初中生讀后感（精選55篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的初中生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生讀后感 篇1
父母課堂每期必讀。如今讀父母課堂成了我生活中的一個(gè)習(xí)慣。凡是有責(zé)任感的父母，選讀這本雜志對(duì)提高自身的素養(yǎng)是有幫助的。里面的內(nèi)容豐富多彩，涉及的層面也很廣。讓家長(zhǎng)們受益匪淺，這本書好像一盞燈，給家長(zhǎng)們指明了教育孩子的正確道路。
教育孩子的確是一門學(xué)問(wèn)，不懂教育的家長(zhǎng)又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學(xué)習(xí)好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì)。而如今多是獨(dú)生子女，在家里嬌寵習(xí)慣了，什么事情都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自理能力簡(jiǎn)直太差，如果離開了父母，孩子們會(huì)干啥？以后又怎么能去適應(yīng)社會(huì)？先別說(shuō)洗衣做飯，就是獨(dú)自出門購(gòu)物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨(dú)立解決的能力就更差了。光學(xué)習(xí)好有啥用，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨(dú)立能力也是很有必要的。
家長(zhǎng)對(duì)孩子要放開手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會(huì)出錯(cuò)，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(zhǎng)就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)，就會(huì)無(wú)意中扼殺孩子對(duì)解決問(wèn)題的能力。所以，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨(dú)立去做。同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子積極設(shè)法解決問(wèn)題，而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(zhǎng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量，孩子會(huì)在以后的行動(dòng)中更積極的去面對(duì)去解決。
總之，要結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境施之恰當(dāng)?shù)慕逃Ｊ�。以前我可從未有過(guò)這么深刻的體會(huì)。通過(guò)讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開，要融入社會(huì)。要給他們一些關(guān)愛，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺(tái)盡情施展發(fā)揮，將來(lái)就能在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星。
初中生讀后感 篇2
《漁童》是一篇童話故事，這篇故事是我記憶中最深刻的一篇故事。
這篇故事主要寫了：從前，有個(gè)貧窮的老漁翁，他一直靠打漁來(lái)生活。他白天在河里打魚，晚上就睡在漁船上。一天，老漁翁去打魚時(shí)，從河里打撈出一個(gè)白玉魚盆。魚盆底部的圖案是一個(gè)漁童坐在荷花上釣魚。老漁翁越看越喜歡，他趕忙脫下衣服，把魚盆包好帶回了家。
回家后，老漁翁把白玉魚盆洗干凈，輕輕地?cái)[放在床前的木柜上。夜里，老漁翁突然看見窗前閃過(guò)一道光亮。原來(lái)，魚盆里的東西都變成活的了，小魚童開始釣魚了。釣到的金魚從嘴里吐出很多金豆子，小漁童把它們放到了老漁翁的碗里。到天亮?xí)r，漁童和金魚都回到了魚盆里，魚盆恢復(fù)了原樣。老漁翁很高興，并用這些金豆子換錢修好了漁船，買了新漁網(wǎng)，蓋了新房子。日子一天天的好起來(lái)。這天，老漁翁在集市上遇到一個(gè)洋牧師，他向老漁翁問(wèn)金豆子的來(lái)歷。老漁翁很老實(shí)，一五一十的告訴了這個(gè)牧師。第二天，洋牧師就勾結(jié)縣官把老漁翁抓到了縣衙，并讓他交出魚盆。老漁翁很生氣，并把魚盆摔碎了。誰(shuí)知魚盆一碎，漁童活了，他甩起魚竿，吊住了洋牧師，高高的把它舉在空中，洋牧師嚇得大喊大叫，還對(duì)老漁翁破口大罵。漁童把他舉得更高了，直到他求饒才放他下來(lái)。然后，漁童把魚竿一晃，縣官還以為漁童要來(lái)釣他呢，嚇得白眼一翻，暈倒了。后來(lái)，魚盆恢復(fù)了原來(lái)的模樣。魚盆又回到了老漁翁的手里，老漁翁很高興。從此，他就用這個(gè)魚盆造福鄉(xiāng)鄰。鄉(xiāng)親們更加勤勞，家家都過(guò)上了好日子。
這個(gè)故事給我的感受是：我們要以小漁童為榜樣，從小要有一顆善良的心，真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每個(gè)人，做一個(gè)好孩子。
初中生讀后感 篇3
對(duì)著小女孩的槍傷他本該感到內(nèi)心不安，或者深深地譴責(zé)。他卻欣賞它，并認(rèn)為女孩因此與眾不同，它是一件藝術(shù)品，只要看到便會(huì)滿足。這難道就是張悅?cè)恍≌f(shuō)最獨(dú)特的地方：用反向的感覺來(lái)襯托丑惡。
她抓著人性善良，懦弱的一面，對(duì)他的感受施加鏡子反映。他收養(yǎng)幾年前被他槍傷的女孩，并無(wú)微不至的照顧她，憐她、寵她。
如果說(shuō)《誓鳥》是凄美，那么《紅鞋》則是殘忍、恐怖、血腥，一個(gè)清純女孩以自己最冷漠，也是最殘忍的方式報(bào)復(fù)著殺手。
“她走到倒在地上的男人面前。她把男人單薄的棉衫脫掉，褲子也退去。跛腳的男人滿臉參差的胡子，赤露的身體上有三個(gè)槍口，血液正從四面八方匯集。她看著，露出笑容，覺得他是絕好的模特。
她從身上取下相機(jī)。喀嚓。這是男人這一生的第一張照片。他終于作為一個(gè)標(biāo)本式的角色，印進(jìn)了她的底片里。這是他最后能給予她的，他的身體。
我們走吧。女孩心滿意足地說(shuō)。她抬起腳，非常自然地從男人的身上邁過(guò)去。男人尚且睜著的眼睛只能看到她的紅鞋。那只紅鞋從他的身上跨了過(guò)去。正像他一直記得的，他第一次看到她的時(shí)候，她從她媽媽的身上跨過(guò)去那樣。
他橫在她的腳下，像是一條隱約不見，細(xì)微得不值一提的小溪流。她跨越，離去，然后漸行漸遠(yuǎn)。”
這就是故事的結(jié)尾，讓人深思。真的是殺手不冷，反倒是這個(gè)看似柔弱的女孩。她的麻木不任，雖然兒時(shí)悲慘是殺手給的，但她還給他的已經(jīng)不只是報(bào)復(fù)，更多是自我毀滅。
《紅鞋》留給讀者的是什么，人性向上!可為什么張悅?cè)挥昧诉@么殘忍的手筆，一次又一次制造、強(qiáng)調(diào)了魔鬼般的形象，這和那清純模樣的女孩沖突太大了，難道就是作品的成功之處嗎?成功了意義又何在!。
初中生讀后感 篇4
《吶喊》是魯迅的短篇小說(shuō)集，是中國(guó)文學(xué)史上一部經(jīng)典，幫助當(dāng)時(shí)的中國(guó)人認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知與麻木。集中有《狂人日記》《藥》《明天》《阿q正傳》等十四篇小說(shuō)，給我感受最深的是《孔乙己》，《藤野先生》和《藥》。
《孔乙己》是一篇抨擊封建禮教的文章。主人翁孔乙己被封建禮教所束縛，窮困潦倒被人們作為笑料：滿口仁義道德卻當(dāng)起梁上君子最終，在封建壓迫無(wú)處不在，無(wú)孔不入的社會(huì)，只有死人與瘋子幸免于難，這是多么諷刺。
在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，在日本的首都東京留學(xué)時(shí)，看到和聽到當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的麻木不仁從而使魯迅先生強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)蘇醒，醫(yī)學(xué)也只是治標(biāo)不治本。因此他棄醫(yī)從文，從此投身文學(xué)的知識(shí)寶庫(kù)中。魯迅先生用哀其不幸，怒其不爭(zhēng)八個(gè)字來(lái)概括了那時(shí)的中國(guó)人民，以及對(duì)于他們的憐惜和悲傷。
《故鄉(xiāng)》中的人們麻木，迷信的形象更是在《藥》中被表現(xiàn)的完美無(wú)缺。《藥》，我認(rèn)為是這本小說(shuō)集中最能令讀者悲憤，同情的文章。什么人血饅頭。聽來(lái)就感到可笑，可是在今日看來(lái)可笑的事在當(dāng)時(shí)卻成了可以治不治之癥的良藥，華老栓他有醫(yī)不求信饅頭，千方百計(jì)去找人血，拼命積攢銅錢，只想著盡快把人血饅頭取到手，好醫(yī)治兒子的癆病，至于流血的是誰(shuí)？為什么被殺？他不用也根本沒有想這些問(wèn)題，什么革命造反就更沒有關(guān)心的必要了。革命者被殘害的時(shí)候，眾人看熱鬧。
當(dāng)然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民看了以后，能夠清醒過(guò)來(lái)。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語(yǔ)言，憤怒而又帶有鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢(mèng)半醒的中國(guó)人，用帶有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言，說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，讓全中國(guó)為之一振。
初中生讀后感 篇5
我喜歡讀有關(guān)動(dòng)物的書籍，尤其喜愛沈石溪的作品。他的作品我如數(shù)家珍：《白天鵝紅珊瑚》、《黑天鵝紫水晶》、《狼王夢(mèng)》、《情豹布哈依》、《花面母靈貓》……，其中《鹿王》這本書最讓我有感觸。
作者沈石溪是個(gè)“動(dòng)物小說(shuō)大王”，在他眼中，人類與動(dòng)物皆是平等的，共同生活在這個(gè)有血有淚的世界。他花了大量的筆墨來(lái)寫動(dòng)物小說(shuō)，說(shuō)明他對(duì)動(dòng)物的喜愛以及對(duì)大自然的向往。
《鹿王》這本書主要講述了一對(duì)馬鹿母子生活在廣闊的大草原上，卻因多次被獵狗追殺，母親為了引開獵狗，而和自己的兒子失散了。從此再?zèng)]有音訊。最后一次被追殺，馬鹿小伙因疲憊、虛弱倒在了小溪中，清涼的溪水拖著小馬鹿緩緩墜入了瀑布，“撲通”它的生命就這樣結(jié)束了……
讀了這本書我認(rèn)識(shí)了許多友善的朋友：愛嘮叨的兔子珍妮，憂傷的錦鯉夫婦，多疑的老狐貍，多管閑事的喜鵲……它們身上發(fā)生的故事多姿多彩，讓我身臨其境，各自鮮明的性格那么有趣。
書中我印象最深的就是母馬鹿對(duì)馬鹿小伙說(shuō)得最多的一句話“趴在這兒別動(dòng)，等我回來(lái)”。多么偉大的母親，多么無(wú)私的母愛。小馬鹿在與母親走散后，每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子，它是多么孤獨(dú)、無(wú)助，但它終究是頭公鹿�。∈菍�(lái)成為鹿王的料子。所以它告訴自己要學(xué)會(huì)勇敢，樂觀面對(duì)生活，不能成為一個(gè)依賴母親的膽小鬼。
讀了這本書，我感受到了母愛的偉大，母親總是在默默地為孩子付出不求回報(bào)。在生活中，我的媽媽也是一位這樣為我無(wú)私奉獻(xiàn)的好媽媽，我要學(xué)著感恩，體諒媽媽，做媽媽的“小棉襖”。本書也告訴我們，動(dòng)物是人類的好朋友，也是我們和大自然溝通的語(yǔ)言，我們要保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)大自然！以《鹿王》為代表的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，值得推薦大家細(xì)細(xì)品味。
初中生讀后感 篇6
早上睡意未退地走到陽(yáng)臺(tái)，朦朧中紅影繚眼，陽(yáng)臺(tái)的“迎春花”開了！一夜之間開花了！每天我必須多次經(jīng)過(guò)的陽(yáng)臺(tái)，怎么沒留意過(guò)它有結(jié)蕾跡象？
從來(lái)認(rèn)為，花是女人的心事，花名是詩(shī)人筆下的詩(shī)意，花語(yǔ)是惜花人紅箋上的嘆惜。因此，不解花事不知花期便無(wú)花語(yǔ)了。
陽(yáng)臺(tái)這盆花，我既不知它的來(lái)歷更不知花名，一年到晚，靜默無(wú)語(yǔ)，只有每年春節(jié)前才開花，因此我便稱為“迎春花”。去年春節(jié)前夕，看著客廳里沉悶的擺設(shè)，好像該有些春意的點(diǎn)綴。來(lái)了興，去綠肥黃瘦的花市里轉(zhuǎn)悠了半天，結(jié)果空手而歸。于是把閑置陽(yáng)臺(tái)這盆被冷落的花移到客廳里，用抹布輕輕擦去葉片上斑結(jié)的塵土，澆些水，換了底座。就這樣，一個(gè)節(jié)日，在深紫紅的熱鬧中匆匆度過(guò)。
明天就是立春，花在節(jié)前如期開了，提醒我春天已漸漸來(lái)到。盤算即將過(guò)去的一年，平淡的生活，平凡的工作，說(shuō)不出有何收獲。 “金英翠萼帶春寒，黃色花中有幾般？憑君語(yǔ)向游人道， 莫作蔓青花眼看�！卑拙右住队夯ā吩�(shī)中的花是黃色的，他把這首詩(shī)贈(zèng)給了楊郎中，告訴這位郎中“莫作蔓青花眼看”，并說(shuō)明了“黃色花中有幾般”，言下之意迎春花不亞于菊花的高品，雖然是開在了荒郊野外，因它能凌寒報(bào)春開，切莫當(dāng)做一般的閑草野花對(duì)待。我眼前這深紫紅的“迎春花”，雖沒有詩(shī)中黃花的高品，但卻一刻不誤地報(bào)春來(lái)，出其不意自有它一份獨(dú)特的熱情和期盼。
花事報(bào)春，暗送消息。平淡生活中，總是有一點(diǎn)一滴的寓意。平凡的工作，離不開每一天的積極。歲月匆匆，只要感恩生活，便能從中體會(huì)一絲驚喜。春天來(lái)了，春節(jié)快到了，有了去年的經(jīng)歷，不會(huì)再去關(guān)心花市的萬(wàn)紫千紅，還是從陽(yáng)臺(tái)捧回我的“迎春花”，讓它祝福每一天！
初中生讀后感 篇7
從李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》這本手記里讓我深深地感受到做老師是一件幸福的事情。教師職業(yè)，固然辛苦，但卻極富挑戰(zhàn)性。在和每一個(gè)學(xué)生每一天的相處中，要針對(duì)學(xué)生千差萬(wàn)別的個(gè)性因材施教，面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生有自己獨(dú)特想法的學(xué)生，工作要時(shí)時(shí)創(chuàng)新，但更應(yīng)遵循教育的規(guī)律。
打開這本書，一個(gè)個(gè)充滿溫情、行云流水的故事映入眼簾，讓人感動(dòng)。默默的把汪斌父親送的雞蛋每天煮一個(gè)帶給汪斌吃;夜里背周慧到山頂?shù)淖≡翰恐委?給學(xué)生過(guò)生日、送書籍、寫祝辭，為貧困的學(xué)生買彩票;跋涉三十多里帶著學(xué)生來(lái)到伍健勞作的田頭大聲呼喊“伍健你好”;一而再再而三地給后進(jìn)學(xué)生關(guān)愛與引導(dǎo);與陌不相識(shí)朋友的書信交往、心靈對(duì)話……并且越讀越感到這種師生之愛，在逐漸擴(kuò)展!
“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！背蔀槔罾蠋熂八斜焕蠋熡绊懙娜说墓沧R(shí)，可謂達(dá)到了愛的最高境界。在讀故事中再來(lái)反芻咀嚼書名，他無(wú)非是把孩子當(dāng)作人，當(dāng)作完完整整的人，不只是分?jǐn)?shù)、不只是成績(jī)單，并且不放棄任何一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人。
這本書給我一種領(lǐng)悟，一種發(fā)現(xiàn)!將心比心，以心換心，用愛去贏得愛，用愛去化解許多的矛盾。愛我們身邊的人，無(wú)疑是播下愛的種子，讓他們也懂得去愛護(hù)和關(guān)心別人，尤其是當(dāng)老師的我們，面對(duì)的是正在成長(zhǎng)，性格還沒有定型的孩子，他們最需要的是愛的滋潤(rùn)，我們給予他們的愛心也一定會(huì)影響到日后他們對(duì)待別人的態(tài)度。曾幾何時(shí)，看到書上有幾句話:“不會(huì)對(duì)別人寬容的人，對(duì)自己也不會(huì)寬容的;不會(huì)愛別人的人，別人也不會(huì)愛你的!”總相信你負(fù)出的愛越多，你也會(huì)獲得越多的愛。（解紅梅）
初中生讀后感 篇8
我的眼睛在流淚，我的心也在哭泣。讀了《圓明園的毀滅》這篇令人感到惋惜和憤怒的文章后，我的心被恥辱啃嗜著，被痛恨的烈火灼燒著，久久不能平靜……
圓明園非常美麗，圓明園有一些名勝是仿照各地名勝建造的，有獅子林、平湖秋月、安瀾園……，而且里面的文物很多，很壯觀。圓明園占地約5000畝，水面占十分之四，大小山巒起伏，各態(tài)湖泊星羅棋布，凌空俯視如千島之國(guó)。本園占地210公頃，水域約4／10。東部為園內(nèi)最大水面福海，外圍環(huán)列10個(gè)小島，構(gòu)成一處大型園林景區(qū)，共有10座園中園和建筑風(fēng)景群。福海略呈方形，東西皆寬五六百米，水面開闊。盛時(shí)每逢陰歷五月五日端午節(jié)和七月十五中元節(jié)，先后在此舉行龍舟競(jìng)渡和放河燈等民俗活動(dòng)。我真想去圓明園游覽一番��！
但是，好景不長(zhǎng)，英、法聯(lián)軍在1860年的時(shí)候讓美麗的圓明園變成了灰燼。更讓我氣憤的是：他們竟然當(dāng)場(chǎng)拍賣文物！一個(gè)青銅鐵器3英鎊賣掉了！一副圖畫則1英鎊賣掉了！這……這簡(jiǎn)直就是中國(guó)人的恥辱�。�！
圓明園見證了大清帝國(guó)的繁榮與衰敗。它奇特的建筑與創(chuàng)意是世人所無(wú)法想象的，雖然有專家、學(xué)者提出現(xiàn)在重修圓明園，但是，簡(jiǎn)單的重修與仿建怎樣都無(wú)法彌補(bǔ)歷史的缺憾！圓明園的毀滅已經(jīng)成了一段不可改變的痛苦記憶。我們無(wú)法改變歷史，但是我們卻可以創(chuàng)造未來(lái)。今天，為了不讓歷史再次重演，為了中華民族偉大復(fù)興，我們一定要謹(jǐn)記“不忘國(guó)恥，振興中華”的誓言，努力學(xué)習(xí)，勇于攀登，掌握本領(lǐng)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
初中生讀后感 篇9
《白蝴蝶》是我最喜歡的文章，它講述了這樣一個(gè)動(dòng)人的故事：一次，作者到鄉(xiāng)下去，半路上遇到了一場(chǎng)大雨，這時(shí)，一位身著白裙的少女走過(guò)來(lái)，撐開溫馨的小傘，把作者帶到一幢樓房下避雨……這很像影視中的鏡頭，少女的純美、高尚與無(wú)私，像一只白蝴蝶刻在我腦海里，久久不能忘記 。合上書，我不由得想起了我的鄰居“長(zhǎng)叔叔”。
“長(zhǎng)叔叔”是我們小伙伴們的共同稱呼，本姓張，快到三十歲了，因?yàn)闊o(wú)論我們有什么樣的問(wèn)題，他總是能幫我們解決。不但如此，大人們的事情他也能管，我們小區(qū)常有的人家門鎖壞了，門鈴不響了，只要找到他，大都很快就能修理好。時(shí)間一久，我們幾個(gè)小伙伴一合計(jì)，“張”就變成“長(zhǎng)”了，特長(zhǎng)的長(zhǎng)，長(zhǎng)工的長(zhǎng)！(.)
“長(zhǎng)叔叔”的好，在我們小區(qū)是出了名的。幫忙充煤氣接小孩是經(jīng)常事，雖然家里還有點(diǎn)窮，但他做好事經(jīng)常分文不收，時(shí)間長(zhǎng)了形成了一句口頭禪：小事情小事情！
去年夏天，和我們一起玩耍的毛毛突然幾近暈迷，他家又沒人，我們慌亂成一團(tuán)，長(zhǎng)叔叔知道后，二話沒說(shuō)背上他就跑到我們小區(qū)門口的醫(yī)院，毛毛得救了，可是我們的“長(zhǎng)叔叔”卻在一邊臉色刷白，上氣不接下氣，好久，緩過(guò)神來(lái)才想起給毛毛爸爸打電話：毛毛中暑了…… 毛毛家人千恩萬(wàn)謝，“長(zhǎng)叔叔”只是輕描淡寫地說(shuō)了句屬于他的經(jīng)典口頭蟬：小事情小事情！
后來(lái)，我們才聽大人們議論 ：長(zhǎng)叔叔的心臟有點(diǎn)問(wèn)題，至今還沒有對(duì)象……
昨天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：長(zhǎng)叔叔快樂地向我們揮手，身邊，還有美麗的白蝴蝶……
初中生讀后感 篇10
書是我的最愛，我看過(guò)的書猶如滿天的，一顆一顆地閃爍在我的眼前；書是我的知己，我看過(guò)的書像一股潺潺的溪流，叮咚，叮咚地流進(jìn)我的心田。
《白楊》這一篇不起眼的文章，讓我由感而發(fā)，讓我想起了在渾黃一體的戈壁灘上，那一棵棵白楊用它們頑強(qiáng)的毅力去適應(yīng)那里的生活。白楊，它是一種令人欽佩的，它原本生活在那充滿活力，充滿快樂的綠色家園�？上В鼪]有選擇的余地，被迫離開自己的家，自己的，默默無(wú)聞地為富繞的祖國(guó)作奉獻(xiàn)，為西部的人民作奉獻(xiàn)。然而，許多人忽略白楊的存在，處處損壞它，讓它留下一條條傷痕，使它痛苦不堪。
白楊樹，它也代表著扎根邊疆的戰(zhàn)士們服從祖國(guó)的需要，以白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆，保衛(wèi)邊疆，像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。白楊樹，讓我想起了那首軍旅歌曲《小白楊》，“一棵小白楊，長(zhǎng)在哨所旁，根兒深干兒壯……”想起了祖國(guó)保家衛(wèi)國(guó)的人民軍人，也讓我感覺在贊美千千萬(wàn)萬(wàn)邊疆建設(shè)者無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，盡職盡責(zé)地工作，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó)，還要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國(guó)，建設(shè)者們希望祖國(guó)的西部更加繁榮富強(qiáng)。
生活中，有很多人就像白楊那樣，就像清潔工阿姨，她們像白楊那樣不起眼，但又像白楊那樣“直”。如果沒有她們，我們就不會(huì)有這樣干凈美麗的家園了；就像我們?nèi)祟愳`魂工程師——敬愛的，那熟悉而又令人敬佩的稱號(hào)，他們總是對(duì)我們細(xì)雨潤(rùn)物般的教導(dǎo)。每天晚上，老師在微暗的燈光下，認(rèn)真地批改作業(yè)，精心備課，為我們默默奉獻(xiàn)著。是您，敬愛的老師，在我的人生道路上點(diǎn)燃了燈光；是您，敬愛的老師，雖然您的知識(shí)是有限的，但是您把您的所有交給了我們。
啊！奉獻(xiàn)的白楊!你永遠(yuǎn)是西部人民的榜樣!你永遠(yuǎn)是人們所欽佩的白楊!
初中生讀后感 篇11
《莊子》中有一則叫《屠龍術(shù)》的故事，講的是有個(gè)名叫朱汗漫的人，變賣全部家產(chǎn)到很遠(yuǎn)的地方拜支離益為老師，跟他學(xué)殺龍的技術(shù)。三年后，便回到家中，但因?yàn)槭郎细緵]有龍，他的本領(lǐng)始終未派上用場(chǎng)。
這則故事告訴我們什么道理呢?朱汗漫變賣自己全部家產(chǎn)，又廢寢忘食地苦練三年，他的意志可謂堅(jiān)定不移，這是他主觀上的努力;可他忽視了一個(gè)更重要的因素，客觀上根本沒有龍，“殺龍”的本領(lǐng)再?gòu)?qiáng)，也根本不可能得以發(fā)揮。
因?yàn)檫@種本領(lǐng)根本不符合社會(huì)的需要，所以他的“人生價(jià)值”等于零。
所謂“人生價(jià)值”，其實(shí)就是個(gè)人的能力、品質(zhì)、道德以及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)可以得以發(fā)揮。現(xiàn)如今社會(huì)，大多數(shù)人都打算通過(guò)學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，將來(lái)為社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
朱汗漫的“屠龍術(shù)”最終未排上用場(chǎng)，除他忽視了客觀需要外，還在于有像支離益那樣的騙子。世上本無(wú)龍，何來(lái)“屠龍術(shù)”?支離益使朱汗漫變賣家產(chǎn)，拜自己為師，教習(xí)三年不露破綻，其騙術(shù)可謂高明矣。而今，有些所謂江湖術(shù)士，神漢巫婆，行盡騙術(shù)，招搖過(guò)市;一些冒牌氣功師、庸醫(yī)等，掛著“名醫(yī)”的招牌，到處行騙，坑害人民;更有甚者，一些大肆宣揚(yáng)宗教迷信之人，大搞唯心論，混淆是非，不僅弄得許多人家破人亡，而且對(duì)社會(huì)危害極為嚴(yán)重。我們一定要提高警惕，打起十二分精神，千萬(wàn)別像朱汗漫一樣上當(dāng)受騙�？偠灾远傊�，一個(gè)人要想有所作為，一要樹立理想，二要掌握實(shí)際而有用的本領(lǐng)，三要增強(qiáng)自身“抗腐蝕性”、“抗誘惑性”的能力，謹(jǐn)防上當(dāng)。這樣，才能在社會(huì)及人生的舞臺(tái)上盡情地發(fā)揮所學(xué)之長(zhǎng)，為國(guó)為民奉獻(xiàn)自己的力量。
初中生讀后感 篇12
古今中外，無(wú)卓有成就者不感嘆時(shí)間之飛逝�？鬃釉唬骸笆耪呷缢狗颉薄ｔ斞高�說(shuō)：“時(shí)間就是性命”。美國(guó)也有“時(shí)間就是金錢”的名言。列寧也曾說(shuō)：“時(shí)間就是一切”。而朱自清的散文《匆匆》更是很好地詮釋時(shí)間之真諦。
這篇散文以“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”？這個(gè)疑問(wèn)開始敘述。文中作者在行文流水的表達(dá)一種對(duì)時(shí)光飛逝，來(lái)去匆匆這一普通現(xiàn)象的無(wú)奈與惋惜，更是充分顯示出作者在有限的生命中有所作為的抱負(fù)，并警示人們：“不要虛度光陰，不能白白走這一遭”。
難道是朱自清自己虛度光陰，從而懺悔嗎？不是的。愈是大人物愈是卓有成就者，反而覺得時(shí)間不夠用，時(shí)間被自己所浪費(fèi)了。要比起我們這些普通人—真正虛度光陰的人，我們真是慚愧。想想我們每天絕大多數(shù)時(shí)間都在玩耍、發(fā)呆、無(wú)所事事，真是有些擔(dān)憂與害怕。“少壯不努力，老大徒傷悲”。我擔(dān)憂，到頭來(lái)，一事無(wú)成；我害怕，到老時(shí)，悔恨萬(wàn)千。日子在玩耍時(shí)，從嬉笑中過(guò)去；日子在發(fā)呆時(shí)，從空想中過(guò)去。時(shí)間如一個(gè)淘氣娃娃在跟你捉迷藏，你永遠(yuǎn)也抓不住他；時(shí)間如奔騰不息的河水，奔流不止；你永遠(yuǎn)也無(wú)法讓他停下，更無(wú)法讓他倒退�！笆耪呷缢狗颉�。智慧的人從其中看出門道，珍惜一分一秒；愚笨的人從其中看出熱鬧，盡情享受時(shí)間的流淌和沖洗。待沖盡，驀然回首，只有一顆懺悔的心。
有人說(shuō)，我用金錢將他買下；有人說(shuō)，我用魔法將他停下。但無(wú)一不是徒勞。想得到更多時(shí)間的方法，只有珍惜。在有限的時(shí)間內(nèi)做出無(wú)限的價(jià)值，讓我們與時(shí)間賽跑，讓每一分每一秒成為永恒。
初中生讀后感 篇13
相信大家的童年都是多姿多彩、幸福美滿的。直到我拿起老師推薦的《童年》這本書，才知道并不是所有人的童年都是幸福的。
小說(shuō)中的主人公阿廖沙三歲喪父，他母親和祖母帶她一起去祖父的家，他祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的染坊主，但他的染坊已經(jīng)面臨破產(chǎn)了。他還有兩個(gè)舅舅，同樣也是非常暴力、自私、市儈的人。阿廖沙就是在這樣的家庭環(huán)境下飽受虐待。讀到這里我心里微微一震，阿廖沙真了不起，在那么艱苦的環(huán)境下還能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。我想到了我自己，平時(shí)遇到一點(diǎn)小小的困難，就已經(jīng)放棄了。有一次，我被英語(yǔ)老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，我回答錯(cuò)了，被同學(xué)笑話，我就想換組。因?yàn)槲遗峦洗蠹液笸�，所以我想逃避，而不是想怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)，為小組爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光。我要好好向阿廖沙學(xué)習(xí)。
處在這樣丑陋的家庭，我們肯定擔(dān)心阿廖沙被帶壞，但這個(gè)世界并不是只有丑陋不堪的一面，他身邊還有善良正直的人，這個(gè)人便是他的祖母。祖母讓他堅(jiān)信黑暗總會(huì)過(guò)去，未來(lái)只屬于光明的。祖母雖然也和祖父一樣窮，一樣家庭環(huán)境不好，但是她善良、仁慈，處處都讓阿廖沙感到溫暖。阿廖沙還交了很多善良的朋友，比如善良、樂觀的小茨岡人和正直的老長(zhǎng)工，他們教會(huì)了阿廖沙正直。讀到這里，我認(rèn)識(shí)到交朋友的重要性，好好的交朋友可以讓你開闊視野，學(xué)會(huì)與人相處。如果不這樣的話，就會(huì)像阿廖沙的舅舅那樣，不斷打架，互相傷害。如果學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)謙讓，他倆舅舅就不會(huì)這樣。最后阿廖沙母親去世，一場(chǎng)葬禮，一場(chǎng)家宴，一次吵架，終于讓阿廖沙走出家庭，奔向社會(huì)……
《童年》這本書中高爾基童年的痛苦生活和我們的童年簡(jiǎn)直天壤之別。我們要好好珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，在這五彩的生活中健康地成長(zhǎng)！
初中生讀后感 篇14
這幾天，我閱讀了童年這本書的第1、2、3章。雖然讀的不多，卻有很大的感觸。
前三章主要講了阿列克謝自幼喪父，缺少父愛，一向和母親外婆一齊生活。他們乘船去找了阿列克謝的外公，認(rèn)識(shí)了他的兩個(gè)舅舅和“小茨崗”。阿列克謝覺得到了外公家后，生活就不一樣了。他的兩個(gè)舅舅有時(shí)勢(shì)不兩立，有時(shí)又同仇敵愾，性格怪異，經(jīng)常讓人摸不著頭腦。他的外公有時(shí)和藹可親，有時(shí)又兇得像頭獅子。在外公家里有不少喜怒哀樂，他們之間也經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
我的童年要比高爾基的童年好得多，我的歡樂遠(yuǎn)比痛苦多，生活在一個(gè)溫馨的家庭里，我不但有父母，爺爺奶奶，外公外婆也時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著我，相比較起來(lái)，我生活的太幸福了。阿廖沙的周圍的人，除外婆外，待他都不是很好，外公也會(huì)常常因?yàn)橐恍┬∈露荽虬⒘紊场?/p>
我此刻的年齡和阿廖沙相仿，但生活狀況卻有很大的差異。阿廖沙的生活狀況那么艱苦，但也努力創(chuàng)造完美生活。我生活在這么優(yōu)越的生活環(huán)境下，我不能比阿廖沙放松一點(diǎn)，我要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣行腋５纳�，良好的生活環(huán)境，也有精致的學(xué)習(xí)材料，我更得好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為自我的祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
阿廖沙的經(jīng)歷也是高爾基童年的真實(shí)寫照，高爾基勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，經(jīng)過(guò)自我的不懈奮斗，最終成為了列寧口中的“無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)最杰出代表”。他在年輕時(shí)當(dāng)過(guò)碼頭搬運(yùn)工、面包師傅、雜貨店伙計(jì)、園丁和守夜人，也拾過(guò)破爛兒，但這都沒有阻擋他的夢(mèng)想。
我必須要好好學(xué)習(xí)，不負(fù)這完美的年華！
初中生讀后感 篇15
時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)年的情景不會(huì)再現(xiàn)，我只能通過(guò)想象來(lái)再現(xiàn)，總是不那么真切，但少年是的閏土與迅哥兒之間的對(duì)話和關(guān)系卻引起了我強(qiáng)烈的共鳴，讓我心中積壓已久的感情如洪水一般涌來(lái)，少年時(shí)的閏土雖然家境貧寒，要干許多活，可是他是快樂的，是自由的，是海邊的精靈，大地的寵兒，他親近自然，感受生活，樂觀積極，他少年時(shí)的種種令我羨慕不已。在看看迅哥兒，盡管生活在大戶人家，生活條件要比閏土好很多，但他并不快樂。為什么則大概是那害人的之乎者也吧現(xiàn)在的我們境況與迅哥兒都像��！有人說(shuō)我們是幸運(yùn)的一代，這并不錯(cuò)，但這并不意味著我們一定是幸福快樂的一代。物質(zhì)上的享受的條件是精神上的痛苦，面對(duì)鋪天蓋地的作業(yè)、試卷，我不禁茫然：路在何方？
這個(gè)問(wèn)題的答案多種多樣，道理自然也是數(shù)不勝數(shù)，可是我們這些學(xué)生真正認(rèn)同的又有幾條？或許有得必有失吧，我只能以此麻醉自己。撇開《故鄉(xiāng)》那不在貼近生活的主題，我看見了少年
讀完故鄉(xiāng)，心中有著些許感慨。而那閏土的身影更是揮之不去的。
這個(gè)問(wèn)題的答案多種多樣，道理自然也是數(shù)不勝數(shù)，可是我們這些學(xué)生真正認(rèn)同的又有幾條？或許有得必有失吧，我只能以此麻醉自己。撇開《故鄉(xiāng)》那不在貼近生活的主題，我看見了少年時(shí)快樂的閏土中年時(shí)頹唐樣，我不禁暗嘆一聲。也許，真的為了以后的幸福，我要獨(dú)自承擔(dān)起責(zé)任，面對(duì)重如泰山的壓力，我沒有退路，后面是萬(wàn)丈深淵，而面前是萬(wàn)重青山。少年閏土是那么的天真、活潑，無(wú)拘無(wú)束地在土地上玩耍，知道許多有趣的事，但是到了中年，卻成了一個(gè)麻木不仁的木偶人。可悲可嘆。通過(guò)閏土，魯迅先生深刻揭示出現(xiàn)實(shí)，使人印象深刻。
初中生讀后感 篇16
我們都有童年，并且每個(gè)人的童年都是不同的。讀了高爾基的《童年》之后，我對(duì)他的經(jīng)歷充滿了同情，心中也有了很多想法，不吐不快。
在這本書中，我了解到高爾基的勵(lì)志故事。他從3歲就沒有爸爸，只能跟媽媽和年邁的外婆生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包。然而，他并沒有埋怨媽媽，而是更努力地讀書，準(zhǔn)備用自己的能力孝敬辛苦的媽媽。
這本書還記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，有一個(gè)令我印象深刻。因?yàn)樗彝ヘ毧啵砸恢北焕蠋熎缫�。直到在一�?jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考考班上的同學(xué)，題是1＋2＋3＋4＋5＋……+100＝？這可難住了大家，他們一個(gè)個(gè)都很著急，卻想不到巧妙的辦法。就在焦頭爛額的時(shí)候，高爾作文基站了出來(lái)，并說(shuō)出了正確答案：5050。從此，老師不再因?yàn)樗腋F而瞧不起他，而是覺得他的腦子非常靈活。在老師的耐心指導(dǎo)下，他取得了很好的成績(jī)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)優(yōu)秀的作家，取得了令全世界矚目的成就。
看看高爾基，再想想我們，我不禁覺得羞愧。和高爾基相比，我們的童年都非常幸福，爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶慣著，可以說(shuō)是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。到了學(xué)校，有老師精心講解知識(shí)，教室里還有各種高科技的儀器，可即便這樣，還有很多同學(xué)不想學(xué)習(xí)，總是想著玩游戲、上課做小動(dòng)作。如果我們一直這樣，怎么能取得好的成績(jī)呢？
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤于動(dòng)腦的好學(xué)生。他雖然家里很窮，但是他卻一點(diǎn)也不懶惰，而是勤奮學(xué)習(xí)，用自己的力量實(shí)現(xiàn)了人生目標(biāo)。
初中生讀后感 篇17
經(jīng)歷過(guò)大孤獨(dú)，大絕望的人會(huì)懂得風(fēng)聲給你的大堅(jiān)韌，大智慧。帶著我想要的大堅(jiān)韌，大智慧，我讀了這本書。
本書分為上部東風(fēng)，下部西風(fēng)，外部靜風(fēng)。這部小說(shuō)所描寫的故事真的是很有傳奇性，人物刻畫的也很真實(shí)活靈活現(xiàn)，細(xì)節(jié)描寫的也很到位。本書的3部，所描寫的都是一個(gè)故事，是和我看過(guò)的其它小說(shuō)所不同的，很新穎，讓人眼前一亮。上部是總體的介紹了一下這個(gè)故事，下部是根據(jù)當(dāng)事人顧曉夢(mèng)改編了一些內(nèi)容，加了一些細(xì)節(jié)，外部就是一些現(xiàn)實(shí)和過(guò)去的情節(jié)。本書根據(jù)不同人的描述，保留了不同的版本，較好的尊重了歷史，并給讀者留下了想象的空間。由此可以看出麥家老師真的不愧是當(dāng)代優(yōu)秀小說(shuō)家。
當(dāng)然，正如那句“經(jīng)歷過(guò)大孤獨(dú)、大絕望的人，會(huì)懂得《風(fēng)聲》給你的大堅(jiān)韌，大智慧�！毙≌f(shuō)中的老鬼，也包括老漢，她們?cè)谀菢悠D苦的環(huán)境之下，仍然報(bào)定著必勝的信念，不屈不撓的與敵人戰(zhàn)斗，直到生命的最后一刻。對(duì)比現(xiàn)在的我們，是否幸運(yùn)的多，和她們相比，我們的困難又算的了什么？這是風(fēng)聲在精神上帶給我們的體會(huì)與感受，也是本書的靈魂所在，永不言棄。
通過(guò)這部小說(shuō)，也更讓我明白，戰(zhàn)爭(zhēng)之殘酷，地下工作更容不得絲毫差錯(cuò)。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)論是在正面戰(zhàn)場(chǎng)上和敵人血拼肉搏的鐵血軍人，還是在敵人內(nèi)部搞情報(bào)工作的愛國(guó)志士，他們?yōu)檫@個(gè)國(guó)家付出太多太多，她們是我們的先輩，有些她們更是我們的同齡人。今天來(lái)之不易，我輩更當(dāng)珍惜。傳承先輩精神，建設(shè)偉大祖國(guó)。
最后，化用電影中顧曉夢(mèng)的話，“敵人不會(huì)了解，老鬼，老槍不是一個(gè)人，而是一種精神，一種信仰。”這種信仰支持當(dāng)時(shí)無(wú)數(shù)熱血青年舍身報(bào)國(guó)，而今這種信仰依然沒有過(guò)時(shí)，可以繼續(xù)激勵(lì)當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)奮勇向前！
初中生讀后感 篇18
這個(gè)星期，我們學(xué)了一篇關(guān)于時(shí)間的文章——《匆匆》。這是現(xiàn)代著名作家朱自清所著的一篇膾炙人口的散文。先寫日子“一去不復(fù)返”的特點(diǎn)；再寫作者八千多日子來(lái)去匆匆；最后，作者對(duì)此從內(nèi)心。發(fā)出了感嘆。文章圍繞“匆匆”二字展開敘述的，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流失的無(wú)奈與惋惜。
文章告訴我們：時(shí)間的特點(diǎn)不就是“匆匆”和“一去不復(fù)返”嗎？文章開門見山，從“燕子去了有再回來(lái)的時(shí)候”、“楊柳枯了會(huì)在青”、“桃花會(huì)再開”這三個(gè)角度描繪出一幅有聲有色、有靜有動(dòng)、生機(jī)勃勃的春天景色，而這春景之中，表明了大自然的枯榮是時(shí)間的飛逝，與“時(shí)間一去不復(fù)返”形成了明顯的對(duì)比。
文章由景及人，由大自然的聯(lián)想，又講到了自己。作者把自己已逝的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時(shí)間比喻成浩瀚的大海。然而日子顯得多么渺小，消失的那么快，無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤。此時(shí)此刻，作者的無(wú)奈，便展示在我們眼前。
“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著”然而，去的“一去不復(fù)返”了，來(lái)的也只有一次。日子隨時(shí)隨地，生活中的細(xì)節(jié)，在你不經(jīng)意間，就會(huì)溜走。在吃飯的時(shí)候，在洗手的時(shí)侯，在喝水的時(shí)候，在看書的時(shí)候……
日子就是這樣，稍縱即逝。只有你去適應(yīng)日子，而日子是不會(huì)等你的。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。錢、金子，是可以賺到的，衣服、食品是可以買到的，而日子、時(shí)間是買不到的。日子是寶貴的，是匆匆的，我們大家都要學(xué)會(huì)珍惜日子于時(shí)光，并且在這有限的時(shí)光中有所作為，不要“我生待明日”，而且不可“萬(wàn)事成蹉跎”。
初中生讀后感 篇19
“燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！边@是朱自清《匆匆》里的一段話。是啊，燕子去了，會(huì)再來(lái)，樹木枯了，會(huì)再青，花朵謝了，會(huì)再開，但是，我們的一人的一生卻永遠(yuǎn)也不會(huì)再來(lái)，不會(huì)再有一模一樣的一天，一小時(shí)，一分鐘……
在文中朱自清抒發(fā)了自己對(duì)過(guò)去的時(shí)間的留念與無(wú)法阻止時(shí)間的流逝的悲傷，這兩點(diǎn)都向我們說(shuō)明：時(shí)間一去不復(fù)返。在許多文獻(xiàn)影視作品中，都有談到時(shí)間的。比如《童年》那首歌里的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”；還有魯迅先生的的“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間是無(wú)異于謀財(cái)害命的�！保贿�有《功夫熊貓》里面龜大仙說(shuō)的“Yesterday is history，Tomorrow is a mystery and Today is a gift。（昨天是歷史，明天是一個(gè)謎，而今天，是上天給予我們的禮物。）”。這都告訴我們，要牢牢地把握住現(xiàn)在的時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，雖然我們無(wú)法阻止時(shí)間的逝去，但是我們可以用有限的時(shí)間創(chuàng)造無(wú)限的奇跡。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以從小事做起，比如上課認(rèn)真聽講，做什么事都不磨蹭，還可以像劉墉所說(shuō)的，做一件事的時(shí)候順便把其他可以做的事做了，比如你做手工做累了想去喝水，去之前你好好想想一路上可以做些什么，比如說(shuō)你去客廳倒水之后可以在回來(lái)的路上把你想要的工具之類的拿齊，可以處理好大大小小的事情之類的。這里頭還有一個(gè)學(xué)問(wèn)，比如說(shuō)你如果在去客廳的時(shí)候把東西拿著這樣你倒水回來(lái)就不方便了，不妨倒完水再拿東西。
總之，我們要好好把握時(shí)間，不要嫌時(shí)間不夠，就像魯迅先生說(shuō)的，“時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠，總會(huì)有的�！�
初中生讀后感 篇20
陽(yáng)光被烏云遮住了，但它早晚會(huì)散開的。我們的日子日復(fù)一日，匆匆復(fù)匆匆，一日又一日的光陰從我們的手上流走了。日歷可以調(diào)整，但光陰似箭，所謂開弓沒有回頭箭就是這個(gè)道理吧。為什么我們會(huì)感到生命空虛呢？在日復(fù)一日的匆匆里，在日復(fù)一日的無(wú)所事事中，光陰無(wú)情地拋棄了我們。
小刀刻在木頭上會(huì)留下難以抹去的痕跡，但是沒有什么是可以永生的。所以我們要好好地活著，并要留下證明自己曾活過(guò)的痕跡，這樣才能不虛度光明。我的人名垂千古，比如大發(fā)明家愛迪生，科學(xué)家牛頓等，他們用自己的成就證明了自己沒有虛度光明，有的人則在時(shí)間的流逝中慚慚從人們的腦海中抹去了，像是刻在沙灘上的名字，被海浪吞沒了。
曾經(jīng)時(shí)，我兒時(shí)美好的時(shí)光無(wú)情地離我而去了，而就在上一秒，我們是否做了一件值得驕傲，后悔，高興的事，在我們生命每一分每一秒我們都應(yīng)該留下屬于我們自己的痕跡，而不只是匆匆而過(guò)的光陰。
回想小時(shí)候姥爺?shù)囊羧菪γ�，現(xiàn)在卻怎么努力也記不起來(lái)。姥爺因?yàn)闀r(shí)光的流逝而離我遠(yuǎn)去了。我的時(shí)光也這樣飛了似的離去了。我不可能回到我從前的日子，而我的痕跡也僅僅拘泥于我的作文本上，而不像雷鋒的故事那樣膾炙人口。我的人生在一天天縮短，我不知道我生命有過(guò)多少次匆匆。但我們一定要留下自己的痕跡，因?yàn)槲覀儠?huì)死很久很久。
匆匆而過(guò)的時(shí)光不會(huì)再回來(lái)，每天都不一樣，因?yàn)樘嗟拇掖叶^(guò)，這時(shí)的笑可能會(huì)成為那時(shí)的哭。虛度光陰曾讓多少學(xué)子后悔？你，你，你，誰(shuí)能告訴我，為什么時(shí)間會(huì)匆匆而去呢？
初中生讀后感 篇21
買了本正版的《墨跡》，一看，果然不錯(cuò)。想談點(diǎn)感想。
《墨跡》中說(shuō)，美國(guó)人對(duì)寫作的重視無(wú)與倫比，無(wú)論你即將選擇的專業(yè)是文還是理，將來(lái)從事的工作是金融還是醫(yī)生，在他們的眼里，寫作是基礎(chǔ)，是工具，是人人都要掌握的技能。
當(dāng)?shù)弥袊?guó)的理工科學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，就等于和寫作說(shuō)再見時(shí)，曾子墨的美國(guó)教授顯得萬(wàn)分詫異。“這是個(gè)天大的誤區(qū)！只要你工作，你就需要寫作！科學(xué)家要寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，經(jīng)濟(jì)學(xué)家要寫研究論文，企業(yè)家要寫商業(yè)計(jì)劃，就算在非政府組織工作，你也需要寫文件！”
我對(duì)《墨跡》中這一段敘述，印象很深。因?yàn)槲覀兊脑S多大學(xué)生的確不重視寫作，不善于寫作，不會(huì)寫作！不僅大學(xué)生，就是一些單位的工作人員也同樣如此。
其實(shí)，正如那位美國(guó)教授所說(shuō)，無(wú)論做什么工作，都需要寫作！這是真理！千萬(wàn)不要忽視寫作。
寫作并不是高不可攀，會(huì)說(shuō)就會(huì)寫。只不過(guò)是把日常生活中所見、所想、所感寫下來(lái)，再加以整理、修改。這樣，一篇文章就誕生了。
寫作當(dāng)然有方法。要有中心思想，要有構(gòu)成的要素，在觀點(diǎn)正確、結(jié)構(gòu)合理之后，寫作在很大程度上還要取決于語(yǔ)言運(yùn)用的如何。語(yǔ)言運(yùn)用的好，文章就寫得出色，反之，文章就會(huì)寫得平淡。
語(yǔ)言是一切寫作的基礎(chǔ)，寫作中，如何運(yùn)用準(zhǔn)確、鮮明和生動(dòng)的語(yǔ)言，表達(dá)出文章的思想、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和事例，準(zhǔn)確地反映出客觀實(shí)際，這是需要鍛煉的。
寫作要靠自己的努力。只要不怕寫作失敗，勤學(xué)苦煉，只要善于用心，善于總結(jié)，就一定能把語(yǔ)言的基本功鍛煉好，把文章寫好。
初中生讀后感 篇22
讀完《童年》，作者高爾基根據(jù)他的童年寫了一部自傳體小說(shuō)。它揭示了俄羅斯沙皇的黑暗、殘酷和非人的生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中。他受到折磨和羞辱，身心都遭受巨大痛苦。
但是高爾基并沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
高爾基原來(lái)的名字是阿列克謝·麥克西莫維奇·斯科夫，他的綽號(hào)是阿萊莎。他年輕時(shí)失去了父親，隨父親和祖母來(lái)到祖父家。所有這一切只是英雄阿麗莎艱難哭泣命運(yùn)的開始。我祖父的家庭與其說(shuō)是一個(gè)家庭，不如說(shuō)是人間地獄。祖父負(fù)責(zé)家里的一切。他脾氣很壞，像狗一樣照看錢。英雄阿萊莎經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)誤而被痛打一頓。這兩個(gè)叔叔經(jīng)常爭(zhēng)吵并為分離而斗爭(zhēng)。這個(gè)女人在家里沒有地位，讓丈夫打罵，發(fā)泄。所有這些都給阿麗莎年輕的頭腦留下了陰影。
此后，阿麗莎離開了祖父的房子，獨(dú)自一人踏上了社會(huì)。他曾經(jīng)在許多地方做過(guò)零工，在此期間，阿萊莎遭受了很多屈辱，但他活了下來(lái)。因?yàn)樗恢北蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈、艱難的精神和信念所支撐。
但是現(xiàn)在我們真的不知道我們是否被祝福了。我們不擔(dān)心食物和衣服。另一方面，小阿萊莎沒有足夠的食物和衣服，被毆打和欺負(fù)。一幕接一幕的悲劇，我不禁想:如果我們生活在俄羅斯沙皇時(shí)代，會(huì)發(fā)生什么？你認(rèn)為那根本不是人們居住的地方嗎？
時(shí)代在進(jìn)步，但是人們變得越來(lái)越懦弱。遇到困難時(shí)，他們想退縮、逃避或走捷徑。屠格涅夫說(shuō):“要想快樂，你必須首先學(xué)會(huì)吃苦。”一個(gè)好的生活只有當(dāng)你付出時(shí)才會(huì)持續(xù)，只有當(dāng)你為某事而奮斗時(shí)，你才會(huì)得到它。
初中生讀后感 篇23
《童年》是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后，它就像刻在我腦子里一樣，使我難忘、受到感觸。
使我難忘的是這本書中一個(gè)個(gè)突出的人物形象，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、善良的阿廖沙；慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母；吝嗇、貪婪、殘暴的外祖父；勤勞能干、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。
每一個(gè)人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時(shí)光。而童年對(duì)于人生更是一個(gè)不能忽視的東西。但是高爾基寫的《童年》這本書中，童年這兩個(gè)本應(yīng)該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！雖然他的一生是坎坷的,但他遇到困難從不退縮,想盡一切辦法也要克服。這種對(duì)生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個(gè)人,只能依靠一時(shí),不能依靠一世呀!人生的路還很長(zhǎng),需要自己慢慢走。這樣的一生才更值得回味，更值得去想！面對(duì)困難時(shí)當(dāng)我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會(huì)顯得微不足道，我便有信心去克服。
《童年》讓我難忘，受到感觸，也我從中受益無(wú)窮。我們應(yīng)該像高爾基一樣，把自己的童年刻畫得更精彩，描繪得更有價(jià)值，這本書我感覺沒有白讀，我的童年也一定會(huì)很精彩的。
有的人的童年很無(wú)聊，那是他自己從來(lái)不會(huì)爭(zhēng)取，我們自己的童年掌握在自己的手中，所以我們應(yīng)該讓自己的童年過(guò)得好一點(diǎn)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)去參加任何活動(dòng)，讓自己的童年過(guò)得精彩一些，也讓自己的一生更有色彩一點(diǎn)，讓我們?yōu)樽约旱耐暌黄鹋Π桑?/p>
初中生讀后感 篇24
今年暑假，我讀了一本書。深紅色的封面上，寫著“史記”兩個(gè)大字，是那樣的入目三分，矯若驚龍，閃爍著歷史的光芒。翻開書，一股書香氣撲鼻而來(lái)。這書就是《史記》，“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”“。
《史記》是中國(guó)歷史上第一本傳記體通史，撰寫一個(gè)個(gè)璀璨的人物，如足智多謀的藺相如，英勇無(wú)比的項(xiàng)羽，焚書坑儒的秦始皇……這多繁星般的人物，深深地烙在我的心上，揮之不去。其中，伊摯從孤兒變成丞相令我折服，荊軻刺秦王反被殺使我惋惜，伍子胥白了頭發(fā)也要復(fù)仇，就算會(huì)被殺死，讓我十分敬仰……就這樣，書里的人物個(gè)個(gè)特點(diǎn)鮮明，讓我難以忘懷。
《史記》中有一個(gè)故事讓我喜愛，那是伍子胥的故事，伍子胥一夜白頭，不斷她努力爬升，終于完成了自己的心愿，確實(shí)是“烈丈夫“所為，能為自己復(fù)仇，真厲害！
想到這兒，我的臉通紅通紅的，伍子胥能千辛萬(wàn)苦地往上爬，努力的復(fù)仇，豁出自己的性命也要復(fù)仇，可是我呢？
記得8歲那年，我剛升入小學(xué)一年級(jí)，我就結(jié)識(shí)了位好朋友，和她聊著就聊到會(huì)什么才藝，她說(shuō)：“我會(huì)騎自行車！”我想了想說(shuō)：“我會(huì)的多著呢！”一回家，我就和爸爸媽媽說(shuō)：“我要學(xué)騎自行車！”爸爸媽媽立馬答應(yīng)了，“三輪車”立馬變成了“兩輪車”。一開始學(xué)車，媽媽在后面扶著，爸爸在旁邊看，我經(jīng)常問(wèn)：“媽媽還扶著？”爸爸會(huì)說(shuō)：“我看著呢！放心，媽媽會(huì)扶著的�！蔽议_心地騎了好久，又過(guò)了一會(huì)兒，我再問(wèn)：“媽媽，還扶嗎？”爸爸不說(shuō)話，我往后一看，呀！媽媽呢，媽媽突然昌了出來(lái)，嚇得我倒在了地上……我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
從這件事，我明白了：遇到任何困難，我們都要勇敢面對(duì)。我的分享完了，謝謝大家！
初中生讀后感 篇25
以前的我，總以為時(shí)間很多，而且又不會(huì)有人偷走它們，所以一天就能做完的事一定要拖到三五天后才能完成。當(dāng)我讀了《匆匆》這篇文章后我才恍然大悟，原來(lái)時(shí)間是從一些生活中的細(xì)節(jié)中溜走的呀!
當(dāng)我讀到《匆匆》這篇文章時(shí)，其中一句：“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去了”我不禁想到，朱自清那么感慨人生短暫，遺憾自己有很多時(shí)間都浪費(fèi)了�？墒俏疫�小，我今后的日子還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我為什么還要給自己留下遺憾呢?想想在電視機(jī)前匆匆走過(guò)的時(shí)間，在電腦前匆匆走過(guò)的時(shí)間，在樓下玩耍時(shí)匆匆走過(guò)的時(shí)間......突然回首，我不禁感嘆：我走過(guò)的路已經(jīng)很多了，而十二年里，有多少時(shí)間被我浪費(fèi)了呢?實(shí)在有太多太多的時(shí)間浪費(fèi)在了不該浪費(fèi)的地方。比如：一天二十四小時(shí)，八小時(shí)用去上學(xué)，八小時(shí)用去睡覺，兩小時(shí)用去吃飯，而這剩下的六小時(shí)我用去干什么了呢?那還不如在床上想：“為什么我就是沒有時(shí)間呢?是時(shí)間太短了嗎?不是!時(shí)間就是自己擠出來(lái)的。我不禁想起魯迅的名言：“時(shí)間就是海綿里的水，擠一擠總還是有的”。不知是我看了哪本書的啟發(fā)吧。如果你覺得自己很忙，可十分鐘，五分鐘總是抽得出來(lái)吧!你要好好利用這短短的五分鐘來(lái)寫一小段話，一星期就是一篇文章呀!這就是積少成多的力量，也是時(shí)間的力量。我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間!爭(zhēng)取在我成長(zhǎng)的道路上更加努力，在有限的時(shí)間里，過(guò)得無(wú)比充實(shí)!
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”“少壯不努力，老大徒傷悲”珍惜時(shí)間，不要然它就會(huì)在你身旁白白流過(guò)!
初中生讀后感 篇26
這一段時(shí)間我閱讀了辮子姐姐的《我們最想要的禮物》這本書。
我們最想要什么禮物呢?寵物，發(fā)卡，還是手機(jī)?而書中的小主人公想要的禮物是什么呢?家人的關(guān)懷和家庭的溫暖。
綽號(hào)尹大碗的女孩有本事把每一次生日，都給過(guò)成家人的受難日。大碗有一個(gè)妹妹小碟又乖又嬌又美，又臭又倔又怪的大碗成了家里的反面分子。于是她幻想出了一個(gè)筷子弟弟成為自己的同盟軍，最后和小碟矛盾加深，跟爸爸媽媽日益疏遠(yuǎn)被“冤枉發(fā)配”到外地的寄宿學(xué)校。
十三歲生日時(shí)大碗踏上了回家的路，她處處和家人作對(duì)，最后禮物揭曉，爸爸送上沒有發(fā)酵的面包，媽媽送出了笨拙的擁抱，小碟抱出一只笑起來(lái)像天使一樣的狗狗……她突然意識(shí)到，家人的關(guān)懷和家庭的溫暖從來(lái)沒有離開過(guò)她的身邊，而原諒和被原諒就是一家人最想要的珍貴禮物……
其實(shí)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，是不可缺少的一部分，有些禮物可能是微不足道的，但卻成為了你生命里最難忘的禮物，哪怕是一句話，一個(gè)眼神，一次經(jīng)歷，都可能是我們成長(zhǎng)道路上最珍貴的禮物。
有時(shí)我們最想要的禮物并不是什么寵物，手機(jī)，發(fā)卡，而是“家”，一個(gè)幸福的家庭，是人人都想擁有的禮物，家可以帶給我們溫暖，只有擁有這個(gè)禮物，才有機(jī)會(huì)去爭(zhēng)取其他的“神秘大禮”。
禮物就是一次最美好的回憶，它使你記憶猶新，禮物就是一杯香濃的咖啡，它令你猶豫未盡。禮物就是一個(gè)神秘的東西，它令你滿懷歡喜。
禮物就是一句關(guān)心的話語(yǔ)，溫暖著我們的心;禮物就像一塊巧克力，甜香味滑過(guò)我們的全身。
禮物是一雙金色的翅膀，讓我們?cè)谖磥?lái)的人生里飛的更高，更遠(yuǎn)……
初中生讀后感 篇27
最近我看了一本書，它的名字叫《海底兩萬(wàn)里》，是由法國(guó)作家儒勒。凡爾納寫的，它講的是1899年發(fā)生的一件怪事，當(dāng)時(shí)不少的船只經(jīng)過(guò)海上都發(fā)現(xiàn)了一頭“海怪”，大家不能確定那是什么生物，于是美國(guó)派遣了一只艦隊(duì)對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。
法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克斯教授也參與了本次的追逐活動(dòng)，亞伯拉罕。林肯號(hào)就是為了此次任務(wù)而挑選的艦艇。
可是在追逐的過(guò)程中，教授與他的手下孔塞伊、內(nèi)德。蘭德一起掉進(jìn)海中，被“海怪”救起。后來(lái)他們才發(fā)現(xiàn)這個(gè)“海怪”是一艘潛水艇，它的名字叫 “鸚鵡螺號(hào)”，由世界各地各種精英裝備組成的，甚至還有許多人們還未發(fā)現(xiàn)、未發(fā)明的東西。
比如將水流化為動(dòng)力、向椰子一樣大的珍珠、裝備齊全的駕駛室、琳瑯滿目的收藏室……，教授與他的朋友們?cè)谶@艘神奇的船上度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)與世隔絕的夜晚，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次神奇的冒險(xiǎn)，最終被一場(chǎng)旋渦卷回了岸上。
我十分喜歡這本書，因?yàn)樗锩娓鱾�(gè)神秘生物讓我十分驚奇，船上的先進(jìn)裝備讓我驚嘆不已，更別說(shuō)那神秘的海底漫步和海底狩獵。
透過(guò)書中的語(yǔ)言我仿佛看見抹香鯨與長(zhǎng)須鯨的戰(zhàn)爭(zhēng)，看見了美如仙境的珊瑚叢，目睹了精彩的海底狩獵，從土著人的手里死里逃脫，而那先進(jìn)的裝備讓我沉浸在科學(xué)的世界中。
雖然現(xiàn)在人類還沒有發(fā)明，但我相信我以后一定會(huì)發(fā)明出這樣的東西來(lái)為祖國(guó)爭(zhēng)光。還有那尼莫船長(zhǎng)那財(cái)寶簡(jiǎn)直讓人羨慕嫉妒恨，只有冰山一角就能買下一座城市。
我也想像尼莫船長(zhǎng)那樣富有，像法國(guó)授那樣聰慧，像孔塞伊那樣忠誠(chéng)，想擁有內(nèi)德。蘭德那樣的勇氣，雖然我沒法盡可能做到，但我會(huì)盡我最大的努力去向他們學(xué)習(xí)!
初中生讀后感 篇28
歸鄉(xiāng)了，又回到了故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)變了，那陰晦的氣氛彌漫在了黃昏的天空，風(fēng)掃湖面，蕩起一道道波紋，而氣氛卻壓抑得令人窒息。好一派荒涼的景色。
“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”
讀了魯迅先生的《故鄉(xiāng)》，回想起舊時(shí)代的荒涼，眼前便不由得浮現(xiàn)出這么一幅景象，若近若遠(yuǎn)，若即若離。恍惚間，把我?guī)Щ亓四欠饨ㄉ鐣?huì)的黑暗——“叫，老爺”。閏土的一席話，不僅讓作者，也讓讀者深感悲哀;
朋友們都被時(shí)間隱去了，被仆人取代了，那兒時(shí)純真的友誼，再難尋覓。
正如文中所說(shuō)：世上本沒有路，走的人多了，就成了路。路是靠人們的感覺、信仰、精神走出來(lái)的。然而，走上這條路，就再也不能回頭�？匆娢羧盏墓枢l(xiāng)變得如此荒涼、昔日的親人、朋友們已變得如此冷漠、昔日的景色早已被人忘卻……不變的只有那一輪皎潔的明月和那璀璨的群星。
“月是故鄉(xiāng)明”
在那里我看到了人生的物是人非，世態(tài)炎涼——不正如現(xiàn)在的我們么?唯一的的區(qū)別就是，我們的面前早已有了前人踏好的足跡——踏好的路。甚至，還有一些血淋淋的足跡，在那坑洼不平的路上，或少或多，或遠(yuǎn)或近前，徘徊著，彷徨著，迷茫著……
而如今，我認(rèn)為這句話應(yīng)該更合適：世上本有路，人走的多了，反倒沒路了。想當(dāng)前，一篇《赤兔之死》轟動(dòng)文壇，確是篇佳作，而此后跟風(fēng)之作如雨后春筍之勢(shì)，人人都走上了返古的老路，五千年歷史都不夠后人習(xí)作用例了。
路，要靠自己走，每個(gè)人都應(yīng)該靠自己走出一條路;
以前的人沒有路，靠自己走出一條條路;
現(xiàn)在的人有路，便不費(fèi)心思去找路了;
作為我們，更應(yīng)在這個(gè)世界中走出自己的路。在舊社會(huì)的黑暗之后，走出自己的奕奕光輝。
初中生讀后感 篇29
整個(gè)故事設(shè)計(jì)的極為巧妙，有鋪有墊，有血有肉。
全文中最讓我印象深刻的是一段對(duì)話，男主人公問(wèn)女主人公對(duì)雜耍班里一個(gè)駝背的表演有什么看法，女主人公覺得那種表演使人覺得不舒服，那是恥辱，是人類的墮落。
“我們大多數(shù)人都是墮落的，只是墮落的方式不同罷了�！�
女主人公覺得一個(gè)人肉體是一件神圣的東西，不愿看到它受到糟蹋變成丑惡。
男主人公的一段回答簡(jiǎn)直令我振聾發(fā)聵。
“難道你從來(lái)不曾想到過(guò)，那個(gè)可憐的小丑也會(huì)有一個(gè)靈魂———一個(gè)活生生的、7拼命在掙扎的人的靈魂，拴牢在那一個(gè)彎曲的軀殼里，被迫做它的奴隸嗎？你對(duì)于一切都慈悲為懷，你看見那個(gè)穿著愚人衣服、掛著鈴鐺的肉體感到憐憫，難道你就沒有想到過(guò)，那個(gè)可憐的靈魂是那么赤裸裸的竟連一件遮羞的彩衣都沒有嗎？想一想吧，它在那些觀眾面前，冷得簌簌發(fā)抖，被羞恥和苦惱壓得喘不過(guò)氣來(lái)，只覺得觀眾的嘲弄就像皮鞭一般抽著它，觀眾的哄笑就像燒紅的烙鐵燙著它裸露的皮肉！想一想吧，它在觀眾面前是那樣無(wú)可奈何：四面看看，想找山來(lái)藏，山不肯倒在它身上；想找石來(lái)?yè)酰譄o(wú)心來(lái)遮護(hù)它；因而它嫉妒老鼠，倒不如它們還能有地洞可以鉆！而且你還要記住，靈魂是啞的，它哭喊不出聲來(lái)，只得忍受，忍受，忍受！”
讀完映入我眼簾的居然是鳳姐的形象，是啊，我也曾呵呵過(guò)她，然而她卻一步一步站到了我需仰視的那個(gè)山丘。
一切加害于你的、偶然的困難，都可以當(dāng)成是人生過(guò)程中正常的狀態(tài)。沒有人會(huì)為你的幸福準(zhǔn)備好所需的一切，幸福必須靠自己去爭(zhēng)取。
初中生讀后感 篇30
前兩天和朋友一起爬完山吃飯的時(shí)候不知道怎么就聊到書了，然后大力說(shuō)他最喜歡的書就是《牛虻》，對(duì)他影響很大，讓我不由得肅然起敬。這書倒是知道的，大概了解一些梗概，但是并沒有拜讀過(guò)。當(dāng)年在《鋼鐵是怎樣煉成的》里面有提到過(guò)保爾·柯察金曾經(jīng)受過(guò)牛虻的影響。
因?yàn)榍迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，所以就沒有怎么出門。我覺得下雨天和小說(shuō)更配，于是便尋了《牛虻》來(lái)讀。
作者是位女性，難怪筆觸能那么的細(xì)膩與優(yōu)美了。對(duì)場(chǎng)景描寫簡(jiǎn)直就是浪漫又多情。在她的筆下“一只微微抖動(dòng)著白色翅膀的小船在潤(rùn)濕的微風(fēng)中飄蕩，就像是投在水面上的一簇銀色蒲公英”，薔薇花在閑靜的白云底下垂著頭做著好夢(mèng)，湖水在靠岸的鵝卵石中間喃喃低語(yǔ)。
這本小說(shuō)很多人都從中感受到了革命的力量，可我卻感覺它更像是一個(gè)兒子為了奪回父親的愛的故事。
故事是這樣的，男主人公是神父的私生子，從小生活在一個(gè)富裕但是卻知道他母親不光彩過(guò)去的家庭，導(dǎo)致很凄涼很敏感。最后在母親死后不久知道了真相，制造跳河假死之后偷渡到南美，過(guò)了5年非人生活之后被探險(xiǎn)家?guī)Щ貧W洲，從此投入革命反對(duì)教皇的統(tǒng)治。
很多人認(rèn)為他是因?yàn)楸簧窀钙垓_而選擇報(bào)復(fù)�？晌矣X得他應(yīng)該是感覺自己的父親在還沒見到自己降臨這個(gè)世界的時(shí)候就已經(jīng)拋棄自己了。為了自己的信仰、地位。
而后一系列的活動(dòng)都是為了奪回父親的愛，因?yàn)闄M在他們之間的就是虛空的上帝。所以他恨它，在18歲離開家時(shí)一錘一錘砸碎釘著耶穌的十字像時(shí)，就已經(jīng)不可饒恕了。
當(dāng)然，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。
初中生讀后感 篇31
終于讀完了《家》的最后一頁(yè)，心中澎湃的浪花卻沒有平息。它的故事情節(jié)跌宕起伏，帶給了我歡笑，悲傷，氣憤，和失望……
《家》描述的是一個(gè)封建的大家庭的悲歡離合。在這樣的家庭中，有著不可避免的明爭(zhēng)暗斗，糾紛，不公與壓迫。但又因?yàn)樯硖幱谛挛幕\(yùn)動(dòng)的開始時(shí)期，卻也有令人感到驚奇的反抗。在封建社會(huì)的殘酷迫使下，一群年輕可愛的生命受苦，煎熬，甚至是失去生命，因而故事中帶著血和淚，帶著控告與悲憤的呼聲。把斗爭(zhēng)的劍刺向了極度腐朽的封建社會(huì)以及害人的封建禮教，并暗示它走向滅亡道路。
我覺得書中最有魅力的東西就是矛盾。主人公中覺慧一群象征著一端，覺新連同老太爺一群象征著另一端。關(guān)于覺慧的個(gè)性，第三回就已經(jīng)明顯了——幼稚、叛逆、熱情。剛在督軍暑懷著滿腔激情抒發(fā)了多時(shí)積累下的憤慨，卻又在家里和老太爺吵上了一通。于是，覺新的話語(yǔ)在旁邊形成了鮮明的對(duì)比：“其實(shí)爺爺跟你說(shuō)什么話，你只要不聲不響地聽著，讓他一個(gè)人去說(shuō)，等他話說(shuō)夠了，氣平了，你答應(yīng)幾個(gè)‘是’就走出去不是更簡(jiǎn)單嗎?”好一次矛盾，好一次思想的撞擊。
說(shuō)到覺新，便讓我想到了梅：在覺新知道自己的訂婚日后，“他絕望地痛哭，他關(guān)上門，他用鋪蓋蒙住頭痛苦。他順從了父親的意志，沒有怨言�？墒窃谛睦锼麉s為著自己痛哭，為著他所愛的少女痛哭�！痹诟赣H告訴他要去西蜀實(shí)業(yè)公司，在他面臨著一生的理想被強(qiáng)制剝奪之時(shí)，“一個(gè)念頭在他的腦子里打：‘一切都完了�！男睦锊刂簧俚脑�，可是他一句也不說(shuō)�！庇质敲�，又是思想的撞擊。
初中生讀后感 篇32
父愛是一盞燈，即使在漆黑的夜晚，也能為你點(diǎn)亮最閃耀的光芒。今天我讀了一篇叫《父愛》的文章，最讓我感動(dòng)的是一位父親對(duì)女兒的愛。
《父愛》這篇課文講了阿久伯編了一個(gè)善意的謊言：女兒發(fā)高燒，阿久伯把洗凈的右手放在小琪琪的嘴里，被咬掉一塊肉。阿久伯卻騙女兒說(shuō)是為了保護(hù)媽媽和小琪琪和小偷打起來(lái)造成的。當(dāng)我讀到阿久伯把洗凈的右手放在女兒的嘴里時(shí)，心理久久不能平靜，我的腦海里浮現(xiàn)了我和爸爸的那件事......
那是一個(gè)夏日炎炎的下午，我和堂弟騎自行車去松桂園玩。我和堂弟一邊騎一邊說(shuō)話，在一個(gè)轉(zhuǎn)角處，堂弟他順利地轉(zhuǎn)過(guò)彎去，而我卻因?yàn)橹活櫿f(shuō)話沒有看到轉(zhuǎn)角處，突然堂弟喊道：“小心轉(zhuǎn)角處!”當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，卻已經(jīng)撞上了，我的膝蓋被粗糙的地皮磨掉了一大片外皮，痛得我淚流不止。我艱難地走回了家，爸爸在門口看見我的膝蓋受傷了，走向前來(lái)還把我臭罵了一頓，奶奶和媽媽小心翼翼地幫我處理傷口。我心里憤憤地想：爸爸怎么一點(diǎn)也不關(guān)心我了? 小時(shí)候不小心跌倒，他都會(huì)把我抱起來(lái)的······
那天晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入睡。沒想到他悄悄地來(lái)到我的身邊，以為我睡著了，他看了看我的傷口，用我從沒聽過(guò)的輕柔的語(yǔ)音說(shuō)：“孩子，爸爸其實(shí)守心你的!你不要怨爸爸那樣罵你!爸爸只是想讓你記住這次教訓(xùn)!”我的眼淚像一串?dāng)嗔司�的珠子流了下來(lái)!我知道我騎車是不應(yīng)該一邊騎一邊玩耍說(shuō)話的，萬(wàn)一釀成了大禍······我猛地從被窩爬起來(lái)，摟住了爸爸，摟住爸爸那從未遠(yuǎn)去的愛。
大家都說(shuō)母愛是偉大的，在我看來(lái)父愛也是偉大的!爸爸我想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，謝謝您對(duì)我的撫養(yǎng)與教育!爸爸，感謝您，感謝您給了我無(wú)微不至的關(guān)愛�！�
初中生讀后感 篇33
自從我們呱呱落地，就離不開爸爸媽媽的無(wú)微不至的照顧。而我們呢,我們是怎樣報(bào)答的呢,是不是在父母教導(dǎo)我們時(shí)，不聽從父母的教導(dǎo)，而我時(shí)常這樣。
就在一次不經(jīng)意間看到了一篇文章，這篇文章的名字是《流淚的父愛》，讀完這篇文章之后。給我留下的印象很深，也給了我很大的啟發(fā)。
這篇文章記敘的是發(fā)生在作者與他父親之間的一件事。
當(dāng)時(shí)作者家里的經(jīng)濟(jì)狀況不大好，但是日子依然過(guò)得其樂融融。好景不長(zhǎng)，在初一下半學(xué)期的時(shí)候，作者的視力日益下降。由于當(dāng)時(shí)快要過(guò)春節(jié)了，所以作者隱瞞了這件事情。但還是被他父親發(fā)現(xiàn)了，他的父親很生氣，訓(xùn)斥了他一頓，然后就帶他四處求醫(yī)。就這樣，作者的漫長(zhǎng)的求醫(yī)之路就這樣開始了。
他的父親先后帶他到了縣城醫(yī)院，泉州醫(yī)院和廣州就醫(yī)。但醫(yī)生都只說(shuō)了一句:“是帶孩子回去吧，我們真的沒辦法。”這句話如同利刃深深的扎進(jìn)了父親的心，但他的父親為此沒有絕望，還是依然的帶他去了北京。
他們拿出了家里所有的積蓄，而且還欠了很多外債。坐了整整三天的火車，才到了北京。但他的爸爸連歇都沒歇，就去給他掛號(hào)
找到眼科的主任醫(yī)師，給他做了詳細(xì)的檢查。但檢查結(jié)果一出來(lái)，醫(yī)生沉默了，把他的父親叫了出去說(shuō):“你孩子的病已經(jīng)到了晚期，以現(xiàn)在的醫(yī)療水平是無(wú)法根治，您還是做好心理準(zhǔn)備吧～”之后醫(yī)生轉(zhuǎn)身走了。作者看到他的父親在走廊里站了很久，他清晰的看出，淚水從他父親的眼眶里涌出來(lái)。作者也哭了。不是因?yàn)樗难劬�，而是因�(yàn)楦赣H的信心。所以作者真想大聲的喊出:“父親我愛你”～
故事到這里就結(jié)束了，我從中體會(huì)到:父母不管怎么做都是為了我們好。所以我們要好好報(bào)答我們的父母。
初中生讀后感 篇34
書是明燈，照亮我們前行的道路；書是雨露，滋潤(rùn)我們干枯的心；書是鑰匙，打開我們智慧的門。今年暑假，我讀了許多本書，但其中一本令我無(wú)法忘卻，那就是《火紙》，他講述了火紙從小被火紙手收養(yǎng)，他們因特殊職業(yè)而被人歧視，過(guò)著與普通人完全不一樣的生活。好強(qiáng)頑劣又天真善良的弄泥，懷著對(duì)火紙一家的好奇開始慢慢接近火紙�；鸺�?jiān)谂嗟挠绊懴拢饾u變得樂觀而勇敢，開始改變對(duì)命運(yùn)的看法，并一點(diǎn)點(diǎn)揭開自己的身世之謎，勇敢的把握自己的人生。
一整本書中，我印象最深刻的就屬“不一樣的開始”這個(gè)章節(jié)，它主要講了火紙和弄泥天壤之別的成長(zhǎng)經(jīng)歷�；鸺埶酿B(yǎng)父是一名火紙手，火紙手是替死去的人撿骨的，就因?yàn)槁殬I(yè)的特殊，所以令人厭惡、看不起。而弄泥則是出生在“大車”這個(gè)村莊較為富裕的家庭，誰(shuí)能想到他倆居然能成為好朋友。生活中也有許多像火紙手一樣的人。
每天當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，環(huán)衛(wèi)工人他已經(jīng)開始工作了，力爭(zhēng)在我們出門前把街道打掃干凈，而這份職業(yè)卻被許多人嫌棄。幾天前，我看見了這樣的一幕——一位年輕男子坐在公園的長(zhǎng)椅上，這時(shí)環(huán)衛(wèi)工人走過(guò)來(lái)打掃長(zhǎng)椅下方，一不小心碰到了他的腳，男子頓時(shí)怒目圓睜，大罵：“你干嘛？掃到我了你沒看見嗎？連個(gè)地都不會(huì)掃�！币粋�(gè)四五十歲的大媽被他罵的連連道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，不好意思�！蔽铱匆娏诵闹胁幻鈶嵟饋�(lái)，在心里為環(huán)衛(wèi)工人打抱不平。
世界上有許多人做著特殊的職業(yè)，但是他們?yōu)樯鐣?huì)，為民族，為國(guó)家都做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該尊重他們，幫助他們，感激他們，我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做對(duì)社會(huì)，對(duì)民族，對(duì)國(guó)家有用的人，他們值得我們尊敬。
初中生讀后感 篇35
暑假期間，我讀了《孟子》一書，這本書主要介紹了古人對(duì)生活的理解。
《孟子》告訴我們的都是做人的道理。其中有一篇給我留下了深刻的印象。其中說(shuō)到“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！蔽覍�(duì)它的理解是：人生中，敢于選擇，才有機(jī)會(huì)。
在選擇機(jī)會(huì)的那一瞬間，不同的決斷，就會(huì)有天壤之別的結(jié)果。
就拿自然界的植物來(lái)說(shuō)。新疆的白楊，果斷的選擇了荒土，保衛(wèi)家園，它失去了婆娑的姿態(tài)，卻換來(lái)了筆直的干。它成了人類的保衛(wèi)者，正直，質(zhì)樸的象征。永遠(yuǎn)屹立在人們心中。沙漠里生長(zhǎng)的仙人球，它生長(zhǎng)在惡劣的環(huán)境中，可它能夠茁壯成長(zhǎng)，點(diǎn)綴荒涼的沙漠，讓我們賴以生存的地球變得更加美麗。
不僅是植物，動(dòng)物也是如此。鳥兒關(guān)在籠子里，盤子里裝滿了新鮮的鳥食，而鳥兒卻放棄了這一切，站中籠口，張開了有點(diǎn)笨拙的翅膀，堅(jiān)定的選擇了藍(lán)天與自由。
連那些動(dòng)、植物都能做到的事，難道人類做不到嗎?做得到，因?yàn)槭篱g萬(wàn)物給予我們是同等的機(jī)會(huì)，在機(jī)會(huì)面前，需要作出正確的選擇。那選擇瞬間，會(huì)成為生命的起點(diǎn)，成功的關(guān)鍵。鳥兒因選擇藍(lán)天而自由，白楊因選擇荒土而得到稱贊，仙人球因選擇沙漠而輝煌。
在生活中，種種機(jī)會(huì)等待我們?nèi)ミx擇，我們要敢于選擇機(jī)會(huì)，去尋求最艱苦的環(huán)境。讓生命能夠在困難的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)自己。才能夠完善自己。選擇困厄的環(huán)境，善于去點(diǎn)綴，終究是快樂的。
我愿成為仙人球、白楊，更愿做那只展翅翱翔藍(lán)天的勇敢的鳥兒。
初中生讀后感 篇36
暑假里，我讀了《窮人》這篇文章，很受感動(dòng)，主人公桑那一家家境貧寒，她和丈夫靠捕魚維持包括四個(gè)孩子在內(nèi)的艱苦生活。然而在這種情況下，當(dāng)她突然發(fā)現(xiàn)女鄰居因窮困過(guò)度而死，只留下兩個(gè)孤兒時(shí)，經(jīng)過(guò)一番思考，她將那兩個(gè)孩子抱回了家，而她的丈夫——一位憨厚、淳樸的漁夫也與她不謀而和，決定共同撫養(yǎng)這兩個(gè)孩子。
他們雖然貧窮，但他們的心是善良的，是美好的，這是無(wú)法用金錢去衡量的。在當(dāng)今這個(gè)富裕的社會(huì)里，人們往往一切往“錢”看，這些人是生活富裕，心靈貧窮。作為一名小學(xué)生，祖國(guó)的接班人，我們不僅要生活富裕，更要心靈富裕。不僅要使自己心靈富裕，更要使人們的心靈都富裕起來(lái)。
今年暑假，我來(lái)到遠(yuǎn)在外地打工的爸爸媽媽那兒。一天，我和媽媽一起買菜回來(lái)，在一個(gè)十字路口，遇到一位年邁的老奶奶，不知怎么的摔倒在地，看表情老奶奶摔的不輕，在地上痛苦的呻吟，過(guò)往的行人，有的駐足觀看猶豫了片刻，便溜走了，有的在談?wù)撝�，老人為什么�?huì)摔在這兒——我和媽媽急忙走過(guò)去，慢慢的扶起了老人，詢問(wèn)老人的電話，聯(lián)系了她的家人。這時(shí)，旁邊有人急忙阻攔說(shuō)：“老人扶不起，電視上經(jīng)常播放這些事件�！薄笆茄�，是呀，以免給自己帶來(lái)麻煩”——周圍的人們七嘴八舌的議論開來(lái)。我和媽媽沒有理會(huì)，不一會(huì)兒，老奶奶的家人來(lái)了，千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝，并沒有如人們所說(shuō)的“扶不起”。人們給予我們贊許的目光。我們也給大都市里的富裕人們豎起了榜樣。
在現(xiàn)代化的大都市里，爸爸媽媽在此打工，物質(zhì)上，我們是貧窮的，但在心靈上，我們是善良的，美好的，我們更要把這美好的精神發(fā)揚(yáng)光大。
初中生讀后感 篇37
拿到新書，圖個(gè)新鮮，本想隨意翻翻了事，翻后發(fā)現(xiàn)本書很有實(shí)踐指導(dǎo)意義，逐頁(yè)翻讀，掩卷自省。
從“整戈待旦”中收獲新導(dǎo)游的入門和成長(zhǎng)，也曾從懵懂新手成長(zhǎng)，所以對(duì)于跟團(tuán)，相處之類的很是認(rèn)同。有感于“天使蛋”對(duì)導(dǎo)游真正發(fā)自內(nèi)心的熱愛，也有感于“大晚上53”對(duì)導(dǎo)游客觀的建議。我的大學(xué)讀的就是旅游，畢業(yè)也從事了此類行業(yè)，可惜，對(duì)導(dǎo)游業(yè)的興趣因著自己的懈怠而喪失信心進(jìn)而帶團(tuán)變成了一種很讓人緊張的事。興趣是最好的老師，興趣是可以培養(yǎng)的，從今開始，我要讓自己愛上旅游，愛上游客，多在業(yè)務(wù)上裝備自己，知識(shí)上充實(shí)自己。
在“戰(zhàn)鼓雷鳴”、“硝煙散去”、“跟隨老導(dǎo)游足跡”、“對(duì)待各色游客”中很多的涉及是英語(yǔ)導(dǎo)游的經(jīng)驗(yàn)，許是因?yàn)橹骶幹嫠故俏挥⒄Z(yǔ)導(dǎo)游的緣故。感覺外國(guó)的游客很是可愛，而且回報(bào)可觀，當(dāng)然這個(gè)得建立在導(dǎo)游對(duì)游客負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，
“導(dǎo)游詞”版塊的內(nèi)容讓我領(lǐng)略了導(dǎo)游的博大精深，從歡迎詞到景點(diǎn)、車上到歡送詞無(wú)不展露導(dǎo)游豐富學(xué)識(shí)，宙斯、小黑的導(dǎo)游詞尤為讓人嘆止。象山是個(gè)美麗的地方，物產(chǎn)豐富，可挖掘的知識(shí)更是多，誰(shuí)不說(shuō)家鄉(xiāng)好，從LEGEND—K的“我愛重慶”和“重慶火鍋”收獲了家鄉(xiāng)好，家鄉(xiāng)處處好的觀念。
實(shí)戰(zhàn)促銷版塊很有啟發(fā)，加點(diǎn)、購(gòu)物，得讓客人有興趣，得先自己有興趣，而且不能說(shuō)有騙的念頭。
“導(dǎo)游工作中的自我保護(hù)”和“自我修養(yǎng)的提高”讓我們認(rèn)識(shí)到導(dǎo)游不僅僅是“導(dǎo)”和“游”，還應(yīng)是“友”（但在意識(shí)上要知道客人的有些話不可太當(dāng)真），需要“有禮有節(jié)”，“有的言矢”。
最后的總結(jié)套用文立刀的話——你給了客人怎樣的行程，即是給了自己怎樣的人生，我會(huì)謹(jǐn)以此言激勵(lì)我此后的帶團(tuán)生涯。
初中生讀后感 篇38
今天，我懷著復(fù)雜的心情，讀完了《飄》這著名的本書。
在這本書中，給我印象最深刻的就是征兵打仗的時(shí)候，無(wú)論多大歲數(shù)的男人，即使是小孩，都非常激昂振奮的爭(zhēng)先恐后的報(bào)名參軍，他們心里都在想著戰(zhàn)爭(zhēng)一定會(huì)勝利的，我們會(huì)保住我們的土地的，但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，他們并不知道北方佬是多么的強(qiáng)大。
幾個(gè)月后，上方卻批下第一批傷亡名單，當(dāng)時(shí)人們知道后，都迫不及待的走出家門，街道里擠滿了人，送名單的人都不知道該怎么過(guò)去，他們爭(zhēng)著搶著圍著送名單的人，要看名單，當(dāng)他們看見名單上有自己親人的名字的時(shí)候，都痛苦流淚，街坊好友互相安慰著，他們哭的那樣慘烈，以至于讀名單的人無(wú)法讀下去，他望著老少婦女眼淚也跟著流下來(lái)，他知道她們的痛苦，也知道失去親人心中的悲痛，但他卻要忍住痛苦，裝作鎮(zhèn)定的安慰他們，他們不能就這樣垮掉，他為他們編造了一個(gè)善意的謊言——戰(zhàn)爭(zhēng)就快勝利了！但實(shí)際上，軍隊(duì)已經(jīng)被北方軍隊(duì)逼得無(wú)路可退了，眼看就要打到了城里來(lái)了，哪里有勝利之言?
讀到這里我不禁潸然淚下，想到那些為我們的幸福生活奉獻(xiàn)出生命戰(zhàn)士們，他們的親人也一定經(jīng)歷了這樣撕心裂肺的離傷，一幅幅悲慘的`畫面不時(shí)的出現(xiàn)在我的腦海里，使我久久不能平靜。
我們青少年一代，一定要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活，那都是戰(zhàn)士們用鮮血換來(lái)的，怎么能不懂得珍惜又使之荒廢呢？所以，我們要下定決心一定好好學(xué)習(xí)，為強(qiáng)國(guó)大業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，即使這條路十分艱辛、曲折，我們也一定要努力拼搏！向前！向前！再向前！
初中生讀后感 篇39
稻盛和夫的《活法》這本書告訴了我們?yōu)槭裁炊睿_門見山告訴我們?nèi)松囊饬x在于提升心性、磨煉靈魂，是為了在死的時(shí)候靈魂比生的時(shí)候更純潔一點(diǎn)，或者帶著更美好、更純真的靈魂去迎接死亡，我們從出生改變最多的是我們的靈魂，當(dāng)我們的靈魂能夠變得更純粹、更美好，我們?nèi)松囊饬x就實(shí)現(xiàn)了。
人生修煉的過(guò)程就是不斷的提升心性、磨煉靈魂。稻盛和夫提出兩種公式：人生等于性格加哲學(xué)：性格就是我們天生的、是基因里帶來(lái)的，哲學(xué)就是我們后天逐步一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成的，哲學(xué)就是何為人何為正確。還有一種公式：結(jié)果等于思維方式乘以熱情乘以能力：人的熱情度是不一樣的有高有低，最起碼都是零以上，能力也是一樣的，有高有低最起碼也是零以上的部分，但是思維方式是有正負(fù)之分的。首先你得敢想、你得敢想那些美好的正確的非常絢麗多彩的未來(lái)。我們要把整個(gè)生活當(dāng)作磨煉心智、我們的生活就會(huì)又簡(jiǎn)單又愉快，不斷地創(chuàng)造更多的價(jià)值。
人生當(dāng)中最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是心態(tài)的轉(zhuǎn)變，人生的轉(zhuǎn)折是工作態(tài)度，甚至是一切最好的良藥。稻盛和夫說(shuō)過(guò)人分三種，就像三種柴火一樣，一種點(diǎn)火就能燃燒的可燃性物質(zhì)、一種是點(diǎn)火也燃燒不起來(lái)的不燃性物質(zhì)、一種是靠自己就能燃燒的自燃性物質(zhì)，我們?cè)诠ぷ髦行枰鲎匀夹偷娜艘阡鰷u中工作。
我們活著就要感謝，遇到挫折勇敢面對(duì)，只要活著辛苦委屈乃是必然，遇到任何事都念南無(wú)、南無(wú)、謝謝！我們要知足有德，感謝現(xiàn)在的生活、感受知足、感謝父母、感謝給予我們工作的人、感謝幫助我們的人。
我們要利他心度人生，要抱有一顆善被感動(dòng)的心、要誠(chéng)摯的對(duì)待生活，把感動(dòng)帶來(lái)的能量當(dāng)做動(dòng)力，更加努力的工作，極度認(rèn)真過(guò)好每一天。
初中生讀后感 篇40
——在苦難中成長(zhǎng)
陽(yáng)光透過(guò)榕樹的罅隙灑在窗前，斑駁的樹影在來(lái)來(lái)往往的人身上揉碎、暈開，模模糊糊，仿佛永遠(yuǎn)看不真切。盛夏里清湛的陽(yáng)光照在了窗前擺著的《童年》上，又或許，照在了阿廖沙純真、美好的心里。
《童年》故事的主人公阿廖沙在經(jīng)歷了父親的離世后，不得不與母親一同投奔遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的外祖父，可上帝卻并未憐憫這個(gè)年幼喪父的小男孩，他的外祖父常常毒打并辱罵小阿廖沙。不僅如此，宅子里還住著兩位天天鬧分家的舅舅，這讓阿廖沙本就如履薄冰的生活雪上加霜。好在，陪伴著阿廖沙的還有他的母親與慈祥寬厚的外祖母，他在外祖母的教導(dǎo)下盡管受盡欺辱，但還是養(yǎng)成了善良勇敢的性格，在眾多苦難中成長(zhǎng)起來(lái)。
沒錯(cuò)，我們都要像阿廖沙一樣，能夠忍受苦難和挫折。一花枯萎，荒蕪不會(huì)代替春天;一星隕落，星際不會(huì)變得黯淡;一次挫折，荒廢不了整個(gè)人生。我堅(jiān)信，不論在天涯海角，這個(gè)世界上都沒有絕境，有的只是對(duì)處境絕望的人。成長(zhǎng)總與苦難相伴，收獲總與挫折并存，有時(shí)驀然回首，發(fā)現(xiàn)生活也不過(guò)是滿地雞毛，遍布荊棘，但只要努力披荊斬棘、乘風(fēng)破浪，彼時(shí)，你我皆明白，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)不是某個(gè)瞬間的直擊心靈，而是在苦難中涅槃重生的那絲驕傲，那份青澀的喜悅!
日頭漸漸沉下去，留下的是那一片溫暖，紅霞浸透了天，染紅了地，太陽(yáng)露在地平線上的一角不再像少年那般肆意張揚(yáng)，斬露鋒芒，變得安靜，深沉起來(lái)。窗前仍就是《童年》，那苦難里的成長(zhǎng)已經(jīng)落幕，而暫未經(jīng)歷挫折的我們滿懷希望，所向披靡!
初中生讀后感 篇41
“明天，又是新的一天了�！�
讀小說(shuō)，讀百種故事，亦品世態(tài)炎涼。從小說(shuō)中，我們會(huì)看到平時(shí)忽略的東西，從他人的故事中找著自己的影子，這種靈魂共鳴觸動(dòng)內(nèi)心，也見證我們的成長(zhǎng)。于我，《飄》的出現(xiàn)讓我看到了不一樣的選擇。
故事里的人讓我感動(dòng)，故事外的情引我成長(zhǎng)。
郝思嘉的刁蠻任性，魅力自信，美麗大方，責(zé)任擔(dān)當(dāng)讓我看到一個(gè)人身上存在多樣的可能。初讀之際，并不喜歡這樣一個(gè)“自私”的人：她滿心都是如何讓自己更有吸引力，在表白遭拒后又扇了衛(wèi)希禮，后來(lái)的安逸日子中她又陷入金錢的漩渦……不講理，蠻橫，自私自利似乎才是她�？珊髞�(lái)，再看到她在戰(zhàn)爭(zhēng)中如何維系著這個(gè)家庭，因?yàn)槌兄Z照顧著“情敵”韓媚蘭和她的孩子，經(jīng)營(yíng)木材廠在外拋頭露面……在她面前，似乎所有的困難都是可以克服的，她以一己之力與那個(gè)時(shí)代人們對(duì)女性的偏見做著斗爭(zhēng)，不懼流言蜚語(yǔ)，即使是在最崩潰時(shí)，也會(huì)安慰自己“明天又是新的一天了”，這又是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。無(wú)畏與自私，就這么結(jié)合在她身上，不違和，也不牽強(qiáng)，就是因?yàn)樗揪褪沁@么一個(gè)矛盾的人。
因?yàn)檫@種矛盾，才更覺這是個(gè)貼近真實(shí)的人物。期間，我也略微窺見些許自己的影子。我確不如她般勇敢，但心中也時(shí)常會(huì)有一個(gè)小天使和一個(gè)小惡魔在打架，在做出選擇前會(huì)糾結(jié)。但我希望我學(xué)會(huì)的是郝思嘉身上像天使的那一部分：勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，有擔(dān)當(dāng)。
飄是“Gone with the wind”的翻譯，與其說(shuō)隨風(fēng)走，倒不如說(shuō)隨心走更合適，我們對(duì)于即定之路，都該如郝思嘉般多一分堅(jiān)持，倘若遇到困難，仍無(wú)需忘了以“明天又是新的一天”來(lái)寬慰自己，要堅(jiān)信仍有希望。
初中生讀后感 篇42
這段時(shí)間里，我閱讀了俄國(guó)著名作家高爾基的《母親》。讀完之后，我感受到了蘇聯(lián)黑暗前自由的黎明，也感受到了那位母親和巴斯?fàn)柕膫ゴ蟆?/p>
這本書創(chuàng)作于蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)成立之前，當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境正是一片混亂。而《母親》這本書以此為背景，講述了以巴斯?fàn)柕葹槭椎臒o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，為了傳授真理而奮戰(zhàn)到底，巴斯?fàn)柲赣H從關(guān)照、支持，最后自己也加入“戰(zhàn)斗”的事情�？吹竭@本書的最后，我熱淚盈眶。
我認(rèn)為，這本書中最感人的是巴斯?fàn)柕哪赣H。她的前半生是多么的不幸�。好刻焓苷煞蚨敬�，卻不敢反抗。丈夫因喝多了酒而死亡去世，只剩下他和兒子巴斯?fàn)�；他的后半生是多么偉大，全力支持兒子工作，盡管知道有危險(xiǎn)，但她仍支持兒子和兒子的同伴。兒子被捕，盡管她愁緒萬(wàn)千，但仍微笑著面對(duì)。自已背上兒子的重任，將熱血灑滿現(xiàn)場(chǎng)！這位母親不僅是巴斯?fàn)栆粋�(gè)人的靠山，更是千千萬(wàn)萬(wàn)“戰(zhàn)士”們共同的母親！這位母親敢于創(chuàng)新，心胸寬廣，她是世上最偉大的母親！她更是千千萬(wàn)萬(wàn)母親的縮影，也是千萬(wàn)母親標(biāo)桿！
巴斯?fàn)柡退耐閭円彩莻ゴ蟮�。他們不甘王公貴族壓榨剝削，不愿看到那么多百姓明明很勤勞，卻一無(wú)所獲。他們學(xué)習(xí)真理，他們傳授真理，他們不怕犧牲，因?yàn)樗麄兠靼?quot;鮮血淹沒不了真理！"正是有了像他們這樣的少年，才擁有了現(xiàn)在的俄羅斯！他們不怕困難，逆流而上的精神，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在這太平盛世，正如那些革命者所希望的，如今這盛世是革命家們創(chuàng)造的！可是我們永遠(yuǎn)不要忘記，在他們身后，在他們家里，在他們心上，永遠(yuǎn)都有一個(gè)心甘情愿奉獻(xiàn)自己為孩子做靠山，做后盾的母親！
初中生讀后感 篇43
在暑假里，我讀了一本書，書的名字叫《史記故事》。
這本書是由司馬遷寫的史記縮短而來(lái)的，司馬遷身殘志堅(jiān)的精神讓我很佩服。書中的孔子、商鞅、西門豹也都是歷史上了不起的人物。
其中，我印象最深的是英雄項(xiàng)羽的故事：有一次，項(xiàng)被幾千名漢軍圍住，自己只有800名隨從，項(xiàng)羽就趕忙逃走。渡過(guò)淮河后，只剩100名隨從，到了東城，只剩28名。于是，項(xiàng)羽把它們分成4隊(duì)，每隊(duì)7人，向四個(gè)方向沖出去。結(jié)果，漢軍損失了好幾百名精兵。這時(shí)，烏江亭長(zhǎng)說(shuō)：“我有船，請(qǐng)您急速渡江�！表�(xiàng)羽說(shuō)：“我沒有臉再去見父老鄉(xiāng)親。”于是，就自殺了。
在讀了這本書之后，讓我終身受益。
我讀了《史記》里的‘廉頗藺相如列傳’的故事以后，得知一個(gè)人要是只顧自己的利益，不顧國(guó)家的安危，國(guó)家就會(huì)受到別的國(guó)家的進(jìn)攻。這是我今天的收獲。讀了《史記》中的‘廉頗藺相如列傳’的故事，我還得知廉頗和藺相如的性格特點(diǎn)。廉頗是指錯(cuò)就改，用該善戰(zhàn)，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝的人；藺相如是顧全大局，勇敢機(jī)智，臨危不懼的人。
這個(gè)故事講了三個(gè)小故事，最讓我喜歡的是‘負(fù)荊請(qǐng)罪’這個(gè)故事，主要講了一天，藺相如剛要坐車出去看見廉頗騎著馬過(guò)來(lái)，他趕緊叫車夫把車往回趕，這時(shí)，他手下的人看不順眼了，說(shuō)“藺相如怕廉頗像老鼠見了貌貓似的，為什么要怕他呢？"藺相如對(duì)他們說(shuō)‘連秦王我都不怕會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻趙國(guó)，是因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，秦王必然乘機(jī)來(lái)打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊。
我們要像藺相如一樣顧全大局，臨危不懼。
初中生讀后感 篇44
陳晨，是我最喜歡的寫手，而《浮士德》這本充滿晦暗和現(xiàn)實(shí)丑惡的書，也是我最喜歡的。
我喜歡陳晨文字里帶出的關(guān)于夢(mèng)想和感情的現(xiàn)實(shí)，喜歡那些筆觸帶有生活的真實(shí)，喜歡文字里透給我的相互感觸和生活經(jīng)歷，也喜歡文字里殘存的對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的無(wú)奈。其實(shí)，喜歡只是一種相同的感情在內(nèi)心形成的共鳴，至少告訴我們，還有人是理解我們的。不管是關(guān)于學(xué)校的，還是關(guān)于家庭的，我們都同樣擁有對(duì)生活的無(wú)奈，即使看得清，卻走不出來(lái)。于是慢慢的與幸福擦肩，變得歇斯底里，變得罪惡恒生，變得孤僻冷漠。
幸福，開始青黃不接。
生活就是一場(chǎng)關(guān)于罪惡遍地和追求幸福的幕劇，也是一場(chǎng)拒絕孤單的游戲。可是不管我們走多遠(yuǎn)，還是擺脫不了孤單這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
其實(shí)，像紀(jì)瀾那個(gè)世界一樣，我們的世界也是灰色調(diào)的，不存在所謂的公平和主人。我們看見遲海翔那樣的怪物也還是會(huì)產(chǎn)生厭惡的心理，也會(huì)嘲笑他，最好的情況也不過(guò)是漠視。并不會(huì)像想象中那樣給他關(guān)懷和溫暖，無(wú)數(shù)的遲海翔在我們自以為是的幸福生活里走向絕望的深淵。
即使有人一輩子在水深火熱中，靠麻痹自己過(guò)完一生;有人最后只能靠死來(lái)解脫;有人甚至以為自己已經(jīng)死了，無(wú)欲無(wú)求，自甘墮落。這些都是生活，都是我們不想知道的同情和不幸福。
幸福，是虛幻，是假象。我們是靠這一場(chǎng)自我欺騙和麻痹才安然快樂地過(guò)了這么久，而且還會(huì)繼續(xù)麻痹下去，可是幸福早就青黃不接。
世界就這樣靜秋，我們?cè)谧飷旱纳顪Y里，無(wú)法自拔。走不出來(lái)，陷不下去。
初中生讀后感 篇45
“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”，這是我在暑期閱讀王巨成的《震動(dòng)》后發(fā)出的感慨。
本書講述了六個(gè)性格各異的少男少女，因不同的原因相遇在郊外的山坳里。突然，一場(chǎng)前所未有的大地震爆發(fā)了，山崩地裂，大大小小的山石和塵土滾下來(lái)，情況十分危急。六個(gè)人被困在山坳里，在缺水缺食、又有人受傷的情形下，人與人之間的關(guān)系變得更加微妙和復(fù)雜。這是幾個(gè)性格和人生經(jīng)歷完全不同的少年，有老師眼里的好學(xué)生，還有常人眼中的“壞男孩”。然而，求生的欲望最終使他們擯棄矛盾，團(tuán)結(jié)在一起，在災(zāi)難中彼此關(guān)愛，同甘共苦，克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于重見天日。經(jīng)歷災(zāi)難后，他們的心靈都受到了洗禮，彼此之間建立了深厚的友誼。災(zāi)難沒有把他們摧毀，卻成了饋贈(zèng)他們的禮物，從此他們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
我被小說(shuō)中六個(gè)主人公在災(zāi)難面前所表現(xiàn)出的真誠(chéng)與信賴、堅(jiān)強(qiáng)與勇敢深深地感動(dòng)了。最讓人難忘的是一名叫俞前進(jìn)的同學(xué)（一次誤會(huì)成了別人眼中的小偷），獨(dú)自冒險(xiǎn)回到鎮(zhèn)上，找到了救援人員，最終救出被困同學(xué)。地震后，唯一一條通往鎮(zhèn)上的路已被山石掩埋了，他只得拖著疲憊的身體翻山越嶺。在行進(jìn)中，他的右手中指被毒蛇咬傷了，他毅然決然地咬掉中指來(lái)保住性命。這需要多大的勇氣�。榱司饶菐讉�(gè)同學(xué)，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻。我被他的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)深深震撼了。
這是一本需要帶手絹閱讀的書。我一閱而不可收，一連讀了幾遍，每讀完一次都會(huì)流淚。災(zāi)難無(wú)情，它毀滅幸福，奪走一個(gè)個(gè)鮮活的生命。也許在死亡面前，我們無(wú)能為力，但是我們應(yīng)該選擇堅(jiān)強(qiáng)，選擇傳遞愛。我猛然醒悟，豐衣足食的我為何還會(huì)不知足，還會(huì)抱怨，我們其實(shí)應(yīng)該感謝身邊愛我們的人，應(yīng)該感恩父母。珍惜生命，珍惜所擁有的一切，讓有限的生命盡可能綻放異彩。
初中生讀后感 篇46
我的童年像一本充滿陽(yáng)光的書籍，翻動(dòng)書頁(yè)，迎面是草長(zhǎng)鶯飛、歡聲笑語(yǔ)。而在高爾基的《童年》中，主人翁阿廖沙的經(jīng)歷沒有一般孩童應(yīng)有的快樂與幸福，取而代之的是生活的沉重與辛酸。
阿廖沙5歲那年父親就去世了，他提前結(jié)束了快樂的童年，開始了在外祖父家寄居的生活。在那里，他遇到了形形色色的人，有慈祥善良的外祖母、古板貪婪的外祖父、隨和實(shí)的格里戈利師傅、活潑樂觀的小茨岡等等。同時(shí)，他還目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架，外祖父和舅舅們?yōu)楦髯岳驷樹h相對(duì)，以及舅舅們對(duì)老師傅的惡意捉弄和他們對(duì)妻子的暴行。除了忍受這些發(fā)生在身邊的惡行，他還要忍受外祖父時(shí)常的鞭打，以及表兄們惡意的陷害和街上孩子們經(jīng)常的嘲諷。在這惡劣的環(huán)境里，一個(gè)六七歲的孩子提前感受到了生活的不幸與現(xiàn)實(shí)的殘酷，那些現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。但是阿廖沙的童年并不只有苦難，還有外祖母等人像陽(yáng)光一樣照耀著陰影下的他，使他不至于在陰霾中沉淪。外祖母的熱情給了阿廖沙堅(jiān)持的希望，小茨岡的樂觀給了他積極的態(tài)度。在這些人的影響下，阿廖沙才能在“令人窒息的、充滿可怕景象的”生活中保持純潔的靈魂。
阿廖沙的苦難童年沒有結(jié)束就進(jìn)入社會(huì)開始謀生。在他11歲時(shí)，他的母親去世，外祖父破產(chǎn)，他結(jié)束了寄人籬下的生活，開始了一個(gè)人在人間的旅程。
合上《童年》，它給我?guī)?lái)的震驚和心酸卻久久不曾消去。和阿廖沙相比，我們的童年就是天堂，擁有足夠的陽(yáng)光和快樂，所以我們要學(xué)會(huì)感恩，珍惜現(xiàn)在的生活。
初中生讀后感 篇47
我心里有一簇迎著烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香淹沒過(guò)稻草人的胸膛，草扎的精神，從此萬(wàn)壽無(wú)疆。——題記。
我們不斷追朔與求索犯罪者的動(dòng)機(jī)，探尋其中的喜怒哀樂。不是為了設(shè)身處地的同情，乃至于原諒他們，不是為了給罪行開脫的理由，不是為了屈服于所謂人性的復(fù)雜，更不是把自己異化成怪物——我們只是在給自己，給別人，給對(duì)這個(gè)世界抱有期望的人——一個(gè)公正的交代。
這本書雖歸類于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，但它是一部讓人深思的小說(shuō)。以現(xiàn)實(shí)架空為背景，五大案如同珠簾般被串起，邏輯清晰。牽扯出幾十年前人物的恩怨與主角的視角破案，將迷途之人帶到陽(yáng)光下，讓冤屈之人重返清白，給心中有正道與公義的人一個(gè)交代。揭露，探究，毀壞，救贖，再直起身來(lái)，朝著未來(lái)與希望走去。
主角費(fèi)渡與駱聞舟從尚有猜疑到并肩作戰(zhàn)，從點(diǎn)頭之交到生死與共，動(dòng)人心弦。費(fèi)渡身負(fù)童年創(chuàng)傷于心間筑起高墻。但心中仍有一絲善意，以及母親交給他的愛與溫柔。駱聞舟身為刑警，看透人間一切，但仍然心有正道，本性豁達(dá)開朗。他于費(fèi)渡是一束可以穿破心墻的烈陽(yáng)。
人生百態(tài)，萬(wàn)物皆有原由，沒有絕對(duì)的善惡之分，也無(wú)法定義對(duì)錯(cuò)，無(wú)法界定黑白。但這本書告訴我，面對(duì)“深淵”，只能削下那塊不想要的肉，放出那碗被污染的血，再把下面長(zhǎng)畸形的骨頭一斧子下去砸碎，置死地而后生。
縱然黑暗如墨始終存在，縱然殘酷的事情每天都在發(fā)生�？晌覀�?nèi)圆荒芊艞�，仍然要心懷希望，仍然要向前看�?/p>
愿我們的心底之花，皆向陽(yáng)而生。
初中生讀后感 篇48
一個(gè)故事之所以人盡皆知，是因?yàn)樗啦汇郎绲娜诵裕灰欢螝v史之所以千古流傳，是因?yàn)槠涮N(yùn)含著不朽的精神傳奇；一部文學(xué)作品之所以享譽(yù)中外，是因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)奏響著真與美的旋律。當(dāng)它們匯集到一起，就搭建起世間最神圣的文學(xué)殿堂。暢游其間我們將跟全世界的人們的一起，欣賞美麗，感悟真諦，與他們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
《論語(yǔ)》就是一部享譽(yù)中外的文學(xué)作品，其間經(jīng)典名句，含義深刻，值得咀嚼，耐人尋味。如：
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！币馑际钦f(shuō)：溫習(xí)舊知識(shí)，從中悟出新的體會(huì)和見解，這樣的人就可以做別人的老師了。從中我體會(huì)到及時(shí)復(fù)習(xí)的重要性，我今后學(xué)習(xí)時(shí)，一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)。
子曰：“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆�！币馑际钦f(shuō)：學(xué)習(xí)不肯動(dòng)腦筋思考就會(huì)受到蒙蔽，只是空想而主動(dòng)學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解。這真是說(shuō)到我心里了。我有一個(gè)不好的習(xí)慣，總是不能專心學(xué)習(xí)，老師也因此常常批評(píng)我。聽了孔子的勸導(dǎo)，我明白了，學(xué)習(xí)時(shí)思考的重要性。
子曰：：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”意思是說(shuō)，由，我教給你的知識(shí)都知道了吧？知道就是知道，不知道就是不知道，這才是明智的。這是一種多么令人敬佩的學(xué)習(xí)態(tài)度。想到自己有時(shí)候?yàn)榱祟伱妫欢b懂，真是不應(yīng)該！
《論語(yǔ)》是一部記載孔子及其弟子言行的集子，更是影響中國(guó)兩千多年的儒家經(jīng)典著作之一，這里面有孔子的政治主張，倫理思想，道德觀念及教育原則。而其“仁”、“禮”的核心思想自始至終貫穿全書。其中不少言論在當(dāng)今仍被公認(rèn)為至理名言。在倡導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的今天，讀讀《論語(yǔ)》，不失是很好的選擇。我愛《論語(yǔ)》！我一輩子都要讀《論語(yǔ)》。
初中生讀后感 篇49
這個(gè)寒假我讀了一本叫做《第七條獵狗》的書，里面有許多小故事，但最令我影響深刻的，是《暮色》。
《暮色》講的是一只名叫索坨的豺王帶領(lǐng)著一群埃蒂斯紅豺在風(fēng)雪中苦苦掙扎。因?yàn)轱L(fēng)雪，豺群沒有任何食物，有豺開始蠶食同類。終于，它們找到了一個(gè)野豬窩，野豬十分兇殘，令豺膽怯。它們決定選出苦豺，不幸，苦豺的最佳人選是索坨的母親霞吐，盡管達(dá)曼洪比霞吐更無(wú)用，但因?yàn)橄纪聻榱怂髹�，它變得虛弱無(wú)用。索坨因?yàn)槟赣H對(duì)它的照顧，不肯選霞吐，他想選擇達(dá)曼洪，但豺群不同意。索坨只好選擇霞吐，經(jīng)過(guò)一番驅(qū)使，霞吐仍舊不想去當(dāng)苦豺。索坨不想霞吐去當(dāng)苦豺，它竟自己舍身去當(dāng)苦豺，豺群震驚了，最終霞吐不忍心，攔住了索坨，當(dāng)了苦豺。
索坨和霞吐之間的愛令我感慨萬(wàn)分。在索坨小時(shí)候，經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雪，霞吐沒有乳汁去喂養(yǎng)索坨，它用牙齒咬開肉，用血哺育它；索坨掉入陷阱，霞吐頂著獵人的子彈，咬開尼羅網(wǎng)，最終霞吐被獵狗咬傷，子彈傷了它的一只耳朵……索坨可以為了霞吐喪失自己的性命。
他們之間的愛令人感動(dòng)。有些人還比不上豺，都說(shuō)：虎毒不食子，可是有些人卻虐待自己的孩子。
母愛是偉大的，霞吐可以為了索坨放棄生命。令我想到了一則很久以前的新聞：地震來(lái)臨之時(shí)，母親為了自己的孩子，用柔弱的臂膀撐起一片天，讓孩子得以生存。
若說(shuō)父愛如山，那么母愛如水，水時(shí)柔時(shí)剛，就如同母愛一般，可以溫柔地對(duì)待孩子，也可以剛強(qiáng)地為孩子撐起一片天。
永遠(yuǎn)不要小瞧母愛，母愛是母親對(duì)孩子的表現(xiàn)，母愛是偉大的，母愛如水�！坝袐尩暮⒆酉駛�(gè)寶�！蹦赣H是值得敬佩的，母愛是值得傳承的。
初中生讀后感 篇50
這個(gè)暑假，我讀了一本書，叫《女巫》，作者是羅爾德達(dá)爾，這是一位我十分喜歡的作者，他寫的書都很有趣我很喜歡看。
這本書講述了一個(gè)關(guān)于女巫的故事：真正的女巫非常痛恨小朋友，總是想盡辦法消滅他們。女巫們沒有頭發(fā)，手指是尖的，吐藍(lán)色的口水，但她們都把自己裝扮成正常的女人，所以很難認(rèn)出她們。主人公是一個(gè)七歲的小男孩，他的父母因車禍去世了，他和姥姥相依為命，姥姥總是給他講關(guān)于女巫的故事。一天，他獨(dú)自在樹上造“樹房子”時(shí)，看見一個(gè)很像女巫的人站在樹下，讓他下來(lái)，但他躥上了樹頂，藏了起來(lái)。夏天，他和姥姥去海邊度假。一天，他在旅館的屏風(fēng)后面訓(xùn)練小白鼠。正巧，一大群女巫來(lái)這里召開年會(huì)。女巫們發(fā)現(xiàn)了他，讓他喝下了一種新研制的“86號(hào)慢性變鼠藥”，把他變成了老鼠。他從女巫大王那里偷來(lái)了一瓶變鼠藥，放到了她們喝的湯里，女巫們也變成了老鼠。他決定要和姥姥把所有的女巫都給消滅掉。
在大家的心目中，女巫都是穿著黑斗篷，戴著黑帽子，騎著掃帚到處亂飛的樣子，但羅爾德達(dá)爾卻突破了大家公認(rèn)的形象，塑造了另有一番風(fēng)格的女巫。
合上了書的最后一頁(yè)，我不禁為故事里的主人公的勇敢無(wú)畏，聰明善良與樂觀的生活態(tài)度而感動(dòng)！其實(shí)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣的，女巫就是挫折，如果我們遇到了挫折與困難，我們不應(yīng)該退縮害怕它，我們應(yīng)該重新振作起來(lái)，一起想辦法打敗、戰(zhàn)勝它！這就是這本書的寓意。
羅爾德達(dá)爾的作品語(yǔ)言總是那么風(fēng)趣幽默，讓讀者開懷大笑。他寫的每本書幾乎我都讀過(guò)，每一個(gè)故事都令我著迷，我希望大家也能讀讀羅爾德達(dá)爾寫的作品。
初中生讀后感 篇51
前幾天我讀了一本書—《女巫》。里面講了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩，在父母雙亡后跟姥姥在一起，姥姥給他講了許多關(guān)于女巫的故事，使他知道了女巫的樣子。他兩次遇到了女巫，第一次安然脫險(xiǎn)，第二次就沒那么幸運(yùn)了。他被女巫大王發(fā)現(xiàn)并變成了老鼠。但是他憑自己的勇敢和智慧，偷到了老鼠藥，把女巫變成了老鼠。
小男孩是不幸的，卻很智慧和勇敢。雖然沒有能夠躲過(guò)女巫的魔爪，卻不畏艱難與傷痛，在姥姥的幫助下，化老鼠身子的劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，混入客廳智投鼠藥，勇敢地與女巫展開斗爭(zhēng)，奪取了勝利。
讀了這本書，讓我認(rèn)識(shí)到：對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，遇到困難在所難免，但是不能讓困難毀滅我們追求美好的理想。當(dāng)困難發(fā)生了以后，要有勇氣面對(duì)它，要用智慧和機(jī)智，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量去戰(zhàn)勝困難。對(duì)于學(xué)習(xí)中的困難，要不畏難，不退縮，認(rèn)真思考，虛心求教，取得理想的成績(jī)。要在克服困難的過(guò)程中，培養(yǎng)我們堅(jiān)定不移的意志。小男孩是善良而積極的。當(dāng)他變成老鼠后，面對(duì)有限的生命，仍然對(duì)生活充滿信心，還想著能夠陪伴姥姥走完人生的道路，繼續(xù)計(jì)劃消滅女巫。
作者用故事傳達(dá)了這樣一個(gè)道理，善良終究會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。我被主人公小男孩的善良深深地打動(dòng)了。我們會(huì)在長(zhǎng)大的過(guò)程中經(jīng)歷很多事情，但是保存善良與真誠(chéng)是需要我們努力去做的。熱愛我們的生活，熱愛我們的親人，熱愛我們的老師和同學(xué)，是對(duì)我們生命的尊重。
我從主人公小男孩有限的生命中，感受到我們生活的幸福。我們無(wú)論在生活與學(xué)習(xí)中，都要學(xué)會(huì)思考，努力去做一個(gè)善良而又機(jī)智，擁有正義感，樂于助人的人！
加油吧！助人為樂，樂人樂己！
初中生讀后感 篇52
世界上真的有女巫嗎？誰(shuí)知道那，那如果真的有哪？勇敢面對(duì)就是最積極的方法！
“當(dāng)你面對(duì)女巫時(shí)，當(dāng)你遇到恐懼和絕望時(shí)，當(dāng)你正面臨有可能死的前方時(shí)，怎么才是辦法？她們兇惡，殘暴，無(wú)惡不作，你要逃，逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可這是辦法嗎？當(dāng)你的前方是坎就退縮嗎？當(dāng)路上有一條河擋住了你的去路就放棄了嗎？不行，不可以的，當(dāng)你成為不幸的不幸的時(shí)候，就已經(jīng)決定了你不能輸，因?yàn)橹灰幸粋�(gè)女巫活著，世界就不得安寧，想想吧，成千上百的父母為自己的孩子而哭泣，不，絕對(duì)不可以，絕不能讓女巫得逞，只要有自己在，就不能有女巫欺負(fù)孩子們�！氨緵]有路，走的人多了，就成了路”。自己要成為那個(gè)第一個(gè)過(guò)路人，走出別人沒走過(guò)的路，為別人，也為自己，為全天下家庭的幸福．．．．．．”
當(dāng)我們面對(duì)一切的不如意的時(shí)候，這也許就是最如意的方法吧！我想小主角總會(huì)這么想，因?yàn)檎緯嬖V我們的也許就是“因?yàn)橛袗酆陀職�，即使是一只小小的老鼠，也能夠消滅全世界最�?qiáng)大的女巫”吧。
人生往往會(huì)遇到不幸的時(shí)候，但是有了勇氣和愛，才有了，魯迅，居里，愛迪生等等的成功人士吧，現(xiàn)在的世界越來(lái)越缺少這種勇氣和愛了。
以地溝油為代表的食品事件，以小月月為代表的交通事件，都無(wú)法不反映這種缺少愛的世界，而勇氣也因?yàn)閻鄣南Ф鴽]去了．．．．．．因?yàn)閻凼且磺星楦械幕A(chǔ)啊，現(xiàn)在的人們心靈都扭曲了，沒有愛，沒有勇氣，只要利益，這種生活和沒有生活有什么區(qū)別呢？沒有意義的活著，還在為一個(gè)面相而活著！四處都是被利益當(dāng)了人質(zhì)呀！哎，這個(gè)被錢堆起的中國(guó)人��！
初中生讀后感 篇53
最近，在好奇心的驅(qū)使下我看了一本書——《貓王》。
這本書講述的是關(guān)于貓的故事：老貓王有兩個(gè)兒子，他對(duì)大兒子白布拉特別偏愛，在小兒子黑布拉幼小的心田里種下了嫉妒的種子。誰(shuí)知，長(zhǎng)大后的兄弟倆同時(shí)愛上了貓美人巴拉奇，而巴拉奇最終選擇了哥哥，這讓弟弟黑布拉產(chǎn)生了報(bào)復(fù)心理。巴奇拉為白布拉生了兩個(gè)兒子，分別叫左黃拉和右黃拉，這更加激起了黑布拉的嫉妒之心，于是他和野貓國(guó)的國(guó)王康基杜勾結(jié)起來(lái)，成功篡奪王位。在危急時(shí)刻，巴奇拉的好朋友齊果想方設(shè)法幫助左黃拉逃出了黑布拉的魔掌。讓人不可思議的是，貓鼠可以輪回，左黃拉居然來(lái)到了鼠界，并幸運(yùn)地結(jié)識(shí)了一只名叫“賊”的小老鼠。于是，善良、勇敢的左黃拉和他的朋友們?cè)谪埵髢山鐢懥艘欢位趾甑某砷L(zhǎng)史詩(shī)……
讀完這些，你會(huì)不會(huì)認(rèn)為弟弟黑布拉是一個(gè)無(wú)惡不作的大壞蛋呢？凡事有果必有因。如果貓王不偏心的話，不是只對(duì)大兒子白布拉關(guān)注和嚴(yán)格教育，事情就不會(huì)發(fā)展到一發(fā)不可收拾的地步。正如書中所說(shuō)的這句話一樣：“每顆心里都裝著天使和魔鬼，那時(shí)的黑布拉放出了心里的魔鬼，這是非常可怕的，什么事都做得出來(lái)�！闭f(shuō)白了，其實(shí)人不就是：“你對(duì)我怎么樣，我就怎么樣對(duì)你。你對(duì)我不好，我就對(duì)你不好；你對(duì)我好，我就對(duì)你好�！币陨线@段話就是我在《貓王》這本書里總結(jié)出來(lái)的道理。
《貓王》使我懂得：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免碰到挫折和不順心的事情，要學(xué)會(huì)冷靜的處理問(wèn)題，用一顆善良的心來(lái)對(duì)待任何事，甚至可以用寬容去化解仇恨，用愛心化解戰(zhàn)爭(zhēng)。
初中生讀后感 篇54
如果說(shuō)，孩子是燦爛的花朵，那么母親就是辛勤的園��；如果說(shuō)，孩子是嬌嫩的靈魂，那么老師是美麗的天使�？梢赃@樣說(shuō)，孩子離不開母親，老師忘不了學(xué)生。
那是一篇讓我觸電的故事，母親為了保護(hù)孩子，將雙肘擦爛，傷口處依稀露出了骨頭�？墒钱�(dāng)母親看到孩子安然無(wú)恙時(shí)，自己卻露出了幸福的笑容，像是柔柔的春雨拂過(guò)的燦爛花朵。
這件事讓我徹底的感受到了母愛。我們應(yīng)該去感恩母親，回報(bào)母親，可我卻……
有一次，我在作文班的課間活動(dòng)中，擦破了腿。媽媽給我擦好藥，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你看你不利不落，怎么就那么不小心呢？你擦破了腿，萬(wàn)一感染了怎么辦？你萬(wàn)一……”我已經(jīng)煩透了，別人的媽媽在孩子受到傷害時(shí)，是不會(huì)抱怨孩子的，我媽媽卻為什么總是在抱怨我，更何況我擦破了腿，疼痛難忍。媽媽數(shù)落完，我不想再理她，自己一瘸一拐地走進(jìn)書房，“砰”地一下關(guān)上了門，我癱坐在地上，心里有一種東西想發(fā)泄，可是我聽見外邊有響聲，我趴在門上，側(cè)耳傾聽�！霸趺戳�，我剛才聽到有巨大的關(guān)門聲�！薄鞍ィ倚奶鬯�，就叫她小心點(diǎn)，可是她聽不進(jìn)忠告，如果她的痛苦交給我就好了，至少她可以不痛苦……”聽到這里，有一種晶瑩剔透的東西在我的眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒過(guò)一會(huì)兒，它就像珍珠斷了線，簌簌下落，流到了我的心窩里。
母愛的偉大和無(wú)私將我牽掛，我真想大聲呼喊：“媽媽，我愛你！”
母愛像春風(fēng)拂過(guò)大地，母愛像夏天微風(fēng)中送來(lái)的涼意，母愛像秋天滋潤(rùn)大地的細(xì)雨，母愛像冬天帶給孩子們快樂的溫暖。正是因?yàn)檫@份血源，使我懂得了母愛的永恒和高尚。
初中生讀后感 篇55
1934至1936年，中國(guó)工農(nóng)紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無(wú)與倫比的英雄史詩(shī)。二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，它那傳奇式的犧牲和堅(jiān)韌不拔的革命英雄主義精神始終是中國(guó)革命和建設(shè)賴以成功的基礎(chǔ)，它激勵(lì)著一個(gè)有12億人口的中國(guó)朝著一個(gè)無(wú)人能夠預(yù)言的未來(lái)前進(jìn)，中國(guó)工農(nóng)紅軍的長(zhǎng)征是舉世無(wú)雙的壯舉，它像一條永遠(yuǎn)銘刻在地球上的紅飄帶，為人類堅(jiān)定無(wú)畏的象征。
《長(zhǎng)征》這首詩(shī)是毛主席在長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫下的。當(dāng)我讀到“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”這兩句時(shí)，不禁想到遵義會(huì)議后，紅一方面軍在毛澤東等的指揮下，四渡赤水河，巧渡金沙江，順利通過(guò)彝族區(qū)，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，擺脫了數(shù)十萬(wàn)敵軍的圍追堵截，取得了戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移中具有決定意義得勝利。1935年6月到達(dá)四川西部的懋功地區(qū)與紅四方面軍勝利會(huì)師。10月到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)，與紅15軍團(tuán)會(huì)師那激動(dòng)人心的場(chǎng)面。
"紅軍不怕遠(yuǎn)征難"，在長(zhǎng)征途中，他們?nèi)彼當(dāng)嗉Z，忍饑挨餓，怕雪山，過(guò)草地，吃草根，啃樹皮……但是，在紅軍面前，它們卻顯得那樣渺小，微不足道。想想自己，不僅臉紅到耳根。記得有一次，我在做數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時(shí)遇到一個(gè)難題，想都不想就去問(wèn)媽媽。媽媽要我自己做，我不愿意，便躺在床上看書，心想媽媽會(huì)來(lái)教我的。結(jié)果挨了媽媽一頓批，最后還是自己畫圖解答出來(lái)的�，F(xiàn)在想起來(lái)覺得自己真是不應(yīng)該，一點(diǎn)兒都不努力。
許多事情我們自己能做，可是卻過(guò)分地依賴別人。想想紅軍遇到的艱難險(xiǎn)阻，我們還有什麼理由不敢面對(duì)困難呢?我要以紅軍為榜樣，向一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)邁進(jìn)。
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