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《父母課堂》讀后感

時(shí)間:2021-11-15 10:01:20 讀后感 我要投稿

《父母課堂》讀后感

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,何不寫一篇讀后感記錄下呢?那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編精心整理的《父母課堂》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《父母課堂》讀后感

《父母課堂》讀后感1

  曾經(jīng)我是一名海員,船一開航好幾個(gè)月不著家,雖然到過很多地方,看過很多不同的風(fēng)土人情,但最讓我銘記于心的是在無邊的大海上對家人的思念,這也使家庭在我心里變的無比重要。女兒的到來是一個(gè)大大的驚喜,初為人父的我果斷放棄了在海上漂泊,回歸家庭,因?yàn)槲也幌脲e(cuò)過女兒成長的任何一個(gè)瞬間。

  當(dāng)女兒從一個(gè)襁褓里的小精靈出落得亭亭玉立,作為父親這個(gè)角色,所擔(dān)任的不僅僅只是對她的關(guān)愛和陪伴,后天的教育和培養(yǎng)讓我有點(diǎn)手足無措,尤其在升了小學(xué)之后,女兒的變化仿佛像被踩了一腳油門的汽車一樣,進(jìn)步飛速,有時(shí)候甚至?xí)紶柈a(chǎn)生意見分歧,她不再是那個(gè)只會在父母面前撒嬌的小不點(diǎn)兒,開始有自己的想法,有自己的朋友圈,有自己的小世界,讓身為父親的我,多多少少有適應(yīng)不了這么快的轉(zhuǎn)變,但是《父母課堂》正是一個(gè)化解矛盾的緩沖帶,讓我意識到成長不單單是女兒自己的事,作為家長在為人父母這條路上也要不斷成長!

  父母是孩子最好的老師,但往往父母真的把自己擺到了老師的這個(gè)角色,以類似命令的方式告訴孩子這樣做不行,那樣做不可以的時(shí)候,往往會引起孩子的抵觸情緒,因?yàn)楦改笀?jiān)信自己是對的,這一切都是為孩子好,沒有深入的了解孩子的想法。以前我也有這樣的想法,但是讀了這期《父母課堂》中(20xx年11月)《別把傳授變成了命令》之后,我感受到父母是孩子最好的老師并不是肆意對孩子下任何自己認(rèn)為對的命令與要求,而是以身作則,言傳身教,用實(shí)際行動(dòng)去證明,往往比用言語去聲明來的更有說服力,同樣,孩子通過自己領(lǐng)悟懂得的,也遠(yuǎn)比父母的苦口婆心要深刻的多。

  家里的家務(wù)活大部分都是孩子?jì)寢尭傻,我與孩子逐漸變得衣來伸手飯來張口,啥活都不想干了!看到這一些,我逐漸在下班后幫孩子?jì)寢屗⑼肓耍驋邚N房了,不知不覺中,孩子也就逐漸參與進(jìn)來了,收拾家私,拖地刷杯;孩子也意識到,家是我們大家的,家務(wù)活要分擔(dān),要有責(zé)任感,可以把勞動(dòng)當(dāng)成一種樂趣,從中得到快樂,給家一份美麗,贈(zèng)人玫瑰,手有余香,這正是《父母課堂》所講的引領(lǐng)的作用。

  正如文章所述,孩子小的時(shí)候,對這個(gè)世界一無所知,需要教練式的父母,手把手的教,但隨著孩子的成長,她需要朋友式的父母,給予她尊重與傾聽,在孩子想和父母分享的時(shí)候,父母因?yàn)楣ぷ髅Χ雎,時(shí)間久了,孩子就不會跟父母溝通了,小小的自尊心受到了傷害,也許是日后要用大大的耐心也彌補(bǔ)不了的。

  感謝《父母課堂》能讓我及時(shí)反思,作為庇護(hù)女兒的大樹,這就是我的養(yǎng)分。沒有孩子生來就懂事,也沒有父母天生就會教育,孩子在她成長的道路上磕磕絆絆,父母在陪伴的道路上摸摸索索,然而,這就是生活,不會一帆風(fēng)順,但五味具雜也不乏樂趣。

《父母課堂》讀后感2

  《父母課堂》是一本及時(shí)的書,幫我解決了很多教子過程中的問題。一向以來,我覺得自己是教師出身,讀過心理學(xué)和教育學(xué)的書,也經(jīng)常涉獵育兒書籍,所以自認(rèn)為對于孩子的教育能夠應(yīng)對自如。其實(shí),我遇到了很多棘手的問題。如隨著女兒青春期的到來,她會提出很多奇怪的問題,而且總是問個(gè)不停。又如:在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會中,如何引導(dǎo)孩子正確對待網(wǎng)絡(luò)。再如:對孩子要求總是很嚴(yán)格,喜歡訓(xùn)孩子,因此與女兒經(jīng)常會起沖突。如此種種,我想找到一個(gè)老師來請教,正好女兒拿回了《父母必讀》。

  這本由國家關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)出任主編的雜志,欄目周全,分類詳細(xì),并且針對性強(qiáng)。

  首先,它的開卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來開卷是再恰當(dāng)?shù)堑牧恕4蜷_最近一期的開卷,是畢淑敏的《孝心無價(jià)》。以前在哪里讀過這篇文章,但是這一次讀感覺個(gè)性強(qiáng)烈。它根于人的親情和倫理道義,述說為人子就應(yīng)做的。對父母的孝心是無條件的和務(wù)必的,不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。

  刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗(yàn),從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處,告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。我最近個(gè)性關(guān)注“親子加油站”中的“走進(jìn)青春期”,很多困惑在那里得到了答案。我能夠冷靜理智的對待孩子的青春期,并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期,與她共同經(jīng)歷特殊時(shí)期的一些問題。《父母課堂》教我智慧地幫忙女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來告訴我說:有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何,甚至有男生口吐穢語,讓女兒很生氣。我沒有把這件事當(dāng)做一個(gè)道德問題看待,以青春期問題看待更有道理。于是我先安撫女兒,不要理這些男生,這是青春期現(xiàn)象,他們想要明白一些成長期的問題,或者對性別問題懷有興趣,所以才那樣說的。幸好女兒是一個(gè)大度的孩子,經(jīng)常與男生玩耍,有些男孩性格。但是我還是覺得就應(yīng)與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得奇怪,說真沒發(fā)現(xiàn)這些男生會這樣,期望以后持續(xù)聯(lián)絡(luò)。老師也及時(shí)了解了事情的經(jīng)過,告訴那個(gè)男同學(xué)要正確對待男女同學(xué)之間的說話方式。最后,我們的努力得到了效果。

  《父母課堂》是每個(gè)家長的良師益友,期望家長朋友們必須好好閱讀,我覺得每一篇都是真金美玉,值得學(xué)習(xí)和借鑒。

  另外,我個(gè)性喜歡封二的“藝術(shù)殿堂”欄目,它刊登的都是著名的經(jīng)典畫作,很具有審美情趣。“家庭心理健康測試”我也很愛做,結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還是個(gè)比較稱職的家長,心里高興極了。

  但是呢,也有地方需要商榷,比如上期的封面上,所登照片有欠恰當(dāng)。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規(guī),學(xué)生不允許打耳孔的。恐怕這是編者的一個(gè)失誤吧。因?yàn)樾W(xué)生一般心都比較仔細(xì),善于發(fā)現(xiàn),正確的引導(dǎo)他們吧,是開啟他們成功殿堂的大門!

《父母課堂》讀后感3

  每一個(gè)家長在即將成為父母之前都對自己的孩子充滿了無限的憧憬及希望,我們希望她或他聰明、健康、樂觀、聽話、好學(xué),甚至于認(rèn)定我的孩子一定是最優(yōu)秀的那一個(gè),現(xiàn)實(shí)往往給予我們“迎頭痛擊”。

  太多次的碰壁使得我們困惑---為什么我們的經(jīng)驗(yàn)在她的身上收效甚微。凡此種種,在對《父母課堂》的閱讀中我們得到了解,孩子的成長,不但是她的人生歷程,同樣也是家長生命中一段全新的生命體驗(yàn)。作為家長我們將和自己的孩子一起面臨成長的煩惱。

  孩子的成績不夠理想的時(shí)候,我們會郁悶,會躊躇,是我的孩子不夠聰明,還是家長關(guān)注的程度不夠,我們看到了《幫助孩子養(yǎng)成積累知識的好習(xí)慣》,《幫孩子摸清自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間》等等學(xué)習(xí)的好方法,就會明白孩子都是聰明的,只是暫時(shí)未能疏通前往知識殿堂的通路。調(diào)整好自己的心態(tài),幫助孩子一起來努力吧!

  一個(gè)好孩子的評判標(biāo)準(zhǔn)不但應(yīng)該學(xué)習(xí)好,品德同樣非常重要,需要家長的正確引導(dǎo),而不是一言堂的“鎮(zhèn)壓”!叭酥酰员旧啤钡墓耪Z在不斷地提醒我們在這個(gè)方面,孩子的心都是純凈的,大人的言行對于他們的品行的形成起到至關(guān)重要的影響,我們在日常的言行應(yīng)當(dāng)非常注意,應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和完善提高自己的個(gè)人修養(yǎng),

  在我們小的時(shí)候,好孩子的標(biāo)準(zhǔn)簡單地被定義為一切按家長的要求做,不能有異議,現(xiàn)在的孩子已與當(dāng)年的我們不可同日而語,面對父母的要求,他們往往會提出屬于自己的理解及問題,《父母課堂》中此類關(guān)于孩子個(gè)性成長方面的涉獵非常廣泛,各式各樣生動(dòng)鮮活的小故事、小實(shí)例。從這些文章中我們家長充分認(rèn)識到不能只憑自己曾經(jīng)的經(jīng)歷來教育孩子,孩子的心理健康決定孩子一生的幸福。孩子每時(shí)的變化,家長應(yīng)該最有切身的體會,教育孩子的方法是因人而異的,方法是多種多樣的。我們看到了自己在日常的生活中對待孩子所存在的誤區(qū),只有抱著一顆平常心,運(yùn)用最適合自己孩子所能接受的教育方式,才能達(dá)到事半功倍的效果。

  我們家長全身心的愛與無條件的滿足是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以教育及培養(yǎng)出一個(gè)具有健康身心,樂觀、開朗、陽光的好孩子的,俗話說的好,老師是人類心靈的工程師,孩子和老師相處生活的時(shí)間不亞于和父母在一起的時(shí)間,老師的付出的愛與心血是任何語言無法歸納完全的,在對孩子的期望與關(guān)心程度上,老師是等同于父母的,如此一致的心愿,使得我們家長更應(yīng)該理解及敬佩老師,保持與老師的及時(shí)溝通及支持。

  在未來的日子里我們一定要吸取,歸納,總結(jié),應(yīng)用那些好的經(jīng)驗(yàn),和孩子一起共同努力開創(chuàng)美好的未來。

《父母課堂》讀后感4

  兒子上小學(xué)了,在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》,《父母課堂》讀后感。自從收到第一本開始,書里的內(nèi)容就深深地吸引了我們。

  “關(guān)注”及時(shí)準(zhǔn)確地根據(jù)社會熱點(diǎn)進(jìn)行評論,引人深思;“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來了成功的經(jīng)驗(yàn),受益匪淺;“家校頻道”指導(dǎo)家長如何做好與學(xué)校老師的溝通,家校配合了解孩子;“海外視窗”、“美文共賞”更是開闊了眼界,取長補(bǔ)短;“父母忌語”、“孩子心聲”讓父母理解孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,愛護(hù)孩子;“教子良方”和“專家講堂”,使得家長學(xué)習(xí)了理論知識又能結(jié)和其他家長的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),正確教育和引導(dǎo)自己的孩子。

  《家長課堂》的兩期連載文章“弱在哪里補(bǔ)哪里”,對我的觸動(dòng)很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人,從調(diào)皮淘氣的小丫頭到15歲獨(dú)立出國留學(xué)的優(yōu)秀少年的成長歷程展現(xiàn)在讀者的面前。通過文章的字字句句,列舉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事例,無一處不包含著一個(gè)父親對女兒的關(guān)愛,對孩子成長的良苦用心。讀完文章讓我在對女孩的優(yōu)異成績由衷贊嘆之余,更多的是對那個(gè)父親的敬佩和自愧不如,讀后感《《父母課堂》讀后感》。兒子剛上一年級,出現(xiàn)的一些問題也和這個(gè)女孩當(dāng)初一樣,開始我急燥心煩,看過文章后也能靜下心來想想如何幫兒子適應(yīng)學(xué)習(xí)和學(xué)校生活。兒子的口算剛開始的時(shí)候也有點(diǎn)跟不上,按老師的要求回家后每天必做口算練習(xí),并且記錄時(shí)間,我還隨機(jī)根據(jù)一些生活中的場景和兒子練習(xí)口算。比如要吃飯了,我問他一共幾個(gè)人吃飯,需要幾雙筷子,他回答后,我只給他一部分,然后問他夠不夠,還差幾雙,回答正確我會親親他的小臉,兒子也很高興地去擺筷子了。還有語文拼音和英語,我們也會進(jìn)行隨時(shí)的口頭練習(xí)和交流。比起文章中的父親,我的付出和用心還是微不足道的,如果能象那個(gè)父親一樣堅(jiān)持不懈,對于兒子的學(xué)習(xí)和今后的成長也會有所幫助。

 文章“找準(zhǔn)適合孩子的學(xué)習(xí)方式”,也給我了一些啟發(fā)并取得了一定的效果。文章中說,每個(gè)孩子都有不同于別人的地方,根據(jù)孩子的特點(diǎn)找到最適合自己孩子的方法,從而達(dá)到事半功倍的效果。依照文章中的提示,我也分析了下兒子的情況,首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子,因此他在學(xué)習(xí)的時(shí)候就盡量給他安靜的環(huán)境;另外兒子比較喜歡唱歌,并且都是他自己邊聽邊學(xué)的,幾遍就學(xué)會了,感覺他屬于聽覺偏好。因此我就利用他每天上學(xué)放學(xué)的路上時(shí)間(單程20分鐘),在車?yán)锓庞⒄Z、古詩或故事的錄音,他很喜歡聽。剛剛過去的寒假里我們常聽《三十六計(jì)的故事》,每個(gè)故事至少七八分鐘,現(xiàn)在兒子已經(jīng)可以繪聲繪色地模仿講出好幾個(gè)小故事呢。

  《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多,也有更多教子方面的知識需要去學(xué)習(xí),父母都希望自己的孩子優(yōu)秀,讓《父母課堂》陪伴著我和兒子一起成長。

《父母課堂》讀后感5

  像普天下父母一樣,我也希望自己的孩子將來能有大出息,因此我注重孩子的學(xué)習(xí)成績,但令我遺憾的是,女兒的成績總是不穩(wěn)定,有時(shí)成績好,有時(shí)成績一般,令我倍生煩惱。孩子的成長過程總是伴隨著這樣那樣的缺憾,幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,雖然我也受過良好的教育,但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決。

  孩子入學(xué)以來,我對女兒說話的口吻大多數(shù)都是命令式的,很是從孩子的角度考慮她的感受,我總覺得自己經(jīng)歷世事比孩子多,想用自己的經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)孩子的不足,孩子沒有反駁的余地,總是委曲求全的應(yīng)付。我的教育方式?jīng)]有提高孩子成績,反而讓孩子越來越不自信,有時(shí)會沒有緣由覺得自己委屈而掉眼淚,我因此非?鄲啦恢廊绾稳ソ逃。

  孩子的教育問題,歷來是仁者見仁,智者見智。但怎樣才能將自己的孩子教育好,培養(yǎng)得更加出色呢?我之前也很迷茫,但看了《父母課堂》后,讓我受益匪淺,同時(shí)也讓我有了自己的一些感悟。

  一、要愛孩子,尊重孩子,注重與孩子進(jìn)行溝通與交流。以前我總是認(rèn)為自己是父母,對孩子說話或做事總是用“家長威嚴(yán)”般的語氣,如果犯了錯(cuò)誤屢教不改,甚至?xí)蚝⒆。但后來發(fā)現(xiàn)行不通,這種方式讓孩子很反感,無法接受。

  二、孩子的模仿能力很強(qiáng),對孩子講要求、講家風(fēng)家教時(shí),為了給孩子起到正確的引導(dǎo)作用,父母的'言傳身教也很重要。只有自己做好了,你才會對孩子有發(fā)言權(quán),而父母的言行舉止孩子也會在潛移默化中學(xué)到。我不斷地反問自己,我也存在這樣的情況,有時(shí)自己看電視,卻不讓孩子看;有時(shí)給自己很多自由,卻給孩子很多的約束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情,長期的身教作用功不可沒,認(rèn)識到這點(diǎn),我會不斷提高對自身的要求,再提高對孩子的要求。

  三、注重良好的習(xí)慣培養(yǎng),特別是孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立自主的能力,F(xiàn)在的孩子依賴性很強(qiáng),在學(xué)校依賴?yán)蠋,在家里依賴家長,自己不愿意動(dòng)腦筋。

  四、除了學(xué)習(xí),在品德、為人處事上,我也會適時(shí)地教育孩子。知識只是學(xué)習(xí)的一部分,品格的培養(yǎng)也是生活中非常重要的一部分,只有擁有完善的人格才能得到別人的尊重,得到快樂與幸福!

  《父母課堂》是面鏡子,可以對照自己育女路上的曾經(jīng)和現(xiàn)在,有共鳴,有反思!陡改刚n堂》是盞明燈,指引我今后在育女路上可以走得順暢些!稙槿烁改疙氃诜此贾谐砷L》,誰能進(jìn)行自我反思,那他就能教育好自己的孩子。感謝這樣優(yōu)秀的刊物讓我有機(jī)會重新認(rèn)識自我,在教育孩子的過程中也教育自己。

  感謝《父母課堂》,讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要,與孩子多溝通,并用正確的話語引導(dǎo)孩子,要學(xué)會細(xì)心的觀察孩子的變化,了解孩子的真實(shí)想法,與孩子平等交流,讓她充滿歡欣地喜愛自己,愛家人,愛師長同學(xué),學(xué)會用愛的眼光開世界,讓她全心全意地信賴自己,讓她能夠享受生命中的每一天。

《父母課堂》讀后感6

  兒子上小學(xué)了,在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開始,書里的資料就深深地吸引了我們。

  “關(guān)注”及時(shí)準(zhǔn)確地根據(jù)社會熱點(diǎn)進(jìn)行評論,引人深思;“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來了成功的經(jīng)驗(yàn),受益匪淺;“家校頻道”指導(dǎo)家長如何做好與學(xué)校老師的溝通,家校配合了解孩子;“海外視窗”、“美文共賞”更是開闊了眼界,取長補(bǔ)短;“父母忌語”、“孩子心聲”讓父母理解孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,愛護(hù)孩子;“教子良方”和“專家講堂”,使得家長學(xué)習(xí)了理論知識又能結(jié)和其他家長的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),正確教育和引導(dǎo)自己的孩子。

  《家長課堂》的20xx年09月和20xx年10月的兩期連載文章“弱在哪里補(bǔ)哪里”,對我的觸動(dòng)很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人,從調(diào)皮淘氣的小丫頭到15歲獨(dú)立出國留學(xué)的優(yōu)秀少年的成長歷程展此刻讀者的面前。透過文章的字字句句,列舉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事例,無一處不包含著一個(gè)父親對女兒的關(guān)愛,對孩子成長的良苦用心。讀完文章讓我在對女孩的優(yōu)異成績由衷贊嘆之余,更多的是對那個(gè)父親的敬佩和自愧不如。兒子剛上一年級,出現(xiàn)的一些問題也和這個(gè)女孩當(dāng)初一樣,開始我急燥心煩,看過文章后也能靜下心來想想如何幫兒子適應(yīng)學(xué)習(xí)和學(xué)校生活。兒子的口算剛開始的時(shí)候也有點(diǎn)跟不上,按老師的要求回家后每一天必做口算練習(xí),并且記錄時(shí)間,我還隨機(jī)根據(jù)一些生活中的場景和兒子練習(xí)口算。比如要吃飯了,我問他一共幾個(gè)人吃飯,需要幾雙筷子,他回答后,我只給他一部分,然后問他夠不夠,還差幾雙,回答正確我會親親他的小臉,兒子也很高興地去擺筷子了。還有語文拼音和英語,我們也會進(jìn)行隨時(shí)的口頭練習(xí)和交流。比起文章中的父親,我的付出和用心還是微不足道的,如果能象那個(gè)父親一樣堅(jiān)持不懈,對于兒子的學(xué)習(xí)和今后的成長也會有所幫忙。

  20xx年01月那期中的文章“找準(zhǔn)適合孩子的學(xué)習(xí)方式”,也給我了一些啟發(fā)并取得了必須的效果。文章中說,每個(gè)孩子都有不同于別人的地方,根據(jù)孩子的特點(diǎn)找到最適合自己孩子的方法,從而到達(dá)事半功倍的效果。依照文章中的提示,我也分析了下兒子的狀況,首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子,因此他在學(xué)習(xí)的時(shí)候就盡量給他安靜的環(huán)境;另外兒子比較喜歡唱歌,并且都是他自己邊聽邊學(xué)的,幾遍就學(xué)會了,感覺他屬于聽覺偏好。因此我就利用他每一天上學(xué)放學(xué)的路上時(shí)間(單程20分鐘),在車?yán)锓庞⒄Z、古詩或故事的錄音,他很喜歡聽。剛剛過去的寒假里我們常聽《三十六計(jì)的故事》,每個(gè)故事至少七八分鐘,此刻兒子已經(jīng)能夠繪聲繪色地模仿講出好幾個(gè)小故事呢。

  《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多,也有更多教子方面的知識需要去學(xué)習(xí),父母都期望自己的孩子優(yōu)秀,讓《父母課堂》陪伴著我和兒子一齊成長。

《父母課堂》讀后感7

  讀一本好書,能夠影響一個(gè)人一輩子!陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書。讀了這本書,我受到了很大的啟發(fā),影響和指導(dǎo)了我對孩子的教育方法。作為一名家長,幾乎每一天都要遇到教育孩子的難題,很多時(shí)候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后,我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣,找到了很多解決家庭教育問題的好方法。

  我對兒子的教育最多的是命令和教訓(xùn),要求這要求那,卻不愿聽聽他的需求。讀了《父母課堂》后我真實(shí)感受到了孩子的需要,也發(fā)現(xiàn)了我們家現(xiàn)今的不足之處。

  對于孩子的調(diào)皮、任性和學(xué)習(xí)中的種種問題,我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后,我明白了“父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”;懂得了,每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn),父母要善于去發(fā)掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通,不能光用父母的姿態(tài)去教育批評孩子,還要同他做朋友去影響和教育她。

  經(jīng)過思考后得出以下幾個(gè)結(jié)論:

  一、增加親子互動(dòng)

  盡量少出去應(yīng)酬,抽時(shí)間陪兒子打球、做拼裝玩具等他喜歡的事。每星期全家至少在一齊吃飯一次,他能夠在飯桌上說說他遇見的趣事。

  二、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍

  讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀,激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起,多進(jìn)行閱讀,家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了,孩子也會跟著靜心學(xué)習(xí)。

  三、加強(qiáng)與孩子的溝通

  我們就應(yīng)了解兒子的心理,真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績產(chǎn)生波動(dòng),我們不能一味地責(zé)備,而是要平和細(xì)致地問清原因。

  四、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性

  兒子做作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)自覺性較差。對此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善:首先與他進(jìn)行討論并且做出約定,只要他能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù),我們允許他提出適當(dāng)附加條件。隨著他自覺性的提高,附加條件將逐漸減少,直到不允許有任何條件,他也能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  五、自理潛力和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)

  我打算逐步培養(yǎng)他的自理潛力和勞動(dòng)習(xí)慣,構(gòu)成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識。我會要求他收拾好自己的房間,父母做清潔工作時(shí)做小助手等。

  六、注重品行教育

  良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大,世界觀、道德觀逐步構(gòu)成。我們應(yīng)從日常生活做起,培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有職責(zé)感、有愛心的人。身教勝于言教,我們將從坐公交車時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛、尊重師長、愛護(hù)小動(dòng)物、做錯(cuò)事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起,鑄成孩子未來誠實(shí)坦蕩、富有愛心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。只有不懂教的家長,沒有教不好的孩子。我們相信,在家長和老師的共同努力和精心澆灌下,我們的孩子必須能茁壯成長,成為對國家、對社會有用的棟梁之材!《父母課堂》,讓我懂得了如何做一位合格的家長,讓我認(rèn)識到如何愛孩子,如何欣賞孩子,用智慧和愛讓她成為一個(gè)自信、快樂、向上的孩子。

《父母課堂》讀后感8

  作為家長在教育孩子問題上幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,很多時(shí)候都不知如去解決。學(xué)習(xí)之后,我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣,找到了很多解決家庭教育問題的好方法。 我對孩子的教育最多的是命令和教訓(xùn),要求這要求那,卻不愿聽聽她的需求。讀了《您真的愛孩子嗎》后,我真實(shí)感受到了孩子的需要,也發(fā)現(xiàn)了我作為父母的不足之處。

  到底需要怎樣改變對待孩子的態(tài)度和教育的方式方法?我經(jīng)過認(rèn)真考慮后得出幾項(xiàng)結(jié)論:

  一、盡量少出去應(yīng)酬,抽時(shí)間陪孩子打球、做游戲等她喜歡的事。每天盡量在一起吃飯一次,可以說說她遇見的趣事,聊聊上班時(shí)的糗事。

  二、讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀,激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起,多進(jìn)行閱讀,家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了,孩子也會跟著靜心學(xué)習(xí)。

  三、我們應(yīng)該了解孩子的心理,真正掌握他的需要。一旦孩子學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生波動(dòng),我們不能一味地責(zé)備,而是要平和細(xì)致地問清原因。

  四、 孩子做作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)自覺性較差。對此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善:首先與她進(jìn)行討論并且做出約定,只要她能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù),我們允許她提出適當(dāng)附加條件。隨著她自覺性的提高,附加條件將逐漸減少,直到不允許有任何條件, 她也

  能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  五、循序漸進(jìn)培養(yǎng)她的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣,形成為她人服務(wù)和參加家庭勞動(dòng)的意識。我會要求她收拾好自己的房間(玩具、圖書、衣物的整理),父母做清潔工作時(shí)做小助手等。

  六、良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大,世界觀、道德觀逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起,培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛心的人。身教勝于言教,我們將從坐公交車時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛、尊重師長、愛護(hù)小動(dòng)物、做錯(cuò)事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起,鑄成孩子未來誠實(shí)坦蕩、富有愛心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。

  “虎媽狼爸”式的教育孩子成才需要靠高壓,威信是靠吼、打、板面孔樹立起來的。我覺得那只是個(gè)例,并不適合每個(gè)孩子的教育方法。基礎(chǔ)教育階段要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由地探索,主動(dòng)地學(xué)習(xí),健康地成長。父母贏得尊重,要靠與孩子平等交往,靠理解、尊重孩子來建立。父母同孩子面對面、目光平視著說話,特別能讓孩子感受到被尊重。孩子說話時(shí),父母最好專心傾聽,不要隨便打斷孩子的話題,讓孩子感到父母和藹可親,可以信賴。父母像朋友,她就會無話不談,無拘無束。在平等、寬松的環(huán)境里,孩子就會養(yǎng)成活潑開朗、自信和勇于創(chuàng)新的健康個(gè)性。

《父母課堂》讀后感9

  讀一本好書,可以影響一個(gè)人一輩子!陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書。讀了這本書,我受到了很大的啟發(fā),影響和指導(dǎo)了我對孩子的教育方法。作為一名家長,幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,很多時(shí)候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后,我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣,找到了很多解決家庭教育問題的好方法。

  我對兒子的教育最多的是命令和教訓(xùn),要求這要求那,卻不愿聽聽他的需求。讀了《父母課堂》后我真實(shí)感受到了孩子的需要,也發(fā)現(xiàn)了我們家現(xiàn)今的不足之處。

  對于孩子的調(diào)皮、任性和學(xué)習(xí)中的種種問題,我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后,我知道了“父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”;懂得了,每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn),父母要善于去發(fā)掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通,不能光用父母的姿態(tài)去教育批評孩子,還要同他做朋友去影響和教育她。

  經(jīng)過考慮后得出以下幾個(gè)結(jié)論:

  一、增加親子互動(dòng)

  盡量少出去應(yīng)酬,抽時(shí)間陪兒子打球、做拼裝玩具等他喜歡的事。每星期全家至少在一起吃飯一次,他可以在飯桌上說說他遇見的趣事。

  二、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍

  讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀,激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起,多進(jìn)行閱讀,家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了,孩子也會跟著靜心學(xué)習(xí)。

  三、加強(qiáng)與孩子的溝通

  我們應(yīng)該了解兒子的心理,真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績產(chǎn)生波動(dòng),我們不能一味地責(zé)備,而是要平和細(xì)致地問清原因。

  四、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性

  兒子做作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)自覺性較差。對此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善:首先與他進(jìn)行討論并且做出約定,只要他能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù),我們允許他提出適當(dāng)附加條件。隨著他自覺性的提高,附加條件將逐漸減少,直到不允許有任何條件,他也能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  五、自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)

  我打算逐步培養(yǎng)他的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣,形成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識。我會要求他收拾好自己的房間,父母做清潔工作時(shí)做小助手等。

  六、注重品行教育

  良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大,世界觀、道德觀逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起,培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛心的人。身教勝于言教,我們將從坐公交車時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛、尊重師長、愛護(hù)小動(dòng)物、做錯(cuò)事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起,鑄成孩子未來誠實(shí)坦蕩、富有愛心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。只有不懂教的家長,沒有教不好的孩子。我們相信,在家長和老師的共同努力和精心澆灌下,我們的孩子一定能茁壯成長,成為對國家、對社會有用的棟梁之材!《父母課堂》,讓我懂得了如何做一位合格的家長,讓我認(rèn)識到如何愛孩子,如何欣賞孩子,用智慧和愛讓她成為一個(gè)自信、快樂、向上的孩子。

《父母課堂》讀后感10

  現(xiàn)今中國社會,隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,家庭收入的提高,大多數(shù)孩子都是衣食無憂,父母也是竭盡所能的滿足孩子的各種物質(zhì)需要,以至于孩子沒有了金錢的概念,體會不到掙錢的艱辛。

  我們小時(shí)候父母收入普遍不高,家庭日常開支時(shí)常捉襟見肘,我們雖然能保證溫飽,但是在物質(zhì)方面非常匱乏,F(xiàn)在我們收入提高了,就想方設(shè)法去滿足孩子,不管是教育投入還是其他,都是提前給孩子安排好,我的孩子直到上學(xué)都不知道自己拿錢去買東西。在以前看來,我覺得我們很稱職,在這方面非常合格,不讓孩子有攀比意識,不讓她過早接觸金錢,但是自從讀了《父母課堂》——讓孩子從小學(xué)會理財(cái),對我觸動(dòng)很大。

  從青少年理財(cái)意識的形成和發(fā)展來看,3~12歲是培養(yǎng)孩子理財(cái)理念的最佳時(shí)期,6歲以前是萌芽期,6~12歲為確立期,在這兩個(gè)階段塑造孩子正確的“理財(cái)觀”是尤為關(guān)鍵的。所以,孩子的理財(cái)觀,不只是教孩子用錢,還關(guān)乎孩子的思維模式。結(jié)合孩子日常生活中的問題,我發(fā)現(xiàn)孩子沒有金錢概念是一件多么可怕的事情。其一數(shù)學(xué)中學(xué)到的應(yīng)用題,有很多都是去商店買東西,可是孩子沒有這方面的經(jīng)歷,我在教學(xué)過程中很難給孩子講通什么是“錢”,更不用說如何正確計(jì)算了;其二就是在生活中,孩子一旦得不到想要的,就只會埋怨,而不知道理解,孩子會認(rèn)為一切東西都是垂手所得的。

  鑒于此,我們也逐步改變了對孩子的理財(cái)教育。一是去超市買東西,把錢給孩子,讓孩子自己去付錢,這樣做的目的就是潛移默化中培養(yǎng)孩子的理財(cái)觀,讓孩子知道買東西要付錢,從而體驗(yàn)和明白金錢的作用;二是我們不再一味的給孩子買,而是在孩子有明確目標(biāo)的情況下,讓孩子在家做力所能及的家務(wù)給孩子勞動(dòng)費(fèi),讓孩子的知道如何賺錢,懂得勞動(dòng)的艱辛,并得到自己想要的,以免養(yǎng)成“伸手要東西”的陋習(xí);三是讓孩子懂得節(jié)約和儲蓄的重要性,避免孩子以后花錢大手大腳,使其在花錢時(shí)始終想到應(yīng)該具有的社會責(zé)任和道德,理解什么叫未雨綢繆。

  雖說現(xiàn)在能意識到兒童理財(cái)教育的重要性,但是理財(cái)教育都是摸著石頭過河,我們在對孩子進(jìn)行理財(cái)教育的同時(shí),心理素質(zhì)的鍛煉同樣很重要,因?yàn)闊o論貧富,良好的心理都是成功理財(cái)?shù)幕A(chǔ),適當(dāng)讓孩子嘗試挫折教育,對孩子來說未嘗不是一件好事。

  不管怎樣,做好孩子的理財(cái)教育父母必備兩個(gè)條件:第一,對孩子的理財(cái)教育要有持續(xù)的關(guān)心和支援;第二,要掌握教孩子理財(cái)所需要的最基本的金融知識。歸根結(jié)底,唯有父母先學(xué)習(xí)理財(cái)知識,才能對孩子進(jìn)行正確的理財(cái)教育。希望我們的孩子能從小將理財(cái)意識根植到心里,從小培養(yǎng)“勤儉、創(chuàng)新、自立、責(zé)任”的品質(zhì)習(xí)慣,以成為高財(cái)商的未來青年。

《父母課堂》讀后感11

  兒子上小學(xué)了,在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開始,書里的資料就深深地吸引了我們。

  “關(guān)注”及時(shí)準(zhǔn)確地根據(jù)社會熱點(diǎn)進(jìn)行評論,引人深思;“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來了成功的經(jīng)驗(yàn),受益匪淺;“家校頻道”指導(dǎo)家長如何做好與學(xué)校老師的溝通,家校配合了解孩子;“海外視窗”、“美文共賞”更是開闊了眼界,取長補(bǔ)短;“父母忌語”、“孩子心聲”讓父母理解孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,愛護(hù)孩子;“教子良方”和“專家講堂”,使得家長學(xué)習(xí)了理論知識又能結(jié)和其他家長的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),正確教育和引導(dǎo)自己的孩子。

  《家長課堂》的20xx年09月和20xx年10月的兩期連載文章“弱在哪里補(bǔ)哪里”,對我的觸動(dòng)很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人,從調(diào)皮淘氣的小丫頭到15歲獨(dú)立出國留學(xué)的優(yōu)秀少年的成長歷程展此刻讀者的面前。透過文章的字字句句,列舉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事例,無一處不包含著一個(gè)父親對女兒的關(guān)愛,對孩子成長的良苦用心。讀完文章讓我在對女孩的優(yōu)異成績由衷贊嘆之余,更多的是對那個(gè)父親的敬佩和自愧不如。兒子剛上一年級,出現(xiàn)的一些問題也和這個(gè)女孩當(dāng)初一樣,開始我急燥心煩,看過文章后也能靜下心來想想如何幫兒子適應(yīng)學(xué)習(xí)和學(xué)校生活。兒子的口算剛開始的時(shí)候也有點(diǎn)跟不上,按老師的要求回家后每一天必做口算練習(xí),并且記錄時(shí)間,我還隨機(jī)根據(jù)一些生活中的場景和兒子練習(xí)口算。比如要吃飯了,我問他一共幾個(gè)人吃飯,需要幾雙筷子,他回答后,我只給他一部分,然后問他夠不夠,還差幾雙,回答正確我會親親他的小臉,兒子也很高興地去擺筷子了。還有語文拼音和英語,我們也會進(jìn)行隨時(shí)的口頭練習(xí)和交流。比起文章中的父親,我的付出和用心還是微不足道的,如果能象那個(gè)父親一樣堅(jiān)持不懈,對于兒子的學(xué)習(xí)和今后的成長也會有所幫忙。

  20xx年01月那期中的文章“找準(zhǔn)適合孩子的學(xué)習(xí)方式”,也給我了一些啟發(fā)并取得了必須的效果。文章中說,每個(gè)孩子都有不同于別人的地方,根據(jù)孩子的特點(diǎn)找到最適合自己孩子的方法,從而到達(dá)事半功倍的效果。依照文章中的提示,我也分析了下兒子的狀況,首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子,因此他在學(xué)習(xí)的時(shí)候就盡量給他安靜的環(huán)境;另外兒子比較喜歡唱歌,并且都是他自己邊聽邊學(xué)的,幾遍就學(xué)會了,感覺他屬于聽覺偏好。因此我就利用他每一天上學(xué)放學(xué)的路上時(shí)間(單程20分鐘),在車?yán)锓庞⒄Z、古詩或故事的錄音,他很喜歡聽。剛剛過去的寒假里我們常聽《三十六計(jì)的故事》,每個(gè)故事至少七八分鐘,此刻兒子已經(jīng)能夠繪聲繪色地模仿講出好幾個(gè)小故事呢。

  《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多,也有更多教子方面的知識需要去學(xué)習(xí),父母都期望自己的孩子優(yōu)秀,讓《父母課堂》陪伴著我和兒子一齊成長。

《父母課堂》讀后感12

  每一個(gè)家長在即將成為父母之前都對自己的孩子充滿了無限的憧憬及希望,我們希望她或他聰明、健康、樂觀、聽話、好學(xué),甚至于認(rèn)定我的孩子一定是最優(yōu)秀的那一個(gè),現(xiàn)實(shí)往往給予我們“迎頭痛擊”。

  太多次的碰壁使得我們困惑---為什么我們的經(jīng)驗(yàn)在她的身上收效甚微。凡此種種,在對《父母課堂》的閱讀中我們得到了解,孩子的成長,不但是她的人生歷程,同樣也是家長生命中一段全新的生命體驗(yàn)。

  作為家長我們將和自己的孩子一起面臨成長的煩惱。

  孩子的成績不夠理想的時(shí)候,我們會郁悶,會躊躇,是我的孩子不夠聰明,還是家長關(guān)注的程度不夠,我們看到了《幫助孩子養(yǎng)成積累知識的好習(xí)慣》,《幫孩子摸清自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間》等等學(xué)習(xí)的好方法。

  就會明白孩子都是聰明的,只是暫時(shí)未能疏通前往知識殿堂的通路。調(diào)整好自己的心態(tài),幫助孩子一起來努力吧!

  一個(gè)好孩子的評判標(biāo)準(zhǔn)不但應(yīng)該學(xué)習(xí)好,品德同樣非常重要,需要家長的正確引導(dǎo),而不是一言堂的“鎮(zhèn)壓”。

  “人之初,性本善”的古語在不斷地提醒我們在這個(gè)方面,孩子的心都是純凈的,大人的言行對于他們的品行的形成起到至關(guān)重要的影響,我們在日常的言行應(yīng)當(dāng)非常注意,應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和完善提高自己的個(gè)人修養(yǎng),

  在我們小的時(shí)候,好孩子的標(biāo)準(zhǔn)簡單地被定義為一切按家長的要求做,不能有異議,現(xiàn)在的孩子已與當(dāng)年的我們不可同日而語,面對父母的要求。

  他們往往會提出屬于自己的理解及問題,《父母課堂》中此類關(guān)于孩子個(gè)性成長方面的涉獵非常廣泛,各式各樣生動(dòng)鮮活的小故事、小實(shí)例。

  從這些文章中我們家長充分認(rèn)識到不能只憑自己曾經(jīng)的經(jīng)歷來教育孩子,孩子的心理健康決定孩子一生的幸福。孩子每時(shí)的變化,家長應(yīng)該最有切身的體會,教育孩子的方法是因人而異的,方法是多種多樣的。

  我們看到了自己在日常的生活中對待孩子所存在的誤區(qū),只有抱著一顆平常心,運(yùn)用最適合自己孩子所能接受的教育方式,才能達(dá)到事半功倍的效果。

  我們家長全身心的愛與無條件的滿足是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以教育及培養(yǎng)出一個(gè)具有健康身心,樂觀、開朗、陽光的好孩子的。

  俗話說的好,老師是人類心靈的工程師,孩子和老師相處生活的時(shí)間不亞于和父母在一起的時(shí)間,老師的付出的愛與心血是任何語言無法歸納完全的,在對孩子的期望與關(guān)心程度上,老師是等同于父母的,如此一致的心愿,使得我們家長更應(yīng)該理解及敬佩老師,保持與老師的及時(shí)溝通及支持。

  在未來的日子里我們一定要吸取,歸納,總結(jié),應(yīng)用那些好的經(jīng)驗(yàn),和孩子一起共同努力開創(chuàng)美好的未來。

《父母課堂》讀后感13

  《父母課堂》是一本及時(shí)的書,幫我解決了很多教子過程中的問題。一直以來,我覺得自己是教師出身,讀過心理學(xué)和教育學(xué)的書,也經(jīng)常涉獵育兒書籍,所以自認(rèn)為對于孩子的教育能夠應(yīng)對自如。其實(shí),我遇到了很多棘手的問題。如隨著女兒青春期的到來,她會提出很多奇怪的問題,而且總是問個(gè)不停。又如:在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會中,如何引導(dǎo)孩子正確對待網(wǎng)絡(luò)。再如:對孩子要求總是很嚴(yán)格,喜歡訓(xùn)孩子,因此與女兒經(jīng)常會起沖突。如此種種,我想找到一個(gè)老師來請教,正好女兒拿回了《父母必讀》。

  這本由國家關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)出任主編的雜志,欄目周全,分類詳細(xì),并且針對性強(qiáng)。

  首先,它的開卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來開卷是再恰當(dāng)不過的了。打開最近一期的開卷,是畢淑敏的《孝心無價(jià)》。曾經(jīng)在哪里讀過這篇文章,但是這一次讀感覺特別強(qiáng)烈。它根于人的親情和倫理道義,述說為人子應(yīng)該做的。對父母的孝心是無條件的和必須的,不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。

  刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗(yàn),從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處,告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。我最近特別關(guān)注“親子加油站”中的“走進(jìn)青春期”,很多困惑在這里得到了答案。我可以冷靜理智的對待孩子的青春期,并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期,與她共同經(jīng)歷特殊時(shí)期的一些問題。《父母課堂》教我智慧地幫助女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來告訴我說:有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何,甚至有男生口吐穢語,讓女兒很生氣。我沒有把這件事當(dāng)做一個(gè)道德問題看待,以青春期問題看待更有道理。于是我先安撫女兒,不要理這些男生,這是青春期現(xiàn)象,他們想要明白一些成長期的問題,或者對性別問題懷有興趣,所以才那樣說的。幸好女兒是一個(gè)大度的孩子,經(jīng)常與男生玩耍,有些男孩性格。但是我還是覺得應(yīng)該與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得奇怪,說真沒發(fā)現(xiàn)這些男生會這樣,希望以后保持聯(lián)絡(luò)。老師也及時(shí)了解了事情的經(jīng)過,告訴那個(gè)男同學(xué)要正確對待男女同學(xué)之間的說話方式。終于,我們的努力得到了效果。

  《父母課堂》是每個(gè)家長的良師益友,希望家長朋友們一定好好閱讀,我覺得每一篇都是真金美玉,值得學(xué)習(xí)和借鑒。

  另外,我特別喜歡封二的“藝術(shù)殿堂”欄目,它刊登的都是著名的經(jīng)典畫作,很具有審美情趣!凹彝バ睦斫】禍y試”我也很愛做,結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還是個(gè)比較稱職的家長,心里高興極了。

  不過呢,也有地方需要商榷,比如上期的封面上,所登照片有欠恰當(dāng)。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規(guī),學(xué)生不允許打耳孔的。恐怕這是編者的一個(gè)失誤吧。因?yàn)樾W(xué)生一般心都比較仔細(xì),善于發(fā)現(xiàn),正確的引導(dǎo)他們吧,是開啟他們成功殿堂的大門!

《父母課堂》讀后感14

  都說女兒是媽媽的小棉襖,和媽媽可以無話不說,可以逛街,可以一起買好看的衣服。有時(shí)候,也真真的羨慕這些有女兒的?墒,吾家有兒初成長,那個(gè)曾經(jīng)咿咿呀呀、滿地爬的小小孩也在悄悄的長大了。我們的生活、學(xué)習(xí)道路上也有了很多的精彩鏡頭,小家伙有讓我們哭笑不得的時(shí)候,也有心細(xì)體貼人的時(shí)候,所有的一切都在他撒嬌、賣萌的各種表情中瞬間讓我們萌化。確實(shí),在孩子的成長路上,做家長的要扮演多種角色,有嚴(yán)厲的一面、有溫柔的一面、也要有“裝傻”的一面,用曾經(jīng)熱播的一部電視劇《虎媽貓爸》來講,兒子叫我溫柔的“虎媽”。

  懵懵懂懂的進(jìn)入了一年級,也開始了所有家庭一樣的上學(xué)路,所有開學(xué)后能想象到的事情早就在我的腦海里浮現(xiàn)過,可真進(jìn)入到我們的生活中時(shí)好像一切都打亂了。開學(xué)伊始我們也經(jīng)歷過寫作業(yè)慢、做事情磨蹭、注意力不集中,這些事情發(fā)生的同時(shí)當(dāng)然不乏我對他的吆喝,一開始可能見效,時(shí)間一長,他當(dāng)成了耳旁風(fēng),無所謂。不行,我要改變眼下的一切太隨意,要讓他養(yǎng)成好習(xí)慣。一次偶然的機(jī)會,我看到了學(xué)校發(fā)放的《父母課堂》一書,我被里面的故事所吸引,就慢慢地讀起來,故事一個(gè)比一個(gè)精彩,一個(gè)比一個(gè)有教育意義。好的書籍就要一直看下去,接下來我們就訂閱了《父母課堂》,每一期我都會認(rèn)真地閱讀,遇到適合孩子的,我就會和他一起讀。讀完之后,我不會馬上作答,偷偷地瞄一下他的表情。有時(shí)心事重重,有時(shí)眼滾淚花,有時(shí)抿嘴一笑,而這些表情都是從《父母課堂》里看了好的文章后引起了他的細(xì)微變化,在這些小小的變化中他也在一點(diǎn)一滴的汲取著“營養(yǎng)”,學(xué)會待人、學(xué)會處事,學(xué)會了體諒和感恩,成長就是從一步一個(gè)腳印中慢慢走來的。

  改變也要從我自己開始,所以我也慢慢開始放慢步子,我也改變了對于他學(xué)習(xí)的“策略”。我要做一個(gè)淡定的媽媽,我要讓他心服口服,要讓他學(xué)會自己掌控時(shí)間來完成自己的事情。即使犯了錯(cuò)誤,也要有尊嚴(yán)的來進(jìn)行懲罰。

  一開始,對于孩子來講可能不習(xí)慣,我們就要從不習(xí)慣慢慢變成好習(xí)慣。現(xiàn)在孩子已經(jīng)上五年級了,小學(xué)生活也快接近尾聲了,在這幾年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,他自己有了屬于自己喜歡的學(xué)習(xí)方法,有了自己的伙伴,有了自己要感恩的老師,也有了自己的“小秘密”。學(xué)習(xí)的道路還很長,只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步,才能讓自己在以后的生活、學(xué)習(xí)中越來越優(yōu)秀。

  孩子,在未來的人生路上有歡笑、有波折、有淚水,而爸爸、媽媽會一直做你的堅(jiān)強(qiáng)后盾,也會一直像朋友一樣陪伴著你成長。對于男孩的成長來講,我們不僅要教會他學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,還要交會他們誠實(shí)、善良、勇于承擔(dān)責(zé)任,而這些又是一個(gè)人一生中最寶貴的品質(zhì),我最可愛的孩子,希望你在成長道路上永遠(yuǎn)記住這一點(diǎn)。勇敢的向前出發(fā)吧!前進(jìn)道路上會一直有精彩的故事等著你,也讓《父母課堂》成為我們前進(jìn)道路上永遠(yuǎn)的良師益友,讓我們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。

《父母課堂》讀后感15

  家庭是孩子降臨人生經(jīng)歷的第一個(gè)課堂,家長是孩子終身學(xué)習(xí)面臨的第一任老師。如何采取實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),真正學(xué)會去愛和理解孩子,如何科學(xué)教育自己的孩子,一直是我們家長思考的問題。在孩子學(xué)校的推薦下我讀了這本《父母課堂》。它給我們在教育孩子方面很多的啟示。通過認(rèn)真閱讀這本書,我頗有體會:

  在孩子的成長過程中,需要我們與孩子一起進(jìn)行平等的對話,一起分析失敗的原因,一起分享成功的喜悅,我們做父母的不僅應(yīng)該做好孩子的老師,更應(yīng)該是孩子知心的朋友。建立相互尊重、相互理解、相互學(xué)習(xí)的和諧關(guān)系。溝通,首先要相互尊重,作為家長,應(yīng)該給孩子一個(gè)相對獨(dú)立的思想活動(dòng)的空間,而不是將自己的思想、意志強(qiáng)加于孩子的思想,孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,也有自己的思想。其次,溝通是雙向的,我們要與孩子進(jìn)行心與心的交流,彼此敞開心扉,真誠傾聽和傾訴,換位思考,將心比心,我們應(yīng)該給孩子更多的理解和認(rèn)可。此外,在與孩子的交往中,應(yīng)該有向孩子學(xué)習(xí)的意識,真誠的欣賞孩子的長處和優(yōu)勢,虛心向孩子學(xué)習(xí),在許多問題上,我們應(yīng)與孩子平等的討論和探索,一方面也拓展了自己的視野,另一方面也有助于發(fā)揮家長對孩子成長的引導(dǎo)作用,實(shí)現(xiàn)家庭教育的價(jià)值。通過溝通,我們還能夠掌握如何尊重孩子,培養(yǎng)孩子興趣,孩子的成長不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績的提高,更重要的是孩子整體素質(zhì)的提高,這樣,才能使孩子更好地成長。

  從孩子進(jìn)入學(xué)校后,就已經(jīng)站在了人生的競爭起跑線上,從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子未來獲得成功至關(guān)重要,而習(xí)慣是在生活實(shí)踐和教育培養(yǎng)過程中逐步形成的,因此,我們家長必須堅(jiān)持不懈地在培養(yǎng)孩子良好的自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫。我們要充分認(rèn)識到孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。現(xiàn)在孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也存在不少問題,比如上課經(jīng)常思想不集中,容易開小差,做作業(yè)求快,檢查不認(rèn)真不仔細(xì),錯(cuò)的都是會的題目,學(xué)習(xí)時(shí)容易受外界因素的影響和干擾等等,通過對這本《父母課堂》的學(xué)習(xí)后,今后,我們將從集中注意,勤于思考,做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,認(rèn)真檢查作業(yè),自己的學(xué)習(xí)用品自己整理等方面來加強(qiáng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  培養(yǎng)良好的個(gè)性是其他教育的重要前提,人的一生總會遇到各種困境,只有具備了良好的個(gè)性才能在各種困境面前調(diào)整好心態(tài),直到成功。而孩子良好的個(gè)性是在日常生活中日積月累中培養(yǎng)出來的,這就必須要求我們家長更新教育觀念。在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,我們不能一味地責(zé)怪和打罵,而是要給孩子一個(gè)辯白的機(jī)會,和孩子一起分析原因,引導(dǎo)孩子正確解決問題,F(xiàn)在的孩子你越打,越叛逆,只有尊重孩子,讓他們生活在充滿尊重、信賴的環(huán)境中,才能使孩子的個(gè)性得到充分的發(fā)展。

  最后,我想說的是,如果每個(gè)家長都能用心去讀這本《父母課堂》,我相信每個(gè)家長都會有所收獲,如果每個(gè)家長都能按照這本《父母課堂》上要求的,與孩子認(rèn)真溝通,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,良好的個(gè)性,那么,我更有理由相信每個(gè)孩子都將成為最優(yōu)秀的孩子。

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