《孤獨(dú)之旅》讀后感6篇
當(dāng)看完一本著作后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編為大家收集的《孤獨(dú)之旅》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
《孤獨(dú)之旅》讀后感1
第一次見到她是初中,不知道為什么,總忘不了。其實(shí)那時(shí)沒(méi)看懂,也不知道記住她的理由。只記得杜小康是在那次暴風(fēng)雨里長(zhǎng)大的,后來(lái)鴨子下蛋了,杜小康和父親的心血有了回報(bào)。當(dāng)時(shí)不明白的是:”暴風(fēng)雨過(guò)后的萬(wàn)傾蘆蕩怎么沒(méi)法讓那個(gè)孤獨(dú)瘦弱的少年恐懼?難道人心真有那么強(qiáng)大嗎?我幻想若我是他咋辦?答案是心頭升起的只有恐懼”多年過(guò)去了,我對(duì)她依然念念不忘。我記住了她叫《孤獨(dú)之旅》,節(jié)選自曹文軒先生的《草房子》。這兩天把她找出了出來(lái),完整的草房子。
真的喜歡她,喜歡淘氣的桑桑、柔弱的紙?jiān)、美麗的白雀、帥氣的蔣一輪老師、嚴(yán)厲的桑橋老師、倔強(qiáng)的細(xì)馬、禿鶴、溫幼菊。最喜歡的卻是杜小康,不是紅門里的那個(gè),也不是蘆葦蕩里放鴨的那個(gè),喜歡的是那個(gè)在鴨子被扣,父親都絕望了時(shí)候眼里依然只有希望的杜小康。所以對(duì)于后來(lái)桑喬校長(zhǎng)所說(shuō)的:”日后油麻地里最有出息的孩子只怕就是杜小康了”沒(méi)有一絲懷疑了。因?yàn)樗耸裁词巧,真切的懂?
蔣一輪老師和白雀的愛情到底誰(shuí)錯(cuò)?不知道,或許都沒(méi)錯(cuò),錯(cuò)的是緣分;蛟S他們本該如此吧!蔽以富硎瘶,受五百年風(fēng)吹,五百年日曬,五百年雨淋,只愿你從石橋上走過(guò)!彼麄儽舜硕紡膶(duì)方的生命中走過(guò)了,這已夠了,前世所修或者說(shuō)前世所求,僅此而已。對(duì)于愛情,我依然朦懂。只在心中有那么一種憧憬,我期待她,但不強(qiáng)求,強(qiáng)求帶來(lái)的更多適得其反。
友情,整個(gè)草房子,油麻地的故事里都裝滿了友情,純潔干凈的友情。
最喜歡的卻依然是孤獨(dú)之旅。杜小康那群鴨子的故事。說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,杜雍和的驕傲大意使紅門敗落,于是想放鴨子還債并使紅門重新好起來(lái),讓杜小康去上學(xué)。結(jié)局是鴨子吃了別人的魚苗,沒(méi)了,杜家負(fù)債更多。故事的起因不光彩,動(dòng)機(jī)高尚,結(jié)局很凄涼;蛟S在杜雍和眼里,這是一次失敗的孤獨(dú)之旅。對(duì)于杜雍和來(lái)說(shuō)也確如此。幾個(gè)月的孤獨(dú)卻一無(wú)所獲徹底磨掉了他的斗志。
但對(duì)于杜小康來(lái)說(shuō),這是他生命的轉(zhuǎn)折。紅門里的那個(gè)杜小康不過(guò)是個(gè)驕傲自大的少爺罷了。但在這次之后,他變了。在蘆葦蕩里,他哭了兩次。第一次是剛到不久被孤獨(dú)和恐懼折磨的。第二次就是暴風(fēng)雨之后,在那個(gè)寂靜的夜晚,只有他一人。躺在剛找到的被暴風(fēng)雨所弄散的十幾只鴨子邊?粗旰笕缦幢炭,聞著蘆葦?shù)那逑。他哭了,不知為什么,沒(méi)有恐懼,沒(méi)有傷心,有的只是不知道為什么。
我喜歡她,但卻沒(méi)有懂她,因?yàn)槲覜](méi)有過(guò)那種旅途;蛟S生活就是這樣,只有經(jīng)歷過(guò),才會(huì)真懂。雖然不懂,但喜歡卻是真切的。
《孤獨(dú)之旅》讀后感2
是突發(fā)的.逆境造成了杜小康長(zhǎng)大了,他家庭發(fā)生了變故而失學(xué),迫不得以而跟著父親去放鴨?墒峭话l(fā)的困難有些讓他理解不了,他居然對(duì)著父親說(shuō):我不去放鴨了,我要上岸回家。他站在船上,向后眺望,除了朦朦朧朧的樹煙,就什么也沒(méi)有了。這一段寫出了他的失落和無(wú)奈,還有少許的不愿意理解事實(shí)的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒(méi)有了,說(shuō)暗示了他沒(méi)有后路,曾屬于他的那一部分已煙消云散了。
杜小康注定了要在那里理解磨難。而磨難他的,正是這些由他和父親精心照料而長(zhǎng)得如此肥碩的鴨子,讓很多人同情。鴨子元知,只知無(wú)憂無(wú)慮的吃啊,游啊,卻帶給了少年杜小康無(wú)盡的憂愁,而鴨子也本身也面臨著威脅,被殺的威脅。而杜小康一方面期待著,被這些肥碩的鴨子折磨著,而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財(cái)物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心境矛盾。
鴨子被雷電驚嚇了,鴨欄又恰好被風(fēng)吹干了,鴨子們都跑了出去,杜小康追去,鴨子又失而復(fù)得,但他和鴨子迷路了,他哭了起來(lái),但并不是悲哀,他說(shuō)不明白自我為什么想哭。雨過(guò)天晴,杜小康想起了母親,但他并沒(méi)有哭,他覺得自我突然長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了。這一哭,一不哭充分的說(shuō)明了杜小康心里
變化的經(jīng)歷,他卻卻實(shí)實(shí)長(zhǎng)大了。
文章的最終一句,雖然樸實(shí),但卻點(diǎn)明了期望,以上就是杜小康點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心靈的變化。
文章花了很多的篇幅寫了鴨子。
鴨們十分乖巧。這句話寫出了鴨子的小時(shí)候的乖巧。
鴨子在那里長(zhǎng)得飛快,很快就有了成年鴨子的樣貌,當(dāng)它們?nèi)扛≡谒嫔蠒r(shí),居然已經(jīng)是一大—片了,鴨子快長(zhǎng)大,也暗示著杜小康快長(zhǎng)大了。
鴨子們也長(zhǎng)大了,長(zhǎng)成了真正的鴨子,說(shuō)明了杜小康的功夫沒(méi)有白費(fèi)。
最終,鴨子下了蛋,故事完滿的收了局。
讀到《孤獨(dú)之旅》,看起來(lái)是個(gè)平淡無(wú)奇的文章,可是我從中得到了很大的感觸,杜小康小時(shí)候因?yàn)榧彝プ児什坏貌环艞墝W(xué)業(yè),放鴨來(lái)維持生計(jì),艱苦的生活磨練了他的意志,從而使他走向成熟。
我認(rèn)為,此刻的我們很難有那樣的遭遇,更不會(huì)那么小就應(yīng)對(duì)生存問(wèn)題,小時(shí)候,我們都是不諳世事的小破孩每一天無(wú)憂無(wú)慮的生活,不用擔(dān)心吃不上飯,也不用擔(dān)心自我的住所,一切都是被安排好的。文中的杜小康正是應(yīng)了那句歌詞:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功
是啊,多少名人都是經(jīng)歷過(guò)重重磨難才得到最終的成功的,貝多芬在雙耳失聰?shù)那榫跋缕D難的繼續(xù)創(chuàng)作,許多的人都是在狂風(fēng)暴雨的洗禮中成長(zhǎng),命運(yùn)只能改變你未來(lái)的一小部分,僅有用自我的力量才能換來(lái)明天的彩虹。
坦然地應(yīng)對(duì)風(fēng)雨,坦然地理解風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚,吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌,滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳。
《孤獨(dú)之旅》讀后感3
孤獨(dú)真是個(gè)奇怪的東西。對(duì)某些人而言,孤獨(dú)意味著自由,不受他人的拘束;而對(duì)另一些人來(lái)說(shuō),孤獨(dú)則是凄涼的!豆陋(dú)之旅》這本書的精彩之處深深地感動(dòng)著我,讓人身臨其境,遐想連篇。它的故事劇情跌宕起伏,耐人尋味。
杜小康家曾是最富裕的家庭。但一天,這個(gè)家庭突然變得一貧如洗。杜小康也因此失學(xué)。他只好跟著爸爸去遠(yuǎn)方放鴨。當(dāng)他們緩緩駛離家鄉(xiāng)時(shí),杜小康突然對(duì)前方的旅程感到茫然和恐懼,他想回家,但出于無(wú)奈,爸爸只好置之不理。終于不能再有回頭的念頭了,杜小康只得面對(duì)現(xiàn)實(shí)。他們到達(dá)了蘆葦蕩,開始了養(yǎng)鴨的生活。在這里他們能一連十多天遇不上一個(gè)人。杜小康此時(shí)真正感受到了孤獨(dú),他開始日甚一日地想家了,并在睡夢(mèng)中哭醒,爸爸保證等鴨子長(zhǎng)成后賣了錢就讓他無(wú)憂無(wú)慮地讀書。他們心里有了目標(biāo)后,再也不回避孤獨(dú)了,他們精心地照料著鴨子,可誰(shuí)知道,磨難正毫無(wú)征兆地到來(lái)。暴風(fēng)雨歇斯底里地降臨了。鴨子四處逃竄。杜小康奮不顧身地追回了一股鴨子,但依然還有十幾只鴨子沒(méi)被找回。杜小康不顧手腳被蘆葦割破的疼痛,又一次沖進(jìn)蘆葦蕩去找。經(jīng)過(guò)他的不懈努力,他終于找到了剩下的鴨子,可是卻迷路了。此時(shí)天色已晚,他救助無(wú)門,腳板還在流血。他悲喜交加地哭了起來(lái)。第二天,爸爸才找到杜小康。經(jīng)過(guò)這次磨難,杜小康覺得自已突然長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了。最后,鴨子們長(zhǎng)大了,還下了蛋,父子倆嘗到了成功的果實(shí)。
看到這兒,我深受感動(dòng)。一位富家的小少爺,家里的小皇帝,因?yàn)橐粓?chǎng)家庭變故,不僅迫使他退學(xué)了,還要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),和爸爸一起以養(yǎng)鴨為生,在這種沉重的打擊下,他也曾經(jīng)憤恨過(guò),茫然過(guò),恐懼過(guò),但在困難和危難面前,他拿出了勇氣,為了能復(fù)學(xué),他奮不顧身地尋找鴨子,因?yàn)樗睦锩靼祝挥续喿娱L(zhǎng)大后賣了錢才能實(shí)現(xiàn)他的復(fù)學(xué)夢(mèng)想。像我們這種在溫室里長(zhǎng)大的孩子,遇到困難后,沒(méi)有直接面對(duì)它,挑戰(zhàn)它的勇氣,自然就有可能想要放棄它,逃避它。我們遇到困難就要像杜小康那樣,勇敢地面對(duì)它,接受它,挑戰(zhàn)它。我們還要竭盡全力地去做好它,去克服它,甚至可以把它當(dāng)作一次機(jī)會(huì),一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。只要你可以做到這些,相信以后沒(méi)有什么困難你是無(wú)法克服的了。正所謂“天下無(wú)難事,只怕有心人”。
在生活上,我們的父母用勤勞的雙手為我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,我們不需要像杜小康那樣為了賺取學(xué)費(fèi)而付出艱辛的勞動(dòng),所以我們更加應(yīng)該好好地珍惜每一分,每一秒的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),熱愛學(xué)習(xí),像海綿一樣不斷地吸取知識(shí),用知識(shí)來(lái)武裝自已,長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁,為建設(shè)祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的力量!
《孤獨(dú)之旅》讀后感4
一場(chǎng)暴風(fēng)雨,他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子,他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著,尋找著……最后他找到了鴨子,也覺得自己“突然地長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了!
是啊,只有風(fēng)雨相隨,才能開出絢麗之花。
天生殘疾的霍金要經(jīng)過(guò)多少凄風(fēng)才能在黑洞理論上有所建樹呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過(guò)多少苦雨,才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想:司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、鄧小平、姚明……古今中外,各行各業(yè)的姣姣者,哪一個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折與苦難,哪一個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮?而且,在一次次的風(fēng)雨后,他們開出的花不僅絢麗多彩,更是凝重美艷,香遠(yuǎn)益清。
雖然,有些人一生都風(fēng)和日麗,一帆風(fēng)順,他們享受著生活的優(yōu)待,品味著人生的甜蜜,不用太多的努力和拼搏,每天只等待運(yùn)氣和喜悅的降臨。他們也開花,但他們的花總顯得嬌小、脆弱,總是缺少那種絢麗的心動(dòng)。又有些人,面對(duì)風(fēng)雨總是恐懼害怕,繼而逃避退縮,甚至于墮落頹唐,像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”,他們永遠(yuǎn)也做不了那迎風(fēng)歌唱、高傲飛翔的海燕,他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人,甚至連開花都不會(huì),更別說(shuō)絢麗了。
坦然地面對(duì)風(fēng)雨,坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚,吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌,滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳。
讓我們抬頭挺胸,朝著天空,高聲疾呼:
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
曹文軒在孤獨(dú)之旅中寫道:少年杜小康,因家庭變故而失學(xué),不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他,同時(shí)也錘煉著他的身心。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后,他覺得自己“突然地長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了”。
與杜小康相比,我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好,起碼,我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。
在人生的旅途上,每個(gè)人都要長(zhǎng)大,我們也不例外,無(wú)論什么時(shí)候,我們都要笑著面對(duì)一切。鮮花與荊棘相伴,陽(yáng)光與風(fēng)雨同在,希望與失望并存,我們不能否認(rèn)。但我們能只看到“鮮花、陽(yáng)光、希望”,而不看到“荊棘、風(fēng)雨、失望”呢?能,我們一定能——只要我們有杜小康那樣堅(jiān)忍不拔的意念。
遇到失敗與挫折,勇敢地去面地面對(duì)吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒,以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆,你必將——像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。
堅(jiān)忍不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”,能讓你在困境中看到希望,在失敗中瞥見成功,在風(fēng)雨中看到彩虹。
堅(jiān)忍不拔態(tài)度最好的體現(xiàn)就是笑對(duì)生活。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),失敗是一面鏡子,你對(duì)它笑它就笑,你對(duì)它哭它就哭。我們何不笑對(duì)生活呢?
笑對(duì)生活,煩惱如過(guò)眼煙云。
笑對(duì)生活,困難一擊即破。
笑對(duì)生活,成功就在腳下。
朋友,請(qǐng)以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)去面對(duì)生活吧!做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“杜小康”吧,揚(yáng)起你的笑臉來(lái),我相信,生活也會(huì)對(duì)你微笑,幸福就在不遠(yuǎn)處向你招手!
《孤獨(dú)之旅》讀后感5
最近,我讀了曹文軒的小說(shuō)《孤獨(dú)之旅》,感慨萬(wàn)分,心情久久不能平靜。小說(shuō)講述了一個(gè)叫杜小康的少年,因家道的突然中落,無(wú)奈之下,只要輟學(xué)回家,跟隨父親去放鴨。開始走上了他的孤獨(dú)之旅。在杜小康的這次旅途中,他遭受了恐懼、害怕、經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨,但最后,杜小康變得成熟了,他也感到自己真正的長(zhǎng)大了。
讀完這篇小說(shuō),我感觸最深的主人公在經(jīng)歷了風(fēng)雨后的堅(jiān)強(qiáng)與成熟。人,只有在不斷地戰(zhàn)勝孤獨(dú)、挫折、困難后,才能真正的成長(zhǎng)起來(lái)。
杜小康的經(jīng)歷,也有著人的普遍性,人,才成長(zhǎng)過(guò)程中,難免會(huì)有困難、曲折、更有暴風(fēng)雨。人生的路也不可能是一帆風(fēng)順的,生活中不會(huì)總是晴天,也會(huì)有雨天和雪天的時(shí)候。
小說(shuō)中的杜小康,當(dāng)他面對(duì)暴風(fēng)雨的時(shí)候,他沒(méi)有退卻,沒(méi)有畏懼,而是迎難而上,最終戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨,也戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的怯懦。
是啊!我們?cè)谏拈L(zhǎng)河中,誰(shuí)都不能預(yù)測(cè)暴風(fēng)雨會(huì)何時(shí)來(lái)臨,誰(shuí)都不能保證人生道路是一帆風(fēng)順的,但那些風(fēng)雨又怕什么呢?只要我們堅(jiān)定自己內(nèi)心的信念,即使暴風(fēng)雨突然降臨到我們身上,我們也要勇敢地去面對(duì),我們總會(huì)有突破、戰(zhàn)勝它的時(shí)候,收獲的則是更多的堅(jiān)強(qiáng)和成功的經(jīng)驗(yàn)。暴風(fēng)雨過(guò)后,孤獨(dú)再也傷害不了我們,它成了我們成長(zhǎng)中一貼良藥,一劑催化劑。杜小康就是我們青少年學(xué)習(xí)的榜樣!
哪個(gè)人在人生道路上沒(méi)有坎坷呢?不會(huì)遇到雨雪天氣呢?
霍金,一個(gè)四肢殘疾的人,他不能像正常人一樣下地走路,他只能坐在輪椅上,甚至特開口說(shuō)話也都很困難,但他沒(méi)有被命運(yùn)地不幸所擊倒,他依然堅(jiān)毅地面對(duì)人生的挑戰(zhàn),不是戰(zhàn)勝了病魔?有了《時(shí)間簡(jiǎn)拾》的輝煌?
就像我自己,雖然我沒(méi)有像杜小康那樣輟學(xué)去放鴨子,沒(méi)有像他遭遇生活的重?fù)?dān),但有時(shí)也會(huì)遇上或大或小的挫折和困難,今年的暑假期間,我去學(xué)游泳,為了對(duì)付明年的中考,我從未學(xué)過(guò)游泳,對(duì)水性更是一點(diǎn)也不熟悉,我也沒(méi)想過(guò)游泳是件難事,不就是跳進(jìn)水中,蹬兩下腳,劃幾下手,不就可以了?可是當(dāng)我真正地跳入水中,我就怕得要命,一連好幾天下來(lái),連基本的姿勢(shì)也學(xué)不了,面對(duì)教練、面對(duì)同學(xué),我曾幾次想放棄不學(xué)了,但我轉(zhuǎn)而一想,天下哪有一學(xué)就會(huì)的事,不行,一定要堅(jiān)持,堅(jiān)持再堅(jiān)持,心里一直閃著一個(gè)念頭,終于,半個(gè)月下來(lái),我竟學(xué)會(huì)了,而且游得很快了。
人生就是這樣,總是免不了有坑坑洼洼,勇敢地踏過(guò)去了,也就踏過(guò)去了,如果畏畏縮縮,那么什么事也成功不了。其實(shí),人生要戰(zhàn)勝不是高山、深淵,而是你最大的自己,就像杜小康內(nèi)心的孤獨(dú),戰(zhàn)勝了自己,就是戰(zhàn)勝了困難。
要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,雨后有彩虹。
《孤獨(dú)之旅》讀后感6
曹文軒在《孤獨(dú)之旅》中寫道:少年杜小康,因家庭變故而失學(xué),不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他,同時(shí)也錘煉著他的身心。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后,他覺得自己“突然地長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了”。
與杜小康相比,我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好,起碼,我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。
在人生的旅途上,每個(gè)人都要長(zhǎng)大,我們也不例外,無(wú)論什么時(shí)候,我們都要笑著面對(duì)一切。
鮮花與荊棘相伴,陽(yáng)光與風(fēng)雨同在,希望與失望并存,我們不能否認(rèn)。但我們能只看到“鮮花、陽(yáng)光、希望”,而不看到“荊棘、風(fēng)雨、失望”呢?能,我們一定能——只要我們有杜小康那樣堅(jiān)忍不拔的意念。
遇到失敗與挫折,勇敢地去面地面對(duì)吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒,以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆,你必將——像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。
堅(jiān)忍不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”,能讓你在困境中看到希望,在失敗中瞥見成功,在風(fēng)雨中看到彩虹。
堅(jiān)忍不拔態(tài)度最好的體現(xiàn)就是笑對(duì)生活。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),失敗是一面鏡子,你對(duì)它笑它就笑,你對(duì)它哭它就哭。我們何不笑對(duì)生活呢?
笑對(duì)生活,煩惱如過(guò)眼煙云。
笑對(duì)生活,困難一擊即破。
笑對(duì)生活,成功就在腳下。
朋友,請(qǐng)以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)去面對(duì)生活吧!做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“杜小康”吧,揚(yáng)起你的笑臉來(lái),我相信,生活也會(huì)對(duì)你微笑,幸福就在不遠(yuǎn)處向你招手!
《孤獨(dú)之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長(zhǎng)大的一個(gè)過(guò)程,長(zhǎng)大了是一個(gè)過(guò)程,一種逐見成熟了的心態(tài)。
是突發(fā)的逆境造成了杜小康長(zhǎng)大了,他家庭發(fā)生了變故而失學(xué),迫不得以而跟著父親去放鴨?墒峭话l(fā)的困難有些讓他接受不了,他居然對(duì)著父親說(shuō):“我不去放鴨了,我要上岸回家”……他站在船上,向后眺望,除了朦朦朧朧的樹煙,就什么也沒(méi)有了!斑@一段寫出了他的失落和無(wú)奈,還有少許的不愿意接受事實(shí)的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒(méi)有了,說(shuō)暗示了他沒(méi)有后路,曾屬于他的那一部分已煙消云散了。
杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的,正是這些由他和父親精心照料而長(zhǎng)得如此肥碩的鴨子,讓很多人同情。鴨子元知,只知無(wú)憂無(wú)慮的吃啊,游啊,卻帶給了少年杜小康無(wú)盡的憂愁,而鴨子也本身也面臨著威脅,被殺的威脅。而杜小康一方面期待著,被這些肥碩的鴨子折磨著,而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財(cái)物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心情矛盾。
鴨子被雷電驚嚇了,鴨欄又恰好被風(fēng)吹干了,鴨子們都跑了出去,杜小康追去,鴨子又失而復(fù)得,但他和鴨子迷路了,他哭了起來(lái),但并不是悲哀,他說(shuō)不明白自己為什么想哭。雨過(guò)天晴,杜小康想起了母親,但他并沒(méi)有哭,他覺得自己突然長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了。這一哭,一不哭充分的說(shuō)明了杜小康心里
變化的經(jīng)歷,他卻卻實(shí)實(shí)長(zhǎng)大了。
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