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《教育的秘訣是真愛》讀后感3篇
讀完一本經典名著后,大家一定都收獲不少,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們如何去寫讀后感呢?以下是小編為大家整理的《教育的秘訣是真愛》讀后感,歡迎大家分享。
《教育的秘訣是真愛》讀后感1
最近,我拜讀了著名教育家孫云曉的著作《教育的秘訣是真愛》,受益匪淺。“真愛的教育就是把真愛的種子撒播在孩子的心田,促其萌芽并茁壯成長。當您準備在孩子的心田播種時,請務必拷問自己:這種子是真的嗎?假種子坑農民毀一季,假種子坑孩子毀一生!”
每個教育工作者,可能都會去關注學生,都會去愛他們的學生,但是否方法得當,是否是孩子想要的,是否是真愛呢?我想,讀了這本書后很多問題都引起了我的思考,給我留下了深刻的印象。
有時候寬容比懲罰更有力量。
容,有時候比懲罰更有力量。對人寬容,是做人的一種美德。而對孩子們寬容,則不僅是美德,還是一種教育藝術。孩子難免會犯錯,孩子犯錯時他也會怕,怕老師責備,怕老師批評,而這時候如果你能寬容對待,能給孩子不斷改錯的.機會,我想孩子的心底一定會心存感激的。
說實話,孩子犯錯我也會批評,尤其是經常犯錯的孩子?捎幸淮伟l(fā)生的一件事,卻引起了我的反思。一個孩子犯了錯,當被其他孩子拉到辦公室來的時候,我剛想批評他,但我卻看到了他雙面赤紅,兩手緊握拳,非常的緊張,非常的窘迫,他用一種焦慮不安的眼神看著我,有惶恐,也有乞求。我想這時候我再批評他,再去張揚這件事,一定會另他窘迫,另他覺得自己無地自容。于是,我和藹的跟他說,這件事在他這個年齡發(fā)生很正常,以后要改正,今天就算了,這件事不再追究,就到此結束,我也會去跟其他同學說清楚的。我看到了他投來的感激的目光,他輕輕的說了聲“謝謝老師”就走出了辦公室。此后,我再也沒聽到他犯過類似的錯誤。
其實,換種心境,換個角度,多站在孩子的角度去想問題,多揣測他們的心理,再去處理問題,可能會得到意想不到的效果。多些寬容,既保護了孩子的自尊心,又能讓孩子覺得是被平等對待的,它會比懲罰更有力量!我相信孩子也會理解你的寬容,并且在以后的人生道路上也會同樣用一顆寬容的心去對待別人,這難道不就是我們所期望的嗎?
《教育的秘訣是真愛》讀后感2
《教育的秘決是真愛》是著名教育專家孫云曉的代表作,讀完全書后,我感到收獲頗多。所謂真愛,就是把孩子當作真正的人,作為教師和家長應當尊重其人格、滿足其需要,引導其發(fā)展,而不求私欲之利。作者從教育的本質出發(fā),提出“真愛”的概念,給父母和教育工作者指出了明確的教育建議,并將科學的理念、精彩的案例、切實可行的操作建議融為一體。下面我把我的心得與大家一起分享:
一 、用愛去關注每個學生
教育的奧秘是無止境的,我們要用愛的慧眼去發(fā)現,用愛的思想去挖掘,用愛的行動去實行,時時刻刻用愛的語言去感染學生!叭绻荒苡脨坌膩韺Υ⒆樱⒆泳蜁舾械卣J識到成年人對自己只想訓斥和說教,而不是真正為了自己的成長。也許有的人會認為孩子懂什么?但實際上,孩子的心是最敏感的。”讀了這本書,最大的收獲就是懂得了教師在教育孩子的過程中,最需要的就是真誠地為孩子付出愛心。一位教師之所以能獲得學生的愛戴,主要還是因為他對學生付出了真愛。
二 、給孩子一個勞動崗位
做父母的`都盼望自己的孩子能成龍、成鳳,但目前中國孩子的勞動態(tài)度,的確讓人汗顏,F在,許多家長讓孩子以學習為主,其他事情一切代為包辦,以至于出現一些“成績優(yōu)等生”生活能力卻“弱智”的孩子,一旦離開父母的庇護,連最起碼的生活常識都不懂,自理能力特別差。所以,我們要鼓勵孩子自理,并允許孩子犯錯,這樣,他們才能做好,才能更好地成長。如果孩子們永遠在父母的寵愛嬌慣下成長,這樣非常不利于孩子的自立,這樣成長起來的孩子,生活能力、情感認識都會有缺陷的。交蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為:“體力勞動對于孩子來說,不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進行德育教育,而且還是一個廣闊無垠驚人豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童道德的、智力的、審美的情感,如果沒有這些情感,那么認識世界是不可能的!彼,作為現代的家長、老師,要經常教給孩子必要的勞動技能,這樣,我們將會發(fā)現,正是你的適時放手,孩子會生存的更好!
《教育的秘訣是真愛》讀后感3
真愛,就是把孩子當成真正的人,尊重其人格,滿足其需要,引導其發(fā)展。
真愛,就是理解孩子、尊重孩子。
真愛,就是純粹的、科學的、理智的愛。
讀了著名教育家 孫云曉先生的《教育的秘訣是真愛》,感觸很深。作者以其超凡的睿智和哲思詮釋著一個個教育秘訣,砥礪著一個個教育真理。作者以精彩生動的案例與科學先進的理念,給為人父母者提出了121條切實可行的操作建議:“教育孩子的前提是了解孩子”、“有信任才有教育”、“傾聽孩子的心靈之音”、“給孩子足夠的‘重要感’”、“發(fā)現和解放孩子”、“愛孩子是沒有條件的”、“愛孩子,就是捍衛(wèi)童年”、“父母是習慣的教師”、“父母對孩子的影響行勝于言”……每一條建議都是那樣的中肯而精辟,每一個故事都深入淺出,娓娓道來,寓意深刻,富含哲理與智慧,諄諄告誡天下父母:“只有在孩子心里播下真愛的種子,才是人類真正的希望所在。真愛的種子就是真愛的教育!
掩卷沉思,思緒萬千,不由自主地拷問自己:“我在孩子心中到底播種了多少真愛的種子?我們的`孩子為何會粗心大意、心浮氣躁?為何會驕傲自滿、輕言放棄?為何會寢食無律、玩樂無度?為何會常感寂寞、缺少樂趣?”……審視自己平常的教育理念與方法,或是放任自由、缺少關心;或是說教批評,嚴厲責罰;或是拿成人的標準來要求孩子,或是強迫孩子接受自己的安排;自己并未完全做到言行一致、言傳身教;并未與孩子進行良好的溝通和交流;未將教育理念上升到“培養(yǎng)好習慣離不開科學的兒童觀”的理論高度;未在實踐生活中重視“培養(yǎng)好習慣要講究方法”;總是借口工作忙而沒有“給孩子傾訴的機會”、沒有“努力成為孩子的好伙伴”,卻對孩子要求太高、要得太多……
愛子之心,人皆有之。父母對孩子的愛,既有“小愛”,更有“大愛”。如今的時代,僅僅滿足孩子吃穿需要的“小愛”顯然是不夠的,而尊重孩子、理解孩子、關心孩子身心健康的“大愛”,才能滿足孩子的需要。在孩子心里播下真愛的種子,為孩子的健康成長營造良好的家庭氛圍,與孩子共同學習、共同成長,這才是我們?yōu)槿烁改刚吡x不容辭的職責。
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