六年級(jí)賣火柴的小女孩讀后感
看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的六年級(jí)賣火柴的小女孩讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)賣火柴的小女孩讀后感1
今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，深深地感動(dòng)著我的心，那精彩的故事內(nèi)容時(shí)刻告訴我：我多幸福。這片文章記敘了一個(gè)賣火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜里賣火柴的悲慘故事。雖然天冷得可怕，還下起了鵝毛大雪，但這個(gè)小女孩卻薄衣赤腳地在地上坐著，她哀求著，希望有人能賣她的火柴。她點(diǎn)燃了火柴，幻想著她和祖母幸福的時(shí)刻，最后凍死街頭。表現(xiàn)了一個(gè)追求溫暖，追求光明的的小女孩。童話的主人公是一位賣火柴的小女孩, 她出生在一個(gè)豪華的城鎮(zhèn)里�？蓱z的命運(yùn)使小女孩在年幼時(shí)就失去了疼愛(ài)她的媽媽與奶奶。小女孩的爸爸是個(gè)酒鬼, 每天都喝得醉醺醺的。沒(méi)有酒錢了, 還要讓小女孩去賣火柴, 賣不完還不許她回家。悲劇終于發(fā)生了, 那天是除夕,街上的行人都穿著新衣, 拿著禮物去親戚家拜訪。沒(méi)人搭理賣火柴的小女孩。天色漸漸暗下來(lái), 雪也越下越大, 行人都走光了, 可小女孩的火柴一根也沒(méi)賣掉。小女孩無(wú)奈地走在街上, 冷得縮成一團(tuán)。小女孩坐在臺(tái)階上, 用火柴取暖時(shí)多次看見(jiàn)了美好的東西。最后她點(diǎn)燃了所有的火柴, 看到了奶奶。奶奶抱著小女孩飛離人間來(lái)到了天堂。第二天, 人們發(fā)現(xiàn)賣火柴的小女孩凍死在臺(tái)階上。看完以后, 我的眼眶潤(rùn)溫了, 我不禁放聲大哭起來(lái):" 好可憐的小女孩啊!" 對(duì)于小女孩悲慘生活, 我深感問(wèn)惰, 她擁有的只是幻想；而我擁有,一切都是真實(shí)的�？纯促u火柴的小女孩, 她的家庭是家破人亡的, 而我的家庭卻幸福美滿的。
和賣火柴的小女孩相比, 我是幸運(yùn)的, 我將珍惜身邊的一切。
六年級(jí)賣火柴的小女孩讀后感2
我讀了安徒生的童話故事《賣火柴的小女孩》這篇文章，讓我淚流滿面，深深地感動(dòng)著我的心。那精彩的內(nèi)容時(shí)刻在提醒我：我多幸福啊!這篇文章講述了一個(gè)窮苦的小女孩在除夕夜光著頭赤著腳，穿著單薄的裙子在下著雪的大街上賣火柴，用輕柔的聲音說(shuō)：請(qǐng)買我的火柴吧。難道她不想在家里過(guò)節(jié)嗎?不想得到幸福嗎?其實(shí)，她太想了，但是她卻做不到。因?yàn)閶寢屓ナ懒�，爸爸沒(méi)有工作，只好靠她賣火柴掙錢來(lái)維持生活，她的命運(yùn)實(shí)在是太慘了。她那小腳凍得發(fā)紫，但始終沒(méi)有人理踩她，手里的火柴一根也沒(méi)有賣出去。她因?yàn)橐桓鸩褚矝](méi)有賣掉，所以怕爸爸打她就不敢回家。
小女孩又冷又餓，只好坐在墻角，劃著一根又一根的火柴來(lái)取暖，似乎從火焰中看到了她從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的景象，暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，還有她心愛(ài)的奶奶這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想。而我們擁有的一切都是現(xiàn)實(shí)。第二天清晨，在一個(gè)墻角里躺著一個(gè)小女孩，跟著她的奶奶去了一個(gè)沒(méi)有痛苦的地方??天堂。這個(gè)小女孩是多么可憐啊!每天都吃不飽，穿不暖，在那寒冷的除夕夜還得賣火柴，而我們呢，每天都享受著幸福和溫暖，在學(xué)校有老師的關(guān)心和教導(dǎo)、同學(xué)的幫助和快樂(lè)，在家有親人的疼愛(ài)和照顧，和小女孩相比，我們幸福多了。
我讀完《賣火柴的小女孩》懂得了要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，要好好學(xué)習(xí)用成績(jī)來(lái)報(bào)答老師和父母，也祝愿賣火柴的小女孩在天堂能幸�？鞓�(lè)!
六年級(jí)賣火柴的小女孩讀后感3
“唉!多么可憐的小女孩!”我合上了《安徒生童話》，眼前仿佛浮現(xiàn)出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運(yùn)感到痛惜。
對(duì)于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想，而我擁有的，一切都是現(xiàn)實(shí)。圣誕節(jié)的晚上，小女孩被爸爸感觸家門賣火柴。小女孩赤著腳在街上走著，身上只穿薄薄的衣服。但始終沒(méi)有人理睬她。小女孩又冷又餓，只好點(diǎn)一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐面前……正當(dāng)她準(zhǔn)備想靠過(guò)去時(shí)，火柴滅了，溫暖的感覺(jué)不見(jiàn)了，消失了。而我，還從未嘗到過(guò)挨凍的滋味。我冬天都穿著棉襖，而小女孩呢?只穿著一兩件衣服，而且那時(shí)還下著鵝毛般的大學(xué)。在小女孩眼里“餓”這字眼是十分熟悉的，而在我眼里卻及其陌生。小女孩又點(diǎn)燃一根火柴，幻想這各種各樣的美味佳肴。
他又劃了一根火柴。這回她看到一棵掛滿小蠟燭及圣誕禮物的圣誕樹(shù)。但是火柴滅了圣誕樹(shù)也消失了。看到小女孩的父親，在想想我的父母，他們每天都在辛苦的操勞著，每天早出晚歸的工作，掙錢來(lái)養(yǎng)家，宮我讀書，培養(yǎng)我成為祖國(guó)的棟梁。父母依舊任勞任怨，對(duì)我百依百順。最后，小女孩子啊火柴的光亮中，幻想見(jiàn)到了她唯一疼愛(ài)自己的奶奶，才感到一絲絲的溫暖!
這篇故事讓我懂得幸福是來(lái)之不易的.，我們應(yīng)該好好珍惜，現(xiàn)在的幸福果實(shí)是先輩們用鮮血換來(lái)的，賣火柴的小女孩雖然在這樣的生活環(huán)境，但是她仍舊珍惜最后的幾根火柴給他帶來(lái)的溫暖和幸福。更何況我們現(xiàn)在的生活環(huán)境，更值得我們珍惜。
六年級(jí)賣火柴的小女孩讀后感4
最近，我課余時(shí)間讀了不少的書，其中對(duì)我感染和教育最深的那本安徒生的童話──《賣火柴的小女孩》。
故事中的主公公──賣火柴的小女孩缺衣缺食，上不起學(xué)，生活極度貧困。她先后點(diǎn)亮了四根火柴，分別看見(jiàn)了火爐、圣誕樹(shù)、烤鵝、奶奶……在小女孩的生活里沒(méi)有快樂(lè)，只有痛苦，最后她帶著美好的愿望飛上了天堂。
看了這部童話，我在暗暗在思考，她為什么看見(jiàn)了火爐？小女孩身單衣薄，難擋寒冷；她為什么看見(jiàn)了烤鵝呢？小女孩食不果腹，饑餓難忍；她為什么看見(jiàn)了奶奶呢？小女孩無(wú)依夫靠，缺少疼愛(ài)……想著想著，我明白了，小女孩劃亮的是火柴，點(diǎn)燃的是希望和渴求。而生活中的我呢？夏天有各式裙子，冬天有多套棉衣，從來(lái)都沒(méi)體驗(yàn)過(guò)挨凍的滋味；只要餓了，就有可口的飯菜，有時(shí)面對(duì)滿桌豐盛的菜肴我還挑食。想起故事中那個(gè)可憐的小女孩，我不由得慚愧起來(lái)。我天天生活在父母溫暖的呵護(hù)中，周圍還有老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，我們的社會(huì)就像一個(gè)溫暖如春的大家庭。我擁有那么多的愛(ài)，多么幸福呀！
讀了這本書，小女孩的影子久久走不出我的腦海，我很憐憫同情這位小女孩，更加敬佩她在困境和痛苦中始終沒(méi)有放棄對(duì)幸福生活的向往和追求�；仡欀鴷械墓适�，我暗下決心，我要珍惜現(xiàn)在美好的生活，加倍努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)祖國(guó)。我更要把我的愛(ài)心送給世界上那些像賣火柴的小女孩一樣困苦、需要幫助的同輩人。
六年級(jí)賣火柴的小女孩讀后感5
讀了《賣火柴的小女孩》后，我禁不住沉思了起來(lái)。
對(duì)于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的都只是幻想，而我擁有的都是現(xiàn)實(shí)。
圣誕節(jié)的晚上，小女孩又冷又餓，她禁不住擦燃了第一根火柴。幻想自己正坐在一個(gè)溫暖的烤爐前，穿著暖和的衣裳，溫暖極了，他正在陶醉……火柴熄滅了，溫暖的感覺(jué)不見(jiàn)了，消失了。寒風(fēng)無(wú)情的吹著，小女孩瑟瑟發(fā)抖，牙齒打著冷戰(zhàn)。而臥，卻從未嘗過(guò)挨凍的滋味，還天天抱怨自己的父母。
小女孩餓極了，此時(shí)她多么想吃點(diǎn)東子，可是哪有哇?只有幻象伴隨著她，他點(diǎn)燃了第二根火柴……她覺(jué)得有一只香噴噴的烤雞，背上還插著刀和叉向他搖搖晃晃的走過(guò)來(lái)，她正想咬上那么幾小口，可是——無(wú)情的火柴熄滅了，火柴一滅她又回到了現(xiàn)實(shí)中，突然。她聽(tīng)見(jiàn)了碰杯聲，她聞到了烤雞的味道，這使他更加饑餓了……而我對(duì)天天擺在面前的可口飯菜還不滿足。
他沒(méi)有快樂(lè)，只有痛苦。于是，就幻想那美麗的圣誕樹(shù)來(lái)寄托她那美好的愿望。而我，生長(zhǎng)在甜水中，那一個(gè)節(jié)日，不是家長(zhǎng)陪在身邊盡情的快樂(lè)呢!
最后小女孩，在火柴強(qiáng)烈的光亮中，幻想見(jiàn)到了疼愛(ài)自己的奶奶。她雖然有疼愛(ài)她的爸爸、媽媽、奶奶但卻無(wú)法給她關(guān)壞，小女孩是多么可憐哪!而我呢，家人所給我的關(guān)懷是無(wú)限的!
她希望把自己的夢(mèng)與幻想寄托給每一顆圣誕樹(shù);他希望自己此時(shí)能穿上暖和又漂亮的衣裳;她希望能和伙伴們一起快快樂(lè)樂(lè)的玩耍;她希望能和家人一起等待圣誕老人派發(fā)的禮物;她希望能與家人開(kāi)開(kāi)心心的吃上一頓可口的飯菜……
想著想著，我仿佛看見(jiàn)和她的媽媽正坐在暖和的烤爐前吃著可口的飯菜……
六年級(jí)賣火柴的小女孩讀后感6
這篇童話述說(shuō)了一個(gè)賣火柴的小女孩，因?yàn)樵谝粋�(gè)雪天里沒(méi)有賣出一盒火柴，回去怕被父親責(zé)備，只能孤苦伶仃的一直呆在街上，此時(shí)正值大雪紛飛，大家都在家里過(guò)年，不時(shí)還能從遠(yuǎn)處傳來(lái)一些爆竹的聲響，可小女孩不能回家，因?yàn)榧依镞�等著她賺的錢過(guò)年，眼看沒(méi)有人來(lái)，又因?yàn)楹L(fēng)勁吹，她就躲在了一面墻角，好躲避寒風(fēng)，天氣實(shí)在是太冷了，她點(diǎn)燃了一根火柴，也許是餓壞了，她仿佛看見(jiàn)了墻是透明的，里面有好多好多好吃的東西，一只燒鵝向她走來(lái)，她剛想伸手去拿，可是火柴熄滅了，什么也消失了，于是，她又劃了根火柴，這一次她看見(jiàn)了火爐，她剛要伸出腳來(lái)取暖時(shí)，火柴又熄滅了，接著她點(diǎn)燃了第三根火柴，她看見(jiàn)了奶奶，她怕火柴再次熄滅，就點(diǎn)燃了所有的火柴，她想讓奶奶把她帶走……
第二天，人們?cè)诮诌叺膲强匆?jiàn)了她，她已經(jīng)死了，死時(shí)臉上還帶著微笑，誰(shuí)也不知道她在昨晚看見(jiàn)了什么美麗的東西。
這個(gè)故事很凄涼，小女孩多少希望溫暖、幸福的生活，可是她什么也沒(méi)有，甚至連最起碼的取暖都做不到，還要外出賺錢，雖然環(huán)境非常惡劣，但我看到了小女孩臉上依然對(duì)生活充滿著渴望，對(duì)明天充滿著期待，只是這種渴望與期待在那一絲絲火柴的微光中帶走了一切。
生活原本就是各式各樣的，而我們生活在今天衣食無(wú)憂的世界里，雖然物質(zhì)上不缺少什么，但我們有時(shí)會(huì)很簡(jiǎn)單地認(rèn)為生活很苦惱，相比于小女孩，我們是不是該重新認(rèn)識(shí)自己的一切，做好自己的事，刻苦學(xué)習(xí)，把自己變成一個(gè)社會(huì)有用的人才才是。
大家說(shuō)是這樣嗎?
六年級(jí)賣火柴的小女孩讀后感7
在老師的指引中，我們走進(jìn)了安徒生爺爺?shù)耐捠澜�，欣賞了他編寫的流傳千古的故事《賣火柴的小女孩》。
故事講述了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯，雪花漫天的大年三十夜，一個(gè)饑寒交迫的小女孩，帶著自己美好的幻想凍死在街頭的悲劇……看著書本上課文的插圖，小女孩那雙對(duì)美好和幸福充滿憧憬的眼睛，我潸然淚下，回想她的離開(kāi)，讓我明白了很多很多……
可以說(shuō)，我們的生活是無(wú)比幸福的，相比賣火柴的小女孩，這根本是天壤之別：對(duì)于吃，我們沒(méi)有顧慮，對(duì)于穿，我們不會(huì)焦急。現(xiàn)在的我們，就簡(jiǎn)直可以說(shuō)是生活在蜜罐里。而小女孩這樣風(fēng)餐露宿的生活，根本是我們不會(huì)經(jīng)歷的。然而，在這美好之中，我們又不懂得珍惜，總是一再地浪費(fèi)對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是夢(mèng)的學(xué)習(xí)環(huán)境和大好時(shí)光。羞愧地回想她坎坷的一生，我們真的做錯(cuò)了太多。為了使自己和爸爸不再挨餓，小女孩付出了她的生命和童年;為了生存在這個(gè)黑暗的世界，她不得不在充滿溫暖和歡樂(lè)的大年夜出售火柴來(lái)度過(guò)自己悲慘的一生……最終，她在溫馨的幻想中離開(kāi)這個(gè)悲慘的世界，飛到?jīng)]有痛苦、沒(méi)有饑餓、沒(méi)有寒冷的地方去了……
這個(gè)結(jié)局，在我們看來(lái)是凄慘的，但是，對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)，卻是一種解脫。在她生存的那個(gè)黑暗的舊社會(huì)，她得不到一個(gè)孩子應(yīng)有的愛(ài)和溫暖，取而代之的則是父親的打罵和周圍富人的欺侮。而我們呢?可以說(shuō)真的是身在福中不知�！瓘慕褚院螅覜Q定痛改前非，不再無(wú)端地空耗這大好光陰，用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫屬于未來(lái)的美好樂(lè)章。
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