小學(xué)五年級(jí)讀后感(15篇)
看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)讀后感1
這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)，有人文故事類(lèi)的，有科技探秘類(lèi)的，還有歷史傳記類(lèi)的……我汲取了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。這些書(shū)中，最讓我難忘也最喜歡的是《小兵的桃樹(shù)》。
書(shū)中塑造了很多人物，一個(gè)小叫花子，一個(gè)村里的小男孩，一個(gè)鎮(zhèn)上的邋遢小子……一個(gè)個(gè)都成長(zhǎng)為合格的小紅軍戰(zhàn)士，每頁(yè)書(shū)都仿佛把我?guī)нM(jìn)了驚心動(dòng)魄的革命年代。
長(zhǎng)進(jìn)，這個(gè)鄉(xiāng)村小男孩，一開(kāi)始是個(gè)不懂事的小紅軍，經(jīng)歷了困難的成長(zhǎng)道路。在這漫長(zhǎng)的日子里，他不小心槍走火打傷了人，跟別人爭(zhēng)吵打架，害怕困難考驗(yàn)……長(zhǎng)進(jìn)犯了很多錯(cuò)誤，又不斷改正進(jìn)步，直到他成為一名真正的紅軍戰(zhàn)士。他懂得了一個(gè)道理：真正的紅軍戰(zhàn)士必須走完靈魂蛻變的道路。
還有一個(gè)小叫花子變成了一個(gè)小紅軍。這絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程。小叫花子，成天渾渾的樣子，四處流浪，無(wú)法決定自己的命運(yùn)。小紅軍戰(zhàn)士，有理想，有信仰，而且隨時(shí)隨地做好了準(zhǔn)備，可以為理想信仰犧牲一切。從渾渾的小叫花子到有信仰的紅軍戰(zhàn)士，我清清楚楚、明明白白地看到了一個(gè)孩子、一個(gè)少年、一個(gè)人靈魂蛻變的軌跡，看到了他靈魂重來(lái)的過(guò)程。鳳凰涅槃，浴火重生。
以包容顯示大愛(ài)，以大愛(ài)熔鑄信仰，外柔內(nèi)剛，外松內(nèi)緊，這就是紅軍作品式的硬朗。
紅軍，代表著中華民族一段特殊的歷史。這一段歷史，不僅慘烈悲壯，而且包含了太多歷史的豐厚意味。讀懂一段歷史，才能真正讀懂我們這個(gè)民族的過(guò)去，才能堅(jiān)信我們這個(gè)民族的未來(lái)。
我想學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士那種頑強(qiáng)不屈的精神和自立自信的勇氣。有了它們，在未來(lái)的人生道路上，我定能披荊斬棘，一往無(wú)前！
小學(xué)五年級(jí)讀后感2
前些日子，我讀了《青銅葵花》，從主人公青銅和葵花身上感受到了一種苦，又感受到了一種愛(ài)。
這本書(shū)講的是發(fā)生在青銅一家和葵花身上的故事。青銅，一個(gè)由于一場(chǎng)火災(zāi)而成為啞巴卻又充滿智慧的男孩；葵花，是一個(gè)孤兒卻又是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，兩個(gè)人由于一個(gè)巧合成為一家人。于是，便有了苦和愛(ài)的故事。
這本書(shū)寫(xiě)了苦，苦得不得不為了葵花上學(xué)而編蘆花鞋讓青銅去賣(mài)；不得不使葵花在月光下寫(xiě)作業(yè)；不得不吃蘆根度日；又不得不使奶奶賣(mài)掉首飾買(mǎi)糧食�？捎謱�(xiě)了愛(ài)，因?yàn)閻?ài)，青銅想辦法讓葵花上學(xué)；因?yàn)閻?ài)，葵花自己決定不照相，為家里省些錢(qián)；因?yàn)閻?ài)，青銅不看馬戲而讓葵花站在他肩上看；因?yàn)閻?ài)，青銅為妹妹做了一串冰項(xiàng)鏈；又因?yàn)閻?ài)，青銅為葵花捉野鴨……每看到這一幕幕感人的畫(huà)面，我都為其感動(dòng)。
我又想到了汶川大地震。在大地震發(fā)生后，全國(guó)人民甚至外國(guó)人都伸出了援助之手，為汶川捐錢(qián)、捐物。甚至在大地震發(fā)生時(shí)，也有著那感人的大愛(ài)。
這份愛(ài)其中有一份叫做母愛(ài)。被挖出的人中有有一個(gè)人的懷里有一位還在睡著的嬰兒。人們估計(jì)，那是一位母親，在她懷里的嬰兒是她的孩子，大地震時(shí)，被壓在下面的她知道出不去了，怕孩子被壓到，把孩子抱在懷里彎腰跪著蹲下，壓了十幾個(gè)小時(shí)后，她知道自己堅(jiān)持不住了，在被挖到前死了。挖出她時(shí)她脖子的骨頭已經(jīng)碎了，腿壓得鐵青，她的身體雖然早已冰涼，可嬰兒還活著。正是偉大的母愛(ài)讓她這么做，才使嬰兒安全的活了下來(lái)�！肚嚆~葵花》中的青銅一家和葵花正是心中有了愛(ài)，才會(huì)有一個(gè)個(gè)感人的故事，才會(huì)讓青銅喊出了“葵花”兩個(gè)字。
苦難是人世間所避免不了的，但在苦難中，也會(huì)產(chǎn)愛(ài)的火花
小學(xué)五年級(jí)讀后感3
在暑假我讀了一篇文章《匆匆》，真就是讓我受益匪淺。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笨蓵r(shí)光去了，卻再也回不來(lái)了。時(shí)光就是個(gè)自私的人。它不會(huì)為了嬰兒甜美的微笑而停留一秒，來(lái)感受這完美；它也不會(huì)為了青年人風(fēng)發(fā)的朝氣而逗留一秒，來(lái)享受這活力；它更不會(huì)為了老人孤獨(dú)的背影而感慨一秒，來(lái)安慰這滄桑。
然而時(shí)光對(duì)于每個(gè)人又都就是公平的，它給予每個(gè)人同樣的時(shí)光——二十四小時(shí)。不會(huì)因?yàn)槿魏稳硕嘁环忠幻�。愚蠢懶惰的人，把二十四小時(shí)變成了十二小時(shí)。反之，聰明勤快的人，往往能夠把二十四小時(shí)變成四十八小時(shí)。
人們往往喜歡吧什么事都放在明天。明朝的錢(qián)鶴灘寫(xiě)的明日歌中“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！碑�(dāng)我想到這事，我的臉霎時(shí)光紅透了。我想到了自我。每個(gè)周末我總就是等到太陽(yáng)高高掛起，肚子唱起了“空城計(jì)”才慢吞吞的爬起來(lái)，吃著早中飯——早飯和午飯混合而成的。此刻回想起來(lái)，自我竟浪費(fèi)了這么多時(shí)光。我不禁留下了懊悔的眼淚。花有再開(kāi)的時(shí)候，人卻沒(méi)有再為少年的時(shí)候。我就就是這樣虛度自我的好年華，這樣任由時(shí)光從我的手中流逝。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”我能在年輕的時(shí)候，明白時(shí)光的重要，就是一件多么好的事情啊。我應(yīng)當(dāng)把握自我的'時(shí)光，充分利用這些有限的時(shí)光，去學(xué)習(xí)一些無(wú)限的知識(shí)，來(lái)充實(shí)自我的大腦。讓自我成為一個(gè)有文化的人。在自我平淡的人生中留著像游絲樣的痕跡。我不會(huì)讓自我赤裸裸的來(lái)到世間，而又赤裸裸的回去，我會(huì)帶著星點(diǎn)光芒消失在夜空的一角。
小學(xué)五年級(jí)讀后感4
這個(gè)暑假，我匆匆忙忙讀完《童年》這本書(shū)，給我留下深刻印象。
《童年》講述的主要內(nèi)容是：阿遼沙失去父親后在外祖父家里所度過(guò)的歲月。阿遼沙在這里所看到的都是些他本人所不能理解的事情，舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)而不停的吵架，還大打出手，并且還做了一些愚弄弱者，毒打兒童的事情。在這當(dāng)中，他得到了外祖母的痛愛(ài)，他對(duì)外祖母講的故事也產(chǎn)生很大的興趣，對(duì)他日后的創(chuàng)作思路產(chǎn)生了很大的影響。跟我們這一代相比，我們這一代要幸福得多。
第一至第四節(jié)講述了阿遼沙失去父親之后，把他和兩只青蛙埋了，接著他去了尼日尼生活，在那里他認(rèn)識(shí)了米哈洛舅舅，雅可夫舅舅，娜塔莉婭舅媽?zhuān)瑑蓚�(gè)表哥，表姐，還有他外公。上了岸，爬上鋪著鵝卵石的山坡，在坡的最上面緊靠右邊坡的街口有一座低矮的平房，被臟兮兮的粉色油漆覆蓋。他們（舅舅們）因?yàn)檎l(shuí)應(yīng)該在城里開(kāi)店，有誰(shuí)去河對(duì)岸的村里負(fù)責(zé)而吵架打架。然而在廚房又爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵……
第五到第十節(jié)講述了他們家有一個(gè)叫茨岡的學(xué)徒死掉了，然而之前，娜塔莉婭舅媽又死去了。有一次在宴會(huì)上，外婆坐在暖炕上講故事，故事的大概內(nèi)容是：鐵石心腸，黑靈魂，魔鬼般的督軍高爾康，他最痛恨隱士米郎那，伊凡前去殺他，他把劍藏在衣服里，在殺米郎那之前，米郎那做了禱告，然而他的禱告一直都沒(méi)�！�
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，在這樣的窮的環(huán)境中也能學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不要長(zhǎng)大后才后悔。
小學(xué)五年級(jí)讀后感5
童年，奇幻美妙，它充滿遐想、不乏淘氣可愛(ài)。而羅伯特身為一名教師，天職就是教育那些“小跳蚤”。于是，在他37年教學(xué)生涯中上演過(guò)無(wú)數(shù)次師生大戰(zhàn)，也萌生了三次報(bào)復(fù)計(jì)劃。羅伯特，一位憨厚高大，而又有些傻氣他伊然成了四年級(jí)那幫淘氣鬼捉弄的對(duì)象：脫得只剩下一條內(nèi)褲在學(xué)校過(guò)夜，在外客來(lái)訪時(shí)上課造成人員（孩子）受傷、金魚(yú)死亡的重大事件。
給克羅蒂娜的訂婚戒指上刻錯(cuò)了名字，使他成了單身一族……一次次囧人囧事，一次次捉弄潮笑他一忍再忍。終于在他退休后狠狠地抱復(fù)了前兩位搗蛋者，可在準(zhǔn)備報(bào)復(fù)馬賽克·毛毛時(shí)，卻被她感動(dòng)，而那句真誠(chéng)的歉語(yǔ)更打開(kāi)了他中的結(jié)。這是一本師生間搞笑而感人的故事。其實(shí)，勒康長(zhǎng)大后廚藝的高超，吉約姐妹服務(wù)的熱情，馬賽克·毛毛感人的歌曲及優(yōu)美的嗓音都是一種暗示，暗示他們頑皮的過(guò)去都是回憶，已經(jīng)改正，它只是一個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)。而羅伯特在報(bào)復(fù)前，報(bào)復(fù)中，他在等待，等待一句真誠(chéng)的歉語(yǔ)，哪怕只有“對(duì)不起”三個(gè)字。
沒(méi)錯(cuò)，他是一個(gè)溫柔和善、寬懷納物的人。你看，故事的尾聲，馬賽克·毛毛的幾句表達(dá)便足以使他的一切怨恨煙消云散，甚至原諒并喜歡上了所有的學(xué)生，哦！不，是孩子們。在我們的學(xué)習(xí)生活中，師生之戰(zhàn)可謂越來(lái)越少。即便有，老師的過(guò)錯(cuò)都會(huì)被天真活潑純潔的孩子們?cè)彶⒑芸鞆哪X中刪去這段記憶；而對(duì)于孩子的過(guò)錯(cuò)，老師們雖然不會(huì)忘記，那怕也沒(méi)有道歉，也會(huì)以博大寬廣的胸懷包容這一切。為此，朋友，師生間難道還有什么打不開(kāi)的結(jié)嗎？也許，這便是作者想要傳達(dá)給我們的吧！雖然，這僅是一個(gè)幾近幻想的故事，但這里面的笑與淚，愛(ài)與恨，交織出來(lái)的校園師生曲會(huì)成為師生間的一個(gè)詮釋?zhuān)粋�(gè)永駐人們心中的美麗幽默的故事。
小學(xué)五年級(jí)讀后感6
在寒假的1月14日至1月26日，我閱讀完了《童年》這本書(shū)，這本書(shū)其分十三篇，主要講述了主人公彼會(huì)科夫．阿廖沙悲苦的童年。兇殘的外祖父、慈愛(ài)的外祖母和其他很多人都給阿廖沙的童年記憶留下了十分深刻的印象。讀完《童年》，我想，我們現(xiàn)在的日子可好過(guò)多了�。�
對(duì)了，生活在那樣一個(gè)家庭里，哪個(gè)人不提心吊膽的過(guò)日子？就連原本最最應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的小孩子們也要天天小心翼翼，因?yàn)槿f(wàn)一做錯(cuò)了件什么事，都有可能被外祖父痛打。外祖父又一次把阿廖沙打得昏了過(guò)去，導(dǎo)致他在床上躺了好幾天。米哈伊爾和雅科夫舅舅眼看著小茨岡被壓死也不為所動(dòng)。他們的舉動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了這個(gè)家庭人們的品格，那就是自私、無(wú)情、冷酷！
外祖母是阿廖沙最喜歡的人之一了。她有點(diǎn)兒傷感，挺愛(ài)哭，但她又是阿廖沙所認(rèn)為的在這個(gè)家庭里最堅(jiān)強(qiáng)的人。在外祖父的生意失敗后，他們由寬敞的大房子搬到了狹窄的地下室。外祖父的脾氣一天天暴躁起來(lái)，但外祖母還是每天樂(lè)呵呵的，很樂(lè)觀。
除了外祖母之外，給我印象最深的就是阿廖沙的母親了。我不太喜歡這個(gè)女人。萬(wàn)一有個(gè)什么事兒，告訴她，如果是個(gè)悲傷的事兒，她就好長(zhǎng)時(shí)間緩不過(guò)起來(lái)。為此，我不喜歡她。
看完這本書(shū)，我又想：我要好好珍惜現(xiàn)在我的生活了！
小學(xué)五年級(jí)讀后感7
在茫茫的書(shū)海中，我就是一只小書(shū)蟲(chóng)，不斷地在“啃”著這里的書(shū)本。最近，我看到了一本好書(shū)，與大家分享，希望你們也去“啃啃”它！
這本書(shū)的題目是《青銅葵花》，作者是曹文軒。這本書(shū)講述的是一個(gè)名叫青銅的男孩，他不能說(shuō)話，是一個(gè)啞巴，和一個(gè)名叫葵花的女孩發(fā)生的感人故事。主要講了沒(méi)有親人的葵花在一個(gè)名叫大麥地的地方被青銅家收養(yǎng)，從此開(kāi)始了貧苦的生活。其中，有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)痛苦，但無(wú)論在什么時(shí)候，啞巴哥哥青銅總會(huì)讓著葵花，自已怎么樣都無(wú)所謂。我清楚地記得其中的一個(gè)感人事跡。那一天，對(duì)于葵花來(lái)說(shuō)是一個(gè)幸福的一天。那天，城里來(lái)了一支馬戲團(tuán)，來(lái)觀看的人非常多。青銅為了能夠讓葵花好好地看一場(chǎng)馬戲，為了一塊石頭（可以坐在石頭上看戲），跟別人打了一架，最后，還被人家打得渾身是傷，但他忍著，沒(méi)喊一句痛，就讓葵花坐在他的肩膀上，好讓她看清楚。過(guò)了一會(huì)兒，青銅便覺(jué)得頭重腳輕，但他還是忍著，為的還是讓葵花好好看馬戲。
聽(tīng)了這一段感人事跡，我相信許多人都會(huì)非常感動(dòng)，青銅的所作所為，可以用兩個(gè)詞來(lái)形容，那就是“愛(ài)”與“堅(jiān)強(qiáng)”。青銅，一個(gè)十幾歲的小男孩，做的事情卻是今天我們有些大人也做不到的，他懂得忍，他會(huì)為了妹妹，為了全家而不惜犧牲生命。他有許多次累暈了過(guò)去，但醒來(lái)后，不但沒(méi)有要求休息，還繼續(xù)干起活來(lái)。許多人認(rèn)為，他是一個(gè)壞孩子，壞到不懂得為自己想，只為他人想，但更多的人認(rèn)為他是一個(gè)好孩子，好到腳底磨起了血泡也阻擋不了他尋找妹妹的腳步。
要是在我們的生活中能多一些像青銅一樣富有愛(ài)心，又是那么堅(jiān)強(qiáng)的人，那我們的生活該有多么美好，讓我借此機(jī)會(huì)，向大家呼吁：“做一個(gè)有愛(ài)心的人，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！”
小學(xué)五年級(jí)讀后感8
《格列佛游記》是愛(ài)爾蘭作家、諷刺文學(xué)大師喬納森斯威夫特的一部杰出的游記小說(shuō)。
《格列佛游記》以外科醫(yī)生格列佛的四次航海冒險(xiǎn)為線索，講述了他在小人國(guó)，大人國(guó)，飛島國(guó)，慧馬因國(guó)四個(gè)夢(mèng)幻國(guó)度的離奇經(jīng)歷。我被大人國(guó)、小人國(guó)離奇古怪的故事深深吸引了。
小人國(guó)里的一切都非常小，他們對(duì)格列佛來(lái)說(shuō)就像玩具一樣。而大人國(guó)恰好相反，格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演，逗他們開(kāi)心，還要提心吊膽，以防被他們弄死。我不喜歡飛島國(guó)中的人們，他們只重視音樂(lè)與數(shù)學(xué)，我覺(jué)得他們很多的做法都是很愚蠢的。
書(shū)中的慧胭國(guó)真是一個(gè)令人向往的地方，這里的人們愛(ài)干凈，熱愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，樂(lè)于助人，在他們的語(yǔ)言中沒(méi)有撒謊和欺騙，那里的人們和睦相處，人人都很善良，我希望有一天我們的社會(huì)也能像慧馬因國(guó)那樣，只有真誠(chéng)，沒(méi)有欺騙。
在書(shū)中我最喜歡的人物是格列佛，他雖然只是一個(gè)普通的英國(guó)人，但一些非凡的品質(zhì)成就了他非凡的冒險(xiǎn)人生。他喜歡冒險(xiǎn)，不甘寂寞，勤勞勇敢，機(jī)智善良，學(xué)習(xí)和觀察能力一流，還愛(ài)幫助朋友。
我喜歡這本書(shū)的主要原因是，這本書(shū)讓我了解到了那時(shí)人們的美好和善良。同時(shí)，我也非常喜歡格列佛的冒險(xiǎn)精神哦！它讓我懂得了我們要尊重別人，和平相處。做事情不能只憑腦子空想，更重要的是親自動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造。
如果你對(duì)這本書(shū)也感興趣，不妨讀一讀吧！
小學(xué)五年級(jí)讀后感9
《城南舊事》是林海音寫(xiě)的，從中讓我學(xué)到了很多，也了解到了很多！而且也讓我知道了我自己的中國(guó)夢(mèng)！
《城南舊事》是由六個(gè)小短篇組成的，是用小英子的視覺(jué)講述了發(fā)生在就北京20世紀(jì)30年末的幾個(gè)故事。從這幾個(gè)都市中最令我感到感動(dòng)的是《驢兒打滾》。《驢兒打滾》中的宋媽是一位對(duì)封建意識(shí)毒害很深的農(nóng)村婦女形象。她勤勞、樸素、善良，具有中國(guó)農(nóng)村婦女那種對(duì)生活十分執(zhí)著的韌性，但是她的丈夫好吃懶做，什么事情都不會(huì)去考慮，家中一貧如洗，她只可以丟下兩個(gè)孩子，自己外出掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)家糊口。可誰(shuí)知到，在她走后，她的丈夫竟然把一個(gè)孩子送人，而另一個(gè)孩子也不慎掉入河中溺水而死。一位母親就這樣相繼失去了兩個(gè)自己的孩子。但她沒(méi)有反抗，只有順從。她沒(méi)有悲憤，也沒(méi)有憤恨。
想想宋媽?zhuān)傧胂胛覀�，我們現(xiàn)在生活何其幸福。我們整天坐在寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí)，還有老師辛勤的教導(dǎo)，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)的呢？
三字經(jīng)上也有我們應(yīng)該的所作所為，比如：“犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人。蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。就是狗能為人守夜，雄雞能打鳴而催人早起。人如果不學(xué)習(xí)，什么本領(lǐng)也沒(méi)有，怎么配做人呢？蠶能為人吐絲，蜂能為人釀蜜。人要是不學(xué)習(xí)，什么有益的事也不會(huì)做，連動(dòng)物都不如的啊！所以現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)。
中國(guó)夢(mèng)就是要從現(xiàn)在開(kāi)始，打好基礎(chǔ)，以后為中國(guó)效力，為社會(huì)助一臂之力，哪怕是微小的，再微小的也是一種力量，也能出力。如果每個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，都出一份力，那社會(huì)就會(huì)好起來(lái)的，對(duì)我們每個(gè)人都有幫助。所以我們要好好學(xué)習(xí)，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家做出回報(bào)。
小學(xué)五年級(jí)讀后感10
小王子讀后感
第一次讀小王子，剛開(kāi)始有些不懂，可是過(guò)了一會(huì)，便被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。在我讀的時(shí)候，便被小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而執(zhí)著的愛(ài)所感動(dòng)也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正像作者圣�？诵跖謇谛蜓岳锩嬲f(shuō)的，他把這個(gè)童話“獻(xiàn)給雷昂·維爾特”當(dāng)他還是個(gè)小男孩的時(shí)候。
這與其說(shuō)是一個(gè)童話，不如說(shuō)是一個(gè)悲劇，童話的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿的生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)現(xiàn)愛(ài)的真諦后死在沙漠里。
這個(gè)小說(shuō)的情節(jié)很簡(jiǎn)單，主要是從“我”的角度講述了小王子的游歷過(guò)程，因?yàn)橐欢涿利惗鴭蓺獾拿倒?，小王子離開(kāi)了一直平靜生活著的B—612小游星。他先后游歷了六個(gè)星球，在這些星球上，他遇到一些他覺(jué)得很不可理喻的大人、狂妄自大的國(guó)王、財(cái)迷心竅的商人、迂腐的點(diǎn)燈人。
最后他來(lái)到了地球。在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來(lái)的對(duì)愛(ài)的疑惑，使他明白，愛(ài)意味著責(zé)任，以為這慈悲，有了愛(ài)，生活里的一切才有了意義。 最后，小王子在離開(kāi)他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以擺脫軀體的重量，回到
他的B—612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。
小王子走了，就像賣(mài)火柴的小女孩飛翔與奶奶在一起的沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛(ài)。留給世界的只是金色的麥田和一園子無(wú)關(guān)緊要的玫瑰花。而我們就像渴望被馴順的狐貍一樣，對(duì)著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因?yàn)樾⊥踝�，我相信沙漠里確實(shí)藏著水井，因?yàn)樾⊥踝勇?tīng)到轆轤在風(fēng)中的聲音，并飲了那令荒漠變的美的甘泉。
小學(xué)五年級(jí)讀后感11
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了“母愛(ài)”的文字后，我深深地感受到了。
這篇文章是關(guān)于"一、我"想買(mǎi)一本叫做"年輕警衛(wèi)"的書(shū)，所以我去了母親工作的地方要錢(qián)，發(fā)現(xiàn)我母親不容易賺錢(qián)，但仍然很困難。"一、我"看到我母親不想要錢(qián)，但我還說(shuō)，雖然我母親沒(méi)有錢(qián)，但她毫不猶豫地給我錢(qián)，從那一刻起，我們就能看到我的母親是合理的和愛(ài)我的。最后，有一個(gè)新的，年輕的警衛(wèi)。
我也想到了我的母親，我的母親是一個(gè)企業(yè)，每天在家也是家里收拾得干干凈凈，她總是很忙，上班時(shí)間打理生意，還給我們家洗衣做飯還要檢查工作，她總是對(duì)我說(shuō)，不累，不累。每天晚上我睡著了，媽媽帶我穿襪子的那一天洗，地面干凈睡覺(jué)，從來(lái)沒(méi)有讓我穿難看的襪子，在我的印象中，像鐵媽媽?zhuān)T鋼我不知道痛，不知道累。
一天晚上，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我突然聽(tīng)到隔壁臥室傳來(lái)媽媽痛苦的聲音�！薄拔姨哿��！蹦且豢�，我的心很痛。我的心又緊又緊。我媽媽不是真的鋼鐵做的。她也是一個(gè)人。會(huì)痛，也會(huì)苦。只是我累了，倒在看不見(jiàn)的地方。我母親的辛勤工作是為了我們家。
這時(shí)，我不禁想起了冰心里的一首詩(shī)�！皨寢�?zhuān)炜罩械娘L(fēng)和雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲在它的窩里，風(fēng)和雨在它的心里來(lái)了，我躲在你的懷里�！�
小學(xué)五年級(jí)讀后感12
輕輕合上《朝花夕拾》，我的腦袋里涌現(xiàn)的，不是如泰坦尼克號(hào)般唯美悲壯的畫(huà)面，亦不是如江南煙雨中若隱若現(xiàn)的風(fēng)景。我看到的，是一副童年生活畫(huà)卷。談不上無(wú)憂無(wú)慮，卻讓人記憶深刻。
這書(shū)在寫(xiě)法上，是抒情、描寫(xiě)、議論相結(jié)合；在文字中，是質(zhì)樸、細(xì)致相照應(yīng)。如果不看它，以為它就是一本雜文集，但看了他之后卻發(fā)現(xiàn)，每篇文章之間都有一個(gè)共同點(diǎn)：諷刺封建禮教。
魯迅寫(xiě)文章，用反諷手法。他的文章，十分清楚的揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)兒童的要求過(guò)于苛刻。這本書(shū)讓我想了很多。
說(shuō)封建禮教害了孩子們，這點(diǎn)按我自己的想法來(lái)說(shuō)，是對(duì)的。但當(dāng)時(shí)社會(huì)情況就是那樣，中華延續(xù)兩千多年的封建禮教，不是說(shuō)改就能改的。
書(shū)上的童年故事，有樂(lè)趣，也有悲劇。這是那時(shí)候生活在封建禮教下的魯迅的生活。但即使這樣，魯迅也會(huì)感謝生活——樂(lè)于助人的人，都是感謝生活的人；熱愛(ài)祖國(guó)的人，也都是感謝生活的人。既然這樣，我們又有什么理由不感謝生活呢？我們生活的背景，比魯迅好千百倍；生活的條件，比他好千百倍；而且，我們有選擇自己喜歡的方式的權(quán)利，這，也比他好千百倍。所以，我們應(yīng)該愛(ài)生活。
有一種文字，不用指點(diǎn)江山的大氣磅礴；不用繁華鬧市的華麗唯美，只要鄉(xiāng)村生活的質(zhì)樸和細(xì)水長(zhǎng)流的溫暖，就可以永駐人們心間，悄悄留下再也忘不掉的印記�！冻ㄏκ啊罚褪沁@樣一種文字。
小學(xué)五年級(jí)讀后感13
魯賓遜漂流記》是由英國(guó)倫敦的著名小說(shuō)家丹尼爾。笛福(1660——1731)寫(xiě)的，他在五十九歲時(shí)寫(xiě)出了這本杰作。
《魯賓遜漂流記》講了魯賓遜從小就夢(mèng)想著外出探險(xiǎn)，在他18歲之后的某一天，他登上了朋友父親的船。第一次出海，就遇到了大風(fēng)浪可他沒(méi)有放棄，繼續(xù)探險(xiǎn)。在后來(lái)的一次出海中，再次遇到了巨風(fēng)巨浪，最后他流落在了荒島之中，度過(guò)了長(zhǎng)達(dá)28年的野人般的生活。
在荒島上，魯賓遜用自己的雙手制作生活器皿和生產(chǎn)用具，也時(shí)時(shí)刻刻提防野人的襲擊，艱難地生活了28年。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志和超人的勇氣，克服了常人難以想象的困難，把荒島變成了適宜于生活的樂(lè)園。正因?yàn)轸斮e遜不放棄自己，勇敢面對(duì)困難，對(duì)生活充滿希望，終于在28年后他離開(kāi)了荒島，安然無(wú)恙地回到英國(guó)。
書(shū)中寫(xiě)的魯賓遜原型是一位名叫亞歷山大。塞爾柯克的水手。他是一個(gè)具有典型性格的主人公，他不滿足現(xiàn)狀，不停地追求，熱愛(ài)勞動(dòng)，剛強(qiáng)不屈，堅(jiān)毅不拔，他是新的人物形象。在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活，就已經(jīng)很困難了，但是，魯賓遜還要時(shí)時(shí)刻刻提防野人來(lái)襲擊他。我們?nèi)魶](méi)有自我保護(hù)意識(shí)，沒(méi)有面對(duì)困難的勇氣，是很難像魯賓遜一樣，在島上生活了28年居然能平安無(wú)恙地回到英國(guó)。如果我們事事都過(guò)多依賴自己的父母，朋友。當(dāng)我們要獨(dú)立生存時(shí)，就無(wú)法適應(yīng)這一切。
我們平時(shí)要生活獨(dú)立，這樣，我們?cè)谟龅揭恍┩话l(fā)事情時(shí)就能獨(dú)立面對(duì)。
小學(xué)五年級(jí)讀后感14
《童年讀后感》一張張惡狠狠的臉，一件件殘酷的事。這是我看完高爾基的童年后腦海里留下的一幅幅畫(huà)面。
這本書(shū)主要講了阿繆沙和外祖父、外祖母以及他的舅舅和他的所有親人發(fā)生的各種悲歡離合的事。這是高爾基用阿繆沙這個(gè)名稱(chēng)寫(xiě)的一部自傳體的作品。文中描寫(xiě)了許多人物：快快樂(lè)樂(lè)的“小茨岡”伊萬(wàn)，嚴(yán)厲而又溫柔的外祖父，和藹可親的外祖母，心狠手辣的雅科夫舅舅和米哈依爾舅舅。高爾基生活在一個(gè)黑暗的世界，有時(shí)溫暖，有時(shí)冰冷。
我最感動(dòng)的片段就是：外祖父和外祖母分家以后，把自己的家產(chǎn)換來(lái)錢(qián)，借給了別人。阿繆沙每周末都會(huì)去撿骨頭、破布、廢鐵賣(mài)錢(qián)來(lái)養(yǎng)活外祖母，多么孝順，而他還比我小幾歲。我在家里就是父母的“小皇帝”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。他的親人一個(gè)個(gè)都去世了，他卻依然堅(jiān)強(qiáng)的活著。他非常懂事，盡管有些淘氣。
我還喜歡這一段：阿繆沙看到了哥哥薩沙被外祖父用柳條抽打。他實(shí)在看不下去了，就去抓外祖父的頭發(fā)，阻止他�？赏庾娓敢舶寻⒖娚匙ミ^(guò)去，扔在地下，牙磕掉了，還被外祖父抽的全身沒(méi)有知覺(jué)。阿繆沙看著哥哥被打，很痛苦。他不忍心，就使勁阻止外祖父。我在書(shū)中看過(guò)，薩沙很愛(ài)欺負(fù)他，他卻很愛(ài)表哥，就不顧一切，寧愿挨打。文中的外祖父雖然兇狠，但他也有善良的一面。他把阿繆沙打的沒(méi)有知
覺(jué)，休息了好幾天。外祖父的心里也不是滋味，給他帶來(lái)了一些小零食，并給他講了許多道理。我想起了一句話，人并非生下來(lái)就是邪惡的，也有善良的一面。
我以為全天下的孩子都是幸福的，而事實(shí)卻相反。高爾基出身在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，那時(shí)的孩子個(gè)個(gè)都很窮，要靠自己謀生。
這本書(shū)處處都是反面教材，但是讓我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡。
這本書(shū)十分好看�。�！
小學(xué)五年級(jí)讀后感15
相信大家都看過(guò)我國(guó)四大名著之一的《西游記》吧！里面有四個(gè)人物孫悟空、豬八戒、沙和尚和他們的師傅——唐僧。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄，所以他神通廣大、技藝高超，有著大英雄的不凡氣度，敢與高至尊的玉皇大帝斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名；。這就是與一切困難敢斗，決不退卻低頭的孫悟空，一個(gè)正義大膽、不屈不撓光彩奪目的神話英雄。唐僧是西天取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，雖說(shuō)是領(lǐng)導(dǎo)者，但是他是一個(gè)執(zhí)迷不悟的人，文中寫(xiě)到“唐僧責(zé)怪悟空無(wú)故傷人性命”，唐僧一心向善，但是，他沒(méi)有孫悟空那樣的“火眼金精”，結(jié)果上了妖精的當(dāng)。豬八戒則是文中的一個(gè)喜劇形象。他好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛(ài)占小便宜，耍小聰明，貪戀女色常因此出丑，成為惹人發(fā)笑的對(duì)象。但他不失忠勇和善良，在與妖魔斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，而且他能知錯(cuò)就改，自有可愛(ài)之處。沙和尚比較憨厚,忠心耿耿。他一心跟著唐僧，正直無(wú)私，任勞任怨,從不左顧右盼，謹(jǐn)守佛門(mén)戒律。雖然 性不鮮明，文章中對(duì)他的描寫(xiě)也不多，但《西游記》里也不能缺少這個(gè)人物。
我覺(jué)得第一次看《西游記》很好玩，回過(guò)頭來(lái)再看一遍《西游記》，就有了不一樣的發(fā)現(xiàn)�！段饔斡洝防锏拿恳粋�(gè)人物都特點(diǎn)鮮明，而且每一個(gè)人物都以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，我真喜歡這個(gè)故事！
【小學(xué)五年級(jí)讀后感(15篇)】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)08-22
五年級(jí)西游記讀后感03-17
小學(xué)五年級(jí)評(píng)語(yǔ)15篇01-04
小學(xué)五年級(jí)期末學(xué)生評(píng)語(yǔ)03-05
小學(xué)五年級(jí)自我描述作文12-18
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ)15篇02-26
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)業(yè)綜合試題07-09