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懸梁刺股讀后感

時間:2021-05-25 10:22:56 讀后感 我要投稿

懸梁刺股讀后感15篇

  讀完一本書以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢?以下是小編為大家收集的懸梁刺股讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

懸梁刺股讀后感15篇

懸梁刺股讀后感1

  今天我讀了《懸梁刺股》這個成語故事。講的是漢朝時的孫敬和戰(zhàn)國時的蘇秦都很刻苦學習,非常了不起!

  孫敬的家里非常窮,紙和筆都買不起。他就用樹枝在地上寫字,功夫不負有心人,他練就了手一好字。孫敬讀書還十分刻苦,每天晚上都要學習到深夜。他為了避免瞌睡,就把頭發(fā)栓在房梁上。最后他終于成了一個著名的學者?吹竭@兒,我覺得我有筆有紙,有這么好的學習條件,還沒有把字寫得很好,我下定決心一定要把字寫好!

  蘇秦他讀書讀得久了,就會睡著。他就拿了一把錐子,深夜要是打盹了,就用錐子往大腿上刺一下,刺得很疼,就會馬上清醒過來,繼續(xù)讀書。最后他成為了韓、魏、趙、燕等六國的宰相。

  由此可見,一個人如果不發(fā)奮圖強、刻苦學習,就不會成才。

懸梁刺股讀后感2

  東漢時期,有個人叫孫敬,他是一個非常有名的政治家,他勤奮好學,獨自一個人不停地讀書,有時還忘記吃飯和睡覺,為了克制疲倦,就想出了一個辦法。以前男子的頭發(fā)很長,他就用根繩子,一頭綁在房梁上,一頭牽在頭發(fā)上,當他頭一低,繩子就拉他的頭皮,孫敬就立刻清醒了。另外一個人叫蘇秦,他利用刺股的方式來克制疲倦。

  通過讀這篇文章,我知道了他們都有頑強的學習精神,什么困難都能克服,戰(zhàn)勝,我也要向他們學習這種精神!我的困難就是控制不住自己,想玩電腦,看電視,要上學了,我準備要克服這些困難,請爸爸把電腦設一個我不知道的密碼,這樣我就打不開了。如果我想看電視時,就對自己說:“看電視的話,打自己一下!蔽蚁虢涍^一段時間,我一定能夠克服的。

  我的理想就是我長大了要做一個踢足球的。

懸梁刺股讀后感3

  最近我讀了一本《經典成語故事》里面有許許多多被世人相傳的成語故事。然而,當我合上這本書時,腦子里又會浮現出蘇秦和預測教“頭懸梁,錐刺股”的場面。

  戰(zhàn)國時,蘇秦發(fā)憤讀書,感到嗑睡時,就用錐子刺自己的大腿,后來成為戰(zhàn)國著名的政治家,漢朝時的孫敬,用繩子系著頭發(fā),懸在染上,他后來成為一位儒學大師。

  我覺得蘇秦和孫敬的知識加道一起可比老子。他們能在那么刻苦的條件下好好學習,所以他們的一世英名才能流傳千古。

  我們應該學習他們這種刻苦的美德,在鋼琴考級的時候,我總是不刻苦,不好好練習,結果到最后才“臨時抱佛腳”,不像蘇秦和孫敬一樣,不考試還那么刻苦。作為跨世紀的新一代,我們深感肩上擔子沉重。我們唯有好好學習,才能把祖國建設的更回美好。同學們,在我國歷史上,被“挨打”的經歷已經不少了,所以讓我們好好學習,共同創(chuàng)造一個美好的明天吧!

懸梁刺股讀后感4

  今天我讀了《懸梁刺股》這個故事。對主人公孫敬和蘇秦刻苦學習的精神感到無比震撼,并非常佩服他們。

  漢朝人孫敬為了好好學習,不讓自己瞌睡,就把頭發(fā)吊在房梁上,這樣,他就不會睡著,能夠學到更多的知識,這就是“懸梁”;“刺股”就是戰(zhàn)國時期蘇秦的故事了,蘇秦為了游說各諸侯國,成就大業(yè),就跟著老師刻苦學習,為了驅走睡意,在晚上常常用錐子猛刺自己的大腿,這樣,大腿一痛,就又精神起來了,又可以繼續(xù)學習了。孫敬和蘇秦二人刻苦攻讀,努力鉆研,終于成為了當時著名的政治家。他們的故事合起來,就是“懸梁刺股”。

  面對孫敬和蘇秦的努力刻苦學習,聯(lián)想到我自己的懶惰,真的感到特別羞愧。平時老師布置的作業(yè),我都要偷工減料。想到這里,我的臉火辣辣的`。對照前人想想,如果一碰作業(yè),就不讀不寫,我又能學到什么東西呢?最后只能是一事無成。

  懸梁刺股這個故事教育了我,鼓舞了我,今后我一定要向先賢們學習,不怕困難,長大后做一個對祖國有用的人。

懸梁刺股讀后感5

  《懸梁刺股》講的是兩則勵志的小故事,給我深刻的啟發(fā)。

  故事講的是古代有一個叫孫敬的讀書人,平實酷愛讀書,從早到晚不停的學習,但是到了夜里累了就要打瞌睡,他想出了用繩子系著頭發(fā)掛在房梁上,只要一打瞌睡,頭發(fā)就會被繩子扯的瞌睡全無,因此能通宵達旦的研習學問。另一個故事講的古代一個叫蘇秦的人,他也非常喜愛讀書,每天讀書到深夜,他準備了一個錐子在書籍旁邊,只要自己打瞌睡了,就用錐子扎自己的大腿讓自己保持清醒。他們是多么熱愛讀書和學習,對于知識的渴望使他們擁有懸梁刺股的精神,他們最后都成為了很杰出的人。

  我們對待也要有懸梁刺股的精神,歷史上每一個偉大的人都是經過刻苦的學習。世上無難事只怕有心人,只要我們堅定目標,并付出比別人更多的時間和精力,就一定會有所成。

懸梁刺股讀后感6

  今天看了一則成語故事《懸梁刺股》,這則成語講的是兩個故事。都是關于奮力學習的。懸梁是漢朝的孫敬為了防止睡覺打瞌睡,就用繩子把頭發(fā)綁在房梁上,只要一困繩子就會拉他的頭發(fā),他就痛醒了。刺股是戰(zhàn)國時期的蘇秦為了專心讀書,他為自己準備了一個錐子,只要一分心就用錐子刺大腿。而最后孫敬成了政治家,蘇秦成了著名的外交家。

  我被孫敬、蘇秦讀書的精神深深打動了,他們?yōu)榱俗x好書那么努力,再想想我。不愛讀書,做作業(yè),做事情總是做的很慢,拖得很晚。老師,家長都對我很頭痛。

  現在生活條件好了,對我們學習有利的因素越來越多,我更應該抓住這良好的條件好好學習。

懸梁刺股讀后感7

  我讀了《懸梁刺股》這篇故事后,感觸特別深。

  在漢朝有一個人叫孫敬,他十分好學,常常從早到晚學個不停,為了避免自己打瞌睡,于是他就用繩子拴住自己的頭發(fā),再把繩子系在房梁上。而在戰(zhàn)國時期的蘇秦下苦功讀書,夜以繼日地勤學苦思,每當疲勞至極時,他便用錐子刺自己的大腿,這樣就能減輕疲勞,繼續(xù)學習。最終孫敬和蘇秦都學有所成,可見,他們是多么愛學習,多么刻苦。

  是的,我們所取得的優(yōu)異成績并不是憑空而來的,而是經過刻苦學習才會獲得豐碩的果實。我也有過這樣的經歷,在我一年級時,我的成績并不理想,每次考試都有些馬虎、粗心,總是要出現一些不應該的錯誤,我也不知道這是為什么?后來,在老師和爸爸媽媽的幫助下,我認識到了錯誤的根源,那是因為我學習上比較懶散,總是靜不下心來,所以才會導致粗心。于是,我嘗試著靜下心來,刻苦學習,用了一年的時間才慢慢改掉這些毛病,現在,我的成績明顯上升。

  從這篇故事中,我們要汲取古人“懸梁刺股”的精神,在今后的學習生活中不斷前進。

懸梁刺股讀后感8

  今天我在家里,偶然發(fā)現一本《懸梁刺骨》,于是便坐回椅子上津津有味的讀了起來。

  《懸梁刺股》這本書講的是戰(zhàn)國時期,有一個人名叫蘇秦,他是出色的政治家,但是他在年輕的時候并不是你們想象的那樣文武雙全,他真正的學問不高也不多,曾經到過許多地方做事,不過都不受重視,家人也不像小時候那么喜歡他了,這讓他發(fā)奮學習,晝夜不停息的刻苦學習。讀書困了,她就想了個完美的辦法,他自己削了個錐,一困就用錐子扎自己一下,讓自己醒過來,繼續(xù)刻苦讀書。

  東漢也有一名著名的政治家,名叫孫敬。他年輕的時候勤奮好學,經常關起門來獨自在屋子里讀書,他每天從早讀到晚,但是讀書時間久了,必定會疲倦,孫敬怕影響學習,就想出了一個特別的方法,古代男子的頭發(fā)很長,把頭發(fā)束在房屋頂端,像發(fā)髻的男子,孫敬便拿出了一條繩子把頭發(fā)懸在房屋梁上。這樣一旦要閉眼瞌睡時,頭上的繩子會拉緊頭發(fā),牽動頭皮,人也馬上清醒了,從而可以繼續(xù)讀書學習。

  連古人都這樣學習,咱們現代人想要比他們更強,更要刻苦學習了。

懸梁刺股讀后感9

  每讀一次懸來梁刺股的故事,我對主人公的佩服就加深一層。

  孫敬年輕時勤奮好學,經常讀書到深夜。為對付瞌睡蟲,他用繩子將頭發(fā)掛在梁上,當打瞌睡時,頭會垂下來,但掛在梁山的頭發(fā)會扯著頭皮,用疼痛趕跑瞌睡蟲;侍觳回撚行娜耍高^刻苦學習,他成為一名通曉古今的大學問家。

  蘇秦年輕時,日夜埋頭讀書,他刻苦鉆研學問深夜讀書難免困倦,便將錐子放在身邊。當昏昏欲睡時,就拿錐子扎自己的大腿,用疼痛驅除睡意。梅花香自苦寒來。他最后學有所成,成為戰(zhàn)國著名的謀略家。這天,我們不必須去模仿古人懸梁刺股的讀書方式,但他們不怕困難、刻苦好學的精神永遠值得我們學習。對照實際狀況,我想,在今后的學習過程中,應對困難,應用心想辦法努力克服,而不是一遇到它就束手就擒敗下陣來,成為困難這只瞌睡蟲的俘虜,跟著它進入夢鄉(xiāng)。

懸梁刺股讀后感10

  今天,我讀了懸梁刺股成語故事,很受感動。大概的故事是:漢朝有一個叫孫敬的人,他很愛學習,常常讀書讀到深夜,為了防止自己睡覺了,他想出了一個辦法,把自己的頭發(fā)綁在一根繩子上,再把繩子的另一頭綁在房梁上,這樣只要他一低頭馬上就可以清醒過來。還有戰(zhàn)國的蘇秦,為了多讀書,晚上也要讀,他只要自己打瞌睡,就用錐子扎自己的大腿。

  “懸梁刺股”這個成語用來形容刻苦學習。

  讀了故事,我就想:別人這么認真學習,還我呢,上課時動來動去,以后我會更加努力地學習。

懸梁刺股讀后感11

  最近,我讀了一本關于古人用功讀書的文章,令我大受啟發(fā)。

  文章寫了一個古代人很用功的讀書,可以做一個報效國家的人,他為了讓自己多讀書,夜里挑著燈讀書,可是,他發(fā)現自己看書時總是打瞌睡,他就想怎樣才能不讓自己讀書時瞌睡呢?他便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在上面,把另一個懸在了梁上,還準備了一根針,一打瞌睡就扎自己。只要一睡著勒頭就會低下來,就會被梁上的繩子一扯,就這樣,他日夜苦讀,成了一個對國家有用的人。

  讀了這篇文章,我深感啟發(fā),古人這么用功讀書,還日夜苦讀,我們現代人不僅要學習古代人的刻苦,還要認真的讀書,《懸梁刺骨》這篇文章深深地啟發(fā)了我。古人曾經以那樣古老的設施都要挑燈讀書,而我們現在別說是燈了連復讀機都有了。我們更應該學習古人那刻苦向上的精神,我們要好好的學習,像古人一樣功成名就報效國家。《懸梁刺骨》讀了之后,我會倍加努力。

懸梁刺股讀后感12

  今天,我讀了《懸梁刺股》這個故事。我對主人公孫敬和蘇秦刻苦學習的精神感到無比佩服。

  戰(zhàn)國時期有個蘇秦,他為了游說各諸侯國,成就大業(yè),就刻苦學習,讀書經常徹夜不眠,夜深人靜的時候,實在是太疲倦要打盹的時候,就用錐子猛刺自己的大腿。這樣,大腿一痛,就又精神起來了。后來蘇秦刻苦攻讀,終于成為戰(zhàn)國時期著名的政治家。

  漢朝人有個叫孫敬的人,從小非常愛學習,一直讀書到深夜,為了不讓自己瞌睡,就把頭發(fā)吊在房梁下,這樣,他就不會睡著,后來他也成了有名的政治家。懸梁刺股這個故事告訴我們只要刻苦讀書,就會獲得成功。

  懸梁刺股這個故事也教育了我,鼓舞了我,我要向他們學習,努力學習,不怕困難,做一個對祖國有用的人。

懸梁刺股讀后感13

  戰(zhàn)國時期的蘇秦,為了讀書時不打瞌睡,每當他打瞌睡時就用錐子刺自己的大腿,腿一疼就不瞌睡了。后來他成了戰(zhàn)國時期有名的大學問家。西漢時的孫敬,也非常愛讀書,打瞌睡時,他會把自己的頭發(fā)懸在梁上,一打瞌睡低頭時,發(fā)辮就猛地一扥,瞌睡就跑了。后來他也成了有名的大學問家。

  讀了《懸梁刺股》的故事,我覺得他們很了不起。為了堅持學習,想出種種辦法不打瞌睡。他們這種刻苦努力,堅持不懈的學習精神,值得我們好好學習。以后,我要下決心好好讀書,像他們那樣刻苦努力,堅持不懈。我還要給自己定一個目標,然后,圍繞這個目標讀書,說到做到。

懸梁刺股讀后感14

  每讀一次懸來梁刺股的故事,我對主人公的佩服就加深一層。

  孫敬年輕時勤奮好學,經常讀書到深夜。為對付瞌睡蟲,他用繩子將頭發(fā)掛在梁上,當打瞌睡時,頭會垂下來,但掛在梁山的頭發(fā)會扯著頭皮,用疼痛趕跑瞌睡蟲;侍觳回撚行娜耍ㄟ^刻苦學習,他成為一名通曉古今的大學問家。

  蘇秦年輕時,日夜埋頭讀書,他刻苦鉆研學問深夜讀書難免困倦,便將錐子放在身邊。當昏昏欲睡時,就拿錐子扎自己的大腿,用疼痛驅除睡意。梅花香自苦寒來。他終于學有所成,成為戰(zhàn)國著名的謀略家。今天,我們不一定去模仿古人懸梁刺股的讀書方式,但他們不怕困難、刻苦好學的精神永遠值得我們學習。對照實際情況,我想,在今后的學習過程中,面對困難,應積極想辦法努力克服,而不是一遇到它就束手就擒敗下陣來,成為困難這只“瞌睡蟲”的俘虜,跟著它進入夢鄉(xiāng)。

懸梁刺股讀后感15

  今天,我看了《懸梁刺股》這個故事。我對主人公孫敬和蘇秦刻苦學習的精神感到,無比佩服。

  漢朝人孫敬為了好好學習,不讓自己瞌睡,就把頭發(fā)吊在房梁下,這樣,他就不會睡著,這就是“懸梁”“刺股”就是蘇秦的故事,他為了游說各諸侯國,成就大業(yè),就刻苦學習,為了驅走睡意,就用錐子猛刺自己的大腿。這樣,大腿一痛,就又精神起來了。(.)孫敬和蘇秦二人刻苦攻讀,終于成為了政治家。他們的故事和起來,就是“懸梁刺股”。

  面對孫敬和蘇秦,我聯(lián)想到自己。平時,老師布置讀的作業(yè)時,我總會把讀的數目少讀一點,或不讀。想到這里,我的臉火紅火紅的。現在想想,如果一碰到讀的作業(yè),就不讀,就什么也學不到,最后只能一事無成。

  懸梁刺股這個故事教育了我,鼓舞了我,我要向他們學習,努力學習,不怕困難,做一個對祖國有用的人。

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