《竊讀記》讀后感【推薦】
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的《竊讀記》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《竊讀記》讀后感1
學(xué)了《竊讀記》這篇課文后,我知道了課文寫的是作者小時(shí)候,境貧困而買不起書,所以,作者每天放學(xué)后都到書店去竊讀。
我也很喜歡讀書,一捧起書來就是幾個(gè)小時(shí),關(guān)于我讀書,還有幾個(gè)小故事呢!
有一次,媽媽帶我出去逛街,路過新華書店的時(shí)候,我吵著要進(jìn)去看書,媽媽猶豫不決,我便趁火打鐵,說:“您不是說贊成我多看書的嗎?就讓我去看吧!”聽我這么一說,媽媽就讓我去看了。
一進(jìn)書店,我就立刻拿起一本書,讀了起來。兩個(gè)小時(shí)過去了,媽媽叫我回家,我撒嬌著說:“好媽媽,再讓我看一會兒嘛,就一會兒!眿寢屄犃诉@番話,一下就心軟了,就答應(yīng)并囑咐我只看一會兒就行了。
半個(gè)小時(shí)過去了,媽媽又來催促我了,這次我仍然用撒嬌的方式作戰(zhàn),但這次媽媽可不吃這一套了,她一把奪去我手中的書,硬把我拉了出去,并訓(xùn)斥我說:“你看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了,你還不走,看你晚上吃飯不!
從此以后,媽媽每天只允許我讀1個(gè)小時(shí)的書。一個(gè)周末,我悶得慌,就借著上廁所的理由去看書。一個(gè)小時(shí)過去了,媽媽見我還不出來,就走進(jìn)廁所一看,哭笑不得,我正津津有味地看著書呢。媽媽沒辦法,只好讓我解放了。
讀書不但能見識,也能增長許多知識,特別是在寫作上。每次作文,老師說我用詞恰當(dāng),語句通順,文章條理清楚,能抓住重點(diǎn)寫等。我想也許是我的課外書看得多的緣故吧。
《竊讀記》讀后感2
今天,我讀了《讀者》雜志上一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書,卻因?yàn)榧彝ド罾щy沒有錢買書,只好到書店“竊讀”。 當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí),我被竊讀者的行為深深地震撼了!書中的小孩喜愛讀書達(dá)到了入魔的程度,可就因?yàn)榧揖池毢疀]錢買書,迫不得已,每天下課后急忙趕到“文化街”,那里書店林立,那樣她就可以混進(jìn)買書的人群中,有更多的機(jī)會去讀一些自己喜愛的書。一頁,兩頁……她如饑餓的瘦狼,貪婪地讀著。她很快樂,也很懼怕。快樂的是讀到了自己喜愛的書,恐懼的是怕被店主發(fā)現(xiàn),可擔(dān)心的事還是發(fā)生了。一次,在一家書店讀一本書,因?yàn)槲恼绿L,每天都要去讀,終于被店主發(fā)現(xiàn),“有錢就買書看,沒錢在這里混什么。”她遭了羞辱,被趕出了書店。我實(shí)在想不通,面對一個(gè)無錢買書又渴望讀書的窮學(xué)生,店主怎能這樣對待她? 不過,世上的愛還是很多的。
當(dāng)這個(gè)小女孩抑制不住書的誘惑,膽顫地走進(jìn)另一家書店,提心吊膽地讀那沒有讀完的書時(shí),好心的店主叔叔滿足了這個(gè)窮學(xué)生的愿望。 書讀到這兒,看到家里滿屋的書,我內(nèi)心一陣?yán)⒕巍N覀冞@一代吃得好穿得好睡得香,是在濃濃的愛里長大的,為什么不緊緊抓住這寶貴的時(shí)間好好讀書呢?
《竊讀記》讀后感3
我讀過的大多數(shù)文章都是平淡無奇,毫無感情的,也有一些情感太過飽滿,以至于有些莫名其妙。而我最喜歡的,便是《竊讀記》這種真情實(shí)感中的平平無奇。
《竊讀記》講述了作者當(dāng)時(shí)作為一個(gè)窮書生,沒有錢來買書,又十分想看書。“迫不得已”開始了她的“竊讀”之路,最后還感受到了社會的溫暖的故事。
《竊讀記》中有一句話令我久久無法忘記:記住,你是吃飯長大、讀書長大、也是在愛里長大的!這句話本來是國文先生用來鼓勵作者他們好好學(xué)習(xí)的:記住,你是吃飯長大、也是讀書長大的!而作者因?yàn)樽约旱挠H身經(jīng)歷,改動了這句話,加了一個(gè)重要的部分。因?yàn)橐患虑椋l(fā)出了這樣的感悟:她沒錢買書,只能到書店去偷看?墒怯幸患視甑牡陠T雖然知道她偷看,卻并沒有呵斥她,甚至還特意留了一本作者沒有看完的書給她看。
我從中感受到了來自陌生人的友善,也體會到了源自生命各處的暖意。
我有一次課外班的作業(yè)沒有做好,覺得對不起老師,沒敢進(jìn)教室?墒抢蠋焻s走了出來。我眼睛一閉,以為老師要批評我。老師把我摟進(jìn)了她的懷里,對我說:“沒事,一個(gè)人再優(yōu)秀,也有他跌入谷底的時(shí)候,老師原諒你。但是,僅此一次,下不為例!”望著老師鼓勵的眼神,我和作者有了一模一樣的感觸————記住,你是吃飯長大、讀書長大、也是在愛里長大的!
我暗自下定決心,在我成長的時(shí)候,收獲了許多大大小小的、來自于社會上各種人的暖意,將來,我一定把這些暖意加倍奉還給社會!
《竊讀記》讀后感4
讀書是我的一大愛好,每當(dāng)我空閑的時(shí)候就會纏著爸爸媽媽,讓他們帶我到新華書店去買書。說起這個(gè)愛好,卻跟我語文課本里的一篇文章大有關(guān)系,那篇文章就是——《竊讀記》。
《竊讀記》說的是一個(gè)小女孩非常喜歡讀書,但她的家庭比較困難,沒有錢買書,只好到書店里去“竊讀”。每當(dāng)她路過書店的門口,她都會情不自禁走進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)一本好書,就會如饑似渴的讀下去。她太喜歡閱讀了,就像沙漠中的行者看到了水源的那種渴望。她為了能在書店多些時(shí)間讀書,她甚至盼望著下大雨,因?yàn)檫@樣,她就會有充足的理由在書店待下去……
讀完這篇文章,我被主人公那種鍥而不舍、忘我學(xué)習(xí)的精神所打動!也為自己貪圖享受、被動讀書的表現(xiàn)而懊悔!我是懷著非常復(fù)雜的心情讀完這篇文章的,讀完這篇文章,我的內(nèi)心受到了極大的觸動。我們現(xiàn)在的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境這么好,但我們卻不知道珍惜。坐在寬敞明亮的教室里,滿腦子卻想著跟學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。很多同學(xué)鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重,把沒有用過的本子折成飛機(jī)來玩。還有個(gè)別的同學(xué)甚至還在課堂上搗亂,影響課堂紀(jì)律……跟那個(gè)小女孩比起來,我們應(yīng)該感到慚愧。
學(xué)過這篇課文,我深深的被主人公的故事感動著,從此我也越來越喜歡讀書了,從書中我也明白了很多的道理。讀一本好書,就是跨越時(shí)間和空間,就是與圣人對話,這是多么美妙的事情啊!讓我們向書中的小女孩學(xué)習(xí),在知識的海洋里遨游,讓我們的童年與書籍相伴而行,為實(shí)現(xiàn)自己的理想而行動吧!
《竊讀記》讀后感5
月亮從東方悄悄露出笑臉,她像一個(gè)文靜含羞的姑娘,一會兒躲進(jìn)云間,一會兒又撩開面紗,露出嬌容,整個(gè)世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。我坐在書桌旁,隨手翻開語文書中的第1課《竊讀記》,不禁細(xì)細(xì)地品味起來。
《竊讀記》一文主要講了林海音童年時(shí)代因無錢買書,所以只好在書店里竊讀,竊讀的滋味讓林海音感到快樂、懼怕。其中使我感動、深有體會的句子很多,下面就由我來和你們分享分享吧!
課文中有這樣一段話,“急忙打開書,一頁、兩頁,我像一只餓狼,貪婪地讀著……”林海音將滿懷讀書渴望的自我比作一只餓狼,一頁頁貪婪地閱讀,猶如餓狼撲食,寫出了林海音強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望。
看看作者,再想想自我,覺得十分慚愧。有哪位同學(xué)能說,你要買對學(xué)習(xí)有幫忙的書而家長不一樣意呢?沒有。家長一聽,就會立刻去買,一分鐘也不會耽誤。
可我們有林海音那樣熱愛書籍、渴望讀書嗎?看書,不是走馬觀花,簡簡單單看一看,就是只看頭、不讀尾,還有的是書買回來后,連翻也不翻;甚至有時(shí)候是家長逼著看書。看看吧!我們與林海音的差別多大啊!
記得有一次,我回到家,早早地做完作業(yè),以飛快的速度跑到電腦前,將電腦打開,玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個(gè)小時(shí),絲毫不管書架上的那些書,白白浪費(fèi)了時(shí)光,此刻想起來,真是后悔莫及呀!朋友們,讓我們記住課文中國文老師的一句話吧:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”是!吃飯能帶給我們物質(zhì)營養(yǎng)的,而讀書是給我們帶給精神營養(yǎng)的。這兩種營養(yǎng)都不能少,只有這樣我們才能健康成長。
《竊讀記》讀后感6
說到這個(gè)"竊"字,大家往往都會想起偷盜?墒,今天我們學(xué)的這篇文章題為《竊讀記》,這個(gè)竊的意思不是偷盜,而是偷偷地、暗暗地。這篇文章主要講了:林海音——一個(gè)沒錢卻熱愛讀書的女孩偷偷地在書店里讀書。
這是一篇感人肺腑的文章,其中有許多句子令我感受到了作者對讀書的如饑似渴,對知識的渴求。
當(dāng)我讀到"我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味"時(shí),我通過上下揣摩,明白了作者快樂是因?yàn)樗x著自己喜愛的書,從書本里汲取了知識,同時(shí)也增長了見識。懼怕是因?yàn)樗ε卤粫甑睦习灏l(fā)現(xiàn),擔(dān)心被趕走,懼怕被訓(xùn)斥。對書的渴望驅(qū)使著作者一而再,再而三地奔向書店,撲進(jìn)知識的海洋。
當(dāng)我讀到"我有時(shí)還要裝著皺起眉頭,不時(shí)望著街心,好像說:‘這雨,害的我回不去了。’其實(shí),我的心里卻高興的喊著:‘大些!再大些!’"作者把自己憂愁的表情和快樂的內(nèi)心作出了對比,突出了主題。
文章的最后一句話為點(diǎn)睛之筆,"記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!"在這里吃飯長大的是指:糧食使我們的身體茁壯成長。讀書長大是指:書籍是精神的干糧,它能讓我們增長見識,能使我們的心靈成長。作者用這句話再次點(diǎn)題,表達(dá)了自己對書的'喜愛之情。
高爾基曾說過:"我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!"對,書是心靈的雞湯。一本理想的書就是一位朋友,一位導(dǎo)師。也是指引我們進(jìn)入智慧寶殿的里程標(biāo)。
作者林海音生活在貧困的年代,買不起書,卻仍然那么熱愛書籍。我們的生活豐衣足食,幸?鞓,我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí),與書成為良師益友。
《竊讀記》讀后感7
今天我學(xué)完了五年級上冊第一單元的課程,這一單元都是與讀書有關(guān)的課文,旨在鼓勵我們要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,汲取更多的營養(yǎng),走上成功之路。
這幾篇課文中給我印象最深,感悟最多的是《竊讀記》中的小女孩,文中小女孩的舉動深深的感動了我。小女孩兒在書店里讀書既快樂又懼怕,她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,卻收獲很多。那是一種怎樣的環(huán)境又是一種怎樣的讀書方式呢?那是在極其窘迫的條件下“竊讀”!這種讀書的方式,讓人心里很不是滋味,酸酸的,苦澀中藏著幾分凄涼。
小女孩之所以只讀書而不買書的原因,是因?yàn)樗麄兗液芨F,沒有錢買書,甚至連在外面吃飯的錢都沒有。每當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時(shí),她已餓的肌腸轆轆,那時(shí)她也不免要做起白日夢:如果口袋里有錢該多好啊,去吃上一碗熱騰騰的面條,回到這里時(shí),已經(jīng)有人給擺上了一張舒服的沙發(fā),坐在沙發(fā)上舒舒服服地接著看。正在她做著美夢的時(shí)候,刺眼的燈光把她照醒了。這才知道剛才的情景原來是一場美夢而已,心里失落、難過極了,多么渴望這一切都是真實(shí)的!
讀完這篇課文,我感動之余還有驚訝和迷惑,我有些不太相信會有這樣的事和這樣的人。這是真的嗎?我課下帶著疑問去問語文王老師,王老師給我詳細(xì)的講了過去那個(gè)時(shí)代的生活,聽過之后,我才確信其實(shí),這更增加了我對小女孩的敬佩之情。
我決定要向小女孩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種熱愛讀書,求知若渴,勇敢堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持依然,的精神。我們現(xiàn)在身處新時(shí)代的美好環(huán)境里,過著幸福的生活,條件如此優(yōu)越,不知道要比小女孩強(qiáng)多少倍,所以,我們要加倍珍惜這大好時(shí)光,努力讀書,讓自己將來成為有用之材。
小女孩,我喜歡你,敬佩你,是你讓我懂得了讀書的樂趣,是你讓我得到了更多的人生啟迪。
《竊讀記》讀后感8
今天,我學(xué)習(xí)了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書,卻因?yàn)榧彝ド罾щy沒有錢買書,只好到書店“竊讀”。 當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí),我被竊讀者的行為深深地震撼了!
書中的小孩喜愛讀書達(dá)到了入魔的程度,可就因?yàn)榧揖池毢疀]錢買書,迫不得已,每天下課后急忙趕到“文化街”,那里書店林立,那樣她就可以混進(jìn)買書的人群中,有更多的機(jī)會去讀一些自己喜愛的書。一頁,兩頁……她如饑餓的瘦狼,貪婪地讀著。她很快樂,也很懼怕。快樂的是讀到了自己喜愛的書,恐懼的是怕被店主發(fā)現(xiàn),可擔(dān)心的事還是發(fā)生了。一次,在一家書店讀一本書,因?yàn)槲恼绿L,每天都要去讀,終于被店主發(fā)現(xiàn),“有錢就買書看,沒錢在這里混什么!彼饬诵呷,被趕出了書店。我實(shí)在想不通,面對一個(gè)無錢買書又渴望讀書的窮學(xué)生,店主怎能這樣對待她? 不過,世上的愛還是很多的。當(dāng)這個(gè)小女孩抑制不住書的誘惑,膽顫地走進(jìn)另一家書店,提心吊膽地讀那沒有讀完的書時(shí),好心的店主叔叔滿足了這個(gè)窮學(xué)生的愿望。
書讀到這兒,看到家里滿屋的書,我內(nèi)心一陣?yán)⒕。我們這一代吃得好穿得好睡得香,是在濃濃的愛里長大的,為什么不緊緊抓住這寶貴的時(shí)間好好讀書呢?
《竊讀記》讀后感9
今天我們學(xué)了一篇課文,名字叫做《竊讀記》。
這篇課文是林海音阿姨寫的。當(dāng)我剛剛開始讀這篇課文時(shí),我不免有一些奇怪,為什么這篇課文的名字叫做《竊讀記》呢?作者為什么要竊讀書呢?大大方方的讀不好嗎?
帶著這些問題,我看了課文。原來,作者林海音小時(shí)候非常喜歡讀書,把每天放學(xué)后玩的時(shí)間都用來去書店看書。但是因?yàn)榧揖池毢,所以只能去書店看書,而從不購買。
看到這里,我想起了自己。我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),家境富有,書店里的書應(yīng)有盡有,想進(jìn)去就可以進(jìn)去,隨便找一個(gè)地方拿一本書坐下來,大大方方地看,也沒有人趕你走?墒且郧安煌,以前科技落后,社會落后,許多人要干苦力但收入非常少。社會上,十個(gè)人中有八個(gè)是家境貧寒的。以前的書店都是私人書店,進(jìn)去看的一定要買書,要不就不能在這里看。而且只可以站著看書,不可以坐在地上看書,時(shí)間久了,腳和大腿等地方都累了。以前的私人書店只有非常少的書,昨天買一本,今天買一本,就沒有了。我們現(xiàn)在生活條件這么好,對比起作者那一個(gè)年代,我們太幸福了,可是我們還不懂得珍惜,反而還加倍地去要求別人,真是身在福中不知福啊!現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦游戲和看電視,只有少數(shù)的孩子知道書的作用。每逢周末,同學(xué)們都在家里看電視玩電腦,根本不想去書店看書,再大的書店也是枉然的。
所以,我們要學(xué)習(xí)林海音阿姨在家境貧寒的環(huán)境下依然對讀書如饑似渴的精神。
《竊讀記》讀后感10
今天,我讀了《竊讀記》這篇文章。從中,我感受到作者求知欲望的強(qiáng)烈,以及書店店員為作者的好學(xué)精神所感動,以至于偷偷地給貧窮的作者留書的善舉。店員的行為是一種愛,一種對具有上進(jìn)心和求知欲的人的肯定和幫助。
這篇文章的主要內(nèi)容是這樣的:作者由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù),沒有能力購買自己喜愛的書,于是去書店偷偷地閱讀無錢購買的書。作者怕被發(fā)現(xiàn),就分別去多家書店閱讀?墒怯幸惶飚(dāng)作者再去書店時(shí)發(fā)現(xiàn)自己喜愛的書賣沒了,抱著快要絕望的心情走到最后一家書店時(shí),那個(gè)并不認(rèn)識,耳朵上架著鉛筆的店員往作者手里塞了一本書說:“請看吧,我多留了一天沒有賣”。作者懷著感激的心情把書看完了。作者是低著頭走出了這家書店的,他想起了老師鼓勵學(xué)生用功的一句話:“記住,你是吃飯長大的,也是讀書長大的!”。作者覺得應(yīng)該這么說:“記住,你是吃飯長大的,讀書長大的,也是在愛里長大的”。
我覺得作者說的這個(gè)愛,是人與人之間應(yīng)該天生具有的.一種愛。除了父母的愛以外,還有老師對我們的愛,同學(xué)之間的愛以及人與人之間的愛。我們在吃飯、讀書學(xué)習(xí)中長大,更是在愛中長大。我們不能只會被愛,還應(yīng)該去愛,愛同學(xué),愛老師,愛父母,愛兄弟姐妹……這樣充滿愛的生活才是美好的,人生才會是快樂幸福的。
《竊讀記》讀后感11
在我姐姐的書中,有一篇課文非常好,那就是林海音寫的《竊讀記》。里面講的是一個(gè)小女孩去書店竊讀,從書中得到了很大樂趣的事,她常常光顧書店,卻因口袋空空從不購買書,所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來竊讀,或是藏在人群中,或是貼在一個(gè)大人身旁。有時(shí)到飯店飄香才離開,有時(shí)到日落時(shí)分才從書中醒來,她常常會為了看完一本書而跑幾家書店。
她這種強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。文章里令我感受最深的句子是:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”仔細(xì)想想,這句話有著很深的含義。
老師告訴我們,糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂。對我們來說,書籍和糧食同樣重要,因?yàn)闀褪俏覀兊木窦Z食,它可以使我們增長知識,豐富我們的精神世界?梢姡x書是多么重要啊!
現(xiàn)在,我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書,但卻有些同學(xué)不愛讀書。想一想:書中小女孩要讀一本書有多困難啊!我們現(xiàn)在生活得很幸福,我們有坦然的學(xué)習(xí)、讀書機(jī)會,應(yīng)該趁機(jī)多讀書,充實(shí)自己,豐富自己的精神世界!
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”杜甫也說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”讀書不僅可以拓寬我們的知識面,還可以提高我們的寫作水平。讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣,一生都與好書相伴吧!
《竊讀記》讀后感12
《竊讀記》主要寫作者小的時(shí)候,每天一放學(xué),就急沖沖地趕到書店看書,看書時(shí)還要躲到一個(gè)小角落里,一邊看書,一邊察言觀色,怕書店老板將她趕出書店。有時(shí),還要貼在一個(gè)大人身邊,仿佛是他的小妹妹或小女兒。當(dāng)作者如饑似渴地讀書時(shí),她總是忘記時(shí)間,每當(dāng)書店的日光燈亮起來時(shí),作者才會依依不舍地走出書店。從這篇課文里,我們可以看出作者林海音對讀書的酷愛和對知識的渴求。
學(xué)了這篇課文后,我能想像到當(dāng)時(shí)的社會是多么的混亂,連一本書都不能自由的在書店中看。今天,在我們生活的年代里,人們可以自由出入書店,而且圖書種類繁多,在不損壞圖書的前提下,可以在書店里大大方方地借閱或觀看,不用擔(dān)心在書店看書會被書店老板或工作人員趕走。如果天氣不好,不能去書店看書,或是路途遙遠(yuǎn),不方便去書店看書,沒關(guān)系,現(xiàn)在網(wǎng)上就有一個(gè)龐大的書庫,在家中也可以自由自在的暢游在書海中。
總之,現(xiàn)在的條件非常的優(yōu)越,不用再小偷小摸地看書了,不用因?yàn)樘鞖獠缓枚l(fā)愁了,這都是因?yàn)楦母锪,?chuàng)新了,科技發(fā)達(dá)了。正因?yàn)檫@樣,我們更要學(xué)習(xí)林海音酷愛讀書、渴求知識的精神。
我,也是比較愛看書的,可是,每次看書都憑著自己一時(shí)的喜好,不能專心從頭到尾看,只看自己感興趣的,如果覺得這本書沒意思就大概翻閱一下再也不看了,F(xiàn)在,我的書架上擺滿了書,可是從頭看到尾的卻沒有幾本?粗约旱膱D書,再想想林海音作者,我感到慚愧,從今天起,我要把自己書架上的圖書一本本再看一遍,從書中尋求更廣泛的知識。
《竊讀記》讀后感13
《竊讀記》 是這個(gè)學(xué)期語文的第一篇課文,讀了這篇課文,我不禁想到了自己!
這篇課文主要內(nèi)容是一個(gè)小女孩放學(xué)后到書店里,懼怕的藏在大人中間,貪婪地讀書故事,表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。仔細(xì)想一下,就會發(fā)現(xiàn);作者讀書的書店是賣書的地方,小作者無錢買書卻經(jīng)?磿,妨礙店主做生意,不受人喜歡。但是,作者雖然害怕,卻滿心歡喜。因?yàn)檫@樣做很危險(xiǎn),可能被別人捉住,但可以讀到自己喜歡的書,當(dāng)然高興了,從心理描寫就能看出來,“我很快樂,也很懼怕———這種竊讀的滋味!"可以看出作者對讀書的熱愛。
我從她的身上看見了自己的影子,我其實(shí)也是一個(gè)愛讀書的孩子,常常為了看書而不顧一切,這件事情就可以證明:我非常喜歡我爸爸給我買的小故事大道理的大全集,這本書讓我愛不釋手,一捉到時(shí)間就在看,有一次寫作業(yè)寫累了,就拿起這本書來偷著看,媽媽沒發(fā)現(xiàn),后來越來越大膽了,敢放到桌面上來看了,結(jié)果···被發(fā)現(xiàn)了,好長一段時(shí)間都沒有找到。(以為丟了,后來在書架上找到了)
想起那件事,我深刻體會到了作者的感受,我感覺到的是雖然很害怕,但能看到自己心愛的書,我還是非?鞓返淖髡邆鬟f給我們的精神就是應(yīng)該不辭辛苦,多讀書,讀好書,才能讓自己成為一個(gè)有用之才,為祖國的美好未來而奮斗!
在此,我與大家分享這篇課文的一句忠言“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的”與大家共勉!
《竊讀記》讀后感14
秋高氣爽的日子里,我們坐在明亮寬敞的教室,認(rèn)真的學(xué)習(xí)了語文第一課《竊讀記》。讀了這篇課文,我的心被深深的觸動,仿佛一股清泉注入心田,喚醒我沉醒的思維。
課文按時(shí)間順序?qū)懥俗髡叻艑W(xué)后急匆匆的到書店偷偷讀書的故事。著重寫了兩個(gè)場境:一躲在大人背后讀書;二下大雨的時(shí)候如饑似渴看書的情景。全文有十個(gè)自然段,每段都可以用四個(gè)字表達(dá):腳步匆匆、憂心忡忡、貪婪讀書、我怕老板、收藏身竊讀、雨天竊讀、餓累竊讀、依依不舍、渾身輕松。文中的中心句,我很快樂,也很懼怕這種竊讀的滋味。作者的快樂是感覺到讀書能給予我們智慧和力量,是最好的精神糧食。讀到這兒我想起蒙田的話:不快樂的事我不做。讀書是件快樂的事,但也是一種略帶憂傷的享受。她怕被老板發(fā)現(xiàn)不買書只看書而趕她走,擔(dān)憂店里人少,隱藏不了自己。她這種如饑似渴,學(xué)無止境的讀書精神,讓我感動,我也要努力讀書,多讀好書,讓書精靈開啟我的智慧。
文中最后一句記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!讓我深思。她是極其喜愛讀書卻又沒有錢買書,而現(xiàn)在我們每個(gè)孩子的家庭都比較富裕,就更應(yīng)該多讀書,珍惜擁有書籍的快樂,不要肥了身體瘦了思想。讓我們用實(shí)際行動來證明自己吧!讓書香浸潤我們的身心!
《竊讀記》讀后感15
今天我剛上完《竊讀記》這篇課文,我被作者這種渴望知識愛讀書的精神深深地感動了。
課文的主要內(nèi)容是這樣寫的:“我”因?yàn)榧揖池毢,買不起自己喜歡的書,于是便在放學(xué)后急匆匆地趕往書店,偷偷地在書店里看書,一直到書店的日光燈全部亮起來的時(shí)候,“我”才依依不舍地把書放回書架,然后離開書店。有時(shí)候的“我”隱藏在眾多的顧客之中,既慌慌張張,又貪婪地閱讀著;有時(shí)候的“我”利用下雨天來為借口,享受閱讀的快樂。在竊讀中“我”收獲了知識與智慧,不斷地成長。
從作者渴望知識愛讀書的事例中,我也想出了有一件事。
有一次,爸爸帶我去三聯(lián)書店里買兩本書,我很高興。
到了三聯(lián)書店,爸爸先讓我選擇兩本書。我先后選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以后,先是飛快的讀了一遍,之后也沒抄好詞好句,就把這兩本書丟在一邊不讀了。爸爸問我時(shí),我輕松地說:“書我已經(jīng)讀完了。”爸爸先是很驚訝,然后說:“讀書可要積累好詞好句呦!”“知道啦!”爸爸的話我左耳朵進(jìn),右耳朵出,根本沒有放在心上。
果不其然,爸爸說的真的靈驗(yàn)了!過了幾天后,老師叫我們寫一篇作文,名字叫《春游》。我打草稿時(shí),因?yàn)閷懖怀鰜恚约钡米ザ鷵先。爸爸看到了我這一副焦急的模樣,不慌不忙地說:“我說吧,讀書時(shí)應(yīng)該積累好詞好句!你先看看《小學(xué)生多功能分類作文》里人家寫的!”聽了爸爸的話,我茅塞頓開,立即看了這本書,結(jié)果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢!
我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活,好好學(xué)習(xí)。記得有一位名人高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔前,就讓好書與我們相伴一生吧!
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