讀《良心》有感4篇
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編收集整理的讀《良心》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《良心》有感1
今天，我再次拿起書(shū)本，帶著對(duì)媽媽的無(wú)比尊敬，認(rèn)真而又仔細(xì)地閱讀了這篇課文。
《心里有眼》講的是一個(gè)小男孩跟著媽媽去釣魚(yú)。準(zhǔn)備好了一切之后，他們靜靜等候兩個(gè)小時(shí)后的釣獵開(kāi)放。但是不到兩小時(shí)，他們就釣到了一條大鱸魚(yú)。小男孩想把大鱸魚(yú)留下，但是媽媽堅(jiān)持把大鱸魚(yú)放了。小男孩只好依依不舍地放了那條大鱸魚(yú)。多年后，那個(gè)小男孩成了一位著名的建筑師。
我認(rèn)為文中的媽媽是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好媽媽，她給孩子上了一堂人生中最具有教育意義、最生動(dòng)的課，她讓孩子明白了：在以后的日子里，要時(shí)時(shí)用自己心中的眼睛監(jiān)督、約束自己的所作所為。
文中媽媽不僅教育了自己的孩子，也教育了我們。其實(shí)，我們也是一樣的。我們并不是為了別人的目光而活的，我們不能以為別人沒(méi)看到我們做了什么，就可以胡作非為。我們的心中都有一雙雪亮的眼睛在盯著我們的所作所為，我們的心中都有一臺(tái)良心的天平在衡量著我們的輕重。因此，在我們做每一件事之前，都應(yīng)該用自己心里那臺(tái)良心的天平掂量一下，衡量一下，不要讓它傾斜，也不要讓自己迷失了方向。
同學(xué)們，我們一定要保持良心的天平永不傾斜，不要做出對(duì)不起良心的事。因?yàn)橹挥胁焕?duì)于自己的良心，不欠良心的債，我們每個(gè)人才能活得堂堂正正、光明磊落，不用害怕什么，也不用逃避什么。
讀《良心》有感2
有的人說(shuō)，金錢(qián)是萬(wàn)能的，有了它你就什么都有了。我卻說(shuō)，人間真情才是最好的，它能用錢(qián)買(mǎi)來(lái)嗎？夜已深，我在床上怎么也上睡不好，好像一閉眼，良心中的好心人的身影就出現(xiàn)在腦子里。書(shū)中的崔阿姨，‘金穗’阿姨�！自啤⒁痰氖论E使我深受感動(dòng)。她們多么善良啊。崔阿姨不顧自家貧窮收小紅蓮做女兒，她對(duì)小紅蓮比對(duì)自己的女兒還要親。她為了讓紅蓮學(xué)琴，放棄了自己女兒上幼兒園的機(jī)會(huì)。還借錢(qián)供他讀書(shū)。不管自己那壓得喘不過(guò)起來(lái)的如山的債務(wù)。他是多么富有同情心啊。
書(shū)中的‘金穗’叔叔得知了小紅蓮故事為了紅蓮的健康成長(zhǎng)，毅然放棄了自己女兒上學(xué)學(xué)習(xí)提琴的.機(jī)會(huì)，每月都寄錢(qián)給紅蓮。你門(mén)覺(jué)的紅蓮可憐嗎？不她是最富有的人。因?yàn)樗龘碛惺篱g寶貴的愛(ài)。文中的好心人讓我想到另一篇文章《窮人》中的桑娜與漁夫。夫婦倆人沒(méi)日沒(méi)夜的干活才能吃飽肚子，但他們卻收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩是什么讓她們這么做呢？是愛(ài)心。
她們物質(zhì)上并不富有，但在精神上卻稱得上是百萬(wàn)富翁。人間的真情像冬日的太陽(yáng)，照到誰(shuí)身上誰(shuí)都溫暖。這又讓我想到了電視劇>中的小花一家人，他們因?yàn)檫�錢(qián)把能賣(mài)的都賣(mài)了，村里人你扛一袋米，他拿一袋面；你捐10元，他拿5元。不久，錢(qián)還完了，小花的學(xué)費(fèi)也交齊了。人間真情讓紅蓮不在流浪，讓小花一家還清了錢(qián)是呀,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變美好的人間。崔阿姨“金穗”叔叔�！鞍自啤卑⒁毯统汕先f(wàn)有愛(ài)心的人，讓我們一起奏響愛(ài)的交響曲吧邱存遠(yuǎn)。
讀《良心》有感3
醫(yī)生，被稱為“白衣天使”，無(wú)論如何，都應(yīng)以救病人的生命為前提，這，就是醫(yī)德。
在《良心的處方》這篇短文中的王院長(zhǎng)就是一個(gè)真實(shí)的例子。在他２６歲那年，他就業(yè)與一家公立醫(yī)院，在醫(yī)院里，收入與業(yè)務(wù)是掛鉤的，于是，醫(yī)生們就盡量開(kāi)那些貴的藥，他也不例外。直到一天，一個(gè)農(nóng)民的遭遇讓他悔過(guò)自新。起初，他收入很低，只到別人的四分之一。但后來(lái)，他有了固定客戶，他感受到了被別人尊敬的滋味。再后來(lái)，他不滿醫(yī)院，就自己開(kāi)了個(gè)小診所。那些病人不惜輾轉(zhuǎn)幾十里路來(lái)他這兒看病。是那些病人，讓小診所度過(guò)難關(guān)。終于，有一個(gè)病人資助他開(kāi)了市里第一家私立醫(yī)院，如今，在他的醫(yī)院，新醫(yī)生們?cè)谏蠉彽牡谝惶炀蜁?huì)接到他的要求：“面對(duì)病人，請(qǐng)開(kāi)出你良心的處方”。
如今，有多少醫(yī)生能想這為王院長(zhǎng)一樣，有多少醫(yī)院能像這家私立醫(yī)院一樣開(kāi)出自己良心的處方？當(dāng)醫(yī)院成為公司，當(dāng)醫(yī)生成為業(yè)務(wù)員，不僅是人民的苦難，更是社會(huì)的悲哀。醫(yī)院是用來(lái)造福百姓的，而不是用來(lái)賺取金錢(qián)的工具！
每個(gè)人都有生病的時(shí)候，誰(shuí)都不希望在自己生病時(shí)被別人落井下石，趁火打劫，每個(gè)人都希望別人能在自己生病時(shí)幫一把，就是千里送鵝毛，也禮輕情意重。
現(xiàn)在是物質(zhì)社會(huì)，所有人都想著怎么賺更多錢(qián)，但如果醫(yī)生也這樣想的話，除了心痛，就只有嘆氣了。
醫(yī)生不是一門(mén)普通的職業(yè)，不是上幾年大學(xué)，讀幾年研究生博士生就了事的，醫(yī)生是一門(mén)道德。
昨天看《新聞聯(lián)播》，一夜走紅的“養(yǎng)生專家”張悟本學(xué)歷及職位涉嫌偽造，其所謂的六條養(yǎng)生理論被駁回。而其“著作”《把吃出來(lái)的病吃回去》銷(xiāo)量居然達(dá)４００萬(wàn)冊(cè)，許多人深受其害。
嗚呼！古盜亦有道，而今醫(yī)亦無(wú)德��？
今天的醫(yī)生倒不如以前的大夫了？封建社會(huì)的大夫知道有鬼神，以醫(yī)積陰德，求死后上天堂；而今天的醫(yī)生只知賺錢(qián)。
我認(rèn)為，醫(yī)生的執(zhí)照考核應(yīng)先考醫(yī)德，再考醫(yī)術(shù)，而其工資，應(yīng)與其病人人數(shù)掛鉤，其這方面的有關(guān)法律也要增強(qiáng)。
醫(yī)德是一個(gè)醫(yī)生最起碼的準(zhǔn)則。
讀《良心》有感4
偶然在網(wǎng)上看到這個(gè)題目，被她吸引著往下看。才知是竇桂梅老師的一篇文章，在這篇文章中，竇老師稱“作為一名語(yǔ)文教師，直接體現(xiàn)自身專業(yè)素養(yǎng)的方式莫過(guò)于在課堂上的行走。一名語(yǔ)文老師是否至少應(yīng)當(dāng)具備這樣的條件，才能夠有勇氣行走于語(yǔ)文的課堂：一手好字、一副好口才、一篇好文章�！彼痔岢觥罢Z(yǔ)文教師提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，不僅要在日復(fù)一日的課堂行走中，有意識(shí)地自我修煉、積累經(jīng)驗(yàn)，更要注意為自己的專業(yè)發(fā)展積淀來(lái)自根部的力量——文學(xué)素養(yǎng)的提升�！�；“讀書(shū)，是每個(gè)語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)必須的生命方式。從這樣的意義和高度上講，教師就必須讀書(shū)。一個(gè)不讀書(shū)的學(xué)校就是一所沒(méi)有希望的學(xué)校。讀書(shū)就是最高級(jí)的精神美容，讀書(shū)就是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課、最好的教學(xué)準(zhǔn)備。不讀書(shū)的教師是對(duì)工作的一種瀆職，不帶領(lǐng)教師讀書(shū)的領(lǐng)導(dǎo)是一種瀆職”；“文品高了，人品高了；人品高了，教品自然也就高了�！�
……我讀著她的文字，感受著她的思想，感悟著語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)的重要性，她的話語(yǔ)深深地叩動(dòng)著我的心，我久久地思考著。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的要求也不斷提高。為了取得高效，我們也變得急功近利。我們常常抱怨教書(shū)太辛苦，太累，壓力太大。在這樣的心態(tài)下，我們常常少了對(duì)教材的認(rèn)真解讀，認(rèn)真鉆研。教學(xué)上生搬硬套，課上的很雷同。幾乎每天都過(guò)得很相似。但是這種鉆研教材、解讀教材的能力，恰恰就是語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)的一部分。也許是平時(shí)的瑣事太多，讓我們無(wú)力靜心、潛心、全心去研究語(yǔ)文。以至于外人看來(lái)，語(yǔ)文教師最容易當(dāng)，誰(shuí)都可以一試。作為語(yǔ)文教師的我們聽(tīng)了，不知心里有什么樣的想法。今天看到竇桂梅老師的文章，我有一種說(shuō)不出的味道，我被她不老的激情，永恒的思想深深地感染著……
從竇老師的字里行間，我們可以看出，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，除了要有解讀教材和課堂教學(xué)的功夫，還要勤讀書(shū)，常反思。我們都知道讀書(shū)的重要性，但我們又有多少人認(rèn)真去讀書(shū)呢？而竇老師無(wú)論工作有多忙，她都要擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)各類教育名著、文學(xué)名著。在繁雜的工作之余，她還會(huì)努力擠出時(shí)間寫(xiě)教學(xué)隨筆和教育心得，哪怕是頭腦里閃現(xiàn)的幾十個(gè)字她也要趕緊記下來(lái)。不斷地積累知識(shí)并做作總結(jié)，這已經(jīng)成為竇老師的一種習(xí)慣。我也非常喜歡讀書(shū)，但是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只是偶爾讀一些教育書(shū)籍和雜志，從中摘抄一些感覺(jué)較好的文章，但沒(méi)有及時(shí)反思。所以當(dāng)自己有一些好的想法時(shí)，總是苦于自己才思疏淺，無(wú)從下筆。如果自己能夠勤讀書(shū)常反思，也許就會(huì)找到解決問(wèn)題的良方，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。我應(yīng)該從竇老師那里汲取給養(yǎng)，終生學(xué)習(xí)，善于反思，憑良心教書(shū),做一個(gè)優(yōu)雅的老師!
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