讀《天鵝之死》有感(4篇)
當(dāng)看完一本著作后，大家一定都收獲不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《天鵝之死》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《天鵝之死》有感1
這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公雙虎從以前的愛(ài)上打獵到當(dāng)上守林員被小花給感染，不再癡迷打獵，還跟女主人公小花一起保護(hù)天鵝的故事。
在現(xiàn)今打獵是非常可恥的一種行為，正是因?yàn)橐郧暗娜藗冸S意的獵殺動(dòng)物，導(dǎo)致現(xiàn)今人們?cè)僖矡o(wú)法看到以前的一些動(dòng)物，親眼看見(jiàn)它們遷徙、捕獵、冬眠的樣子，人們?yōu)榱藵M足自己的口欲，捕殺娃娃魚(yú)等動(dòng)物，為了利益抹殺大象、東北虎、金絲猴……，正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟悶榱俗约旱目谟�，吃果子貍，從而暴發(fā)了非典，引起了全國(guó)的恐慌，也讓那些人自作自受，還連累別人，在生活中還有一些人喜歡吃狗肉，狗是人類的朋友，怎么能傷害它們呢？就算是用來(lái)吃的那也是一條條生命��！我們應(yīng)該跟動(dòng)物和平的相處，才能有美好的家園。
讓我們從自己開(kāi)始，呼吁人們不要用動(dòng)物制品，不要吃狗肉，讓我們一起保護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)動(dòng)物，把動(dòng)物當(dāng)作自己的朋友，讓世界更美好。
讀《天鵝之死》有感2
今天我讀了《天鵝之死》這篇文章，它讓我受益匪淺。
故事的大意是這樣：從前，有個(gè)小湖，湖的中央有個(gè)小島，島上生活的一對(duì)老夫婦，他們和少與外界交往。一天，島上來(lái)了一群天鵝。老夫婦很十分高興，因?yàn)檫@個(gè)小島很少有客人來(lái)訪問(wèn)，便收養(yǎng)了他們。不久，老夫婦老了，離開(kāi)了小島，那群早已喪失捕食能力的天鵝也在第二年湖面封動(dòng)的春天餓死了。
讀后我深有感觸：我們應(yīng)該把持好“愛(ài)”這把雙面劍。用得好，我們可以用它來(lái)“砍柴”；用得不好，我們就可能“砍傷”自己。
我們生活中也有許多這樣的例子，如：吃魚(yú)，爸爸吃魚(yú)頭，媽媽吃魚(yú)尾，孩子享用魚(yú)最好的.部分，時(shí)間一長(zhǎng)，有些同學(xué)還說(shuō)爸爸媽媽喜歡吃魚(yú)頭魚(yú)尾。還有，有些孩子不肯給別人分享食物，尚不順心就大哭大鬧；有些孩子在父母的寵愛(ài)下挑食，怕吃苦……典型的“421”現(xiàn)象就是爺爺奶奶寵著，爸爸媽媽護(hù)著，獨(dú)生子女慣著。
現(xiàn)在想來(lái)，上次考試考得不好，爸爸媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我，其實(shí)他們也是在愛(ài)我呀。
在這個(gè)世界上，父母都給孩子無(wú)私的愛(ài)，不過(guò)，溺愛(ài)卻是一種傷害，并且是致命的。正如《天鵝之死》結(jié)局，如果老夫婦不是授之以魚(yú)，而是授之以漁的話，那群天鵝說(shuō)不定就不會(huì)死了。
讀《天鵝之死》有感3
在一個(gè)小島上居住著一對(duì)夫婦。有一天，來(lái)了一群天鵝，老人像招待客人似的招待他們，給他們吃原本給積、壓的飼料，給他們捕魚(yú)吃。天鵝的擔(dān)子漸漸大了起來(lái)，它們和雞、鴨們搶奪食物，而且還和漁翁一起隨行，吵吵鬧鬧，可漁翁一點(diǎn)也不生氣。
漸漸地到了冬天，天鵝們竟然忘記了南飛。白天去找食物晚上在雞圈里睡覺(jué)。老夫婦見(jiàn)他們可憐，于是就讓他們?cè)谧约旱奈堇镞^(guò)冬。春天到了，湖面解凍了，他們依舊過(guò)著往常的生活。
過(guò)了好些年，老夫婦由于年紀(jì)太大，不得不離開(kāi)小島。天鵝們沒(méi)有了依靠，再有一個(gè)冬天凍死了。
天鵝們的死給我這樣一個(gè)啟發(fā)：天鵝們依賴著老夫婦，而失去南飛的本性，而導(dǎo)致最后被凍死的悲劇。老人的關(guān)心方法映射著現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)嬌生慣養(yǎng)的行為。然而，磨練的機(jī)會(huì)，是孩子只知道依賴父母，孩子們有一些困難就去找爸爸媽媽，而父母卻不知道他們的舉動(dòng)正養(yǎng)成孩子們的壞習(xí)慣。
故事告訴我們那些嬌生慣養(yǎng)子女的父母，你們?cè)绞前押⒆诱樟系臒o(wú)微不至，越能培養(yǎng)出一些“四肢不勤”的懶漢。
讀《天鵝之死》有感4
不知道該用什么詞語(yǔ)去形容觀看完《天鵝之死》后的心情，夾雜著失落、惋惜、與敬佩。這部出自福金之手專門為巴普洛娃的驚世之作，由芭蕾舞大師巴普洛娃極其細(xì)膩的表演與超凡的舞蹈天賦，而淋漓盡致地演現(xiàn)出死中求生的天鵝形象，它不僅給人以視覺(jué)的享受，而且給人以心靈的震撼與洗禮。
巴甫洛娃那種纖細(xì)，嬌柔，略顯憂傷的神態(tài)來(lái)表演出的"天鵝"深深地印在了許許多多觀眾的心里。它并沒(méi)有過(guò)多地渲染"天鵝"對(duì)死的不安和絕望，而是著眼于"天鵝"對(duì)生的渴望和熱愛(ài)，以其非凡的表現(xiàn)力，譜寫(xiě)了一曲生的戀歌。
《天鵝之死》，凄雅的意境伴著大提琴演奏出的抑郁的旋律，以及舞蹈演員優(yōu)美柔軟的肢體動(dòng)作，向我們?cè)V說(shuō)著這樣一個(gè)震撼人心的故事：在寧?kù)o皎潔的月色下，一只白天鵝憂傷地抖動(dòng)著翅膀，在湖面上徘徊。白天鵝身負(fù)重傷，但她渴望重新振翅飛向天際。她輕輕地抖動(dòng)翅膀，艱難地立起足尖，一次又一次地嘗試著飛離湖面。但由于精疲力竭，白天鵝緩緩屈身倒地，漸漸合上雙眼……
我被深深地震撼了，震撼于她美麗動(dòng)人的身影，震撼于她對(duì)藍(lán)天渴望的眼神，震撼于她踮起顫動(dòng)的足尖，最震撼于它與死神的搏斗中抽盡全力抖動(dòng)的翅膀。
每一次的翅膀的抖動(dòng)，都寄予它那在空中飛翔的夢(mèng)；每一次腳尖的踮起，都蘊(yùn)藏著它對(duì)生命的希望。它為了能夠重返天際而努力著、堅(jiān)持著，它忍受著痛苦，與命運(yùn)在搏斗，與死神在抗?fàn)帯Ｔ谒且淮未味秳?dòng)翅膀，一次次踮起腳尖后，它還是沒(méi)有脫離湖面，它那雙雖已疲倦的翅膀仍在抖動(dòng)，為了它心中的夢(mèng)，哪怕只有一絲生的希望，它要堅(jiān)持下去，直到自己生命的最后一刻！
有那么一種想法曾經(jīng)出現(xiàn)在我的腦海里：如果它沒(méi)有那么努力的嘗試，是不是就不會(huì)死？或者已經(jīng)知道死亡臨近，為何不靜待死亡，靜靜的享受最后的安逸，而要在那之前忍受著痛苦？是求生的力量支持者它，它是與命運(yùn)在搏斗，與死神在斗爭(zhēng)。雖然結(jié)局是悲傷的，但至少有嘗試過(guò)，有努力過(guò)。
《天鵝之死》所描繪的瀕死的天鵝渴求重新振翅，孤身只影在平靜的湖面上艱難掙扎，最終默默死去時(shí)的神情，也象征人類在現(xiàn)實(shí)生活中與死亡，命運(yùn)進(jìn)行不懈反抗的搏斗精神。
生命短暫，生活中的我們卻時(shí)常抱怨生命不夠刺激和精彩，抱怨身邊的一切都太過(guò)平淡，還有很多人生活中遇到一些不如意的事，就輕易的放棄生命，以為死亡能逃避一切，然而這只是幼稚的想法，死亡能代表什么呢，或者才是最重要的，即使是在生命的最后一刻，也要生如夏花。
生命存在的過(guò)程本身便富有魅力，然而，很多人總是要在失去之后方才深感痛惜，總是要到年邁時(shí)才深覺(jué)遺憾和悔恨。那些輕視生命，視其為無(wú)物的人，可知世上有多少人每時(shí)每刻在死亡的邊緣與死神搏斗，那種強(qiáng)烈的求生愿望，足以讓每個(gè)人為之震撼與感動(dòng)。
我們本該慶幸自己擁有美好的青春年華，慶幸于自己還未有白天鵝那般的飛翔經(jīng)歷，可以毫無(wú)顧慮地張開(kāi)生命賦予我們的羽翼，努力追求生活，熱愛(ài)生活。即便無(wú)法做到毫無(wú)遺恨地離開(kāi)這世界，也應(yīng)該竭盡全力去奮斗，減少自己對(duì)這個(gè)世界的遺憾。放下高傲的姿態(tài)，用心去感悟這個(gè)本有魅力的世界，學(xué)會(huì)珍惜自己身邊的人和事，趁著年輕，去擁抱生命。
無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就不要放棄生的機(jī)會(huì)！
我們需要的是堅(jiān)強(qiáng)的活著，即使再困難再無(wú)力，也充滿意義；面臨死亡，我們要做的不是平淡地過(guò)完生命的最后時(shí)刻，而是在那之前，通過(guò)自己的努力，讓那最后的時(shí)刻也能綻放出光彩。只要活著，便生如夏花！
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