《愛的教育》讀后感(精選15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的《愛的教育》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛的教育》讀后感1
愛是什么?我?guī)е@個(gè)令人深思的問(wèn)題，讀完了《愛的教育》這本書，我就立刻知道了這個(gè)問(wèn)題的答案。
《愛的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學(xué)家德·亞米契斯。本書講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事，還有同學(xué)們的祝福，老師的三言兩語(yǔ)和父母的給予與祝福。還有一則則美好又真實(shí)的每月故事。作者通過(guò)一件件平凡的事物，就能體現(xiàn)出作者歌愛祖國(guó)，愛社會(huì)的精神。
這本書有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費(fèi)羅倫薩小抄寫匠。講的是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生朱里奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫文件。但父親不知他為什么學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)打瞌睡，所以屢次罵他。甚至還不理他。朱里奧非常傷心。但他堅(jiān)持下來(lái)，繼續(xù)工作。有一天，再抄寫是被父親發(fā)現(xiàn)了。父親因此而感動(dòng)。父親為什么要打他?不是因?yàn)樗粣蹆鹤樱且驗(yàn)楦赣H是為兒子讀書不用功而著急。
不同的愛有不同的方式，有些父母對(duì)孩子百依百順，其實(shí)是害了他。有些父母就懂得什么叫做真正的愛，我媽媽就是其中的一個(gè)。
讀了《愛的教育》，讓我懂得了什么是愛，現(xiàn)在我明白了，愛就是盡自己所能，努力幫助別人。
《愛的教育》讀后感2
愛是十分樸素的，我剛開始認(rèn)為愛只是偉大、無(wú)私的。但當(dāng)我讀了《愛的教育》之后，才發(fā)現(xiàn)愛并不是那么簡(jiǎn)單。愛的境界寬廣到你想象不到。
這本《愛的教育》。是德國(guó)的亞米契斯�；ㄙM(fèi)十年時(shí)間創(chuàng)作的，他的另一個(gè)題目是《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》，這本書用日記的形式講述了以四年級(jí)的一位意大利小學(xué)生安利柯的口吻說(shuō)了在班級(jí)、學(xué)�；蚴羌彝ブ械姆N種小事令我最印象深刻的是安利坷學(xué)校剛開學(xué)有一位叫羅伯特的二年級(jí)學(xué)生，為救一名小朋友而被飛馳而來(lái)的馬車軋傷了腳，即使身受重傷，也毫無(wú)怨言，這樣一位大愛無(wú)私的小英雄，不僅得到了圍觀群眾的一致贊頌更得到了我們發(fā)自內(nèi)心的崇敬與尊重，我們應(yīng)該以他為榜樣，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的愛與力量，讓關(guān)愛之花在世界永遠(yuǎn)綻放。
愛像空氣一樣，無(wú)處不在，我們又不能缺少了它，我們常常會(huì)忽略了這個(gè)生活必需品，可它早已融入了我們的生活。從小到大，父母以及爺爺奶奶總是每時(shí)每刻向我播散愛的種子，但是我卻毫無(wú)覺察，親子之愛、師生之情、同學(xué)之誼、社會(huì)之同情。這些富有感染力和教育性的愛應(yīng)該值得大家珍惜。
這本書將真誠(chéng)、友愛、堅(jiān)強(qiáng)，善良等高尚品質(zhì)緩緩流入讀者的心田。
《愛的教育》讀后感3
《愛的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生的視角，寫他在一學(xué)年里的故事。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，展示人性的善良與純潔。
讀完這本書，給我印象最深刻的一件事是三年級(jí)的學(xué)生羅伯弟，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱里奧不被馬車撞到，自己卻沒有躲開，被馬車車輪軋著了他的一只腳，以后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，同學(xué)間相互幫助是有的，但像他這樣犧牲自己去救別人非常少。現(xiàn)在社會(huì)上很多大人都不去扶摔倒的老人、不給老人讓座等，說(shuō)明了現(xiàn)在的人還沒有三年級(jí)的孩子有擔(dān)當(dāng)、有愛心。如果世界上的人都像羅伯弟這樣，我們的世界會(huì)非常美好。
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》是一本十分好看的書。我慨萬(wàn)千，懂得了很多做人的道理。
《愛的教育》這本書主要以日記的形式寫了男孩安利柯在這個(gè)學(xué)校所待的最后一個(gè)學(xué)期的所見所聞所感，并用他的蘇昂眼去判斷人的善與惡。其實(shí)這本書里有許多人值得我們學(xué)習(xí)。比如說(shuō)洛佩蒂，他十分勇敢；比如說(shuō)代洛西，他十分執(zhí)于助人；還有潑可西，他十分孝順；以及卡隆，他品德高尚……但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，十分愛身邊的人。安利柯都注意到了這些，一邊學(xué)習(xí)這個(gè)共同點(diǎn)，一邊學(xué)習(xí)他們的精神，漸漸地，變得樂(lè)于助人，變得十分勇敢，變得十分孝順，變得知錯(cuò)就改，變得關(guān)心他人……更重要的是他懂得了要愛身邊的人。
人間自有真情在。這本書充分說(shuō)明了這個(gè)世界到處都有愛。作者字里行間處處洋溢著安利柯的愛，對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)父母的愛，對(duì)老師的愛，對(duì)朋友的愛。我們也應(yīng)該愛自己身邊的人，因?yàn)槭澜绲暮推胶蛧?guó)家的發(fā)展正需要這種愛。這種愛可以感化身邊的人，讓他們都明白愛的重要。這個(gè)世界如果沒油了這種愛，后果將不堪設(shè)想。所以我們一定要愛身邊的人。
我們難道不應(yīng)該向安利柯學(xué)習(xí)嗎？
《愛的教育》讀后感5
前幾個(gè)星期，我看完了一本叫《愛的教育》這本書。書中是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的一個(gè)年級(jí)的日記的形式，來(lái)說(shuō)明他們班發(fā)生的事情。這本書寫了很多的愛，通過(guò)愛告訴我們大家需要互相理解、互相幫助、互相關(guān)心。
過(guò)了幾天，老師看見我們大多數(shù)都看完了《愛的教育》，就給我們提出了幾個(gè)問(wèn)題，讓我們回去仔細(xì)思考。這些問(wèn)題是：
為什么叫愛的教育？書中都寫了哪些愛？都寫了哪些人物形象、生動(dòng)的句子？
對(duì)于這些問(wèn)題，我很快找出了答案。第一個(gè)句子的答案是書中都是由很多愛的事情來(lái)教育大家。第二個(gè)問(wèn)題的答案我在書中找到了很多：“他常常嚇唬孩子們，說(shuō)誰(shuí)要是不聽話，他就把他撕碎，或者卡住他的脖子，或者把他送到警察局去。有時(shí)還做出各種可怕的樣子�！�
這一段話說(shuō)的是他們的老師，他們的老師，他們的老師很喜歡他們，愛他們，所以常常跟他們開玩笑。第三個(gè)問(wèn)題的答案我也很快的找到了：我們現(xiàn)在的老師，身材高大，沒有胡須，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)花白，額上有幾道直直的皺紋，說(shuō)話聲音很多。
怎么樣，大家覺得我找的句子可以嗎？如果不行，請(qǐng)你也看《愛的教育》，跟我一起尋找吧！
《愛的教育》讀后感6
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事。
“愛”，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。 讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)，讀后感《愛的教育讀后感400字》。 它里面有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人生省的。但是讓我最難忘的還是那篇《災(zāi)難》主要說(shuō)：上學(xué)的路上，一位一年級(jí)的小學(xué)生在過(guò)馬路的途中摔倒了，這時(shí)，一輛車駛過(guò)來(lái)正好被佩羅蒂看到，他跑過(guò)去救起了小學(xué)生，然而，他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎？ 讀了這本書使我懂得了要用一顆善良的、真誠(chéng)的、寬容的心去愛兄妹、愛家長(zhǎng)、愛師生、愛祖國(guó)！
《愛的教育》讀后感7
暑假里，我懷著好奇的心情認(rèn)真閱讀了《愛的教育》這本書。《愛的教育》這本書是意大利兒童文學(xué)作家亞米契斯的代表作。讀完這本書，我被深深的感動(dòng)。其中的一個(gè)故事是這樣的：在十二月的一個(gè)早晨，一艘巨輪從利物浦港起錨出發(fā)，船上大約有兩百人，巨輪開往馬耳他島，起航時(shí)天氣陰沉沉的。船上有一個(gè)十二歲的意大利的男孩，他叫馬里奧。巨輪起程不久，一個(gè)水手給他領(lǐng)來(lái)了一個(gè)叫朱莉埃塔的女孩。兩個(gè)孩子邊吃邊說(shuō)著自己的身世。天亮?xí)r，暴風(fēng)雨越來(lái)越大，一個(gè)浪把船都要打翻了。當(dāng)最后一塊舢板放到海面上時(shí)，十四名水手和三位旅客都跳到了舢板上。水手說(shuō)：“還可以再上一個(gè)小孩�！蹦泻�(duì)著女孩說(shuō)：“你有親人，而我就一個(gè)人，所以這個(gè)位子讓給你�！碑�(dāng)女孩再抬起頭時(shí)，巨輪和男孩都已經(jīng)不見了。
我覺得那個(gè)男孩真?zhèn)ゴ螅焉臋C(jī)會(huì)讓給了那個(gè)女孩！
《愛的教育》讀后感8
幾天前，我閱讀了一本名叫《愛的教育》的書，這本書使我受益匪淺。它是通過(guò)一名小學(xué)生記日記訴說(shuō)的形式，講述了一名小學(xué)生的所見所聞，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各個(gè)階層的基本狀況。以愛心加感情聯(lián)合打動(dòng)了我的心。并且，這本書沒有任何虛偽的說(shuō)教，沒有宗教式宣傳，沒有任何豪言壯語(yǔ)以及宣傳語(yǔ)。它是一個(gè)19世紀(jì)的偉大再生，讓人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解和互相幫助。
書《愛的教育》講述的是一個(gè)名叫安利柯的6年級(jí)的孩子的日記，日記中包括了爸爸媽媽寫給他的信，當(dāng)天發(fā)生的事情以及當(dāng)天干的事情等等，這樣就把一個(gè)孩子的日記改變成一本書。如果一本書是這樣寫出來(lái)的話，那我們?yōu)槭裁床幻刻煊浫沼洠旬?dāng)天的所見所聞?dòng)涗浵聛?lái)，長(zhǎng)大出一本類似于《愛的教育》那樣的書呢？
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的經(jīng)典名言，想必大家都聽說(shuō)過(guò)。是的，文學(xué)是比鳥兒飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開的還美的感情，比星光還閃爍的智慧……所以，我倡議：讀書長(zhǎng)知，思考長(zhǎng)智，虛心長(zhǎng)識(shí)，應(yīng)用長(zhǎng)技！
《愛的教育》讀后感9
父親對(duì)恩里科講述了學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，但是世界上還有很多人都在學(xué)習(xí)，他們來(lái)自不同的職業(yè)，以不同的方式在學(xué)習(xí)。聾啞人和失明的孩子也在刻苦學(xué)習(xí)，也很盼望有一所學(xué)校給予他們知識(shí)。
全世界，從英國(guó)到印度，從加拿大到澳大利亞，成千上萬(wàn)的人都在學(xué)習(xí)。就像恩里科父親說(shuō)的，我們是一名士兵，書本就是我們的武器，班級(jí)就是我們的連隊(duì)，學(xué)校就是我們的戰(zhàn)場(chǎng)。把學(xué)習(xí)比作戰(zhàn)斗，與全世界戰(zhàn)斗，要成為一名優(yōu)秀的士兵。不管是軍人還是其他人，都應(yīng)該接受知識(shí)的洗禮，知識(shí)能改變?nèi)松?/p>
我們的學(xué)習(xí)生活與書中差不多，我們的目標(biāo)不是超越一個(gè)同桌，一個(gè)班級(jí)，而是整個(gè)世界。如果我們停止學(xué)習(xí)，那么其他同學(xué)自然會(huì)超越我們。學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)靠自己，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。
《愛的教育》讀后感10
這個(gè)寒假我看了一本書，叫愛的教育這本書很有教育意義。
這本書講述了同學(xué)們互相幫助，其中我看到了一個(gè)故事叫洛馬格的血，主要講述了一個(gè)小孩為保護(hù)自己的家人而死，這個(gè)故事給了我很大的教育。
從這本書里我學(xué)到了很多，不過(guò)我希望大家都能去看看這本書。
我們只要人人一點(diǎn)愛，世界就會(huì)充滿愛。
我覺得愛的教育這本書很好，為什么這么說(shuō)呢？
因?yàn)檫@本書告訴了我們很多的道理，故事中任何一個(gè)小故事我都記得，但讓我更印象深刻的是；故事中有一個(gè)小男孩，他非常的勇敢，他看見另一個(gè)小男孩快被車撞了，別人就在旁邊眼睜睜的看著，可是他卻不顧自己的安危，自己沖了上去，結(jié)果別人安然無(wú)恙，自己卻丟失了一條腿。學(xué)校立他為榜樣，我覺得非常合理，因?yàn)樗@種舍己為人的精神值得我們大家學(xué)習(xí)！
《愛的教育》讀后感11
說(shuō)到愛的教育——中國(guó)孩子情感日記這本書就讓我非常欣賞。書時(shí)里的任何一塊內(nèi)容里面的文章都包含著一本不同的愛。比如說(shuō)：愛的奉獻(xiàn)篇——無(wú)私的愛，里面的愛的帳單、快樂(lè)成長(zhǎng)篇——和諧的愛，里面的愛的教育……這些讓人看了都能默默地流下眼淚。這本書中，我最愛看“學(xué)校午餐有肉嗎”這一篇文章。
這是一位六年級(jí)的大哥哥寫的。他的文筆非常老練，不像是一位大年級(jí)的人寫的。他的文章寫出了一個(gè)貧困的家庭，趙朗的.爸爸是一名普通的礦工，在一次意外中，讓家中頂梁柱倒下了，永遠(yuǎn)失去了雙腿。趙朗的媽媽是礦工的家屬，每月會(huì)補(bǔ)貼他們一點(diǎn)，他的媽媽還被派去當(dāng)清潔工，每月下來(lái)的錢很少，勉強(qiáng)可以填飽一家人的肚子。沒有多余的錢去給趙朗買肉吃。自多老師聽了這個(gè)故事后，趙朗發(fā)現(xiàn)自己碗里的總要比別人多一些。
從這一件簡(jiǎn)短的事中，同學(xué)們聽了老師的故事后，都趁趙朗還沒來(lái)，悄悄地把自己肉放在趙朗的飯碗中給他吃。趙朗的媽媽和同學(xué)們都非常關(guān)心趙朗。這是愛的教育——中國(guó)孩子情感日記中的一篇。里面還有許許多多感人的故事。受的教育——中國(guó)孩子情感日記。如果你喜歡就趕快去買吧。
《愛的教育》讀后感12
今天我讀了《愛的教育》中的《見義勇為的卡隆》深有感觸。文中有一個(gè)紅色頭發(fā)一只胳膊殘廢的一位小男孩兒——克洛西和一位勇敢少年——卡隆。
一天班里的四個(gè)同學(xué)在捉弄克洛西，用尺捅他，往他臉上扔栗子殼，還罵他是“殘廢和怪物”。受盡欺負(fù)的克洛西爆發(fā)了，他隨手抓了一個(gè)墨水瓶向他們?cè)胰�，沒想到他們輕易躲開了，墨水瓶卻砸到了剛進(jìn)門的老師身上，就在老師責(zé)問(wèn)時(shí)，班里每一個(gè)人站起來(lái)，但卡隆卻站起來(lái)承擔(dān)克羅西的責(zé)任，他的行為讓我深有感動(dòng)，世界上有多少向他這樣的孩子？
許多人都在危急時(shí)刻逃避責(zé)任，把自己犯的錯(cuò)誤推給別人，哪兒會(huì)有人替別人承擔(dān)錯(cuò)誤的人呢？我被他這種舍己為人的精神所深深打動(dòng)，如果每個(gè)人都能學(xué)習(xí)他的這種品質(zhì)，那世界將會(huì)有多好呀！
《愛的教育》讀后感13
《愛的教育》這本書非常感人，其中我印象最深刻的故事是：《雪球》。這個(gè)故事是講述了一個(gè)犯了錯(cuò)勇于承認(rèn)的一個(gè)道理。
在一個(gè)寒冷的冬天，外面下著大雪，有幾個(gè)孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時(shí)候，一個(gè)叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡，并且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛，別的小孩兒都飛快地逃跑了，只有卡羅菲與卡羅納沒有跑。卡羅菲很害怕，身體不住的顫抖，這時(shí)卡羅納走過(guò)來(lái)告訴卡羅菲讓她去承認(rèn)錯(cuò)誤，或許老人能原諒她，可卡羅菲沒有勇氣，卡羅納只好陪著卡羅菲一起承認(rèn)錯(cuò)誤。老人知道后不僅沒有責(zé)怪卡羅菲而且還原諒了她，這讓卡羅菲明白了一個(gè)道理也讓我明白了一個(gè)道理，那就是：做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤才是好孩子！
我喜歡卡羅菲是因?yàn)椋嚎_勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，喜歡卡羅納是因?yàn)椋嚎_納是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，沒有跟著其他朋友逃跑，喜歡老人是因?yàn)椋豪先思词故芰藗�會(huì)理解卡羅菲，原諒卡羅菲，可見他是一個(gè)多么心胸寬廣的人��！我要向他們學(xué)習(xí)！
《愛的教育》讀后感14
寒假中，我津津有味的閱讀了《愛的教育》這本兒童文學(xué)名著，受益匪淺。心靈受到了強(qiáng)烈的震撼！《愛的教育》又名《一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》作者以一個(gè)小學(xué)生寫日記的形式描寫了主人公安利柯的所見，所聞和感悟。從而揭示了許許多多深刻的道理。讓讀者更懂得愛，更懂得樂(lè)于奉獻(xiàn)，懷有一顆感恩和善良的心……
《愛的教育》書中，其中一章《巴杜亞的愛國(guó)少年》，我的心靈被深深的觸動(dòng)了。講述了愛國(guó)少年因?yàn)閻蹏?guó)所以舍棄了自己所得的錢財(cái)。我想，這不就是最好的愛國(guó)主義嗎？為了祖國(guó)舍棄自己的一切。從古到今，愛國(guó)人士數(shù)不勝數(shù)，為祖國(guó)作出巨大貢獻(xiàn)的錢學(xué)森，為了祖國(guó)不被嘲笑而攀山越嶺的詹天佑……
小時(shí)侯，談起中國(guó)是三言兩語(yǔ)，可談起國(guó)外可是夸夸其談，但是讀了巴杜亞的愛國(guó)少年后，我深受啟示，因?yàn)槲叶昧恕皭蹏?guó)”兩字。愛國(guó)不光要熱愛自己的國(guó)家，更要為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)不一定要巨大，但一定要用心。栽一棵樹，讓祖國(guó)添一片綠色，少用一次性東西，為祖國(guó)減少一片污染。好好學(xué)習(xí)。
《愛的教育》讀后感15
這本書主要講的是主人公安利柯小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯(cuò)就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來(lái)可西，有舍己為人的洛貝蒂……在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛，字里行間都蘊(yùn)含著深深的父母之情、師生之情、友誼之情，雖然每一種愛都不是驚天動(dòng)地的他們?cè)谄椒驳娜粘Ｉ钪校珔s感人肺腑、引人深思。而這一種種愛都是在一點(diǎn)一滴的小事中體現(xiàn)出來(lái)的。讓人們讀了以后不禁感受到：我們的生活是多么美好！
看了這本書后，讓我感到，愛是我們摸不到的，但只要用心去感受，它就在我們的身邊。愛，無(wú)處不在，例如在家里父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛，在學(xué)校里老師對(duì)我學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)與關(guān)懷，同學(xué)之間的互相幫助與關(guān)心，……只要我們用心去尋找，用心去感受愛，它就會(huì)來(lái)到我們身邊。
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