讀《精彩極了和糟糕透了》有感精選15篇
當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編收集整理的讀《精彩極了和糟糕透了》有感,希望對大家有所幫助。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感1
今天,我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章,有很深的感觸。
這篇文章講述了一個(gè)叫巴迪的孩子,在七八歲時(shí)寫了一首小詩,母親給出了評價(jià)“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”,而父親給出的評價(jià)“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年后,巴迪慢慢體會(huì)到父母的評價(jià)使他不斷進(jìn)步:而成年后,巴迪體會(huì)到了“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛”并且“在愛的鼓舞下努力地向前駛?cè)ァ薄?/p>
讀了這篇文章,我認(rèn)為巴迪是非常幸運(yùn)的,他不僅有一位慈祥的母親給予他鼓勵(lì),還有一位嚴(yán)厲的父親時(shí)刻使他不要自滿。巴迪的母親十分感性,她總是給巴迪以鼓勵(lì),使他信心百倍,繼續(xù)寫作。她并不在乎巴迪第一次寫詩的內(nèi)容,而是在乎巴迪第一次寫詩。而巴迪的父親十分理性,他時(shí)刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫詩的質(zhì)量,而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個(gè)不同的斷言,才使巴迪取得了成功。
由巴迪我想到了我的父母。當(dāng)我取得了好成績時(shí),母親總是高興地夸獎(jiǎng)我,而父親卻迎頭給我澆一盆冷水:“你下次還能取得這樣的好成績嗎?這次考題很簡單!”現(xiàn)在,我體會(huì)到父母對我的愛。他們都很愛我,只是表達(dá)的形式不同,正是他們不同的教育,使我不會(huì)自傲,也不會(huì)自悲。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感2
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章,它給我留下深刻的印象。一種與作者共鳴的感受在我心中油然而生。
文中主要講了作者在媽媽“精彩極了”的贊揚(yáng)聲中和爸爸“糟糕透了”的警告聲中成長的經(jīng)歷,在后來漫漫的人生道路中始終能清醒地認(rèn)識自己,并且擁有了積極的人生態(tài)度。
回想我的父母,則和文中的父母恰好相反。我爸爸十分寵愛我,給我買好吃東西,幫我買漂亮的衣服。當(dāng)我考試考砸了,他總是細(xì)心地給我講解,鼓勵(lì)我;在我悶悶不樂時(shí),爸爸會(huì)悄悄地走到我的身邊,給我講一些幽默故事,給我安慰。而媽媽,則對我的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,只要我犯了錯(cuò)誤,總是逃不出媽媽的火眼金睛。媽媽嚴(yán)厲地批評教育我,像雞蛋里挑骨頭,一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤都不會(huì)放過。但媽媽不顧白天的勞累,每天晚上督促我寫作業(yè)。我像一株成長中的小樹苗,父親鼓勵(lì)的愛恰似一股甘露,一路陽光,助我成長;母親的愛如同雷電利斧,在我得意洋洋時(shí),撲滅我驕傲的大火。母愛的嚴(yán)厲,是警告,是提醒,不讓我誤入歧途。
我就是一株幼苗,母愛就是太陽,把自己的光芒撒在幼苗上是幼苗破縫而出;父愛就是細(xì)雨,把淋淋歷歷的雨點(diǎn)撒在幼苗上,使幼苗茁壯成長。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感3
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章講述了巴迪在童年時(shí),父親和母親對他的作品的兩種不同的評價(jià)態(tài)度,使他在母親的鼓勵(lì)下和父親的批評中健康成長的故事。從而對他產(chǎn)生巨大的影響和從中感悟到的父母之愛。
學(xué)完這篇課文,我深切地感受到,不管是母親和藹可親的鼓勵(lì),還是父親嚴(yán)厲苛刻的批評,這其中都包含著父母對孩子那博大深沉的愛。
在日常生活中,巴迪母親的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)如同和煦的春風(fēng),讓巴迪感到春天般的溫暖,讓巴迪獲得成功的自信,讓巴迪增添無限的勇氣。但是僅有這個(gè)是不全面的。他可以將“溫室效應(yīng)”下的巴迪引入歧途。在巴迪的家里,父親對巴迪是常常進(jìn)行批評,是一位嚴(yán)厲的父親。而我的爸爸就像巴迪的媽媽,時(shí)常是溫和的,贊賞的,時(shí)常給予我無盡的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。每當(dāng)我彈完一首鋼琴曲,爸爸都會(huì)眼睛亮亮的,興奮地嚷道:“孩子,你彈得真好!這真是爸爸聽過的最美妙的音樂,真是天籟之音啊!”每每聽到爸爸這甜美的贊賞,我的臉上都會(huì)不由自主地洋溢著自豪的笑容。
往往在我得意之時(shí),媽媽總會(huì)在一旁拍著手中筆記本憤怒地說:“第二行的錯(cuò)誤怎么還不改?斷奏連奏怎么還不分開?”頓時(shí),我臉上的笑容僵住了,全身猶如被潑了一盆冷水,透心涼啊!接著,媽媽總是不由分說地把爸爸推出房間,坐在我的身旁,命令式地讓我把一處一處的錯(cuò)誤改正,一遍一遍地練習(xí),直到練得我的手指發(fā)酸,雙眼發(fā)澀,幾乎把譜子背下來。媽媽才勉強(qiáng)地說:“還行!
是啊,媽媽向來都是吝嗇她的表揚(yáng)和鼓勵(lì)的。無論是學(xué)習(xí)還是彈琴,當(dāng)我自認(rèn)為做的很好時(shí),媽媽總是那淡淡的一句話“還好!”。媽媽這一句話如同冬夜里刺骨的寒風(fēng),將我那小小的自豪和得意吹得煙消云散。我的媽媽與巴迪的父親是多么相似啊!卻與巴迪那和藹可親,給予巴迪無盡創(chuàng)作靈感和源泉的母親是多么的不同!
是的,爸爸和藹的鼓勵(lì)如同春日里和煦的暖風(fēng),而媽媽嚴(yán)厲的批評則是冬日里刺骨的寒風(fēng)。這兩股風(fēng)交織在一起就構(gòu)成了偉大的——父母之愛。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感4
讀了課文,我的感悟是:
如果我們在成長的過程中,只是一味地接受夸獎(jiǎng),往往呢,會(huì)使我們迷失方向、得意忘形。
如果我們只是一味地承受失敗,可能也會(huì)讓我們永遠(yuǎn)地喪失自信。
—— 題記
作者幸福,因?yàn)樵谒麄兂砷L的過程中,享受了兩種不同方面的愛,正式接受了這兩種不同的經(jīng)歷,面對著贊美、批評,作者進(jìn)行了冷靜的分析。因此不斷提高,不斷成長。
兩種不同方式的愛其實(shí)就有一個(gè),那就希望我們健康成長。
兩種不同的愛,一種的是父愛的警告,一種是母愛的慈祥。
父愛的警告是提醒我們,不要誤入歧途,母愛的慈祥是鼓勵(lì)我們,是使得小孩能夠增強(qiáng)自信心。
兩種愛,交織在一起,正確引導(dǎo)著孩子的成長。
父愛的力量一定會(huì)使孩子在困難面前,不屈不饒,敢于正視自己的問題。母親的力量會(huì)給孩子以自信,是心靈和成長的靈感的泉源。
通過學(xué)習(xí)這篇課文,你們對父愛、母愛是不是有了更深的認(rèn)識呢?
父愛母愛是為了才促使我們成長,正是這篇課文要告訴我們的重點(diǎn)。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感5
”我聽了,失聲痛哭起來。從此以后,有了他們的“精彩極了”和“糟糕透了”,我便漸漸地長大了,成功了,最終,成了一位著名的、一流的作家。讀了這篇課文,我深有感觸,我覺得,父親和母親的評價(jià)都是一樣的。只不過,母親用的是慈愛,而父親卻用的是厲愛,我覺得,無論是慈愛也好,厲愛也好,都是只有一個(gè)目的:那都是愛孩子的,他們所說的都是為了巴迪能夠成才。
要是沒有母親的“精彩極了”這句夸獎(jiǎng),或許,他就不會(huì)有自信心再去面對寫作,要是沒有父親的“糟糕透了”這句話,或許,巴迪就會(huì)繼續(xù)這樣得意洋洋、驕傲自滿下去。父親和母親的這句“精彩極了”和“糟糕透了”是缺一不可的`,這樣,才能使巴迪乘這美麗的小船走向前方。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感6
“愛”不是一味的關(guān)懷。有時(shí)可以用嚴(yán)厲來表示,有時(shí)可以用保護(hù)來表示,又有時(shí)......而“精彩極了”和“糟糕透了”這篇文章中,母愛是寫作的源泉,給作者寫作的靈感,而父愛是嚴(yán)厲的,提醒作者不要誤入歧途。但是,無論是母愛的庇護(hù),還是父愛的嚴(yán)厲,作者從心底里知道,這是父母對自己的愛。
生活中又何嘗不是,只不過我媽媽在我學(xué)習(xí)方面對我很嚴(yán)厲,但生活中卻經(jīng)常為我流淚,而我爸爸在我生活中很溫柔,但在我衛(wèi)生與吃飯禮儀方面卻很嚴(yán)厲。
20xx年期末考試我考了100分,爸爸高興極了,對媽媽說:"老婆,我們帶兒子去歡樂谷玩吧!這可是兒子第一次考100分哪" "可以,但代價(jià)是明天不準(zhǔn)玩電腦。’’媽媽說,我立即反駁道;“不公平,我第一次考100分,為什么不能去歡樂谷玩。’’ “100這回考起來了,下回你還能考100分嗎?”我低了一下頭,臉開始紅起來。第二天,媽媽來到我房間,可我還在為昨天的那件事生氣,“對不起,我昨天有不對的地方,你第一次考100分,的確是該放松一下,要不,我們?nèi)ピ趺礃!?我的臉比翻書還快,立即向媽媽擁去。
“愛”有許多方式可以表達(dá),可以用嚴(yán)厲表達(dá),可以用溫柔來表達(dá)......
讀《精彩極了和糟糕透了》有感7
讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章之后,我深有感觸。
巴迪七八歲時(shí),寫了第一首詩,母親給的評價(jià)是“精彩極了”,然而父親的評價(jià)卻是“糟糕透了”,巴迪當(dāng)時(shí)并不理解,但是,隨著年齡的增長,他慢慢地理解了父親,未滿12歲時(shí),巴迪給父親看了一篇他新寫的短篇小說,“不怎么樣,但還不是毫無希望!卑偷细鶕(jù)父親的評語進(jìn)行修改,后來,巴迪領(lǐng)悟了兩種不同的愛。
我覺得,父母的愛是不同的,每一種愛都有它不同的道理,這一句話“一個(gè)作家應(yīng)該說生活中的每一人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉,但僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途,所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時(shí)常提醒你,“小心,注意,總結(jié),提高!睆倪@句話中,我感覺到,母親的愛是慈祥的愛,可以給人增加信心,讓你繼續(xù)下去,但也可能把你引入歧途,變得驕傲,所以這時(shí)就需要父親嚴(yán)厲的愛來使你平衡,當(dāng)然,如果只有嚴(yán)厲的愛,就會(huì)把你變得很自卑,所以慈愛和嚴(yán)愛同時(shí)給予,你才能健康成長。
我也有過一次這樣的經(jīng)歷:記得有一次我在寫作業(yè),媽媽走過來說:“你要寫工整點(diǎn),盡量不要寫錯(cuò)別字”。爸爸走過來看了看說:“你的字寫得不怎么工整,寫完作業(yè)之后,在重新寫一遍,聽到了沒有?”我不情愿地嘟囔道:“知道了!蔽耶(dāng)時(shí)以為爸爸不愛我了,但現(xiàn)在我才明白爸爸這樣做的原因。
讀了《精彩極了》和《糟糕透了》這篇文章之后,我真正體會(huì)到父母的兩種愛都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),只是各自表達(dá)的方式不一樣,這兩種愛伴隨著我們健康、幸福地成長。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感8
父母對巴德·舒爾伯格寫的這首詩兩種相反的說法就像兩條小溪把巴德·舒爾伯格夾在中間,讓他始終沿著正確的道路行走,不走向歧途。
沒有學(xué)習(xí)這一課時(shí),我對于父親的批評憤憤不平,認(rèn)為父親不愛我,現(xiàn)在我才讀懂了父親的心,父親的批評是對我的一種嚴(yán)厲的愛、嚴(yán)格要求的愛。父親對我的嚴(yán)厲批評,就像是給我夯筑了一道通向歧途道路的墻,讓我向正確的方向走下去!
學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,我不由得聯(lián)想起了我以前的一件事。那是一個(gè)驕陽似火的夏天,我高興地跑進(jìn)家,興奮地對媽媽說:“媽媽,我語文考了98分,全班第一!”媽媽也很高興,抱著我在原地轉(zhuǎn)了三圈,我得意揚(yáng)揚(yáng),爸爸回來后,媽媽搶著上來說:“你閨女考了全班第一!98!”我正等著爸爸表揚(yáng)我,誰知,爸爸板起臉說:“你這兩分是怎么扣的?再仔細(xì)點(diǎn),不就是100了嗎?”說著用手指我試卷上錯(cuò)的那道題,那個(gè)時(shí)候,我的心里真有點(diǎn)恨爸爸,覺得爸爸對我太嚴(yán)厲了。
現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,我明白了父母對我那不同的愛!
讀《精彩極了和糟糕透了》有感9
今天,我學(xué)了“精彩極了”和“糟糕透了”,我在回家的路上還在不停地回味著這篇課文。
這篇課文講的是巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自,母親看完后,連聲稱贊“精彩極了”x父親對他的評價(jià)則是“糟糕透了”!巴迪跑到房間痛哭起來,他不明白父母為什么會(huì)有這樣兩種完全不同的評價(jià)。
長大后的巴迪明白了愛有多種形式。其中有像慈母般的愛,她總是以親切、和藹的語氣為我們樹立信心,鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn);另一種愛則是像父親那樣含而不露,他總是以警告的方式,告訴我們還有不足,還應(yīng)該需要提高,不斷進(jìn)步。
當(dāng)我讀到“一個(gè)作家,應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。所以還要有警告的力量來平衡,需要有人時(shí)常提醒你:“小心、注意、總結(jié)、提高”。我想到了母親對子女的愛和文中的母親的愛一樣,是慈祥的愛,父親的愛則和文中的父愛一樣嚴(yán)厲,一些跟我同齡的孩子一定都體驗(yàn)過這兩種愛。
在學(xué)習(xí)生涯中,父母給我的愛很多。一次,我有不會(huì)的題問媽媽,媽媽給我講了一遍,我看不懂,她就一遍又一遍地給我講。
一次我考試考了98分,考了第三名,回到家給爸爸說了說我的成績,爸爸把我叫到跟前,批評我為什么沒考滿分,為什么只考了第三,一下子把我說得一無是處,那時(shí),我心里恨死爸爸了。
讀了這篇課文,我受到啟發(fā),母愛往往使我們鼓起前進(jìn)的勇氣,給我們信心、勇氣,而父愛則給我們嚴(yán)厲的警示,時(shí)常提醒我們做事要謹(jǐn)慎,提出努力的目標(biāo),使我們不斷向前提高。這就是愛,是從兩種不同的角度表現(xiàn)出來的愛,愛無窮無盡。
愛的力量使我們茁壯成長,努力珍惜這兩份愛吧!
讀《精彩極了和糟糕透了》有感10
從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后,我受到了很大的啟發(fā),思緒萬千,文章給了我深刻的印象,一種與作者共鳴的感受不油而生。兩種不同的方式,卻都是為了一個(gè)共同的目的,那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。
兩種不同愛的方式,一種是父愛的力量:警告、提醒,是嚴(yán)厲的,不讓小孩誤入歧途;另一種是母愛的力量:贊揚(yáng)、鼓勵(lì),是溫柔的,使小孩增強(qiáng)自信心。這兩種力量交織在一起,正確引導(dǎo)了孩子的成長。父愛的力量讓孩子面對困難不屈不撓,敢于正視自己的缺點(diǎn),母愛的力量給孩子以自信,是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗,母愛就是太陽,把自己的光芒灑在幼苗上,使幼苗破縫而出;父愛就象細(xì)雨,把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)灑在苗上,讓它吸收雨露,使小苗茁壯成長,小苗吸收日月精華后,就會(huì)長成一棵參天大樹。當(dāng)然,在父愛和母愛這兩股風(fēng)的吹拂下,小孩只有謹(jǐn)慎的把握住生活的小船,只有不被任何一股風(fēng)刮倒,這樣才可以平穩(wěn)的到達(dá)終點(diǎn),也才有可能成為一個(gè)舉世聞名的人。
我的父母也是一樣,媽媽十分體貼我,處處照我的意思辦,幫我買好吃的東西,幫我買漂亮的衣服,在生活中十分關(guān)心我,只要我咳嗽一聲,媽媽就嚇的大驚小怪,生怕我得了重病。我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親,對我的學(xué)習(xí)抓得特別緊,如果我犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤,父親就會(huì)嚴(yán)厲的批評我,他每天不顧白天的疲勞,每晚督促我溫習(xí)功課,我的父母也是為了一個(gè)共同的目的,那就是希望我能夠健康的成長,長大后成為一個(gè)有出息的人,如今我在班上的成績也還可以,全靠我的父母對我精心的呵護(hù)和老師的教育,所以我也要和作者一樣,在父母愛的鼓舞下,努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進(jìn),成為一個(gè)勇敢的船手,成為一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感11
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是我最喜歡讀的一篇文章。
文章記敘了“我”七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自,母親看完那首詩,不住的夸贊“精彩極了”,“我”得意洋洋;而父親看完那首詩卻批評道“糟糕透了”。這兩種不同的評價(jià)對“我”的一生產(chǎn)生了重大影響,以及“我”從這兩種截然不同的評價(jià)中感受到的愛。
贊揚(yáng)了母親那“感性”的愛和父親那“理性”的愛,這兩種愛使我沒有驕傲自滿,也沒有放棄希望,最終走向了成功。
當(dāng)我讀到“一個(gè)作家,應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把你引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時(shí)常提醒你‘小心、注意、總結(jié)、提高!睍r(shí)我想:現(xiàn)在有的家長,盡管孩子做的不好也盡挑些好聽的詞來“美言”孩子,孩子飄飄然,甚至自滿,最終走向歧途。這不正是文中句子的真實(shí)寫照嗎?
這是我明白了:不管是批評還是鼓勵(lì),都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛,讓我門在愛的鼓舞下努力想人生的高峰攀登吧!
讀《精彩極了和糟糕透了》有感12
父母的愛是無私的,父母的愛是偉大的。當(dāng)我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章,對父母的愛有了更深刻的認(rèn)識。
這篇課文講了作者巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自,母親說:“精彩極了!”而父親卻說:“糟糕透了!”當(dāng)我讀到這里時(shí),我不明白父親為什么這樣說巴迪,難道他不明白巴迪還小,需要鼓勵(lì)嗎?但是當(dāng)我把這篇課文讀完以后,我終于體會(huì)到父親的用心良苦。如果只有母親的贊美,它很可能會(huì)讓小巴迪驕傲自滿,自以為是,停步不前;如果不是父親當(dāng)初嚴(yán)厲的批評,那么巴迪很有可能就成不了赫赫有名的作家了。
說到這里,我不由想起了一件往事。一個(gè)星期天,我在家看著我喜歡的動(dòng)畫片,看得津津有味。過了一會(huì)兒,爸爸叫我去把自己的衣服洗了,再把被子疊好,因?yàn)槲铱吹锰朊,根本沒聽進(jìn)去爸爸的話。爸爸見我坐著沒動(dòng),大聲吼道:“快去洗衣服,疊被子,不然的話就把電視給你關(guān)了!”因?yàn)槲姨肟措娨暳,就說:“好,我馬上就去!”這時(shí),媽媽推門而入。媽媽一進(jìn)來,知道了事情經(jīng)過,便說:“孩子還那么小,你就讓她干這么多的活!再說看動(dòng)畫片可以培養(yǎng)她的想象能力嘛!”“可是,孩子總得鍛煉,不能讓她從小就知道衣來伸手,飯來張口……”于是爸爸媽媽互不相讓地爭辯起來。我見了,難過極了。
學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》 一文以后,我才深深地體會(huì)到我是多么幸運(yùn),我有一個(gè)慈祥的母親,還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。我為有這樣的爸爸媽媽感到驕傲和自豪,我為沐浴著爸爸媽媽的愛而感到快樂和幸福。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感13
快到八點(diǎn)鐘時(shí),父親終于推門而入,他進(jìn)了飯廳目光被餐桌上的那首詩所吸引,我緊張極了。真是什么,他伸手拿起我的詩。我的詩親愛地發(fā)生了一件奇妙的事,巴迪寫了一首詩,精彩極了……母親上前說道。對不起,我自己會(huì)判斷,父親開始讀詩,詩只有十行,可是爸爸卻讀了幾個(gè)小時(shí)。
爸爸說我看這首詩糟糕透了,父親把詩扔回原處。我的眼睛濕潤了,頭也沉重得抬不起來。親愛的,我真不懂你是什么意思!母親嚷著,這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子,這是他寫的第一首詩、,他需要鼓勵(lì)。
我不明白,父親并不退讓難道這世界上糟糕的詩還不夠多么。文中媽媽是愛護(hù)巴迪盡管他知道詩不好,可是她還要鼓勵(lì)孩子,而爸爸卻嚴(yán)厲說巴迪。讀了這篇課文,我知道爸爸和媽媽都是愛我們的盡管他們時(shí)候我們可是他們還是愛我們的所以我們要聽他們的話。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感14
我整理房間時(shí),無意間把五年級的語文書翻了出來,看到了《“精彩極了”和“糟糕透了"》。我見這篇文章的題目有點(diǎn)吸引力,便開始閱讀起來,讀完之后,我有很深的感觸。
這篇文章講的是:美國作家巴德 舒爾伯格在他七八歲時(shí)寫了人生的第一首詩。他少年時(shí)代有兩種聲音交織在他的耳際讀“精彩極了”,“糟糕透了”。他謹(jǐn)慎的把握住生活的方向,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。
的確,人生應(yīng)該有贊揚(yáng)與批評。假如只有表揚(yáng),會(huì)使人走入歧途;假如只有批評,會(huì)使人自卑,沒有自信。
就像那一次:我在迎元旦的書法比賽中榮獲三等獎(jiǎng),母親聽到這個(gè)消息,眼睛一亮,興奮地嚷道“我的好女兒,你真棒!我為你驕傲!”聽了母親的贊揚(yáng),我心中涌起一層得意的浪花,可對我來說,這是不夠的,我同樣渴望得到父親的表揚(yáng)。于是,我纏著父親,告訴他這件事,希望他也能贊揚(yáng)我一番,可他卻一言不發(fā),我不甘心,仍是不斷的追問。這是,他說話了,可這番話卻像針尖一樣刺痛了我的心,在我熱騰騰的心中潑了一瓢涼水。他說:“高興什么?二等獎(jiǎng)算什么?你前面不還有個(gè)一等獎(jiǎng)嗎?這樣沾沾自喜,不思進(jìn)取,你遲早會(huì)掉下去的!”當(dāng)時(shí)的我不懂父親的“掉下來”是什么意思,我只知道我不但沒有聽到贊揚(yáng),反而聽到一頓痛斥。記事以來的第一次痛斥!我特別傷心,覺得父親不愛我了,真的不愛我了。
現(xiàn)在,我明白了,父親批評我是為了警醒我,母親表揚(yáng)我是為了鼓勵(lì)我,給我信心。
我和作者一樣,都很幸運(yùn),因?yàn)槲液退加幸粋(gè)慈祥的母親在身邊鼓勵(lì)自己;同時(shí),也有個(gè)嚴(yán)厲的父親隨時(shí)提醒自己,不要走錯(cuò)路。
讀《精彩極了和糟糕透了》有感15
今天,我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。里面發(fā)人
深省的深刻哲理,已深深地烙印在我的腦海中。
這是一篇很好的文章,文中記敘了作者在七八歲時(shí)寫了一首詩,受到了
父母不同的評價(jià)——慈愛的母親不斷的鼓勵(lì)作者寫的“精彩極了”,嚴(yán)厲的
父親卻剛剛相反,批評作者寫得“糟糕透了”。正是這兩種極端的斷言,使
作者取得了文學(xué)成就,把握著生活的小船謹(jǐn)慎而努力地向前駛?cè)ァ?/p>
在我們的生活中,每個(gè)人的耳邊,都會(huì)聽到贊揚(yáng)聲和批評聲,關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ッ鎸@兩種聲音,因?yàn)檫@兩各聲音都有可能是魔鬼,把你引入可怕歧途。
在我五年級的時(shí)候,有一次,我馬馬虎虎地做完作業(yè),就拿起漫畫書津津有味地看了起來,媽媽看見了,開始皺起眉頭,對我嚴(yán)厲地責(zé)備道做作業(yè)不能三心兩意,快點(diǎn)完成作業(yè)!“我漫不以心地答道:“早就做好了,我正看得入迷呢,快走,快走了!”媽媽火冒三丈,過來把我的漫畫書搶走了,“做完作業(yè)就要認(rèn)真檢查!”媽媽嚴(yán)厲地說。我很不服氣:我看書有什么不對嗎?做完作業(yè)為什么要馬上檢查,先看看書也不會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間。我被媽媽罰寫檢討書,但是由于我不服氣,那份檢討書我寫得很馬虎,F(xiàn)在回想起來,我的心中襲上一陣陣苦澀的悔意。就算看書不會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間,但是做完作業(yè)就應(yīng)該認(rèn)真檢查,要知道,只說不做的行為是不可取的,F(xiàn)在我已經(jīng)知道錯(cuò)了,我要真誠地對媽媽說聲“對不起”!
在生活中,贊揚(yáng)和批評是少不了的。贊揚(yáng),證明了你的進(jìn)步,但不能說明你會(huì)永遠(yuǎn)進(jìn)步。我們需要的,是在贊揚(yáng)中找到鼓勵(lì),用這種鼓勵(lì)使自己不斷進(jìn)步;批評,則說明你存在不足,但很多不足是可以彌補(bǔ)的。人非圣人,孰能無過。只要我們從批評中尋找自己的缺點(diǎn),努力去克服、去改正、去不斷改善,總有一天,批評會(huì)變成贊揚(yáng)的!
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