讀《安徒生童話》有感(集錦15篇)
當(dāng)品味完一本著作后,想必你有不少可以分享的東西,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編為大家整理的讀《安徒生童話》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀《安徒生童話》有感1
優(yōu)秀的書籍像一個(gè)智慧善良的長(zhǎng)者,攙扶著我,使我一步步向前走,并且逐漸懂得了世界。書,就像一把開啟智慧大門的金鑰匙,給我打開知識(shí)的大門,開闊了我的視野、豐富了我的生活,陶冶了我的情操,它使我從幼稚到成熟,把我?guī)У揭粋(gè)廣闊無垠的天地。我在書中感受到“海納百川,有容乃大,壁立千仞,無欲則剛”的心顫,我在書中震撼“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯闊。
記得那本《安徒生童話》是這樣得來的:那一天,是我的生日,阿姨送給我做生日禮物的,從那起,我就愛上了讀書,成了一個(gè)小書迷。
這本書里面,有著許多有趣的故事:拇指姑娘、海的女兒、丑小鴨、白雪皇后、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩……
丑小鴨講的是:丑小鴨是被鴨媽媽從特大蛋里孵出來的,但很丑,誰都不喜歡他,被許多鴨子和動(dòng)物欺負(fù)。他無奈離開了爸爸媽媽,獨(dú)自流浪,遇到狂風(fēng)暴雨、猛獅、獵狗……但丑小鴨沒有畏懼,他頑強(qiáng)拼搏,努力學(xué)習(xí)……最終,人們突然發(fā)現(xiàn),丑小鴨變成了世界上最美麗的白天鵝!這個(gè)故事讓我感受到:一個(gè)人要永遠(yuǎn)不放棄希望。再平凡,生活在一個(gè)多么艱難的世界,都要懷有美好的期待,對(duì)人生抱有希望。
賣火柴的小女孩告訴我:要珍惜今天的幸福生活。
書籍是帶領(lǐng)我們回到遠(yuǎn)古的時(shí)光機(jī),即使我們沒辦法生活在古代,但通過學(xué)習(xí)歷史,我們可以對(duì)過去了如指掌。
讀《安徒生童話》有感2
啟蒙之時(shí),我就聽著你的童話入眠;純真之際,我就抱著你的童話遐想;激情滿胸時(shí),我就念著你的童話做夢(mèng);夢(mèng),伴我成長(zhǎng),教我真理。它讓我永遠(yuǎn)記住你,安徒生。
是你,是你的文學(xué)知識(shí)打動(dòng)了我,是你的童話故事讓我看清了真善美、假丑惡,從你的故事中讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
兒童是最純真的,因而也最偉大,草兒是弱小的,世界的歡容卻須它以裝點(diǎn)。丹麥作家安徒生的童話這些贊美純真的童心和歌頌自然的故事,正是表現(xiàn)了詩人的純真和對(duì)美好生活的向往,對(duì)真、善、美的崇仰和堅(jiān)強(qiáng)的自信心與奮斗精神。
童心之表露在率真。這在安徒生的童話《皇帝的新衣》中充分體現(xiàn)了出來,安徒生以尖銳的對(duì)比揭示出世俗之虛偽與童心之率真,故事中騙子的丑惡形象,皇帝的自欺欺人,騎士們的虛偽和愚蠢都一一呈現(xiàn)在了我們的眼前,讓我們知道了一些做人之道!痘实鄣男乱隆冯m名為童話,受益者卻不限于兒童,百余年來廣為流傳成為諷刺虛偽崇尚率真之經(jīng)典。一
愛心使人的精神升華,社會(huì)變得更和諧。安徒生童話之所以為兒童所喜愛,一個(gè)重要的原因是其中充滿了赤子般的愛心!冻笮▲啞、《海的女兒》不僅使孩子們對(duì)動(dòng)物感到親切,而且在其幼小的心靈中激發(fā)出博愛眾生之高尚情操。而在《賣火柴的小女孩》中,安徒生將社會(huì)環(huán)境、社會(huì)的丑惡現(xiàn)象表現(xiàn)得淋漓盡致。一個(gè)在冰冷的大雪天里賣著火柴的小女孩,一個(gè)有家而不敢回的孩子。有誰能體會(huì)她的感受,又有誰能給她一絲溫暖的愛……
安徒生童話,常將自己從生活中,社會(huì)中獲得的感受,用有趣的童話故事形象地表現(xiàn)出來;夸張有趣,驚險(xiǎn)刺激,給人以無盡的回味和思想啟迪,是讀后、看后,心里很滿很滿后溢出的那一點(diǎn)余香…。.
安徒生和這些有趣的童話故事,一起形成了一顆晶瑩而又閃亮的群星,永遠(yuǎn)地閃爍在童話故事中……
讀《安徒生童話》有感3
《安徒生童話》,大家不陌生吧!暑假里我熟讀了這本書,里面的內(nèi)容真精彩 : 有幽默諷刺的《皇帝的新裝》,有令人同情的《賣火柴的小》,可憐又勇敢的《丑小鴨》。
我最喜歡《丑小鴨》。寫了鴨,生了可愛的的小鴨子,鴨子長(zhǎng)丑,這“丑小鴨”。丑,他經(jīng)常被兄弟姐妹們嘲笑。沒有辦法,離家出走,被老收留。老剛開始它會(huì)生蛋,后來它絲毫沒有作用,還被的小動(dòng)物嘲笑,不離開了。接著,丑小鴨又了各樣的磨難,終于飛到天鵝曾經(jīng)待過的河里,清澈的河水倒映著它的影子,它自己竟然潔白美麗活潑可愛的天鵝!
我想丑小鴨的意志是堅(jiān)強(qiáng)的,剛開始我它會(huì)自暴自棄了,萬萬沒有它不服命運(yùn)的安排,頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng),吃盡千辛萬苦,終于過上了幸福而快樂的生活。
丑小鴨的故事也我的啟發(fā):我以后在生活和學(xué)習(xí)中,遇到,都要像丑小鴨輕易的放棄,要不懈,克服為 止。
讀《安徒生童話》有感4
讀《安徒生童話》有感星甸中學(xué)初二(4)秦蓉暑假里,我讀了《安徒生童話》 這本書后。
我讀得特別仔細(xì),讀了以后,受到很大的教益。在丹麥?zhǔn)锥几绫竟肟谔幍暮C嫔,有一座銅像冒出水面。它告訴人們這就是丹麥,因?yàn)樗堑湹囊粋(gè)象征。但它既不代表丹麥的開國元?jiǎng)祝膊淮淼溎骋粋(gè)王朝的杰出英雄,而只是一個(gè)普通的女子。她坐在一塊石頭上,若有所思地望著大海。她在沉思什么呢?誰也猜不出來。也沒有人能叫出她的名字。她沒有腿,只有一條魚尾,原來她是人魚—-“海的女兒”,丹麥作家安徒生所寫的一篇童話的主人公!
海的女兒”生活在海里。她可以在那深藍(lán)色的海底世界自由自在地度過三百年的泡沫,結(jié)束她無憂無濾的一生。她的壽命比人類長(zhǎng)好幾倍,但她卻是一個(gè)低級(jí)生物,沒有人類所特有的那種“不滅的靈魂”。為了獲得這個(gè)靈魂,進(jìn)入生命的較高級(jí)的境界,她放棄了無憂無濾的生活,忍受著把自己的魚尾換成一雙美麗的人腿后所帶來的巨大痛苦,而熱戀一個(gè)人間的王子,希望通過和他的愛情能分得一份人類的靈魂。但這個(gè)王子最后同一個(gè)人間女子結(jié)了婚,她的希望破滅了。如果她想仍然成為“海的女兒”繼續(xù)度過她那無憂無濾的三百年的歲月,就得在那王子結(jié)婚的早上,用尖刀刺進(jìn)他的胸膛,讓他的熱血流到她的腿上。
這時(shí)她的雙腿就可以灰復(fù)成魚尾,她就能再度回到海底世界,回到她的家人中去。但是她沒有這樣做,卻自己投進(jìn)海里,化為泡沫。
《丑小鴨》它一生下來,因?yàn)樯煤艹螅藗兒蛣?dòng)物們都不喜歡它。寒冷的冬天,它在森林里受盡了折磨。后來它靠自己的努力,終于飛起來。它成了一只美麗的天鵝。丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無論做什么事,不要怕自己笨,只要用心去做,就一定能成功的……
書中的故事很多,都能給人以啟發(fā)和力量。讀完這本耐人尋味的童話故事,我開始明白世界上沒有十全十美的事物,也沒有十全十美的人 !
不經(jīng)一番寒霜,哪得梅花撲鼻香”呢?我們只有腳踏實(shí)地地干,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué),才會(huì)達(dá)到光輝的頂點(diǎn)和孩子一起讀完這本書,感觸很深。
對(duì)如何教育孩子,如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)有了新的思考。想如果沒有巴學(xué)園,沒有優(yōu)秀的小林校長(zhǎng),沒有如此優(yōu)秀的媽媽,就不可能有今天的徹子。問女兒有什么樣的感想,她說小豆豆很調(diào)皮,巴學(xué)園很奇特,校長(zhǎng)很特別,那里的學(xué)習(xí)氣氛好輕松,也向往能有這樣的學(xué)校。女兒的想法不錯(cuò),小林校長(zhǎng)熱愛大自然,愛孩子,對(duì)身有殘疾的孩子用心良苦,創(chuàng)造了獨(dú)特的體育比賽,讓身材矮小的高橋君每次都能得第一。對(duì)不同的孩子因人施教,因材施教,真是讓人驚訝、感動(dòng)、慶幸。
讀《安徒生童話》有感5
為了促進(jìn)讀書風(fēng)氣的形成;引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)心、關(guān)愛少年兒童的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),營造快樂閱讀、快樂成長(zhǎng)的良好氛圍,去年放寒假時(shí),老師布置我們每個(gè)同學(xué)在家里至少閱讀兩本書的作業(yè)。讓農(nóng)家書屋真正成為少年兒童的假期樂園。
暑假的第一天,我就找來幾本童話故事,看了一本又一本,不到10天時(shí)間就看完四本書,書中的一則則童話猶如一幅幅畫卷,賞心悅目;一個(gè)個(gè)故事猶如一汪汪清泉,澄凈身心;一本本好書猶如一陣陣清風(fēng),放飛思緒。
《安徒生童話》是我最喜歡的一本書,作者是丹麥的安徒生。他寫下一則則精彩的童話,讓我看的愛不釋手。有的人說童話是荒繆的,讓人有了憑空的幻想;有的人說童話是有趣的,既神奇又美妙;可我覺得童話是一扇門,走進(jìn)去你就會(huì)懂得無窮的知識(shí)、道理,因?yàn)槊總(gè)作家都在寫童話時(shí),把深刻的道理藏在了每個(gè)詞語、句子中。
讀了《安徒生童話》讓我充分感覺到作家是這樣寫文章的,能寫出這樣的文學(xué)風(fēng)采;讓我們從博大精深的中國傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng);讓我們插上想象和幽默的翅膀,遨游童話王國。從此以后,讓我變得更加喜歡看書了,也成了班級(jí)里的小書迷。我想長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名童話作家,像安徒生一樣寫出一篇篇受人歡迎的童話!
讀《安徒生童話》有感6
童話是美妙的,一篇好的童話可以帶人進(jìn)入奇妙的世界。
著名的童話大師安徒生想必大家一點(diǎn)也不陌生,他寫的童話更是生動(dòng)。讀過他寫的童話的人都紛紛贊揚(yáng),今天我有幸讀了《童話大師安徒生》這篇文章,讓我了解了這位平凡人走向成功的經(jīng)歷。
安徒生是丹麥人,1805年4月2日出生在鞋匠店,他十分不幸,他爸爸謝世后,他與媽媽相依為命。14歲時(shí)他外出碰運(yùn)氣。他憑自己澎湃的熱情,百折不撓的精神和驚人的才智,得到了皇家劇院導(dǎo)演齊納斯?铝值淖⒁猓⑺退弦魳穼W(xué)院,最終成為了一位著名童話大師。
與安徒生相比,我感到十分慚愧,像我們這些“小皇帝”,“小公主”整天過著“衣來伸手,飯來張口”的生活,沒有理想和目標(biāo)。一次,我到玩具店,忽然眼前一亮,哇,是我天天在想的玩具嗎?我一溜煙似的把爸媽拉來東西面前,我對(duì)爸爸說:“給我買個(gè)吧”。爸爸一口否絕:“不行”。我頂了他一句:“小氣鬼”。然后飛快的朝外跑去,媽媽跟著跑出來,媽媽追上我,拉著我的手語重心長(zhǎng)的對(duì)說:“孩子,你爸不是不給你買,你原來不是要什么有什么嗎?今天他不給你買,是因?yàn)楝F(xiàn)在是復(fù)習(xí)階梯,學(xué)習(xí)重要啊!只要你考好,他一定會(huì)給你買!薄拔也宦牎保宜﹂_媽媽的手,氣沖沖地向前跑著。今天讀玩了此文,想想貧困的安徒生那樣好學(xué),而自己卻把學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事,心中只記得玩,沒有理想和目標(biāo),真是自嘆不如!
我們的生活是幸福的,我們要什么有什么,可你想過還有多少同年人還沒過上幸福生活,他們連學(xué)都上不了,飯都吃不飽。他們與自己比,我才感到自己是多么幸福。我們應(yīng)該慶幸我們生活在這幸福的家園,應(yīng)該珍惜這一切,從樹立遠(yuǎn)大理想,長(zhǎng)大后成為有用之才,回報(bào)社會(huì),感恩父母,造福人類……
安徒生就早從一條充滿荊棘的路途走過來的,他的耐心、決心、毅力正是我們所需要的,我們一定要向他學(xué)習(xí),成為不用之才!
讀《安徒生童話》有感7
優(yōu)秀的童話是人類的精神家園,一篇篇美文猶如一朵鮮花綻放在每個(gè)人的心理,給人以啟迪和智慧。提起丹麥作家安徒生的《安徒生童話》,恐怕無人不知,無人不曉了。記得在我很小的時(shí)候,每天晚上媽媽在我臨睡前,在床前就給我講童話故事,雖然當(dāng)時(shí)不大懂……今年暑假,爸爸給我買回來一套童話故事,其中就有《安徒生童話》,我如獲至寶,認(rèn)真閱讀并欣賞著每篇童話,這本書里,每一個(gè)故事都會(huì)給我?guī)韱l(fā)!逗5呐畠骸、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》和《丑小鴨》等這些膾炙人口的名篇,都立足于現(xiàn)實(shí)生活,充滿對(duì)人類美好的愿望。我一邊為《安徒生童話》歷久不衰的魅力而折服,一邊又產(chǎn)生了許多思緒。
在讀到《賣火柴的小女孩》時(shí),我被深深的感動(dòng)了。這篇童話記敘了一個(gè)賣火柴的小女孩,在寒冷的除夕之夜里賣火柴的悲慘故事。既真實(shí)地描繪了窮苦人的悲慘生活,又充滿著對(duì)美好生活的幻想。整片作品讓人感到充滿著作者對(duì)不幸的窮人深切的同情,以及對(duì)貧富不均的社會(huì)的哀怨。想想我們,如今有著幸福的童年生活,甚至有的孩子一出生他的人生就鋪滿了鮮花與掌聲。在家里,我們是爸爸媽媽們的小皇帝,小公主,大多時(shí)候還都依賴父母。安徒生的《賣火柴的小女孩》故事從另一方面告訴我,我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在擁有的一切,好好學(xué)習(xí),努力拼搏,不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。
《海的女兒》通過美人魚對(duì)愛情的執(zhí)著追求和為愛而不惜犧牲自己生命的感人故事,表現(xiàn)出了美人魚那崇高的精神境界和美好善良的心靈。而我最喜歡的還要說是《丑小鴨》,尤其喜歡它身上的那種精神。它一生下來,因?yàn)樯煤艹,人們和?dòng)物們都不喜歡它。寒冷的冬天,它在森林里受盡了折磨。后來它靠自己的努力,歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝。丑小鴨之所以會(huì)變成白天鵝,那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想,夢(mèng)想支撐著它。我們每個(gè)人都會(huì)有一份屬于自己的夢(mèng)想,只要我們學(xué)會(huì)樹立生活目標(biāo),在自信、自強(qiáng)、自立中成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),堅(jiān)定信念,像丑小鴨那樣靠我們自己的努力,不放棄,用心對(duì)待每一件事,最終會(huì)找到解決的辦法。從而會(huì)真正的認(rèn)識(shí)到自己原來也可以變成“白天鵝”,也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
《安徒生童話》作品中表現(xiàn)出一種天真與樸素的特有氣質(zhì)。像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書中的天堂是那么“美”。對(duì)我來說,它不僅是一本很好的啟蒙讀物,更像是一位諄諄教導(dǎo)的'良師益友,教我認(rèn)清了真善美和假丑惡,始終伴我成長(zhǎng)。
讀《安徒生童話》有感8
《安徒生童話》中講了許多篇故事,但讓我記憶最深的是《海的女兒》里面的小公主,為了自己的感情,可以放棄一切和那個(gè)王子在一起。這個(gè)故事告訴我們,只要自己認(rèn)為對(duì)的,就一定要努力下去。
這本書是充滿著想象,充滿著幻想,把現(xiàn)實(shí)不可能發(fā)生或不可能完成的事,在那里都會(huì)實(shí)現(xiàn)。生活中可能有一些人和童話故事里的公主一樣,先是辛苦的勞動(dòng),最后實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,反而有些人的嫉妒心強(qiáng),下場(chǎng)往往是失敗的。這個(gè)故事還告訴我們貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí),批判了愚蠢的上層統(tǒng)治者具有深刻的愛民精神是現(xiàn)時(shí)意義。如《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》揭露了貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí),《皇帝的新裝》諷刺了上層統(tǒng)治者的傻,《野天鵝》、《海的女兒》表述了勤奮的人民會(huì)有開心、快樂的生活,《快樂王子》表述了對(duì)貧苦人民的同情,《丑小鴨》講述了相信自己不要自卑自責(zé),因?yàn)樽约旱纳鞘郎溪?dú)一無二的,生命更是純潔的。生命是讓一個(gè)人領(lǐng)悟到七情六欲的,不是讓人來自卑自責(zé)的工具。而我讀《青蛙王子》告訴我們說話不能出耳反爾。不能說話不算數(shù)。
我讀完這本書,使我領(lǐng)悟到許多道理,因?yàn)檫@些故事讓我那顆混沌的童心,豁然開朗。
讀《安徒生童話》有感9
在大年初一的夜晚,街道上熙熙攘攘,華燈璀璨,家家戶戶張燈結(jié)彩,顯出一派繁榮昌盛的景象。我和家人吃過年飯后,家人如往常一樣到門外燒鞭炮,放煙花。而我卻回到書房拿起《安徒生童話》津津有味地看了起來!栋餐缴挕防锏墓适乱粋(gè)個(gè)以其略帶憂郁的浪漫格調(diào)深深地吸引著我。當(dāng)我讀到《賣火柴的小女孩》一文時(shí),我那喜悅的心情一下子沉了下去,小女孩的悲慘命運(yùn)不時(shí)浮現(xiàn)在我眼前,雖然外面?zhèn)鱽硐矐c的鑼鼓聲和小朋友的歡呼聲,可是我那沉重的心情久久不能平靜。
啊!一個(gè)僅有七歲的小女孩,身上穿著破舊的衣服,在冰天雪地里賣火柴。你們看那,她的臉涼得發(fā)青,嘴唇冷得發(fā)紫,她那雙凍得發(fā)紅的雙腳,一步一步地踩在雪地里,她全身不時(shí)在顫抖。讀到這兒,我的眼眶里充滿了淚水,一個(gè)可憐的小女孩,她應(yīng)該得到一個(gè)美好幸福的童年,應(yīng)該穿著粉紅色的羽絨衣,戴著紅色的手套,穿著白色的長(zhǎng)靴,背著漂亮的書包高高興興地去上學(xué)。然而她卻什么都沒有。
比起我自己,自從“嘩嘩”墜地到3歲,都和爸爸媽媽睡在一起,他們每天教我識(shí)字,教我數(shù)數(shù)。到了現(xiàn)在,我已擁有了一間明亮寬敞的房間了,里面放著一張床,床上鋪著柔軟的被單,躺上去既舒服又溫暖,房間里還擺著書桌衣柜等?,我的家是多么幸福!啊,可憐的小女孩,你的家又是怎樣的呢?“家里跟街上一樣冷,頭上只有一個(gè)房頂,風(fēng)不斷地灌進(jìn)來!边@是人住的地方嗎?比我姥姥家的豬舍還差!
這時(shí),苦澀的淚水在我眼睛里打轉(zhuǎn),我仿佛看見了她那舉著火柴的小手在寒風(fēng)中顫抖。卻沒有人幫她買一根火柴,給她一分錢。我真的不懂當(dāng)時(shí)的人為什么都那么無情。但我知道我家里有疼愛我的父母:在寒冷的時(shí)候,媽媽總叮囑我要多穿衣服;我還知道學(xué)校里有尊敬的老師,友好的伙伴,我每天都像一只快樂的小鳥,而陪伴小女孩的只有寒冷與饑餓,她只有五次劃著火柴的一點(diǎn)兒溫暖。
賣火柴的小女孩呀,你已經(jīng)不在人世了,在大年夜的街頭上孤獨(dú)地死去了┅┅看到這兒我的淚水就像瀑布一樣奔流而下,“咚,咚咚”一陣悅耳的鑼鼓聲打斷了我的思路。我推開窗戶,透過蒙朧的淚眼,仿佛看見小女孩在向我投來羨慕的眼光。小女孩,來吧!和我們一起去上學(xué),一起過美好的生活吧!
讀《安徒生童話》有感10
記得那本《安徒生童話》是這樣得來的:那一天,是我的生日,阿姨送給我做生日禮物的,從那起,我就愛上了看書,成了一個(gè)小書迷。
這本書里面,裝著許多有趣的故事:拇指姑娘、海的女兒、丑小鴨、白雪皇后、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩……
丑小鴨講的是:丑小鴨是被鴨媽媽從特大蛋里孵出來的,但很丑,誰都不喜歡他,被許多鴨子和動(dòng)物欺負(fù)。他無奈離開了爸爸媽媽,獨(dú)自流浪,遇到狂風(fēng)暴雨、猛獅、獵狗……但丑小鴨沒有畏懼,他頑強(qiáng)拼搏,努力學(xué)習(xí)……最終,人們突然發(fā)現(xiàn),丑小鴨變成了世界上最美麗的白天鵝!這個(gè)故事讓我感受到:一個(gè)人永不放棄希望,再平凡,生活在一個(gè)多么艱難的世界,都要懷有美好的期待,對(duì)人生抱有希望。
賣火柴的小女孩告訴我:要珍惜今天的幸福生活。
書籍是帶領(lǐng)我們回到遠(yuǎn)古的時(shí)光機(jī),即使我們沒有辦法生活在古代,但通過學(xué)習(xí)歷史,我們可以對(duì)過去了如指掌。
讀《安徒生童話》有感11
安徒生童話在丹麥文學(xué)史上始終占據(jù)著光輝的一頁,而安徒生本人也是世界童話文學(xué)的創(chuàng)始人。
這兩篇文章,前者是安徒生的早期作品,充滿了詩意的美,充滿了贊揚(yáng)與歌頌;而后一篇?jiǎng)t是安徒生中晚期的作品,內(nèi)容偏向了對(duì)現(xiàn)實(shí)的描寫與刻畫。
兩篇文章的相同點(diǎn):
《海的女兒》與《母親的故事》都體現(xiàn)了安徒生的信仰。
在海的女兒中,安徒生并未將這種信仰反復(fù)的強(qiáng)調(diào)出來,但是卻通過對(duì)公主命運(yùn)的安排來表現(xiàn)對(duì)神的信仰。例如,美人魚是沒有靈魂的,因?yàn)樯窠o了他們過長(zhǎng)的生命。但是公主化為泡沫之后,卻是可以獲得上帝的寵愛,來得到重生的。
在母親的故事中,種種對(duì)上帝的信仰被反復(fù)提及。如,母親對(duì)死神說上帝是不會(huì)將她的孩子帶走的;母親相信是上帝讓她遇到了“幫助”她的人;母親也是在聽到死神說上帝會(huì)安排好他的孩子之后,才答應(yīng)死神將她的孩子帶走。
童話中的的信仰與安徒生個(gè)人的信仰是密切相關(guān)的。
但也正是安徒生將他個(gè)人的信仰貫穿到他的童話中,才使得他筆下的一切讓人覺得如此美麗。
兩篇文章的不同之處:
《海的女兒》是安徒生的早期作品,年輕的他充滿的想象力。深海的公主,落難的王子。一切巧合得自然。頌揚(yáng)了愛與親情的美麗。
安徒生童話并沒有一味的去迎合小孩子的想法:“公主在成人禮的時(shí)候要在魚尾上夾住四只牡蠣:長(zhǎng)大是要有代價(jià)的;想要后的雙腿就要失去聲音:沒有誰能不勞而獲;王子不知道是她救了自己而要迎娶別人:沒有什么事會(huì)按照自己的想法進(jìn)行;小美人魚變成了泡沫:愛是偉大的。
但是作為安徒生的中后期作品――《母親的故事》就不是那么輕松了。沒有夢(mèng)幻的、華麗的背景,有的只是一個(gè)傷心的母親,與現(xiàn)實(shí)的無奈。
望著病重的孩子,母親只能一遍一遍祈禱,但死神還是來了;月光下的女人要母親唱歌才會(huì)告訴他死神里去的方向;樹叢中的荊棘要她用胸膛來溫暖才肯讓開去路,不管是否鮮血淋漓;湖水要她哭出雙眼才肯幫她渡過;老太婆要她以黑發(fā)作為報(bào)酬才肯告訴他孩子的下落。
宣讀這兩篇文章是因?yàn)橛袕?qiáng)烈對(duì)對(duì)比性,但是對(duì)上帝的信仰從未改變――上帝即救贖。
讀《安徒生童話》有感12
也許因?yàn)樘脹]去關(guān)注它了吧?它在書架的角落里被抹上了一層細(xì)細(xì)的灰塵。當(dāng)我再度拿起它時(shí),擦擦封面的灰塵,那熟悉的畫兒與精致的字眼便懷著童真跳躍進(jìn)我的眼睛里,輕輕蕩起心房之中屬于不可磨滅童話的溫馨。
是否還記得那個(gè)傻傻的姑娘?那個(gè)為了自己心愛之人舍棄自己擁有的一切,化去魚尾去陪伴心愛之人的美人魚?那個(gè)努力爭(zhēng)取卻因身份約束和現(xiàn)實(shí)殘酷而得不到自己追求的,最后黯然化為美麗的泡沫,飛升天空的“海的女兒”?記得么?我們?cè)蜻@個(gè)故事沉默了一天,為故事中凄慘的美人魚傷心落淚,為飛升的泡沫做深深地祈愿。我們不會(huì)聯(lián)系故事的時(shí)代背景,不懂作者隱含的深刻含義,我們只懂童話中的那份純真。
是否還記得那個(gè)遭到同伴唾棄的丑小鴨?它懷著自己心中堅(jiān)定的夢(mèng)想,離開了讓它忍受不了的“家”,走上自己獨(dú)立成長(zhǎng)的路。它不在乎嘲笑,不在乎蔑視,它只做自己。它相信命運(yùn)沒有軌跡,它樂觀地追求陽光,追求夢(mèng)想。終于,在一天清爽的早晨,它找到了它的幸福歸宿——美麗的白天鵝。記得么?我們約定要一起像丑小鴨那樣一個(gè)人去獨(dú)立,去闖蕩,碰上壞人就召喚奧特曼去打,實(shí)在不行,再召喚鯨魚載自己去穿越。我們還約定要快樂地追夢(mèng),快樂地成長(zhǎng)。我們不知道什么是現(xiàn)實(shí),我們只知道童話般美麗的夢(mèng)想。
童話,給予我們的,是幻想和美好。
童話維系著我們的純真,也將會(huì)是我們走向青春的美好回憶和執(zhí)著動(dòng)力。時(shí)光不歸,童話散場(chǎng)。夢(mèng)幻的童話終將逝去,現(xiàn)在的我們面對(duì)的是緩緩行來的青春。沒有奧特曼可以召喚,沒有手到擒來的快樂可以享受,更沒有美好地不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想。在青春,一切童話不復(fù)存在。還是合上童話吧,青春的到來,會(huì)給予我們更多。
可青春,給予了我們什么?除童話外的什么?青春,給予我們的,是思考和創(chuàng)造。
因?yàn)榍啻,所以我們開始思考自己的快樂,自己的夢(mèng)想。青春放大了我們自童話而衍生的好奇心,并把好奇心的方向轉(zhuǎn)向了社會(huì)和人世。我們有了自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí),自己對(duì)社會(huì)的看法,自己對(duì)世界的主觀。我們,在青春,有了自己獨(dú)立清醒的思考。
因?yàn)榍啻,所以我們開始現(xiàn)實(shí)地學(xué)會(huì)如何去創(chuàng)造自己的快樂,自己的夢(mèng)想。青春里,總會(huì)有多少個(gè)朋友值得銘記,總會(huì)有多少種經(jīng)歷值得回憶。青春不瘋狂地去創(chuàng)造,哪來的回憶呢?也許我們會(huì)在考場(chǎng)中淡定地?fù)]出自己堅(jiān)信的一筆,去圓滿一學(xué)期瘋狂的奮斗;也許我們會(huì)在赤紅的跑道上瘋狂最后的追逐,去成全一幫人滿滿的期待;也許我們會(huì)在滿座的講臺(tái)上講述屬于自己的瘋狂,去為自己畫上一個(gè)完美的青春句號(hào)。青春,比童話更多了一種執(zhí)著的瘋狂。
童話回憶,青春拼搏。
在成長(zhǎng)的路上,不忘童話的純真與夢(mèng)想,用青春去拼搏屬于自己的童話。
讀《安徒生童話》有感13
翻開這本書,讀著讀著……一個(gè)個(gè)感人的故事映入我的腦海中。
《賣火柴的小女孩》這篇故事講述了一個(gè)圣誕節(jié)前夕的晚上,小女孩光著腳在雪地里賣火柴。她又冷又餓,腳凍的紅腫。她不斷哀求路人買火柴,可是她一根都沒有賣出去,沒有賺到一個(gè)錢,也不敢回家,怕她爸爸打她。最終被凍死在雪地里。在小女孩的時(shí)代,他們吃不飽,穿不暖。我們可是衣來伸手、飯來張口的呀!這可是天壤之別。所以我們一定要努力讀書,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《跳蚤和教授》說了很久很久以前,一個(gè)教授和一個(gè)老太太變魔術(shù),可是老太太不喜歡魔術(shù),送了教授一個(gè)跳蚤自己走了。他們倆去了野人國在那變魔術(shù)?梢叭藝墓鲪凵狭颂椤=淌谙肓藥滋,做了一個(gè)熱氣球讓跳蚤和她一起飛走了。這個(gè)故事告訴我們只要有目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
《聰明兄妹》說了一個(gè)巫婆想吃享舍爾,格萊特說她不會(huì)生火,讓巫婆教她。巫婆手放在火爐邊的時(shí)候,給燒死了。這個(gè)故事告訴我們有困難不要慌張要冷靜。
這本童話書富有詩意,又不乏幽默。有些可以給人留下深刻的感悟.有些童話歌頌了善良的品德,有些則諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,所以這是一本很有價(jià)值的書。
讀《安徒生童話》有感14
《安徒生童話》,大家一定不陌生吧!暑假里我熟讀了這本書,里面的內(nèi)容真精彩:有幽默諷刺的《皇帝的新裝》,有令人同情的《賣火柴的小女孩》,還有可憐又勇敢的《丑小鴨》……
其中我最喜歡《丑小鴨》。寫了一只鴨媽媽,生了許多可愛的的小鴨子,只有一只鴨子長(zhǎng)的很丑,這就是“丑小鴨”。因?yàn)槌,他?jīng)常被兄弟姐妹們嘲笑。沒有辦法,只好離家出走,被老奶奶收留。老奶奶剛開始以為它會(huì)生蛋,后來發(fā)現(xiàn)它絲毫沒有作用,還被其他的小動(dòng)物嘲笑,只好不得不再次離開了。接著,丑小鴨又經(jīng)歷了各種各樣的磨難,終于飛到一條天鵝曾經(jīng)待過的河里,清澈的河水倒映著它的影子,突然它發(fā)現(xiàn)自己竟然也是一只潔白美麗活潑可愛的天鵝!
我想丑小鴨的意志是堅(jiān)強(qiáng)的,剛開始我以為它會(huì)自暴自棄了,萬萬沒有想到它不服命運(yùn)的安排,頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng),吃盡千辛萬苦,終于過上了幸福而快樂的生活。
丑小鴨的故事也給了我很大的啟發(fā):我以后在生活和學(xué)習(xí)中,不管遇到什么困難,都要像丑小鴨一樣不能輕易的放棄,要堅(jiān)持不懈,知道克服困難為止。
讀《安徒生童話》有感15
書是人類的糧食,書是人類進(jìn)步的階梯,可以說人類的生息離不開書本,可以說沒有書人們將會(huì)很無聊,我是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,在我的腦海中印象最深刻的是《安徒生童話》。
那是一個(gè)快樂的星期五,我想去書店買一本安徒生童話,因?yàn)樗芨嬖V我一些做人的道理,于是我就把我的想法一五一十地告訴了媽媽,媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了,然后我和媽媽看到書店,挑了一本最好的安徒生童話,我就回家津津有味地看了起來,過了三個(gè)月我才看完。這本書里有50個(gè)故事,有快樂的,有悲傷的,還有樂于助人的,快樂的有《四個(gè)豆子》這篇課文寫了有5顆豆子,它的小主人用槍把它們分別彈到東、南、西、北的四個(gè)面,其中有一顆掉在一個(gè)生病的女孩子家,它陪著女孩子度過它人生的結(jié)局。悲傷的有《賣火柴的小女孩》它主要寫了有個(gè)女孩子在賣火柴中死去,樂于助人的有《小杜克》,它為了幫助別人去,把自己的背誦放下,后來被幫助的老姐姐幫它把內(nèi)容寫進(jìn)了他的腦子,到了第二天他成功地考完了。這個(gè)故事告訴了我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,做黨放心的新一代,去報(bào)答養(yǎng)育我們的爸爸媽媽,報(bào)答教育我的老師們。
這就是我讀《安徒生童話》這本書的感受,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我要多讀幾次這本書,讓我能背下來。
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