讀《橋》有感

時(shí)間：2022-06-16 19:23:50 讀后感我要投稿

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讀《橋》有感15篇

　　品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的讀《橋》有感，希望對(duì)大家有所幫助。

讀《橋》有感1

　　石拱橋，斜拉橋，立交橋……我們見過很多橋，可是你知道阿郎的橋嗎？最近我讀了一本書，書名是《阿朗的橋》。

　　這本書寫了阿朗是因?yàn)榇饝?yīng)了好朋友臨終前的托付，少年阿朗帶著永勝的銅鈴，跟隨馬幫加入了滇緬公路的修筑大軍。即將在人群中爆炸的火藥箱，黑云一樣的蚊子，魔鬼般的瘴氣，猛獸般的洪水，血肉橫飛轟炸······一次次的危險(xiǎn)與病痛，一次次的恐懼與絕望，讓少年阿朗陷入無助的深淵。最終，在這條用血肉筑成的路上，阿朗了卻了自己和朋友的心愿，走過了那座他們夢(mèng)牽魂縈的大橋。

　　書中的阿朗雖然年紀(jì)小，可是卻十分堅(jiān)強(qiáng)，還很講義氣。朋友臨終希望阿朗幫他完成心愿，阿朗就下定決心要幫助朋友完成心愿，堅(jiān)守著惠通橋，讓永勝看的到橋和汽車。還經(jīng)常和永勝臨終前留給他的銅鈴說話。日本來炸惠通橋的時(shí)候，阿朗也盡全力保護(hù)橋。這一切都平靜后，阿朗便在這里等阿爸。

　　阿朗是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男孩，面對(duì)敵人的轟炸，他沒有害怕，還勇敢的和敵人作斗爭。他重情重義，為了朋友，為了爸爸，他無所畏懼，一切平靜后，他還堅(jiān)守在橋上，等候阿爸。阿朗還是一個(gè)孩子，可是小小年紀(jì)的他已經(jīng)懂得保家衛(wèi)國。他憑著自己的智慧，盡全力要幫助國家打倒日本，這種英勇正義，不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　要堅(jiān)持不懈地努力奮斗！像海倫凱勒一樣身殘志堅(jiān)，像史泰龍一樣面對(duì)多次失敗卻永不放棄！

讀《橋》有感2

　　最近，我們學(xué)習(xí)了第四單元。這個(gè)單元的課文講述的都是一些令人感動(dòng)的事，而讓我印象最深刻的是第16課《橋》。

　　課文寫了一位黨支部書記面對(duì)狂奔而來的洪水時(shí)，不徇私情，沉穩(wěn)地指揮村民，將村民送上了跨越死亡的生命橋，把生的希望讓給了別人，將死的危險(xiǎn)留給了自己和兒子，最終光榮犧牲的故事。

　　學(xué)完這篇課文，我不禁陷入了沉思。課文中的黨支部書記為了讓村民安全逃脫，連自己和兒子的生命都可以放棄，而現(xiàn)在，有一些人非常自私：見好事就上，見利益就爭；為了賺錢，制造假冒偽劣產(chǎn)品；損人利己，損公肥私……他們?yōu)榱藗€(gè)人的利益，已經(jīng)變成了無情無義的人。這些人的卑劣和老支書的高尚相比，是多么大的反差��！

　　此時(shí)此刻，我又想到了身邊的英雄——羅杰叔叔。他為了救一個(gè)素昧平生的人，毅然從十幾米高的大橋上跳入冰冷刺骨的漣水河，這又是何等奮不顧身的壯舉！他不僅挽救了一條寶貴的生命，更溫暖了日趨冷淡的人心，倡導(dǎo)了善良仁愛的社會(huì)風(fēng)氣！

　　兩個(gè)和橋有關(guān)的故事，在我的腦子里不斷閃現(xiàn)，讓我深深感受到了英雄的無私情懷和英勇氣概。合上課本，我的心情久久無法平靜。我想，一定要向英雄學(xué)習(xí)，做一個(gè)無私奉獻(xiàn)、舍己為人、充滿大愛、英勇無畏的人！

讀《橋》有感3

　　快樂的暑假，快樂的閱讀。在暑假里，我讀過很多書，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《居里夫人傳》、《女巫》……其中最讓我有感觸的是《阿朗的橋》。

　　這本書講述的是：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，少年阿朗受朋友臨終前的托付，戴著永勝的銅鈴，跟隨馬幫加入了滇緬公路的修筑大軍。就這樣，為了幫助死去的伙伴實(shí)現(xiàn)未完成的愿望，少年阿朗肩負(fù)起了修路抗日的使命。在這期間，阿朗和所有的人都經(jīng)歷了許許多多的困難：即將在人群爆炸的火藥箱、黑云一樣的蚊子、魔鬼般的瘴氣、猛獸般的洪水......一次次的危險(xiǎn)與病痛、一次次的恐懼與絕望，讓少年阿朗陷入無助的深淵，可是他并沒有放棄。

　　我讀完這本書，心情久久不能平靜，阿朗受到一次又一次的打擊，但堅(jiān)強(qiáng)的阿朗一次又一次的從磨難中勇敢的站了起來，他經(jīng)過一次次的磨難不但沒有倒下，反而變得越來越堅(jiān)強(qiáng)。少年阿朗的事跡告訴我們遇到困難時(shí)，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要勇敢的去面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這是我們每個(gè)人都要銘記在心的道理。

　　這本書，讓我受到了很大的啟發(fā)，同時(shí)也給了我深深的觸動(dòng)，讓我體會(huì)到了過去戰(zhàn)爭年代的艱苦與難熬！有很多革命先烈為了革命事業(yè)流血，流汗，甚至付出了寶貴的生命，所以我們要學(xué)習(xí)阿朗艱苦奮斗，不怕流血犧牲的精神，珍惜今天的美好生活，好好學(xué)習(xí)，為了祖國的強(qiáng)盛，為了祖國的未來作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

讀《橋》有感4

　　今天，我閱讀了《飛奪瀘定橋》這篇驚心動(dòng)魄的故事。

　　故事講述的是在1935年5月25日，紅一方面軍強(qiáng)渡大渡河后，要用僅有的幾只小船將大部隊(duì)全部渡過河去，可這最快也要30天時(shí)間，而追兵緊追其后，情況萬分危急。5月28日紅一方面軍接到奪取瀘定橋的命令，便日夜兼程于次日趕至作戰(zhàn)地點(diǎn)。

　　當(dāng)時(shí)百米瀘定橋已被敵人拆去80多米橋板，并有重兵把守橋頭。下午4點(diǎn)，我紅軍23名勇士執(zhí)行奪橋任務(wù)，他們冒著敵人的槍林彈雨，懷著革命必勝的信念?yuàn)^勇前進(jìn)，僅用2個(gè)小時(shí)，便創(chuàng)造了前無古人的勝利奇跡，拿下瀘定橋。

　　讀完此文，我感想萬分，我若是其中一名戰(zhàn)士，會(huì)像他們一樣，奮不顧身，毫無畏懼，沖向敵人嗎？面對(duì)炮火仍然信念不滅，勇往直前嗎？

　　看看我們平時(shí)做事無效率，磨磨蹭蹭的樣子，與紅軍比起來真乃天壤之別。我們平時(shí)一遇到難題就避而退之，怕動(dòng)腦筋，這些問題與紅軍的困難比起不就是九牛一毛嗎？！我們有何理由退縮?

　　我們?nèi)缃裆钤谌绱诵腋５哪甏铮^著飯來張口，衣來伸手的日子，每天吃的菜雖算不上山珍海味，但也算得上是美味了。餐桌上總是可見魚呀、肉呀、燉排骨的身影，不是西紅柿蛋湯，就有青椒爆炒肉，論文寫作再加上媽媽這位“一級(jí)大廚師”，每天絞盡腦汁，想方?jīng)]法的做出新鮮的菜式。花樣百出，品種豐富，樣樣其全。煎、炒、煮、炸全用上了。但我呢，總是不滿意，經(jīng)常和媽媽“吹胡子瞪眼”，不是說這樣不好吃就說那樣不好吃，把媽媽弄得左右不是，真是太不應(yīng)該了！而紅軍在戰(zhàn)爭年代里，個(gè)個(gè)饑寒交迫，節(jié)衣縮食，為了革命的勝利，仍然走完二萬五千里長征�，F(xiàn)如今我們坐在寬敞明亮的教室里，讀著政府免費(fèi)提供的課本，還有何理由不好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國？

　　今天，我們生在國旗下，長在蜜罐中，是多么快樂，多么來之不易的呀！同學(xué)們，珍惜生活吧，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切吧！

　　點(diǎn)評(píng)：本文語句通順，寫出了自己的真情實(shí)感，在讀完文章后能結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來談所感所想，將自己現(xiàn)今的生活和紅

讀《橋》有感5

　　《橋》這篇文章主要講了一個(gè)小山村在山洪暴發(fā)時(shí)，大家蜂擁到一座窄橋前，危機(jī)關(guān)頭，老支書組織村民排隊(duì)過橋，并把急于過橋的兒子拉出隊(duì)伍與自己一起殿后，由于山洪來勢(shì)兇猛，父子倆最終沒能過橋，被洪水卷走，永遠(yuǎn)地離開了朝夕相處的村民。

　　故事凄美感人，讀來潸然淚下。長眠于村莊邊那條河里的老支書父子倆讓我陷入了沉思。

　　老支書有舍生忘我的精神。在生命受到洪水威脅時(shí)，村民們都爭先恐后的要逃離危險(xiǎn)區(qū)�？衫现米约旱纳烙诓活櫍紤]更多的是大多數(shù)村民的安危。他面對(duì)險(xiǎn)情臨危不懼，果斷做出讓村民先行自己殿后的決定。在生和死的抉擇中，老支書把生的希望留給了他人，把死的威脅留給了自己和兒子，這是多么崇高的獻(xiàn)身精神��！

　　可在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有些人缺乏老支書的這種獻(xiàn)身精神。2008年5。12汶川大地震中，身為人民教師的范美忠卻在地震發(fā)生時(shí)，丟下全班學(xué)生不顧，獨(dú)自一人逃離險(xiǎn)境，事后竟在網(wǎng)上發(fā)帖大放厥詞，為自己的.失職失德辯護(hù)，毫無愧疚悔改之意，無怪乎被網(wǎng)友們稱之為“范跑跑”，這與老支書相比真是天壤之別��！

　　老支書離我們而去了。人固然有一死，有人死，重如泰山；有人死，輕如鴻毛。老支書死得其所，他永遠(yuǎn)活在我們心中！

讀《橋》有感6

　　雨越下越大，人們驚慌地起床。東面西面都沒有路，對(duì)面有一座小木橋，人們又擁擁擠擠地向那座木橋奔去。在橋的旁邊，站著他們的黨委書記，他用沙啞的聲音喊話：“橋窄，所有人都排成一隊(duì)，黨員排在后面�！币话俣嗳撕芸炫懦申�(duì)，從老漢身邊奔上木橋，村民快走一半時(shí)，老漢突然上前一步，從隊(duì)伍里拽出一個(gè)小伙子吼道：“你還是黨員嗎？排到后面去。”小伙子狠狠地瞪了老漢一眼，排到了隊(duì)伍后面。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太來到這里祭奠，她來祭奠兩個(gè)人——他的丈夫和兒子。這就是《橋》的故事。

　　讀到最后，我才知道那個(gè)小伙子是老漢的兒子，我的眼淚情不禁落了下來。老漢難道不愛自己的兒子嗎？不，在生與死的抉擇面前，老漢首先想到的是黨的原則，想到的是全村老百姓的安危，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員的使命和職責(zé)。我曾經(jīng)看過這樣一篇文章，醫(yī)院里，剛剛送來一個(gè)車禍中被撞成重傷的孩子，一位準(zhǔn)備出去的醫(yī)生被孩子家人拉住了。醫(yī)生很快進(jìn)行了手術(shù)，那個(gè)孩子得救了。醫(yī)生下了手術(shù)臺(tái)，迅速開車去了火葬場。因?yàn)槭中g(shù)前，醫(yī)生的家人打電話告訴他，兒子突發(fā)疾病剛剛?cè)ナ馈?/p>

　　老漢和那位醫(yī)生的精神多么令人感動(dòng)呀！在災(zāi)難來臨之前，他們?nèi)阅苤矣诼毷�，舍小家顧大家，為他人架起了一座生命的橋！我向他們致敬�?/p>

讀《橋》有感7

　　前幾天讀了《生命橋》一課，使我深受感動(dòng)，文章講述的是：有個(gè)狩獵隊(duì)，把羚羊趕到懸崖邊，準(zhǔn)備活捉，可是羚羊面對(duì)黑黝黝的槍口，很冷靜，老羚羊想出了辦法——用自己的死亡作為橋墩幫助年輕羚羊飛躍過去。于是在山澗上空出現(xiàn)了一道道令人眼花繚亂的弧線，一條弧線就意味著一只年輕羚羊獲救了，更意味著一只老羚羊的死去，相信即使借助老羚羊已經(jīng)獲救的年輕羚羊心理肯定也是不好受的，因?yàn)樽约旱拿抢狭缪蚪o的，這第二次生命來的那么的不容易，相信今后它也一定更加勇敢的面對(duì)一切，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。而那只跌入山澗的老羚羊，我想它當(dāng)時(shí)肯定是含笑而去的，他覺得自己把生存的機(jī)會(huì)留給了年輕羚羊，讓自己的種族可以更好的延續(xù)下去，一切都是值得的……

　　看著看著，我的眼淚情不自禁的流了下來，多么無私的老羚羊啊，作為人類我不覺的有些慚愧，如果是我們?nèi)祟愑龅竭@種情況，能像它們一樣機(jī)智，果斷，無私嗎

　　同時(shí)我也憎恨起這場悲劇的始作俑者——獵人。僅僅為了一頓美餐，就釀成了這場悲劇，值嗎！即時(shí)最后它們悔悟了，可代價(jià)也太大了吧。希望這樣的悲劇再也不要發(fā)生了……

　　我讀完后，非常敬佩魯迅先生，他能把握好每一分，每一秒，而不浪費(fèi)時(shí)間。我們和魯迅先生比，那真是兩個(gè)級(jí)別。我們把時(shí)間用在貪圖享受、吃喝玩樂上，而魯迅把時(shí)間都用在寫作上。有好多關(guān)于珍惜時(shí)間的名言，都被我們當(dāng)成過眼云煙。我們每次都把事情往后推，那些時(shí)間也像小溪水一樣流走了，永不復(fù)返。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，要像魯迅先生那樣，把自己的全部時(shí)間都去做有意義的事情上，‘時(shí)間，就像海綿里的水，只要你愿擠，總還會(huì)有的�！覀兡眠@句名言來激勵(lì)自己好好利用時(shí)間，而不是浪費(fèi)時(shí)間吧！

讀《橋》有感8

　　因?yàn)榇饝?yīng)了好朋友臨終前的托付，少年阿朗帶著永勝的銅鈴，跟隨馬幫加入了滇緬公路的修筑大軍即將在人群中爆炸的火藥箱，黑云一樣的蚊子，魔鬼般的瘴氣，猛獸般的洪水，血肉橫飛的轟炸......一次次的危險(xiǎn)與病痛，一次次的恐懼與絕望，讓少年阿朗陷入了無助的深淵。

　　最終，在這條血肉筑成的道路上，阿朗了卻了自己和朋友的心愿。走過了那座讓他們夢(mèng)牽魂縈的大橋。

　　看到這里，我的臉頰有些微微發(fā)熱，眼眶也有些稍稍發(fā)紅。因?yàn)槲矣袝r(shí)會(huì)埋怨自己的生活條件比不上自己的同齡人，但現(xiàn)在想想阿朗那時(shí)候的生活條件和環(huán)境：每天伴隨著饑餓與擔(dān)心生活，陪伴著恐懼和危險(xiǎn)入睡，病痛折磨著他們的身體......想到這里，我的淚水已經(jīng)止不住的流了下來。

　　我告訴自己：我們的生活不是命運(yùn)決定的，而是自己決定的。我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。用微笑去迎接未來的每一個(gè)挫折，只有這樣，生命才能散發(fā)出光和熱。

　　今后，在我的學(xué)習(xí)道路上，也會(huì)因它而起航，努力學(xué)習(xí)、勇往直前，永不言棄！

讀《橋》有感9

　　在《通往特雷比西亞的橋》這本書的封底，《出版社周刊》是這樣來評(píng)價(jià)這本書的作者——美國著名作家凱瑟琳·佩特森的那種簡潔、清晰的文筆以及一幕幕扣人心弦的畫面。

　　沒錯(cuò)！凱瑟琳·佩特森就是有這樣能力的人，簡潔清晰的文筆，扣人心弦的劇情，就是它的獨(dú)特代表！而這本國際大獎(jiǎng)小說《通往特雷比西亞的橋》，也獲得了其他許許多多的殊榮：紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)、波蘭雅努什·科扎克獎(jiǎng)、法國青少年讀者大獎(jiǎng)、荷蘭銀鉛筆獎(jiǎng)……

　　這些獎(jiǎng)項(xiàng)就是對(duì)這本書的肯定。所以，毋庸置疑的是：這本書不大有名，而且內(nèi)容也使人贊嘆不已！這本書也是凱瑟琳·佩特森筆下最受歡迎的一本著作。

　　佩特森說過：“一個(gè)孩子應(yīng)該在親歷生命消逝之前，有這樣一本書。在我們做決定之前需要有準(zhǔn)備的時(shí)間，同樣，我們也需要有時(shí)間，應(yīng)該練習(xí)面對(duì)死亡，學(xué)會(huì)悲傷。”

　　如果你還沒有真正親歷生命消逝，就可以捧起這本《通往特雷比西亞的橋》也應(yīng)該需要有準(zhǔn)備的時(shí)間——練習(xí)面對(duì)死亡，從而學(xué)會(huì)悲傷。

讀《橋》有感10

　　在懸崖峭壁上，有一座生命橋，它非常窄，僅僅能過去一只羚羊，它會(huì)阻礙老羚羊和小羚羊前進(jìn)的腳步。如果不小心從橋上掉下來的話，就會(huì)粉身碎骨。它們將怎樣過橋呢？

　　曾看過這樣的，老羚羊?yàn)榱四茏屝×缪蜻^去選擇了犧牲自己，這就是動(dòng)物世界的生存法則，我很震撼。

　　今天老師就讓我們體驗(yàn)一把如何過獨(dú)木橋，看我們能不能存活下來。

　　首先是男生，他們分成了兩組，相對(duì)過橋。第一對(duì)走到老師擺好的兩條凳子中間，他們沒有配合好，雙雙墜下深谷。第二對(duì)走到橋中間他們互相商量了一下，一個(gè)趴了下來，另一個(gè)從那個(gè)人身上跨過去了，這樣他們就獲得了成功。第三對(duì)走到橋中間時(shí)，一個(gè)選擇了退后，讓另一個(gè)沿了過去。這讓我想起了“退一步海闊天空”。第四對(duì)受到了啟發(fā)，他們干脆一個(gè)坐下，抱著頭，弓下腰，讓另一個(gè)扶著他的肩垮了過去。最后一對(duì)來個(gè)互相擁抱，可他們不知橋面太窄了，還沒有來得及轉(zhuǎn)身，就“啊——”大叫著，掉下了橋！真是心急吃不了熱豆腐啊。

　　終于輪到我們女生了，我和對(duì)手走到橋中間的時(shí)候，就讓她橫著斜躺下，我從她上面跳過去。哎呀，真險(xiǎn)哪！我身子搖晃了一下，差點(diǎn)掉下去！后面的女生也想出了各種辦法過了獨(dú)木橋。

　　看來遇到問題腦子可要轉(zhuǎn)得快點(diǎn)，找到最適合自己的方法才對(duì)呀！啊，一次危險(xiǎn)的體驗(yàn)。

讀《橋》有感11

　　“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書及帶我們的浩瀚的天地。也沒有一批神奇的座椅能像一頁詩扉，帶我們領(lǐng)略人生的真諦�！边@是我在書中最欣賞的句子。

　　這本書的作者是國家一級(jí)作家韓星辰，書中描寫了一個(gè)名叫星星的女孩和爺爺相處時(shí)，而爺爺不讓星星走橋的故事。爺爺為什么不讓星星走橋呢？因?yàn)闋敔斣?jīng)喜歡的姑娘的孩子從河上過河卻掉了下來，爺爺也沒辦法救他。后來，爺爺喜歡的姑娘變成了老奶奶，只要看見任何一個(gè)小孩單獨(dú)過河，她都會(huì)把孩子一一送回家。爺爺看見了就像建一座橋。可當(dāng)爺爺去世了，也終究沒看到橋。

　　這本書中我懂得了人不可能毫無私心，我們需要知錯(cuò)就改，否則就逃不過良心的懲罰。到了晚年，連后悔都來不及。面對(duì)過錯(cuò)是一件很艱難的事情，需要很大的勇氣，就像我們離不開修改帶一樣，每個(gè)人的人生也一樣需要不斷地修改矯正。人在做任何事時(shí)，要深思熟慮，想想前因后果，我們不要因?yàn)橐患�，事而毀了你我的一生，所以我們要記得這句話是:“事非宜，勿輕諾。茍輕諾，進(jìn)退錯(cuò)！”

讀《橋》有感12

　　讀《飛奪瀘定橋》后感我讀了《飛奪瀘定橋》這篇文章，仿佛看到了洶涌澎湃的大渡河水從上游山峽里傾瀉下來，拍打著兩岸高聳的山崖，飛濺起3米多高的浪花，但木板卻全部被截去，只剩下生銹的鐵索，戰(zhàn)士們冒著槍彈雨，頂著滾滾濃煙，忍受著敵人火燒鐵鏈，而受到的痛苦，繼續(xù)艱難地匍匐前進(jìn)……此時(shí)，我被這無數(shù)的革命英雄所感動(dòng)了！

　　為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，他們聽到黨的號(hào)召，更加奮不顧身，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進(jìn)城去，和敵人展開了殊死搏斗。戰(zhàn)斗勝利了，可他們卻長眠在了波濤洶涌的大河中。他們是多么偉大啊！

　　在我們的學(xué)習(xí)和成長的道路上，也會(huì)像紅軍戰(zhàn)士遇到的大雪山、大草地一樣，遇到許多挫折和失敗，能否戰(zhàn)勝這些困難往往與我們的態(tài)度和毅力有密切的聯(lián)系。有的時(shí)候，我們因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)而成績落后；因?qū)嵙Σ蛔愣诒荣愔惺Ю鹊�。這時(shí)候我們決不能灰心，甚至放棄，而是要勇敢地去面對(duì)這一時(shí)的失敗和挫折，學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)那就重新找一種適合自己的學(xué)習(xí)方法；實(shí)力不足，就在平時(shí)加強(qiáng)鍛煉……長征途中紅軍戰(zhàn)士面對(duì)那么多艱難都克服了，我們所面對(duì)的失敗和挫折又算得了什么呢？只要我們敢于面對(duì)、總結(jié)教訓(xùn)、及時(shí)改正、堅(jiān)持不懈，一定能像紅軍戰(zhàn)士們一樣，走出困境，走向成功。

　　讓我們用“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的精神和毅力去征服學(xué)習(xí)、生活上的一座座雪山、一條條大河，好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一寸光陰，祖國的未來要靠我們努力。

讀《橋》有感13

　　有本書，如一縷淡淡的清風(fēng)，悄無聲息地飄入我的心中，卻烙下了一道深深的印記，它叫《彎橋的四個(gè)夢(mèng)》。

　　《彎橋的四個(gè)夢(mèng)》故事的主要情節(jié)是這樣的：大野、森森、林娃和雪丫這四個(gè)人為了追一頭大野曾經(jīng)答應(yīng)給好朋友雨捉的白鹿，闖進(jìn)了一幢小木屋。為了用聲音把白鹿從林子里引出來，他們大聲地叫著，沒想到卻引來了一場雪崩，把小木屋和他們四人一起埋在了雪下。于是黑暗、冰冷和恐慌的氣氛籠罩在這個(gè)屋里，他們能夠想到的只有恐怖和無限的絕望。

　　一天過去了，兩天過去了，三天過去了……他們只有靠吃雪來維持生命；他們知道只有不停地挖雪才能逃出去。讀到這里時(shí)我已經(jīng)被他們?cè)谘┑乩镱B強(qiáng)求生感動(dòng)的泣不成聲了。為了消除寂寞和恐懼，他們開始唱歌、講故事、挖雪……就這樣在他們的堅(jiān)持努力下逃了出去。

　　如果你和小伙伴們被困在了那個(gè)小木屋，你會(huì)依靠一盒火柴和一小罐梨罐頭和他們一樣堅(jiān)持十多天并逃出去嗎？

　　讀完這本書，我懂得了：不管遇到多大的困難都不能低頭、不能讓步。就拿我們的學(xué)習(xí)來說，我們遇到了困難可能會(huì)想到放棄，或找別人幫忙，但是，比起書中四個(gè)人他們遇到的困難，我們的困難簡直微不足道。所以，我們遇到困難時(shí)一定要冷靜去處理解決它。

讀《橋》有感14

　　《通向特拉比西亞的橋》中杰斯希望自己能夠成為班級(jí)上跑得最快的人，他刻苦練習(xí)，結(jié)果卻輸給了新來的女孩萊斯莉。他起初很不服氣，可后來，他卻和這個(gè)有著爽朗性格的犟女孩成了好朋友，并且他和她常常一起在樹林里玩一種只有他們倆人才知道的游戲：那就是在一個(gè)虛構(gòu)的王國泰羅比蒂爾里，他們作為國王和王后，一起統(tǒng)治著一群幻想中的臣民。他們?cè)谔┝_比蒂爾分享一切夢(mèng)想和情感，直到有一天他和她不得不面臨分離……

　　《通向特拉比西亞的橋》是她的獲獎(jiǎng)作品之一，文中兩個(gè)小不生杰斯和萊斯利在學(xué)習(xí)和生活中結(jié)下了深厚友誼，并在樹林里建立了一個(gè)神秘的王國，尋找著無限的樂趣。后來悲劇發(fā)生，萊斯利在洪水里死去，杰斯從萊斯利那里得到了力量和勇氣，重新開始新的生活。

讀《橋》有感15

　　今天讀的１６課《橋》，前些日子自己也讀過，讀著的時(shí)候也沒感到什么，僅覺得洪水來臨時(shí)的緊迫和壓抑，以及在死亡和生存面前人性和理性的抗衡，但結(jié)尾卻令自己的心一顫，隨即一股前所沒有的感動(dòng)涌上心頭──原來，黨支部書記從隊(duì)伍里拉出來的是自己的兒子！最后，他們爺倆都被洪水卷走……一幕可歌可泣的的畫面一直縈繞在自己的腦海。讀到最后一句：

　　她來祭奠兩個(gè)人。

　　她丈夫和她兒子。

　　我的心猛地一沉，眼淚忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。原來老漢從隊(duì)伍里揪出來的小伙子是他的兒子。再回上去讀讀前面的語句，仿佛看到像一頭豹子一樣的老漢怒吼著，沒有私心雜念，有的只是把生的希望給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己和兒子，當(dāng)洪水中只剩下兒子和自己時(shí)，兒子想讓父親先走，父親則用力地把兒子推上木橋。這是一種多么可敬可佩，可歌可泣的高尚行為��！

　　本文在寫法上也比較特殊：文章在最后才交代老漢和小伙子的關(guān)系，給人以震撼的力量；課文中多處寫到大雨和洪水的兇猛，對(duì)文章氣氛起到很好的烘托作用；本文不長，卻有２７節(jié)，很多都是一句話作為一節(jié)，對(duì)洪水來臨時(shí)的危機(jī)、時(shí)間的緊迫、生命的短暫和珍貴起到了襯托作用……

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