讀《沒頭腦和不高興》有感（精選30篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的讀《沒頭腦和不高興》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇1
這幾天我看了《沒頭腦和不高興》。里面好玩的很，具體的內(nèi)容我還得給你一一講述。
第一遍：沒頭腦坐下做功課，突然練習(xí)本找不見了。桌子的一個(gè)大抽屜，四個(gè)小抽屜翻得東倒西歪。一下子桌子上、床上、地上都是，翻出來很多東西，大前天半天沒找到的橡皮，翻出來了;前天沒找到的鉛筆，翻出來了；昨天沒找到的鉛筆盒，翻出來了；今天早晨半天沒找到的尺子，翻出來了；就是沒有找到現(xiàn)在等 著用的練習(xí)本。他在椅子上坐了下來，咦屁股上是什么呀？他一摸屁股口袋里不正是練習(xí)本嗎？沒頭腦松了一口氣，就想做功課。可是課本呢？它剛才還在桌上，這會(huì)兒滿桌子都是書，往哪去找哇？沒頭腦一下子泄了氣，看著亂七八糟的屋子直發(fā)呆。
這天下了雨不高興跟幾個(gè)同學(xué)一塊放學(xué)回家。大伙兒打由大道走，不高興不高興了，要抄近道打泥上走。大伙兒說泥上都是水坑，勸他不要走�？墒遣桓吲d不高興，走到泥地上去了。同學(xué)們看見他老毛病又發(fā)作了，就都自管自走了。不高興在泥地上吧嗒吧嗒地邁大步，還大叫大嚷：“不高興！不高興！不高……”“興”字還沒出口，撲隆掉到一個(gè)大水坑里去了，水都濺了一身，等不高興抬起頭見面前站著一個(gè)七八十歲的老頭兒，袍服飄飄，像個(gè)老壽星。不高興由不得大吃一驚，一骨碌爬起來。
不高興這下樂得彈出了眼珠子。他想了想說：“大家說我這也不高興，那也不高興，大起來怎么得了。我真想變個(gè)大人做件大事讓大家瞧�！毕扇苏f：“好哇，你干哪一門呢？”沒頭腦說“我要變成演員�！毕扇丝谥心钅钣性~地說變。就把他變成演員了。
這本書太好玩了，快去買吧！
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇2
我一遍又一遍地看了《“沒頭腦”和“不高興”》這篇童話，我懂得了一個(gè)道理：只有從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長大才能做出杰出的事。
《“沒頭腦”和“不高興”》里有兩個(gè)主人公——“沒頭腦”、“不高興”。里面介紹了沒頭腦的丟三落四的習(xí)慣和不高興的死氣沉沉的習(xí)慣。沒頭腦丟三落四——脫了手套，拿書包（忘了穿手套就走了）；摘下帽子，穿手套（忘了戴帽子）……沒頭腦死氣沉沉——大家在唱歌，大家唱完了，而不高興才唱了曲子的三分之一，大家只能聽他唱完這首曲子……
《“沒頭腦”和“不高興”》里還舉了一個(gè)做夢(mèng)遇到仙人的事情——仙人把他們變成大人，他們?nèi)プ鲎约阂龅氖虑�，卻一事無成。
小朋友們，你們?cè)敢夂汀皼]頭腦”和“不高興”一樣嗎？不想的話，那你就好好學(xué)習(xí)，天天向上吧。
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇3
放寒假了，媽媽給我買了一本兒童讀物，叫《沒頭腦和不高興》，我花了一天時(shí)間認(rèn)真閱讀了一遍。故事講的是沒頭腦每天丟三落四，不高興老是不高興不高興的，于是他們找仙人幫他們現(xiàn)實(shí)了他們的愿望，沒頭腦變成了建筑師，不高興變成了演員，可是他們沒有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，所以沒頭腦蓋三百層的樓房，卻忘了建電梯；不高興演武松打老虎，應(yīng)該是武松把老虎打死了，可是不高興演的老虎卻把武松給累壞了，大家都求不高興讓他裝死，可是不高興就是說不高興不高興。最后沒頭腦和不高興又去找仙人，他們求仙人讓他們變回原來的樣子，他們想從小養(yǎng)成好習(xí)慣，仙人答應(yīng)了，把他們變回了原來的樣子，于是沒頭腦和不高興都從小養(yǎng)成了好習(xí)慣。
讀完后，我覺得沒頭腦應(yīng)該每天作好自己學(xué)習(xí)的規(guī)劃，把自己的東西放到該放的地方，東西在使用前和使用后都應(yīng)該認(rèn)真檢查一下，這樣就不會(huì)丟三落四了；不高興每天都說不高興不高興，他應(yīng)該和大家一起玩，即使玩的東西不一樣，也可以今天玩這個(gè)，明天玩那個(gè)，而不必因?yàn)椴荒芡孀约合矚g的就不出門。
我覺得大家應(yīng)該每天開開心心的，不要丟三落四的，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，作個(gè)好好學(xué)習(xí)的好孩子！
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇4
前幾天，我認(rèn)真讀了《沒頭腦和不高興》這本書。任溶溶爺爺在這本書里講了很多有趣的故事。其中給我印象最深的一個(gè)故事是《聽青蛙爺爺講故事》。青蛙爺爺在給小青蛙們講故事，可是青蛙爺爺講的故事我們只聽到了四句。 “我們這里有一只聰明的小青蛙�！� “這孩子就是這么聰明。” “不過我們當(dāng)中也有一只傻頭傻腦的小青蛙�！焙汀昂昧耍⒆觽�，我的故事講完了�！边@四句話聽起來沒頭沒腦，莫名奇妙。難道青蛙爺爺不會(huì)講故事嗎？還是……？
這究竟是什么原因呢？哦！原來是小青蛙們太吵鬧了！他們?cè)谡f個(gè)不停。青蛙爺爺剛開口，小青蛙們就呱呱呱地一起叫了起來，七嘴八舌，各抒己見，有的甚至還亂哄哄地互相爭吵。這樣的環(huán)境我們?cè)趺茨苈犚娗嗤軤敔斣谥v故事呢？這是對(duì)青蛙爺爺?shù)牟蛔鹬�，也是�?duì)其他聽故事的觀眾的不尊重，這是不守秩序，不講文明的行為。
這讓我想到：有些同學(xué)在課堂上隨便講話；電影院里、公共汽車上大聲喧嘩；公園里高聲喊叫……這些不是和小青蛙們一樣不遵守秩序，不講文明嗎？這樣妨礙了別人，是對(duì)別人的不尊重。這樣做是不對(duì)的。人人都遵守秩序，講文明，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧！小朋友們讓我們從我做起，做一個(gè)講秩序，講文明，有道德的少先隊(duì)員！
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇5
看了《沒頭腦和不高興》里面的“當(dāng)心你自己身上的小妖精”這篇故事，讓我感到受益匪淺。故事講了主人公多多本來是個(gè)很聽話，很乖的孩子，聽從父母的教誨，后來不知怎么回事就不乖了，怎么不乖呢：早上吃早點(diǎn)，媽媽端來牛奶和面包叫多多吃，多多不但不答應(yīng)，而且還把牛奶弄灑了。媽媽把青菜夾給多多，多多就張大嘴巴哇哇大叫：“我不要吃，我不要吃……”星期日爺爺來了，多多把他的苦惱告訴了爺爺，爺爺笑著說：“是一個(gè)專門搗亂的脾氣精鉆進(jìn)了你的身體里�！倍喽嗦犃怂贫嵌�，他決定戰(zhàn)勝這個(gè)脾氣精，向爺爺討教了辦法，每當(dāng)要發(fā)脾氣時(shí)他就盡量不發(fā)脾氣，果然這個(gè)妖精就不再作怪了。
看了這個(gè)故事讓我懂得了不能隨便亂發(fā)脾氣，會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣，只要堅(jiān)持沒有做不好的事情，我有時(shí)脾氣也很差，覺得跟多多很像，看了這個(gè)故事，我決定要像多多學(xué)習(xí)，做一個(gè)有教養(yǎng)，有涵養(yǎng)的好孩子。
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇6
暑假到了，為豐富我的暑假生活，奶奶給我買來了《沒頭腦和不高興》這本書讓我讀，聽到題目我就充滿了好奇，所以奶奶一買回來，我就迫不及待的打開這本書，津津有味的讀了起來。
第一個(gè)故事就是《沒頭腦和不高興》，里面講的是有個(gè)孩子總愛丟三落四，大家叫他“沒頭腦”，媽媽為他的將來發(fā)愁，他卻不以為然;還有個(gè)孩子叫“不高興”，他總愛跟人唱反調(diào)，天天嘴里說著：不高興、不高興。之后他們發(fā)現(xiàn)自我的這些習(xí)慣很不好，并改正了。
讀了這個(gè)故事我明白了：做事不能丟三落四，天天都要開開心心、快歡樂樂千萬不能學(xué)習(xí)他們兩個(gè)!
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇7
一天我放學(xué)回家，媽媽神秘地拿出一本書給我看，書名是《沒頭腦和不高興》，我一看就笑了，這本書名好奇怪啊。媽媽說這是她們小時(shí)候看過的書，非常有意思。我迫不及待地翻開書看起來，越看越入神。
書中的“沒頭腦”和“不高興”是兩個(gè)主人公的外號(hào)�！皼]頭腦”一點(diǎn)也不笨，他只是做事丟三落四、馬馬虎虎;“不高興”不是不會(huì)笑，而是他太固執(zhí)，別人讓他做什么他總說“不高興”，不喜歡與別人配合。這兩個(gè)人湊到一起鬧了不少笑話。他們長大以后，“沒頭腦”成了工程師，他建了一幢一千層的少年宮，可是建好后，才發(fā)現(xiàn)忘記裝電梯，去大樓里看節(jié)目的人都要帶著被子和食物才行，大家可生氣了。“不高興”當(dāng)上了演員，表演武松打虎時(shí)他扮演老虎，卻總是不高興被武松打死，氣壞了“武松”，急死了觀眾，結(jié)果變成了虎打武松。這兩個(gè)人可真滑稽。
看完他們的故事，我覺得我身上也有“沒頭腦”和“不高興”的影子，我以后一定要改正那些粗心、馬虎、任性的壞毛病，做事情多動(dòng)腦子，做一個(gè)認(rèn)真、誠實(shí)、細(xì)心的好孩子。
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇8
教材里面有這樣一篇文章，《沒頭腦和不高興》。他的基本內(nèi)容是：“沒頭腦”和“不高興”是兩個(gè)主人公的外號(hào)�！皼]頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；“不高興”不是不會(huì)笑，而是固執(zhí)任性，總是不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。
“沒頭腦”當(dāng)上工程師以后，設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設(shè)計(jì)電梯，到兩百二十五層樓上看場(chǎng)戲，上下一次要一個(gè)月�！安桓吲d”呢，他跟人搭檔演《武松打虎》，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急死了臺(tái)下看戲的小朋友。
課文主題是要告訴學(xué)生們做事不能像沒頭腦和不高興一樣，做事馬馬虎虎，沒有記性，丟三落四。要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，仔細(xì)認(rèn)真的做好每一件事情，還要有樂觀積極的心態(tài)。
然而，有一種身份非�！皩擂巍�，那就是既是老師又是媽媽的我們女教師，自從孩子呱呱落地，我們就光榮的升級(jí)為“媽媽”。有人說教師是人類靈魂的工程師，而媽媽這個(gè)角色的各方面難度比起教師更是有過之而無不及。
在休完產(chǎn)假回到工作崗位的那一段時(shí)間，或許對(duì)于每一位女教師都是終生難忘的，嗷嗷待哺的嬰兒，渴望知識(shí)的學(xué)生。一夜一夜的難眠，和一天一天的滿滿的工作量。在這樣的高壓下，“丟三落四”的人成了老師，學(xué)生們開始做起了一個(gè)個(gè)“小暖寶”，“老師，昨天的作業(yè)是……”、“老師，咱們班就�！鳂I(yè)沒寫完了……”、“老師，教室的門我來鎖吧……”、“老師，這一周的興趣課咱們做手工吧！”……面對(duì)越來越懂事的孩子們，我承認(rèn)我感動(dòng)了，孩子們會(huì)開玩笑的說“老師，你是不是忘事大王��！”可是他們卻在用實(shí)際行動(dòng)告訴老師“您辛苦了！”那一刻，老師心里充滿了自責(zé)，卻也滿心歡喜。和一群可愛的孩子一起成長是一件多么幸福的事情！
相反，課后孩子們?cè)诩衣爩懙?生字詞，我總是能夠一眼發(fā)現(xiàn)問題，家長們都驚訝的說老師的眼睛真尖呀，我自嘲的說就長了一雙愛“挑刺”的眼睛，職業(yè)病啦！家長們卻不住的說“這是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任啊！”是啊，那個(gè)“忘事大王”對(duì)于檢查作業(yè)卻是“火眼金睛”呢！
在期末復(fù)習(xí)階段的時(shí)候，班上有一位小男生像極了《沒頭腦和不高興》中的沒頭腦，寫的字總是不是缺一撇就是少一捺，又或者丟了偏旁、默寫古詩少一兩個(gè)字……那段時(shí)間我開始陷入了深深的自責(zé)，我在想一年級(jí)的時(shí)候怎么沒有發(fā)現(xiàn)他的這個(gè)壞習(xí)慣，同時(shí)也想出了各種方法。鼓勵(lì)，懲罰，監(jiān)督，說教……我能用的方法統(tǒng)統(tǒng)的試了一遍，甚至和他的家長溝通數(shù)次，溝通一段時(shí)間內(nèi)孩子的表現(xiàn)，有進(jìn)步就趕緊表揚(yáng)，有錯(cuò)誤及時(shí)指正。正好他的家長也是非常開明非常配合，一段時(shí)間嚴(yán)格訓(xùn)練孩子進(jìn)步很大，從開始時(shí)語文考試60分左右，一次一次的進(jìn)步，直到最后考試不低于90分。令人欣慰的不僅僅是他的成績有進(jìn)步，更有意義的是他開始意識(shí)到做事粗心大意，馬馬虎虎的壞處。他開始能夠認(rèn)認(rèn)真真的整理自己的課桌，能夠把自己的書包整理的規(guī)規(guī)矩矩。
發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我特意在大會(huì)上表揚(yáng)了這個(gè)小男生，我把他的故事講給更多的孩子聽，做事認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣，不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，對(duì)生活，甚至對(duì)于我們的整個(gè)人生都會(huì)有很大益處。
總之，不管前面的路是荊棘叢生，還是一馬平川，我們都要保持一顆積極的心，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)未來充滿希望。我會(huì)把《沒頭腦和不高興》的故事繼續(xù)講給一屆又一屆學(xué)生，希望他們能有一個(gè)美好的前程。
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇9
“咦，那個(gè)笑得前仰后合的人是誰？”哈哈哈，當(dāng)然是我啦！因?yàn)槲艺诳础稕]頭腦和不高興》，故事中的沒頭腦和不高興深深地吸引了我，他們是兩個(gè)十分有趣的孩子，沒頭腦從小做事總是丟三落四；而不高興呢，遇到事情喜歡和別人對(duì)著干，是個(gè)任性的家伙。
有一天，沒頭腦和不高興遇到一位仙人，他把沒頭腦變成了工程師，讓他負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一座少年宮——一座三百層的摩天大樓�？蛇@個(gè)馬虎的工程師竟然忘記設(shè)計(jì)電梯，害得小朋友們叫苦連天，得背上干糧和被子上樓看戲。這不，一次上下樓就得花一個(gè)月時(shí)間。再說說不高興，仙人讓他當(dāng)上了演員，在《武松打虎》中扮演老虎，可他卻不按劇情被武松打死，可把臺(tái)下看戲的小朋友急壞了。
看完這本書，我感慨萬千�？纯此麄�，對(duì)照自己，覺得自己也有“沒頭腦”和“不高興”這樣的壞習(xí)慣。有時(shí)，我像沒頭腦，做事丟三落四。有一次放學(xué)回家，打開書包的那一瞬間，我懵了：家庭作業(yè)本忘了帶回家。我知道挨罵自然是免不了的，于是乎便在媽媽面前獻(xiàn)殷勤，又是按摩，又是倒水的�？晌业倪@點(diǎn)小伎倆根本逃不過媽媽的眼睛，她一針見血地說：“是不是忘帶作業(yè)本了？”我低頭不語，接著就被媽媽一頓“炮轟”。等媽媽平靜后，她找老師、同學(xué)幫忙把作業(yè)拍照傳給她，又去店里打印出來。折騰一番后，我總算可以動(dòng)筆了。這一來二去的，就浪費(fèi)了十幾分鐘。第二天回校后，我又得重新做一遍。哎，這不是我自作自受嗎？有時(shí)我又像不高興，一碰到不順心的事，就會(huì)發(fā)起牛脾氣來，根本聽不進(jìn)別人的意見。如果現(xiàn)在不及時(shí)改掉這些壞習(xí)慣，將來會(huì)有大麻煩。
同學(xué)們，從現(xiàn)在起，我們要努力改掉身上的每一處小毛病，播種下好習(xí)慣，讓好習(xí)慣陪伴我們健康成長！
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇10
炎炎夏日，我最快樂的時(shí)候就是躲在空調(diào)房里做一只“小書蟲”。那天媽媽居然買了一本《沒頭腦和不高興》的書，是任溶溶爺爺寫的。讀完后，我覺得特別有意思。
一看到這本書的書名，你肯定跟我一樣認(rèn)為“沒頭腦”和“不高興”就是兩個(gè)形容詞。其實(shí)，任溶溶爺爺說的是這樣子的兩個(gè)人。
先來認(rèn)識(shí)一下“不高興”吧！他為什么叫“不高興”呢？他有那么個(gè)怪脾氣。比如一件事情，大家說的好好的，他來一個(gè)不高興，這也不高興，那也不高興。再比如大伙要上東，他不高興要上西。你們說他這樣子是不是很煩！
再來說說“沒頭腦”吧！他遇到一個(gè)仙人，會(huì)法力，幫他實(shí)現(xiàn)了一個(gè)愿望，變成了一名建筑工程師。有一次，長大了的“沒頭腦”設(shè)計(jì)了一座三百層的少年宮，有演出的劇場(chǎng)在二百二十五樓，可是這么高的樓居然沒有電梯。小朋友們和家長想去看演出，書里說都得爬半個(gè)月的樓梯，還得帶吃的和睡的。你說他是不是“沒頭腦”啊？
這個(gè)故事告訴我們：從小就要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，碰到事情要勤動(dòng)腦，不任性。這樣，我們長大后才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇11
星期日，我看了任溶溶老爺爺寫的《沒頭腦和不高興》。這個(gè)故事可好笑了，故事中的“沒頭腦”跟我有點(diǎn)像�！皼]頭腦”和“不高興”是這個(gè)故事的兩位主角�！皼]頭腦”雖然聰明，但做事經(jīng)常丟三落四。比如，有一天他從叔叔家回去，走出門發(fā)現(xiàn)書包忘拿，拿了書包又發(fā)現(xiàn)手套沒拿，拿了手套發(fā)現(xiàn)少了帽子……就這樣，他來來回回了好幾趟。
而“不高興”是一個(gè)固執(zhí)任性、不愿與別人配合的人。長大后，“沒頭腦”當(dāng)上了工程師，設(shè)計(jì)了一座三百層的高樓大廈，居然忘記設(shè)計(jì)電梯，上下一次要走一個(gè)月；“不高興”與別人演“武松打虎”，他扮演其中的老虎，卻總是不高興被武松打死，結(jié)果氣壞了“武松”，急死了觀眾。這個(gè)“沒頭腦”和“不高興”真滑稽，我可不想做“沒頭腦”或“不高興”。
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇12
暑假期間，我看了許多書。我印象最深的是《沒頭腦和不高興》這本書。
這本書講述了從前有個(gè)鄰居，今年十二歲，叫做“沒頭腦”。
他名字叫沒頭腦，人可有頭腦，頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣不少。他學(xué)習(xí)也聰明，絕不可能沒腦子。大家都叫他沒頭腦，因?yàn)樗浭裁炊即蛘劭�，缺點(diǎn)零頭，無論做什么事情都丟三落四。他有一個(gè)朋友叫不高興，不高興有那么個(gè)壞脾氣，一件事，大伙兒談得好好的，他偏來個(gè)“不高興”，這也不高興，那也不高興。大伙兒要上東，他不高興上東，要上西;大伙上西了，他又不高興上西，要上東，把人煩死了。
我想：所以我們做事情不應(yīng)當(dāng)像沒頭腦和不高興那樣，存在著這種壞習(xí)慣。我平時(shí)要嚴(yán)格要求自我，想到自我此刻正是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真做事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使自我成為有用的人才。
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇13
今天早上 ，我看了一本書，書名是《沒頭腦和不高興》。我想每個(gè)人都有頭有腦，難道他沒頭沒腦？讓我們一起去看看吧。有一天沒頭腦去同學(xué)家玩，玩好就走出了門，同學(xué)把門關(guān)上了，過了一會(huì)兒同學(xué)聽到了敲門聲，打開門一看發(fā)現(xiàn)是沒頭腦，沒頭腦說他書包忘拿了，沒頭腦去里面找書包，找到書包后沒頭腦就走了。又過了會(huì)兒沒頭腦又來了，他說他把帽子落下了。
到了第三次，同學(xué)懶得開門了，便把沒頭腦的一副手套扔了出去說：“你的！拿去！”同學(xué)轉(zhuǎn)身一看發(fā)現(xiàn)沒頭腦的書包又落下了。到了沒頭腦十二歲生日，同學(xué)的爸爸把沒頭腦的書包還回去沒頭腦說：“叔叔，你怎么送那么多東西給我啊，你看，鉛筆、本子、皮球�！睕]頭腦仔細(xì)的看了看這些東西，發(fā)現(xiàn)都是自己的東西。媽媽說：“那你還不快說謝謝！”
同學(xué)說：“不用謝了，都是他自己的東西�！眿寢屄犃巳滩蛔@氣，沖著他說：“瞧你這個(gè)沒頭腦，以后可怎么做大事情！”看到這里，大家可別學(xué)他，把東西忘在別人家，還要?jiǎng)e人送回來。
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇14
在這個(gè)暑假里,我讀了一本書，叫《沒頭腦和不高興》。
這本書十分有趣。在里面，有一個(gè)人的外號(hào)叫"沒頭腦"。他不是沒有頭，而是他的記憶力很差，所以大家都叫他“沒頭腦”。而他的記憶力差成什么樣子呢？他的記憶力差到每天都可以丟掉東西，因此他每天都會(huì)被媽媽臭罵一頓，。誰叫他為什么那么健忘呢？
這個(gè)沒頭腦，他有一個(gè)好朋友，叫“不高興”。這個(gè)不高興，不是真的不高興，而是一直不愿意和別人合作。無論做什么事情，他做什么事情都不高興。比方說，有一次大合唱，剛開始時(shí)，大家都唱的很快，但他不高興了，偏要唱得很慢。當(dāng)大家唱完時(shí)，他才唱了三分之一。大家只好聽他唱完那三分之二。從此以后，大家再也不敢請(qǐng)他參加表演了。
有一天，不高興在路上走著。突然，前面出現(xiàn)了一位仙人。他說他可以滿足不高興一個(gè)愿望。不高興便把沒頭腦叫了出來。他們見了仙人之后，便對(duì)仙人許下了馬上長大的愿望。他們兩個(gè)人，沒頭腦成了建筑設(shè)計(jì)師，不高興則成了演員。
有一天，沒頭腦到他剛設(shè)計(jì)并建好的三百層少年宮去看戲。但是，他在設(shè)計(jì)時(shí)卻沒設(shè)計(jì)電梯。所以只能爬到第二百五十層看戲。而演《武松打虎》中老虎的人，正是不高興。
戲開始后，武松就碰上了老虎并打起了架。這場(chǎng)架打了三天三夜。每次武松讓老虎死時(shí)，老虎就會(huì)說：“不高興”。于是，他們又打了十幾個(gè)小時(shí)。
最后，沒頭腦看不下去了，把還在演戲的不高興拉走，讓仙人把他們變成原形。
我認(rèn)為，我們不可以像沒頭腦和不高興有那么多的壞習(xí)慣，而應(yīng)該長點(diǎn)記性，多和別人合作。不能經(jīng)常找在手上的東西，不要經(jīng)常找東西。
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇15
這本書的作者是任溶溶爺爺寫的，主人公是沒頭腦和不高興。其實(shí)這本書我三年級(jí)就讀過了，現(xiàn)在拿出來在讀讀還是別有一番滋味。
你們覺不覺得這不是個(gè)名字，一個(gè)叫沒頭腦，但是他可是有頭腦的，頭還挺大的，絕對(duì)不可能沒腦子。大家叫他沒頭腦，因?yàn)樗浭裁炊即騻�(gè)折扣，缺點(diǎn)零頭。丟三落四是長有的，記性又不好：比如說有一次他把練習(xí)本放在了屁股口袋里，想不起來，把家里的一個(gè)大抽屜、四個(gè)小抽屜，都翻了一偏，就是沒找到，他忙了大半天也累了就坐在椅子上，咦!屁股上是什么呀?他摸一摸，屁股口袋里不正練習(xí)本。媽媽常說瞧你這個(gè)沒頭腦，長大了怎么做大事情，唉!
不高興怎么叫不高興呢?他有個(gè)怪脾氣，大伙都高興的時(shí)候，他偏要不高興，別人上西，他偏要上東他就是這么個(gè)人跟你對(duì)這干。
長大后沒頭腦成了建筑師筑師，糊里糊涂地造了三百層的少年宮，卻把電梯給忘了。不高興當(dāng)了演員，要演《武松打虎》。不高興就是演老虎，他任著性子來，他不高興了，武松怎么也打不死老虎。哎!
讀了這本書后，我覺得生活中也有人丟三落四的，比如我，就經(jīng)常忘記帶書。所以我們做事不應(yīng)該像沒頭腦和不高興，存在這種壞習(xí)慣。平時(shí)我們要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使自己成為有用的人才。
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇16
今天我讀了《沒頭腦和不高興》的故事，十分有趣。其中，故事中的沒頭腦給我的印象特別深。
沒頭腦是經(jīng)常丟三落四，不高興有個(gè)怪脾氣，經(jīng)常不高興。一天，他們遇見了一位神仙，把他們變成了大人。沒頭腦成了一位建筑工程師，不高興成了一位演員�？墒菦]過多久，就出了問題。沒頭腦設(shè)計(jì)的三百層的少年宮，忘設(shè)計(jì)電梯了，沒有電梯太不方便了，給大家?guī)砹嗽S多麻煩……
讀完這個(gè)故事，讓我想起了我一年級(jí)的時(shí)候。
有一次，晚上我做作業(yè)，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘帶了。我告訴了媽媽，媽媽和我一起去學(xué)校拿。結(jié)果學(xué)校已經(jīng)鎖門了。
但能看見遠(yuǎn)處看大門家的燈還亮著，媽媽說自己的事情自
己做。我就一邊喊門，一邊晃門。真想變成個(gè)小蜜蜂鉆進(jìn)去，把作業(yè)拿出來�？墒牵以诤L(fēng)中凍得直發(fā)抖，嗓子
都喊啞了，也沒把門叫開。
這件事給我印象很深。我永遠(yuǎn)也忘不了在漆黑的校門外，在冬天的寒風(fēng)中，喊大門時(shí)的我，后悔極了。因?yàn)閺?/p>
那以后，我再也沒敢忘過東西。
看來丟三落四沒有好處，大家不要學(xué)沒頭腦，一定要養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，不然你會(huì)后悔的。
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇17
暑假到了，為豐富我的暑假生活，奶奶給我買來了《沒頭腦和不高興》這本書讓我讀，聽到題目我就充滿了好奇，所以奶奶一買回來，我就迫不及待的打開這本書，津津有味的讀了起來。
第一個(gè)故事就是《沒頭腦和不高興》，里面講的是有個(gè)孩子總愛丟三落四，大家叫他“沒頭腦”，媽媽為他的將來發(fā)愁，他卻不以為然;還有個(gè)孩子叫“不高興”，他總愛跟人唱反調(diào)，天天嘴里說著：不高興、不高興。之后他們發(fā)現(xiàn)自我的這些習(xí)慣很不好，并改正了。
讀了這個(gè)故事我明白了：做事不能丟三落四，天天都要開開心心、快歡樂樂千萬不能學(xué)習(xí)他們兩個(gè)!
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇18
最近的一段時(shí)間里，我閱讀了可愛的任溶溶爺爺寫的童話故事《沒頭腦和不高興》。我覺得這是一本既有趣又能夠教給我們很多生活上的道理的好書。書里面的很多情節(jié)常常令我捧腹大笑，可是笑完之后我又陷入沉思：我身上有沒有書上所描寫的這些小毛��？
令我印象最深刻的還是書中的小故事：《一個(gè)天才雜技演員》。泰焦傲和甄用工是故事中的兩個(gè)主要人物。泰焦傲身材勻稱、英俊瀟灑是雜技團(tuán)的頂梁柱，反觀只有十歲的甄用工又小又瘦只能在雜技團(tuán)當(dāng)一個(gè)小丑演員。但是泰焦傲太驕傲，甄用工真用功。泰焦傲在休息日的時(shí)候整天都是大吃大喝大睡，并不注重身材的保養(yǎng)和技能的訓(xùn)練。因?yàn)樗湴亮�，總是把：“我是天才！不用練功！”掛在嘴邊。他就這樣每天吃了睡，睡了吃，身體也逐漸膨脹了起來。而我們的甄用工呢？每天都很早的起床練功，從早到晚從不停止。甚至有時(shí)候還會(huì)半夜的時(shí)候苦苦訓(xùn)練。但是我覺得甄用工的付出是值得的，他的這種愛學(xué)習(xí)的精神也是值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的。
終于有一天電報(bào)來了，休息日過去了，演出又要開始了。可是泰焦傲因?yàn)樗约旱姆趴v使得身體太過肥胖、行動(dòng)不便。最后落得：起床靠“滾”、出門靠推、外出靠坐大象車的地步。最后歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)終于到達(dá)了演出場(chǎng)地，可是因?yàn)樘┙拱恋拇_太胖了，連他最拿手的雜技走鋼絲的高臺(tái)都上不上去，需要起重機(jī)幫他吊上去。上到高臺(tái)上后，他像滑滑梯一樣滑到鋼絲當(dāng)中，就懸在那里。鋼絲立馬變成了三角形，他不能上也不能下，只能在空中蕩秋千、打滾。最后鋼絲越墜越細(xì)。最終，“嘣！”的一聲，竟把鋼絲也墜斷了，像顆大炸彈似的掉下來。這么大個(gè)人從上面掉下來，那還得了，觀眾嚇得都閉上了眼睛。但是等了許久，觀眾都沒有聽到泰焦傲落地的聲音。于是有人就偷偷從指縫里觀察臺(tái)上的情況，原來是我們的甄用工接住了肥胖的泰焦傲。他成功的接替了泰焦傲在雜技團(tuán)頂梁柱的位置。因?yàn)樘┙拱撂湴�，所以他演出失敗了。因�(yàn)檎缬霉ふ嬗霉�，所以他演出成功了�?/p>
讀完這個(gè)故事使我明白了：勤能補(bǔ)拙，天才不是天生的而在于積累，聰明也不是天生的而在于勤奮！
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇19
我讀了《沒頭腦和不高興》的第二章，是一個(gè)打小沒牙的小孩到?jīng)]牙的老人，沒有人不愛看雜技，八十歲的爺爺，三四歲穿著開襠褲在廣場(chǎng)上看戲法，到現(xiàn)在還帶著孫子看雜技，看得津津有味，說道雜技，沒有比泰焦傲的演出更熱鬧，每次演出不但雜技的忙，連醫(yī)院也忙，看表演要憑健康檢查證入場(chǎng)，表演驚險(xiǎn)，心臟病、高血壓、膽子小……都不能看，他表演走鋼絲好幾丈高，他又輕又快沿著云梯似的梯子走，他一跳幾十尺高，所有人閉上眼，一會(huì)兒，它落在鋼絲上，全場(chǎng)一致拍手，泰焦傲今晚上是最后一場(chǎng)演出，明天就要去休養(yǎng)，這時(shí)小丑推門進(jìn)來才十來歲，泰焦傲一看他，說他不是個(gè)天才，
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇20
部編教材小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)的第一個(gè)單元的口語交際就是關(guān)于《沒頭腦和不高興》這本書的。暑假看到的教材還是電子版。因?yàn)閮鹤有〉臅r(shí)候讀過，我家就有一本，于是又拿來讀一讀。讀完后，趁著在暑假，趕緊通過微信群讓學(xué)生們都人手買一本，提前讀一讀，等到開學(xué)講的時(shí)候，就可以從容地講講自己所看的內(nèi)容了。大部分家長都能跟得上我的步伐，給孩子們準(zhǔn)備了這本書。我很是欣慰。開學(xué)一問，好多同學(xué)假期都認(rèn)真讀過了，。恰逢群里有一個(gè)教師整合共研群，聽了專家的講座，對(duì)這本書有了不一樣的解讀。
這本書的作者是任溶溶。跟大多數(shù)的讀者一樣，看到這個(gè)名字應(yīng)該是一個(gè)女的，小孩。沒錯(cuò)，這個(gè)名字就是他女兒的名字。他用女兒的名字做筆名，后來想改回自己的名字卻沒機(jī)會(huì)了。這也就是為什么去他家找任溶溶，總會(huì)問找哪個(gè)任溶溶。他非常的好玩，看電影、看書、聽京劇、吃美食、寫作，一位有著廣泛趣味的長者，達(dá)觀樂天、童心永駐的老先生，被譽(yù)為外國兒童文學(xué)翻譯的第一人�！赌九计嬗鲇洝�、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《夏洛的網(wǎng)》、《長襪子皮皮》等這些耳熟能詳?shù)墓适聲�，都是任老翻譯的。
《沒頭腦和不高興》一書中，收錄了7個(gè)故事。這本書的藝術(shù)成就有三個(gè)方面。首先它巧妙的整體構(gòu)思，每個(gè)情節(jié)的設(shè)計(jì)都是層層深入。先是介紹沒頭腦平時(shí)一些丟三落四的行為，為后文蓋樓不設(shè)計(jì)電梯埋下了伏筆。頻出的意外，一波三折。再加上強(qiáng)烈的對(duì)比，形成沖突。其次，夸張的手法，對(duì)某一特征作言過其實(shí)的形容。在打虎那一環(huán)節(jié)，就是用到了夸張的手法。打了那么久，就是打不死那頭老虎。最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是他輕松的淺語。文章口語化，節(jié)奏感強(qiáng)，對(duì)漢語語詞功能的創(chuàng)造性運(yùn)用得當(dāng)。
課標(biāo)明確要求培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀整本書。第一學(xué)段要求不少于5萬字，如果學(xué)生們認(rèn)真閱讀《沒頭腦和不高興》，輕輕松松就能達(dá)到7萬字的閱讀量。所以這本書的教學(xué)價(jià)值就在于，學(xué)生讀的非常的開心，從一開始就被吸引，讀著讀著就會(huì)禁不住哈哈大笑。因?yàn)槭罴儆谢A(chǔ)，而且我們買的是注音版，所以學(xué)生讀起來沒有任何障礙。于是在閱讀課上，我安排學(xué)生每人輪流讀，閱讀接力。每講完一個(gè)故事，會(huì)讓學(xué)生自己講一講。學(xué)生評(píng)一評(píng)。一起讀，用激勵(lì)驅(qū)動(dòng)閱讀。
葉圣陶老先生說“所以欲求成功的老師，當(dāng)從為兒童特設(shè)的境遇里，發(fā)展兒童的心靈，務(wù)使他們情緒豐富，思想綿密�！蔽以谂θプ�！
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇21
在驕陽似火的暑假里，我看了《沒頭腦和不高興》一書，這本書可有趣了，書中生動(dòng)的情節(jié)把我和媽媽都逗得哈哈大笑。
主人公“沒頭腦”做事馬虎，常常丟三落四，“不高興”做事只知道亂使性子，總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合，因?yàn)檫�小，他們總以為自己長大以后這些缺點(diǎn)就會(huì)慢慢沒有掉，所以根本不想去改正。
一次偶然的機(jī)會(huì)，一位仙人讓他倆一夜之間都成了大人。他倆的這些缺點(diǎn)不但沒有消失，反而因?yàn)檫@些缺點(diǎn)造成了很多麻煩。
“沒頭腦”當(dāng)上了工程師以后，設(shè)計(jì)了三百層層的摩天大廈作為少年宮，卻忘了設(shè)計(jì)電梯，到兩百二十五層樓上去看場(chǎng)戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月，太麻煩了。這里面有許多讓人大笑的內(nèi)容，尤其是“沒頭腦”跟一群小朋友爬樓梯，只爬了五層就再也爬不動(dòng)了，自己犯的錯(cuò)誤自己嘗到了苦果�！安桓吲d”當(dāng)了一名演員，但他演老虎時(shí)不高興被打死，所以在演出時(shí)不配合，還把武松給打死了，好好的一臺(tái)戲就這么給他演砸了。
看完這本書，我覺得“沒頭腦”和“不高興”就在我們身邊。我們身邊的同學(xué)也有像他倆那樣的小毛病，這些小毛病往往帶來很多麻煩。我們要及時(shí)啄掉這些“小蟲”，那樣以后才不會(huì)走錯(cuò)路，才可以做出一些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事情。
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇22
暑假里，一本《沒頭腦和不高興》的書讓我愛不釋手，故事內(nèi)容非常搞笑而有趣，更重要的是讓我懂得了很多道理。
書里有兩個(gè)小主人公叫“沒頭腦”和“不高興”�！皼]頭腦”做事馬虎，丟三落四，習(xí)慣很不好；“不高興”動(dòng)不動(dòng)就會(huì)生氣，別人說東，他說西，別人說西他偏說東。
有一天，不高興遇到了一位仙人，不高興就拉沒頭腦一起來，求仙人幫他們變成大人，仙人同意了，但限一個(gè)月的時(shí)間。他們成了大人以后，不高興成了演員，演《武松打虎》里的老虎；沒頭腦成了建筑師，建了一座有三百層的少年宮。有一次，他收到一封請(qǐng)?zhí)?qǐng)他到少年宮第二百五十層去看不高興演的《武松打虎》的戲，他高興地去了。
到了少年宮，他才知道自己忘了建電梯，只好走樓梯走了一個(gè)月。不高興演的老虎和武松打了老半天，都沒分出勝負(fù)，武松求老虎快點(diǎn)躺下，老虎精神赳赳地說：“不高興，不高興！”沒頭腦看見不高興也犯了不該犯的錯(cuò)誤，就把他拉到仙人那兒，懇求仙人把他們變回去。他們終于知道自己錯(cuò)在哪里了，以后會(huì)認(rèn)真改正。仙人看他們很有誠意，就同意把他們變回來。
從那以后，“沒頭腦”和“不高興”變成了懂事的好孩子。
看完這個(gè)故事，我不禁為沒頭腦和不高興的改變而鼓掌。我深深懂得了：一個(gè)人如果做事馬虎是肯定做不好的，只有認(rèn)真做才有好結(jié)果。這讓我想起以前聽過的一個(gè)古老的故事：從前有個(gè)畫家，畫畫的水平很高，畫什么就像什么。但他有個(gè)特點(diǎn)：做事不認(rèn)真。
一天，這個(gè)畫家想畫一只老虎。畫完威猛的老虎頭后，剛要畫老虎身子，有人來找他，他隨后便出了門。他回來后又接著畫，竟然在老虎頭下面畫了一匹馬身子。
畫家有兩個(gè)兒子，他們都沒有見過馬，也沒有見過虎。
他的大兒子看見這幅畫，問畫家是什么動(dòng)物，畫家隨口回答：“馬”。他的二兒子看見畫，問他畫的是什么，畫家隨口回答：“虎”。
沒過多久，大兒子出門，碰到老虎后以為是馬，準(zhǔn)備抓來騎一騎，結(jié)果被老虎吃掉了。二兒子出門看見了馬以為是虎，嚇得撒腿就跑，不小心把腿摔折了。畫家又急又悔，把那幅“馬虎”圖燒了，以后做事再也不敢不認(rèn)真了。
其實(shí)生活中有一些小毛病是不動(dòng)腦筋或不好的習(xí)慣造成的，只要你發(fā)現(xiàn)了并認(rèn)真地去改，逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，這些“沒頭腦”和“不高興”的小毛病就永遠(yuǎn)不敢來找你了。
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇23
看了《沒頭腦和不高興》這本有趣好笑的故事書后，我不僅笑了起來，現(xiàn)在想起來還忍不住想笑呢！
這本書介紹了兩個(gè)小朋友《沒頭腦和不高興》的故事，沒頭腦不是不聰明，只是做事經(jīng)常打個(gè)折扣，而且很馬虎。常常丟三落四，因此總批評(píng)。和沒頭腦并不在乎這些，他長大后當(dāng)上了工程師，設(shè)計(jì)了一座300層的摩天大樓，做少年宮，里面有劇場(chǎng)，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有游藝…總而言之，應(yīng)有盡有，可就是忘了設(shè)計(jì)電梯要去225層樓去看場(chǎng)戲，得背上干糧，被子，上下一次要一個(gè)月。而不高興為什么叫不高興，其實(shí)他不是不會(huì)笑，而是執(zhí)著任性，總不愿與他人協(xié)調(diào)配合，有一次他跟人搭檔演武松打虎，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急壞了臺(tái)下看戲的小朋友，說簡單點(diǎn)兒就是別人讓他上西，可他并不樂意，偏上東你們看，這就是他們名字的由來。
讀完這本書，我有很多的感悟，想與大家分享，其實(shí)沒頭腦和不高興兩個(gè)人物給我們了很大的啟發(fā)，沒頭腦告訴了我們做事要仔細(xì)，無論什么事情都來不得半點(diǎn)馬虎，否則必定會(huì)徒勞無功。也告訴了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，工作上更要仔細(xì)，如果你建好了一座大廈，但卻忘了裝電梯，那前面的堅(jiān)持和汗水不就白費(fèi)了嗎？所以，在生活上，只要你細(xì)心，堅(jiān)持，努力，什么事情都全成功。而不高興告訴了我們，要用微笑善待每一天，與別人也要團(tuán)結(jié)相處，要多聽取別人的意見和建議，多尊重身邊的每一個(gè)人，那和每一個(gè)人都會(huì)和睦相處的。如果你每天板著臉，自然就覺得身邊每一樣?xùn)|西都不好。那換一種想法你每天都笑嘻嘻，樂呵呵的，那就會(huì)覺得大自然是如此美好，我們也應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)大自然中的許多樂趣，自然就覺得每一天都過的充實(shí)、快樂。
這本書告訴了我們的的確很多，只要我們慢慢領(lǐng)悟，大自然中就會(huì)有我們意想不到的人與事，那必定每一天過的開心、快樂！
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇24
其實(shí)小時(shí)候就喜歡看這個(gè)動(dòng)畫片，那時(shí)候覺得電影里的那倆小人鬧那樣多的笑話，可逗了。有時(shí)候便覺得自己似乎有時(shí)候是“沒頭腦”，有時(shí)候又會(huì)化身“不高興”。如今重讀這本書，不斷回味中不禁又一次對(duì)號(hào)入座，產(chǎn)生良多感慨。
書中的“沒頭腦”遇事丟三落四，糊里糊涂，總是少根筋。一夜成人的他更是將“沒頭腦”這一特點(diǎn)發(fā)揮的淋漓盡致，以至于建了那樣一座需要爬上半個(gè)多月的高樓。我也一直都屬于做事情馬馬虎虎，與嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致完全不挨邊的人兒。小時(shí)候總覺得長大了就會(huì)改，可是長了的我仍然是如此，收錯(cuò)學(xué)費(fèi)、弄丟數(shù)據(jù)、遺忘要事，雖不至于像書里的“沒頭腦”那樣釀成大錯(cuò)，但也正因如此，工作業(yè)務(wù)能力一直算不得出色。特別是一旦工作上的事情一多，頭緒就亂，保證是手忙腳亂，顧此失彼。常常抱怨自己是不是得了老年癡呆，因?yàn)槊康筋I(lǐng)導(dǎo)們催交任務(wù)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己還沒開始。包括如今這篇也是周末臨時(shí)抱佛腳才能趕完。
看看四周的人，好像周圍這樣的“沒頭腦”也越來越多了，因?yàn)橛惺謾C(jī)，于是大小事件記錄在日歷記事薄，結(jié)果手機(jī)一換啥重要日子都會(huì)忘。因?yàn)橛须娔X，有事沒事往電腦上寫寫微博、寫寫日志，結(jié)果哪天網(wǎng)站被黑，連自己到底做過些啥都會(huì)回憶困難。更有甚者，因?yàn)橛谢ヂ?lián)網(wǎng)，覺得有事沒事發(fā)個(gè)短信、email就能聯(lián)絡(luò)感情，結(jié)果哪天停電，發(fā)現(xiàn)連個(gè)說話的人都找不著了。我們過著快節(jié)奏的生活，慢條斯理，有條不紊的人越來越少，我們處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，友情長記，親情常念的人越來越少。
再看“不高興”，多像我�。⌒睦镱^總覺得對(duì)啥都有些看法，想找地方發(fā)牢騷，想找地方泄怨氣。只是，身為教師，為人之母，雖有些時(shí)候心里有些莖莖絆絆，總不至于成天“不高興”在嘴，全然不顧是否會(huì)給四周人帶來負(fù)面影響，不顧是否會(huì)給共事的人帶來些許不便。結(jié)果只能是心態(tài)總也調(diào)整不好，干起事來蔫蔫的。以前其實(shí)我也不全是這樣，似乎隨著年歲增長，隨著對(duì)事物的個(gè)人主見增強(qiáng)，隨著對(duì)名利的計(jì)較增多，這人反倒越來越狹隘了。缺少了原有的活力，缺少了曾有過的熱情，我對(duì)自己都有些“不高興”，這樣下去多可怕��！
說實(shí)話，如今作為教師，社會(huì)地位不高，工資收入不高，大家多少有些怨言。本來教師這份工作就是靠著為人師表的那份良心與教書育人的那份責(zé)任所支撐。所以，我們更應(yīng)該盡量用樂觀的心態(tài)去看待工作中的種種不順，用積極的態(tài)度去面對(duì)工作里的重重壓力。嘮叨著“不高興”不能讓我們過得更好，也無法讓我們周圍的人獲得更多力量。
雖說是兒童文學(xué)，作為大人的我們回頭來看看這些淺顯的故事，深思一下夸張中折射的道理，審視一下自己的內(nèi)心，也還是能有頗多受益的。
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇25
同學(xué)們，我們都知道，一個(gè)童話，像一灣清澈的泉水，多彩的萬花筒，讓我們歡喜。讓我們驚喜;讓我們愧疚......每一個(gè)童話故事，我們都有不同的收獲。今天，我讀了“”沒頭腦“和”快樂“”這樣的文字，收獲多多。
課文《“沒頭腦”和“不高興”》的故事中講述了：“沒頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，可是企業(yè)由于學(xué)生自己的壞毛病給人們帶來了許多麻煩的故事，告訴發(fā)展我們可以從小時(shí)候如果一個(gè)沒有他們養(yǎng)成具有良好的習(xí)慣，長大了就會(huì)給社會(huì)工作環(huán)境造成影響不可挽回的損失和麻煩，也給大家生活帶來很多不便的道理。讀完這個(gè)故事，我掩卷沉思，“沒頭腦”和“不高興”在我的身上或多或少都有存在一些。比如：經(jīng)常把課本、作業(yè)、校章、紅領(lǐng)巾落在家里；或者與老師、家長唱反調(diào)……可是我從來不是沒有這樣想過通過這些問題會(huì)給學(xué)習(xí)別人能夠帶來一種怎樣的麻煩。現(xiàn)在應(yīng)該想想我居然成了世界第二個(gè)“沒頭腦”和“不高興”。
我記得在三年級(jí)時(shí)，有一次我看到媽媽的手機(jī)上的飛行模式，我很高興叫道：“媽媽你的手機(jī)真的很酷，”“寶貝，你不能用我的手機(jī)篡改，不要在電話不好搞“媽媽在廚房里很快地說。我把我媽的手機(jī)，我覺得玩游戲的飛行模式，更有趣。我要抓住這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)去嘗試。于是我趕緊打開飛行模式，很快就到了天花板上一扔�！包c(diǎn)擊嘉”的聲音，手機(jī)摔在地板上。啊!這不是一個(gè)飛行模式呀？為什么不能飛呢？它被打破了。母親聽到響聲很快就出來生氣地說：。“你把我的手機(jī)摔壞了，不要總是聽�！薄拔�......我以為飛行模式你能飛的，沒想到......不......”我垂頭喪氣地說。后來，媽媽告訴我，飛行模式飛行模式打開，不會(huì)干擾飛機(jī)的操作。
回想當(dāng)初的我常�？梢院图胰顺凑{(diào)，令家人不高興，自己不高興，我今后進(jìn)行一定就是要把這毛病改了。因?yàn)閺默F(xiàn)在中開始逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣問題總是對(duì)的。
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇26
我今天看了《沒頭腦和不高興》這本書，這本書是任溶溶爺爺作品集，它里面分為7個(gè)故事，最好看的是《一個(gè)天才雜技演員》。講的是泰焦傲和甄用工的故事，沒讀過這本書的人還以為是太驕傲和真用功的故事呢。講的是一個(gè)瘦瘦高高的雜技演員泰焦傲他以為自己是天才，不用用功。結(jié)果他越吃越胖，結(jié)果上臺(tái)時(shí)連自己的拿手把戲走鋼絲都不會(huì)了，他直接從鋼絲上掉了下來，還好甄用工接住了他，以后他再也不嘲笑甄用工了。
好詞好句，云梯似的、猛一蹦、老大老大、滴溜溜旋轉(zhuǎn)起來、軟綿綿、吃吃喝喝、就跟自行車打胎氣似的、端詳、龐然巨物、燈火輝煌、人山人海、高入云霄、七嘴八舌、刻苦用功。
讀后感：我感覺這個(gè)泰焦傲就是太驕傲了，你不管你以前多厲害，你現(xiàn)在不用功，就會(huì)退步，原來那些不如你的人就會(huì)超過你。以為自己吃吃睡睡就越來越棒，結(jié)果得出一個(gè)相反的結(jié)果。
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇27
去年暑假，媽媽給我買了《沒頭腦和不高興》這本書。因?yàn)檫@本書幽默有有趣，所以今年暑假我又重新看了這本書。
《沒頭腦和不高興》的作者是任溶溶爺爺，他是著名的文學(xué)家，翻譯家。
這本書主要講了兩個(gè)主人公：一個(gè)是沒頭腦，他名字叫沒頭腦，人可有頭有腦。頭還挺大的，眼耳口鼻哪樣不少。他讀書也聰明，絕不能沒腦子。大家叫他沒頭腦，是因?yàn)樗浭裁炊即騻�(gè)折扣，缺點(diǎn)零頭。另一個(gè)是不高興，這個(gè)不高興怎么叫不高興呢？也有個(gè)理由。他有這么個(gè)怪脾氣，一件事和大伙談的好好的，他偏來個(gè)“不高興”這也不高興，那也不高興。
一天，沒頭腦和不高興一起遇到了仙人。仙人把沒頭腦變成了工程師，把不高興變成了演員。沒頭腦建了一幢三百層的摩天大廈，那是少年宮。演員不高興請(qǐng)沒頭腦到二百二十五層去看戲。可是沒頭腦在建造時(shí)忘記建電梯了，導(dǎo)致上下樓梯要一個(gè)月，真麻煩。不高興是演員。他演《武松打虎》里的老虎，武松要打老虎，可老虎偏偏不死，不高興總是喊“不高興”“不高興”，真是急死人啦！
讀過這本書后，我們不能像沒頭腦那樣丟三落四，也不能像不高興，那樣總是不高興，我們要做一個(gè)快樂的人。
這本書真的非常好看，不信，你們也去看吧！
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇28
有一個(gè)孩子的名字叫鬧鬧，鬧和一個(gè)奶奶，鬧的奶奶有一對(duì)奇怪的耳朵，別人喊說奶奶聽不見，別人耳語奶奶聽得見。
鬧鬧家隔壁有個(gè)鄰居，每天一個(gè)早晨我們都是鬧鬧的鬧聲把鄰居鬧醒。都來自己不及了你還要我吃這么燙的粥。不吃，我說不吃就不吃……”鬧鬧說。
先用旺火腳步下樓的“敲打”，其次是嘈雜的喊叫聲從上而下：“太晚了，你必須改變我的球衣并沒有改變我說的變化將不會(huì)改變……”攪說你“重新奶奶。吵鬧的鄰居被驚醒的時(shí)候，每天三部曲吵鬧的鄰居隔著墻正好書面工作。
突然有一天鬧鬧不鬧了，緊接著就是鄰居進(jìn)行上班也遲到了。有一天一個(gè)鄰居可以坐在鬧鬧家門口，他就問：“鬧鬧為什么不鬧了”鬧鬧說：“他早上我們就說自己要吃炒雞蛋可是他們晚上的菜沒有炒雞蛋�！濒[鬧喊得很大聲要吃炒雞蛋，奶奶覺的鬧鬧牙疼，鬧鬧要吃炒雞蛋，奶奶說：“牙這么開始痛了，吃止疼片吧�！濒[鬧說：“我不疼了，鬧鬧小聲地說，鬧鬧又小聲的說我要吃炒雞蛋。”奶奶說：“我現(xiàn)在人們就去工作給你拿�！�
我覺得奶奶的耳朵太奇怪了，她不能大聲地聽到它并低語。
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇29
我讀了任爺爺寫的《沒頭腦和不高興》這本書，高興極了，也受到了很多啟發(fā)。故事中的“沒頭腦”并不是沒有腦子，只是他做事總馬馬虎虎，丟三落四，不想動(dòng)腦去思考問題�！安桓吲d”也不是不會(huì)笑，只是他固執(zhí)任性，不愿與他人一起配合。
這本書中有好多故事，但我最喜歡的是《名人效應(yīng)》這個(gè)小故事：他們?cè)诼猛局校瑳]頭腦和不高興的錢包被盜了，好不容易找到一份可以掙到路費(fèi)的工作，由于他們想著急回家，黑心商人就利用他倆的《名人效應(yīng)》大量推銷劣質(zhì)營養(yǎng)品，后來經(jīng)過警方調(diào)查，他倆成了受害者，還好最后他倆協(xié)助工商部門端掉了這個(gè)黑窩。
看完整本書后，我懂得了許多道理：從小要養(yǎng)成好習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，敢于冒險(xiǎn)，尊敬長輩，做事不拖拖拉拉，努力做一個(gè)文明快樂的好孩子。
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇30
暑假里，我讀了一些書，比如《洋蔥歷險(xiǎn)記》、《長腿叔叔》、《無神與不幸》等。其中《無念不歡》是一本既有趣又能教會(huì)我知識(shí)和道理的好書。
聽我爸說，這本書跟他小時(shí)候看的《洋蔥歷險(xiǎn)記》一模一樣。主要講兩個(gè)孩子，一個(gè)叫“沒腦子”，一個(gè)叫“不開心”。整天沒腦子做事，做事也不開心。我只知道怎么發(fā)脾氣，怎么演性格。因?yàn)樗麄兡昙o(jì)小，總覺得這些缺點(diǎn)長大后會(huì)消失，所以根本不想改正。后來長大了，這些缺點(diǎn)并沒有消失。相反，他們?cè)斐闪嗽S多更大的麻煩：他們成了沒有大腦的工程師，建造了一座沒有電梯的300層兒童宮殿。孩子去少年宮看戲，要帶干糧，一層一層爬樓梯，半個(gè)月。他做演員不開心，但是演老虎不開心，所以他不配合演出，殺了宋武，一部好戲泡湯了。
有很多事情讓人發(fā)笑，尤其是當(dāng)他們沒有腦子跟著一群孩子爬樓梯的時(shí)候，爬了五層樓就再也爬不動(dòng)了，也嘗到了錯(cuò)誤的苦果。
看完這本書，我覺得“無腦”和“不開心”就像是我們身上的一些小問題。有時(shí)候我們不考慮做事，這是意料之外的，也沒有考慮到。結(jié)果，事情沒有成功。有時(shí)候我們用腦子做事，但是因?yàn)檫@樣那樣，事情就不成功了。
所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)每一門學(xué)科的同時(shí)，也要努力改正每一個(gè)小毛病，從小就堅(jiān)持好習(xí)慣，這樣長大后才能真正成為有才華的人。
這是這本書帶給我的最大感受。
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