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逆行的魚讀后感

時間:2021-05-27 15:14:51 讀后感 我要投稿

逆行的魚讀后感8篇

  當閱讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編為大家收集的逆行的魚讀后感,歡迎閱讀與收藏。

逆行的魚讀后感8篇

逆行的魚讀后感1

  也許有些人會羨慕別人有多幸福,而自己從來不會感覺到自己,才是最新服的那一個,而自己的幸福往往都在別人眼里。會偶看一看,那些折了腿的狗,那些羽毛脫落的雞,那些得不到父母關(guān)愛的留守兒童,那些身不由己的看家狗……現(xiàn)在回頭看看自己,自己是多么的幸福呀。同時在此刻,我們也應(yīng)該去關(guān)愛他們,她們是如此的可憐,我們要去關(guān)愛這些可憐的人。但是好多人只知道欺負他們,起伏這些弱小的動物。

  這次,我悟出了一個道理:生命的價值是一樣的,只是人類看待他們不一樣。我來講一個故事:一個人殺死了一群小小的螞蟻,大家看了都大聲叫好,一個人踢死了一只狗,卻被判有期徒刑2天,這就是人類看待生民價值的不同。世界之所以有卑賤之分,就是因為有了人類的價值觀。世界上沒有絕對性的公平與不公平,但是又相對的公平與不公平。我覺得小說中“阿不”就做的很對,我們應(yīng)該去體驗一下那些流浪狗的生活。我們應(yīng)該去體驗生活,自己住著那么奢華的樓房,吃著上等的食品,睡著柔然的床,看著寬頻的彩色大電視;而那訊流浪狗只能住在臭哄哄的垃圾堆里,吃著別人剩下的東西,誰在冰冷的窟洞里,看著只有黑白色彩的電視(狗的眼睛呈現(xiàn)的色彩是黑白的)。

  如果我們可以養(yǎng)這些可憐的動物過上我們的生活,讓這些小動物不再受別人欺負,甚至還有好多人覺得那些為人們默默奉獻的動物老了,沒用了,就拋棄他們了,這是多么惡劣的一個行為。∥覀儜(yīng)該做的就是關(guān)懷一下身邊的它們。這就是我們與那些可憐的流浪狗的區(qū)別,我們應(yīng)該去看一下周邊的這些動物,我們應(yīng)該平等對待每一個生命!

逆行的魚讀后感2

  讀完這篇《逆行的魚》,我有許許多多的感想要說。在這篇《逆行的魚》里,我發(fā)現(xiàn)動物也是有情感的。在《逆行的魚》這本書中,作者利用擬人的修辭手法,完整的,生動的描繪出來了在動物眼中的世界。在這本書里,幾乎沒有一篇文章是講述人的心理世界的,作者想通過這樣的寫法來寫出人與動物之間的關(guān)系是均衡的,不是不一樣的。這本書里處處都有動物的身影。這些動物都和人一樣,富含情感。

  它們也會愛和恨以及其他的人類都擁有的情感。情感是所有活物都擁有的東西。在這本書里,作者喜歡用不能說話的動物之口說話,試圖讓我們相信動物也會說話,或者可以來傾訴、批評或贊揚某些人或某些物。在《狗標本》這篇文章中,借用一只悟性極高,可以看透人們內(nèi)心的狗,用一個極其感人的故事,指責那些欺騙自己,欺騙別人,找不回自己,光做壞事的人。雖然最后那只狗被做成了狗標本,但是還是可以為人世間樹立一個榜樣。以逆行的魚——一條條在黑龍江往上流而上的大馬哈魚,來贊揚那些在人世間奮勇向前,不懼怕,而逆流而上,往巔峰沖去的人。在《我要拍電影》這篇文章中,小主人公在腦海中想出了的一個電影情節(jié):來借助了世界的狗們,指責那些不在心里想一想就亂說話,喜歡亂罵人的人。作者巧妙地通過動物的情感和它們心中的'世界,來講述了人世間的那些最最真實的事和物。

逆行的魚讀后感3

  讀完這篇《逆行的魚》,我有許許多多的感想要說。

  在這篇《逆行的魚》里,我發(fā)現(xiàn)動物也是有情感的。

  這本書讓我印象最深的是“貓和我”這個故事。一只貓,為了它的主人辛勤而努力的工作,為主人驅(qū)趕耗子。但這卻不能改變這只貓的命運,原本,我以為貓會快快樂樂的活到死?墒牵闹魅藚s因為一次不明不白的“雞雛被偷”事件而懷疑貓。但是,誰又料到這只貓根本沒有偷吃雞雛,反而慘死在煤鏟之下。我認為,這個故事不僅反映了貓的忠誠,而且還在暗示著人。人因為沖動,而不惜殺死一條生命。

  其次,就是“灰利在前我在后”這個故事。故事中的灰利是一只狗。同“貓和我”一樣,這只狗也是有著悲慘的命運。這次的悲慘,不是因為它的主人,而是因為它的年代;依闹魅岁P(guān)系很好,每天的午飯,灰利都會得到一半。但是,在那個特殊的年代,那種特殊的人,那種一點都不公平的規(guī)則,灰利就沒能幸免。我為灰利的命運感到不公,又為它而感到可惜。

  如果我們可以養(yǎng)這些可憐的動物過上我們的生活,讓這些小動物不再受別人欺負,甚至還有好多人覺得那些為人們默默奉獻的動物老了,沒用了,就拋棄他們了,這是多么惡劣的一個行為!我們應(yīng)該做的就是關(guān)懷一下身邊的它們。

  這就是我們與那些可憐的流浪狗的區(qū)別,我們應(yīng)該去看一下周邊的這些動物,我們應(yīng)該平等對待每一個生命。

逆行的魚讀后感4

  水從高原由西向東流著,渤?诘囊粭l魚逆流而行,它的游技很精湛,因此游得很精彩,一會兒沖過淺灘,一會兒劃過激流,它穿過湖泊中的層層漁網(wǎng),也躲過了無數(shù)水鳥的追逐,它逆行通過著名的壺口瀑布,堪稱奇跡;它穿過水流湍急的青銅峽谷,博得魚兒們的眾聲喝彩,它不斷地游,最后穿過山澗,擠過石隙,游上了高原,然而它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼,瞬間就被結(jié)成了冰。

  若干年后,一群登山者在唐古拉山冰川的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它,它還保持著游的姿勢,有人認出這是渤海口的魚。

  一位年輕人感嘆道:這是一條勇敢的魚,它逆流而上,穿得遠,穿得長,穿得久。

  一位老者卻為之嘆息,它只有偉大的精神卻沒有偉大的方向,最后得到的只有死亡。

  我寧愿做那條勇敢的魚。

  如果只是帶著試試看的心態(tài),那么最后只會以失敗而告終。嘗試純粹是一種借口,還沒有做就已經(jīng)找好了退路。所以,面對理想,只有兩種選擇:做,或者不做。而做,至少還有50%的可能性分給了成功。

  那魚是勇敢的,它做到了,成功了。雖然沒能為自己的成功歡呼雀躍,但它的軀體承載著他的信念留在了唐古拉山口,引人們贊嘆,被人們景仰。也許,它可以在渤海灣活得更久,但它只能溶于大海,做無名的一尾,終老之后尸沉海底。

  如果渤海灣曾經(jīng)真的有這樣一條魚,我寧愿做那條勇敢的魚。

  可現(xiàn)實中真的會后那樣的一條魚嗎?

  我們乘坐進藏列車,大概需要50個小時就能從沿海地區(qū)到達唐古拉山口。列車以120km/h飛速奔馳,我們在車中以“坐地日行八萬里”之勢,也可以輕而易舉的去到唐古拉山口?墒,忽略掉火車的存在,又有幾個人能夠徒步走完由渤海灣到唐古拉山的旅程?更何況一條逆流而行的魚:水的阻力遠大于空氣的阻力,巨大的體能消耗,不可能保證日夜兼程;它沒有面包和罐頭,就必須停下來尋覓可食的魚蝦;然而它在水中,逆水行舟,不進則退,何況一條小小的魚,豈不是退得更快?

  且不說自身帶來的困難,就當它是一條被信念和沖動蒙蔽了頭腦的魚,就當它已經(jīng)在逆行中忘我,不知道疲憊和饑餓,一路上不停歇,全速前進,那它也要面對地理條件帶來的最大的難題:中國的地勢西高東低,呈階梯狀分布,它要到達唐古拉山,就必須登上階梯。有些地方的地勢逐漸下降,而大多數(shù)地方則是以瀑布的形勢下降。那條逆行的魚,就算它是一條名副其實的飛魚,也最多只能飛起水面十幾米,而它怎樣才能“飛”上落差足有三十米之高的壺口瀑布呢?

  所以,我說并沒有一條逆流而行到唐古拉山口的魚,而一條魚在唐古拉山的存在,也許只是一次強烈地質(zhì)變化的后果:數(shù)億年前,唐古拉山還在海平面之下,突如其來了的亞歐版塊碰撞擠壓,使原本在水中歡快游泳的魚脫離的水面,“游”到了山峰上,山上的低溫使它結(jié)成了冰塊,它的后代也隨著時間的推移,在現(xiàn)在的渤海灣定居。以至在數(shù)億年以后人們發(fā)現(xiàn)它時,誤以為是從渤海灣逆流游來的英雄。

  因此,我所要學(xué)的,不只是故事中逆行的魚的勇敢,更是對真理的探求。

逆行的魚讀后感5

  所有的動物,都是我們自己。所有動物的悲傷,都是我們的悲傷。所有動物的感動,都是我們的感動。所有動物流出的淚,我們都流過。所有動物的血,跟我們一樣是紅的。所有動物面對的絕望和死亡,我們都要面對。因為,所有的動物,都是我們自己。逆行的魚,講的是關(guān)于動物的故事,作者留下的這一段寄語是想告誡我們,珍惜所有的動物,不要讓動物受傷!這本書里全部記載著許許多多關(guān)于動物的故事,這其中,讓我最喜歡的故事就是這一篇:狗標本。 狗標本這個故事讓我剛開始讀的時候感覺到有點生氣,也不知道為什么,我對這個柳老師十分反感,柳老師動不動就哭,讓人感覺到她非常的懦弱!不管遇到什么事情都會以哭泣的方式解決問題。然而,同學(xué)們也像柳老師一樣,每當柳老師哭的時候,同學(xué)們也會跟著哭。哪怕是遇到小小的挫折。 因為主人公在課堂上反對柳老師的哭泣,柳老師帶著同學(xué)們來到了主人公的家里,做了一次家訪。為什么柳老師不考慮一下為什么主人公要反對自己的哭泣呢?柳老師因為主人公的反對,所以很討厭主人公。我覺得這是不應(yīng)該的。 一次偶然的機會,主人公遇見了“真的你”店的老板,老板送給他了一個狗標本,可以看透別人的內(nèi)心! 這篇故事告訴我們,不要遇到小小的挫折就流眼淚,不要遇到困難就以哭泣的方法解決,到最后肯定是解決不了的。

逆行的魚讀后感6

  看到書面上一個奔跑的男孩,而且是逆風跑的。我猜測這人可能就是“魚”了吧。

  打開第一頁,看到了作者的寄語。讀完以后,心里很不理解。這些跟題目有什么關(guān)系嗎?我找到唯一的關(guān)系就是魚和動物。

  看完這本書,感觸很深。知道了一種魚,叫大馬哈魚。原來我也聽我媽媽講過大馬哈魚。但這一次又讓我重新的認識了大馬哈魚。大馬哈魚是從江河淡水中出生的,但是他們是在大西洋里長大的。在海里待四年左右,再逆水回到了自己的“故鄉(xiāng)”,到那里產(chǎn)卵。產(chǎn)完卵就死了。這就是大馬哈魚的一生。

  讀完這個逆行的魚,我有幾個問題:1。那個少年和少女出走的原因是是什么?我猜測是因為高考沒有考好,他的爸爸媽媽說他。他一氣之下就離家出走了。根據(jù)是后面他們說了有關(guān)高考前的事,說明他們是高考過后才出走的。2。我想對大馬哈魚有更多的了解。于是,我上網(wǎng)查找了“大馬哈魚”?墒,網(wǎng)上的名字并不是大馬哈魚,而是麻哈魚。3。為什么作者要寫兩個人物?一男一女。而他們的遭遇應(yīng)該也差不多。4。他們?yōu)槭裁匆厝ィ渴且驗楸淮篑R哈魚感動了,還是因為什么?

  當他們看到一條勇敢的魚逆流而上的時候,被那條魚的勇氣震驚了。因為小小的一條魚竟然擁有著這么巨大的勇氣。這種勇氣值得我們學(xué)習(xí)。

逆行的魚讀后感7

  學(xué)校給我們推薦了一本書,叫《逆行的魚》,我心中頓時冒出幾個問題:魚為什么會逆行呢?魚不都是順流而下的嗎?帶著這幾個問題,我去買了這本書。

  這本書的作者是常新港。常新港是一位生活于白山黑水間的著名兒童文學(xué)作家。他出版的《逆行的魚》、《麻雀不唱》、《傷花落地》等六十余部作品都獲得多項大獎。

  《逆行的魚》這本書其實是一個故事集,講的都是一些小孩子的故事。如:《在擁擠的人群中》講的是一個這樣的故事,女生陳悅的學(xué)校要舉辦一次大掃除,家長們都要來,來了幾個家長就獎勵幾個紅旗。陳悅的父親來了,看見班里同學(xué)的家長都是當大官的。在分配任務(wù)時候,班長的父親王經(jīng)理給了陳悅爸爸一個危險的任務(wù),擦吊燈。當陳悅爸爸站在高高的椅子上時,王經(jīng)理并沒有扶著椅子,而是打電話去了,結(jié)果,陳悅爸爸重重地摔了下來。陳悅問王經(jīng)理為什么沒有扶著椅子,可王經(jīng)理說他一直扶著椅子,陳悅非常氣憤,只好自己把爸爸送去了醫(yī)院。

  第二天,陳悅發(fā)現(xiàn)自己沒有得到紅旗,班長說你爸爸才來了個十幾分鐘也叫做勞動?陳悅哭了,很傷心地哭了。

  其他故事也都是差不多,都是講一些小孩子受到別人的排斥,沒有得到公正的對待。我覺得他們很可憐,他們在逆境中行走,作者把他們比喻成了魚。我終于明白了題目的含義。我覺得作者寫得很好,文筆很好,故事情節(jié)引人入勝,建議大家也去看看吧。

逆行的魚讀后感8

  這本書介紹了十二只性格不同的動物的生活。動物和人是一樣的,誠實,不屈,驕傲,有感情。人們大面積地剝奪了動物們的地盤,站上了食物鏈的頂峰。就在我們隨手就可以殺掉一只動物的時候,也曾多次被那動人的心而感動。

  沈石溪,動物小說大王,在他的筆下,每一只動物都有這復(fù)雜的心理,和人類世界是一樣的,只是習(xí)性不同。在與動物交流的時候,換位思考,是一個好的選擇。

  讀完這本書,我也想了很多問題:比如說螞蟻團結(jié)地保護自己的家園,就算犧牲,也不能讓家園受到侵略者的傷害,不管是動物還是天氣。

  蜻蜓兩只兩只地疊加在一起點水產(chǎn)卵,但有一些過于急躁的夫妻,把自己的小寶寶點在了烈日下的車上,導(dǎo)致小寶寶們?nèi)w死亡,我覺得有可能是等不到水邊了,但也不能這么心急啊。

  外表惡心的蟑螂,有一顆堅強的心,就算被人踩到只剩下半個身體,它也會堅強地再次動一動胡須,不肯就這樣死了。

  獅子和人們一樣搶奪地盤,只不過是用武力罷了,威武的雄獅個個都夢想著稱霸草原,不能做一個窩囊廢。

  書中,《狗標本》中的狗,誠實地面對人類;《瘋狂》里,毛毛蟲為了自己能夠吃上東西,拼命奔跑,爭著搶食物;《苦難的雞》中的禿頭雞,不和母雞搶食物,非常堅強地從嚴寒中活了下來;《黑色的“尤特茲”》中老黑牛對主人的誠心誠意,更是打動了我。

  把這些動物的性格結(jié)合起來,不正是做人的標準嗎?誠實守信,為夢想奮力拼搏,不和女人爭搶,謙讓堅強,誠心誠意,這些,就是我們?nèi)祟悜?yīng)該做的。動物都做到了,我們也要做到。

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