讀《三字經(jīng)》有感(匯編15篇)
讀完某一作品后,大家心中一定有不少感悟,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編為大家收集的讀《三字經(jīng)》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀《三字經(jīng)》有感1
女兒一歲半了,聽(tīng)朋友說(shuō)從小就應(yīng)該給孩子國(guó)學(xué)知識(shí)的啟蒙教育,于是購(gòu)買(mǎi)了一本兒童版的三字經(jīng),開(kāi)始和女兒一起誦讀。
說(shuō)起《三字經(jīng)》,我以前上小學(xué)時(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò),只是常常聽(tīng)人說(shuō)“人之初,性本善……”才知是《三字經(jīng)》,也不懂得什么意思。當(dāng)了媽媽以后,就很注重孩子的啟蒙教育,不知不覺(jué)中迷戀上了讀《三字經(jīng)》,這一千多字,三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德,以及一些傳說(shuō),廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。句句精辟,句句簡(jiǎn)練,句句哲理,再細(xì)心領(lǐng)會(huì)琢磨,才感到《三字經(jīng)》確實(shí)是我國(guó)文化藝術(shù)的的瑰寶,是中華民族的美德鑄造而成的。它承載著我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,記載著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)尊師愛(ài)友、孝順父母等令人敬佩的故事。
《三字經(jīng)》雖然短小,讀來(lái)卻意義重大!拔裘夏,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!泵献拥哪赣H曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機(jī)的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家,是和母親的嚴(yán)格教育分不開(kāi)的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)是多么的重要。
《三字經(jīng)》里有一句:“能溫席,小黃香,愛(ài)父母,意深長(zhǎng)!逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名,而且刻苦勤奮,博學(xué)多才.我們現(xiàn)在的許多孩子家境優(yōu)越,整天過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口生活,卻不知知恩圖報(bào),孝敬父母,有的還對(duì)父母大吵大鬧,整天這個(gè)不滿(mǎn)意,那個(gè)不順心,不是把心思用在學(xué)習(xí),而是好逸惡勞,學(xué)習(xí)不努力,喜歡趕時(shí)髦,比吃穿?梢哉f(shuō),父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。所以我們從小就應(yīng)該教育孩子學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母,只有愛(ài)自己的父母才能愛(ài)他人,愛(ài)集體,將來(lái)長(zhǎng)大才會(huì)愛(ài)社會(huì),愛(ài)祖國(guó)。教育孩子力所能及的幫助父母做些家務(wù)活,聽(tīng)父母的話(huà),長(zhǎng)大后不僅要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),滿(mǎn)足父母的物質(zhì)生活,而且要盡心盡力滿(mǎn)足父母的精神生活,抽時(shí)間多陪父母聊聊天、說(shuō)說(shuō)心里話(huà),報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益非淺,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚(yáng)它。
讀《三字經(jīng)》有感2
我們的生活豐富多彩,自然少不了讀書(shū)。在我們豐富多彩的課余生活中琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū),會(huì)引導(dǎo)我們對(duì)人生進(jìn)行深入的思考!度纸(jīng)》就給了我不少的啟迪。
這本書(shū),文字不多,卻濃縮著人生的許多哲理!叭酥,性本善”,告訴我們?nèi)说谋拘远际巧屏嫉模灰S便毀壞著最初的完美;“昔孟母,擇鄰處”,讓我們看到了一位善于教子的良母,感受到了母親對(duì)我們深深的愛(ài);“融四歲,能讓梨”,讓我們了解了懂謙讓的孔融,從他身上,我們學(xué)會(huì)了友愛(ài)……
這樣的美德,這樣的母親,這樣的孩子,穿越了五千年文明,一步步向我們走來(lái):
看!為了孩子有強(qiáng)健的體魄,為了孩子能更好的學(xué)習(xí),有多少母親不辭勞苦,廢寢忘食拼命工作!有多少母親在無(wú)怨無(wú)悔的操持家務(wù)!又有多少母親強(qiáng)忍疲憊,為疲倦中的你,端來(lái)一杯溫?zé)岬呐D!她們的言行,誰(shuí)說(shuō)不是當(dāng)今的孟母?
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,不錯(cuò)的,現(xiàn)在的孩子們,也不亞于孔融。在校園中,每一個(gè)角落都充滿(mǎn)和諧,每一間教室都灑滿(mǎn)歡樂(lè)。上課時(shí),你會(huì)聽(tīng)到悅耳的讀書(shū)聲;下課后,你會(huì)看到師生嬉戲的畫(huà)面。這些祖國(guó)的花朵們,在園丁的澆灌與培植下,正茁壯成長(zhǎng),以微笑報(bào)答深厚的母愛(ài)。
走在街上,我看到了更多的謙讓?zhuān)吹搅烁嗟膶捜,看到了更多的陌生人的微笑,也許《三字經(jīng)》倡導(dǎo)的禮儀在更多人的心中生根、發(fā)芽了吧。
讀《三字經(jīng)》有感3
第一次讀先生解讀的《三字經(jīng)》,是在09年的早春。相對(duì)43集的節(jié)目容量,書(shū)薄得似乎有些離譜。隨手翻開(kāi)一章,讀起來(lái)倒也流暢。起身倒兩杯水的功夫,便已經(jīng)讀到了“敬請(qǐng)期待下冊(cè)”的字樣。并沒(méi)怎么在意,也就任書(shū)躺在地上不去理會(huì),和《三字經(jīng)》的第一次親密接觸,結(jié)束的有些隨意了。
從厚厚一堆書(shū)中又翻出這本先生解讀的《三字經(jīng)》,是在讀過(guò)之后的兩三周。那時(shí)的北京城依舊裹在層層疊疊的寒冷里,偶爾會(huì)有陽(yáng)光從偌大的玻璃窗外探進(jìn)來(lái)。窩在床頭讀《芒果街上的小屋》:童年、老屋、浮云、瘦樹(shù)、棄貓……忽然有些嫉妒起遙遠(yuǎn)的墨西哥少年,可以伴著這樣美好溫暖的文字一起長(zhǎng)大。于是我又翻開(kāi)《小王子》,企圖從中尋找些什么作慰藉,但原本百看不厭的它,卻始終也沒(méi)能喚起心頭哪怕一星半點(diǎn)的共鳴。而《三字經(jīng)》的出場(chǎng),像個(gè)適時(shí)的闖入者,更像是個(gè)歡快的吉普賽舞者,帶著我穿越了屏風(fēng)相隔的回廊,走近那段有著番薯和麥芒味道的童年時(shí)光。
帶著回溯童年時(shí)光的愿望第二次翻開(kāi)這本書(shū),多了些謹(jǐn)慎的、厚重的儀式感:認(rèn)認(rèn)真真從序言開(kāi)始,逐字逐句讀下去。從性本善到習(xí)禮儀,從說(shuō)仁義到經(jīng)子通,回憶一點(diǎn)點(diǎn)暈染鋪展開(kāi)來(lái),小時(shí)候跟著媽媽一起認(rèn)字念書(shū)的快樂(lè)亦慢慢涌現(xiàn)。我知道這一次,是太大的滿(mǎn)足了。
正如《小王子》是寫(xiě)給大人們看的童話(huà)一樣,先生這本解讀《三字經(jīng)》,于我更像是一條通往童年的小路,崎嶇、且并不很明朗:荊棘叢生之后開(kāi)闊的世界,像是在等待有心之人的一步步試探和挖掘,而和多年前那個(gè)緊緊攥著布娃娃、羞澀的不知如何開(kāi)口的自己相遇,更像是探險(xiǎn)路上偶遇友善的陌生人,拍拍彼此的肩膀,再輕嘆一聲,哈,原來(lái)你也在這里。
我想所謂好書(shū)應(yīng)該如此:看得到編者字斟句酌的用心,更有著一條為讀到它的人提供的出口,那些因書(shū)而生的懷舊、快樂(lè)、激烈、震撼、憤怒、甚至只字片語(yǔ)的默契感,通通能由這樣一個(gè)出口發(fā)散開(kāi)去,像是一次高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后酣暢淋漓的快感,身體所有器官熱切的回應(yīng)著,無(wú)數(shù)個(gè)新的自己被分裂出來(lái),舊的自我亦在逐漸脫離……合上書(shū)的一刻,仿若新生。
而先生解讀的《三字經(jīng)》正是這樣的書(shū):讓你無(wú)法不再生渴望重回童年的心,且不知不覺(jué)的蹲下來(lái),和年少的自己說(shuō)說(shuō)話(huà),然后滿(mǎn)足的離開(kāi)。
讀《三字經(jīng)》有感4
這幾天,我讀了《三字經(jīng)》,書(shū)中的許多名句讓我受益匪淺。
我如饑似渴地讀著它,它教會(huì)我不少做人的道理。當(dāng)我讀到“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義”,我懂得一個(gè)人就算有很多錢(qián),如果不努力學(xué)習(xí),沒(méi)文化修養(yǎng),也是一個(gè)沒(méi)用的人。我們青少年一代還要承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任,不懂文化,哪能完成這個(gè)使命?文盲是悲慘的,隨時(shí)可能被人欺騙,有時(shí)還會(huì)因無(wú)知而步入歧途。所以我們一定要掌握好知識(shí),做一個(gè)有用的人。當(dāng)我又讀到“人相處,貴誠(chéng)謙;待人寬,律已嚴(yán)”時(shí),我就想起平時(shí)的自己。我最?lèi)?ài)發(fā)小脾氣,人家不小心說(shuō)錯(cuò)話(huà),我就大發(fā)雷霆,對(duì)別人又不夠?qū)捜,也許是我不喜歡結(jié)群的緣故吧。讀了《三字經(jīng)》這四句,我明白在跟別人相處時(shí)得多為別人著想,少發(fā)脾氣,其實(shí)妒忌和生氣都是很痛苦很辛苦的事,還不如“退一步海闊天空!
《三字經(jīng)》還成為我行動(dòng)上的指南針。印象深刻的是“三人行,有我?guī);?jiàn)人善,即思齊”,它的意思是:看到別人有啥長(zhǎng)處,看到賢德的人,就應(yīng)該考慮自己怎么向他學(xué)習(xí)、看齊。在這以前我與它正好相反。以前我是那種滿(mǎn)足現(xiàn)狀、驕傲自大的人?荚嚦煽(jī)好了,我就心安理得,又可以在人面前炫耀一番!媽媽見(jiàn)到了,常對(duì)我說(shuō):“成績(jī)只可以代表過(guò)去,不可代表將來(lái)呀!”讀了《三字經(jīng)》后,我慚愧極了。從此,我變謙虛了,得到好成績(jī)也不自滿(mǎn)了,決心更用功學(xué)習(xí),更上一層樓。失敗了,也不氣餒,失敗乃成功之母嘛,失敗后只要總結(jié)這次失敗的原因,就等于給下一次作一個(gè)充分準(zhǔn)備。而且,我要向?qū)W習(xí)成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí),吸取他們的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。其實(shí)驕傲是不對(duì)的,氣餒也是沒(méi)理的,我們要正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處和短處。
讀了《三字經(jīng)》,受益真不少,它不但教會(huì)了我不少做人的道理,而且還是我行動(dòng)上的指南,它真是我的良師益友。
讀《三字經(jīng)》有感5
《三字經(jīng)》是我國(guó)古人智慧的結(jié)晶,書(shū)中包含了許多優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)知識(shí)和豐富的哲學(xué)道理。每個(gè)人都應(yīng)該好好讀讀。
當(dāng)我讀了《三字經(jīng)》后,我才知道它的內(nèi)容博大精深。其中讓我深受感動(dòng)的是:“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!闭f(shuō)的是黃香九歲的時(shí)候,就知道冬天用體溫給父親暖被窩;“融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知。”說(shuō)的是四歲大的孔融,就知道把較大的梨子讓給哥哥吃。
每當(dāng)看到這里,我不禁想起以前,我都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,所有的事情都是老爸老媽安排好的,想著想著,我不由得羞紅了臉。我想:每個(gè)人都應(yīng)該孝敬父母親,體諒父母,幫助父母。各同學(xué)、朋友在一起時(shí),不要逞強(qiáng),要懂得禮讓。
《三字經(jīng)》里值得我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多很多,我將花更多的時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真把它看一遍,從中汲取學(xué)習(xí)、生活的精神食糧。這真是一本好書(shū)呀!
讀《三字經(jīng)》有感6
我以前就讀過(guò)《三字經(jīng)》這本書(shū),我覺(jué)得這書(shū)很令人深思。
令我感觸最深的是“子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為。玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義!边@段話(huà)的意思是:小的時(shí)候應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后才能為國(guó)家出力。人就好比就是一塊玉,一塊好的玉石如果不進(jìn)行雕琢,也就是一塊普通的石頭,不能成為一件精美的玉器,人如果不學(xué)習(xí),也就不能成為有用的人了。
讀第二遍《三字經(jīng)》的時(shí)候,我想到了我有時(shí)做作業(yè)的時(shí)候很專(zhuān)心,但也有的時(shí)候腦子就不想動(dòng)了,不愿意做作業(yè),這是不對(duì)的。
我覺(jué)得人的腦子也像是一塊玉,你不去動(dòng)它,它就不會(huì)給你帶來(lái)收獲。
但如果你開(kāi)動(dòng)它,就會(huì)得到許多奇思妙想。
我覺(jué)得少年的時(shí)候應(yīng)該很好的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、明白一些道理,長(zhǎng)大以后才能明事理,成為一個(gè)睿智、正直的人。我覺(jué)的現(xiàn)在付出努力都是應(yīng)該的,這樣才能做一個(gè)聰明、正直的人呀!
我的學(xué)校是很好的學(xué)校,我的班級(jí)是很溫暖的班級(jí),我沒(méi)有道理不去努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我的愿望。我的愿望是能考上杭外,長(zhǎng)大后做浙江省省長(zhǎng)。
讀《三字經(jīng)》有感7
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽矣X(jué)得,如果生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像天空中沒(méi)有太陽(yáng),就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,就像饑餓的人沒(méi)有食物。自記事以來(lái),我看過(guò)不少有趣的`書(shū),如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《三字經(jīng)》、《藍(lán)色經(jīng)典神話(huà)》等。其中,我最喜歡看的一本書(shū)是《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》是我的良師益友。記得有一次我的數(shù)學(xué)考砸了,一整天都像霜打的茄子——蔫蔫的。百無(wú)聊賴(lài)之時(shí),我漫不經(jīng)心地捧起《三字經(jīng)》來(lái)讀。當(dāng)我看完《刺股苦讀》這篇故事后,心靈受到了極大的震動(dòng)。一個(gè)連家人都看不起他的蘇秦,面對(duì)生活中的種種不順,發(fā)奮苦讀,最終成為一名杰出的政治家?纯刺K秦,想想自己,自信似一股清泉重新噴涌而出,瞬間滋潤(rùn)了整個(gè)心田。于是,我暗暗地下定決心,從哪里跌倒,就從哪里爬起來(lái),下次一定要取得好成績(jī)。
還有一回,我在語(yǔ)文單元檢測(cè)中取得了滿(mǎn)分,這可是全班絕無(wú)僅有的一份殊榮。我不禁飄飄然了,覺(jué)得自己仿佛就是一位了不起的大文豪;氐郊,我一邊哼著小曲,一邊捧起老朋友——《三字經(jīng)》讀起來(lái),希望能和她一起分享我難以言表的開(kāi)心和快樂(lè)。但讀著讀著,我的驕傲和得意忘形慢慢地消失了,因?yàn)闀?shū)里《孔子讓路》一文中,博學(xué)多才,受人敬仰的大思想家、大教育家孔子都那么虛心好學(xué),不恥下問(wèn)。和他相比,我的這點(diǎn)雞毛蒜皮的成績(jī)又算得了什么呢?
《三字經(jīng)》,是一條通往我心靈深處的小徑;是一面能時(shí)刻讓我發(fā)現(xiàn)自己不足之處的明鏡;更是一個(gè)我向品德高尚的人學(xué)習(xí)的窗口。有她相伴,在我悲哀的時(shí)候可以給予我安慰;在我消沉的時(shí)候可以給予我自信;在我得意的時(shí)候讓我恢復(fù)平靜;在我迷茫的時(shí)候給我指明前進(jìn)的方向。
我喜歡看書(shū),更愛(ài)看《三字經(jīng)》。
讀《三字經(jīng)》有感8
我讀了一本書(shū),書(shū)的名字叫做《錢(qián)文忠解讀<三字經(jīng)>》,這本書(shū)分成上、下兩本。
《三字經(jīng)》這本書(shū)我想大家都應(yīng)該很熟悉了吧,它是古代兒童必須要學(xué)的、要讀的一本書(shū),可見(jiàn)它的重要性了吧!
《三字經(jīng)》被錢(qián)文忠分成了三個(gè)部分來(lái)講,第一個(gè)部分講的是教,即教育的重要性、教育的理由、教育的方法、教育的規(guī)律。第二部分講的是史,即歷史,《三字經(jīng)》從三皇五帝一直講到了清朝。第三個(gè)
《三字經(jīng)》開(kāi)頭的六個(gè)字,我想大家都知道,“人之初,部分講的是學(xué),即勤奮好學(xué)的重要性。性本善。”就是這六個(gè)字卻有著豐富的內(nèi)涵,它講的是一個(gè)關(guān)于人性本質(zhì)的哲學(xué)問(wèn)題。也就是說(shuō),人性究竟是什么樣的?人性究竟是善還是惡?也就有了“性惡論”與“性善論”。
在《三字經(jīng)》中,講了一個(gè)很有趣的學(xué)說(shuō),那就是五行學(xué)說(shuō),“曰水火,土木金,此五行,本乎數(shù)。”五行分別是水、火、木、金、土,五行相生相克。
《三字經(jīng)》第二部分講的是史,《三字經(jīng)》有一個(gè)很獨(dú)特的地方,因?yàn)樗梢杂脙删湓?huà)講完了三、四個(gè)朝代,幾百年,比如“號(hào)三國(guó),迄兩晉。宋齊繼,梁陳承”這一句話(huà)里講了三國(guó)、兩晉、宋、齊、梁、陳這么多的朝代,牛吧1
《三字經(jīng)》第三個(gè)部分,講了許多古代人勤奮讀書(shū)的例子,也是激勵(lì)我們要好好讀書(shū),比如:頭懸梁、錐刺股、映雪、負(fù)薪、掛角等等、、、、、、
接著又講了一名才女,名叫蔡文姬,她非常會(huì)彈琴,她也寫(xiě)下了著名的《悲憤詩(shī)》。
《三字經(jīng)》雖人只有幾千字,但它所講的內(nèi)容是非常值得人們學(xué)習(xí)的,是一本值得我們看的書(shū)。
我喜歡《三字經(jīng)》。
讀《三字經(jīng)》有感9
《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)已有七百多年的歷史,它與《百家姓》、千字文》并稱(chēng)為三大國(guó)學(xué)啟蒙讀物。《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來(lái)可謂是家喻戶(hù)曉。其內(nèi)容涵蓋了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理和做人的基本道德,以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)易懂,真所謂“濃縮的是精華”。
我覺(jué)得《三字經(jīng)》的作者-王應(yīng)麟真的很厲害,竟然能寫(xiě)出這么完美的“詩(shī)經(jīng)”。
《三字經(jīng)》里面有一句話(huà)讓我印象深刻:茍不教,性乃遷。這句話(huà)讓我知道了一個(gè)道理,如果小時(shí)候不好好教育的話(huà),生來(lái)就有的善良等良好的本性就會(huì)慢慢的改變,人就會(huì)變壞。所以,我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí),特別要多學(xué)做人的道理,將來(lái)能成為一名對(duì)社會(huì)對(duì)他人有幫助的人。
《三字經(jīng)》里面還有許多知識(shí)和故事。譬如:一些朝代的建立和滅亡及其原因,一些皇帝和偉人的名字和功績(jī),還有一些包含著深刻道理的小故事,如:“孔融讓梨”告訴我要孝敬父母,要尊敬長(zhǎng)輩,還要好好學(xué)習(xí)等。
總而言之,《三字經(jīng)》涵蓋了我們需要認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的所有的領(lǐng)域和科目,讀了《三字經(jīng)》就如讀了一本百科全書(shū),作者把所有的知識(shí)都寫(xiě)得一清二楚。
《三字經(jīng)》這本書(shū)對(duì)后人的影響是非常大的。怪不得古人都說(shuō)“熟讀《三字經(jīng)》,便知千古事”今天,我終于明白了它的道理。
讀《三字經(jīng)》有感10
昨天中午,我加班把《青銅葵花》這本書(shū)看完了。書(shū)的內(nèi)容很感人,看到好幾個(gè)部分時(shí),我都被感動(dòng)地哭了。
書(shū)中講了一個(gè)叫葵花的小女孩兒從小就失去了媽媽?zhuān)陌职謳ьI(lǐng)著她來(lái)到了大麥地村。可是,爸爸在畫(huà)完葵花(大麥地種的葵花)獨(dú)自駕船過(guò)河時(shí),一陣突如其來(lái)的龍卷風(fēng)把爸爸卷到了河里淹死了,幼小的葵花就這樣成了一個(gè)孤兒。最后,她來(lái)到了青銅的家。青銅的家很窮,雖然日子艱苦,但她卻很幸福。最后,兩個(gè)阿姨和青銅葵花市的市長(zhǎng)把葵花接回了城市。青銅和葵花分開(kāi)的那一瞬間,青銅會(huì)說(shuō)話(huà)了,他大聲的喊著:“葵花!葵花!”
合上這本書(shū),我從葵花聯(lián)想到了我自己。我自己可以說(shuō),比葵花幸福10000倍?ㄉ蠈W(xué)的錢(qián)是家里人省吃?xún)用,賣(mài)蘆花鞋攢出來(lái)的?ㄖ溃依锶撕苄量,所以她不亂花錢(qián),她還背著家人自己乘坐一艘輪船到南方撿銀杏果按現(xiàn)在的說(shuō)法就是打工。而我呢,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,大手大腳地花錢(qián)?鋸堃稽c(diǎn)兒可以說(shuō)是揮金如土。上街買(mǎi)這買(mǎi)那,我要吃什么,媽媽買(mǎi),我要玩什么,媽媽也買(mǎi)?▍s什么東西也不敢買(mǎi),反而自己還掙錢(qián)。
我真敬佩葵花,敬佩葵花不亂花錢(qián)的好品質(zhì)。葵花不但不亂花錢(qián),而且還很懂事呢!
葵花到了青銅家里,從來(lái)不撒嬌,很體貼家人。家里很窮,要做作業(yè)的時(shí)候,為了節(jié)省燈油,到伙伴家借燈光寫(xiě)作業(yè);锇閭儾蛔尳枇,青銅就給葵花捉了很多很多的螢火蟲(chóng),放在一個(gè)瓶子里,葵花接著螢火蟲(chóng)的光寫(xiě)作業(yè)。爸爸媽媽有時(shí)候批評(píng)她了,她也虛心接受,不犟嘴。最令人感動(dòng)的就是奶奶得病了,葵花的心里就出現(xiàn)了念頭,第一就是掙錢(qián),第二就是在期末考試那天成績(jī)不考好,這樣就不用交學(xué)費(fèi),爸爸媽媽就可以把省下來(lái)的學(xué)費(fèi)給奶奶當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)。 我想一想,心里實(shí)在有些羞愧。
葵花那么懂事,那么節(jié)約,我真需要向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。從今天開(kāi)始,我要讓爸爸媽媽監(jiān)督著我,我只買(mǎi)我需要的東西,不需要的東西一律不買(mǎi)!我一定要做一個(gè)像葵花一樣懂事的好孩子,珍惜我現(xiàn)在的幸福生活!
讀《三字經(jīng)》有感11
經(jīng)歷了多少滄海桑田,走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,中華民族的燦爛文化一直毅力于世界文巔,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
中國(guó),在上下五千年中,已經(jīng)創(chuàng)造了許多歷史悠久的文化。其中,啟蒙我,教育我的,是《三字經(jīng)》
《三字經(jīng)》它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口,廣為流傳。它深深地吸引著我。這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句,兩字一韻,不禁使人讀起來(lái)朗朗上口。在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無(wú)可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師益友。不論是在道德,歷史,地理······文化上都會(huì)受益匪淺。
小時(shí)候,爸爸和媽媽在我生日時(shí)送給我一本漫畫(huà)的《三字經(jīng)》。我整天捧著它,翻著它,簡(jiǎn)直是喜歡極了!但誰(shuí)也不知道,我只是欣賞《三字經(jīng)》中的圖畫(huà)而已。那些什么“人之初,性本善!蔽叶疾欢。
漸漸地,《三字經(jīng)》中的圖畫(huà)都已經(jīng)看膩了。一次和爸爸媽媽一起去書(shū)店,突然,遠(yuǎn)處傳來(lái)的一陣洪亮的讀書(shū)聲吸引了我“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!本瓦@樣,我拿著《三字經(jīng)》的碟片,興高采烈地回家了。
從此我天天拿著它們。《三字經(jīng)》是我成長(zhǎng)中不可缺少的東西,它告訴著我做人的道理。
書(shū)能給我們知識(shí),給我們快樂(lè),給我們做人的道理。《三字經(jīng)》中,就可以學(xué)到許多自己平時(shí)從未學(xué)到的,看到的。
我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想,將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁,就必須從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書(shū),掌握更多的文化知識(shí)
讀《三字經(jīng)》有感12
“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!蔽以谟變簣@時(shí)就搖頭晃腦地背過(guò)《三字經(jīng)》,那時(shí)根本不解其意,只是為了得到老師的一句你真聰明;只是為了得到同學(xué)一陣震耳欲聾的掌聲;只是為了得到媽媽一個(gè)熱吻而去顯示自己的與眾不同。而今卻不同了,上小學(xué)三級(jí)的我漸漸懂事了,慢慢地也從中悟出點(diǎn)道理。
特別是對(duì)“犬守夜,雞司晨。茍不學(xué),曷為人。”感受頗深。在老師的幫助下我知道《三字經(jīng)》是宋朝王應(yīng)麟寫(xiě)的。這句話(huà)意思是:狗在晚上能為人們看家守門(mén),公雞天明剛亮的時(shí)候能夠?yàn)槿藗儓?bào)曉。如果一個(gè)人不知道學(xué)習(xí),怎么有資格做人呢。了解這句話(huà)的意思后,我慚愧極了。雞狗都能為供養(yǎng)他們的主人盡心盡力的工作。而家中小皇帝的我,為所欲為,沒(méi)人敢不服從我的命令,一天好吃好玩的應(yīng)有盡有,來(lái)到學(xué)校就是為了和小朋友玩,從不知學(xué)習(xí)的重要性。這不連雞狗都不如嗎父母那么寵愛(ài)我,起早貪黑地拼命掙錢(qián),為得不就是讓我好好學(xué)習(xí),將來(lái)成為有用的人嗎
“怎么有資格做人呢!蔽也惶抑牢椰F(xiàn)在還小,只要能幫助父母干些力所能及的事,不讓父母操心,盡自己所能好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好了父母就會(huì)開(kāi)心,開(kāi)心了父母就不會(huì)生病,不生病就不會(huì)老去。所以我要好好學(xué)習(xí)。不要做一個(gè)雞狗都不如的壞孩子。
讀《三字經(jīng)》有感13
今天,老師要我們?nèi)ベI(mǎi)《三字經(jīng)》,我想這《三字經(jīng)》有什么好看的,竟然要買(mǎi),那就去書(shū)店看看。 放學(xué)了,我到了書(shū)店找到《三字經(jīng)》看了看,著才知道,原來(lái)《三字經(jīng)》這么好,這么多令人學(xué)習(xí)的知識(shí)文化。我拿起這本書(shū),去付錢(qián)付完錢(qián)后,我飛快地跑回家,津津有味地看起《三字經(jīng)》來(lái)。
每天放學(xué)回家,學(xué)完作業(yè),不看好看的動(dòng)畫(huà)片而是看知識(shí)豐富的《三字經(jīng)》反正一看空就看《三字經(jīng)》,看完了又看我要看到我能背得很熟的時(shí)候。
其中我最喜歡看香九齡能溫席,因?yàn)辄S香九歲失去母親,一直都是和父親相依為命,幫父親干很多家務(wù),夏天黃香用扇子把床扇涼了,才讓父親入睡,冬天,黃香同自己的身子把床睡暖和了,才在讓父親入睡。黃興這種精神,值得我們學(xué)習(xí),我也要向他一樣孝順父母,幫父母做家務(wù),以?xún)?yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們。
同時(shí)這也讓我們明白了一個(gè)道理,要小聲和父母說(shuō)話(huà),不能大叫大嚷,也不能為了一件小事而影響父母,要做一個(gè)懂事,孝順父母的好孩子。也讓我明白了要多讀書(shū),少玩電腦,看電視,要努力學(xué)習(xí),這樣才能,懂得更多的知識(shí)。
讀《三字經(jīng)》有感14
隨著錢(qián)文忠教授在《百家講壇》節(jié)目中講解《三字經(jīng)》,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱潮也悄悄興起。于是,我對(duì)照講解,開(kāi)始認(rèn)真閱讀起《三字經(jīng)》這本古老卻經(jīng)典的著作。
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本,是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物,成書(shū)大約在九百多年前的宋朝!度纸(jīng)》一經(jīng)問(wèn)世,即廣為流傳,實(shí)際上成為全國(guó)通用的兒童教材,在和《百家姓》、《千字文》合稱(chēng)的“三百千”中,僅有《三字經(jīng)》被尊稱(chēng)為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化,以中國(guó)歷史為素材,講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。今日學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》對(duì)于我們來(lái)說(shuō)同樣有著重要的意義,即學(xué)知識(shí)之前必先學(xué)道理。反映在今日的學(xué)習(xí)中,成績(jī)固然重要,德育教育更是重中之重。
《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法,運(yùn)用很多的歷史典故,蘊(yùn)涵了我國(guó)古代人倫道德的許多精華,是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書(shū)。這本讀物共一千多字,三字一句的韻文極易成誦,資料包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德,以及一些傳說(shuō),廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們,當(dāng)今家庭都僅有一個(gè)獨(dú)生子女,很多青少年社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)都是家庭教育不良或不嚴(yán)而造成的,《三字經(jīng)》中“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!边有“養(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!钡榷颊f(shuō)明了為人父母為人師的職責(zé)和嚴(yán)格要求學(xué)生的重要性。另外,此刻的獨(dú)生子女有很多嬌生慣養(yǎng),以自我為中心,而《三字經(jīng)》教導(dǎo)人們孝敬父母,友愛(ài)兄弟。書(shū)中說(shuō)“香九齡,能溫席”,“融四歲,能讓梨”。此刻好多家長(zhǎng)只看重學(xué)習(xí)成績(jī),而忽視了教導(dǎo)孩子如何做人。如果我們能從小好好學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?
讀了《三字經(jīng)》,我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進(jìn)一步加深了,進(jìn)行中國(guó)經(jīng)典文化的教育能夠陶冶情操,提高修養(yǎng),弘揚(yáng)正氣,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
我覺(jué)得讀《三字經(jīng)》、習(xí)《三字經(jīng)》,把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是十分有意義的,它既是民族知識(shí)的傳承、又是民族精神的發(fā)揚(yáng)。
讀《三字經(jīng)》有感15
上課了,老師開(kāi)心地問(wèn):“誰(shuí)會(huì)背《三字經(jīng)》?”教室里鴉雀無(wú)聲,只有王秋辰一個(gè)人舉手,老師請(qǐng)了他,他胸有成竹地背起來(lái),背得十分流利,老師表?yè)P(yáng)了他,給他兩分積分幣,我好羨慕他呀!
汪老師說(shuō):“今天我們學(xué)習(xí)一則《三字經(jīng)》:融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知。”這個(gè)三字經(jīng)里還有個(gè)故事呢!有一次,孔融家里來(lái)了客人,大多數(shù)都是孔融的長(zhǎng)輩,他把大梨全部給長(zhǎng)輩,而他自己卻拿了一個(gè)最小的,爸爸問(wèn):“你不喜歡吃梨嗎?”孔融說(shuō):“大的讓給長(zhǎng)輩!彼职汛罄孀尳o弟弟,爸爸又問(wèn):“你為什么把大梨讓給弟弟呢?”孔融說(shuō):“因?yàn)榈艿鼙任倚,所以要把大梨讓給弟弟!卑职终f(shuō):“你真是一個(gè)懂事的孩子!
讀了《三字經(jīng)》中的這個(gè)故事,我覺(jué)得孔融是尊敬長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)幼小的好孩子,我很喜歡他,我也想成為他這樣的人。
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