讀《云朵上的學校》有感精選15篇
當品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的讀《云朵上的學�！酚懈�，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《云朵上的學�！酚懈�1
馬克思曾說過：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己�！庇谑牵易罱x了一本由楊紅纓阿姨寫的《云朵上的學�！愤@本書。
我羨慕那的花樣早餐；羨慕那的大自然課堂；羨慕那最有創(chuàng)意的作業(yè)；羨慕那的神秘有趣。
那里的早餐夾雜著大自然的芳香，十分特別。他們都不在教室里上課，而是在大自然中上課，使孩子們親近大自然。那里的作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)是共同完成，而且還是寫書�！鞍l(fā)現(xiàn)是快樂的源頭。”蜜兒老師還引導孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感。
讀了這本書，我相信很多同學都想去云朵上的學校上學，因為現(xiàn)在的學生有太大壓力，除了寫作業(yè)，還是寫作業(yè)，就像一個寫作業(yè)的機器人。其次，很多學生的壓力還來自于自己的家長。有的家長為了自己的面子，想讓別人都說自己的孩子好，就不假思索地給自己的孩子報一大堆課外補習班，使得孩子身上的壓力就越來越重，每天都沉浸在學習的苦海之中。那樣的學習其實一點也不快樂，沒有了學生自己的主動性，只是帶有一種對家長的畏懼感而學習。這種現(xiàn)象在當今的生活中并不少見，結果也不見得好到哪里去。因為孩子帶有一種對家長的恐懼和厭惡去學習，學習成績也肯定不好。還有一種是家長望子成龍，望女成鳳，希望在自己孩子的身上實現(xiàn)自己沒有實現(xiàn)的愿望，給孩子語重心長進行教導。這樣使孩子內(nèi)心形成壓力，對這個世界產(chǎn)生恐懼，所以學習成績也不想而知了。
我們這些學生是多么希望可以快快樂樂地學習，沒有任何壓力。希望廣大的家長和老師向蜜兒老師學習，多諒解諒解我們，讓我們輕松高興地學習！
3、讀云朵上的學校有感300字 讀《云朵上的學校》有感
假日里，我讀了《笑貓日記—云朵上的學�！愤@本書。書里有一位仙女，她的名字叫“蜜兒”。每天晚上她都會撐著一把美麗的油紙傘，穿著白色的蕾絲紗裙，提著一個白色和黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢。她用白色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她把作噩夢的孩子帶到云朵上的學校里，因為那些孩子都是不快樂的。她要把孩子們的快樂還給他們。
在云朵上的學校里，蜜兒在大自然里給他們上課：她讓孩子跟著小鳥和青蛙學習飛翔和游泳;她帶著孩子們在田野上玩耍，用香瓜捉魚;她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。孩子們在這里都找回了自己希望得到的快樂，讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學校里，也在里面開心的生活，玩耍。
讀完這本書，我有很多的收獲，它的道理讓我懂得，做任何事情都要有堅持不懈的精神，遇到困難不能退縮，而是要勇往直前、永不言敗。
讀《云朵上的學�！酚懈�2
我是個愛讀書的女孩，我讀過很多書，也喜歡很多的書，但我最喜歡的還是楊紅纓阿姨寫的《笑貓日記之云朵上的學�！妨恕�
這本書非常有趣。它主要講了：當初夏的地一縷陽光將這座美麗的城市照l亮的時候，球球老鼠的一個子孫為我們帶來一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，一所云朵上的學校，小白和它的女主人-蜜兒，就在這所學校。這是一所充滿魔力的學校。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信與快樂讓這些曾經(jīng)在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都快樂無比。
讀了這本書我知道了一個很好寫景的片段：已近黃昏，天邊的夕陽漸漸西沉。山下的田野、山中的樹木和眼前的墓地，都被籠罩在蒼茫的暮色里，呈現(xiàn)出一中沉浸又有點兒神秘的美。以前，我非常討厭寫景的作文，但是現(xiàn)在我正準備把這段話摘抄下來寫一篇景的作文呢！
讀《云朵上的學�！酚懈�3
放暑假了，媽媽從新華書店買回來了我夢寐以求的楊紅櫻阿姨的新作《云朵上的學�！�。我迫不及待的打開讀了起來。
春末夏初的美好傍晚，笑貓和球球老老鼠得到一個驚人的消息；西山山脈的最高峰的山巔有一所學校。他倆很是好奇，決定去探究竟。
笑貓和球球老老鼠歷經(jīng)千辛萬苦來到云朵上的學校，好朋友小白也在這里；原來這所美麗的學校是蜜兒老師開設的。每天晚上，蜜兒老師都會提著一個粉紅色的袋子，一個黑色的袋子去收集孩子們的夢。她會將做噩夢的孩子帶到云朵上的學校。
蜜兒老師讓孩子們住在靑翠樹林的蘑菇房里，早起鳥兒的歌聲叫他們起床，然后和鳥兒一起飛翔。飛到湖水清澈，湖面如鏡的鏡湖；翠綠的青蛙教孩子們晨練，笑聲在湖光山色里回蕩。
大自然是孩子們的課堂，這里的花花草草，飛禽走獸，自然景觀都是孩子們研究的課題。他們在雨露中舞蹈，在彩虹下圖畫，用五彩繽紛的顏色舒展自己的心情，畫出一幅幅美麗的畫卷。
蜜兒老師領著孩子們?nèi)ふ宜脑搭^，讓孩子們有感而發(fā)的寫出了《水的故事》。領著孩子們在知識的巨大寶庫中暢游。在這里每一個孩子都是快樂的，每一個孩子的臉蛋都是一朵太陽花；在這里，每一個孩子都是擁有無限極想象力的小畫家，每一個孩子都是才華橫溢的小作家；在這里，每一個孩子都是勇敢的小探險家，每一個孩子都是極富創(chuàng)造力的科學家；在這里，每一個孩子都把學習融入到了生活，都沒有壓力的自主快樂的學習，沒有了噩夢，睡夢中露出甜甜的笑容。
不自覺中，我也睡著了。自己也睡在淡淡清香的蘑菇房里，蜜兒老師變成了魏老師；魏老師哼著歌兒給我們準備純天然的早餐，甜甜的新鮮牛奶，香噴噴的植物面包，鮮花面包醬……然后帶我們赤腳在陽光雨露中尋找陽光的足跡，向彩虹姐姐學習用色，教我們用香瓜捕魚，跟仙鶴仙子學習舞蹈，與花臉獸一起去探險、去尋找水的源頭，水的形態(tài)，品嘗露珠和花蜜；找尋露珠花蜜的來源，去尋覓高山上的四季共存的奧秘；跟隨色彩繽紛的蝴蝶去蝴蝶溝里欣賞杜鵑花，探究《蝴蝶谷中的季節(jié)變化》。在潔白的帳篷外數(shù)星星，探究星空的博大精深……
親愛的同學們，這里才是孩子們歡樂的學校，大家快快上來吧！
讀《云朵上的學�！酚懈�4
暑假里，我買了《笑貓日記 云朵上的學�！�，回到家，我迫不及待地翻開書，一口氣讀完。那里的故事好看極了！它描寫了一個充滿自由和快樂的神奇世界。
它主要講述了初夏，笑貓從球球老老鼠的一個子孫口中得知：在西山山脈的最高峰，有一所充滿魔力的學校一一云朵上的學校，小白和它的女主人一一蜜兒，就在這所學校里。那些曾經(jīng)在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都快樂無比：早上學小鳥飛、學青蛙跳……蜜兒也會給孩子們布置一些有創(chuàng)意的作業(yè)，比如：讓他們寫書一一《我的太陽》、《水的故事》、《蝴蝶谷中的季節(jié)變化》等。他們跟隨著花臉獸去尋找河流的源頭，和長生不老的仙鶴們的奇遇……
在云朵上的學校，蜜兒引導孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心得到了滿足，讓孩子們的求知欲得到了滿足，也讓孩子們在發(fā)現(xiàn)和探索中獲得了前所未有的成就感。在現(xiàn)實生活中，許多大人只會讓孩子們無休止境地寫作業(yè)、考試，強迫孩子們學習，孩子們的學習態(tài)度很被動，他們常常覺得學習是件很難的事，他們的心理壓力也很大，越學越?jīng)]有自信，甚至對學習產(chǎn)生畏懼心理和抵觸心理。希望大人們能讀懂孩子們的心聲，像蜜兒老師一樣，讓孩子們在快樂中學習、成長。
讀《云朵上的學校》有感5
這個寒假里我看了很多書，其中讓我深有感觸的，那就是楊紅櫻阿姨寫的《云朵上的學�！�。
我一看題目就一頭霧水，什么是“云朵上的學�！蹦兀吭贫渖显趺磿袑W校呢？為什么要建一個“云朵上的學校”呢？然后，一連串的問題從我腦海中冒出。
但我讀了這本書以后，恍然大悟，原來是小白的主人，也就是蜜兒，她為了幫助噩夢連連的孩子才建了這所學校。據(jù)說：“進了這個學校，不管多么痛苦的孩子，只要一到這兒，都會變得快樂無比。我覺得蜜兒是一個善解人意，樂于助人的老師！
他們學校沒有課本，大家可能會問：“沒有課本怎么上課？”他們上課不在教室，不在學校，而是在大自然中體驗生活，吸收大自然中的知識。蜜兒老師發(fā)揮孩子的天性——玩，玩中學，學中玩。我覺得這個想法很不錯。
這一個個小故事猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如“心情寶典”陪伴中我的身旁！
讀《云朵上的學�！酚懈�6
一片片神秘又美麗的云朵上，有著一座房子，那，就是云朵上的學校。
舉止優(yōu)雅的貴婦狗小白；神秘的女老師蜜兒；神奇的動物花臉獸；翩翩起舞的仙鶴；愛笑愛觀察的笑貓和不好不壞的球球老老鼠，都深深地印在了我的腦海中。
初夏，球球老老鼠的一個子孫，帶來了一個令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所學校，小白和他的女主人蜜兒就在這所學校里。
這是一所充滿魔力的學校。那些曾經(jīng)在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都變得快樂無比。
神秘的女老師蜜兒，讓孩子們在大自然中學習，把大自然當做教室，讓孩子們變得無比快樂。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們尋找河流的源頭；長生不老的仙鶴們，孩子們飛躍雪山穿過一朵又一朵的彩云，讓孩子們在探索中收獲著知識、自信與快樂。
我好羨慕那些孩子，我也想去云朵上的學校學習，在探索中收獲知識，收獲自信與快樂……
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《笑貓日記》中這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”，讓我感動，讓我流淚，讓我哈哈大笑，讓我開始生命中最初的思考……今天，我讀了《笑貓日記》中《云朵上的學�！愤@本書，深有感觸。
當初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城的時候，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和它的女主人——蜜兒，就在這所學校里。這是一所充滿魔力的學校。在這里，草原上、大雨中、八角亭……到處都是教室。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的話聯(lián)手，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信和快樂……多么令人羨慕的學習生活呀！這些從經(jīng)在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都變得快樂無比。
如今，所有的學校都是填鴨式教學，由于只是太多，課堂上講不完，所以連孩子們休息的時間也占用了，使孩子們本該應付快樂的童年變得枯燥無味，每天都在繁忙的學習和繁多的作業(yè)中度過。
如今，有多少家長能夠從孩子的心理出發(fā)去為孩子著想？不多。大多數(shù)家長都只是打著為孩子好的旗號，將自己的決定和想法強加在孩子身上，為逼迫孩子學習找借口罷了。
其實人們都忽略了最原始的“課本”——大自然。現(xiàn)代小學生的生活節(jié)奏很快：還沒吃飽飯，作業(yè)已經(jīng)放在桌子上了，等作業(yè)完成了，家長又遞過來一本本名著，要求孩子一門看完后寫一篇讀后感。他們殊不知，這樣會讓孩子們感到多么沉重的壓力，不僅會讓孩子厭學，還會讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。
老師們，家長們，請您們一會“為孩子著想”的時候，多站在孩子的角度上考慮吧！希望您們能還給孩子們一個快樂的`童年，一段開心的小學時光！
讀《云朵上的學校》有感8
今天我讀了《笑貓日記之云朵上的學�！�。這一本書好像不是一本普通的書，而是一個打開童年與幻想之路的大門。
這本書里，講了一些因為學習不好而做噩夢的孩子，跟一位仙女來到了云朵上的學校。在那個學校里，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。
下面我來為大家詳細的介紹一下這本書的內(nèi)容吧。一只名叫“小白”小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會提著一個粉紅色的袋子或一個黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做們的夢。她往往用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色袋子裝噩夢。她會把經(jīng)常做噩夢的孩子帶到云朵上的學校里，因為那些孩子的是不快樂的。她要把孩子們的快樂還給他們。在云朵上的學校里，孩子們開心的生活著。仙女在大自然里給他們上課：他領著孩子們在調(diào)色板上畫畫，孩子們創(chuàng)意出了許多顏色；她帶著孩子們在田野上玩耍，用香瓜抓魚；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會做甜美的夢。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓不快樂的孩子們也開心的“玩�！崩�。而我們這個世界里，每一位老師都會把孩子們帶進課堂，讓她（他）們在課本里學習知識，但是我覺得，在大自然里學比在課堂里有趣得多。在仙女的指導下，孩子們寫了很多本書，其中有一本介紹太陽的書《我的太陽》，仙女看了這一本書以后，夸他們才華橫溢，并準備請他們再寫一本書，書名叫《水的故事》。這些孩子們以前都是因為學習不好而做噩夢的孩子，他們沒有想到，仙女竟然會這樣地夸獎他們。我感覺，這位仙女有一雙會發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點的眼睛，也許這也是促使孩子們進步這么快得原因吧。又過了很長時間，孩子們想家了，那位仙女就讓他們閉上眼睛，并用魔法送他們回家。
我覺得仙女的法力太強大了，因為一閉眼就可以讓孩子們回家。
我們一定要快樂，有快樂才有想象，沒有快樂就只有悲傷！
讀《云朵上的學�！酚懈�9
今天，我讀了了一本書名字叫《云朵上的學校》故事內(nèi)容特別有趣。首先是笑貓和球球老老鼠不知道怎么回事走進了一個奇幻的世界。它們看到了一座在云朵上的學校，那里的孩子們?nèi)际浅院芷婀值脑绮�，而且它們的老師還經(jīng)常帶它們?nèi)ネ嫠�，還不給它們布置作業(yè)。
這時，我在想“如果我的老師能這樣該多好呀！”那里的老師叫蜜兒，蜜兒老師有一把很奇怪的傘，那把傘能飛到任何地方。老師為什么會帶這么多孩子到云朵上的學校呢？因為孩子們的家長和老師每天就知道讓他們學習，上各種輔導班，天天都沒有玩的時間…..真的好累�。《蹆豪蠋熅秃懿蝗绦目吹剿麄冞@么辛苦，這么累，所以就把他們帶到了云朵上的學校。
如果我也能像在云朵上的學校上學該多好呀！如果老師也能溫柔的天天帶我們做游戲，帶著我們出去看看這個美麗的世界，領略一下如畫的風景，感受一下各地的風土人情，那該多好��！如果每天沒有這么多的輔導班要上，還我們一個快樂的童年，就更好了！云朵上的學校真是太神奇！你們不想在云朵上的學校上學嗎？
讀《云朵上的學校》有感10
今天我看了《云朵上的學�！愤@本書，那些在學習的壓力下，經(jīng)常做噩夢的孩子們，在云朵上的學校，都變得快樂無比。
小白的女主人蜜兒是這所學校的老師，她讓學校里的孩子很愛學習。因為蜜兒不像別的學校老師，給學生硬灌知識，而是讓他們在大自然中去發(fā)現(xiàn)，去探索。發(fā)現(xiàn)是快樂的源泉。以前寫作文一個字也寫不出來的孩子，在蜜兒的帶領下，都能寫論文、一本書，蜜兒帶著孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^，孩子們學會了用香瓜捉魚、太陽照到清澈的水會發(fā)生散射，變得五顏六色······ 兩種教學方法的效率相差幾十倍！蜜兒還在中間夸獎孩子，讓他們找到了自信。
我非常喜歡這本書。
假期里，我讀了《云朵上的學校》。讀完這本書以后我的感受很深刻。因為這一本書似乎不像是一本普通的書，而是一個打開童心與幻想之路的大門。
這本書里，講了一些因為學習不好而做噩夢的孩子，跟一位仙女來到了云朵上的學校。在那個學校里，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學校里，也在里面開心的生活，玩耍。
一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會提著一個粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢。她往往會用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她會把經(jīng)常作噩夢的孩子帶到云朵上的學校里，因為那些孩子都是不快樂的。她要把孩子們的快樂還給他們。我感覺，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂的孩子們吧。她的心可真好！
這些孩子以前都是因為學習不好而做噩夢的孩子，他們沒有想到，仙女竟然會這樣地夸獎他們。我感覺，這位仙女有著一雙會發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點的眼睛，也許這也是促使孩子們進步這么快的原因吧。我讀了一本書，它的名字叫云朵上的學校。里面的人物有小白，蜜兒、花臉獸、仙鶴、笑貓和球球老鼠。
它主要講的是小白的女主人是一個仙女，她有著獨特地教育方法。下雨天，她帶著孩子們在雨中跳舞，教他們樂觀的面對生活；雨過天晴，換了衣服的她和孩子們探究雨水從哪里來；她讓孩子們畫山，一點點不同的顏色也要畫出來，有些不同顏色要用綠加黃、或者藍；她讓孩子們在野外露營，學會野外生存，認識和找尋野外能吃的東西，了解大自然……這些都是一般學校沒有的啊！云朵上的學校的學生愛作業(yè)，因為那些知識是自己發(fā)現(xiàn)的；也愛老師，因為蜜兒沒有給他們壓力。他們自己發(fā)現(xiàn)花臉獸吃花，喝露水，仙鶴喝的是大海源頭的水，可以長生不老······
我喜歡孩子們的天真可愛，有豐富的想象力和無限的遐想。還有孩子們那一顆顆美麗的童心。我喜歡蜜兒老師為孩子們著想的心意，并懂得孩子內(nèi)心的世界。
讀《云朵上的學�！酚懈�11
穿過美麗而神秘的云朵，笑貓和球球老鼠發(fā)現(xiàn)了一座神奇的學校——云朵上的學校。這所學校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學習飛翔和游泳，仙女蜜兒老師在大自然里給孩子們上課，讓這些原本被學習搞得噩夢連連的小孩在云朵上的學校里變得快樂無比。
讀了《云朵上的學�！罚抑朗澜缟暇谷挥幸凰駱穲@一樣讓學習可以變得快樂無比的學校。
讀著讀著，我好像來到了這個學校，在里面開心地生活、學習、玩樂。你看，我從“蜜兒引導孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，也讓孩子們在發(fā)現(xiàn)和探索中獲得了前所未有的成就感……”在發(fā)現(xiàn)中能獲得前所未有的成就感，多么有趣的感悟呀！在書中，我還似懂非懂地感覺到每個小孩都愛學習，只是學習的方法不一樣。
我的生活中就有一位像蜜兒老師一樣的好老師，每次問問題都像蜜兒老師一樣，引導同學們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。記得我剛上一年級，有一次在講春天的課文，老師就興致勃勃地領著我們到課室外面去找春天，從新長的樹葉、發(fā)芽的小草、雨中的花一瓣、剛探出頭的蝸牛中、歡唱的小鳥中去尋找春天的到來，讓我們從生活中發(fā)現(xiàn)春天，感受春天的氣息，真有趣！是呀，原來我也一直都在“云朵上的學�！鄙�！羨慕我吧！
我真希望自己也能像書本里的孩子一樣，能一直開心地學習，帶著問題去學習，在學習中玩耍，從此愛上學習。我希望我遇到的所有老師都像蜜兒老師一樣，有一雙發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點的眼睛，讓所有的孩子都變得活潑快樂！
讀《云朵上的學校》有感12
暑假我看了許多書，其中《云朵上的學�！愤@本書讓我愛不釋手。
這是一所充滿了魔力的學校。 蜜兒是一個像謎一樣的女老師，常常飄進孩子們的房間，收集孩子們所做的夢。她把時常做噩夢的孩子送到她所創(chuàng)辦的云朵上的學校，帶著他們在大自然課堂中學習。討厭學習和害怕學習的孩子，在密兒親切的鼓勵下，變得勇于去探索和發(fā)現(xiàn)，越學越自信，越學越快樂。
是啊，如果采取生硬灌輸?shù)慕虒W方式，孩子們的學習態(tài)度是消極的，被動的。他們覺得學習是一件非常困難的事，他們的心理壓力很大，越學越?jīng)]有自信，甚至對學習產(chǎn)生畏懼和抵觸心理。我就是其中的一員。
記得三年級的時候，我們剛開始學分數(shù)，概念很多，我被搞得暈頭轉向。老師要求我們必須一一過關，背不下來就得罰抄。我看著這些概念，頭都大了，暗暗叫苦:哎，如此之多�。”车孟聛韱�？背不下來，也得背呀。我只好用“強行灌輸”的方式，一字一頓的、一遍一遍地記在腦門里。
過幾天，老師開始抽查。第一個大獎，“叭”的落在了鄭詩瑩的身上�！皩⒁粋�物體或圖形……”詩瑩順利過關。看著老師嚴肅的面孔，我的腦海一片空白。第二個大獎又要花落誰家，千萬不要叫到我。“王欣雨”.我一聽，腳立刻軟了，咽了一口唾沫，咬著嘴唇，勉強站了起來。 “將一個物體或圖形的甚……”二句，三句，四句，要成功了，“分數(shù)的—”突然之間大腦短路了，我怎么也想不起來。
“王欣雨，你回家是怎么讀書的？”暴風雨來臨了，最終我得到了一個“禮包”——罰抄。雖然抄了幾十遍，但我還是今天背了明天忘，怎么也記不牢，為此我不知挨了多少批評，甚至得了概念恐懼癥，一碰到數(shù)學概念就兩腿發(fā)抖。
蜜兒身旁的孩子，為什么在原來的學校里都不愛學習呢？這是因為不少學校的老師用傳統(tǒng)的教學方式把知識強制灌輸給我們，這樣做的結果就是讓我們好奇心一點一點的消失，失去學習的興趣，不主動去發(fā)現(xiàn)與探索。
我多么希望能有一個像密兒老師這樣的教師教我們，讓我們越學越自信，越學越快樂 。
讀《云朵上的學�！酚懈�13
合上《云朵上的學�！罚疫�沉浸在書中的內(nèi)容里，讓我無法自拔。這本書不僅僅內(nèi)容十分有趣，而且作者也很了解我們孩子的心思。
《云朵上的學�！分饕獙懙氖侵魅斯ω堅谝淮闻既恢邪l(fā)現(xiàn)女主人公在云朵上開了一個學校后，發(fā)生的許多故事。
作者把孩子們在云朵上的學校里發(fā)生的事，寫得讓人身臨其境，如同作者真的體驗過一樣。她為什么能把文章寫得讓人身臨其境呢?我認為這不僅僅是因為作者擁有足夠的想象力，更是因為作者了解孩子們的心思，會站在我們的角度想問題。在書中處處都流露出作者希望我們在快樂中學習，尤其是在第四章里，女主人公密兒老師，在下雨時，不會讓孩子們老實的待在屋子里面，而是讓他們穿著雨衣在雨中歡快的玩耍，讓他們更直接的感受大自然。
我覺得老師們該向書中的密兒老師學習。就比如有一次老師讓我們寫作文，是關于大自然的，老師給我們講了兩節(jié)課的作文內(nèi)容，可是我們還是沒有寫出多好的作文來。而換成密兒老師就不同了，她會讓同學們?nèi)ジ惺艽笞匀唬�會帶她們?nèi)ゲ煌牡胤接^察。結果，孩子們個個都寫得特別好。我們的老師要是也像密兒老師一樣該有多好啊!
沒有書的陪伴就像是鳥兒離開了翅膀，無法在藍天翱翔。而這本書就像是打開我心靈的鑰匙。
讀《云朵上的學�！酚懈�14
今年暑假，我讀了一本書名叫《云朵上的學�！�，這本書的主人公叫笑貓，笑貓是一只懂人話的貓，喜歡用笑去表達。
故事講述了神秘的蜜兒是笑貓的朋友小白的女主人，這位既神秘又友善的女主人，在云朵上建了一所學校，這所學校既是一個沒有快樂的孩子能獲得快樂的地方，也是快樂學到知識的地方。于是好奇的笑貓帶上他的朋友球球老鼠一起去探個究竟。
他們來到云朵上的學校后，發(fā)現(xiàn)這里的孩子都把大自然當做課堂，真是不可思議。他們在大自然中通過發(fā)現(xiàn)，學到很多知識，這是讓笑貓與球球老鼠贊嘆不已的。他們倆也不甘落后，加入到學習中來。這里的知識是完完全全通過自己的勇敢、努力、探尋才能學到的。笑貓與球球，他們?yōu)榱四馨l(fā)現(xiàn)更多的事物，懂得更多的知識，勇敢地騎上仙鶴飛過山峰去探尋求知，獲得快樂。他們后來跟這里的孩子一樣，都變成了主動學習的好孩子。
其實是否快樂在于自己的學習態(tài)度。如果是主動學習，那你就會像一條快樂的小魚，在知識的海洋中盡情地暢游，既獲得屬于自己的知識，又獲得了屬于自己的快樂。這兩樣東西，都是別人拿不走的。
讀《云朵上的學校》有感15
我們在老師的教導下一天比一天成績進步，學習一天比一天更上一城樓。當然，孩子們最好的課堂還是大自然。
假期里，我閱讀了楊紅櫻創(chuàng)作的《笑貓日記》系列作品中的一本&&《云朵上的學�！�，我喜愛看這本書。這本書講述了蜜兒把一些因為學習不好而經(jīng)常做噩夢的孩子帶到了云朵上的學校里去。因為學不好，他們都是不快樂的。在那里，蜜兒把大自然當作課堂，帶著孩子們在大自然中學習，漸漸地過得快樂起來，大家都感覺找回了快樂，找回了自信。
我很喜歡蜜兒，因為她能讓孩子們快樂地學習、成長。蜜兒在云朵上的學校里帶著孩子們學習有一件事讓我印象深刻：那是蜜兒把孩子們帶到一個池塘邊活動的事。蜜兒在教男生用空南瓜抓魚，女生們則在做花環(huán)�；ōh(huán)做好了，女生們把其中一個花環(huán)戴到蜜兒頭上，像極了美麗的花仙子。晚上，蜜兒發(fā)現(xiàn)每一個孩子都在熟睡著，做著甜甜的美夢。就這樣，孩子們在云朵上的學校里經(jīng)歷了許多美好的事情，直到孩子們想家了，蜜兒才用魔法把他們送回家。
我作為一名小學生，主要任務就是讀書、學習。我覺得學習不是件容易的事，我們每天有做不完的作業(yè)，學習任務繁重，但只要能刻苦學習，就一定能學好。文中的蜜兒教孩子的方式很不一樣，她是讓孩子們在玩中學習，邊學邊玩，孩子們自然就能學好。真是與眾不同��！
我還跟爸爸講了讀這本書的感受，爸爸很高興地與我交流。爸爸啟發(fā)我說：蜜兒是一個好老師，好向導，帶領大家去快樂學習，我們都要向她學習。同時，也要求每一個人，如果我們不去接觸大自然，單單只去學書本上知識，是遠遠不夠的，很片面，對學習也會因為枯燥而厭煩，就像小說里做夢的孩子們一樣。只有主動去親近大自然，在大自然里面愉快地學習，接觸新事物，積累新知識，才會得到更好的發(fā)展，取得更大的進步。
我聽了爸爸的話，點點頭，暗暗下決心：今后，我要努力學習，長大后做一個像蜜兒一樣的能讓孩子們快樂學習的好老師！
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