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小學(xué)生讀名人傳有感

時(shí)間:2022-12-12 10:11:52 讀后感 我要投稿

小學(xué)生讀名人傳有感(通用22篇)

  當(dāng)看完一本著作后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生讀名人傳有感,歡迎大家分享。

小學(xué)生讀名人傳有感(通用22篇)

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇1

  在國慶期間,我讀了一本名叫《名人傳》的書,這本書講述了三位偉人——貝多芬,米開朗琪羅,托爾斯泰的一生。貝多芬為人類音樂事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn);米開朗琪羅把純美的心靈用圣潔的雕塑,絕美的壁畫留在人間;托爾斯泰用真理與愛創(chuàng)造了動人的文章。

  他們一生追著真,善,美,他們?yōu)榇朔瞰I(xiàn)了畢生的心血,他們用自己永恒的作品向世界表達(dá)出他們對人生的崇敬和愛,他們的成功就是因?yàn)橛谐绺叩男拍,偉大的理想。面對質(zhì)疑他們堅(jiān)持真理,面對疾病,他不屈不擾,再大的困難他們都不言放棄。他們?yōu)榱顺绺叩男拍,像猛虎一樣難以馴服。他們的精神與意志,像頑石那樣堅(jiān)不可摧,這樣高尚的人格和偉大的思想,持之以恒的精神是我們終生學(xué)習(xí)的楷模。

  《名人傳》為我介紹了三位知名偉人的故事,讓我明白:雖然他們以前都是都是等閑之人。但他們之所以成為了三個不同領(lǐng)域的偉人,是因?yàn)樗麄儞碛谐绺叩睦硐,對人類的愛,頑強(qiáng)有意志,堅(jiān)持不懈的決心,如果我們具備了這些品德我們就一定能夠成為有用的人。

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇2

  《名人傳》這本書是老師要求讀的。老實(shí)說,過年還要讀一堆書并不是我的愛好。不過這本書寫的人都是我崇拜的。特別是米開朗琪羅,他是我最喜歡的雕塑家,我的房間里甚至擺著他所雕刻的著名肖像“大衛(wèi)”的石膏模型。

  若說天才與瘋子本是一個人,那米開朗琪羅就是最好的例子。他本要比貝多芬幸運(yùn)很多:他有貴族血統(tǒng)(這一點(diǎn)另他無比驕傲),他在很多方面都有天資(包括繪畫、雕塑乃至建筑)。他年紀(jì)輕輕就雕塑了《哀悼基督》,讓世人叫絕,他應(yīng)來了名聲、財(cái)富?墒聦(shí)上他過得像一個窮光蛋,節(jié)儉固然好,但他屬于自虐!他總是不吃飯,衛(wèi)生習(xí)慣讓人生畏。他后來疾病纏身,可個又都是他自找的。拂羅倫薩人崇拜他,也怕他,他太恐怖了!

  他甚至把痛苦當(dāng)作了他的主題,《垂死的奴隸》的神情更多的像是一種解脫。他的精神境界早已超越了生死。他熱愛他的祖國,在戰(zhàn)火紛飛的年代,他覺得如果活著是不能留在祖國,那么死也要回到那里。他看不慣人與人的嫉妒、勾心斗角。他是瘋狂的,但他的骨子里有著極為高尚的情操!

  他是個英雄,因?yàn)樗奶熨Y,因?yàn)樗膼蹏閼选K倘皇莻矛盾體,但他艱辛痛苦的命運(yùn)和他的美德給這個世界帶來了福音!

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇3

  優(yōu)秀的傳記不僅能鼓舞人,還能使人深刻的認(rèn)識世界,了解人生。人的一切成就,都是由自身創(chuàng)造的,而傳記是把那些偉大的創(chuàng)造天才的人生軌跡描繪出來。就像這本羅曼.羅蘭寫的《名人傳》一樣。

  《名人傳》包括“貝多芬傳、米開朗基羅轉(zhuǎn)、托爾斯泰轉(zhuǎn)”三篇傳記。描寫的是一位音樂家,以個雕塑家,以個小說家。當(dāng)我第一次翻開《名人傳》的時(shí),我就被首篇引言中的這一句引言所吸引:“一個不幸的人,貧窮、殘廢孤獨(dú),由痛苦造成的人,世界不給他歡樂,他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界;他用他的痛苦鑄成了歡樂。”貝多芬渴望自己的幸福,他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的,他渴望治愈,他渴望愛情,他充滿了希望。貝多芬之所以如此成功,也離不開他自己對生活和音樂的信念。

  確實(shí),我從貝多芬身上學(xué)到了這種崇高精神,特別讓我佩服的是他那種頑強(qiáng)的生命力。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。在貝多芬剛剛還是幼稚的孩子時(shí),父親便急于想開發(fā)他的音樂天分,最后以至于使用暴力迫使貝多芬聯(lián)系各種樂器,當(dāng)他稍長大些,厄運(yùn)又一次降臨到貝多芬的頭上,他失去了最愛的母親。

  我從《名人傳》中得到的啟示錄:在生活中,遇到困難,勇敢地面對,只要我們有堅(jiān)定的信念,什么困難也擋不住我們前進(jìn)的腳步。

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇4

  古今中外,一位又一位名人影響,激勵著我們,他們往往經(jīng)歷了一次又一次的磨難才鑄就了今日的輝煌。當(dāng)我第一次翻開《名人傳》之《貝多芬傳》的時(shí)候,我被貝多芬忍痛負(fù)病堅(jiān)持創(chuàng)作的精神感染了,我情不自禁地一頁又一頁地翻下去,隨之而來的米開朗基羅和托爾斯泰的故事更是令我心潮起伏。

  人盡皆知,貝多芬的音樂影響了一代又一代人,那是他為后世留下的享用不盡的精神糧食。可貝多芬忍受病痛譜寫樂章,不受世俗鄙夷,不向權(quán)貴低頭的故事就少有人知了。讀了《名人傳》中貝多芬的故事,我牢牢記住了貝多芬的這句話:“幾個蒼蠅咬幾口,決不能羈住一匹奔騰向前的駿馬!边@不正是貝多芬堅(jiān)貞不屈奮斗不止的心聲嗎?是的,當(dāng)你全力前進(jìn)時(shí),勇士是決不會因?yàn)橐恍┧椎男∈露怕蛲V鼓_步的。我們的學(xué)習(xí)不也這樣嗎?在你努力向上時(shí),別人突然說了幾句傷害你的話或受到其它打擊時(shí),明事理的人定不會跟他斤斤計(jì)較,而是以平靜態(tài)度對待,勇敢堅(jiān)持努力,以至達(dá)到取得成功。

  再看《名人傳》中的米開朗基羅,一個不配的雕塑家,他用自己的血淚創(chuàng)作了一件件偉大的杰作。在書中有這樣一段描述:“米開朗基羅英雄般的天才,有著藝術(shù)般的幻想,可是,從1520年到1527年間,生活的境遇讓天才米開朗基羅疲憊不堪,藝術(shù)的幻想,不斷地破滅,痛苦之后還是痛苦!痹瓉砻组_朗基羅沒有兒子,只有一個侄子,所以他把愛都傾注在侄子身上,但侄子卻不知思圖報(bào),一次又一次的傷害著米開朗基羅,他徹底失望了。但盡管如此,他還是創(chuàng)作了許多輝煌的作品,勇敢堅(jiān)持自己的想法。盡管他已不在人世,但他的作品仍激勵著我們奮斗不息。

  名人們勇于堅(jiān)持真理和正義,他們?yōu)閯?chuàng)作表現(xiàn)人間真、善、美的世界而耗盡了畢生的心血,他們的一生,充滿著艱辛與苦難,但他們沒有放棄。我們要學(xué)習(xí)貝多芬的堅(jiān)持不懈,學(xué)習(xí)米開朗基羅的勇敢抗?fàn)帯斡浿挥懈矣趫?jiān)持才能鑄就天才。

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇5

  《名人傳》并不是一部表彰名人們豐功偉績的書,而是一本記述三位名人與困難作斗爭的名著。

  第一位是德國作曲家:貝多芬;第二位是意大利的天才雕刻家:米開朗基羅;第三位是俄羅斯著名作家:托爾斯泰。他們都經(jīng)歷了各自的挫折與考驗(yàn),但是他們毫不放棄,堅(jiān)持不懈地與命運(yùn)抗?fàn)幍降住?/p>

  在這三位名人中,我最欣賞貝多芬。他熱愛音樂,視音樂為生命,他很努力,于是一串串美妙的音符從他的指尖流淌出來,編織成一首首優(yōu)秀的曲子。但災(zāi)難還是無情的降臨到他的頭上,當(dāng)他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈,并且會很快惡化后,他頑強(qiáng)的堅(jiān)持了下來,并且創(chuàng)作出了更多著名的曲子。

  “惟其痛苦,才有歡樂!睕]錯,只有經(jīng)歷了困難與挫折并且戰(zhàn)勝了它,才會有所收獲,得到快樂。艱難和挫折是對命運(yùn)和人生的最好錘煉!就像嬌嫩的花苞不經(jīng)風(fēng)雨的洗禮怎么開出明艷的花朵,堅(jiān)硬的石頭不經(jīng)河水的沖刷怎么變成光滑的鵝卵石,丑陋的毛毛蟲不經(jīng)痛苦的蛻變怎么成為美麗的蝴蝶……人的一生就如同在海上航行,永遠(yuǎn)不可能一帆風(fēng)順,我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備去應(yīng)對這些困難。在學(xué)習(xí)中碰到難題,我們總會把它們?nèi)拥揭贿呏弥焕,然而這種逃避是不能解決任何問題的。相反,我們應(yīng)該迎難而上,堅(jiān)持不懈的去尋找解決的途徑,永遠(yuǎn)不要放棄對于成功的希望,我想功夫不負(fù)有心人,只要這樣困難就一定能夠迎刃而解,我們也一定會有所收獲的。

  《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓(xùn):“古今之成大事業(yè)者,非惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志!

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇6

  《名人傳》創(chuàng)作于二十世紀(jì)前期,為法國作家羅曼·羅蘭所著。全書緊緊把握住了三位藝術(shù)家:貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的精神主線,刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的歷程,寫出了他們高尚偉大的情懷。

  英雄,也是人,并非神,他們也有弱點(diǎn)和謬誤。米開朗琪羅,優(yōu)柔寡斷、軟弱多疑、屈于強(qiáng)權(quán)、做事常常有始無終;托爾斯泰的高尚人格是眾所周知的,但落后的俄國鄉(xiāng)村生活,妨礙了他對事物作出正確的判斷,他對現(xiàn)代科學(xué)一無所知,對米開朗琪羅的作品無動于衷,把莎士比亞貶得一文不值,對貝多芬的音樂驚愕、反感……貝多芬擁有著完美人格,但他卻一生被貧窮和疾病困擾著。

  可他們,的確是真的英雄。他們有著對真善美的執(zhí)著追求,有著對真理的渴望。最令我欣賞的就是貝多芬,他出身貧寒,十三歲輟學(xué),十七歲挑起整個家庭的生活重?fù)?dān),二十五歲時(shí),剛剛在樂壇嶄露頭角的他,雙耳失聰了,而他的感情生活也一直充滿著坎坷。他的天才征服了世界,可他嘔心瀝血的作品,常常拿不到報(bào)酬。全世界都在演奏他的作品,他卻為了出版作品欠了一大堆債。他痛苦,卻不趨炎附勢、應(yīng)和潮流;他孤獨(dú),卻深深地愛著人類;生性快樂的他從未享受過快樂,卻寫下《歡樂頌》,創(chuàng)造歡樂奉獻(xiàn)給世界。他這種不屈于命運(yùn)的精神是值得學(xué)習(xí)的。

  生活是廣闊的,但并非處處開滿鮮花,每個人都可能走上布滿荊棘的崎嶇小路。只有經(jīng)歷了磨難,才能登上人生的巔峰

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇7

  有一天,我在哥哥的房間里找書看,找來找去,找到一本《名人傳》,我仔細(xì)一看,里面有好多我認(rèn)識或不認(rèn)識的名人,給我印象最深刻的是秦王贏正和大發(fā)明家愛迪生。

  秦王嬴政講的是嬴政滅掉韓,趙,魏,楚,燕,齊。修筑萬里長城,統(tǒng)一全國,統(tǒng)一錢幣,平定六國后,就開始鞏固統(tǒng)治的改革,床建立專制主義中央皇權(quán)的制度,他還廢除了郡縣制。

  愛迪生是一個大發(fā)明家,他發(fā)明了電燈,留聲機(jī),活動電影,攝影機(jī)……其中電燈是他最大的貢獻(xiàn)。

  我們要學(xué)習(xí)那些鳴人的精神,只要踏實(shí)肯干,不怕失敗,再難的事也會有成功的一天。

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇8

  如果我是一棵小樹,我要;我們學(xué)會了奉承,學(xué)會了溜須拍馬,學(xué)會在別人面前說著違心的話。在法國的一個圖書館里,有一條標(biāo)語,上面用醒目的中國大字寫著寫著請不要大聲喧嘩,還有泰國的幾間衛(wèi)生間上同樣用漢語寫著:大小便后請沖水。"天災(zāi)無情人有情,全國上下心連心"!

  我國先哲孟子曾說過:“天降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”的確,貝多芬是在經(jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的。這就像羅曼?羅蘭所說的一樣:“英雄的偉大并不在于他的體魄,而在于他的心靈和品格!笔堑,唯有真實(shí)的苦難,才能使人們不去抱有幻想,直面人生;也為有與苦難搏斗,才能是人經(jīng)受住菜枯的命運(yùn)。為人之所以稱之為為人,就是因?yàn)樗麄兊纳耐情L期飽受磨難的,身心常常遭受到悲慘命運(yùn)的折磨。然而正是吆喝一切的憂患才促使他們成功,才造就了他們的偉大!

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇9

  完《名人傳》,我感到偉人的精神是震撼世界的,沖擊人心靈深處的。書中的三位巨人貝多芬、米開朗基羅、列夫·托爾斯泰,既不是打遍天下無敵手的英雄豪杰,也不是功蓋千秋的絕世高人,但他們均有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力,他們都勇敢無畏地與困難作斗爭。

  貝多芬出身貧寒,很早就輟學(xué)。他的一生坎坷不平,大多數(shù)時(shí)間,他孤身一人,寂寞地活著,唯一的親人也辜負(fù)了他。他沒有一個真正的朋友,在日復(fù)一日的獨(dú)來獨(dú)往中,唯有音樂陪伴著他,若沒有音樂,貝多芬就真的像與世隔絕了。身心雖受到沉重地打擊,可貝多芬仍然堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。

  正是這不凡的坎坷使他勇敢地與命運(yùn)作斗爭,而且越斗越勇。他創(chuàng)作了多部不朽的傳世之作,這些經(jīng)典之作大部分都是在他耳疾嚴(yán)重時(shí)所作的,如《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》等。

  貝多芬對音樂的貢獻(xiàn)是不可估量,無法磨去的。他戰(zhàn)勝了命運(yùn),戰(zhàn)勝了疾病,戰(zhàn)勝了自己,攀上生命的巔峰。他之所以能成功,不是因?yàn)樗麑γ\(yùn)低下頭,而是努力改變命運(yùn),從而獲得成功。他的精神,震驚世界。

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇10

  米開朗琪羅傳主要寫了:米開朗琪羅出生于加森汀省的卡普雷塞鎮(zhèn),后來米開朗琪羅開始學(xué)習(xí)繪畫和雕塑,一生雕塑了許多作品,并且大量創(chuàng)作了作品。1536年米開朗琪羅回到了羅馬西斯廷教堂,用了六年的時(shí)間創(chuàng)作了偉大的教堂壁畫《末日的審判》。米開朗琪羅三次被命為大教堂建筑總監(jiān),1556年9月,米開朗琪羅又出逃了,1556年10月又被召回,大約在下午5點(diǎn),正是日落時(shí)分,米開朗琪羅生命中的最后一天,他終于休息了。

  列夫托爾斯泰傳主要寫了:列夫?托爾斯泰出生于圖拉省的雅斯納雅?波良納莊園,1849年11月在圖拉省辦公廳掛名任職。1850年開始構(gòu)思《茨生活的故事》。1851年3月寫作了《昨天的故事》這本書,之后,列夫?托爾斯泰又寫了許多作品。1910年10月,列夫托爾斯泰徹底擺脫了“老爺式”的生活,10月31日在出走的途中患了肺炎,在阿斯塔波車站停留。在11月7日列夫托爾斯泰去逝了,11月9日被安葬在雅斯納雅波良納。

  這就是我在讀《名人傳》后所寫的感受。

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇11

  暑假里,老師給我們布置了讀書作業(yè)。我讀了《名人傳》這本書,書中講了三個名人的故事。其中貝多芬這篇文章特別吸引我。文中講了貝多芬酷愛音樂、排除萬難,與病魔作斗爭,最后成為舉世聞名的“音樂之父”。

  在這本書里,有許多地方寫的都十分感人。然而最讓我感動的是貝多芬與病魔作斗爭的那一段,他在雙耳變聾的情況下,還依然堅(jiān)持作曲,是需要多麼大的勇氣和毅力。∥医蛔「锌f分。他是多麼堅(jiān)強(qiáng)呀!想起我自己,每當(dāng)媽媽讓我練琴時(shí),碰到一點(diǎn)難處,就不想練了。與貝多芬比起來,我是多么渺小!他創(chuàng)作了《月光曲》、《d調(diào)彌撒曲》、《英雄交響曲》等名曲,流芳百世。我非常敬佩他。

  一個窮困潦倒 ,殘廢而孤獨(dú),生而痛苦,世界從未給予他歡樂的人,卻創(chuàng)造了歡樂。他不愧為世人給他的殊榮“音樂之父”。

  我生活在這麼好的環(huán)境下,一定要向貝多芬學(xué)習(xí)。無論遇到什麼困難,都要持之以恒為自己的理想而努力奮斗。讓自己也能成為像“貝多芬”那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢,給人帶來歡樂的人!

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇12

  讀完《名人傳》這本書,我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書里的英雄,不是走遍天下無敵手的江湖豪杰,也不是功蓋千秋的大偉人,這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力,使他們勇敢地與困難作斗爭。這本書主要寫的是《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》三部分組成。

  羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處,著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。一個是德國作曲家貝多芬;另一個是意大利的天才雕刻家米開朗基羅;還有一個是俄羅斯名作家托爾斯泰。

  在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬之所以成功,是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對困難,他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。貝多芬,因?yàn)槠夤殴,沒有人愿意與他做朋友,所以,他面對困難,只能單槍匹馬,奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú),卻學(xué)會了別人學(xué)不到的東西:只要給自己無限的勇氣,再可怕的敵人也可以打敗。

  《名人傳》印證了一句中國人的古訓(xùn):古今之成大事業(yè)者,非惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之。

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇13

  如果人沒有感恩的心就是冷血的。而名人傳中的名人,就是懂得感恩的。一位是音樂家貝多芬,另外一位是雕塑家米開朗基羅,第三位則是小說家托爾斯泰,他們的生命非常的短暫,但他們卻把自己有的東西都給了父母。

  他們?nèi)齻的人生是非常的坎坷的,但是為了尋求真意和真理,不斷創(chuàng)作,最終與世長別。

  最讓我感動的是米開朗基羅,他不斷的位宗教做雕塑。他深愛著他的家族,他的家族不斷的向他要錢。即使他沒錢也要想法不讓他們失望,即使把自己賣掉也在所不惜。為此他的健康受到了嚴(yán)重的影響,他營養(yǎng)不良,常常要忍受風(fēng)寒和過度的工作勞累,但是他對父親說:“我所受的一切苦難都是為了你們,因?yàn)槲疑钌畹貝壑@個家族,愛著它的一切!庇泻芏嘟袒首屆组_朗基羅雕刻建筑,但是都在沒雕完的時(shí)候就死去了。弄得米開朗基羅一事無成,反而費(fèi)用都是米開朗基羅出的,讓米開朗基羅欠了很多債,他嚴(yán)重的病情讓他死亡。

  他熱愛家庭,報(bào)答父母,我們常說,要報(bào)答父母。米開朗基羅就是一個很好的榜樣讓我們用實(shí)際行動來報(bào)答家庭吧!

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇14

  貝多芬告訴我們,熱愛與堅(jiān)持是成功的全部內(nèi)涵。他曾說過:“藝術(shù),這是高于一切的上帝!”他發(fā)自內(nèi)心對音樂有一種崇敬,他認(rèn)為,自己的職責(zé)就是把他的藝術(shù)奉獻(xiàn)給“可憐的人類”,喚醒沉睡的心靈,給他們以斗爭的勇氣。所以,當(dāng)貧窮和疾病困擾他時(shí),他并沒有退縮,反而從藝術(shù)的世界里尋找生命的快樂。在他的音樂里,有田園的氣息,有英雄的戰(zhàn)歌,有歡樂的主題,更有與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職,世界沒有給他歡樂,他卻為世界創(chuàng)造了歡樂。

  貝多芬給后人留下的不只是一筆豐厚的音樂遺產(chǎn),更多的是巨大的精神財(cái)富。從他身上我們懂得了,一個人也許身體會有缺陷,生活會陷入困境,但假如你有一個自由、豐富的精神領(lǐng)地,那么你一定不會被打垮,因?yàn)橐坏耦I(lǐng)地被侵略,你整個人都會塌了,每日生活在悲傷之中,事事無成。所以,我們應(yīng)該用熱愛和樂觀來做為人生大廈的基石,讓歡樂成為生命的主題,讓堅(jiān)持化作最好的建材,來成就我們美好的人生。

  貝多芬,一個用痛苦成就輝煌的音樂圣人,每當(dāng)我們在艱難和困頓中迷茫時(shí),我們就會想到,人類中最優(yōu)秀的人正在與自己同行,這時(shí)我們便會有了生活的勇氣。

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇15

  今年寒假,我讀了《名人傳》這本書,書中介紹了三位名人:德國鋼琴家貝多芬,意大利雕塑家米開朗基羅,俄羅斯作家托爾斯泰。

  令我印象最深刻的、最能打動人心的,就是德國鋼琴家貝多芬。

  貝多芬的母親在他年幼時(shí)不幸地離開人世,貝多芬的父親是個酒鬼,每天晚上都喝的醉醺醺的才回來,還把貝多芬“釘”在鋼琴旁,一遍又一遍地彈琴,不到滿意的程度,絕對不會讓他休息,這給小貝多芬的童年留下了殘酷的記憶。

  令我最感動的,是貝多芬年輕時(shí),因過度疲勞,導(dǎo)致聽力連續(xù)下降,貝多芬也沒有放棄創(chuàng)作的精神并繼續(xù)編寫《第七交響曲》。我敬仰他,他為整個音樂界付出許多,直在臨終前以頑強(qiáng)的毅力把《第八交響曲》和《第九交響曲》完成。

  上帝給了貝多芬一雙聽不見的耳朵,這對一個普通人來講是承受不了的',他沒有米開朗基羅那么倔強(qiáng),也沒有托爾斯泰那樣執(zhí)著,貝多芬有著自己專屬的風(fēng)格,他相信,交朋友最好要交靈魂上的知己,那才是懂自己的人。

  我下定決心,向貝多芬學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈,努力追求夢想的精神!

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇16

  在假期我讀了《名人傳》這本書,他一開始講述了貝多芬一生的遭遇。我通過讀了貝多芬小時(shí)候的磨練時(shí),明白了我們其實(shí)就生活在幸福之中,只是沒有用心去感受。

  從小,他就被父親關(guān)在琴房里,每天要練上六七個小時(shí),每次在窗外看到別的小朋友在院子里快樂地玩耍時(shí),他的心里就有說不出的渴望,他是多么希望自己也是他們其中的一員啊,可是父親對他非常嚴(yán)厲,每天都用藤條打他,逼著他練琴,有時(shí)他對音樂都不感興趣了,甚至快要厭煩音樂了。而母親對他來說就像天使一樣,他關(guān)心著愛孩子知寒問暖,她與父親形成了鮮明對比。

  在讀過了貝多芬的這個慘遭后,我突然感覺到自己原來生活的這么幸福,有父母的照顧,老師的關(guān)心,朋友的問候還有陌生人的幫助。在家中,每個孩子都是家長的手上明珠,無微不至的照顧,生怕我們有一點(diǎn)的磕碰。然而現(xiàn)在的教育與貝多芬的父親截然不同。在學(xué)校,老師細(xì)心的給我們講解不會的知識,小朋友在一起快快樂樂的玩,每天不會因?yàn)樽鲆患聝罕魂P(guān)在房間里幾個小時(shí)。在回家的時(shí)候,陌生人為我開門。

  每個人都生活在幸福之中,只是不知道,也不曾感受到。我們需要用心去體會。

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇17

  貝多芬遺囑扉頁上的孤獨(dú),孤獨(dú),孤獨(dú),簡簡單單的六個字,卻犀利地揭開了貝多芬天才軀殼下的靈魂!多么令人心酸!

  《海林根施塔特遺囑》于貝多芬又何嘗不是一種自白?一個從童年起,心和精神都傾向于慈悲的情操的人,又怎會是個厭世者?現(xiàn)在,這份遺囑——世人都知道它內(nèi)容,世人可曾慚愧?看看!瞪大你們的眼睛!去掉你們因名利而蒙上的鉛華!這是貝多芬!多么天才的人!本該是保持貴族氣質(zhì)與高傲心理實(shí)際上卻是慈悲為懷與以自身苦痛減緩他人苦痛的美麗靈魂!被社會折磨成什么樣子?!就連他死后有厭世者之名久傳于世!多么令人心寒的事情!而他還在遺囑中提到:使社會在我死后盡可能的和我言歸于好!纳窬懔!

  《貝多芬傳》令我的靈魂洗凈鉛華,開始重新思考怎樣才能使人生變得有意義。一本好書,無關(guān)乎于有多華麗的詞藻——而更在乎于能給你多大的震撼與多大的改變。

  而一本《名人傳》足以令我洗心革面,并令我在今后的人生道路上少走許多彎路。行地更正!坐地更端!

  你說,《名人傳》可不可謂為一本好書!

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇18

  在國慶期間,我讀了一本名叫《名人傳》的書,這本書講述了三位偉人——貝多芬,米開朗琪羅,托爾斯泰的一生。貝多芬為人類音樂事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn);米開朗琪羅把純美的心靈用圣潔的雕塑,絕美的壁畫留在人間;托爾斯泰用真理與愛創(chuàng)造了動人的文章。

  他們一生追著真,善,美,他們?yōu)榇朔瞰I(xiàn)了畢生的心血,他們用自己永恒的作品向世界表達(dá)出他們對人生的崇敬和愛,他們的成功就是因?yàn)橛谐绺叩男拍,偉大的理想。面對質(zhì)疑他們堅(jiān)持真理,面對疾病,他不屈不擾,再大的困難他們都不言放棄。他們?yōu)榱顺绺叩男拍睿衩突⒁粯与y以馴服。他們的精神與意志,像頑石那樣堅(jiān)不可摧,這樣高尚的人格和偉大的思想,持之以恒的精神是我們終生學(xué)習(xí)的楷模。

  《名人傳》為我介紹了三位知名偉人的故事,讓我明白:雖然他們以前都是都是等閑之人。但他們之所以成為了三個不同領(lǐng)域的偉人,是因?yàn)樗麄儞碛谐绺叩睦硐,對人類的愛,頑強(qiáng)有意志,堅(jiān)持不懈的決心,如果我們具備了這些品德我們就一定能夠成為有用的人。

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇19

  《名人傳》是法國著名作家羅曼。羅蘭的杰作。《名人傳》由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部分組成。他們一個19世紀(jì)德國偉大的音樂家,一個是文藝興時(shí)期意大利著名的雕塑家,一個是俄國文壇巨匠。

  貝多芬的痛苦來自于命運(yùn)對他的不公平,但是他用痛苦換來了換來了歡樂的音樂。

  米開朗琪羅的痛苦來自于他充滿矛盾的靈魂,但他的痛苦以一生的心血奉獻(xiàn)出震撼心靈的杰作。

  托爾斯泰的痛苦在于他堂吉訶的世界大同理想與殘酷現(xiàn)實(shí)的悖離,但他的痛苦始終關(guān)心萬生千靈的偉大與渺小,借以傳播的種子和寬容的理念。

  這三個人物在羅曼。羅蘭的心中是人生不敗的斗士,是人類精神領(lǐng)域的英雄。羅曼。羅蘭對他們進(jìn)行進(jìn)行簡單描寫,抓住這三位偉大藝術(shù)家的共同之處,用感人肺腑的筆墨刻畫了他們?yōu)樽非笕祟愔琳、至善、至美得理想?/p>

  讀完了這本書,我體會到三位藝術(shù)大師在身體上遭受的痛苦,他們對無限痛苦的不懈抗?fàn)帲约霸诳範(fàn)幹斜l(fā)出來的生命激情。

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇20

  在這次的寒假中,我讀了一本書,書名叫《名人傳記故事》。

  “波瀾壯闊的歷史,叱咤風(fēng)云的偉人。”你知道這位偉人是誰么?對了!就是華盛頓,他就是這本書的主人公。這本書寫了華盛頓這位美國人的英雄風(fēng)采。

  最令我回味無窮的是《櫻桃小樹》內(nèi)容回味區(qū):在華盛頓小的時(shí)候,那時(shí)有一個廣為傳誦的小故事,這就是“櫻桃樹”傳說。那是在華盛頓6歲時(shí),他得到了一把斧頭,結(jié)果把這棵櫻桃小樹給砍斷了,他爸爸非常生氣,他立即追查傷害櫻樹的“兇手”。華盛頓極其真誠地向父親承認(rèn)了自己的行為所造成的嚴(yán)重過失。這時(shí)原本怒氣沖沖的父親口氣緩和下來。

  “你真是個可愛的孩子。”

  通過這個故事,讓我想到了我自己。有一次,爸爸讓我去洗澡,可是我偷偷把一包小吃打開,在衛(wèi)生間里一直吃,爸爸過來了,我馬上把吃的藏在身后,爸爸似乎看穿于我的心,他問我:“你是不是在吃東西?”我說:“沒,沒有啊!

  我覺得我和他相比,實(shí)在是太不誠實(shí)了,我要向他學(xué)習(xí)。

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇21

  《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭所著。這本書共寫了三位名人,但最打動我的是貝多芬。

  貝多芬很小的時(shí)候,他的音樂天賦就被父親發(fā)現(xiàn)了,但他的父親不考慮他的感受,把他和樂器關(guān)在一間房里,天天逼著他學(xué),用暴力逼他。他的母親在他十六歲時(shí)去世了,這讓貝多芬陷入極度悲痛之中。這些不行讓貝多芬變成了一個孤獨(dú)、脾氣古怪的人。但是貝多芬并沒有因此沉淪,他把自己全部的精力都投入到音樂事業(yè)中,耳朵失聰之后,有得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病,但是病魔并沒有摧垮貝多芬,反而使他越戰(zhàn)越勇,最終在音樂上取得驕人成績,這需要多么強(qiáng)大的毅力。

  貝多芬—一個不幸的人,一個由貧困、殘疾和痛苦鑄就的偉人!他的一生是悲慘的,多災(zāi)多難的人,但又是輝煌的!他的成功源于他超常的勇氣和頑強(qiáng)的毅力,他的孤獨(dú)經(jīng)歷,讓他學(xué)到了別人學(xué)不到的東西:只要有足夠的勇氣和毅力,再可怕的敵人都能打!

  在我們的生活中,也一定會遇到很多困難和挫折,只要我們能像貝多芬一樣頑強(qiáng)拼搏,不言棄、不放棄,也一定能取得非凡成就!

  小學(xué)生讀名人傳有感 篇22

  托爾斯泰出生于19世紀(jì)俄國的一個名門望族,家境優(yōu)越,地位高貴,無須依附任何人生活,也不必日夜操勞。他有著他深愛的妻兒,健康的體魄.....而這些當(dāng)中的任何一點(diǎn),都能讓處在那個社會的人們十分羨慕。

  可是托爾斯泰并不為這些而滿足,他甚至為了不勞而獲的舒適生活痛苦不堪。他渴望找出生命的真諦。他對城市鄉(xiāng)村的貧民的凄慘生活的處境而震驚,為農(nóng)民的貧困與愚昧而痛苦,為自己優(yōu)越的生活而愧疚。

  他從不盲從、不迷信、敢于批判的眼光審視一切。他不怕為了真理而受到孤力,不怕家人對他的不理解和嘲笑,不怕敵人對他的諷刺。就連在他最墮落不堪的時(shí)候也能清醒而冷靜的指出自己身純在的問題。盡管他如此理智但他對科學(xué)的發(fā)覺卻毫無察覺、對米開朗其羅的作品也無動于衷,將莎士比亞的作品批為一文不值得東西。

  托爾斯泰的成就顯而易見,即使他的主張有時(shí)候也許并不正確,但他卻擁有敢于與現(xiàn)實(shí)作斗爭,為真理而不斷探求的精神卻是十分珍貴的。

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