開(kāi)學(xué)第一課讀后感(集錦15篇)
當(dāng)品讀完一部作品后,你有什么總結(jié)呢?是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)第一課讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
開(kāi)學(xué)第一課讀后感1
今天,王老師帶我們?nèi)タ础堕_(kāi)學(xué)第一課》。今年開(kāi)學(xué)第一課的主題是夢(mèng)想。
第一個(gè)主題班會(huì)的班主任是李連杰叔叔,他有著許多個(gè)夢(mèng)想等待著他去實(shí)現(xiàn)。他還說(shuō)了一句話:“我要用感恩的心去回饋世界!毙菹r(shí),大家玩了一個(gè)小游戲,名叫“夢(mèng)想長(zhǎng)城”。這個(gè)游戲需要大家彼此的信任去完成的,他們都信任對(duì)方,終就沒(méi)有摔跤。
第二個(gè)主題班會(huì)的主題是“堅(jiān)持夢(mèng)想”。班主任是馬云叔叔,講了兩個(gè)從小就失去了雙臂的哥哥。楊夢(mèng)衡叔叔在他的奧運(yùn)冠軍破滅以后并沒(méi)有放棄,而且回到學(xué)校,加倍努力學(xué)習(xí),終于在今年的高考中考取了中山大學(xué)。另外一個(gè)就是劉偉哥哥了,他有一個(gè)偉大的鋼琴夢(mèng),他永不放棄,遇到困難不退縮,而且經(jīng)過(guò)辛勤練習(xí),終于能用雙腳彈鋼琴。想到這里我不禁熱淚盈眶,我們有手有腳,還不珍惜,每天都沒(méi)有夢(mèng)想。一個(gè)成功的背后,劉偉哥哥不知付出了多少的努力,多少的艱辛,也不知他流了多少的眼淚和多少的汗水。我們應(yīng)該向劉偉哥哥學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那永不放棄的精神和執(zhí)著,應(yīng)該每天實(shí)現(xiàn)一個(gè)小夢(mèng)想,最后變成一個(gè)大夢(mèng)想。
第三個(gè)主題是“探索夢(mèng)想”,班主任是試飛英雄李中華。他一直有一個(gè)偉大而又艱難的夢(mèng)想,那就是在無(wú)邊無(wú)際的天空和白云中穿梭自如,在茫茫天空之中飛翔。他的夢(mèng)想一直引著他前進(jìn),希望就是每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位精通醫(yī)學(xué)的醫(yī)生。在病人發(fā)燒時(shí)為他們打針,給他們一些安慰;在病人得了腫瘤的時(shí)候,對(duì)他們說(shuō)些鼓勵(lì)的話,為他們動(dòng)手術(shù),我更相當(dāng)一位活佛濟(jì)公,幫助所有善良、有愛(ài)心、孝順父母的困難人民,為他們?cè)旄!?/p>
學(xué)生的安全教育問(wèn)題,其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題,而是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來(lái)共同完成,缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì)存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生,宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)!堕_(kāi)學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育,不僅要立足于學(xué)校,更要時(shí)刻處處警鐘長(zhǎng)鳴。
生命本身既不是禍,也不是福,而是盛載禍福的大容器,就看你將它變成什么。我期待,《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”,成為安全教育的常態(tài),迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念,讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
開(kāi)學(xué)第一課讀后感2
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課,無(wú)疑具有警世作用。“知識(shí)守護(hù)生命”開(kāi)學(xué)第一課對(duì)中小學(xué)而言,開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
第一節(jié)課“潛能”
生命的價(jià)值取決于自身!每個(gè)人都有潛在的能量,潛能需要激發(fā),人在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候第一反應(yīng),恰恰就是潛能支配肢體的行為,同時(shí)潛能很容易被習(xí)慣所掩蓋,被時(shí)間所迷離,被惰性所消磨!就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì),相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)!
第二節(jié)課“堅(jiān)持”
每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理,堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命的奇跡,就像在這次地震中堅(jiān)持活下來(lái)的人都就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。
第三節(jié)課“團(tuán)隊(duì)”
所謂團(tuán)隊(duì)精神,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。核心是協(xié)同合作,反映全體成員的向心力、凝聚力,是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一, 團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我,相反,揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo), 是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難,團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。
第四節(jié)課“快樂(lè)”
快樂(lè)是一種心理感受。快樂(lè)是健康的金鑰匙,人處世間,理應(yīng)追求快樂(lè)。懂得快樂(lè)、善于快樂(lè)實(shí)在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑對(duì)新的人生。
安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事,但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主,學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力,就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng),尤其要開(kāi)展校外宣傳,但現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴(yán)重不足,無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》,將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì),較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問(wèn)題,其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題,而是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來(lái)共同完成,缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì)存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生,宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)!堕_(kāi)學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育,不僅要立足于學(xué)校,更要時(shí)刻處處警鐘長(zhǎng)鳴。
生命本身既不是禍,也不是福,而是盛載禍福的大容器,就看你將它變成什么。我期待,《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”,成為安全教育的常態(tài),迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念,讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
開(kāi)學(xué)第一課讀后感3
今天是開(kāi)學(xué)的第一天,我們觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》,本期的主題是美在你身邊,其實(shí)我們的生活中處處都存在美,只是因?yàn)槟氵沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
在我們的生活中常常有這樣的人,他們抱怨在生活中找不到美,其實(shí),美就存在于我們身邊。
黎明,當(dāng)我們還在酣睡時(shí),母親早已悄悄起身,在廚房為我們準(zhǔn)備早餐,等我們起床,熱氣騰騰的早餐擺在桌上。
匆匆地走在去往學(xué)校的路上,腳下的路也在匆匆后退著,心里想著該如何渡過(guò)這漫長(zhǎng)的一天。卻不曾留意到,這時(shí)的路已經(jīng)變得十分干凈,遠(yuǎn)處還有清潔工那忙碌的身影。
母親為了讓孩子的早餐有營(yíng)養(yǎng),便不惜昨日工作的辛苦,早早起床準(zhǔn)備早餐。清潔工為了讓我市能在第一時(shí)間變得干凈,在人們都酣睡時(shí),已經(jīng)開(kāi)始工作了,難道這不是重活動(dòng)中的?
走進(jìn)校園,看到同學(xué)們?cè)谛@里讀書的身影與老師往返于教學(xué)樓與辦公樓之間的身影,不覺(jué)的感受到這也是一種美。
在街上,你有時(shí)也許會(huì)發(fā)現(xiàn),有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同時(shí),也會(huì)將桶外的垃圾隨手扔進(jìn)去。
在公交車上,有人給老人讓座;走在校園里,有向老師問(wèn)好的聲音,這也是美。身邊美好的事處處存在,只是我們?nèi)狈?duì)美的認(rèn)識(shí)和理解。
當(dāng)我們合家團(tuán)聚,歡度佳節(jié)的時(shí)候,我們祖國(guó)最可愛(ài)的人,他們還在守邊疆,我們的監(jiān)護(hù)人員也都在自己的崗位上工作著、忙碌著。他們總是這樣年復(fù)一日的繼續(xù)著,這不禁使我們贊嘆他們的美。
除夕之夜,當(dāng)一家人聚在電視機(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候,春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著,他們也應(yīng)該是美的擁有者。
其實(shí),生活中的美隨處可見(jiàn),只要我們用心去尋找、去體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái),美就在我們身邊。
美來(lái)源于生活,善于發(fā)現(xiàn)生活的美,善于從生活中得到啟示,你會(huì)感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊,你會(huì)覺(jué)得生活本來(lái)就是豐富多彩的!
就我們而言吧,考試及格了,成績(jī)提高了、作文進(jìn)步了,這就是成功,應(yīng)該感到高興,也應(yīng)該把它歸于美。
只要你擁有善于發(fā)現(xiàn)的雙眼,生活就會(huì)給你其實(shí),去讀它吧,用心的去讀吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn),“美”就在你的身邊!“美”就在我們身邊。
開(kāi)學(xué)第一課讀后感4
今天下午,我們觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》,這次的主題是——美就在你身邊。其實(shí)美無(wú)處不在,這個(gè)世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
“你醒來(lái)時(shí)候問(wèn)候你好,升起的陽(yáng)光哼著歌謠,……”節(jié)目在主題曲悠揚(yáng)的歌聲中拉開(kāi)帷幕。緊接著“神九”宇航員劉洋,為我們講述了太空之美。在第二節(jié)課上,“泳池雙姝”焦劉洋和葉詩(shī)文的亮相引起了臺(tái)下小觀眾的轟動(dòng)。作為主講老師,焦劉洋和同學(xué)們分享的是她15年游泳生涯的心路歷程!皩(duì)我來(lái)說(shuō),這200米的距離雖然不長(zhǎng),我卻游了整整15年的時(shí)間!苯又圎惱蠋熃o我們講述了她在海拔1800米的高原小學(xué)與孩子們共處的美好時(shí)光。接下來(lái)講述的就是我們的最美司機(jī)——吳斌的故事。然后男子體操團(tuán)來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng),隊(duì)長(zhǎng)陳一冰為我們講述了他們的比賽經(jīng)過(guò),還與小朋友們做游戲……
在看完這個(gè)節(jié)目后,令我最感動(dòng)的就是最美司機(jī)——吳斌。在2012年5月29日,吳斌駕駛杭州長(zhǎng)運(yùn)集團(tuán)大型客車從無(wú)錫返回杭州,途中,異物像炮彈橫空飛來(lái),砸碎車窗前擋風(fēng)玻璃后,擊穿其腹部。在危急關(guān)頭,吳斌強(qiáng)忍劇痛將車輛緩緩靠邊停好,完成一系列完整的安全停車措施后,又以驚人的毅力,從駕駛室艱難地站起來(lái),告知車上旅客注意安全,然后打開(kāi)車門,安全疏散旅客,最終成功挽救了24名乘客的生命。而吳斌卻因傷勢(shì)過(guò)重,經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效,于2012年6月1日凌晨3時(shí)45分去世。
在此我為吳斌叔叔的去世感到很痛心。吳斌用自己的生命做代價(jià)換取了24個(gè)人的平安,他在危急時(shí)刻勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難,他強(qiáng)忍劇痛、換擋剎車將車子靠邊停好,并不忘打開(kāi)雙跳燈提醒后方車輛。司馬遷曾說(shuō):“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!鄙鼘儆诿總(gè)人僅且有一次。吳斌英雄為了全車人的安全和服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾的責(zé)任和義務(wù)而犧牲在自己的工作崗位上,我們要學(xué)習(xí)他不畏艱險(xiǎn)、舍己救人的英雄氣概!平凡之中見(jiàn)偉大,危難時(shí)刻見(jiàn)真情!吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)中的道德楷模。
英雄走了,可是他的品質(zhì)和精神卻久久地駐留在所有人的腦海中,他的事跡永存、他的精神不朽!我們會(huì)化悲痛為力量、以英雄為榜樣,做好自己該做的,做最美的自己,讓美永駐心間。
開(kāi)學(xué)第一課讀后感5
說(shuō)起文化,人們往往會(huì)首先想到的是中國(guó)的國(guó)粹——-京劇。在傳承中華傳統(tǒng)文化中重大作用。
不論在故宮暢音閣的大戲臺(tái),抑或是江南水鄉(xiāng)的“草臺(tái)”上,還是在如今個(gè)歌劇院里,一些人家的院子里,都有著戲曲的音調(diào),有著濃厚的名族風(fēng)味。
在古代,京劇表演與現(xiàn)實(shí)生活有一定的差距,而新文化后,京劇推出了一大批現(xiàn)代題材的優(yōu)秀曲目,也就是所說(shuō)的現(xiàn)代戲。此后,隨著社會(huì)的發(fā)展,文化的迅速演變,戲曲又創(chuàng)編了新的唱腔,新的音樂(lè),使戲曲藝術(shù)有了新突破。
京劇的角色“生”“旦”“凈”“末”“丑”又有四大派別。最有名的就屬梅派,梅蘭芳的戲曲藝術(shù)的喜愛(ài),老一輩就會(huì)多一點(diǎn),也許是他們從小聽(tīng)著一種民族的熱愛(ài)之心吧!就說(shuō)我的姥姥吧,她有一個(gè)收音機(jī),走哪兒帶兒,她總聽(tīng)不膩還跟著唱。我總會(huì)調(diào)皮的給她關(guān)上,總少不了挨罵。也許是我聽(tīng)?wèi)T了滿滿的,我也逐漸對(duì)戲曲產(chǎn)生了興趣。一有空閑時(shí)間我們兩就對(duì)唱,雖然我不是太會(huì),但姥姥都不在意,她卻很會(huì)唱,進(jìn)而我
對(duì)這門藝術(shù)有了喜愛(ài)之情,這也就是那愛(ài)屋及烏吧,即使京劇的裝扮有點(diǎn)夸張,但這恰恰更能突出京劇的獨(dú)特性。
京劇,傳統(tǒng)文化的精髓,有著無(wú)限的魅力,一些老外不也喜歡嗎?他們專門來(lái)中國(guó)拜師學(xué)藝,雖然他們不懂戲劇含義,但他們認(rèn)為這是一門能提高藝術(shù)修養(yǎng)的藝術(shù),依然學(xué)得很好。
是的,在北京,京劇在大街小巷都能聽(tīng)到,在電視上也能看到,是北京的特色文化,是中國(guó)文化中不可丟棄的,為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)楝F(xiàn)在大都流行席卷全國(guó),特別是近一代年輕人對(duì)京劇有極大愛(ài)好的非常少,對(duì)這種傳統(tǒng)文化根本沒(méi)有用心去體會(huì),去領(lǐng)悟。京劇的追求與眾不同,每個(gè)動(dòng)作,每句詞要高雅、完美,都要流露出自己的真情實(shí)感,才能達(dá)到京劇的最高境界,才能體現(xiàn)出一種真正的境界,才能體現(xiàn)出一種真正的高雅藝術(shù)。
所以,我們要對(duì)文化精髓不離不棄,要對(duì)傳統(tǒng)文化繼承并發(fā)揚(yáng)下去,讓所有人都能知道,我國(guó)有一種藝術(shù)之最,讓世界都知道中國(guó)國(guó)粹——京劇,它的傳承是中華民族文化的驕傲。
開(kāi)學(xué)第一課讀后感6
由中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道與教育部共同發(fā)起的《開(kāi)學(xué)第一課》“我愛(ài)你中國(guó)”大型公益行動(dòng)正式啟動(dòng),并發(fā)起了“今天,我們應(yīng)該怎樣愛(ài)國(guó)?”博客征文活動(dòng)。
“今年的《開(kāi)學(xué)第一課》就是要在孩子們心間播下愛(ài)的種子,通過(guò)講述愛(ài)是分享、愛(ài)是力量、愛(ài)是承擔(dān)、愛(ài)是榮耀,用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式詮釋出愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵!敝醒腚娨暸_(tái)經(jīng)濟(jì)頻道總監(jiān)助理許文廣介紹說(shuō)。在建國(guó)60周年的大背景下,今年《開(kāi)學(xué)第一課》以愛(ài)國(guó)主義教育為主題,以“愛(ài)的教育”為切入點(diǎn),將為孩子們開(kāi)一堂特殊的聚焦“愛(ài)”的主題班會(huì)。從自尊自愛(ài),親友之愛(ài)、家鄉(xiāng)之愛(ài)到祖國(guó)之愛(ài),啟示孩子們?nèi)绾卫斫狻皭?ài)國(guó)”,如何用實(shí)際行動(dòng)詮釋“愛(ài)國(guó)”,幫助孩子們理解愛(ài)的本義、培養(yǎng)愛(ài)的能力、在有愛(ài)的教育中健康成長(zhǎng)。同時(shí),這次公益行動(dòng)倡議全國(guó)中小學(xué)每一個(gè)班級(jí),每年都要舉行一次關(guān)于“愛(ài)的教育”的主題班會(huì)。
今年,《開(kāi)學(xué)第一課》將在象征著中華民族自強(qiáng)不息精神的長(zhǎng)城腳下開(kāi)講,繼續(xù)由久負(fù)盛望的社會(huì)知名人士擔(dān)任老師,并已經(jīng)“招募”到了首批老師———國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。在啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng),主持人王小丫向國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)副指導(dǎo)員頒發(fā)了聘書,正式聘請(qǐng)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員成為《開(kāi)學(xué)第一課》的特邀老師。此外,于丹、楊利偉、鄧亞萍、姚明、俞敏洪等社會(huì)知名人士均表示愿意擔(dān)任《開(kāi)學(xué)第一課》老師。
“祖國(guó)在我心中,為國(guó)而努力!”奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍、《開(kāi)學(xué)第一課》老師代表張湘祥也來(lái)到啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng),將中國(guó)舉重隊(duì)的努力喻作中國(guó)力量,道出了對(duì)祖國(guó)之愛(ài)的獨(dú)特理解。
教育部基礎(chǔ)教育一司學(xué)校德育處處長(zhǎng)于長(zhǎng)學(xué)告訴記者,今年教育部將提前發(fā)文,要求全國(guó)中小學(xué)在9月1日組織學(xué)生觀看《開(kāi)學(xué)第一課》,上好這堂愛(ài)國(guó)主義教育課。
去年中央電視臺(tái)9月1日播出的《開(kāi)學(xué)第一課》以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題,幫助孩子們認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、守護(hù)生命。授課老師星光熠熠,楊利偉,郎朗,劉歡、宋祖英、于丹傾情講述,姚明等中國(guó)男籃團(tuán)隊(duì)、奧運(yùn)冠軍中國(guó)舉重團(tuán)隊(duì)、奧運(yùn)冠軍帆板團(tuán)隊(duì)齊聚一堂,全國(guó)2.2億中小學(xué)生一起收看,被稱作是“史上最牛的一堂課”。
開(kāi)學(xué)第一課讀后感7
我好像一直在時(shí)間隧道跑步,所以時(shí)間,總是過(guò)得很快。歲月悠悠,日復(fù)一日。而我卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)以后要怎么辦,甚至連我的時(shí)間,我的一切,就都在我眼前的指縫中流逝。而我只能呆呆地看著,什么都不能做。但是在某一天的一個(gè)時(shí)刻,我,清醒了…… 在一個(gè)陽(yáng)光籠罩世界的早晨,靜謐的房間中,我嚴(yán)肅地坐在電腦面前,目不轉(zhuǎn)睛地盯著已經(jīng)進(jìn)入待機(jī)狀態(tài)的電腦——是的,我剛剛看完《開(kāi)學(xué)第一課》。 現(xiàn)在,我不知道為什么,只是覺(jué)得心靜了很多。大腦一片空白,只想進(jìn)入沉思,想一想片中的一切,最近的自己…… 《開(kāi)學(xué)第一課》中,首先進(jìn)入眼簾的是一張張微笑的臉,來(lái)自內(nèi)心的微笑,燦爛、美麗。我不由自主地愣住了:我有多久沒(méi)有笑過(guò)了? 每一天,每一小時(shí),甚至每一分鐘,我都是“笑著”度過(guò),不是來(lái)自心靈的,而是表面的,只是表面的。 我呆住了,可是視頻還在繼續(xù)播放:王小丫姐姐說(shuō):“夢(mèng)想是一個(gè)特別美好的詞匯,它更有一種神奇的力量。
當(dāng)我們心里頭有夢(mèng)想的時(shí)候,我們要在行動(dòng)上堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想、追求這個(gè)夢(mèng)想。那么在未來(lái),我們一定能夠夢(mèng)想成真!” 我不知道王小丫姐姐說(shuō)的是不是真的,但是,我,有夢(mèng)想嗎?我,有未來(lái)嗎? 我只記得,在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想:一定要當(dāng)上一個(gè)作家?墒恰腋冻鲞^(guò)嗎,我努力過(guò)嗎?不知道,我不知道……也有可能我付出過(guò),只是太少了,少得我都不記得了…… 瘦小的付麗娟姐姐雖然看起來(lái)弱不禁風(fēng),但是她真的很有毅力。每天的長(zhǎng)跑很艱苦,但是只有十三歲的付麗娟還是堅(jiān)持不懈,很努力地堅(jiān)持下來(lái)。也許,一切只因?yàn)樗r(shí)候的一個(gè)夢(mèng)想: “我想當(dāng)一名軍人……” 我忽然覺(jué)得心中有一種感覺(jué),不知名的感覺(jué)。說(shuō)不清道不明,只覺(jué)得有些慚愧,有些……我的夢(mèng)想,只屬于我的夢(mèng)想……我為它奮斗了嗎? 之后的很多叔叔阿姨都給我很多感悟,很多道理。
我真正明白了夢(mèng)想的含義。夢(mèng)想,就是夢(mèng)中所渴望的事物,需要追隨,必須追隨,努力。 夢(mèng)想,夢(mèng)想…… 因?yàn)椋瑝?mèng)想,是實(shí)現(xiàn)自己最終美好未來(lái)的唯一途徑。若是想要未來(lái)變得美好,變得讓自己喜愛(ài)它,熱愛(ài)它,只有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。當(dāng)然,夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的結(jié)果是甜的,但是,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途更是甜美的。 我已經(jīng)不在名叫時(shí)間的隧道中奔跑了,現(xiàn)在,我只是在慢慢地走著,留心每一分鐘,從而實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,迎接在我心中最美好的未來(lái)!因?yàn)槲抑溃褐灰矣袎?mèng)想,就等于有在我眼中最美好的未來(lái)!
開(kāi)學(xué)第一課讀后感8
武,不只是為武一個(gè),那個(gè)派頭,而是去武出它的魂,感受它的真正的深意,便自然而然地就會(huì)武出它的靈魂深處。——題記
武術(shù)操,最近在我校是一個(gè)熱點(diǎn)話題。小學(xué)生學(xué),中學(xué)生也在學(xué),當(dāng)時(shí)剛聽(tīng)到“武術(shù)操”時(shí),便覺(jué)得特別無(wú)聊,一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有,后來(lái)在聽(tīng)說(shuō)小學(xué)生學(xué)“旭日東升”而我們學(xué)“英雄少年”,便更覺(jué)得俗不可耐,這種老古董的東西也值得那臺(tái)上一提,心里不免感覺(jué)很可笑。所以,在學(xué)的過(guò)程中一點(diǎn)兒也不認(rèn)真,覺(jué)得這件事不關(guān)我什么事。當(dāng)后來(lái),老師說(shuō)要比賽,才拿出一點(diǎn)兒勁,稍微地認(rèn)真了些。
但是,再后來(lái),慢慢學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我不禁喜歡了這個(gè)操,更愛(ài)上了這些鏗鏘有力的動(dòng)作,我覺(jué)得當(dāng)我熟練地做這些動(dòng)作時(shí),并且完整地做下來(lái)時(shí),那是一種滿滿的成就感。因?yàn)樵谝粋(gè)月的時(shí)間內(nèi),我從不會(huì)到會(huì),從會(huì)到熟練,從熟練到比賽,這就是我的成功。每一個(gè)完整動(dòng)作的背后都有那一份平衡的努力,沒(méi)有偷工減料,只有腳踏實(shí)地,這也許就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)成功的機(jī)會(huì),也許這就是所謂的“二力平衡”。我便從中悟到了它的魂,它的靈魂深處似乎也為我敞開(kāi)了大門——
“一分耕耘,一分收獲”,沒(méi)有付出的努力,又怎會(huì)有結(jié)果?條條道路通成功,但唯獨(dú)沒(méi)有捷徑。在成長(zhǎng)的道路上,每一條路都是曲折離奇的,趣味驚險(xiǎn)的,不要試圖去探索捷徑,因?yàn)椤砷L(zhǎng)路上無(wú)捷徑!就好像學(xué)習(xí)武術(shù)操時(shí),如果你偷懶那就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì),屬于武術(shù)操的那份精華,雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程中有困難,但是依然不會(huì)消磨我們的動(dòng)力。
學(xué)習(xí)每一點(diǎn)知識(shí),都不是靠走捷徑而成的,需要的是慢慢地理解,記憶,實(shí)踐,最終才會(huì)真正的領(lǐng)悟。其實(shí)學(xué)習(xí)任何東西都一樣,只要腳踏實(shí)地地去做,才會(huì)所有結(jié)果。
是啊,除了捷徑,每一條路都會(huì)通向成功,我們需要裝滿著勇氣與自信,一步一個(gè)腳印地向前進(jìn)!武裝好自己,踏上成長(zhǎng)之路,望著面前彎彎曲曲的道路,即使再嚴(yán)峻,再陡峭,也決不退縮
抬起頭,不管前面的困難有多大,踏過(guò)了,印下一個(gè)重重的腳印,才覺(jué)得只不過(guò)是一道門檻而已,越過(guò)無(wú)數(shù)道坎,你就會(huì)奔向成功,印下無(wú)數(shù)個(gè)腳印,你就會(huì)得到結(jié)果。
任何事,腳踏實(shí)地便會(huì)成功。就好像武術(shù)操那響亮的名字一樣——“英雄少年”!這,便是我們成功后的代號(hào)!
心中的武術(shù)魂,魂就在心中,心中的那份堅(jiān)持,心中的那份勇氣,心中那魂的深處——腳踏實(shí)地!
開(kāi)學(xué)第一課讀后感9
每一個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始,都會(huì)有新的開(kāi)學(xué)第一課伴隨著播出,今年也不例外。九月一號(hào)的晚上,不到八點(diǎn),我便打開(kāi)cctv1頻道。
這次的《開(kāi)學(xué)第一課》主題是“理想照亮未來(lái)”。在一個(gè)個(gè)感人的故事中,一封相隔七十二年的書信令我淚下。
七十二年前,紅軍藍(lán)蒂裕在獄中用盡他最后的力氣,給他五歲的兒子藍(lán)耕荒寫了一封信。而今,藍(lán)耕荒已經(jīng)成為一名七十七歲的古稀老人。他在節(jié)目中與成為革命先烈的父親隔空對(duì)話,并寫了一封回信。理想是火,點(diǎn)燃革命熱血。
紅其拉甫執(zhí)勤點(diǎn)的護(hù)邊員拉齊爾·巴依卡,二零二一年一月四日,為救落入冰窟的兒童英勇?tīng)奚.?dāng)人們把他從冰冷的湖水中抬出來(lái)時(shí),他的手仍保持托舉的姿勢(shì)。這是他留個(gè)世界最后的定格,如今,他長(zhǎng)眠于帕米爾高原,守衛(wèi)著他魂?duì)繅?mèng)繞的邊防線。開(kāi)學(xué)第一課上,他的女兒和兒子來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),十二歲的拉迪爾擲地有聲地承諾:“爸爸請(qǐng)你放心,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),長(zhǎng)大當(dāng)兵,退伍后當(dāng)一名的護(hù)邊員!睘閲(guó)守邊,是拉齊尼一家三代人守護(hù)了七十二年的理想。
還有彭士祿爺爺,由一個(gè)目不識(shí)丁的放牛娃,通過(guò)不畏艱苦的學(xué)習(xí),成為中國(guó)工程院院士。從一個(gè)顛沛流離的孤兒,到造核潛艇、建核電站的大科學(xué)家。在他幼時(shí),到處都在緝拿他,貧苦的老百姓們冒著危險(xiǎn)照顧他,后來(lái),由于叛徒的出賣,年僅八歲的彭士祿爺爺被捕。老一輩的科學(xué)家們?cè)谀欠N困苦的環(huán)境下都能成就事業(yè),擁有更好條件的我們?yōu)槭裁床荒埽?/p>
張桂梅建立女高,為的就是打破加在大山中女性脖上的枷鎖,用知識(shí)來(lái)改變她們的命運(yùn),用知識(shí)送她們走出大山,用知識(shí)圓了她們的大學(xué)夢(mèng)。
什么是小康?開(kāi)學(xué)第一課答復(fù)了令我疑惑不已的問(wèn)題。在西周時(shí)期,小康就已經(jīng)出現(xiàn),《詩(shī)經(jīng)》上的《大雅·民勞》中的“民亦勞止,汔可小康”。指的是相對(duì)穩(wěn)定的生活。在今天,小康不僅包括人民安居樂(lè)業(yè),還有物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富都得到較好滿足。文化、財(cái)富、教育等等方面。
每一次的開(kāi)學(xué)第一課都給我新的感受,新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,我要用革命先烈們和老一輩科學(xué)家們的拼搏、奮斗精神來(lái)鼓舞自己,腳踏實(shí)地,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
開(kāi)學(xué)第一課讀后感10
今天我看了《開(kāi)學(xué)第一課》感受很深,這一次的開(kāi)學(xué)第一課主要講的是關(guān)于愛(ài)。
愛(ài)是分享。一個(gè)人的痛苦如果和兩個(gè)人分享,分減少一倍;而一個(gè)人的快樂(lè)和兩個(gè)分享,會(huì)增加一倍。分享是愛(ài),愛(ài)是分享。
愛(ài)是力量。功夫之王李蓮杰他就告訴了我們,什么叫愛(ài)的力量。當(dāng)場(chǎng)還做一個(gè)小游戲。每個(gè)人只用兩個(gè)手指頭,只有六個(gè)人就可以抬起一個(gè)人,因?yàn)樗麄冇袗?ài)的力量。
愛(ài)是承擔(dān)。馬鵬飛他年幼時(shí)失去了父母,和奶奶相依為命。后來(lái),奶奶得了糖尿病,退休了,每個(gè)月只有200多元的退休金。這200元錢不僅要用于一個(gè)月的生活,還要給奶奶買藥。當(dāng)時(shí)孫子馬鵬飛只有五六歲,奶奶為了讓馬鵬飛過(guò)上好日子,就少吃了藥,沒(méi)想到,奶奶由于長(zhǎng)時(shí)間不吃藥,病魔奪去了她的雙眼。這時(shí)的馬鵬飛已經(jīng)六歲了。馬鵬飛開(kāi)始做飯自理,F(xiàn)在他上了初中一年級(jí),全班有54個(gè)同學(xué),他在前20名。每天中午和晚上放學(xué),他都跑著回家,為的是讓奶奶能夠找著藥吃。馬鵬飛還有一個(gè)時(shí)間表,每天5點(diǎn)就起床開(kāi)始做飯,漱洗和等著奶奶醒來(lái),奶奶醒來(lái)就幫助奶奶漱洗和按摩。晚上總要忙到深夜,根本沒(méi)有時(shí)間玩耍。
愛(ài)是榮耀。航天英雄楊利偉叔叔告訴我們,愛(ài)是榮耀。他說(shuō)有國(guó)才有家,有家才有國(guó),有強(qiáng)的國(guó)才有富的家。他還給我們帶來(lái)了一個(gè)短片,一位年近百歲的藏族老奶奶,堅(jiān)持每天升國(guó)旗降國(guó)旗,有人把老奶奶當(dāng)成了神經(jīng)病。其實(shí)他們不知道老奶奶經(jīng)受到多大的困難,是黨和國(guó)家?guī)椭怂K运焯於家祰?guó)旗。為什么,她天天都升國(guó)旗呢?因?yàn)樗巧谵r(nóng)奴時(shí)代的人,她一生下來(lái)就要受農(nóng)奴主的壓迫,后來(lái)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,百萬(wàn)農(nóng)奴解放了。這位老奶奶非常感謝黨,可是沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)。1969年的國(guó)慶節(jié),是她最難忘的一天。政府給每個(gè)村民發(fā)了一面紅旗。由于,沒(méi)有正式的升旗桿和國(guó)歌,老奶奶就每天用代表吉祥的酥油抹在竹桿上,然后把國(guó)旗套在竹桿上,以表達(dá)自己對(duì)國(guó)家的感謝和祝福。
愛(ài)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是不同的。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子獻(xiàn)上的一杯茶就是愛(ài)。對(duì)老師來(lái)說(shuō),孩子們認(rèn)真的作業(yè)就是愛(ài)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),媽媽晚上的催眠曲也是愛(ài)。如果這個(gè)世界到處充滿愛(ài),那我們的祖國(guó)一定會(huì)變得更強(qiáng)大!
開(kāi)學(xué)第一課讀后感11
今天,令我興奮已久的《開(kāi)學(xué)第一課》又來(lái)了。這次的主題是:夢(mèng)想。令我最為震驚的是——在汶川地震中失去雙腿仍然堅(jiān)持跳舞夢(mèng)想的姐姐——廖智。在許多為了夢(mèng)想而堅(jiān)持的人群中,她,在我腦中是揮之不去的。
廖智,在汶川大地震中失去了雙腿,又失去了親人。但是她仍然堅(jiān)持跳舞。當(dāng)她第一次戴上假肢站立,是多么痛;第一次自己行走,是多么艱難,多么疼痛。終于,她能重新練習(xí)舞蹈動(dòng)作……在夢(mèng)想的道路上,她遇上了毀滅性的'災(zāi)難——她失去了舞蹈的雙腿,失去了令她驕傲的資質(zhì),最終她克服了心理和身體上的一切障礙,為了舞蹈的夢(mèng)想繼續(xù)向夢(mèng)想的方向前進(jìn)……
看看她,再看看自己。我發(fā)現(xiàn)我為了夢(mèng)想不夠堅(jiān)持。我的夢(mèng)想是當(dāng)數(shù)學(xué)家。為了當(dāng)數(shù)學(xué)家,現(xiàn)在我要特別學(xué)好數(shù)學(xué)。當(dāng)我買了本學(xué)期的奧數(shù)書,信心滿滿的,自以為自己會(huì)堅(jiān)持每天寫。但僅僅只做了幾道題目后,我的心思就飛到外面。過(guò)了幾天,我的偷懶行為被發(fā)現(xiàn)了,只好把沒(méi)做的題補(bǔ)回來(lái)。這時(shí)我再把題目理出來(lái),一看,“天。 蔽襀OLL不住了,立即傻眼!幾十題。∥乙幌氲竭@么多題就更煩了,好不容易的完成了幾道,我又煩上加煩了,如果再遇上了一到很費(fèi)心機(jī)的題,我就要筆一丟,不想在堅(jiān)持寫了。我央求著媽媽過(guò)幾天再寫媽媽一臉的冷漠:“這是你自己的夢(mèng)想,有了夢(mèng)想,就要堅(jiān)持。不行!”我不愿意,我很不愿意,我非常不愿意!我百般不耐煩的但又無(wú)可奈何地回到房間,憤憤不平的說(shuō):“當(dāng)數(shù)學(xué)家又不用做這么多題,他們不是專攻一提就行了嗎?”我漸漸討厭起這個(gè)夢(mèng)想。終于的終于我應(yīng)付的寫完了。媽媽一檢查,又罵起我來(lái),“怎么錯(cuò)了這么多?還想當(dāng)數(shù)學(xué)家?”而且我在改題也不認(rèn)真,再做同類型的題,還是一錯(cuò)再錯(cuò)。我的夢(mèng)想就是這樣被父母鞭策前進(jìn)的,但看到數(shù)學(xué)家很有思想韻味的面孔,以及他們巧妙的思維,我很是羨慕,很想自己也能那么有魅力。這時(shí),我的夢(mèng)想又涌了上來(lái)。哎!我是想當(dāng)又不想當(dāng)!直到看了《開(kāi)學(xué)第一課》,我才明白,夢(mèng)想是要自己堅(jiān)持的。
夢(mèng)想,有了夢(mèng)想要有動(dòng)力,動(dòng)力需要信念和鼓勵(lì)。一個(gè)貧窮小子為了夢(mèng)想,成為了億萬(wàn)富翁……有數(shù)不清的例子,他們?yōu)榱藟?mèng)想而奮斗,為了夢(mèng)想而付出,最終都能感動(dòng)的了上帝!我要向他們學(xué)習(xí),廖智姐姐僅僅是千千萬(wàn)萬(wàn)追夢(mèng)人中的一員,還有無(wú)數(shù)人在堅(jiān)持追夢(mèng),我要向他們?yōu)榱藟?mèng)想不懈奮斗的精神學(xué)習(xí)!無(wú)論他們是高低貧富,他們高貴的品質(zhì)也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!我一定要下定決心,為了夢(mèng)想克服困難,為了夢(mèng)想加油!堅(jiān)持!堅(jiān)持!再堅(jiān)持!
開(kāi)學(xué)第一課讀后感12
夢(mèng)想是帆船,載著我們乘風(fēng)破浪;夢(mèng)想是翅膀,帶著我們翱翔藍(lán)天!}記 “相同的呼吸,相同心跳;敞開(kāi)心去看,幸福環(huán)繞;放飛你的夢(mèng),不怕山高;勇敢做自己,就是最好……”優(yōu)美的歌聲帶我走進(jìn)了開(kāi)學(xué)第一課的天地。今年的主題是“乘著夢(mèng)想的翅膀”,也讓我們受益匪淺。
第一節(jié)課·“有夢(mèng)就有動(dòng)力” 曾經(jīng)在天宮一號(hào)太空授課的王亞平王老師,憑借著夢(mèng)想化為的動(dòng)力從十年前一名普通的飛行學(xué)員成為如今中國(guó)首位太空教師。她告訴我們,“追逐夢(mèng)想的路上并非一帆風(fēng)順,擦干眼淚不輕言放棄,就會(huì)離夢(mèng)想近一點(diǎn)再近一點(diǎn)!;還有空軍跳傘運(yùn)動(dòng)大隊(duì)的隊(duì)員付麗娟,咬牙堅(jiān)持,最后承受了最為艱苦的訓(xùn)練,她成功了。
第二節(jié)課·“有夢(mèng)就要堅(jiān)持” 廖智,作為一名舞蹈老師,卻在汶川地震中失去雙腿,“沒(méi)有了雙腿怎么跳舞?”她曾一度陷入絕望,但最后,她仍沒(méi)有放棄她的舞蹈夢(mèng),經(jīng)過(guò)不斷的失敗,最終,她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想;有章子怡的自述,也還有兩個(gè)人的經(jīng)歷,一位叫王廣,另一位是周星馳,不論是國(guó)際影星,還是普通的民警,他們都在為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持。
第三節(jié)課·“有夢(mèng)就能出彩” 郎朗年輕時(shí)夢(mèng)想著成為正式的演奏家,但現(xiàn)實(shí)他卻只是一個(gè)替補(bǔ),他堅(jiān)持每天不停歇地鍛煉,最終他為自己掙來(lái)了一個(gè)演出機(jī)會(huì),并由此聲名鵲起。鄭亞波是一名普通的加油工,兒子卻很不幸,是一名自閉癥患者。而為了開(kāi)發(fā)其智力,鄭媽媽自學(xué)鋼琴,學(xué)了后再交給其兒子,十一年從不間斷,這其中蘊(yùn)含著多少辛酸,而她卻沒(méi)有放棄。鄭媽媽兒子已經(jīng)能夠自彈自唱了,這樣的奇跡難道不是因?yàn)猷崑寢尩膱?jiān)持嗎? 夢(mèng)想是一雙翅膀,而現(xiàn)在它還十分稚嫩,需要經(jīng)過(guò)血與淚的洗禮,才能翱翔天際,沒(méi)有經(jīng)過(guò)雕琢的人生是不完整的。而成功,便是由一個(gè)個(gè)夢(mèng)想組成的,我們要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,去證明我們的價(jià)值,找到自我、找到生活的意義。
我們一定要明白夢(mèng)想不會(huì)拋棄我們,只有我們自己才能拋棄自己。沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功,所以,無(wú)論在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中會(huì)出現(xiàn)多少磨難與考驗(yàn),我們一定要堅(jiān)持。因?yàn),?jiān)持是通向夢(mèng)想的最好途徑,卻也是唯一途徑。
開(kāi)學(xué)第一課讀后感13
開(kāi)學(xué)了,按照每年的“慣例”,《開(kāi)學(xué)第一課》自然不會(huì)少。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》中,讓我最受感動(dòng)的,是騎著摩托車帶著父親去旅行的何紅濤。
何紅濤,只是一個(gè)普普通通的人,然而,他卻做了一件不普通的事情——改裝了摩托車,利用平時(shí)難得的休息時(shí)間,載著父親游遍了大大小小幾十個(gè)城市!
何紅濤的父親已經(jīng)70多歲了,在視頻中,我聽(tīng)見(jiàn)了這樣一句話:“趁他腿腳還利索,多帶他出去!币痪浜芷胀ǖ脑挕O嘈庞泻芏嗟膬号矊(duì)父母說(shuō)過(guò)類似于這樣的話,但都因?yàn)樘Χ贿z忘,即使有休息時(shí)間基本都在休閑娛樂(lè)中度過(guò)。這樣真的好嗎?給予了父母一個(gè)承諾,但又食言,父母或許不會(huì)說(shuō)什么,但是日子一天天的過(guò)去,相信爸爸媽媽們心里一定多少會(huì)有些失落吧……
但何紅濤并沒(méi)有食言!在他家的墻上,密密麻麻貼滿了父子倆到各處游覽的照片,在照片上,父子倆綻放著最美麗的微笑!我注意到,其中有一張照片是特別放大的。那是何紅濤與父親在北京天安門前拍下的照片。
“北京好哇!”視頻中,何洪濤的父親與鄰居們閑聊的時(shí)候,是抑制不住的笑,臉上分明掛著驕傲的神情!是啊,北京是多少老人向往的地方呀,而自己的兒子真的幫他達(dá)成了心愿,這換做是誰(shuí),都會(huì)驕傲的!
在節(jié)目中,主持人撒貝寧問(wèn)了一個(gè)很有趣的問(wèn)題:“你在改裝摩托車的時(shí)候,為什么不改成四個(gè)輪子的汽車呢?”這句話是問(wèn)何紅濤的,但老人家卻笑嘻嘻的接過(guò)了話頭:“汽車不行,我暈車,摩托車坐著清爽!甭(tīng)到這里,很多人都笑了,這顯然是個(gè)笑話,一個(gè)摩托車,怎么可能改裝成一輛汽車!可老人家的回答卻這樣認(rèn)真。笑過(guò)之后,我的心中仿佛有根弦被撥動(dòng)了一下,這不正是父子之間濃濃的親情的體現(xiàn)嗎?
“他想去哪兒,我就帶他上哪兒,不能留下遺憾!边@是何洪濤說(shuō)的非常真誠(chéng)的一句話,不帶半點(diǎn)兒虛假、做作。他的父親,已經(jīng)老了,說(shuō)不定哪天就……如果老人家心中留下了遺憾,相信做子女的心里一定不會(huì)好受;蛟S,就是這種不留遺憾的心態(tài),一直在支持著何紅濤。
“孝”,拆開(kāi)來(lái)就成了“老”與“子”。子女在支持著自己的父母,即為“孝”。讓我們也做個(gè)孝順的孩子吧!
開(kāi)學(xué)第一課讀后感14
新學(xué)期開(kāi)始了,每年的《開(kāi)學(xué)第一課》是我們?nèi)胰碎_(kāi)學(xué)第一天晚上雷打不動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)大餐。今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主講嘉賓有“童話大王”鄭淵潔等,節(jié)目分為“孝”、“禮”、“愛(ài)”三個(gè)篇章,以“強(qiáng)”作為尾聲。
四個(gè)篇章中,最讓我感動(dòng)的是第一篇章,“童話大王”講家風(fēng)說(shuō)“孝”。一開(kāi)始播放了視頻,說(shuō)的是河南父子何紅濤與何遂立的故事。為了實(shí)現(xiàn)72歲高齡的老爸外出旅游的夢(mèng)想,何遂立把自己的一輛舊摩托車安裝了舒適的靠背,改成了一輛適合老人乘坐的摩托車,利用假期,帶老爸去旅游。從視頻中的那些照片可以看出,何遂立帶著爸爸去了很多地方,甚至是遙遠(yuǎn)的北京。
看完了視頻,我的心情久久不能平靜,被主人翁的這種孝心深深感動(dòng)!靶榈轮,百善孝為先”,如果一個(gè)人連養(yǎng)育自己的父母都不熱愛(ài),又如何能愛(ài)祖國(guó),愛(ài)工作,愛(ài)他人……如果說(shuō)現(xiàn)在許多人不知道孝順父母那是不完全正確的。很多時(shí)候我們知道要孝順父母,也懂得孝順父母是中華傳統(tǒng)美德,但我們總是以各種各樣的理由為自己沒(méi)有盡孝找借口:學(xué)習(xí)任務(wù)重,工作忙…….甚至我們會(huì)想著,等父母老了再孝順?biāo)麄儼。但我們忽視了一個(gè)道理:“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”。不要等到有一天我們的父母真正離開(kāi)的時(shí)候,再去為沒(méi)有孝順長(zhǎng)輩而自責(zé)、后悔。
其實(shí)孝順長(zhǎng)輩并不是要我們?yōu)殚L(zhǎng)輩做什么驚天動(dòng)地的大事,一句問(wèn)候的話,一件力所能及的事,實(shí)現(xiàn)父母的一個(gè)小小的愿望……都會(huì)讓長(zhǎng)輩感到滿足。當(dāng)然能做到何遂立這樣,已經(jīng)很了不起了。
父母,為了我們的一切,他們不惜付出一切。他們從未想過(guò)有一天我們?cè)鯓尤セ貓?bào)他們,這就是父母的偉大之處。但作為晚輩,我們不能把接受父母的恩賜認(rèn)為是理所當(dāng)然的,我們要時(shí)時(shí)刻刻記住長(zhǎng)輩的恩情。
所以,無(wú)論何時(shí)何地我們都要孝敬父母,孝敬長(zhǎng)輩。要像父母長(zhǎng)輩照顧我們一樣去照顧他們,愛(ài)他們,.讓“孝道”源遠(yuǎn)流長(zhǎng),讓尊老愛(ài)幼之風(fēng)更加醇厚深遠(yuǎn)。
行動(dòng)起來(lái)吧,從現(xiàn)在開(kāi)始,抬起我們的小手為父母洗洗腳,捶捶背;張開(kāi)我們的小嘴給父母噓噓寒問(wèn)問(wèn)暖……
開(kāi)學(xué)第一課讀后感15
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課,無(wú)疑具有警世作用!爸R(shí)守護(hù)生命”開(kāi)學(xué)第一課對(duì)中小學(xué)而言,開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事,但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主,學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力,就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng),尤其要開(kāi)展校外宣傳,但現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴(yán)重不足,無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》,將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì),較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問(wèn)題,其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題,而是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來(lái)共同完成,缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì)存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生,宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)!堕_(kāi)學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育,不僅要立足于學(xué)校,更要時(shí)刻處處警鐘長(zhǎng)鳴。
生命本身既不是禍,也不是福,而是盛載禍福的大容器,就看你將它變成什么。我期待,《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”,成為安全教育的常態(tài),迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念,讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
今年教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng),并邀請(qǐng)奧運(yùn)冠軍、著名學(xué)者和社會(huì)知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目,就是《開(kāi)學(xué)第一課》,它以生命意識(shí)教育為主題,倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育;這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成:
“潛能”:每個(gè)人都有潛在的能量,潛能需要激發(fā),人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為,同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋,就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì),相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)!
“堅(jiān)持”:每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理,堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡,就像在這次地震中堅(jiān)持活下來(lái)的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。
“團(tuán)隊(duì)”:團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我,相反,揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo),是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難,團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。
“生命”:快樂(lè)是一種心理感受?鞓(lè)是健康的金鑰匙,人處世間,理應(yīng)追求快樂(lè)。懂得快樂(lè)、善于快樂(lè)實(shí)在是一種智慧。
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