讀《女兒的故事》有感【精】
當仔細品讀一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《女兒的故事》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《女兒的故事》有感1
最近，我讀了一本書，這本書的名字叫做《女兒的故事》。這本書的作者是梅子涵，主要內(nèi)容是梅子涵的女兒從小學(xué)到長大中發(fā)生的一些故事。這些故事都很有趣，又都寫得很生動形象，讀起來很有味道。
在讀這些故事中，我印象最深刻的就是《真正的故事》這篇文章。這篇文章寫的都是他女兒班級里發(fā)生的故事。其中就寫了他們班兩個男生的比賽，而且這個比賽還是抽耳光比賽。你抽我，我抽你，就這樣一直抽來抽去，是不是很有趣。里面還寫了他們班和二班的足球比賽，有人把鞋踢進了球門，在守門員要撲的時候，又有人從另一面把球踢進了球門，裁判是他們班的，所以這個球竟然也算上了。讀了以后，是不是就想哈哈大笑！
另一篇吸引我的叫《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》。這篇文章吸引我并不是因為它很好笑，而是因為我對數(shù)學(xué)很敏感，而我和梅子涵的女兒有同病相憐的緣故。那個女孩數(shù)學(xué)不好，我的數(shù)學(xué)也不怎么好。他的爸爸看見數(shù)學(xué)差，就一直給她說：“多做點數(shù)學(xué)吧，多做點數(shù)學(xué)吧！”就跟我媽一樣，，一天到晚在耳朵旁邊念這句話，我也只好跟書中那個女孩一樣，不停地做大人布置的練習(xí)題，我們倆真是太同病相憐了！
大家讀了我寫上去的片段后是不是覺得里面的故事跟自己的生活很貼近呢，看來這本書真是一本好書啊，大家一定要多看哦！
讀《女兒的故事》有感2
《女兒的故事》是一篇比較幽默，又摻合著一點哲學(xué)的小說。這本書講的是梅思繁的故事。
梅思繁——梅子涵的女兒，是個活潑、開朗、天真的女孩。她小學(xué)上附小;中學(xué)上附中。很有緣吧！
文章主要記敘了梅思繁與她同學(xué)的生活。她在生活中總愛駝背，就數(shù)學(xué)成績差，語文、英語都特棒！她在成長中的喜怒哀樂都體現(xiàn)自己的個性。面對挫折時，她卻把這當做一種樂趣，樂觀向上。她對什么都感興趣，例如：昆蟲啦、音樂啦……但并沒有因此耽誤學(xué)習(xí)。他和同學(xué)之間永遠都有共同語言。
這本書很多人一提就贊不絕口�！耙粋�爸爸看見女兒的故事；一個女兒講給爸爸聽的故事；一個很多快樂很多憂傷的故事；一個講述無比風趣的故事�！�
這本書的作者想告訴我們的不正是：成長的過程是快樂的！要向梅思繁一樣開開心心的，做一個身心健康的學(xué)生。人不可能十全十美，只要盡力就行了。
《女兒的故事》是一本教育我們的書籍，它“領(lǐng)導(dǎo)”我們走向健康的生活！
希望每個人都能健康、快樂！
讀《女兒的故事》有感3
每個幸福美滿的家庭，都可能有一個調(diào)皮搗蛋的孩子，但他們的童心卻像翅膀一樣，越飛越高�！}記
我的煩惱和困惑
不知道為什么，一直以來，我對數(shù)學(xué)都無法產(chǎn)生好感。每次數(shù)學(xué)考試，試卷上那不忍直視的分數(shù)更是讓我在同學(xué)面前抬不起頭。
寒假里，我看了一本《女兒的故事》，沒想到梅子涵的女兒梅思繁也和我有著同樣的煩惱和困惑， 你看，在做數(shù)學(xué)題時“她低著頭，筆在紙上不移動舉步維艱，黃豆大的淚珠滴滴答答落下來……到了中午十一點多，梅子涵下樓去找梅思繁，梅思繁站在一棵樹下，淚水已干，但額頭上全是汗，回到家梅子涵心平氣和地倒了一杯飲料給梅思繁，說，你重新做一遍，別急。結(jié)果梅思繁通通做對了。”
在這個假期里，媽媽為了給我補一補數(shù)學(xué)，也準備了《期末直通車》和《舉一反三》的題目讓我做。每次一看到這些數(shù)學(xué)題目，我的腦子就像被冰塊凍住了一般，情緒也一落千丈。媽媽總是苦口婆心地跟我講道理，什么數(shù)學(xué)是拉分數(shù)的，中考、高考如果數(shù)學(xué)一科落下，其他科再努力也追不上去。小學(xué)里，數(shù)學(xué)一定要學(xué)好，要會做課本上的題目；要會做老師課堂上從來沒講過的題目；要會做你們老師也不會做的題目，要培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維，這樣到了初中、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才會輕松。諸如此類的話，我也不知道聽了多少遍，反正我都差不多會背了。但那又怎樣，數(shù)學(xué)我還是一竅不通，一看到題目，腦子里還是一片漿糊。面對這座難以逾越的山峰 ，我怎么可能愛上它呢？所以，每次做數(shù)學(xué)題，我總免不了和媽媽發(fā)生沖突，導(dǎo)致兩人都情緒失控，最后弄得兩敗俱傷。數(shù)學(xué)啊，數(shù)學(xué)，你傷了我們母女之間多少感情？面對漫漫求學(xué)之路，一想起數(shù)學(xué)，我常常茫然不知所措。
看完梅思繁的故事后，我釋然了，心中的包袱似乎也放下了。我明白了，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，要利用一切時間多做題。同時在做題目時不能著急，越著急越做不出來。我也要對媽媽說：“在我做題的時候不能罵，不能叫和吼，越是罵，叫和吼，我就越做不出來，要心平氣和地和我一起分析錯的原因，教我解題思路和方法……這樣，我才能慢慢征服這座山峰。
我的學(xué)琴之路
跟我的媽媽一樣，梅思繁的媽媽也很注重女兒的藝術(shù)教育。在她三歲時就給她買了一架鋼琴，希望她成龍成鳳�？蓮乃哪昙夐_始，梅思繁就不是經(jīng)常彈，除了學(xué)校有活動叫她彈一下外，活動一結(jié)束，她就又不彈了，爸爸叫她彈，她說要寫作業(yè)，后來練琴時她干脆摸摸手，發(fā)發(fā)呆，混混時間。這和我練古箏是多么相似呀！
還在我上幼兒園中班的時候，一次偶然的機會，我欣賞了一位大姐姐精彩的古箏表演，從此，我就下決心要學(xué)會這個樂器。媽媽禁不住我的軟磨硬泡，就給我報了興趣班。從此，我就開始了我的漫漫古箏路。
可是，令我想不到的是，學(xué)古箏并沒有我想像中那么好玩，相反，卻非常的枯燥和辛苦。每天機械重復(fù)地練習(xí)，讓幼小的我不堪重負。記得第一次古箏考級，將近兩個月高強度的練習(xí)加上母親的吼罵，至今讓我想起來都心有余悸。
進入小學(xué)，隨著年級的升高，學(xué)習(xí)的壓力越來越大，自由支配的時間也越來越少。為了讓自己多一點自由的時間，我總是不斷地縮短練琴的時間，甚至借著練琴的名義，在琴房偷偷玩耍。這一切竟然瞞過了母親的法眼。我為自己的小聰明沾沾自喜。可是這一切卻瞞不了古箏老師，所以每次去上課，總免不了一頓批評。
但梅思繁后來醒悟過來了，通過勤學(xué)苦練，終于考上了音樂學(xué)院。而我卻還在不知悔改的路上。想到這里，我的臉不由陣陣發(fā)燙。在追求夢想的道路上，我是不是應(yīng)該醒悟、行動起來了？想到這里，我第一次自覺地包上指甲，端端正正地坐到古箏前……
《女兒的故事》，感謝在這個寒假讓我遇到你，讓成長中迷途的我能及時調(diào)整方向，向著明亮的那方前進！
讀《女兒的故事》有感4
我最近在看梅子涵的《女兒的故事》，我覺得他把女兒講給他聽的事情全寫到這本書里了，寫得非常幽默，也很真實。
書中寫梅思繁小時候發(fā)生了一件好玩的事情。有一次她去考音樂幼兒園，在考試的時候，剛剛要彈，一陣風吹過來，把琴譜翻掉了。梅思繁找不到要彈的那一頁，就靈機一動，背默起來了，反正梅思繁背得出來，就把曲子彈出來了。這種事我也發(fā)生過，只不過我知道在哪一頁，我的記性可比她好。
書中還寫了一句我們小孩子很喜歡的，并且大人們需要思考的一句話。梅子海說：大人要給小孩請家教，要讓他們?nèi)ド涎a習(xí)學(xué)校。我認為，大人這樣做，是因為別的大人在這樣做。別的大人這樣做了，如果我不這樣做，心里會緊張的，會焦慮，會認為自己的小孩要考不取好的學(xué)校了，考不取大學(xué)了……
我覺得梅子涵說的很對，這都是由一個人引起的，大家都跟著學(xué)。我的媽媽也和所有的大人一樣，希望我多補習(xí)些，花再多錢也愿意。但是，慶幸的是，我的興趣班都是我自己要報的，媽媽沒有硬讓我學(xué)，媽媽都是聽我的意見，和我商量的。我要學(xué)就給我學(xué)，只要我不愿意學(xué)了，就馬上停止。
就是因為梅子涵的教育方法和我媽媽的教育方法相似，故事中的女兒就這樣一舉成了名人。寫這個故事的梅子涵，他的小說寫法就一下子由原來的模樣變成了現(xiàn)在的這個模樣。這一切，都是沒有正式去準備的，就像一個演員要上臺，肯定要坐在鏡子前抹一點東西，弄半天，只到有人來喊：“快點！”可是我覺得梅子涵不是這種類型的人，我也看到過梅子涵在故事了寫過。
《女兒的故事》給我影響很深，下次我長大了，也要寫一本女兒的故事。
讀《女兒的故事》有感5
今天我實在太忙了！
上午，我在馮老師那里補習(xí)奧數(shù)。老師先批改上次布置的作業(yè)，一批我錯了一大堆。我連忙訂正，沒想到陳俊奕全隊。我不放棄，爭取做下面的時候全隊。下一章是《解決問題》，我本來以為很難的，后面做著做著感覺越做越簡單，我充滿了自信。這次一定能拿全對。其中，有好幾題都是一樣的，只是數(shù)據(jù)變了一下。我做完題目后，再把剩下的答補了一下。
“蒼天功夫不負有心人”經(jīng)過我自己的努力我終于做了一個全對。做發(fā)展訓(xùn)練的時候，我和陳俊奕一邊討論一邊做。結(jié)果很不理想，錯了好幾題。
中午吃好午飯，睡了一會兒午覺。在1：00鐘的時候，媽媽開著車把我送到高德總部，上課。這個老師叫王培根，這次課上《牛吃草》下星期我們就要考試。下課我連忙到媽媽車上，去下一個課程——東瑞大廈里的新世界英語。我們本來以為上課時要玩游戲，上好課才知道上課有點搞笑，下課還可以看電影，所以朱軒呈喜歡。
今天上了這么多課，明天就要去旅館了。這叫做“先苦后甜”。
讀《女兒的故事》有感6
最近，我讀了著名作家梅子涵寫的《女兒的故事》這本書。此書是女兒梅思繁從父親梅子涵那里得到的最好的禮物。這本書，沒有多少華麗的語言，卻讓無數(shù)讀者感受到了這對幽默的父女倆，富有海派情趣，且典雅而詼諧，幽默而真實。
《女兒的故事》這本書，有一部分是父親梅子涵寫的，有一部分是女兒梅思繁寫的。它記錄了梅思繁從小到大的成長經(jīng)歷，向我們講述了一個又一個有趣的故事。文中的故事內(nèi)容真實，沉醉其中親切感撲面而來；文中的故事幽默有趣，愈讀愈有滋味；它是梅思繁最幸福、最難忘的童年。在這段童年中，有歡笑、有淚水、有無奈、有恐懼。而每當打開這本書，我的心中就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭，腦海里像播放電影似得，童年的那些嗅事、那些趣事、快速地閃現(xiàn)在腦�！�
這本書，它的寫作方式十分獨特，它不似有些書，整本整本都是華麗的詞藻堆積而成。這本書的語言平平淡淡，如同敘舊，卻激起了我閱讀的興趣，激發(fā)了我無限的聯(lián)想。絮絮叨叨的話語如同拉家常，夾雜的'上海方言，讓我感到無比的親切與舒服。這本書還非常的幽默，有趣。比如：父親在吵女兒，生氣了，正準備過去打她一巴掌，母親就沖過來保護她，背對女兒，胸膛對父親，就這樣一個小小的動作，一個平常的舉動，在梅思繁筆下，卻把母親比作黃繼光、董存瑞、比作革命先烈。當時，女兒心里一定害怕極了，她不理解父親為什么要那樣做，可是后來，隨著年齡的增長，她漸漸明白了，父母這樣做都是為她好，誰不希望自己的兒女成龍成鳳呢？所以，女兒也慢慢地理解了父母的苦心。這樣一幕，在梅子涵筆下變得如此地幽默，讓我一邊看一邊開懷大笑。
猶記得，這本書還是在老師的推薦下讀的。起初，我只是漫不經(jīng)心的隨手一翻，就丟在書柜任其落滿了灰塵。后來，在老師的一次次的推薦下，我才勉強又重新把它翻開，一頁、兩頁、三頁……我漸漸地走進了書中，走進了人物的內(nèi)心世界，跟著主人公一起笑，一起流淚，與字里行間體會那濃濃的樂趣。很快，我對它愛不釋手，閑著沒事就翻翻，甚至有時候吃飯了也舍不得把它放下，我仿佛進入了梅思繁的世界，跟梅思繁一起長大。有時，在梅思繁遇到傷心事時，我仿佛比她還要難過呢！
我國著名理學(xué)家朱熹說過："讀書有三到，心到、眼到、口到".說的不錯，也的確如此，《女兒的故事》這本書我一共讀了三遍。每一次閱讀，都給我一種全新的感受。
每個人都有童年，而每個人的童年都只有一個。讀了這本《女兒的故事》，我對"童年"的理解又加深了許多。莎士比亞說過這樣一句話：在時間的大鐘上，只有兩個字"現(xiàn)在".是呀！時間一去不復(fù)返，所以，從現(xiàn)在開始，我們要好好珍惜童年，珍惜時間，趁童年時做點有意義的事情，抓緊每一分每一秒，讓快樂的種子在童年開出燦爛明艷的花朵。
教師點評：薛涵鈺，一個靦腆、聰穎的女生，一個熱衷于閱讀與寫作的女生，一個認真對待每一件事的女生。因為酷愛閱讀，鼻子上早早地就架了一副小眼鏡，儼然一個小博士；因為喜愛閱讀，她已是雨鈴鐺中隊赫赫有名的金牌作家；因為一本《女兒的故事》，因為梅子涵與梅思繁父女倆只間這些有趣的故事，薛涵鈺同學(xué)筆下生情，一串串文字串起了一篇意味深長的讀書有感。
讀《女兒的故事》有感7
今年暑假我讀了一本好書。書名叫《女兒的故事》。
本書的作者不像別的作家一樣循規(guī)蹈矩，只在指定的小說中寫指定的人，而他卻不那么做， 他總是喜歡在里面參加一些其他的人物。
這是一部講述成長喜悅和苦惱的書。作者的文筆實在很特別。第一頁即始的新奇，全書完整的幽默，直至故事終了，留給你的是“流連忘返”，和長時間里的回憶。本文主要講了作者的女兒從小到大的點點滴滴，文中充滿了父親對女兒的愛。
從鋼琴睡覺之一章節(jié)，我明白了做一件事就要把他給做完，不能半途而廢。不能像文中梅子涵一樣，因為學(xué)務(wù)重而放棄了學(xué)鋼琴，要像徐悲鴻那樣持之以恒作畫，不管遇到多大困難和受到多大屈辱，都堅持練畫畫，最后成為了一代大師。我還明白父母對我們的愛都是無私的，我們要好好學(xué)習(xí)報答他們養(yǎng)育之恩。我也明白了要想學(xué)習(xí)好，就要學(xué)習(xí)作者那樣，抓緊一切時間努力學(xué)習(xí)，就連上廁所坐在馬桶上還在認真做奧數(shù)題。懂得了要寫好作文就要勤加練習(xí)，像梅子涵一樣，多寫作文多投稿。
高爾基說過：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。漢代劉向說過：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
《女兒的故事》是一本好書我希望有更多的人來看這本書。
讀《女兒的故事》有感8
在女兒小學(xué)畢業(yè)后的這個暑假里，跟女兒一起讀了梅子涵的《女兒的故事》。我從來沒有想過，一部兒童文學(xué)作品居然可以寫得這樣有趣；也從來沒有想過，和女兒一起讀書竟會有這樣奇妙的感受。
在這本出版于11年前的著作里，梅教授用了一種非常奇特的方式來講述《女兒的故事》。大家一直都講，藝術(shù)是源于生活又高于生活的，而寫作無疑是門藝術(shù)，但在讀《女兒的故事》時，我一點兒也沒感覺到這些瑣碎而隨意的文字怎樣高于生活，卻深刻地吸引了我，吸引了女兒――也許，這才是藝術(shù)的極致。在梅教授喋喋不休的“嘮叨”中，我仿佛已經(jīng)成為書中的一個角色，正平平淡淡地過著平平常常的日子，有些迫切又有些無奈地看著女兒一天天長大――也許，這就是原本的生活。
應(yīng)該承認，《女兒的故事》給了我深刻的影響，而反映在我身上的這些影響或許正間接地影響著女兒的成長。從《女兒的故事》中的梅教授身上，我如此真切地看到了自己的影子：有時會感到許多的欣慰，有時也會莫名地焦躁；有時像是女兒的好朋友，陪她玩些無聊的游戲；有時又不免擺出教訓(xùn)的派頭，讓她偷偷會抹出眼淚……而跟梅教授不同的是，我很少作自我批評�，F(xiàn)在看來，這是能繼續(xù)跟女兒做朋友的一個非常重要的前提。所以，在和女兒一起讀這本書的某個章節(jié)的時候，我一邊會忍俊不禁地笑也聲來，一邊就自覺跟老梅同志作個對比，誠懇地向女兒作一點自我批評。譬如說老梅同志在教訓(xùn)小梅要學(xué)好數(shù)學(xué)時，會說數(shù)學(xué)要學(xué)到名列前茅真是不難的，我會檢討自己也是這樣一副腔調(diào)，但事實上我的數(shù)學(xué)沒有老梅同志學(xué)得好，這樣講有些言不由衷，甚至有些虛偽；再比如老梅同志在女兒做不出題目的時候，會急得敲小梅的頭，然后心里叫嚷著完蛋了完蛋了，我會檢討說自己也無數(shù)次地像老梅這樣“絕望”，而事實上這過份地夸大了事物發(fā)展的可能性，并且讓大家失去了好心情。哎呀，類似的毛病好像還有很多。但自我批評不能講多了――講多了，在女兒眼里我就不再是一個好的父親了，呵呵。
所有的孩子都要長大。對于父親來說，這個過程永遠是一個全新的經(jīng)歷，也是自己生命和理想的又一次延續(xù)。
女兒的成長，有很多讓人高興、讓人回味、讓人煩惱、讓人無奈的故事。以后，這些故事還會有很多，甚至源源不斷。也許，在這條隨時間前行的船上，我們真的應(yīng)該將舵交給女兒來掌，而我們就站在旁邊，看她開到大河，開到長江，開到大海……
后記：本來是計劃跟女兒一起讀這本書，然后一起寫讀后感和參加征文比賽的，但女兒最終沒有采納我的建議。這次，我沒有“要求”她按我說的來。我想，這是應(yīng)該給予她的一點自由，同時也是《女兒的故事》對我產(chǎn)生的顯而易見的影響。
讀《女兒的故事》有感9
這個周末，我再次看了這本由梅子涵這位兒童文學(xué)作家寫的《女兒的故事》這本充滿著色彩的書，里面都是一個個真實的故事。
這部書主要寫了“我”（梅子涵）與“我”的女兒梅思繁從小到大的好玩故事。她寫的十分有趣，也十分好看。 我`最欣賞的就是書中的主人公梅思繁，她雖然像一片蒲公英一被大人吹來吹去 ，要彈鋼琴，要做數(shù)學(xué)，要考重點學(xué)�！�是快樂堅強地過著每一天。 讓我感受到人要做一個堅強的人，遇到困難不能退縮。
當梅思繁數(shù)學(xué)考得不好，卻一直在發(fā)表作文時，她的爸爸一直對她說:“數(shù)學(xué)要抓緊！”后來，她一直沒有搞好數(shù)學(xué)，也讓我想起來了我自己。一直只顧著學(xué)校的作業(yè)，做完了就想著玩，爸爸給我布置的作業(yè)我一個字也沒有做之后，就是爸爸的一頓罵，害得我這幾個星期都沒有高興過，一直是愁眉苦臉。
后來，當她的爸爸梅子涵知道自己不能罵她，卻還是忍不住，讓我感受到做爸爸的苦惱，我們應(yīng)該體諒一下爸爸，不能因為寶貝罵你而討厭爸爸�！杜畠旱墓适隆愤@本書真的十分好看，里面講的全是真正的故事，有許許多多道理讓我媽去領(lǐng)略。
讀《女兒的故事》有感10
今天早上又該輪到高德，早上媽媽叫我起床，我立刻起床洗臉刷牙害怕向前天一樣遲到幾分鐘。我又連忙去吃早飯，吃好早飯我又背了一會兒七彩陽光。
過了一會兒，媽媽說可以走了我連忙乘上媽媽的車，媽媽一路走一路都紅燈，而且等紅燈的人很多。終于到了東瑞大廈，媽媽找了一下車位沒有了，她就把車開到大門，讓我自己進去。這是，剛好有電梯來我連忙乘了進去，里面都是高德的有15樓的，有7樓的。
我是7樓的不一會兒功夫我就到了我看到前面有一個人和我是同一個班的，于是我跟她一起進去。我看到教室里大部分都坐滿了，于是我走到我的位置上坐了下來。我看見他們有新書——《4題巧解》，我走上去向老師拿老師看見了我，說：“現(xiàn)在還不用，等會要用的時候我會給你的�！蔽抑缓寐犂蠋煹幕氐搅俗约旱奈恢蒙稀�
·老師先給我們講前天作業(yè)里不會做的，那題剛剛也是我不會做的，我專注的聽著老師講課。老師講好難題，又講了盈虧問題的例1和例11。等講完上次課的東西，就該講這次課的題目——《雞兔同籠》。老師跟我們《雞兔同籠》，一要假設(shè)、二要制造矛盾，三要化解矛盾。老師還告訴我們雞兔同籠有7種類，老師每種類型都給我們講了一遍，我把老師講的一一記在我的筆記本。老師講課的時候有的人和周圍的人在講空話，有的人在發(fā)呆，有的人在認真聽老師講課、做筆記。
時間一分一秒地過去，就這樣一節(jié)課上好了。
讀《女兒的故事》有感11
暑假里，媽媽給我買了一本《女兒的故事》。我先看作者簡介，梅子涵，上海某大學(xué)文科教授。我想教授寫的東西肯定又高深，又嚴肅。結(jié)果呢，不僅不嚴肅，還很好玩，很生動，很多地方都把我逗笑了。
梅子涵寫的，是十六七年前上初中和上初中以前的女兒。這個女兒梅思繁，我從百度上知道，她現(xiàn)在是個作家和翻譯家，但她爸爸筆下的小時候的她卻和現(xiàn)在的我們沒什么兩樣，她的煩惱和快樂也和我們那么相像。比如說，梅思繁四年級時當大隊委員，五年級時沒選上，梅子涵為女兒總結(jié)的原因是態(tài)度不好，具體說就是對有些調(diào)皮的男生太兇。這個事嚴重引起了我的同感，我二、三年級當衛(wèi)生委員，四年級時改選沒選上，也是因為太兇。本來我對這件事一直耿耿于懷，看到這兒我心里終于好過些了，被選下來的不止我一個，態(tài)度不好就慢慢改吧。
梅思繁語文和英語特別好，老愛寫文章，可她的教授爸爸卻老讓她別寫了。怪吧？可也不怪，光寫文章了，數(shù)學(xué)不好，那可不得了，中考高考都是靠數(shù)學(xué)拉分的，所以梅子涵不得不讓女兒搞搞數(shù)學(xué)，上上數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，還不時因為數(shù)學(xué)不好對她吼。他怎么不想女承父業(yè)，當個作家，可首先得過中考、高考的坎啊。我的媽媽是文科副教授，對學(xué)奧數(shù)這種事向來嗤之以鼻，可周圍很多朋友對她現(xiàn)身說法，甚至說到?jīng)]上奧數(shù)的血淚教訓(xùn)，媽媽也終于投降了，給我報了下學(xué)期的奧數(shù)班。
梅子涵筆下的梅思繁還是一個能言善辯、思維敏捷的女孩，這一點讓我佩服得不得了。在辯論賽上，她總能出奇制勝。比如他們辯論應(yīng)不應(yīng)該發(fā)展汽車，梅思繁在正方，她反駁對方說雖然汽車污染環(huán)境，但如果不發(fā)展汽車，就沒有交通工具，就像穿鞋腳會臭，但不發(fā)展鞋，就只能赤腳走路一樣。我想梅思繁真會打比方啊，這么貼切，這么有力量，如果讓我參加辯論肯定想不到這個絕妙的比喻。
《女兒的故事》可以說是一本老書了，但我從中能感受到我們成長的快樂和煩惱。感謝梅子涵，和他故意用上海方言以及“車轱轆話”講述的真實生動的故事。
讀《女兒的故事》有感12
在愉快的暑假中，我讀了一本書。這本書講述了成長的喜怒哀樂，它生動活潑，幽默風趣，讓我再次體驗到了童年的美好時光。書中的一個個有趣的故事，至今還讓我回味無窮，令我一看再看。它，就是梅子涵寫的《女兒的故事》。
這本書分為兩部分，一個是“女兒的故事”，另一個是“我的故事給你聽”。“女兒的故事”寫的是自己的女兒講故事，梅子涵把它記錄下來；“我的故事給你聽”是梅子涵把自己的故事寫了進去。
這本書中讓我印象深刻的是《共同語言》這篇短文了。在我的家里，都是大人想大人的，小孩想小孩的，很少說到一起去。但梅思繁和他的爸爸媽媽卻很有共同語言。她爸爸和她喜歡的歌曲都很相似，梅思繁和她媽媽也都喜歡看足球，不過要是申花隊和國安隊比，他們就會吵吵鬧鬧，因為梅思繁想要申花隊贏，她媽媽想要國安隊贏。 他家可比我家熱鬧多了。
書中張校長的思想也讓我深深為之敬佩——人只學(xué)習(xí)會成為“書呆子”，我們不可以死讀書，要多方面發(fā)展，比如培養(yǎng)唱歌、跳舞、樂器等課外興趣。
這真是一本好書，它讓我重新認識了我的成長，重新認識了如何學(xué)習(xí)。我想，我會不止一遍地去閱讀，你呢？
402班
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讀《女兒的故事》有感13
暑假里，我在閱讀了梅子涵寫的《女兒的故事》，綠色、清爽的封面讓我聯(lián)想到了書中梅子涵女兒梅思繁就讀的學(xué)�！G色的房屋，綠色的大門，還有綠色的廊壁。我迫不及待地翻開書，走進了梅思繁的真實生活。
梅思繁是一個可愛善良的女孩。在這個女孩身上發(fā)生了許多有趣的故事。其中，令我印象最深刻的就是《你今晨幾點睡的》。仔細看看題目，他問的居然是“今晨”，難道她晚上沒有睡覺嗎。當讀完這篇文章，我才恍然大悟，原來不是她不想睡，而是繁重的功課使得她只能在凌晨入睡，這正是當代中學(xué)生的心聲。“我弄不懂,每天怎么會有這么多功課�！边@是梅思繁在進入中學(xué)時發(fā)出的疑問。每天晚上，好像都有做不完的作業(yè)。梅思繁每次都要做到十二點以后，才上床休息，成了家里起的最早，睡的最晚的人。父母十分心痛。但是繁重的學(xué)業(yè)背后卻是生活的快樂�！罢娴氖鞘馑罌Q戰(zhàn)：今年的考試又改革了，不是人人都可以考重點中學(xué)，而是必須在畢業(yè)考中拿到‘資格證’才可以考�！Y格證’有限，歡迎大家積極爭取。這樣就你死我活了。本來是你死我活一次，現(xiàn)在是你死我活兩次。本來是考中學(xué)的時候你死我活，現(xiàn)在是畢業(yè)考的時候就先要你死我活了。一直你死我活到最后你考取了重點中學(xué)或者沒有考取重點中學(xué)。”多么幽默的話語，梅思繁用玩笑的口吻寫出了中考的殘酷性。把本來你死我活的考試寫的好像世界大戰(zhàn)一樣。梅子涵叔叔細心觀察自己女兒的成長，記錄下所有點點滴滴，在我的生活里也有一些有趣的經(jīng)歷。
記得有一天，我和爸爸媽媽正坐在沙發(fā)上看電視，我不由自主地把腳架到了爸爸的腿上，爸爸一把把我的腳撣了下去，我很不服氣，
又把腳架了上去，爸爸的臉色立刻由晴轉(zhuǎn)陰，大吼到“不要以為給你點陽光就燦爛的不得了！”我想也沒想就回了一句“不要以為給你朵烏云就下暴雨了！”本來爸爸又要批評我坐沒坐相，沒大沒小，又是一通老生常談，可是被我無意的話逗樂了并直夸我反應(yīng)快，一場暴風雨化成了全家的哈哈大笑。生活中的快樂經(jīng)常發(fā)生在不經(jīng)意間。
到此我真正了解到了梅子涵寫這本書的原因了，那就是：多關(guān)心孩子，精彩的生活無處不在！
讀《女兒的故事》有感14
在暑假里我讀了一本《女兒的故事》。這本書從題目來看算不上很新奇，不就是講講自己女兒的故事嘛！可當我打開書的第一頁時，我立即打消了先前的念頭。
故事的一開頭，我從梅子涵寫的前言中我就感受到了梅子涵的開朗，樂觀與自信，感受到梅子涵是一個很富有童趣的人。我想，一個富有童趣的人寫出來的東西肯定很好看。于是，我便饒有興致的讀了下去。果然不出我所意料，我越往下讀，就越感受到梅子涵是一個富有童趣，樂觀，隨時關(guān)注女兒的好爸爸 這本書講述了主人公梅思繁作為一個學(xué)生一路走過來的成長過程，以及父母、同伴一路相隨的欣喜、艱辛和無奈。這本書從頭一直到尾都像一條寬廣的大河，滋潤著人心。 她的女兒的確很出色，不僅學(xué)習(xí)好，而且還會彈鋼琴。幼兒園上了音樂幼兒園，小學(xué)上了綠色學(xué)校，中學(xué)和高中都在市重點上的，大學(xué)后就去了法國。 這本書以幽默為主，形象地為我們描述了一位女孩成材的故事。也許，是有了這樣一位好父親，才教導(dǎo)出這樣一位好女兒。 梅子涵先生用特別的文筆，講述出成長中多么豐富的故事。女兒的點點滴滴，父親的細心體貼，都融洽在這本愛意濃濃的書中。 這里面的每個故事都很有趣，都很精彩。他筆下的“數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)”、“曹迪民先生”、“體育的故事”、“我不再哇哇亂叫了”等讀來都讓人忍俊不禁， 我認為這本書的優(yōu)點是：這本書的作者——梅子涵，以輕松幽默的筆調(diào)記述了我們當代少年生機勃勃、聰慧調(diào)皮、天真善良的天性表現(xiàn)得淋漓盡致。這也是這本書最大的看點之一。
梅子涵在《女兒的故事》中認為：應(yīng)該還孩子一個歡樂的童年，所以在女兒梅思繁厭倦彈鋼琴的時候，梅子涵同意女兒停下鋼琴的學(xué)習(xí)，做自己感興趣的事情。女兒喜歡看書，作文寫得特別棒，但數(shù)學(xué)成績就恭維了。梅子涵并未放棄女兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而是在潛移默化中培養(yǎng)女兒對數(shù)學(xué)的一點點興趣，直至女兒不討厭數(shù)學(xué)為止。 在女兒的興趣愛好方面，梅子涵是任其自然發(fā)展，女兒從彈鋼琴到學(xué)習(xí)舞蹈，然后是昆蟲愛好，這一系列的興趣轉(zhuǎn)移并未讓當爸爸的梅子涵失望或痛心疾首，而是尊重孩子的選擇，所以，女兒在快樂中健康成長著，但是，愛讀書卻是梅子涵對女兒的精心培養(yǎng)的興趣，女兒能夠走向成功，喜歡讀書是不可否認的一大利器。
《女兒的故事》讓我不忍釋卷，也助我怎樣對待學(xué)習(xí)，生活。對于現(xiàn)在、將來，我要學(xué)會心平氣和，不必刻意追求完美。對于需求，我要嚴格要求自己，愉快地簡單生活就滿足。與此同時，我也呼吁做家長的，讓我們走自己的路，不要逼我們走你們要求的路，讓我們在閱讀中成長，在錯誤中成長！
讀《女兒的故事》有感15
寒假清閑之余，我讀完了《女兒的故事》這本書。
本書作者是梅子涵，主人公是梅思繁，主要講的是梅思繁快樂的童年時光，當然，本書中，也摻雜了作者自己的童年時光。在這本書中，我認識到梅思繁是一個積極向上、熱愛學(xué)習(xí)、樂觀的人，她雖然沒競選到班干，但她依然不放棄，我個人覺得，她這種精神還是值得我們學(xué)習(xí)的。
每當看到這種類型的書，我都非常著迷，因為書中的故事和我的現(xiàn)實生活很接近呀，書中的引導(dǎo)點就是幼兒園、小學(xué)、初中、大學(xué)，這都是我走過或者將要走過的路，其實我在生活很留戀的人，我經(jīng)常回想到自己的童年，都會哈哈大笑，或者流淚，有時我在冥想，這些精彩的童年又是誰給的。
呀，又回到了這本書的思想，因為我看玩這本書的時候，我又看了一下原序，才發(fā)現(xiàn)這是女兒給爸爸寫的一首詩歌，名字叫《謝謝爸爸》，我看題目怪吸引人的，于是我也看了一下，我的感受是：雖然每行都不押韻，每行都字數(shù)不同，但字里行間透露的主要內(nèi)容都是對爸爸的感恩�？赐赀@篇詩歌，我也好好地想了一下，才發(fā)現(xiàn)我之前做的某些事是錯誤的，我應(yīng)該深刻的懺悔，如打爸爸、罵爸爸這種行為，在這里，我也想對爸爸說聲對不起，從而讓我鮮明的知道爸爸是我們家的頂梁柱，我應(yīng)該抱有感恩之心來對待!
《女兒的故事》這本書，值得一度，它能讓我們明白這一系列的人生哲理。
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