《小王子》讀后感(15篇)
當認真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的《小王子》讀后感，希望對大家有所幫助。
《小王子》讀后感1
《小王子》這本書是由法國作家圣�？颂K佩里寫的（1900—1944）代表作。他一生喜歡冒險和自由，他寫了好多部著名小說，同時也寫了這樣一本充滿智慧閃光的童話。
這本書的主人公是一位誠實、善良、單純和憂郁的一位小王子，他是一位來自B612號小行星的小王子，在宇宙旅行中，所發(fā)生的一系列故事，讓人產(chǎn)生思考，讓我受益匪淺。
這本書的內(nèi)容：是一個飛行員在一次飛行事故中，降落在沙漠上，他有一瓶水，只夠他一個星期喝完，在他煩惱的時候，有一個叫小王子的人出現(xiàn)在他面前，小王子讓飛行員給他畫一張羊，飛行員畫了一只羊，小王子嫌這只羊太大了，沒有要，飛行員又畫了一張，小王子又嫌這只羊太老了，沒有要，飛行員有點生氣了，隨意畫了個盒子，給了小王子，他說：“這個盒子里有你要的羊�！闭l知，小王子說，：“謝謝！這就是我要的羊�！�
過了幾天，飛行員漸漸了解他了，假如他問了你一個問題，要是你不回答的話，他就一直問下去，直到你說出答案，他才會停。
在小王子來地球前，她還拜訪了令別人一定要尊守命令的國王；使別人崇拜自己的人；為了忘記羞愧的酒鬼；忙碌的實業(yè)家；不知變通的點燈人；從不探險的地里學家。小王子在地球旅行的過程中從未停止過對玫瑰的思念，飛行員講了小王子和玫瑰花的故事。以及他們之間的友誼，和小王子通過心靈觀察找到水井，得知他將要離開，回到了它自己的行星上，因為他們的分離，所以小王子和飛行員很傷心，都很想念對方的真摯友誼。
讀完這本書后，我感受到了小王子天真無邪，充滿希望，他的要求很簡單，只需要一只小羊，這是大人所不能理解的。不像有些大人那樣貪婪。還有他那種淡淡的憂愁以及對玫瑰花的愛，這是多么令人心碎的故事��！小王子為了能夠得到心愛的玫瑰花的原諒，不惜付出生命的代價，要回到自己的星球，為她遮風擋雨，這就是愛。我覺得這本書就是提醒大人找回原有的純真和童心，多一份美好！
《小王子》讀后感2
這個故事主要講述了，自從在沙漠上遇見了小王子，他費了好長時間與小王子交流溝通。小王子無意中說的一些話逐漸使他知道了小王子的來歷。
在他與小王子的溝通交流中，小王子向他提出了很多問題，但當他提出問題時，小王子像沒聽見似的。
當小王子看著他的飛機時，問這是什么玩意？他告訴小王子，那是飛機。他還告訴小王子，他自己能飛在空中。小王子驚奇地問他，他是從天上掉下來的？他告訴小王子，他的確是從天上掉下來的。小王子告訴他，這可真滑稽。小王子說完，發(fā)出清脆的笑聲。他有些不高興，因為在他的內(nèi)心深處，希望別人能嚴肅地對待他的不幸。
后來，他問小王子是不是也從天上來的？住在哪個星球上？可是，小王子沒有直接回答他的問題。但小王子看著他的飛機告訴他，乘坐這玩意，他不可能從很遠的地方來的。
過了一會兒，小王子掏出了他畫的小羊，看著自己獲得寶貝入了神。對于小王子的來歷，他心里很好奇，竭力想知道其中的奧秘。他又問小王子他是從哪兒來的？他的家在何處？要把他畫的小羊帶到哪兒？
小王子聽完他的話后，沉思了一會兒。小王子告訴他，他給小王子畫的那個箱子，晚上可以當小羊的房子用。這時，他給小王子建議，他想再給小王子畫一根繩子和樁來拴羊。小王子聽到后，感到反感。他告訴小王子，不拴住小羊，小羊會到處亂跑，會跑丟的。
小王子不解的問他，小羊會跑到哪里？他回答小王子，小羊會一直往前跑。小王子鄭重其事地告訴他，他們那里很小。后來，小王子帶著傷感地告訴他，小羊一直往前走，也不會走多遠的。
故事里，在與小王子的對話中，他逐漸對小王子有所了解。初步知道了小王子來自于哪里。從兩人的對話中，把小王子的純真、天真表現(xiàn)得淋漓盡致，而他卻失去了應有的孩子氣。
《小王子》讀后感3
暑假和兒子一起重溫《小王子》，這是我第三次讀小王子，但很神奇的是，這本書�？闯Ｐ�，看完之后仍深有感觸。
每個人心里都有一位自己的小王子。小王子就是幼年的自己，單純，直接，以為用自己的愛就一定可以讓雙方都幸福（小王子愛玫瑰），但“語言是誤會的根源”，小王子逐漸厭倦了玫瑰的驕傲和撒嬌，他決定離開，去外面的世界尋找一種新的幸福�？吹竭@就如同看到幼年的我們，著急著長大，想在成人的世界尋找一種幸福的終極法則。
小王子相繼遇見了國王（權(quán)力）、虛榮的人（名望），愛喝酒的人（執(zhí)迷）、做生意的人（財富）、點燈的人（規(guī)則）、地理學家（學術(shù)），在和他們交談之中他似乎逐漸明白了這些都不是他想要的。他想找的是愛和幸福，而這些重要的東西并不是眼睛所見、冠冕堂皇的，真正的愛和幸福需要遵循心的聲音，用心去尋找，用心去感受。
從書中我們可以看到我們自己。我們每個人長大之后，小王子（年幼那個真我）就一直躲在心的深處，每當面對一個事情，心里其他幾個大人（國王、虛榮的人，愛喝酒的人、做生意的人，點燈的人、地理學家）就會爭先恐后跑出來給我們出主意，而我們心里那個真正的自我（小王子）卻被遺忘在小角落，沒人理會他的想法，我們聽到各種來自不同立場的聲音，卻唯獨忽略了內(nèi)心自己的聲音。
在讀《小王子》的過程中，我在不停地尋找曾經(jīng)充滿童真的自己，也在不停地為正充滿童真的兒子尋找一個更合格的家長。
一、要做個有趣的家長，保護兒子的各種小愛好，守護好他心里那個小王子；二、要做個開明的家長，頂住應試教育下的各種壓力，讀書這件事上不可有功利心，要有長遠的眼光，踏踏實實走好每一步，童年回憶應該是色彩斑斕的；三、要做個與時俱進的家長，要抽空多學習，多閱讀，多思考，多傾聽兒子的心聲，多陪伴，多開導。
相信每一個小王子都有屬于自己的星球和玫瑰，只要用心尋找，一定可以找到！
《小王子》讀后感4
掩卷而起，推開窗戶，看著滿天繁星，我仿佛聽到了它們快樂的笑聲……
這來自星星的笑聲，是小王子送給作者安托萬的禮物。
小王子從遙遠的小星星來，他居住的星球只有一間房子那么大。他和朝夕相伴的，唯一的一朵玫瑰花鬧了點兒小別扭，就離家出走了。
此行，他打算結(jié)交很多的朋友，學習很多的東西。
在連續(xù)訪問六個星球之后，踏上了地球的土地。
之前，他遇到了專制的國王、愛虛榮的人、頹廢的酒徒，還有只關心數(shù)字的商人、不懂實踐的地理學家，以及缺乏變通能力、呆板僵化的掌燈人。
小王子很納悶：這些大人們實在是太奇怪了，他們的世界到處是干燥荒蕪、怪石嶙峋、道路險惡；他們就像滾草一樣，不長根須，被風吹來吹去，活得很辛苦。他很失望。
在地球上，一位狐貍智者，用自己的行為給小王子撥開了迷霧，用自己的秘密點出了答案：“看東西只有用心才能看清楚，重要的東西用眼睛是看不見的�！�
小王子茅塞頓開，煥然大悟：原來，那些大人們都是被外在的事物迷住了雙眼，不可自拔，忽視了內(nèi)心的感受，所以才如此的痛苦。
他很自責羞愧，想起那朵唯一的玫瑰花，讓他整個的星球都彌漫著芬芳香味。對自己是多么的重要！他需要一只綿羊來吃掉猴面包樹的幼苗，還要給綿羊戴上一個嘴套，以免玫瑰花受到傷害。
小王子相遇作者安托萬后的述說，一點一點地觸動著我。安托萬和小王子成為了真正的朋友，因為他們有著共同的經(jīng)歷和感受。安托萬兒時的畫，大人們看不懂，可小王子一眼就看懂了！
安托萬給小王子畫了他需要的綿羊，還有嘴套。
一切都是那么的真實，一切都是用心在看，是心靈的溝通。令我為之深深地震撼、感動。
告別時，小王子把星星的笑聲做禮物，送給了安托萬。
我，似乎也聽到了……
《小王子》讀后感5
讀書時期，就聽過《小王子》這本書，但由于種種原因，一直未能讀上。這個周末，我終于如愿品讀了《小王子》，也被小王子深深的感動了。
《小王子》是法國作家安東尼·德·圣·�？颂K佩里所著的著名兒童文學短篇小說。小說以一位飛行員作為講故事的人，講了來自外星球的小王子，從自己星球出發(fā)前往地球的過程中，經(jīng)歷的各種歷險。書中，小王子他遇見了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人、地理學家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐貍，遇到了各種故事，謳歌了真善美�！缎⊥踝印凡粌H僅是寫給孩子的書,它只是用孩子童真的語言,寫下深刻的道理,來喚醒人們心底的善良與童真。
每一個孩子都有一顆美麗的童心，傳統(tǒng)的灌輸式的課堂可能會把這份難得的美麗泯滅，同時也可能讓孩子產(chǎn)生對課堂的排斥。有人說過“教育所展開的世界是成人的世界，在這種世界中，兒童感到陌生、感到剝奪，沒有在家的舒適與安寧�！彼晕矣X得我們必須在教學方法和教學手段上有所改變，叩響童心世界的大門，保護純真童心。第一，要與學生進行平等的對話。當你作為他們的伙伴、朋友，你會發(fā)現(xiàn)他們與你的交流也越來越多；第二，要讓學生多主動參與課堂，不要總是一味的老師說，學生聽，久而久之孩子的本性就會被湮沒，沒幾年課堂里就變成死氣沉沉的了。
作為教師，能夠進入童心世界，你會覺得是一種幸福。在這個世界里，你會了解什么是孩子的快樂；你會深切地體會到孩子的真愛與不愛；你會從孩子的一個閃爍不定的眼神中看到孩子內(nèi)心的渴望與需要；你還會看到孩子的某些“古怪行為”的注解。教學不應該要求孩子死記硬背知識，而是要創(chuàng)造各種機會，使孩子能夠從心靈深處，從日常生活、游戲中去領悟，讓生活化的教學保護孩子的童心。
《小王子》讀后感6
那是《小王子》的一個故事。
小王子生活在一個小星球上，小到只要一顆猴面包樹，就可以把它撐破�？捎幸惶�，他的星球上長出了一朵自傲的玫瑰花，她告訴小王子自己是世界上獨一無二的。但當小王子來到地球，他發(fā)現(xiàn)，光是一面墻的玫瑰花就有幾百朵了；但一只狐貍告訴他：“你的那朵玫瑰花的確是獨一無二的，因為你為她擋過風，為她消滅過毛毛蟲，因為她是你的玫瑰�！�
就像小雛菊，它渴望獨一無二、與眾不同。最終導致了自己悲劇的結(jié)局，畢竟有時候還是那句話：“‘成為少部分’是一件很危險的事情”。
再加上，與眾不同就一定要“唯我獨放”嗎？就像這世界上有70多億人，可有可能出名的只有20%甚至更少，我們也不可能遇見所有的人，就像《小王子》中的狐貍說的：“對于我來說，你就像這世界上千千萬萬的小男孩中的一個，我對你也是世界上千萬只狐貍中的一只，但如果我們成為了朋友，你對我就是與眾不同的存在”。
其實“與眾不同”也使我深受其害，我不僅成績沒得好，情商也低，當朋友一個個都在很明顯的進步的時候，我甚至不知道做出改變是為了什么，就像羅素雖然寫的《西方哲學史》深受人們喜愛，但要不是因為我學過了他的《我為什么而活著》，我壓根不知道有他這個人；就像《小王子》的作者安托萬·德·圣�？颂K佩里，要不是因為“書前簡介”我不會知道他可以與讓-拉納、維克多·雨果，甚至大仲馬齊名；要不是我看了小王子的原文題目（Le Petit Prince），我就會以為他是個英國人。
可我慢慢釋懷了，因為不管在人群中的我是多么不起眼，我都是主角，我自己生活的主角，圣埃克蘇佩里再怎么不被人知曉，他的《小王子》的作者簡介也足以讓人們記住他，與眾不同從來不需要成為少部分，因為對于我們的朋友來說，我們和那70億人們不同可能是因為我們一起吃過同一包薯片，也可能是我們曾偷溜出去玩的經(jīng)歷。
所以，當你發(fā)現(xiàn)一縷陽光照入你房間時，當你騎車去游玩時，有沒有感嘆：“啊！我真是太與眾不同了，我的生活如此美好！”
《小王子》讀后感7
假期中，我閱覽了這本充溢道理的神話——《小王子》。經(jīng)過閱覽這本書，我知道了一個永久不想長大，也不會長大的小王子。
小王子鍥而不舍的星球很小，盡管居處很小，但帶給小王子日子的趣味卻許多。尤其是小王子的那枝玫瑰花。玫瑰花自豪又美麗，用自己獨有的柔情眷戀著小王子。小王子深深地愛著她，可是靈敏的小王子由于一次惱怒面臨玫瑰花的愛產(chǎn)生了置疑。所以小王子走了，離開了他愛的星星，離開了他愛的玫瑰花。一段擔憂的旅程從此開端。
飛行員圣凱克蘇佩里6年前因飛機毛病迫降在撒哈拉沙漠，在沙漠的那段時刻他遇見了小王子，攀談得知小王子來自另一顆星球。圣�？颂K佩里很是振奮，接著小王子又向圣�？颂K佩里敘述了自己星球上和另6顆星球上的一些事。其間小王子訪問的6個星球上先后遇見了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人和愛點燈的人。其間點燈人留給我的形象最深，點燈人鍥而不舍在一切星球最小的一顆。星球上只能豎起一盞路燈和住一位點燈人。小王子怎樣也想不通，在這天空一隅，一顆無房無居民的行星上，路燈和點燈人有什么用。小王子感覺這個點燈人挺荒誕的，至少比較那個國王、愛虛榮的人、酒鬼和商人是這樣的；不過每一次的點燈似乎在天空中又誕生了一顆星星或綻開了一朵花，當燈平息時，又似花兒或星星入睡。這顆星星每分鐘轉(zhuǎn)一圈，這可累壞了點燈人，他有必要不斷地點燈和熄燈，但這也值得咱們學習，那些為了自己而不為別人考慮的人得不到夸姣。
點燈人為別人點燈，照亮出息，這種執(zhí)著和獻身精神，值得點贊！
想一想日子中也有這樣的“點燈人”，比方每天天未亮就勤勞勞動的環(huán)衛(wèi)工人們，他們的作業(yè)又臟又累。但他們從來不訴苦，全神貫注地協(xié)助城市“美容”。盡管也有些人訴苦自己的命運如此崎嶇，可看到市民走在大街上發(fā)自心里的贊揚淺笑時，他們也忘卻了之前的訴苦，比之前愈加充溢了大街，再次投入到自己的作業(yè)崗位中來。
《小王子》是一部神話，一部寫給兒童的著作，寫給“仍是孩子時的大人們”。這本小說的言語簡略、純真又哀婉惆悵，簡略明了的言語寫出了令人感動、賦有道理的神韻。這也是一本能夠在任何年紀讓自己再感觸一次純真的愛，再為純真的愛感動一次的書。
《小王子》讀后感8
等一朵玫瑰的盛放，等一段旅途的結(jié)尾，等一個謎底的揭開，等一個故事的謝幕。
這些一切奧秘的情節(jié)，跟著那位來自B612星球的訪客的到來而悄然敞開。
小王子住在一顆很小很小的星球上——只需他喜愛，稍稍移動一下椅子就能看到一次日落——小王子還具有一朵玫瑰和三座火山。在他開端旅游之前的很長一段時刻，小王子每天的作業(yè)才華定時打掃那幾座火山，拔掉猴面包樹風險的麥苗和照料他的玫瑰——那株愛美、自豪，絕無僅有的玫瑰。
某一天清晨，小王子跟著遷徙的留鳥離開了他的星球，開端了綿長的旅途。小王子總共訪問了七個星球，遇到了五花八門的人和物：獨裁但仁慈的國王，虛榮的帽子先生，頑固的醉酒人，一向做加法的生意人，執(zhí)著的掌燈人，寫書的地理學家，忠實的狐貍，鮮艷的玫瑰園里千萬朵盛放的玫瑰，陪同了他一年的飛行員……他們是一面面鏡子，折射出千姿百態(tài)的國際——或許許多人都能從中找到自己的影子。
對小王子來說，地球上有不計其數(shù)只狐貍，也有不計其數(shù)株玫瑰，但只要一只狐貍是特別的，由于他被小王子馴化，是他的朋友。也只要一株玫瑰是特別的，由于他對她擔任，她是他的玫瑰。僅此而已。狐貍不需要有國際上最聰明的智慧，玫瑰不需要有國際上最美觀的容貌，就能輕松贏得小王子最誠摯的愛。
所以不管你我。假如你是一只等愛的狐貍，你必定會找到一個樂意馴化你的人。假如你是一株帶刺的玫瑰，你必定會找到一個懂得你小把戲的溫順的人。假如你是一個孤單的小王子，你必定會找到一個肯花一輩子陪你看護一顆星球的人。所以咱們都相同，盡管進程幾經(jīng)彎曲，但兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，本來你還在這兒。愿在這個星光燦爛的夜里，有故事的星星能照亮孤單前行的你，協(xié)助你遇見那個射中注定的緣。
圣埃克蘇佩里為一切的孩子和曾經(jīng)是孩子的大人寫了一部神話，寫美了人間的匆忙，點亮了夜空中許多愛笑的星星，也賜予咱們關于B612小行星，關于小王子，關于他的玫瑰的一切幻想。
或許我能在沙漠中再遇到小王子，或許他會要求我為他畫一只綿羊，我必定不會忘記為他的綿羊畫上一個嘴套，然后聽一段夸姣的過往，收拾人生，收拾回想。
《小王子》讀后感9
最近我讀了《小王子》這本書，作者是安托萬·德·圣·�？颂K佩里，他生于法國，在瑞士讀中學，回國后成為了一名空軍。雖然他在服役，但是他熱衷于文學，沒有停止過寫作，代表作有《南線班機》《夜航》等等。今天，我給大家講講讀完《小王子》之后的感受。
《小王子》之所以寫得如此成功，是因為作者親身體會過。經(jīng)過幾次大起大落，最終認識到這個世界的美好、善良和寶貴的人生財富。故事是從一次故障開始的，身為飛行員的“我”因飛機出了故障，降落到了一個荒無人煙的撒哈拉沙漠上。一位神秘的小男孩出現(xiàn)了，在之前他經(jīng)歷了許多事情，在各個宇宙中游歷四方，造訪了許多星球，最后又降落到了地球上，去各個星球上尋找能解決痛苦和孤獨的辦法。小王子又在地球上認識到了狐貍，還與狐貍建立了很好的感情，也從狐貍那里學到了寶貴的人生財富。他在自己星球上的玫瑰說好等他游歷四方歸來，與它講述他經(jīng)歷的許多有趣的事情。但是呢？他又不舍得回去，最終要求毒蛇用毒液結(jié)束自己的生命……
在生活中，我們身邊的親人也是如此，對我們無微不至地照顧，每天都有著祥和的面容，當我們犯錯誤時，他們一而再，再而三的寬容我們。他們對我們而言，卻是絕無僅有，獨一無二的親人。在生活中，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，處處都有那般感人記事。在滂沱大雨時，母親寧愿自己淋雨跑來把雨傘送到孩子手中，也不會讓孩子淋雨；在驕陽似火下，父親無論路途是多么遙遠，總會冒著烈日當空的太陽把遮陽傘送到孩子手中；在冰天雪地里，奶奶不管冰天雪地，還會跑來為我們增添衣物；在我們遇到困難時，爺爺冒著危險，跑來慰問我們是否安全……這些生活中的小事，雖然是微不足道的，但是其中的愛是如陽光充足、溫暖。
愛之責，每個人都是被愛的，我們也要為自己愛的責任負責。用心靈去觀察一切事物，這是狐貍給我們的啟示，這也是《小王子》給我們的啟示——愛之責。
《小王子》讀后感10
每個人的心底都有一個小王子
“《小王子》宛若一塊渾然天成的美玉。”——周國平
和孩子一起閱讀《小王子》，一開始我以為是一本內(nèi)容幼稚淺顯的童話。即便看到周國平頗高的評價，還有點不以為然。直到看到第一章，就被它吸引了。
作者從童年說起，不被成人認可的繪畫興趣愛好，成了他心底不能碰觸的遺憾。長大后成為了飛行員卻遭遇飛機失事，在絕望的沙漠中，他心底的小王子從天而降，撫慰了他的心靈，在成人世界的孤獨和無助最終得到了救贖。
小王子是一個自律的人，從他對拔掉猴面包樹苗這件事的執(zhí)著就看得出來，任何不好的事物，剛有苗頭就要扼殺掉，絕不留情。但是本來平靜有規(guī)律的生活卻被一朵外來的玫瑰花打破了，玫瑰花帶刺不好相處，小王子的一腔熱情得不到回報，他負氣出走，開始了流浪之旅。
小王子流浪到相鄰的星球，我想這也是作者生命的一場流浪。我們在生活中總會遇到各種各樣與我們性格和三觀不同的人。霸道的國王并非只有霸道的個性，他認為：“一個人只能要求別人做他能夠做到的事，任何權(quán)威都應該建立在理性的基礎上。合情合理才有權(quán)要求別人服從�！薄皩徟凶约罕葘徟袆e人難的多，要是能審判自己，那你就是一個真正明智的人�！睉n郁的酒鬼一邊喝酒一邊羞愧于自己是個酒鬼。很多人在生活中也是這樣，一邊做著違心的事，一邊又自責，忘了自己的初心和堅守。占有欲很強的人占有了很多星星，卻擁有財富精神空虛，這些都是真實生活的寫照。書中那些一句句對話，雖簡單卻發(fā)人深思，滋潤人的心田。
狐貍說：“對于所有你馴養(yǎng)了的東西，你都是有責任的，你要對你的玫瑰負責�！�
作者說：小王子之所以使他感動，是因為它對一朵花的忠貞不渝，那朵花一直在他心里開放，像一盞燈的光芒一樣，照耀著他的整個生命。是啊，我們只有堅守初心，心有信仰，人生的道路才會光明依舊。
“一個人只能用心靈才能看到真實的東西，本質(zhì)的東西光用眼睛是看不見的�！蔽視恢庇浀眠@句話。每個人心里都有一個小王子，在你需要他的時候，請記得請他走出你心底陪你聊聊天。
《小王子》讀后感11
《小王子》是一本被我翻過好幾次的名著。每次看完它，我的心中就會有一股酸澀傷感的情緒涌出，同時書也帶給我無限的震撼。
這本書主要講了一位來自B612小行星的小王子樂有另外七個星球的故事。他分別遇到了國王，愛慕虛榮的人，醉漢，紅臉商人，點燈人以及一位老先生。他在第七個星球——地球。結(jié)識了飛行員，又馴養(yǎng)了一只狐貍。狐貍讓小王子懂得“本質(zhì)的東西，藏在眼睛看不見的`心靈深處�！闭撬麑ψ约旱拿倒鍍A注的大量時間與心血，使她變得如此重要。他要對自己的花兒負責。最后，小王子在蛇的幫助下拋棄沉重的肉體，讓靈魂回到了自己的星球。
“本質(zhì)的東西藏在眼睛看不見的心靈深處�！蔽曳磸推肺兜倪@句話。眼睛看到的只是表象，真正深層次的意義和道理是眼睛無法觀察到的，只有用心琢磨才能感知到。小王子在地球上望著星空，星辰大海中，肯定看不見那么小的一朵玫瑰，可是他仍然笑得很開心。因為他用心感覺到了他心愛的花兒就藏在其中一顆星球上。這不是一個很有情趣的細節(jié)嗎？
每一個人曾經(jīng)都還是孩子，都像小王子一樣擁有一顆童心，都會用充滿想象力的純真的眼光看待一切事物。可是為什么后來他們都變成了麻木無愛的“大人”呢？之前我一直認為童心會隨著自身的成長而消失。直到小王子的出現(xiàn)，刷新了我對成長和童心的認識。成長不完全是身體上的發(fā)育，童心也不是頑皮打鬧。成長是學會承擔責任，勇于面對。童心是保持純真善良，天真無邪。這兩點不是不可以并存，一些世俗利益將他們拆散，讓人們變成像蘑菇一樣的“大人”。
“和人在一起也一樣孤獨”蛇的話深深地刺痛了我的心。很多時候，即使有一群人圍在你身邊，你也會覺得孤獨。不是因為身邊的人不夠多，而是理解你的人實在太少，你沒辦法向別人訴說心中所想。世俗功利蒙蔽了他們的雙眼，像小王子一樣永遠保持純真的人太少，像狐貍一樣真正懂得愛的人太少，像飛行員一樣迷途知返的人也太少。如果人人都拋棄了童心，在“大人”的眼里，人們追求名利或許會很正常，但在孩子眼里，他們是多么愚昧可笑呀！也難怪小王子覺得孤獨了。
看完這本小王子，我心中有一種說不出的滋味，可我又能怎么辦呢？那就盡量做好自己，學會成長，不失童心。
《小王子》讀后感12
如果硬要說這本書是童話，那一定是寫給大人的童話。這本書讓我領悟到愛一個人就要愛一生的情懷，這也是讓我感悟最深的，其次是整本書都在有形無形中描述著孤獨，再就是成長。
關于愛情：書中最經(jīng)典的是小王子與狐貍的相遇，狐貍教會小王子什么是愛與責任，什么是馴養(yǎng)，小王子馴養(yǎng)了狐貍，但狐貍沒有得到他的責任，狐貍并不埋怨，因為她有了麥田的顏色，這就是愛呀！愛，即是責任也是不求回報的。小王子也終于明白對玫瑰的愛，正是因為小王子為玫瑰付出的時間，所以玫瑰對于他來說才是獨一無二的。雖然玫瑰園里有上千朵玫瑰，但那些都不屬于他，只有在那B612小行星的那一朵才是他的唯一。
關于孤獨：小王子走訪了六顆小行星，重視權(quán)力衣著華麗的國王是孤獨的；虛榮的人是孤獨的；只愛喝酒的人是孤獨的；把星星視為己有的商人是孤獨的；勤懇的掌燈人以及紙上談兵的地理學家都是孤獨的；還有飛行員的孤獨與小王子深處，自己獨立小星球的孤獨。或許我們很多人都像是在生活在自己孤獨的星球里，那是因為孤獨乃人生常態(tài)，即使你身處繁華，在人群中也是孤獨的，那是因為人越長大也就越孤獨，但當你學會享受孤獨，便學會了享受生活。
關于成長：可怕的不是成長，是遺忘……
我們每一個人都曾是小孩子將來終究是要長大的，但在哦我們成長的過程中，我們總是會迷失自己，忘記初心，最終成為了一個自己厭惡的大人，慢慢也變得迂腐、盲目、自傲、虛偽……可小王子不同，他始終在孤獨中尋找著快樂，尋找著愛。在整個過程中保持著本真，用心，一點一點感受著世界的美好，這就是小王子呀！漸漸我也明白了：“看東西只有用心才能看的清楚，重要的東西只用眼睛看是看不見的”。
最后，記得不要忘記你曾今是怎樣的小孩也不要忘記你想成為怎樣的大人。
《小王子》讀后感13
每個人看同本書，體會都是不盡相同的，但不變的是對生命和愛的追求與執(zhí)著。
今天我懷著好奇心打開了我期望已久的《小王子》。一頁、兩頁、三頁、四頁、五頁……我越看越不想停下來，越看越急促，我像餓狼一樣貪婪地吞噬著這本書的精華。僅僅半個小時就把它看完了。
《小王子》通過作者對一位來自不同星球、天真純潔的小王子秘密身份一步一步探尋的過程，以寓言的形式向讀者展示了一幅生命與生活、愛與責任的美麗圖畫。作者通過通俗、簡潔的語言寫出了令人深省的哲理和令人感動的韻味。整部童話充滿了詩意的憂郁、淡淡的哀愁，令人回味無窮。
故事中的小王子對生活抱著認真的態(tài)度，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨的，在他心情低落的時候，他會提著凳子追著太陽看日落。只有欣賞日落時那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂趣。有幸的是一朵玫瑰進入了他的生活，玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會反復咳嗽，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠地愛著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子因為玫瑰的一次惱怒而對愛生起懷疑，他離開了自己的星星，拋下了玫瑰，開始了自己孤單的旅行。
這是一個成人的童話，應該用生命去體會的童話。每次讀它，我的感觸都是不盡相同的，小孩子可以從里面找到可愛的狐貍，羞澀而堅強的花，奸詐的蛇；青年人能從里面找到更深層些的東西——永恒而堅強的愛，對馴養(yǎng)的理解；中年人可以從中找到生活，比如天文學家、國王和地理學家還有點燈人；老年人可以從中找到生命，特別是對生的看法和理解，比如小王子的死，對死亡的看法和理解。
這真是一部作者寫給妻子的的作品，這本作品里有著他真誠的感情 對妻子的深深愛意！
《小王子》讀后感14
其實很早之前就讀過小王子，只是匆匆完成了任務而已。但是現(xiàn)在，又把早就存在我書架里面的小王子翻出來，又讀了讀。
突然能夠體會到為什么有那么多人沉迷于小王子，為什么那么多已經(jīng)工作的大人們會找一個舒服溫暖的下午，一遍又一遍的讀小王子。對于那些大人們來說：小王子可能永遠不會長大，永遠都只是一個人大人小時候的影子。有著無限想象，天真無邪的影子。現(xiàn)在我們慢慢長大，學業(yè)繁忙，可是小王子他不會。他永遠代表著小時候的我們。
說到小王子，就算沒讀過這本書的人，都聽說過那一只小狐貍吧。小王子與狐貍呀，是一對要好的朋友，但也是狐貍教會了小王子什么叫作馴服（當然我更喜歡安東尼翻譯的那個字他用了養(yǎng)）但是不管是養(yǎng)或者是馴服，大家都想表達的感情都是真摯的。
一旦有了情感關系，彼此對彼此就會相互變得特別，其實狐貍教會了小王子很多吧。也教會了看這本的我很多，比如說：我開始理解了什么叫真正的友誼，以及對待某種事物的耐心以及儀式感，這些都是被大人們忽略了的事情，可是年少的我們不就輕而易舉的做到么？可是最后小王子還是同狐貍進行了告別，狐貍最后跟小王子說只有用心感受，才能看清事物的根本。
最寶貴的東西，用眼睛是看不到的。這句話我想是很受用的，我也會牢牢記住的，就像著小王子與他的玫瑰花一樣，正是他在玫瑰身上花費的時間和心思，讓玫瑰花變得珍貴，因為那是小王子自己培育的呀，逐漸長大的我們，遇見的事物越來越多，常常會忘記，一旦建立的某種情感，是需要去維護和負責的。我們早晚都會變成一個優(yōu)秀的大人，變成我們想要的樣子，但是有時候我們也要回過頭看看小時候的自己，那些初心和在大人眼里看起來不切實際的東西。我想小王子一定是回到了他的星球，因為他的玫瑰花在那里等他。等待著他的回來，和愛。
《小王子》讀后感15
小王子和飛行員在荒無人煙的撒哈拉大沙漠相遇，他在其他星球的故事也是通過飛行員講述的。飛行員最初的理想是當一名畫家，大人們卻勸他多關心關心地理、歷史、算數(shù)和語法，他只好選擇了駕駛飛機。他一直孤獨的生活著直到有一天飛機出故障，他在沙漠里遇見了小王子。他希望像小王子一樣，做個“童心未泯的成人”。故事的最后，飛行員修理好了他的飛機，又重新起飛。
童心未泯，多么美好的境界，我就想做一個童心未泯的老師。擁有了童心，我們才能真正走進孩子的世界，才能知道他們喜歡什么，不喜歡什么，才能真正和孩子玩在一起，樂在一起，真正成為他們的朋友。在語文課上，我會帶領學生一起走進課文，讀一讀、演一演、比一比、講一講等都是學生喜歡的形式，利用學生的興趣開展教學，效果會事半功倍。大課間活動我會與學生比賽跳繩，他們贏過我時，笑得比誰都開心，當然學生也會安慰我，讓我繼續(xù)努力，真是一群可愛的孩子。每到一個節(jié)日時，我會普及該節(jié)日的知識，也會詢問學生：你們爸媽給你們安排了什么活動嗎？學生很天真，他們有什么想法？都會告訴老師，都想和老師一起分享他們的快樂。
低年級學生除了可愛，也有讓老師抓狂的事情，就是愛打小報告。一下課，我剛到辦公室，椅子還沒坐熱，就有學生來報告我了：老師，**他打我。過了一會，又來一個：老師，**拿我的本子。面對這些事情時，保持童心很重要，多站在學生的立場上想想，多教給學生一些處理事情的方法。課間，經(jīng)常和一些比較皮的學生聊天，跟他們玩一些游戲、比賽，讓他們喜歡和我在一起。這樣，分散了這些學生在班級搗蛋的注意力，也減少了學生打小報告的次數(shù)。
教師擁有一顆童心，孩子們也必定會更加喜歡與你親近、與你交流，當你真正抓住了孩子們的心之后，對他們的管理就事半功倍了。
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