《親愛的漢修先生》讀后感通用15篇
當(dāng)品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《親愛的漢修先生》讀后感，希望對大家有所幫助。
《親愛的漢修先生》讀后感1
這書上寫了一個叫雷伊的男孩兒的日記，雷伊很喜歡看漢修先生寫的書。雷伊的爸爸喜歡開大卡車，他開著大卡車運(yùn)甜菜，還愛打電動游戲。雷伊的媽媽和他在一間小房子里�。ㄗ獾模孔雍苄�，不過媽媽把房子打扮的很好看。雷伊很喜歡校園里的法蘭德先生和一只叫“土匪”的狗，法蘭德先生總是很仔細(xì)的聽著雷伊說他的心事。雷伊的午餐很好吃，但他一直不知道誰拿了他的午餐，為此他常煩惱，而且他還往午餐盒里裝了一個防盜報警器。雷伊有一個好朋友，叫培端，培端到雷伊家吃過晚飯，雷伊也常到培瑞家玩。
這書上寫了很多事，我有一些問題，為什么雷伊每一日記前都寫著親愛的漢修先生？這書讓我知道了怎么寫日記，書也寫的不錯，我很喜歡。
《親愛的漢修先生》讀后感2
寒假里，我看了一本名叫《親愛的漢修先生》，這本書作者用鮑雷伊寫信的形式向讀者展現(xiàn)了鮑雷伊這個普通孩子豐富的內(nèi)心和成長歷程。
故事的主人公是鮑雷伊他是一個小學(xué)的學(xué)生，他二年級的時候讀過一本《狗兒快了的秘訣》，他很喜歡那本書的作者親愛的漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。
轉(zhuǎn)眼間，六年級了，鮑雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)，為了完成老師布置的作業(yè)，他和親愛的漢修先生聯(lián)系更加緊密了。在信中，鮑雷伊說出了他父母離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無助。通過與漢修先生的寫信來往，鮑雷伊不但學(xué)會了如何面對生活，也了解父母無法相處的原因。鮑雷伊堅持每天寫作他從一個普通的孩子變成一個成熟樂觀。自信的孩子，真了不起。
《親愛的漢修先生》讀后感3
前幾天，媽媽給我買了《親愛的漢修先生》這本書，這是一本獲得國際大獎的小說。你也喜歡看嗎?讓我給你們介紹一下故事情節(jié)吧!
故事的主人公叫鮑雷伊，在二年級時讀了一要課外書，他很喜愛書的作者漢修先生。到了六年級，為了完成老師布置給我們做作家專題報告，我馬上就想到漢修先生，趕緊和漢修先生取得聯(lián)系。
在信中，雷伊堅定了他要成為著名作家的決心，漢修先生建議他寫日記，以后他就經(jīng)常記日記，不知不覺中作文就有了進(jìn)步，最后得到了年度小作家征文比賽的榮譽(yù)入圍獎。
讀完這本書，我更加懂得了干什么事都要有決心，只要有決心，不怕艱苦，勇于克服困難，就能取得勝利。就像雷伊要成為名作家一樣。如果沒有理想，沒有決心，就只能竹籃打水一場空。
不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵，我將來要想成為一位著名的科學(xué)家，就要從現(xiàn)在開始，多讀書，多做科研小實(shí)驗(yàn)。從小打好基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。就讓我們一起行動起來吧!
《親愛的漢修先生》讀后感4
如果一個人想練就一手好文筆，想成為一個優(yōu)秀的作家，那么就要讀一讀《親愛的漢修先生》這本書。書的全部內(nèi)容是一個小男孩寫給漢修先生的信，從信中看出，小男孩的文筆越來越好，最后成了一個小作家。
書中的男孩名字叫雷伊，他二年級的時讀過漢修先生的一本書，非常喜歡漢修先生，便與他書信來往。在信中雷伊說了父母離異.午餐被偷的種種煩心事，在漢修先生的信中，他漸漸知道了如何面對生活。
書，不是僅僅寫得精彩就會引起人們的共鳴，而要寫的豐滿.有意義那才是好書，而《親愛的漢修先生》就是這樣一本好書。不妨大家來讀一讀！
《親愛的漢修先生》讀后感5
寒假里我讀了這本書，開始被書中的鮑雷伊寫給漢修先的信吸引住了，他幽默、叛逆的話好像讓我找到了知已。慢慢的我隨著他書中的情景與他一起喜怒哀樂！
我很感動鮑雷伊在媽媽的關(guān)愛下，在漢修先生的指導(dǎo)下堅持以寫日記的形式寫作，這樣不但讓他在日記中抒發(fā)了情感同時也提高了寫作能力，最重要的是他學(xué)會了用愛心、細(xì)心去深深的體會生活，在大家?guī)椭聦W(xué)會健康、快樂的成長，做一個有自信、懂得寬容、理解別人的陽光男孩。就如書中他描寫的蝴蝶：“過了一會兒，太陽從云間露出臉來。這時，那些小樹開始移動，緩緩地張開翅膀，變成數(shù)千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵樹上顫動個不停。然后開始在陽光下的樹葉間緩緩漂浮。滿天的蝴蝶真是美極了。”這景不但美，卻也讓正在上小學(xué)的鮑雷伊描寫得如我身臨其境。
愛如陽光，在一個充滿愛的環(huán)境里，即使枯萎的小草也會如獲新生！
《親愛的漢修先生》讀后感6
我讀了一本書，讓然我非常著迷，就是《親愛的漢修先生》。這本是主要講了一位小男孩雷伊的成長故事。
由于雷伊的爸爸媽媽離婚了，媽媽不得不搬家。雷伊來到了一所新的學(xué)校，他很想引起別人的注意，交“那是寫信的格式，對收信人的稱呼�！辈恢挥X，我喜歡上了這本書。
這本書的內(nèi)容是鮑雷伊這個普通的孩子寫的信和日記，雷伊是個普通不能在普通的男孩子，他安靜內(nèi)向，并不是超長生，也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業(yè)。我怎么感覺有點(diǎn)像我自己呢？通過信和日記，我了解到了雷伊的內(nèi)心世界，渴望被別人注意，渴望朋友，從最開始不喜歡寫信，到后來，覺得寫信并不是很討厭，而且懷念哪些寫信的時光，再到后來喜歡上寫作，每天堅持寫日記。
我很感動，他的堅持我要向他學(xué)習(xí)，必須做的事情不喜歡也要堅持做，為了鍛煉身體，每天堅持練習(xí)打乒乓球，我想我會自己進(jìn)步的。
《親愛的漢修先生》讀后感7
親愛的漢修先生里面的主人公鮑雷伊偶像就是漢修先生。雖然鮑雷伊總是以寫信的方式給漢修先生交流，漢修先生卻每次都給鮑雷伊一個滿意的回答，這讓鮑雷伊感到更喜歡漢修先生了。
雖然鮑雷伊每次寫信都說親愛的漢修先生，有時也說討厭你的鮑雷伊，或者筋疲力盡的鮑雷伊，還說學(xué)生鮑雷伊，漢修先生還教鮑雷伊寫假日記，而他的假日記都是他爸爸的卡車和跟媽媽離婚這樣的感情事，他也很想回到當(dāng)前的時候，他爸爸跟他媽媽與他們用鞋子編的歌，我講的最無聊媽媽講的最有趣。
一天學(xué)校舉行了作文大比賽，贏了的能跟作家貝喬女士一起吃飯，可惜他沒拿到跟貝喬女士一起吃飯沒想到一個女孩雖然能去跟貝喬女士一起吃飯。可是被老師發(fā)現(xiàn)取消了資格，妮莉小姐卻讓鮑雷伊去補(bǔ)著這個缺，一到那鮑雷伊非常緊張，后來他說了一句話：您見過漢修先生嗎？貝喬女士說見過呀！鮑雷伊又問他是個什么樣的人呢？貝喬女士說：”是一個很和善的人，眼神也很淘氣。
《親愛的漢修先生》讀后感8
寒假里我看了《親愛的漢修先生》這本書，使我受益匪淺，一個人的生活無論多么困難，都要堅強(qiáng)的面對。
這本書主要講述了一個名叫鮑雷伊的極其普通的`小男孩，起初并不喜歡寫作，后來閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品后，就喜歡上他的寫作。于是就經(jīng)常給漢修先生寫信，后來就慢慢喜歡寫作了。等鮑雷伊上六年級的時候老師布置了一個作業(yè)寫日記，他們倆的聯(lián)系就更密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文就必須要多看多寫，這樣才會寫出優(yōu)美的文章。在漢修先生的幫助下，鮑雷伊的作文還獲了獎。
這本書讓我知道了：想要提高自己的寫作水平，就應(yīng)該從小開始養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，同時也讓我領(lǐng)悟到：無論遇到什么困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服。
我的作文水平也不好，平時媽媽叫我多讀課外書，我卻不愿意看。當(dāng)我看完了《親愛的漢修先生》這本書后，我深深的被感動了，我要向鮑雷伊學(xué)習(xí)，做一個喜歡看書，每天堅持寫作的人。
《親愛的漢修先生》讀后感9
老師給我們推薦了《親愛的漢修先生》這本書，于是我靜下心來細(xì)細(xì)讀了一遍，并在書旁做了批注。一個孩子豐富的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我的眼前，書中一個又一個的人物形象也漸漸的清晰、可敬。給我留下了深刻的印象。
這本書描述了一個普通的不能再普通的孩子鮑雷伊。他安靜、內(nèi)向，并不是超常生，也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作業(yè)，討厭寫額外的作業(yè)。他對于父母的離異從理解到不理解，對丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最后對小偷的寬容。這一步一步地成長和轉(zhuǎn)變，作者都寫的細(xì)膩、真實(shí)、感人。雷伊媽媽的形象是最令我感動的。一個單身母親是很不容易的，而一個單身母親就更難了，作為這樣的母親還能夠正確的引導(dǎo)和教育孩子，樂觀堅強(qiáng)地面對人生的挫折，更是難能可貴。
大家都來讀一讀這本好看的書吧！
《親愛的漢修先生》讀后感10
梅阿姨在網(wǎng)上幫我們買的《親愛的漢修先生》終于到了。拿到書以后，我就迫不及待地讀了起來，用了兩天時間，我終于讀完了。
這本書主要講的是鮑雷伊在上小學(xué)二年級的時候，讀了一本課外書，他很喜歡這本書的作者漢修先生。于是就給這位漢修先生寫信聯(lián)系，一直寫到了六年級。小雷伊其實(shí)很可憐，從小父母就離婚了，他跟著媽媽住在一個很舊的小屋子里。他經(jīng)常寫信給漢修先生，漢修先生也耐心地幫助他，開導(dǎo)他。雖然中間的時候，鮑雷伊也有點(diǎn)討厭漢修先生，但最后也明白了漢修先生都是在為鮑雷伊好。鮑雷伊通過漢修先生的指導(dǎo)，最后他的作文寫得非常好。
我覺得漢修先生是一個非常了不起的人，一個大作家卻和一個小男孩通信。他就像列寧一樣，愿意讓一個小男孩給他拍照。我還從鮑雷伊身上明白了遇到困難要堅強(qiáng)，要樂觀。還有我覺得就是只要多讀、多想、多寫，就一定能寫出好作文！
《親愛的漢修先生》讀后感11
自從我看了《親愛的漢修先生》這本書后，我就覺得這本書非常好看。這是本紐伯瑞兒童文學(xué)獎獲獎小說，是在1981年榮獲的。
這里面具體講了鮑雷伊在讀二年級的時候開始給漢修先生寫信，一直寫到六年級，里面寫了許多關(guān)于鮑雷伊自己的事。比如：寫他喜歡看的書《狗兒快樂秘訣》、《麋鹿吐司面包》、《乞丐熊》，還寫了他的爸爸和媽媽離婚……到六年級的時候，他和漢修先生的關(guān)系更好了，經(jīng)過長時間的和漢修先生的書信往來，鮑雷伊懂得了父母對他的關(guān)心和父母不能共處的原因。
鮑雷伊是一個誠實(shí)、大膽、認(rèn)真努力地人，他爸爸是一個永遠(yuǎn)長不大的孩子。他媽媽是一個盡職的好媽媽，“土匪”是一條可愛的小狗，法蘭德林先生是一個好校工。在我心里我印象最深的是鮑雷伊，因?yàn)樗且粋�誠實(shí)的好孩子。鮑雷伊的爸爸也很好，他并不是不愛自己的孩子，只是他更愛車子，把車放到了自己心里的第一位。
我也要像鮑雷伊一樣做一個誠實(shí)、認(rèn)真努力的孩子。
《親愛的漢修先生》讀后感12
我最近看了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。這本書主要講了一個名叫鮑雷伊的男孩的故事。他非常喜歡和親愛的漢修先生寫信，堅持不懈地請教寫作方法。記得有一次，漢修先生說自己要變成紫色怪獸，專門吃不去圖書館查資料而只會寄一長串問題給作家的小孩，目的是想讓鮑雷伊“自己動手，豐衣足食”。
在這本書里，我最喜歡的人物是法蘭德林先生，因?yàn)樗麨槿撕竦�、助人為樂，每次在鮑雷伊發(fā)愁的時候都會幫助他，而且別人在走廊上嘔吐，他打掃的時候也毫不在乎。
另外，我也非常喜歡漢修先生和鮑雷伊的媽媽。漢修先生一直用特殊的方法在暗中鼓勵著鮑雷伊，這讓我感到他很大公無私。鮑雷伊的媽媽也不甘示弱，是家里的頂梁柱，無條件地支持鮑雷伊跟漢修先生寫信，也讓我覺得她很偉大。
在我看來，寫好作文的方法一是多看書、多觀察、多思考，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。二是要把開頭寫好，即所謂“萬事開頭難”。
《親愛的漢修先生》讀后感13
這本書整體來說是利用寫信的方式寫出來的。主人公鮑雷伊對漢修先生有很多態(tài)度，剛開始，鮑雷伊非常崇拜漢修先生，過了一小段時間，鮑雷伊好像不適應(yīng)或是討厭漢修先生的回答方式，寫信時明顯充滿了怒氣，又過了很長時間，鮑雷伊慢慢適應(yīng)了漢修先生的回答方式，恢復(fù)了崇拜漢修先生的心理。他對漢修先生說了他父母離異的事情，就跟對待自己的親人一樣『本資料來自puXuewaNG.』。鮑雷伊一直想見見漢修先生，有一次，學(xué)校里舉行了作文比賽，因?yàn)橛腥顺u，鮑雷伊得到了和作家一起吃午飯的機(jī)會，鮑雷伊很期待，但去了之后，鮑雷伊發(fā)現(xiàn)并不是夢寐以求的作家漢修先生，因此，他非常失望。
這個故事講述了鮑雷伊和漢修先生的交流和感情，這本書非常好看，我已經(jīng)連續(xù)看了三遍了！真希望還有一套這樣的書！
《親愛的漢修先生》讀后感14
寒假里，我讀了一本書，名字叫《親愛的漢修先生》。
這本書主要是通過書信的形式描寫了小主人公雷伊在小學(xué)二年級的時候無意中讀到一本書，而他很喜歡那本書的作者漢修先生，這樣便開始了和漢修先生的聯(lián)系。在多年同漢修先生的書信來往中，雷伊吐露自己內(nèi)心的孤獨(dú)和無助，也從漢修先生那里學(xué)會了如何面對生活，理解了父母對自己的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆，寫出了他和爸爸坐卡車出游的文章并獲獎，讓他堅定了要成為一名作家的決心。
我又愛這本書的什么呢？雷伊的堅持，漢修先生的理解和愛護(hù)，還有就是人和人之間要互相溝通才不會有那么多的誤解。真覺得這是一本好書！
《親愛的漢修先生》讀后感15
這本《親愛的漢修先生》講的是“鮑雷伊的父母離婚了，因?yàn)轷U雷伊的爸爸每天都要用卡車運(yùn)東西，整天不在家，所以鮑雷伊只能跟著媽媽生活”。
鮑雷伊每天都要給《狗兒快樂秘訣》的作者漢修先生寫信，他給漢修先生寫第一封信的時候才上二年級，以后他跟漢修先生的聯(lián)系更加密切了。
鮑雷伊通過和漢修先生的書信來往，不但體會到了父母對他的關(guān)愛，還在小作家征文比賽中獲得了入圍獎榮譽(yù)，這就是他每天寫信的成果。
鮑雷伊的夢想是成為一名作家，雖然這次得了獎，但是漢修先生還是讓他堅持寫日記，這是成為作家的最基本的要求。
讀了這本書，我看了了鮑雷伊的喜怒哀樂，看到了他的進(jìn)步，我覺得如果不是他這樣每天給漢修先生寫信，也得不到這樣的結(jié)果。
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