讀《雪》有感(15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的讀《雪》有感，希望對大家有所幫助。
讀《雪》有感1
“衛(wèi)生組織防疫隊終于找到小黑了！”讀完《最后一只黑足雪貂》的我深深地感嘆。這是一個寫了保護(hù)雪貂的精彩故事，閱完全文，會讓你思考，再思考……
作者很聰明地把這一個虛擬的國度變成了一個奇妙的境界，它就是N國。一個中國男孩在N國展開了一段探險之旅。這個中國男孩偶然看到了N國的泰瑞莎公主拿著獵搶殺死黑足雪豹這樣的世界瀕臨滅絕動物。因而誤解了泰瑞莎公主，因為誤解又一時糊涂——把這件事貼在博客上。結(jié)果，讓泰瑞莎公主二十四小時受到來自各國人民的譴責(zé)。沒想到后來，泰瑞莎公主竟然讓她自己的親身哥哥——伊波王子來他們學(xué)校找他解釋，解釋后才知道原來是因為N國爆發(fā)的二型流感和三型流感，而病毒正是由黑足雪豹引發(fā)的，所以要獵殺黑足雪豹。更讓他大吃一驚的是，泰瑞莎公主要邀請他去N國……
前些時間，我還未讀完《最后一只黑足雪貂》這一本意味深長的書，便認(rèn)為這種動物有害呢！可是在百度網(wǎng)站上竟公布這是一種稀有動物！我迫不及待，又往下看，哦，天啊！世界上現(xiàn)在僅存近500只！這個數(shù)字讓我不禁沉思起來：草原犬鼠對牧場有一定的破壞作用，因此遭到了牧場主的憎恨。為了徹底消滅草原犬鼠，牧場主們投放了大量的毒餌。其結(jié)果是草原犬鼠的確遭到了滅頂之災(zāi)，但以草原犬鼠為主要食物來源的黑足雪貂也緊跟著遭了殃，到了1985年，全球僅剩下31只。據(jù)世界野生基金組織報告，黑足雪貂在加拿大境內(nèi)早已滅絕。由于黑足雪貂夜行性和穴居的生活習(xí)性，增加了對其進(jìn)行進(jìn)一步研究的困難，但更因為人類的漠視，使得一種美麗可愛的小動物不知不覺的消失了。
“這……”我立時呆若木雞，“保護(hù)動物”這個念頭已經(jīng)悄悄地卷入了我的心中�！叭祟悺边@兩個字又跌入了自然界的仇恨之中。我不得不為自己失望，不得不為人們悲哀，不得不為黑足雪貂失望，也不得不為大自然悲哀！《最后一只黑足雪貂》讓我感悟了！
美國前總統(tǒng)克林頓曾說過：“我贊同動物均有其權(quán)利，如同人類均有XXX*一樣。這才是擴(kuò)充仁心之道�！睘槭裁刺N(yùn)藏在生活中的這些小道理，偏偏沒人記起呢？《最后一只黑足雪貂》帶給了我們很多警醒，讓我們記�。喝祟悓游餁埲痰耐瑫r，動物也會變得對人類無情！
讀《雪》有感2
前幾天，我看了一本書，名叫《睡蟒邊的雪兔》。
內(nèi)容大致講的是：工作人員將一只懷孕的母雪兔放進(jìn)了一條黑蟒蛇所在的籠中給黑蟒蛇做飼料。母雪兔為了生下小兔，便于蟒蛇搏斗，最終順利的生下來小兔，是母兔這堅持與不懈的精神，換區(qū)了小兔的生命。
讀完這本書，我不禁熱淚盈眶，雪兔和蟒蛇是對比多么懸殊的力量啊，可雪兔卻把蟒蛇咬的連連敗退，雪兔正是利用了尺有所短寸有所長的道理，對準(zhǔn)了蟒蛇的攻擊盲點(diǎn)咬，在母兔懷有身孕的情況下，卻勇敢的與蟒蛇搏斗，這使我想到了清王朝的建立，大清只是憑著十六副盔甲從馬背上打下來的天下，假如清軍面對許多元軍，卻退縮了，就不會有大清王朝的建立了。正是清軍心里懷著一種不懈的信念，所以才能以少勝多。
在生活中，只要你堅持去做一件事，就可以水滴石穿，繩鋸木斷，一定能成功！
讀《雪》有感3
一天，小兔的媽媽要出去找蘿卜，它讓小兔待在家里。小兔非得要出去，媽媽說就和它一起堆了個雪人，讓雪人和小兔玩。媽媽就出去找蘿卜了。
雪人活了，變成了可愛的雪孩子。小兔就和雪孩子一起玩了。小兔怕雪孩子冷，它想把雪孩子帶到家里。但是雪孩子不敢進(jìn)去，因為屋里太熱。雪孩子就自己去滑雪了。
結(jié)果小兔家著火了，小兔還正在房子里睡覺呢。雪孩子就趕快進(jìn)去救小兔去了，它把小兔抱起來逃了出去。小兔得救了，結(jié)果雪孩子融化了，只留下了兩只種子做的眼睛。小兔很傷心。
冬天過去了，春天來了。雪孩子飄到了天空中，它飛向了遠(yuǎn)方。
讀《雪》有感4
歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。”我讀了著名作家曹文軒的《埋在雪下的小屋》，讓我感悟很深，明白了做人的道理。在困難面前不要放棄，只要有信念、有毅力，堅持下去就一定能成功！
《埋在雪下的小屋》是講大野和他的伙伴們一起去山上追一只白色的小鹿，途中為了取暖來到小木屋里，由于意外造成了雪崩，小木屋被大雪深深地掩埋了，他們眼前頓時一片黑暗，與世隔絕，他們心里恐懼極了。現(xiàn)在唯一能走出埋在雪下的小木屋方法就是用木板挖出一條通道。三個男孩子開始輪流挖雪，他們在黑暗中忍受著饑餓帶來的痛苦，只能靠吃雪來維持生命。大野他們在小屋里面生存了很多天，最讓我感動的是雪丫每天為伙伴們講故事、背詩歌，給予小伙伴們精神上的鼓勵，讓他們忘掉饑餓，給他們帶來了生存下來的希望。雪丫很小，但她是一個聰明，勇敢的小女孩兒。而這時的森森，高燒不退，還隱瞞大家，因為他知道如果讓大家知道他發(fā)燒的事情，大家都會被恐懼所吞噬。在他們絕望的時候是一盒罐頭和雪丫點(diǎn)燃的一根火柴，給了他們生存下來的勇氣�；鸩袢紵艉�，他們又一次陷入了絕望。當(dāng)雪丫再次點(diǎn)燃火柴，大家看見光時，他們互相鼓勵，彼此信任，因為他們相信自己一定能活著出去，他們的精神是我們城市中孩子沒有的。如果我們被困在小屋里，我們一定會嚎啕大哭，不會像大野他們一樣冷靜思考。所以一定要讓城里的孩子出去鍛煉才行。大野他們堅強(qiáng)不屈，團(tuán)結(jié)合作，永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。
他們也許不完美，但都有令人敬佩的地方，或執(zhí)著、或勇敢、或樂觀、或善良。讀完這本書后，我認(rèn)為我們也應(yīng)該學(xué)會堅強(qiáng)，敢于向困難挑戰(zhàn)，勇敢面對挫折，不向挫折低頭，做一個樂觀積極向上的人。
讀《雪》有感5
這是一個冬天，小兔的媽媽在廚房做飯，小兔在搖搖馬上高興地玩。
媽媽叫小兔說：“小兔呀，別玩啦，幫媽媽找一下蘿卜吧�！毙⊥谜f：“好呀”。原來蘿卜就在小兔的口袋里裝著呢。媽媽說：“哎呀，這個蘿卜太小了，不夠咱們兩個人吃。媽媽出去再找?guī)讉�大蘿卜，回來咱們一塊吃�！毙⊥谜f：“不行，你出去了我一個人在家沒有人陪我玩。”小兔媽媽想了想說：“有了，咱們出去堆雪人吧，堆個雪娃娃，讓他陪你玩，你就不孤單了。”他們就動手堆起了雪人。雪人堆好了，兔媽媽說：“好了，你現(xiàn)在不孤單了，有雪娃娃陪你玩了。我現(xiàn)在要出去找大蘿卜了�！�
兔媽媽出門找蘿卜去了，小兔就跟雪娃娃在一起玩。玩了一會兒，小兔覺得冷了，就進(jìn)屋烤火去了�？狙娇荆蝗恍⊥眉沂Щ鹆�，雪孩子看見了，馬上沖進(jìn)小兔家，去救小兔。他終于把小兔救了出來，可是雪娃娃卻融化了。兔媽媽這時也回來了，她看見家里著火了，心里很著急，她不停地找小兔，可是就是找不著。最后，兔媽媽發(fā)現(xiàn)小兔在院子躺著，她把小兔抱起來，這時小兔也慢慢醒了。兔媽媽對小兔說：“多虧雪娃娃救了你�！毙⊥脗牡乜蘖�。
讀《雪》有感6
讀完毛澤東妙筆下的《沁園春.雪》，無疑地，它帶給我神秘的向往。因為我們這里是不下雪的，未免有點(diǎn)遺憾，失望。多么希望可以目睹冰天雪地的世界，感受漫天雪花紛紛的意境，領(lǐng)略雪的高潔情懷！
心中萌發(fā)賞雪的強(qiáng)烈欲望，心底莫名涌起了許多關(guān)于雪的詩句，腦海隱隱約約地閃現(xiàn)出雪的各種情景--“千里白云黃日曛，被風(fēng)吹雁雪紛飛”云被夕陽的余暉醺黃了，高適冒著寒雪千里送君，雪花漫天飛舞。詩人卻沒有沉溺于悲傷之中，因為他明白雪是蘊(yùn)育著春的早日到來，而眼前的離別是為了他日的重逢。“大雪紛紛何所似”一群人聚在室內(nèi)議論雪與何相似，有人曰“撒鹽空中差可擬”因為雪的顏色和鹽較為相似。亦有人曰“未若柳絮因風(fēng)起”它飄落的姿態(tài)不僅與雪相似，而且她它給人一種春即將到來的朦朧感覺。這不是更勝一籌嗎？正如英國詩人雪萊所說“冬天到了，春天還會嗎？”心中最鐘情的還是岑參的千古絕句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”它給人勾勒出一幅千萬朵梨花壓枝盛開的繁景，在寒冷風(fēng)雪中凝聚飄蕩一絲絲暖融融的春意。我陶醉于詩人們妙筆下的浪漫雪景，同他們一起神游其中，幻想著那無瑕的，晶瑩剔透的世界。
幻想著這個冬天雪花漫天飛舞，萬 物都沉睡與厚厚的雪層之下。外面的世界銀裝素裹，粉妝玉砌，靜靜地，悄悄地……我興高采烈的跑出去，白茫茫的一片，分不清地平線。脫光了葉子的樹枝掛滿微笑的“梨花”風(fēng)兒搖曳，雪沫抖在我的肩膀上，我用指尖輕輕一劃，指尖上的粉雪被我的熱情融化，瞬間化作一顆晶瑩的I，它笑著，悄悄地跟我說：“我要用冰清玉潔的肌膚化作一片春水……”話沒說完，它就從我指尖滑落，邁著輕盈的步子向春的懷抱走去。
雪，給我無境的遐想！
讀《雪》有感7
今天，我讀完了《睡蟒邊的雪兔》這本書，《睡蟒邊的雪兔》帶我走進(jìn)了一個嶄新而遼闊的藝術(shù)世界，作者沈石溪對動物行為的自然動機(jī)觀察入微，蘊(yùn)藏著深刻的哲理，我被他作品中富于靈性的動物描寫所吸引，為動物生命的神秘而震驚，為動物生命的尊嚴(yán)所感動。其中，使我感觸最深的文章，非《神B效應(yīng)》莫屬了。動物園為了搞創(chuàng)收，每周進(jìn)行B斗眼鏡蛇的表演，一只被譽(yù)為“神B”的紅頰B表現(xiàn)得與眾不同：它進(jìn)玻璃罩后，傻傻地趴在玻璃壁上，眼鏡蛇朝它脖子咬過來時，它“嗖”地彈出去，再把眼鏡蛇咬死。這種戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)無不勝。可是再一次斗蛇中，神B心高氣傲，對蛇毫無防備，眼鏡蛇沒有朝它沖過去，而是直接在它腿上咬了一口，毒性發(fā)作，神B命喪黃泉。
神B之所以被咬死，全都功歸于觀眾的喝彩、一連串的勝利以及“神B”這個名號。神B確實(shí)有高超的斗蛇技藝，不過它應(yīng)該清楚自己沒有對蛇毒的免疫力，所以，任何時候它都不能掉以輕心。它正是被觀眾的喝彩、一連串的勝利以及“神B”這個名號沖昏了頭腦，變得得意忘形，沒有了從前的謹(jǐn)慎，忘了自己究竟有幾斤幾兩，冒著極大的風(fēng)險來保持名譽(yù)。用一個成語來形容這只神B，不，現(xiàn)在改稱它為紅頰B了，那就是“目空一切”。
當(dāng)一個人開始忘乎所以的時候，他就要開始做下坡路了，因為俗話說“驕傲乃成功之父”，意思就是驕傲是導(dǎo)致失敗的直接原因，如果一個人能夠一直保持功成不居、慎言謹(jǐn)行的心態(tài)對待每一件事，那他將在成功的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，超越自我，同樣，如果失敗的人能戒驕戒躁，相信他也一定能夠在摔倒的地方爬起來，取得成功，至于那些妄自尊大的人，就讓他們孤芳自賞去吧。
驕傲必將失敗，這句話還真有道理。記得今年期末考試之前的復(fù)習(xí)階段，媽媽給我“惡補(bǔ)”數(shù)學(xué)，我也很配合，練了各種各樣的題型，我自以為練得爐火純青了。在考場上，我發(fā)現(xiàn)每一道題目都很簡單，就沒有仔細(xì)審題，草草了事地把卷子做完了。做完后，我剛想檢查，可轉(zhuǎn)念一想，上次有一道題，明明做對了，結(jié)果檢查時出了差錯，把對的答案給改錯了。哼，再也不吃這樣的虧了。再說了，媽媽不是幫我補(bǔ)習(xí)了好多嘛，這樣簡單的題型，怎么可能有錯呢？可是又有一個聲音在我耳邊盤旋：李語嫣，以前的.考試中，檢查幫了你多大的忙？幫你找回了多少不該丟的分？二年級的家長會上，張老師還夸你是全班最會檢查的孩子呢！至于把對的答案改錯，那只不過是偶然，只要細(xì)心就不會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象的。兩個聲音在我耳邊爭執(zhí)不休……終于，我決定檢查一下�？晌覚z查也是走馬觀花地瀏覽了一遍，沒看出什么錯來，就悠然自得地翹著二郎腿，手指不停地轉(zhuǎn)筆，一副勝券在握的樣子。誰知，兩天后發(fā)下的卷子讓我大大失望：只有96分，與我當(dāng)時想的“這樣簡單的題型，怎么可能有錯”大不相符。這時，李老師滿臉失望地走進(jìn)來，一邊指著卷子，一邊對我說:“李語嫣呀李語嫣，這么簡單的題也能錯？我不相信你不會，唯一的答案就是你粗心了。”我心里像抹了辣椒油、撒了咸鹽面、吞了豬苦膽一樣不是滋味。哎，我真是聰明一世，糊涂一時��！誰叫我當(dāng)時那么忘乎所以呢？考試時，還擔(dān)心檢查吃大虧，現(xiàn)在總算領(lǐng)教“不檢查，吃大虧”了。
讀了這本書，我懂得了許多待人處事的哲理，我喜歡這本書，我還要牢記：驕傲乃失敗之父。
讀《雪》有感8
張煒的近作《海邊的雪》在景物描寫上頗有特色,值得稱道。 《海邊的雪》呈現(xiàn)于讀者面前的,是一幀令人賞心悅目的海濱雪景:冬天的第一場雪,“嶄新嶄新”,讓海上斗浪的人思戀的漁鋪?zhàn)?臥在積雪的海灘上,蛤蒯皮積成的小山,也被雪蒙起來了。
清晨，一輪紅日從平靜的海天之間冉冉升起，幾朵雪白的云霞在天空中飄動，許多海鷗在平靜的海面上自由自在地飛翔，太陽金色的光芒像片片銀鱗一般灑在海面上，金光為沙灘也鋪上了金妝。這是一幅多么迷人的畫卷。
潮來了，洶涌的潮水后浪推前浪一浪高過一浪。一排排白花花的潮水簇?fù)碇鴽_過來，聲似雷霆萬均，勢如萬馬奔騰。大海霎時間變成了無邊無際的戰(zhàn)場，海風(fēng)吹著尖利的“號角”，海浪似乎是千百萬個英雄的戰(zhàn)士，向海岸猛烈地進(jìn)攻著。發(fā)出隆隆的呼喊，一排排浪撞在岸上，濺起了朵朵浪花這壯觀的海潮，使我感到，在浩瀚無邊的大海里，蘊(yùn)藏著多少力量，這茫茫的海水引起了多少詩人的無限遐想!
走在沙灘上，注視著泛著微波的海面，聽著嘩嘩的海浪聲，偶爾回回頭，卻見身后的沙灘上留下了一排歪歪斜斜的腳印，似乎每一個腳印都藏著一個迷離的遐想，令人心曠神怡!
雖然我不住在海邊，可是我的心卻留在了沙灘上，不，應(yīng)該留在大海里，因為我覺得自己已經(jīng)變成了海潮中小小的一朵浪花……( 昆山市張浦鎮(zhèn)嘉麗美
讀《雪》有感9
自從我讀了《雪孩子和蒲公英》后，感受頗深。這本書是著名作家徐魯之作，內(nèi)容全是由詩歌的形式表達(dá)出來的，語言優(yōu)美，讀來朗朗上口。
這本書中的每一首詩，寫的都極其優(yōu)美。 比如說其中的一首"地球在哭泣"這首詩內(nèi)容只短短的幾句話，但這短短的幾句詩中充分的表達(dá)出了地球為何在哭泣。當(dāng)我讀完這首詩的時候，心里憂心忡忡甚為難過，為什么呢？因為這首詩寫的非常樸實(shí)，切近生活，號召人們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然我們的生活條件發(fā)生了翻天覆地的變化，生活富足，但近幾年來我們的環(huán)境卻越變越差，地球不時在哭泣。以前我們擁有的清澈的河流，暢心的小魚，湛藍(lán)的天空，卻離我們遠(yuǎn)去。
讀罷此詩，想來非常痛心，我淚流縱橫。隨著時間的遷移，現(xiàn)在人們對環(huán)境有了清晰的認(rèn)識，愛護(hù)大自然，保護(hù)大自然，已成為全人類的共識，保護(hù)環(huán)境是每個人共有的責(zé)任。
這本書不但會讓你知道悔改，還會讓你進(jìn)入幻想的空間。比如其中的一首詩《籬笆上的紅薔薇》內(nèi)容簡單而富有情趣：
早晨，
小鳥飛到露水閃亮的籬笆上，
用歌聲問候醒來的紅薔薇。
紅薔薇高舉小小的銀杯，
好像在說：
謝謝你，小鳥，
請喝一杯甜甜的露水……
我邊讀邊想，想到這世上真的有童話的存在嗎？,難道真的有小鳥問候我？真的有花朵請我喝茶？我想著想著慢慢進(jìn)入了童話般的世界，樹上的小鳥用歌聲來問候我，地上的小蟲子在演奏音樂邀請我參加它們的演唱會，草叢中的玫瑰要我品嘗落在她身上的露珠。我和小動物們躺在草坪上玩耍、曬太陽，感覺真好呀！此時我忘記了周圍的一切，正當(dāng)我癡迷之時，突然被弟弟的一聲吼叫，才漸漸的把我遨游醒來。
這本書還能大大提高我的寫作水平。由于靈感的原因，有一次寫作時，我靈機(jī)一動，模仿書中的有關(guān)詩意隨手寫下了一首自由詩，此詩還在競賽中獲得一等獎呢。
《雪孩子和蒲公英》這本書雖然是詩歌，但是每首詩的詩意表達(dá)得非常有韻味，有情趣。它使我真正懂得怎樣生活，怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣處事等等。希望每個人都能夠來買這本書，讀這本書，更希望大家從書中學(xué)到更多更多的知識，了解社會，懂得人生。
讀《雪》有感10
有一個冬天的晚上，下著鵝毛大雪，到了早上白雪鋪地，小白兔的媽媽要外出辦事，小白兔不愿意，小白兔的媽媽就給小白兔堆了個雪孩子。
小白兔和雪孩子在樹林里玩兒滑冰，它們又唱又跳，又說又笑，玩得特別開心，玩著玩著，小兔突然覺得很累很累，于是，它就回屋子睡覺，可是屋子很冷，它把火爐點(diǎn)著，就睡覺去了。過了一會兒小兔子睡著了，它一翻身，被子就掉到地上了。火越燒越旺，把旁邊的木頭都點(diǎn)著了，火又把被子點(diǎn)著了，很快屋子就著火了。雪孩子發(fā)現(xiàn)后，冒著生命危險闖進(jìn)房子，把小兔子救出來。
小兔子醒來后，發(fā)現(xiàn)雪孩子沒，在它面前的只有一灘水，小兔子大哭起來了。兔媽媽回來了，問小兔：“出什么事了？你怎么不跟雪孩子玩呢？”小兔子回答到：“我們家著火了，雪孩子為了救我，犧牲了自己！”兔媽媽問：“那雪孩子在哪呢？”小兔子一抬頭，指著天空，回答道：“媽媽看，雪孩子變成一朵云！”兔媽媽說：“對啊�！毙⊥米诱f：“那明天冬天雪孩子還會回來嗎？”兔媽媽說：“明年媽媽再幫你堆一個雪孩子！”
讀《雪》有感11
窗外，飄揚(yáng)著鵝毛大雪，望著潔白的雪花，我翻開了那本《雪女孩》。
《雪女孩》這本書講了，從前，一位天使給一個女孩送升入天堂的卷軸，可在路上遇見了惡魔，天使和惡魔結(jié)合在一起，附進(jìn)了那個女孩的體內(nèi)。從此，那個女孩便擁有了魔力和天使那銀白色的眼睛。可是女孩并沒有有了魔力而高興，反而變得憂郁起來。自從人們知道女孩與眾不同了，紛紛排斥她，罵她……因受不了人們的冷淡，不久女孩就升入了天堂，得到了永久的安寧。
當(dāng)我讀到“女孩哭著說：“我也是人��！我也同樣需要溫暖和愛啊！為什么？為什么？就因為我與眾不同嗎？”我讀了也跟著哭了起來，這使我想起了我身邊發(fā)生的事。
我是個十分愛讀書的女孩，當(dāng)我讀《海的女兒》時，為海公主那為愛而不惜付出一切代價，做出無言的犧牲而傷感時，身邊的人會說：“一本書看就看了唄，還哭，真是感情豐富呀！”當(dāng)我讀《凡卡》一文時，為凡卡打抱不平，為殘忍的沙皇統(tǒng)治而痛恨時，又有人說了：“一個故事讀就讀了唄，還多管閑事，神經(jīng)！”我不明白，為什么和大家與眾不同就會受到別人的反對呢？世界上的每個人都是不一樣的，為什么要放棄自己的，追求別人的呢？
雪女孩她受到了人世間最陰冷，最殘酷的一面，她要承擔(dān)一切過錯，她幼小的心靈受到了極大的打擊，她有什么錯？她作錯了什么？為什么要這樣對待她？也許，她正在天堂傷心地流淚，無奈地望著，望著……
正如雪女孩臨死前說的：“我也是人�。∥乙餐瑯有枰獪嘏蛺郯�！”為什么沒有人給予她溫暖和愛呢？她的心里在痛恨，痛恨那些人；她的心里在流淚；她的心里正下著鵝毛大雪……
雪女孩心里的雪何時才能融化呢？
讀《雪》有感12
冬天來了，小免子早上起床，看見外面下雪了。它高興地喊著媽媽：“媽媽，外面下雪了，你陪我一起去玩吧！”兔媽媽對小兔說：“寶貝，不行。媽媽要去買點(diǎn)菜，你自己玩吧。”小兔子很遺憾，不高興地低下了頭號。兔媽媽急忙對小兔說：“這樣吧，媽媽陪你一起去堆一個雪人，陪你玩好嗎？”小兔子高興地跳了起來。在兔媽媽的幫助下，雪人一會兒就堆好了，小兔子從家里拿了根紅蘿卜，給雪人當(dāng)鼻子。
于是，媽媽就去買菜了，小兔子就和雪人玩起來了，突然雪人變活了，和小兔子一起打雪杖。玩了一會兒，小兔子感覺太冷了，它就對雪人說：“雪人，我太冷了，回家烤烤火再來玩，你等我�！毙⊥米踊氐郊抑�，把爐子的柴火加得很多，房子變得真暖和，小兔玩累了，倒在沙發(fā)上睡著了�；鹪絹碓酵蝗话逊孔狱c(diǎn)著了，小兔睡得太死了，根本就沒有感覺到著火了。雪人在外面看見小兔子家著火了，飛快地沖進(jìn)家里把睡著的小兔抱了出來，小兔子醒過來，看見房子著火了，知道是雪人救了它，它抱著雪人說：“謝謝你，我的好朋友。”可是這時小兔子覺得雪人怎么越來越矮了，慢慢地雪人變成了水。
小兔子哭著大聲喊雪人，這時兔媽媽回來，小兔子撲到媽媽的懷里，哭著把事情給媽媽講了一遍。媽媽摸著小兔子的頭說：“傻孩子，雪是不能遇熱的，不然就融化成水了，雪人真是個好孩子，犧牲了自己救了你�！�
讀《雪》有感13
我在讀《雪浪花》這篇散文時，被文中“老泰山”那種頑強(qiáng)的精神所感染了，于是就把對這篇文章的感受所抒發(fā)出來。
在文章中作者以浪花“咬”礁石的頑強(qiáng)精神來比擬漁民“老泰山”，熱情歌頌了他在平凡崗位上，勤勤懇墾地為塑造人民江山，卻不計功留名的高貴品質(zhì)。
這篇散文分三部分描寫，前一部分是在寫海邊遇到“老泰山”的情景�！袄咸┥健睉�(yīng)聲而出，說出一番富有哲理的話，使人窺見他開闊的胸懷，樂觀的性格和堅忍不拔的戰(zhàn)斗精神。第二次遇見是在休養(yǎng)所門前的蘋果樹下，寫老人勤懇、耿直、一心為集體的崇高品德和在舊社會的辛酸遭遇。第三部分是寫他不肯留姓名的感人情節(jié)。通過三部分的描寫，成功的刻畫了一個平凡而偉大的普通勞動者的形象。
作者在描寫這個人物時，運(yùn)用了許多優(yōu)美的語言。比如：別看浪花小，無數(shù)浪花集到一起，心齊、就是這樣咬啊咬的，咬上幾百年，幾千年，幾萬年，哪怕是鐵打的江山，也能叫它邊個樣兒。從“老泰山”的這幾句話，表現(xiàn)出了他的鮮明個性。
《雪浪花》的意境優(yōu)美，文章中有茫茫無邊的大海，有卷起幾丈高的雪浪花，有礁石，有瑰麗的晚霞，有姑娘的嘻笑，有“老泰山”風(fēng)趣的回答，作者一面寫沖擊礁石的浪花，一面寫為建設(shè)生活默默勞動的“老泰山”精神。把人和景巧妙地交織在一起，充分表現(xiàn)了作者內(nèi)在的情思。從而展現(xiàn)出時代的側(cè)影。
讀《雪》有感14
我出生在寒冷的冬天，聽媽媽說，當(dāng)時大雪紛飛，因此，我特別喜歡雪，它是多么美��！我每次都看《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》，在XX年的第12期里的“著名廣角”欄目中的《雪》，是我最喜歡的一篇文章，可算得上是百讀不厭。
一句“從高的地方落下來。從最純潔、最凈白的地方落下來，落到每一個角落，落在一切的上面……雪，多高尚！
再一句“你總是潔白的。誰損害你，把你弄臟了，你就融化了，流著眼淚走開了。雪，多純潔！
正如文章所說“雪花呵，你有一顆把一切黑暗都遍百的心；有一顆把一切不平都填平的心；有一顆把一切都包藏在你懷里的心�！�
��！雪花��！你多么美麗、正直和溫馨，你的心地多么善良，胸懷多么廣闊！這不光是贊美雪，更要告訴我們，要學(xué)習(xí)雪的那種美好的品格。
文章用的修辭手法是擬人，把文章寫得多生動，多具體！我相信任何人都會和我一樣，被這篇文章深深打動，那些沒有擁有美好品格的人，一定會改掉自己和雪相比的不足，做一個和雪一樣擁有美好品格的人。許多小孩喜歡下雪，許多大人也喜歡下雪，因為下雪可以打雪仗，我同樣喜歡下雪，而我不光因為下雪可以打雪仗，還因為雪，真的很美，我看到雪，就想到它那美好的品格。
雪�。∧汶m然如此寒冷，也卻有一顆知道溫暖的心……
讀《雪》有感15
床頭放著一本新編小學(xué)生《古詩詞閱讀辭典》，起初是給兒子買的，希望他沒事兒的時間能背誦幾首古詩詞，多一些積累，但他卻不十分感興趣，只好放在我這里，每每臨睡前翻上幾頁，讀幾首小詩，然后入睡。
這本小辭典，按照古詩的難易程度分為六級，有點(diǎn)按年級對應(yīng)為篩選古詩的味道，一二級多是五言絕句，詩也更淺顯易懂一些。
今天隨手翻至118頁，是羅隱的《雪》：
盡道豐年瑞，
豐年事若何？
長安有貧者，
為瑞不宜多。
詩的大意是：都說這雪吉祥，預(yù)兆著豐收的年景，豐年的情況又能怎樣呢？長安有那么多貧寒的百姓，這“吉祥”的雪還是不應(yīng)該下得太多吧。
題目為“雪”，實(shí)則卻非詠雪，而是就雪是否瑞兆發(fā)表自己的議論。自古以來人們通常都說“瑞雪兆豐年”——是啊，辛勤勞作的農(nóng)民看到紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪產(chǎn)生豐收年景的聯(lián)想與期望，是多么自然的事情，發(fā)此議論的，是那些安居在學(xué)院華庭里的達(dá)官顯宦、富商大賈們，他們酒醉飯飽，圍爐取暖，觀賞漫天飛舞的風(fēng)雪，大發(fā)瑞雪兆豐年的感慨，在他們看來或許是自認(rèn)為悲天憫人，關(guān)心民生疾苦的仁者。
唐代末年，苛重的賦稅及高額的地租剝削，使生活在底層的農(nóng)民們無論是豐年還是歉收的年景，都同樣處于悲慘的境地，因此，當(dāng)他們這些人“盡道豐年瑞”的時候，作者卻冷冷地接著補(bǔ)充道：“長安有貧者，為瑞不宜多�！狈路鹗菍@些達(dá)官顯宦的一種提醒：當(dāng)你們在享受著山珍海味、高談瑞雪兆豐年的時候，恐怕是不會記得在帝都長安還住著許許多多食不果腹、衣不蔽體、露宿街頭的“貧者”。大雪紛飛中，他們看不到“豐年瑞”帶來的一絲好處，卻有可能凍死在街頭。所以作者無限感慨“為瑞不宜多”。
語言簡潔，但意味深長，“為瑞不宜多”——仿佛是輕描淡寫，沾略帶著一點(diǎn)點(diǎn)詼諧幽默，但是作者在平緩從容的語調(diào)里，表達(dá)著自己深沉的憤怒。
同樣是雪，瑞與不瑞，祥與不祥，其實(shí)只在觀者那里，為生活所迫，當(dāng)生存都是嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問題的時候，有誰會想到遙遠(yuǎn)的將來？
我不禁想到《賣炭翁》里那個滿面塵灰煙火色的老翁，為了能賣掉自己的一車炭，“心憂炭賤愿天寒”，然而，“一車炭，千余斤”卻最終換來的不過是“黃衣使者白衫兒”手里的“半匹紅綃一丈綾”。
生存都是問題，那“半匹紅綃”與“一丈綾”又能怎樣？
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