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讀《窗邊的小豆豆》有感

時間:2022-06-03 13:24:42 讀后感 我要投稿

讀《窗邊的小豆豆》有感匯編15篇

  認真讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,何不寫一篇讀后感記錄下呢?但是讀后感有什么要求呢?下面是小編精心整理的讀《窗邊的小豆豆》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。

讀《窗邊的小豆豆》有感匯編15篇

讀《窗邊的小豆豆》有感1

  《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的,這是一本關于成長教育和愛的故事的書!昂⒆拥膲粝,要比老師的計劃大得多”這是我在這本書中感觸最深的一句話。小豆豆喜歡站在窗邊看風景,看路過的宣傳藝人,看樹上唱歌的小鳥,喜歡在籬笆中穿來穿去,這些都是大人所不能理解的。小豆豆被老師看做是一個壞孩子,不幸被學校開除了。

  小豆豆又是一個非常幸運的孩子她有一個好媽媽。媽媽雖然很擔心他退學了,但是沒有責罵小豆豆,反而努力保護小豆豆幼小的心靈,不讓她產(chǎn)生自卑感。小豆豆進入了巴學園,遇到了小林校長,小林校長的教育是根據(jù)學生自己的個性、能力,讓學生在一個愉快的環(huán)境中學習,他還告訴孩子們:“要樹立自信心,你不比別人差!”經(jīng)過小林校長的教導,小豆豆又變成了一個助人為樂、有愛心、乖巧的好孩子。

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”今天我從這本書中找到了一位從“壞孩子”變成“好孩子”的小豆豆。這本書不僅讓我記住了“巴學園”,記住了小林校長,還記住了一位慈祥的媽媽,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。

讀《窗邊的小豆豆》有感2

  閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書后,我覺得小豆豆是一個活潑天真開朗的小女孩。雖然她有點調(diào)皮,但也有著自己的理想,不會輕易讓別人動搖自己的想法。

  她轉(zhuǎn)學之前,同學和老師都不接納她,不和她玩,上課時總是喜歡把抽屜開開關關的,而且上到中途,她就會望著外面有沒有宣傳藝人,有的話她就會跟這些宣傳藝人聊上半節(jié)課的時間,搞得老師跟家長投訴。最后因為投訴的次數(shù)太多了,媽媽就讓她轉(zhuǎn)到另一間學校。小豆豆一到那間學校,見到的都讓她驚訝:學校門口是用矮矮的樹做成的,而且樹上還長著嫩綠的葉子,上面還掛著一個寫著巴學園的牌子,里面的教室都是用電車做成的。

  自從進入學校后,小豆豆覺得這個校長很喜歡聽她講話,而且這間學校很自由,自己喜歡學什么就學什么,還認識了許多新同學。她每天都準會去禮堂畫畫,還會去九品佛散步玩耍。在這間學校,小豆豆最好的朋友是瘸腳的,名字叫泰明,雖然泰明腳瘸,但小豆豆并沒有嫌棄他,每當他走不動時就背他,不讓他孤單。當?shù)弥┟魉篮,小豆豆(jié)M臉通紅,淚流滿面,因為她們兩個有個難忘的愿望。

  過了很久,小豆豆心里雖然還在想著泰明,但沒有以前悲傷了,因為她知道泰明永遠忘記不了她,她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想,并為此努力奮斗。

  最后我知道了小豆豆其實就是作者——黑柳徹子。她上過許多報刊,還當過親善大使,還是電視節(jié)目的主持人。我想來到這所新學校的美好時光,奠定了她輝煌的一生。

讀《窗邊的小豆豆》有感3

  讀完《窗邊的小豆豆》這本書,我感觸很深。小豆豆是一個熱情,天真而且活潑的孩子。由于他違反課堂紀律,被學校退學了。媽媽并沒有責備小豆豆,把他轉(zhuǎn)學到了巴學園。巴學園老師們的教學方法和原來的學校有天壤之別,小豆豆在巴學園取得了優(yōu)異的成績。

  這本書告訴我們不要用一時出現(xiàn)的問題否定一個人。小豆豆因為在學校里因為調(diào)皮被勒令退學。但是,他媽媽并沒有因為退學這件事情就對他火冒三丈,采取打罵的方式來教育,而是親切的對待他,幫助他。給小豆豆找到了一所包容小豆豆行為的新學校,讓小豆豆在新學校愉快的學習。我也有這樣的好爸爸好媽媽。當我考試成績好的時候,會有一點小驕傲,爸爸媽媽告訴我不能驕傲,要保持這樣的好成績才算真正的好學生!當我考試成績不理想時,爸爸媽媽不會訓斥我,而是會鼓勵我。比如有一次英語考試,我的成績是68分?吹竭@個成績,我像從頭到腳被澆了一盆冷水,全身麻木。

  我回家后如何向爸爸媽媽匯報這次考試成績呢?我多么希望自己能有像齊天大圣孫悟空一樣的法力,把68變成98。我忐忑不安地回到家,鼓起勇氣,告訴爸爸和媽媽這次英語考試成績。爸爸媽媽溫柔地對我說:“爸爸媽媽不會因為你一次考試成績不理想,覺得你以后考試成績都會差,只要找到原因,你會是一個優(yōu)秀的好孩子!卑职謰寢尯臀乙黄鸱治鲈嚲,發(fā)現(xiàn)英語聽力部分中單詞和短語掌握的不錯,但是短文失分多;閱讀理解部分失分多的原因是詞匯量不夠,導致文章的理解出現(xiàn)偏差。

  只要我努力,以后會考出好成績。爸爸媽媽的鼓勵,既讓我對學習充滿信心;也讓我對“不要用一時的問題否定一切”這句話有了更深的理解。

讀《窗邊的小豆豆》有感4

  周末,我讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。

  這本書主要講述的是一個名字叫做小豆豆的小女孩,她在原先的學校上課時,不是不停地拉抽屜,就是對屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼,然后請他們表演,弄得教師都上不成課,只好讓她退學。當她媽媽帶她找到“巴學園”后,在這個世外桃園般的新學校里,她過得很開心。

  巴學園是一所獨一無二的學校,所有的教室都是用舊電車改裝的,整個學校就50個學生,每個年級就幾個學生。他們的飯菜也很特別,巴學園的校長---小林先生要求所有的學生每一天必須要帶“山的味道和海的味道”,如果實在沒有的話,校長就會為他們準備山芋和魷魚。

  我很喜歡小林校長,他是一個很了解孩子的校長。他教學生們跳韻律操,帶領孩子們在晚上裝妖怪,行夜路,練膽量,學生們經(jīng)常能夠出去散步,在散步的過程中學習相關的知識,還有“巴學園”的運動會,讓身體有殘疾的孩子也能感到成功的喜悅。

  可是沒過幾年,因為戰(zhàn)爭,巴學園被炮彈炸毀了。如果沒有戰(zhàn)爭,巴學園一定會保留下來,我想此刻肯定會成為一個著名的旅游景點。

  小豆豆真的太可愛了,我也要學習可愛的小豆豆的善良、執(zhí)著……

讀《窗邊的小豆豆》有感5

  讀了《窗邊的小豆豆》之后,讓我認識了一個淘氣十足的可愛小女孩——小豆豆!其實想想童年時候的美好不正是在于孩子的純真可愛嗎?

  在閱讀過程當中,我情不自禁地被小豆豆吸引!被她的純真可愛且勇敢冒險的行為吸引——小豆豆,她上課不停地翻弄課桌蓋,喜歡站在窗邊不顧老師的講課與宣傳藝人打招呼;她在美術(shù)課不按老師的要求畫太陽旗,而畫起了各式軍艦旗;她明明被罰站了卻還刨根問底:“老師,我被罰站了,為什么呢?我做了什么壞事嗎?”;她飛身跳入只蓋有報紙的糞坑,與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷耳朵,歷盡困難幫助生理有缺陷的泰明爬樹看風景等等……,這樣的趣事在書中常常出現(xiàn),于是,一個可愛又淘氣的小姑娘栩栩如生躍然于紙上,使人很又生氣又感動!生氣的是小豆豆的淘氣行為!感動的是一顆“童心”被喚醒。我想每一個人都可能在這本書里找到屬于自己童年時候的影子。所以說童年的時光應該是美好而快樂的。但是小豆豆最終還是因她的淘氣,在小學一年級的時候就被校方勒令退學。我現(xiàn)在想想:如果我們班級里有這么一個有個性的小朋友的話,我應該會很頭疼吧?

  學校的教育,本來就是應該把快樂帶給我們的孩子,讓我們的孩子有一個快樂而難忘的童年!我們都知道:對于比較特殊的孩子,就應該采取比較特殊的教育方法.在書中的寫到的學!鞍蛯W園”,我覺得就給我們樹立了一個很好的榜樣。他們對于勒令退學的小豆豆敞開了大門,不僅愉快地接納了她,而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學園里,他們沒有固定的課程表;每一節(jié)課都是根據(jù)孩子的喜好而決定上什么;孩子們可以隨心所欲的做自己喜歡做的事情…他們可以在大廳的地上隨便的畫畫;可以光著身子在泳池里游泳;可以帶著毛毯來大廳露營等等...這些快樂的事情是都是孩子喜歡的感興趣的!在這里小豆豆不僅學到了許多的知識,也學會了怎樣去對待別人?怎樣去做人?而給予小豆豆幫助的除了“巴學園”之外,還有就是一個引導他的人,她的老師——小林先生!黑柳砌子在后記中所說的:小林先生不停地對我說‘你真是一個好孩子’,這句話是怎樣激勵著我,支持著我,一直到現(xiàn)在的。∷鼘ξ业墓奈锜o法計量。如果我沒有進入巴學園,沒有見到小林先生,恐怕無論我做什么,都會被貼上‘壞孩子’的標簽,被自卑的心理所包圍,不知道該怎么做才好,就懷著這種無所適從的心理,直到長大吧!她的話句句發(fā)自肺腑,卻也句句滲入我的心底。不得不讓我們深思:教師的重要作用!不得不感覺自己身上的責任…教師是人類靈魂的工程師。

  在巴學園里,孩子們聽得最多的話是諸如“你真是一個好孩子”之類的鼓勵的話,他們在老師的真誠的鼓勵下獲得了應該屬于他們自己的一份自信!所以,鼓勵孩子從我們老師做起,鼓勵孩子從孩子日常生活中的點滴進步做起!

  作為一名小學教育者,我們也時常討論如何給孩子營造一個輕松活潑的學習環(huán)境,如何根據(jù)孩子的個性因材施教,如何進行后進生的轉(zhuǎn)變教育,如何教會他們知識的同時,教會他們學習的方式,教會他們做人處事,但似乎都是站在教育者的立場去思考去行為的。一個孩子就是一個獨立的世界。放下教育者的姿態(tài),彎下腰傾聽他們的語言,傾聽他們的心靈世界設身處地為他們著想,讓他們認可你、信任你。“無論哪個孩子,當他出世的時候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們得儀發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的.人!毙×中iL的教育方針或許值得每個教育者去思索。

讀《窗邊的小豆豆》有感6

  我坐在桌前,微風拂過發(fā)梢,帶來陣陣花香,甚是愜意?匆娮郎夏潜尽洞斑叺男《苟埂,再看一眼書桌上的鬧鐘,才發(fā)覺已沉迷于它許久。

  這本書的作者是黑柳徹子,她是日本著名的作家。悄悄告訴你一個秘密,其實作者就是小豆豆!《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上小學的一段真實的故事。小豆豆是一個天真無邪、充滿好奇心的小女孩,因為淘氣在一年級就被原來的學校退學,但是她的媽媽并沒有責備她,而是送她來到了巴學園。在小林校長的呵護和引導下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸成為了一個大家都能接受的孩子。

  巴學園和別的學校截然不同。大門是大樹做的,教室是由廢棄的“電車”做成的。上課時沒有固定的座位,喜歡坐哪都可以。每天的午餐都必須有“山的味道”和“海的味道”。巴學園里還有一個游泳池,超級大!我很喜歡這個學校,這里獨具特色的一切吸引了孩子們,讓他們在這里快樂地成長。

  我很羨慕小豆豆,她遇到了小林校長,因為他是一個真心愛孩子、了解孩子的校長。他能連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話,而始終保持微笑,一點兒也不嫌煩。他總是對調(diào)皮的小豆豆說:“你真是個好孩子!”正是這句話,讓小豆豆變成一個真正的好孩子。

  小豆豆在巴學園的經(jīng)歷深深鐫刻在我內(nèi)心,給我留下最美好回憶的便是小林校長那份寬容和愛。在閱讀此書的同時,殊不知一顆寬容的種子已悄悄種下。隨著我對書本的理解,它會慢慢長大,長成一顆參天大樹,永扎心田。

讀《窗邊的小豆豆》有感7

  世界上的好書、美文好似百花爭艷、百鳥爭鳴。而像冰心奶奶說的那樣樸實無華但能令人心動神移,不能自己的書卻不多。當我讀了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》時,我卻能被感動。

  這本書講到小豆豆是一個別樣的小女孩,她轉(zhuǎn)到一所與眾多學校不同的學校愛上讀書的故事。小豆豆在普通學校不讀書,不活動,誰都拿她沒有任何辦法?僧斔赣H把小豆豆送進了巴學園。那所別有風味的園,她每天都在學園中玩耍著,同時也一直學習著。小豆豆學習與植物打交道,學習與動物相處,也學習著慢慢融入社會

  中......

  黑柳徹子在書中說:“世界上最可怕的事,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會欣賞音樂,有心靈卻無法理解真。不會感動,也不會充滿激情!睍械闹魅斯《苟故且粋天真童趣的小姑娘,她能用眼睛發(fā)現(xiàn)美,用耳朵聽音樂,用心靈理解真善美。她仿佛一直生活在一個充滿快樂的世界中,沒有任何社會的負面。她發(fā)現(xiàn)的只有美麗的世界。

  現(xiàn)在的我們是多么羨慕小豆豆的巴學園啊。在我們的生活中除了上學就是寫作業(yè),沒有時間過好我們的童年,可以用百無聊賴來形容。一次,我好不容易擠出一小都分時間來做做運動。忽然,一位同學飛奔而來,對我說:“快回去吧,快回去。老師又布置了好多作業(yè)了!”我好奇一問,他便又是作文,又是作業(yè)本地說了起來。“哎,怎么又是作業(yè)大軍!”我長嘆一口氣,看看我的運動器材,只好依依不舍得回教室寫作業(yè)去了。我看著書中小豆豆在盡情奔跑,小豆豆在田野種著植物,在電車教室朗讀。我心中油然有種想改變這無聊生活的想法向外漫沿。

  我常想,如果如今還有巴學院——那充滿魅力的學校,學生們就不會再討厭上課吧。一個男孩也是這樣的想法,他郵寄了信給作者,信中寫著:小豆豆,你是一個活潑漂亮的女孩嗎?如果是,請到我家做客!边@位男孩生長在窮困家庭,卻仍然熱愛生活,那么希望像小豆豆一樣學習天真、童趣。那么希望有一個與眾不同的童年!

  讀著《窗邊的小豆豆》,我懂了有這樣一個快樂的童年是多么令人向往啊。學習不能少,同時歡樂也是必不可少的。我們應該熱愛生活,創(chuàng)造一個與眾不同的童年!

讀《窗邊的小豆豆》有感8

  《窗邊的小豆豆》是這學期老師推薦給我們的,據(jù)說是一本相當不錯的“好書”。開始,我半信半疑,可當我捧起這本書看了一小篇之后,立刻被活潑可愛的小豆豆給吸引住了。一口氣讀完,閉上眼睛,滿腦子都是小豆豆的身影,以及那令人向往的美好的“巴學院”。

  這本書里,讓我印象最深刻的就是小豆豆與小林校長初次見面的場景。在校長辦公室,小豆豆——這個聰明活潑、喜歡說話的孩子,和校長聊天,竟一刻不停的聊了四個小時。而校長先生,自始至終都保持著微笑的面孔,并表示出極大的興趣,還時不時地發(fā)出感嘆。也是他,每當看到小豆豆,就會說:“你真是一個好孩子!”,也就是他讓小豆豆在巴學園里一點點成長,成了一個被大家接受的孩子,也讓所有的孩子度過了人生最美好的時光。如果沒有巴學院,真不知道小豆豆的人生會怎樣,也肯定不會有“巴學院”里那么多可愛的同學。

  于是我幻想“巴學園”是我們的學校,那我和同學們學習在這樣的學校里應該多么輕松呀,大家再不用為不會的作業(yè)而煩惱,再不用熬燈夜戰(zhàn),每晚做作業(yè)到深夜了!想著想著,我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了“巴學園”,教室是舊電車,吃的東西是家長給我們做的“山的味道,海的味道”,跟書上的巴學園一模一樣。雖然現(xiàn)在我們的學校生活也比以前輕松、快樂了許多,但我覺得,這樣的生活還是沒有“巴學園”里的快樂。

  如果世界上所有的學校都變成“巴學院”那該有多好啊!

讀《窗邊的小豆豆》有感9

  我讀了一本書,它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

  它的作者是黑柳徹子,是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人。她寫的《窗邊的小豆豆》講了這樣一個故事:調(diào)皮的小豆豆被學校退學了,然后隨媽媽帶她去了小林宗作校長創(chuàng)辦創(chuàng)辦的巴學園,成為了好學生,正因為這樣才讓她成為了名滿天下的主持人。巴學園是一所有電車的學校,學生們就在電車里上課,校園里花草樹木繁多,綠樹成蔭,更奇特的是校門就是兩棵樹,像是學校的一道靚麗的風景。讀著這些華麗優(yōu)美的文字,我也仿佛身臨其境,去了那如天堂般的夢幻校園。

  它的風景美,但它的教學方式更奇特。每天老師就會把當天的學習內(nèi)容全部寫在黑板上,讓學生一自習的形式學習,如果學習內(nèi)容上午就全部學完了,下午就可以去散步。我真羨慕他們的教學方式,有時我會把自己幻想成巴學園的一員,雖然他們只有五十多個學生,但我想和他們一起上課;一起玩耍;一起度過這開心愉快的小學時光。

  讀完《窗邊的小豆豆》,我感悟至深,我想:如果全世界的學校都像巴學園一樣的話,那么就不再會有人厭學,世界就會變的更美好

讀《窗邊的小豆豆》有感10

  讀《窗邊的小豆豆》,我為小林老師的耐心和愛心所深深感動著。

  小豆豆是他人眼中調(diào)皮的孩子,她轉(zhuǎn)學到巴學園,是因為她調(diào)皮,被學校退學了。我一開始還以為在這里,小豆豆會受到冷眼和排斥,誰也沒有料到,第一次見到小豆豆的小林老師,就耐心地聽她講了4個小時的話。他一會兒微笑,一會兒點頭,一會兒還會問她還有呢,沒有一絲地厭倦和不耐煩,直到小豆豆再也講不出什么。這讓小豆豆感到前所未有的開心,她從來沒有遇見過這樣一位平易近人的老師。她從心底里喜歡小林老師,喜歡巴學園,她第一次感受到了尊重和平等。

  小豆豆是一個有很多奇特的想法和行為的孩子。有一次她的錢包因為上廁所而掉進馬桶,小豆豆拿著長勺一直在便池邊掏著,可是直到便池被掏空了也沒找到她的錢包,不過她覺得錢包已經(jīng)不那么重要了,因為路過此地的小林老師并沒有嚴厲地苛責她,反而像個朋友似的告訴她,讓她將掏出來的一座小山丘放回原處,然后就走了,小豆豆干勁十足地將此處還原成了之前的樣子。

  小豆豆就是作家黑柳徹子,長大后,黑柳徹子回憶往事,正是小林老師給予小豆豆的耐心和關愛,讓一個問題孩子逐漸變成一個受大家歡迎的、有禮貌的孩子。

  讀三年級時,我被班主任劉老師選入了課文朗誦小組。一開始,我十分緊張,生怕自己不經(jīng)意的一個小細節(jié)影響了學校的榮譽。劉老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的擔憂,走到我身邊,拍拍我的肩膀,笑著對我說:可兒,你的聲音非常動聽,只要你認真練習,一定會出色地完成任務的。劉老師那溫柔的話語讓我瞬間有了勇氣和信心。她聲情并茂地朗誦文章給我們做示范,及時用手勢告訴我們需要注意停頓、重音、語速、語調(diào)的地方。我認真地練習,由于緊張,總有幾處地方出現(xiàn)小錯誤,是劉老師不厭其煩地一次次給我講解。平時,劉老師要給同學們上課,課后,要輔導朗誦小組,糾正著每一位朗誦小組同學的不足之處。整整一周的時間,她的嗓子沒有好好休息過,聲音變得沙啞無力,但她依然耐心十足,并沒有任何的抱怨和埋怨。我們的朗誦小組能取得優(yōu)異的成績,完全是因為劉老師的付出。

  今天,讀著《窗邊的小豆豆》,我的耳邊仿佛響起劉老師那溫柔的聲音。我很幸運能夠遇到這么好的老師,我會更加珍惜現(xiàn)在的學習機會和學習環(huán)境。巴學園就在我的身邊,哪里有耐心有愛心的老師,哪里就是我們心中的巴學園。

讀《窗邊的小豆豆》有感11

  今天,我和大家分享的是《窗邊的小豆豆》這本書。作者是黑柳徹子,她是一位多重身份的老婆婆。她不但是著名作家、著名電視節(jié)目主持人,還是聯(lián)合國兒童基金會親善大使。這么優(yōu)秀的老婆婆,她的小名叫“小豆豆”。而這邊書寫的就是她小學經(jīng)歷的一段真實故事。

  故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆因為貪玩,導致一年級就被退學。在媽媽的寬容和幫助下,小豆豆被一所叫“巴學園”的學校接收。這所學校,是小林校長費盡心思打造的奇特學校。它和其他小學不同,很特別。

  巴學園的校門是兩顆活的大樹,用廢棄的電車廂當教室,學校只有五十多名特殊學生,并且可以按照自己喜歡的科目自學。每當中午的時候,小林校長必須讓他們準備“山”和“!钡奈兜赖奈绮汀5任?guī)е闷娴男那榭赐赀@本書,才知道“山”和“海”的味道午餐分別是地里生長的植物、海里生活的生物。這是多么奇妙的學校。≡谶@奇妙的學校陪伴中,通過小林校長的愛護和引導,媽媽的關愛‘’小豆豆從“特殊”的孩子變成大家都很喜歡的正常孩子。但是這所美好的巴學園卻消失在戰(zhàn)火中。

  在這本書中,我最喜歡的是巴學園的校長——小林宗作,因為他的關愛和耐心,讓孩子們健康成長。這本書也告訴我們要珍惜現(xiàn)在的和平認真學習、茁壯成長。同時也讓我明白,父母的愛是最好的教育。

讀《窗邊的小豆豆》有感12

  《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學作品。

  這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事:小豆豆(作者)因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

  這本書給我最大的感受是尊重,小豆豆與校長見面的第一天,校長對她的尊重,便“口無遮攔”地跟校長聊各種“八卦”和瑣事。而校長,始終身體前傾,饒有興趣地聽這個小話癆聊了四個小時,直到她再也找不到話題,再也無話可說。如果不是出于尊重,誰又會有如此大的耐心,去聽一個孩子喋喋不休地、毫無邏輯地講一些大人根本不感興趣的話題呢?在后續(xù)的一些事情中也處處體現(xiàn)了校長對小豆豆的尊重,小豆豆要買樹皮,小林宗校長明知道任何人咬那個所謂的健康樹皮,都不會覺得苦,還是很開心的配合小豆豆咬樹皮。他用一個善意的謊言讓善良的孩子不用擔心身邊人生病。小林宗作校長細致地保護著每一位同學的自尊心,他善于運用欣賞,激勵的眼睛發(fā)現(xiàn)每一位孩子身上值得肯定的閃光點,無論哪個孩子,當他出世的時候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良印品質(zhì)’,并讓它們得以發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成有個性的人。

  處處體現(xiàn)了小林校長對教育的熱忱和對學生的良苦用心。他重視學生知識的學習,更重視學生生活習慣、心理健康、社會情理等方面的塑造。這樣,才可以培養(yǎng)出“完整的人”。

讀《窗邊的小豆豆》有感13

  世紀老人冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書!边@是一句至理名言。讀一本好書,可以使人心靈充實,使人明辨是非,使人充滿愛心、行為文明、禮儀規(guī)范。在這個暑假里,我就讀了一本這樣的好書——《窗邊的小豆豆》。書中的孩子們在電車上自由地學習,快樂地活動;課余時間,師生們聞著花香,踏著青草地,攜手漫步校園……這看似不可思議的夢幻童話世界,卻是本書的作者黑柳徹子的真實童年。

  這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事:小豆豆因為淘氣被原學校退學后,來到了巴學園。在小林校長的愛護和指導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的好孩子。巴學園里尊重個性、寓教于樂的教學方式使這里的孩子度過人生最美好的時光。

  書中的小林校長,善于傾聽每個孩子的心聲。小豆豆剛?cè)氚蛯W園時,小林先生不厭其煩地傾聽小豆豆長達四小時的訴說。這么長的時間,小林校長一直沒有做其它事,而是專注地傾聽小豆豆講的每個字。這恐怕是“前無古人,后無來者!卑!此刻,小林校長是那么溫暖,那么和藹!其實,傾聽是交流很重要的一方面。當然,傾聽也不是簡單地聽,而是傾聽時抓住、理解說話的重要內(nèi)容以及隱含的意思,并通過語言與肢體動作向?qū)Ψ絺鬟_信息。傾聽不僅是有助于建立良好的人際關系,也有助于雙方的情感交流。小林校長耐心傾聽小豆豆說出自己心里的事,更好地了解小豆豆的思想和需求,相互間平等的交流與溝通,增強師生彼此的默契度。小林校長的傾聽,不僅給了學生們自我表達的機會和分享成功的喜悅,而且使他們得到尊重,能勇敢自信的面對生活。所謂的沉默是金,我想就是指善于傾聽、用心傾聽吧!

  在生活中,當我們遇到任何事情,都應該認真地傾聽他人的意見。做到尊重別人的想法,用心去聽,去感受他們的內(nèi)心世界。抓住重點,通過交流,促進相互間更好的了解,增強彼此間的默契度。當我們在對一件事情產(chǎn)生不同的想法時,也要通過傾聽來解決,相互理解,相互體諒,達成統(tǒng)一的想法和意見。

  是啊!傾聽是一朵心靈之花,它能折射出純潔而熱情的光芒;傾聽是一縷清風,它能吹散籠罩在人們心頭的煩惱;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星,它能給人們帶來光明與美好!

讀《窗邊的小豆豆》有感14

  如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時,媽媽說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學!

  我們只好再找一個學校了,如果再退一次學,就沒有學校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書,來探索孩子的內(nèi)心世界,你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長,了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。

讀《窗邊的小豆豆》有感15

  微風拂過發(fā)絲,陽光灑下,《窗邊的小豆豆》的書頁在指尖翻動。仰起頭,小豆豆仿佛就坐在窗前的樹上,陽光照在她的臉上,讓她的臉頰顯得更加紅潤。手中的這本書,已是第三次翻看。

  一所讓人向往的學!蛯W園,一個曾讓普通學校老師無比頭痛的孩子——小豆豆,還有一個能耐心地聽一個六歲小孩說四個小時的話而不打哈欠、能尊重小豆豆天馬行空的想法、在小豆豆作出匪夷所思的事情時沒有呵斥她,只讓他“弄完之后放回去”、讓人崇拜的老師——小林校長。

  說心里話,我很羨慕小豆豆,她遇到了一位和藹可親的老師,也羨慕小豆豆淘氣、可愛、執(zhí)著。她為了滿足自己的好奇心,她跳進水泥堆里,跳進蓋了報紙廁所掏口中。這份淘氣、執(zhí)著仿佛在兒時我的身上也能發(fā)現(xiàn)。

  三歲那年,茶幾上的綠豆深深地吸引了我的注意。在大人不注意時,拿起綠豆就往嘴里送,但沒有嘗出什么味道。繼續(xù)觀察,也不知道出于什么原因,就把它“藏”到了鼻子里,也許覺得這樣很有趣。當時應該沒有覺得不舒服,沒哭也沒鬧,繼續(xù)玩著。后來媽媽發(fā)現(xiàn)我老揉鼻子,呼吸還有點重。于是媽媽拿著手電筒檢查,這一看可把她給嚇壞了,要是發(fā)現(xiàn)晚了綠豆可是要在鼻吼里發(fā)芽了,一家子著急得要命,作為當事人的我還在那偷偷地笑。兒時的自己就和小豆豆一樣,總能作些“匪夷所思”的事情。

  小豆豆能為了心愛之物努力拼搏,她的這份執(zhí)著也曾激勵了我,讓我在參加“垃圾分類,從我做起”的活動中得以堅持。記得那天烈日炎炎,太陽發(fā)出“滋滋滋”的聲響;顒硬贿^半小時,我的汗水早已浸濕衣襟,豆大的汗珠從臉上不斷往下落。我癱倒在涼亭的長椅上,涼亭里的一絲微風,把小豆豆尋找心愛錢包的身影吹進我的腦海里,仿佛在為我加油打氣。在這份執(zhí)著信念的鼓舞下,我們堅持把垃圾送去了它們各自的“家”中。

  看這本書,純屬偶然,但一拿起來就舍不得放下,沒有跌宕起伏的劇情,沒有妙語連珠,卻在平實樸素中流露出小豆豆隨心所欲、淘氣、善良與執(zhí)著。

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