《不懂就問(wèn)》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《不懂就問(wèn)》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《不懂就問(wèn)》讀后感1
今天我讀了一篇課文，感觸很深，它讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)和道理。它教會(huì)我遇事不要不懂裝懂，不懂就要問(wèn)，學(xué)了就要會(huì)，不要一知半解，糊里糊涂，一定要弄明白
這篇文章主要講了，我國(guó)的偉人孫中山先生。孫中山小的時(shí)候，在一所私塾里讀書(shū)，每次老師都是讓大家背文章，卻從不給大家講其中的含義，孫中山背書(shū)很厲害，每次都是第一個(gè)背完，可是孫中山每次背完都不知道其中的含意。有一次孫中山實(shí)在忍不住了，壯著膽子站起來(lái)問(wèn)：“先生，這段文章我不明白是什麼意思，可不可以給我講一下呢？”可是這一問(wèn)，教室里立刻安靜了下來(lái)，同學(xué)們都嚇呆了，每個(gè)人都看著老師和孫中山。老師走到孫中山跟前，厲聲的說(shuō)：“你會(huì)背了嗎。”孫中山說(shuō)：“會(huì)背了�！睂O中山一字不差的背了下來(lái)。老師此時(shí)對(duì)孫中山已另眼相看，老師說(shuō)：“我原想書(shū)中的意思等你們長(zhǎng)大了就會(huì)明白的，現(xiàn)在如果你們想知道，那我就講給你們聽(tīng)吧�！崩蠋熣J(rèn)真的講著，同學(xué)們聽(tīng)的也很認(rèn)真。下課了有一位同學(xué)問(wèn)孫中山，你不怕被打嗎？孫中山笑了笑說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)，為了弄清楚問(wèn)題，就是挨打也值得。
你們是不是也和我有一樣的感覺(jué)，是不是也從中明白了很多道理。如果你們有不會(huì)的問(wèn)題會(huì)不會(huì)問(wèn)老師呢？我會(huì)的。
《不懂就問(wèn)》讀后感2
以前，我曾學(xué)過(guò)《不懂就問(wèn)》這一篇文章，這篇課文，主要寫(xiě)了孫中山小的時(shí)候在私塾讀書(shū)，那時(shí)，先生只要求學(xué)生把課文背下來(lái)就行了，從不給同學(xué)們講解課文的意思，學(xué)生也都不敢問(wèn)老師，可是，孫中山卻壯著膽子問(wèn)先生。從那以后，先生把課文的意思告訴了同學(xué)們，孫中山也一直保持著不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。這篇課文告訴我們，不懂的問(wèn)題就要問(wèn)，不可以不懂裝懂，不能隱瞞，否則，不懂的問(wèn)題將會(huì)積少成多。
爸爸也經(jīng)常這么教育我，告訴我不懂的問(wèn)題就去問(wèn)他�？墒�，我總是不把爸爸的話放在心上，遇到不懂的問(wèn)題就讓它過(guò)去。
就在這個(gè)星期日的早晨，我急急忙忙地那著奧數(shù)書(shū)，對(duì)爸爸說(shuō)：我有一個(gè)問(wèn)題弄不明白，想要問(wèn)你。爸爸很高興的.說(shuō)：哪一題？就是商品的利潤(rùn)那一單元，我都不是很懂。爸爸聽(tīng)后，拿起了筆和紙，一句一句地幫我分析題意，教我這么做，直到我弄明白了為止。
早上很快的過(guò)去了，該吃中午飯了。不過(guò)，我還有最后一個(gè)例題沒(méi)有講完，隨后，爸爸接到了一個(gè)電話，接了電話后，對(duì)我說(shuō)：我呆會(huì)兒還要去醫(yī)院有事，所以，最后一個(gè)例題就等你下午上完奧數(shù)課回來(lái)再講吧。不行！我回答道，臉變得紅通通的，支支吾吾的說(shuō)：下午……我……就要……進(jìn)行……奧數(shù)考試了。聽(tīng)了這話后，爸爸的臉立刻變得嚴(yán)肅了，說(shuō)：你這么能這樣？平時(shí)不懂的不問(wèn)，直到考試臨時(shí)才來(lái)問(wèn)。聽(tīng)了這話，我的心里很不是滋味，不過(guò)，爸爸還是幫我把例題給講完了，講完后，爸爸匆匆忙忙地吃了幾口飯就走了。
不過(guò)，遺憾的是，那天下午，老師并沒(méi)有舉行奧數(shù)考試，而是幫我們復(fù)習(xí)了一下前面的知識(shí)，可是，不懂就問(wèn)這個(gè)道理已經(jīng)深深的印在了我的心中。
《不懂就問(wèn)》讀后感3
今天早晨，我看了《不懂就要問(wèn)》這篇文章。主要內(nèi)容是孫中山有一次在上課的時(shí)候，先生要求學(xué)生把當(dāng)天教的課文背下來(lái)，教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，孫中山馬上就會(huì)背了，但是他并不知道這篇文章是在講什么。所以大膽問(wèn)先生：“先生這篇文章是什么意思？”先生詳細(xì)地給學(xué)生解釋文章主要在說(shuō)什么。孫中山終于知道了文章的意思。
讀了《不懂就要問(wèn)》這篇文章，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做任何事，不懂就要主動(dòng)問(wèn)老師或家長(zhǎng)，不能不懂裝懂。
一個(gè)晚上，晴空萬(wàn)里，我和平常一樣用最快的速度寫(xiě)完今天所有的作業(yè)。不過(guò)今天許老師布置了一項(xiàng)很特別的作業(yè)，讓我們把課堂上抄的成語(yǔ)讀三遍還要理解它的意思。我非常煩，就不管三七二十一，馬馬虎虎讀了三遍，沒(méi)有弄清楚成語(yǔ)的意思就收拾書(shū)包。媽媽問(wèn)我：“婧婧，要不要理解它的意思�！蔽覍�(duì)媽媽撒了謊說(shuō)：“老師沒(méi)有要求�！眿寢尫判牡卣f(shuō)：“好吧！那你快睡吧�！�
叮零零，叮鈴鈴！上課了，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“把昨天的作業(yè)拿出來(lái)，我考考你們理解了沒(méi)有。我生怕老師會(huì)責(zé)罵，嚇得全身發(fā)抖，手心直冒汗。我就害怕地說(shuō)：”對(duì)不起，老師，我沒(méi)有完成你布置的作業(yè)，我不懂得成語(yǔ)的意思。老師還是狠狠批了我一頓。
通過(guò)這篇文章我懂得了：不懂就要問(wèn)，不要不懂裝懂。
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