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《孤獨(dú)》讀后感

時間:2022-08-24 15:20:07 讀后感 我要投稿

《孤獨(dú)》讀后感(通用21篇)

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的《孤獨(dú)》讀后感,希望對大家有所幫助。

《孤獨(dú)》讀后感(通用21篇)

  《孤獨(dú)》讀后感 篇1

  暑假里,閑著無事的我翻開了,媽媽給我買的那幾本書,著迷的看起來,其中最令我著迷的是陽光姐姐的《我來自孤獨(dú)星球》。

  《我來自孤獨(dú)星球》說的是“班花”江冰蟾因?yàn)閷W(xué)習(xí)好,又有點(diǎn)清高很受老師的喜歡。但卻遭遇了很多人的羨慕和忌妒。在班里以凌揚(yáng)波為首的幾個女生的敵意和排斥,使她為此感到十分困擾。小堂哥方樂天與江冰蟾迥然不同。活潑開朗、樂于結(jié)交好友。在他的影響下江冰蟾認(rèn)識了濃可菲、陳安蓓,并與盛欣怡成為了好友。但媽媽的事故使她認(rèn)識到了成人的冷酷復(fù)雜的社會。也使她得到了快樂和友情的領(lǐng)悟。

  在書中我讀出了江冰蟾的清高,學(xué)習(xí)好被凌揚(yáng)波忌妒時,我想到了自己平常雖然學(xué)習(xí)不太好但我總是看不起學(xué)習(xí)差的。學(xué)習(xí)太好的讓我認(rèn)為他們那是炫耀自己。所以我也沒有朋友。書中媽媽因?yàn)榕c同事關(guān)系不好而陷害了,也令江冰蟾感到一個好朋友有多么大的作用。

  我相信我總有一天也會改掉習(xí)慣交上好朋友。

  《孤獨(dú)》讀后感 篇2

  《愛與孤獨(dú)》從哲學(xué)的角度,讓人明白生活就是如此平淡,讓人擺正心態(tài),平和的看待。

  如里面有一段關(guān)于孩子的話:

  華滋華斯說:“孩子是大人的父親。”我這樣來論證這個命題——

  孩子長于天賦、好奇心、直覺,大人長于閱歷、知識、理性,因?yàn)樘熨x是閱歷的父親,好奇心是知識的父親,直覺是理性的父親,所以孩子是大人的父親。

  其實(shí),孩子也可以是我們的老師。因?yàn)楹⒆雍⒆拥奶熨x、好奇心、直覺。因?yàn)楹⒆拥募儍、天真,如明鏡。當(dāng)我們沒有兌現(xiàn)諾言時,孩子會提醒我們,因?yàn)槲覀冏钤缃o他灌輸誠信,先入為主。我們做不到,他會迷茫,所以他給我們做鏡子。當(dāng)我們遇到不開心的事情時,孩子會用他們的行動來安撫我們。當(dāng)我們的講授有疑問時,孩子會給我們指出,不是讓我們無地自容,而是因?yàn)樗氖澜缡菍Φ摹?/p>

  孩子是我們的老師。他們的好奇心給我們帶來更多的反思和快樂。

  珍惜他們,拉著他們的手,和他們做朋友,我們的世界會更精彩。

  《孤獨(dú)》讀后感 篇3

  我敢在你懷里孤獨(dú)?咋一看給人身在曹營心在漢的感覺。認(rèn)真讀完才明白,所謂的孤獨(dú),只是不失本真,做回自己。關(guān)于孤獨(dú),看過很多雞湯類的闡釋,但真正要能理解孤獨(dú),我想年紀(jì)似乎給標(biāo)了刻度,不到時機(jī)就會不合時宜,沒必要刻意去孤獨(dú)。但我們要認(rèn)識無聊、寂寞、孤獨(dú)的內(nèi)在與區(qū)別。這是三種不同的心境。

  無聊是把自我消散于他人之中的欲望,它尋求的是消遣。

  寂寞是自我與他人共在的欲望,它尋求的是普通的人間溫暖。

  孤獨(dú)是把他人接納到自我之中的欲望,它尋求的是理解。

  無聊者自厭,寂寞者自憐,孤獨(dú)者自足。庸人無聊,天才孤獨(dú),人人都有寂寞的時光。

  無聊是喜劇性的,寂寞是悲劇性的,孤獨(dú)是中性的。

  無聊屬于生物性的人,寂寞屬于社會性的人,孤獨(dú)屬理性的人。

  奶茶很甜,這書很溫暖,認(rèn)同但不茍同,我在你懷里從來不孤獨(dú),也不允許你在我懷里孤獨(dú)。

  《孤獨(dú)》讀后感 篇4

  暑假里,我剛寫完《暑假生活指導(dǎo)》便迫不及待地看起了陽光姐姐(伍美珍)寫的一本書:《我來自孤獨(dú)星球》。

  這本書主要講了:“班花”江冰蟾因?yàn)槌煽兒茫钟悬c(diǎn)清高,遭遇了班里以凌揚(yáng)波為首的幾個女生的敵意與排斥,為此她內(nèi)心深感困擾。媽媽突然出事,又令她看到了成人社會復(fù)雜和冷酷的一面。小堂哥方樂天,性格與江冰蟾迥然不同,活潑開朗,喜歡結(jié)交朋友。他給江冰蟾帶來了麻煩,更帶來了快樂和對友情的領(lǐng)悟。

  讀完后,我陷入了沉思之中:當(dāng)我們正和好朋友高高興興的玩耍時,肯定也有許多人像江冰蟾一樣沒有朋友,生活中缺少了快樂。

  在我的生活中也有一個這樣的人,她就是孫睿。當(dāng)我和李鑫、閆慧玲、韓佳麗、韓悅、韓美晶、王新樂、劉梓萱幾個人一起玩的時候,她就在一旁看著。我們邀請她,她也不來玩。從此,她就變得內(nèi)向起來。

  我希望同學(xué)們多交朋友,這樣就會少一分煩惱,多一份快樂,大家就不會像江冰蟾那么內(nèi)向了!

  《孤獨(dú)》讀后感 篇5

  “再強(qiáng)的陽光下也有黑暗”。

  孤獨(dú),也許有時并不是我們想象的那么壞。它不是“悲傷”,也不是“無聊”,而是詩中令大家屏息的那個詞――“秘密”。

  每個人都會有“孤獨(dú)”。生活好忙,好累,使我們在奔波中喪失了本該有的天性――“孤獨(dú)”。

  《孤獨(dú)》的作者愛倫。坡,是一個不到三歲就成為孤兒的孩子!霸谥刂啬ルy的一生的開端”,也就是童年,愛倫。坡就先于他人感受到了孤獨(dú)!八麄兊囊曈蚺c我不同――我難以隨同”就很好的證明了這個觀點(diǎn)。愛倫。坡孤獨(dú),但卻孤獨(dú)出了一種美。

  愛倫。坡給這個世界下了“善”與“惡”的定義。不難想象,一個孩子,抱膝坐在草坡上,眼睛里充滿了孤寂的歡樂;山泉,秋日里的金光圍繞著他,遠(yuǎn)處的藍(lán)色穹窿和頭頂上的烏云交織出善與惡的童話。

  那,這么忙,稍微停一下,看看你心里布滿了灰塵的孤獨(dú),將它拿出來曬曬太陽,悠悠地度過一段時間,任時光從指尖劃過。

  孤獨(dú),也是一種美。

  《孤獨(dú)》讀后感 篇6

  ——這是一本飽含孤獨(dú)的書,厚厚的書頁承載著厚厚的孤獨(dú)布恩迪亞家族七代人的孤獨(dú)是一開始就注定好的,在那本羊皮手稿中,從第一代人傳至第七代,一直沒有被研究透,而正因?yàn)榧易逯袩o人,也就不能知道家族的命運(yùn)走向,我覺得這是作者加西亞·馬爾克斯一個獨(dú)具匠心的安排。一開始讀這本書的時候,并不知道作者采用倒敘的手法,被一連串看似一樣的名字弄得眼花繚亂,再去看作者著此書的目的,是要通過布恩迪亞家族七代人充滿神秘色彩的坎坷經(jīng)歷來反映哥倫比亞乃至拉丁美洲的歷史演變個社會現(xiàn)實(shí)。

  雖然我并不太了解拉丁美洲的歷史,但是通過這本書,我能夠感受到在那個年代,那片土地,那一群人類的內(nèi)心。我想我是難過的,因?yàn)槟軌虼_確實(shí)實(shí)地感受到那份孤獨(dú)與無奈。我想我又是幸運(yùn)的,通過這本書,我學(xué)到的是該如何把握自己的命運(yùn),過好自己的生活。

  《孤獨(dú)》讀后感 篇7

  寒假里,我讀了一本美美的書,名字叫做《我來自孤獨(dú)星球》。這本書的主人公叫江冰蟾,是一個清高、驕傲的女孩。

  被稱為“班花”的江冰蟾因?yàn)槌煽兒,又有點(diǎn)清高,遭遇了班里,以班長凌揚(yáng)波未為首的幾個女生的故意與排斥,因?yàn)檫@些,讓她內(nèi)心深感困擾。江冰蟾有一個大她一個月的堂哥方樂天,性格與他迥然不同。因?yàn)樗幕顫婇_朗,喜歡交朋友,給江冰蟾帶來了快樂和對友誼的領(lǐng)悟。

  讀完這本書后,知道了,更明白了許許多多。成績不是關(guān)鍵,如果沒有了友誼,只有最好的成績,那么,誰會開心?友誼的力量是無窮的,它能讓你在絕望中看到希望,在跌倒后有關(guān)愛,在迷失中找到前進(jìn)的動力!我們要珍惜友誼,愛護(hù)友誼,從大家一起做起哦!

  《孤獨(dú)》讀后感 篇8

  《孤獨(dú)是生命的禮物》這本書收錄了周國平、余秋雨、陳忠實(shí)等人近期創(chuàng)作的散文作品。他們在書里談?wù)撚H情、談?wù)撚颜x、談?wù)撌サ那啻、久別的故鄉(xiāng),還有珍貴的愛情。

  這些作家里有的還年輕、有的已是年過花甲。然而在他們娓娓道來的文字里,無一例外地都流露出或深或淺的孤獨(dú)感。

  不論愛情如何美妙、世界如何精彩,孤獨(dú)都是人類必須去面對和承擔(dān)的永恒宿命,沒有任何人任何事能夠?qū)⑺淖儭?/p>

  其實(shí)孤獨(dú)并不可怕,它能讓人堅(jiān)強(qiáng),讓人自立,讓人構(gòu)建起自己的精神世界。而這些真正獨(dú)立的精神世界,正是現(xiàn)實(shí)世界如此多元而豐富的原因。

  人民常說,書籍是人類的朋友,有朋友的人,當(dāng)然不會孤獨(dú)。

  而當(dāng)我看完《孤獨(dú)是生命的禮物》這本書時,才深深的體會到,孤獨(dú)不是寂寞,而是一生相伴的伙伴。只有學(xué)會與孤獨(dú)相伴,才能不妥協(xié)、有勇氣,有尊嚴(yán)。

  《孤獨(dú)》讀后感 篇9

  《百年孤獨(dú)》所處的時代背景和作者的身世進(jìn)行了了解,于是,我被深深地震憾了,為作者,為書本,為拉丁美洲。20年來,我在孤獨(dú)中體會其中的孤獨(dú),并飽受折磨。為了排遣孤獨(dú),我不斷地向我的朋友推薦《百年孤獨(dú)》,分享孤獨(dú),理解孤獨(dú)。

  孤獨(dú)是可怕的。自十九世紀(jì)中期到二十世紀(jì)七十年代的一個多世紀(jì),拉丁美洲幾乎都處在軍人獨(dú)裁政權(quán)的統(tǒng)治下。政客們的虛偽,統(tǒng)治者們的殘忍,民眾的盲從和愚昧,拉丁美洲百年的歷程不斷重復(fù)著怪圈,不是前進(jìn),而是徘徊。在《百年孤獨(dú)》獲得諾貝爾獎的時候,作者加西亞·馬爾克斯在接受專訪時對孤獨(dú)的解釋意味深長:孤獨(dú)就是不團(tuán)結(jié)。作者著書的目的是希望拉丁美洲的民眾要團(tuán)結(jié)起來,走向文明,走向開放,走向繁榮。

  《孤獨(dú)》讀后感 篇10

  ”表面的孤獨(dú)未必真的孤獨(dú),表面的風(fēng)光不一定就不孤獨(dú)“——這是源自郭敬明《孤獨(dú)》當(dāng)中的一句話,也是我非常喜歡的一句話。

  沒有錯,《孤獨(dú)》這本書的確不錯,啟人智慧,叫人豁達(dá)。作者講到一些人坐在電腦前,終日就是悶筆寫作,生活過得非常平淡如水,可是這些人可能就不感覺有什么孤獨(dú)的,可以悠然自得地生活著。這可能是因?yàn)檫@些人用時間去工作,就沒有太大時間久琢磨生命,體驗(yàn)無聊了。

  而一些人,終日游歷在都市之間,有時間就約朋友出來逛街,或者是看看帥哥,泡泡桑拿,玩玩游戲,溜溜小鳥兒。外表看似風(fēng)光,可是難保這些人內(nèi)心就空虛,感覺日子非常無聊。

  讀完《孤獨(dú)》這本書以后,我真的感觸良多。沒有錯,這本書太符合現(xiàn)在的社會現(xiàn)象了,一些人盲目追求物質(zhì)利益,最終忽略了內(nèi)心精神,這是非常愚蠢的。當(dāng)然物質(zhì)利益值得重視,然而我們的心靈恰恰是最為珍貴的。

  千萬不要讓你的心靈感到孤獨(dú)喲!

  《孤獨(dú)》讀后感 篇11

  第二天下雨了,威爾伯很不高興。因?yàn)橄掠甏騺y了它的計(jì)劃,覺得很無聊,所以它去找了坦普爾頓(是只老鼠),但連個影子都沒見著。

  后來,它對靜靜地坐在羊欄角落的母鵝說:“你肯過來和我玩嗎?”母鵝說:“對不起,我正在孵我的八個蛋,所以我不能和我玩。”威爾伯又接著試著問了問一只小羊羔:“你能和我玩么?”“當(dāng)然不能,”那小羊羔說,“第一,我沒法到你的圈里去。第二,我對豬不感興趣。你還是自己去玩吧,反正我不跟豬玩!蓖柌茈y過,只好躺下來,聽雨聲。這種可怕的孤獨(dú),它真不知道是不是還能再忍耐下去。就在威爾伯傷心時,突然有一個它從沒聽到過細(xì)小的聲音:“你要一個朋友嗎,威爾伯?我可以做你的朋友。我觀察你一整天了,我喜歡你。睡覺吧,明天早晨你就可以看見我了!

  我覺得威爾伯遇到困難不灰心,不放棄,相信堅(jiān)持就會有收獲。威爾伯做事很有計(jì)劃,把事情安排的井井有條。

  《孤獨(dú)》讀后感 篇12

  前不久讀到一篇《贊美孤獨(dú)》的好文,又讀到一篇《人到老年如何生活更幸!返奈恼,感同身受。因?yàn)槲乙彩莻退休有年的老人,現(xiàn)實(shí)生活給我的內(nèi)心不免有幾分孤獨(dú)。我的孤獨(dú)感不會有人理解,我自己也很不理解,因?yàn)閺挠H情與物質(zhì)生活考量,我怎么也算不上是一位孤獨(dú)的人,但孤獨(dú)在我的內(nèi)心,自己知道別人不知道。

  《贊美孤獨(dú)》的文里說:“孤獨(dú)是人本真的狀態(tài),是人終極的狀態(tài)”,這話有點(diǎn)哲學(xué),不很理解;又說:“孤獨(dú)是美的,不是丑的”、“ 孤獨(dú)是強(qiáng)大的,不是孱弱的”、“ 孤獨(dú)是快樂的,不是痛苦的”、“孤獨(dú)是自由的,不是束縛、囚禁和壓抑”。這些就更理論了,要真正理解,在我怕是很有難度。但我很是喜歡這篇文章,因?yàn)槲艺J(rèn)定它可以為我的內(nèi)心的孤獨(dú)感找到一種解說,使我能在退休后的生活中找到美的強(qiáng)大的快樂的自由而不受束縛、囚禁和壓抑的孤獨(dú)。

  “無論人身邊有多少親人、愛人、朋友,他實(shí)際上是孤獨(dú)的;無論人的生活中有多少親情、愛情和友情,他的內(nèi)心必定還是孤獨(dú)的!笔堑模私猿鄺l條來赤條條去,在這一來一去中將發(fā)生多少故事,無論悲情喜情都得自身去左右并承受。我把這種“自身去左右并承受”看作是人本真的孤獨(dú),這孤獨(dú)與生俱來,人皆有之,只是人與人之間,人的自身生命的不同階段的表現(xiàn)各不相同而已。

  比如說,“退休了,意味著對于我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)的社會和家庭的責(zé)任已經(jīng)完成,該是社會和兒女關(guān)照我們的時候了。但是對親人,對兒女,以至對社會都別抱太多的希望,要有最壞的思想準(zhǔn)備!疀]有希望就沒有失望’。我們作貢獻(xiàn)是無條件的,而索取就有條件了。別幻想社會如何善待,別幻想兒孫如何盡孝,不能把“幸福晚年”寄托在兒女身上,而是要根據(jù)自身的條件和社會的現(xiàn)實(shí)情況,以及自己的能力來安排自己的晚年生活。常言‘久病床前無孝子’。兒女都有自己的工作,都要掙錢養(yǎng)家糊口,不可能長期守在你的身邊。所以,要有自度難關(guān)的準(zhǔn)備。別把親情看得太重,別再制造太多的親請,要與子女保持一定的`距離。別自作多情,加重感情的負(fù)擔(dān)!

  并不是不要親人、愛人、朋友,而是主動地在自己的親人、愛人、朋友;在自己的人情世俗中調(diào)整好自己的位置,做對自己應(yīng)該做的事。這是一種強(qiáng)大的,美的、快樂的、自由的孤獨(dú)。是老人以及老人的親人們的共同認(rèn)識:人老后身體和心理的越來越脆弱,能力越來越弱,力不從心的事越來越多的現(xiàn)實(shí)。

  《贊美孤獨(dú)》的文里說:“幾乎所有的大思想家大文學(xué)家都是孤獨(dú)的,從尼采、叔本華到卡夫卡、梭羅。他們的內(nèi)心強(qiáng)大到不須陪伴,像一棵根深葉茂的大樹,穩(wěn)穩(wěn)地挺立,深深地扎根于大地,不會因?yàn)橐魂噺?qiáng)風(fēng)而倒下,也不懼風(fēng)雨雷電。只有擺脫了所有俗世的糾纏,思想之蠶才能破繭而出;只有扯脫了所有人際關(guān)系的牽絆,獨(dú)自的沉思才有可能。而在這個世界上,并沒有多少人有這樣的機(jī)會,并沒有多少人的內(nèi)心能夠強(qiáng)大到這個程度!蔽蚁氩粫腥藨岩桑?yàn)檫@些都是事實(shí)所證明了的存在。

  站在一個很普通的退休的老人角度,從中學(xué)會一點(diǎn)不因“強(qiáng)風(fēng)”倒下;不懼“風(fēng)雨雷電”;擺脫“俗世的糾纏”;扯脫“人際關(guān)系的牽絆”應(yīng)該可以做到也應(yīng)該這么去理解與這么去作,不說所有或全部,那太難以仰及。但把它作為一種思想與行為上的參考又何償不可以。

  “所以我想,老年人首先要把自己的事情管好,少給社會和子女添麻煩也就是貢獻(xiàn)了。執(zhí)意去做那些超越自身能力的事情,不但會誤了事情,還會惹出麻煩甚至釀成事故。倒不如逸養(yǎng)天年、養(yǎng)尊處優(yōu)、裝聾作啞、難得糊涂、自娛自樂。老年人仍有很多既無風(fēng)險又有樂趣的事情可做,如棋琴書畫、吹拉彈唱、酌酒品茶、吟詩作賦、網(wǎng)上遨游、登高望遠(yuǎn)、旅游觀光、美食烹飪......自己經(jīng)營好自己的豐富多彩、舒心安逸的晚年生活吧!

  一位網(wǎng)友說的好,要“輕松自在”很簡單:打理好“自己的事”,不去管“別人的事”,別操心“老天爺?shù)氖隆薄!@話很適合老人!

  《孤獨(dú)》讀后感 篇13

  《走出孤獨(dú)》是奧地利心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒所著的孤獨(dú)十五講,該書從人的社會性特點(diǎn)開始,認(rèn)為人不同于其他動物,人必須群居。而人生活在社會中,人生的意義在于人必須學(xué)會如何與他人合作,同時為他人做貢獻(xiàn)。該書十五講都以這一論點(diǎn)展開,每一句話都如此真實(shí),沒有一點(diǎn)點(diǎn)浮躁,都是真知灼見,體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)以及對事物真實(shí)體驗(yàn)后的總結(jié)。該書從每個人的人生目標(biāo),社會感,孤獨(dú)、虛榮、性格、傷感、家庭、兒童時期、自卑、優(yōu)越感,人生的問題,分析人的方法進(jìn)行闡述,以及孤獨(dú)引發(fā)的犯罪,繼而引發(fā)作者為預(yù)防犯罪所作的努力-----增強(qiáng)合作能力。無不感受到作者的偉大,感受到作者身為人類的一員認(rèn)識到:消除犯罪這種人間悲劇,值得我們用一生去努力。人類中的每一個人都有自卑。而“自卑是一種十分正常的情緒,是人類改善自身環(huán)境的原動力。正因?yàn)槿祟愔雷约旱臒o知,又對未來充滿期待,才會努力探索自然、宇宙,科學(xué)才得以誕生和發(fā)展?梢哉f,一切文明都是在自卑情結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。就個人而言,因?yàn)樽员,我們才會努力超越自己,追求成功,?shí)現(xiàn)自己。超越自卑的途徑之一,是學(xué)會合作。沒有學(xué)會合作的孩子,會陷入悲觀和自卑情結(jié)之中難以自拔。在生活中,即使是擅長合作的人,仍然要在各種困境中輾轉(zhuǎn)沉浮。沒人能完全控制自己的命運(yùn),生命如此脆弱,必須終生努力。”

  作者認(rèn)為,人生中所有的問題都與社會有關(guān),都體現(xiàn)在不愿意與人合作這一因素,這些不合作產(chǎn)生失敗的環(huán)境,其實(shí)從孩子早年的家庭已經(jīng)開始了。父母必須認(rèn)識到這點(diǎn),努力培養(yǎng)孩子的合作精神,是讓孩子在以后的人生中遠(yuǎn)離一切人生問題和疾病的唯一保障。而當(dāng)你有了一個有崇高的理念,一個崇高的孩子就是你對這個世界的貢獻(xiàn)。

  總之,作為父母和作為正在培育孩子的父母值得一看。

  《孤獨(dú)》讀后感 篇14

  在數(shù)學(xué)中,所謂的質(zhì)數(shù)是只能被1和自身除的數(shù)。質(zhì)數(shù)很簡單,令人耳目一新,但并不常見。也許正因?yàn)槿绱,保羅·佐丹奴想到給他們情感內(nèi)涵。在《素?cái)?shù)的孤獨(dú)》一書中,意大利小說家將馬蒂亞和愛麗絲比作兩個相鄰但從未相遇的“孿生素?cái)?shù)”。他們被前面和后面的數(shù)字?jǐn)D得水泄不通,但他們很難靠近對方,顯得“可疑和孤獨(dú)”。

  這是一部關(guān)于靈魂異化的小說,也是一部關(guān)于生命悖論的小說。喬爾·達(dá)諾與其說是給小說中的主人公帶來孤獨(dú),不如說是用鋒利的手術(shù)刀解剖兩個非凡的靈魂,向讀者展示青春的殘酷真相。根據(jù)弗洛伊德的理論,主人公馬蒂亞和愛麗絲顯然在童年時期遭受過創(chuàng)傷,這種創(chuàng)傷伴隨著他們度過青春期,并作為他們生活的一部分沉淀下來。至于馬蒂亞,那是因?yàn)樗谝淮尾回?fù)責(zé)任的聚會上失去了他的孿生妹妹。至于愛麗絲,她被迫學(xué)習(xí)滑雪,不小心摔斷了腿。她需要一生都帶著殘疾度過。過去的可怕經(jīng)歷折磨著這兩個人的成長歲月,當(dāng)他們長大后,他們也迷失在孤獨(dú)中。外部傷口愈合后,愛麗絲變得自卑,馬蒂亞變得自閉,正如佐丹奴所描述的:“馬蒂亞拒絕世界,而愛麗絲感到被世界拒絕!

  有一天,這兩個同樣孤獨(dú)的靈魂因?yàn)樯挠∮浂J(rèn)識了彼此。這種識別是不可避免的,正如質(zhì)數(shù)在復(fù)合數(shù)中間總是如此獨(dú)特。然而,相互承認(rèn)的必然性伴隨著隨之而來的悲劇的必然性——佐丹奴深刻理解,兩人外在表現(xiàn)的相似性很難掩蓋他們本質(zhì)的不同:雖然他們深深地被對方吸引并珍惜對方,卻很難有一個令人滿意的和傳統(tǒng)的幸福結(jié)局。在故事的后半部分,愛麗絲結(jié)婚并放棄婚姻幾乎是毫無懸念的,馬蒂亞不顧一切地回來尋找愛麗絲,但沒有回頭就又離開了。殘酷的命運(yùn)早已注定:兩人之間的本質(zhì)是疏遠(yuǎn)。當(dāng)素?cái)?shù)和復(fù)合數(shù)之間的差別被排除時,素?cái)?shù)本身將不可避免地回到孤獨(dú)個體的現(xiàn)實(shí)中,并且不能容納任何外來的東西。

  《孤獨(dú)》讀后感 篇15

  《素?cái)?shù)的孤獨(dú)》在概念結(jié)構(gòu)上并非絕對新穎,也無法與保羅·奧斯卡的偵探懸疑小說相媲美。前幾章似乎看到了村上春樹1Q84的影子,但讀到最后,有一種沉悶的感覺。這個故事沒有起伏,沒有激動人心的情節(jié),但是讓讀者有放下它的沖動。

  兩條平行線被一些巧合折射和相交,但最終它們是兩條不能重疊的分開的直線。我們都有自己的生活和世界。相遇是命運(yùn)。每個人眼中的人總是那么特別,盡管別人無法理解,但他/她總是那么迷人和獨(dú)特!孩子們的無知和叛逆,大人的謹(jǐn)慎和謹(jǐn)慎,讓他和她時斷時續(xù)。沒有太多的單詞,只有無法解釋的意思。他們相似的經(jīng)歷增加了默契和個性。然而,這兩個質(zhì)數(shù)畢竟只能被自己整除。兩個相鄰的質(zhì)數(shù)總是被一個數(shù)隔開,這使得它們不可能相遇。它非常無助和遙遠(yuǎn)。

  時間決定一切。當(dāng)兩個不能相遇的質(zhì)數(shù)平行行進(jìn)并各自擁有生命時,無論快樂還是不快樂,生命都是這樣繼續(xù)的。隨著中間數(shù)字不時消失,他們會害羞地詢問對方的情況,好像他們已經(jīng)找到了一種模糊的感覺。但是那種會議總是依賴于別人,非常被動。

  也許在我們叛逆的青年時代,也有這樣一個小男孩引起了我們的注意,但我們注定是兩個無限孤獨(dú)的質(zhì)數(shù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看不到。當(dāng)他們不再有任何關(guān)系時,他們會走不同的路。偶爾,代我問候一下。~質(zhì)數(shù)總是質(zhì)數(shù)~

  《孤獨(dú)》讀后感 篇16

  1月讀完一本中短篇小說,題材是我喜歡的生活在wild(阿拉斯加)的背景。Goodreads的評分4.3(滿分5)。讀完后的感覺也的確是情節(jié)很緊湊,因?yàn)槲液苌儆羞@種看了一章立馬想看下一章的沖動。

  故事情節(jié)比較簡單易懂,背景1974年,越戰(zhàn)被俘歸來的父親可能有心理創(chuàng)傷,要逃離西雅圖這個城市。正好越戰(zhàn)的戰(zhàn)友留下的遺書讓他去繼承遠(yuǎn)在阿拉斯加的土地和房子。

  故事背景的城鎮(zhèn),離開阿拉斯加的最大城市Anchorage還有段路

  然后就是在1974的那個背景下,一家三口從城市來到了荒野。高緯度的冬季的極夜(一天只有10-15點(diǎn)是白天)似乎讓父親的心理創(chuàng)傷更加嚴(yán)重,引發(fā)了嚴(yán)重的暴力傾向---會突然緊張和憤怒,對妻子domestic violence。而每次過后又會不斷的懺悔。而妻子又太愛丈夫,不會離開。

  總之,女兒在西雅圖的時候沒發(fā)現(xiàn)什么,但是現(xiàn)在對父母之間的‘病態(tài)的愛情’一點(diǎn)都不理解。用書中的原文來引用比較簡單:

  “蕾妮突然看清她的世界的真實(shí)模樣,明白了她父母一直隱瞞的真相。來到阿拉斯加之后,這個地方的壯麗與嚴(yán)酷終于揭穿了一切!彼麄儽焕ё×,自然環(huán)境和財(cái)務(wù)匱乏讓他們無法脫身,但最大的枷鎖是這份病態(tài)扭曲的愛,將她的爸爸媽媽緊緊綁在一起。

  人與人的相處,就算是親人也要會有會說‘不’的時候。有沒有記得,孩子因?yàn)楦改傅倪^分溺愛,會提出各種要求?我覺得這就是這個家庭碰到的問題。超越界限的愛。

  書中另外一條感情線是母女之間的。最后發(fā)生了一些事情,為了保護(hù)女兒,媽媽開槍射殺了父親,兩個人逃回了西雅圖。最后母親因?yàn)榘┌Y去世。

  “媽媽說蕾妮是她這輩子最偉大的愛,蕾妮覺得或許親子之間永遠(yuǎn)是如此。她想起媽媽說過的話——愛不會消逝、離去、死亡,寶貝女兒!

  我也會和媽媽相處的時候有怒火,不過我媽也經(jīng)常說,有血緣關(guān)系的人,不論經(jīng)歷再多的爭吵,還是會在一起。所以總感覺讀到這里也很有感觸。沒有人會永遠(yuǎn)在一起,所以珍惜當(dāng)下。

  最后,關(guān)于男主人公--父親。我其實(shí)覺得是在當(dāng)下有現(xiàn)實(shí)意義的。為了逃避現(xiàn)實(shí),充滿夢想,去到了阿拉斯加。他認(rèn)為他們可以重新開始,自己的房子,自己種地,自已自己。但是沒想到惡劣的環(huán)境更加擊潰了他。

  黑夜,寒冷,寂寞,是可以擊潰一個人的(想一下北歐和俄羅斯民族的人與人的相處)。但是,如果一個人足夠勇敢,聰明和堅(jiān)強(qiáng),我覺得,是能夠和自然相處,收獲一個全新的自己。

  現(xiàn)在不是很多人想逃離城市生活嘛?不過我發(fā)現(xiàn)多數(shù)的人也不過是搬到一個新的小鎮(zhèn),并沒有人回歸到自然。農(nóng)民的生活,真的是很辛苦,看天吃飯。不過因此,我也一直反對過于美化‘生活在自然’。

  沒有簡單的生活,nothing is easy.學(xué)習(xí)技能,適應(yīng)環(huán)境,克服自己的心理障礙。這是一生都會需要

  《孤獨(dú)》讀后感 篇17

  你孤獨(dú)嗎?你孤獨(dú)過嗎?

  說到孤獨(dú),映入腦海的成語——孤獨(dú)鰥寡,泛指無依無靠的人,出自 戰(zhàn)國·孟軻《孟子·梁惠王下》“老而無妻曰鰥,老而無夫曰寡,老而無子曰獨(dú),幼而無父曰孤。

  轉(zhuǎn)學(xué)插班被新同學(xué)們欺負(fù)、婚前恐懼癥、被老板炒魷魚、被比你業(yè)務(wù)能力差的同事排擠、自認(rèn)為取悅大家,卻發(fā)現(xiàn)冷場、想堅(jiān)持夢想,卻被現(xiàn)實(shí)撞得頭破血流。您會在哪些人生中里看到自己的影子呢?

  《南瓜燈博士》

  新轉(zhuǎn)學(xué)來的男孩文森特·薩貝拉是個孤兒,內(nèi)向羞澀。受到其他同學(xué)的排斥。好心的女教師從一開始就對他格外關(guān)照,多次當(dāng)著全班同學(xué)的面鼓勵和表揚(yáng)他,可同學(xué)們?nèi)圆豢辖蛹{這個外來者。女教師對他越好,同學(xué)們就越嫉妒他,他就越恨。一面是孩子們的嘲笑世界,一面是年輕女教師想讓大家接納男孩的良苦用心,兩者的沖突最終以災(zāi)難結(jié)束。終于有一天,他忍無可忍,在學(xué)校的一面墻上寫下咒罵女教師的話。女教師找他談心,并原諒了他,他好像也知錯了。放學(xué)路上,文森特受到同學(xué)們更強(qiáng)烈的鄙視和嘲笑。他獨(dú)自重返校園,滿腔怒火地在那面墻上畫下女教師的裸體,并寫下惡毒的詛咒。

  《喬迪撞大運(yùn)》瑞斯軍士是個不茍言笑的軍人,正直嚴(yán)厲、不近人情,他統(tǒng)領(lǐng)著一幫十七八歲的新兵,希望通過訓(xùn)練將他們變成變成軍人。大家對他嚴(yán)苛的訓(xùn)練方式很不適應(yīng),怨氣沖天。但在瑞斯的專業(yè)教導(dǎo)下,新兵們訓(xùn)練越來越正規(guī),大家慢慢接受了他,并對他越來越敬佩。

  當(dāng)這些新兵都以是瑞斯部下為傲?xí)r,軍隊(duì)卻出人意料地把他調(diào)走了,派來一個出租車司機(jī)出身的人接替他。瑞斯走后,新兵們?nèi)诵臏o散,懶懶散散,成天混日子。

  一個人過于優(yōu)秀,又不肯去逢迎巴結(jié),木秀于林風(fēng)必摧之。大多會落得和瑞斯軍士一樣的結(jié)局。不過,有些人,或許你不喜歡他們,但他們身上的那種專業(yè)精神,還是會深深打動你,感染你,讓你敬佩。

  《自討苦吃》的主人公沃爾特卑微地、小心翼翼地活著。他對失敗習(xí)以為常,痛苦似乎已刺激不到他了。但不幸再一次來臨時,他被開了。因慢性強(qiáng)迫失敗癥不斷自我忠告,壓抑并提醒自己,即便失敗也要保持尊嚴(yán),想做一個體面的失敗者。

  老板和同事虛情假意地同他道別,他強(qiáng)撐著控制住自己難過的表情,頗有風(fēng)度地離開了辦公室。他開始懷念小時候的成功、談戀愛時的風(fēng)光慢慢的竟然心馳神往起來。

  為了不讓妻子擔(dān)心,他決定隱瞞這件事。他像往常一樣下班回家,裝作什么也沒發(fā)生過。當(dāng)看見妻子陪孩子們一起讀書的溫馨場景,他越發(fā)不安,心生悲涼。妻子已看出端倪,他再也掩飾不下去了,無奈地道出了真相。

  《與鯊魚搏斗》主人公理想主義小作家索貝爾(寫過9本未出版的書),他追求自己的寫作理想,放棄高薪來到這家報(bào)社。結(jié)果夢想破滅,飯碗也不保。索貝爾對帽子的鐘情,對文學(xué)理想的追求,芬尼的哈巴狗嘴臉、克拉姆鯊魚般不近人情的殘酷……當(dāng)理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),索貝爾還是失敗了,并且拒絕了麥凱布(我)的幫助……

  《十一種孤獨(dú)》寫的都是些失敗者,他們想要進(jìn)入某個世界,卻遭到無情的拒絕。作者理查德.耶茨,他能看到人們靈魂深處的卑微和無助,他也被稱為“焦慮時代的偉大作家”。當(dāng)然書中的十一種孤獨(dú)也像極了他的一生。

  孤獨(dú)無處不在,無處不有。不僅在一個人獨(dú)處時,也在車水馬龍?zhí),在熙熙攘攘的街區(qū),在喧鬧的人群中……請您走進(jìn)孤獨(dú)、擁抱孤獨(dú)、品味孤獨(dú)、享受孤獨(dú)。

  《孤獨(dú)》讀后感 篇18

  曾經(jīng)看過復(fù)旦大學(xué)副教授陳果的一段關(guān)于孤獨(dú)和寂寞的上課視頻,感覺這位老師講的十分精彩,深刻剖析了孤獨(dú)和寂寞。最近她把十年的教學(xué)心得整理出書,用哲學(xué)的方式告訴你孤獨(dú)的自己有多強(qiáng)大!

  關(guān)于《朋友是“無用”的!愤@個觀點(diǎn),聽了她的講解有了新的認(rèn)識:

  我們之所以交朋友、之所以需要朋友、之所以愛我們的朋友,不是因?yàn)樗麄儭坝杏谩。朋友不是為了“利用”,不是為了找一個安全的情緒宣泄渠道,不是為了索取安慰,不是為了陪襯自己的優(yōu)越,不是為了多一個“幫手”或“同謀”......而是為了奉獻(xiàn)我們的愛與關(guān)懷,為了與之分享心靈的豐富和生活的美好,為了那種相互理解所帶來的默契,為了“不時常想起,卻無處不在”的空氣般的同在感和信賴感。

  孤獨(dú)和寂寞是兩回事,孤獨(dú)的人無論在什么環(huán)境下都可以做到獨(dú)處,她的內(nèi)心是平靜和充實(shí)的。而寂寞的人,她需要社交,極力要擺脫一個人的孤單,社交是廉價的,但是并不代表它沒有價值,寂寞的人想要通過社交尋求心靈的慰藉。同時,社交是帶有功利性和目的性的,它必然是廉價的。日本人之所以喜歡茶道,不是為了在那擺譜,是因?yàn)楹途辞寮牛璧赖木窬褪呛途辞寮,追求的是一種圓融,一種道。

  《孤獨(dú)》讀后感 篇19

  四十幾度的高溫天氣,手捧一本復(fù)旦名師、哲學(xué)博士陳果的《好的孤獨(dú)》靜靜地閱讀,燥熱的空氣似乎一下子變得清涼了許多。

  這本著作以哲學(xué)的方式闡釋了生命中必將遭遇的謊言、不安全感、孤獨(dú)感和生老病死的常態(tài),從哲學(xué)角度分析了道德與人性、感恩心、懺悔心、好奇心等等,同時也為處于困境中的人們提供了一些解決的辦法,如換一種看法,尋找“精神家族”——友情和愛情,用大愛做小事等等。

  人作為一種社會性的生物,往往會害怕孤獨(dú),追求群居的生活。然而,我們卻忘了從脫離母體的那一刻起,我們就注定是孤獨(dú)的。也許上帝也正是因?yàn)楣陋?dú),才造出了人類與他為伴。

  其實(shí),孤獨(dú)在本質(zhì)上與它的兩位近親——孤單和寂寞是不同的。孤單更多的是一種物理性的存在方式,只是指單獨(dú)的個體,它不指向人的內(nèi)心世界,比如離群的孤雁就是孤單的。寂寞和孤獨(dú)更多地指向面對孤單時,人的不同的情感體驗(yàn)和精神狀況。陳果把寂寞和孤獨(dú)形象地比作一對“同父異母的兄弟,都是孤單的嫡傳”,只不過寂寞是面黃肌瘦、寒氣逼人的,輕賤而殘缺;而孤獨(dú)卻是體態(tài)豐盈、充滿溫情的,高貴而完滿。不同的母親遺傳給了它們不同的品性:“寂寞是空虛與孤單的孩子,而孤獨(dú)則脫胎于思想與孤單的結(jié)合!彼,感情上匱乏的寂寞是平庸的,是讓人無法忍受的;而思想充實(shí)的孤獨(dú)卻是高貴的,是可以忍受,甚至讓人享受的。

  當(dāng)代哲學(xué)家周國平曾經(jīng)說過:“只有內(nèi)心世界豐富的人,對精神與靈魂有著執(zhí)著追求的人,對人間充滿摯愛的人,才可能體驗(yàn)真正的孤獨(dú)!庇飳W(xué)家赫胥黎也曾經(jīng)說過:“越偉大、越有獨(dú)創(chuàng)精神的人越喜歡孤獨(dú)!

  是!也許每一個深刻的靈魂、每一種高貴的思想都蘊(yùn)藏著孤獨(dú)!屈原是孤獨(dú)的,他吟哦著“眾人皆醉我獨(dú)醒,舉世皆濁我獨(dú)清”,義無反顧地自沉了汨羅;孔子是孤獨(dú)的,雖明知天下無道,卻仍然“知其不可而為之”;布魯諾是孤獨(dú)的,他用生命捍衛(wèi)著被視為異端的日心說,被綁在火刑柱上時,他仍然高呼著 “火,不能征服我,未來的世界會了解我,會知道我的價值”;魯迅是孤獨(dú)的,當(dāng)整個鐵屋子里的人們都在熟睡的時候,他卻大聲吶喊著,試圖驚醒幾個人,以共同破壞這將要把人悶死的鐵屋子……

  我想,所有與精神世界有關(guān)的作品也都應(yīng)該是孤獨(dú)的產(chǎn)兒,文學(xué)、音樂、書畫、舞蹈、宗教、哲學(xué)……都是孤獨(dú)孕育出來的。因?yàn)槿嗽谛鷩毯透≡甑臓顟B(tài)中是無法產(chǎn)生靈感的,只有在孤獨(dú)的時候,我們才能與自己的心靈交流,與靈魂溝通,在靜靜的冥想中與思維碰撞,與靈感相遇。迪士尼是孤獨(dú)的,每天都在一個充滿汽油味的車庫里工作到深夜,但那只爬到畫板上跳躍的老鼠,讓他的靈感在孤獨(dú)中閃現(xiàn)出一道耀眼的光芒;俞伯牙是孤獨(dú)的,這世上只有鐘子期聽懂了他的琴聲,于是《高山流水》奏出了千古不絕的音符;海子是孤獨(dú)的,家徒四壁,幾乎沒有任何物質(zhì)財(cái)富,可空蕩冷寂的房間里卻充滿了“面朝大海,春暖花開”的溫情和“以夢為馬”的想象……

  當(dāng)然,孤獨(dú)絕不是故意的離群索居,也不是膚淺的造作裝酷,它不是一種姿態(tài),而是一種心境,一種自我心靈的詩意的棲居。所以,不用刻意去找一個偏僻的處所,也不必以頹廢或高冷的形象來表示自己的與眾不同。

  作為普羅大眾的我們也許并不能在孤獨(dú)中創(chuàng)造偉大或不朽,但我們要懂得孤獨(dú)并不可恥,也不可怕,它是一種更高貴更優(yōu)美的狀態(tài)。所以,有時候,我們需要遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的紛繁復(fù)雜,給自己留一點(diǎn)獨(dú)處的時間,卸下面具,靜下心來,與最本真的自我來一場親密的對話,認(rèn)真思考,深刻審視,好好規(guī)劃。

  阿桑在《葉子》里深情地演唱:“孤單是一個人的狂歡,狂歡是一群人的孤單!笔堑,很多時候,狂歡的確是一群人為了逃避孤單而營造了熱鬧的虛空,而孤單,不,孤獨(dú)的確是一個人的狂歡。讓我們一起守住孤獨(dú),享受一個人的狂歡吧!

  《孤獨(dú)》讀后感 篇20

  每個人都是孤獨(dú)的,只是我們未曾發(fā)現(xiàn)。耶茨無情,用刀似的筆觸將潛藏在人們內(nèi)心中的孤獨(dú)展露無疑。剛轉(zhuǎn)學(xué)的小學(xué)生,即將結(jié)婚卻又十分迷茫的男女,辦公室里被炒的白領(lǐng),有著作家夢想的出租車司機(jī),古板的老教師,瘋狂的肺結(jié)核病人,執(zhí)著于作家夢的新聞編輯,爵士鋼琴手,退役的勃朗寧自動步槍手,郁郁不得志的軍官,老病號的妻子等等。

  人為什么感到孤獨(dú)?大概是一直追求的夢沒有成為現(xiàn)實(shí),內(nèi)心被自卑感侵蝕,對現(xiàn)實(shí)的誤解,心中的孤傲......現(xiàn)實(shí)殘酷,每個人都不能萬事如意。在最后一個短篇《建筑工人》中,主人公伯尼一直想當(dāng)一名作家,蓋起想象中的樓房,自己卻不動手以欺騙的手段雇傭鮑勃幫自己完成夢想。他的孤獨(dú)來源于他的白日夢。他不是一名合格的建筑工人,他不愿親手為自己的作家夢添磚加瓦,只愿去吃別人煮好的粥。不努力,哪來的成功?他只知道“一棟房子得有屋頂,在這之前,得砌好墻。在你砌墻前,得打好地基。在你打好地基前得用推土機(jī)平整土地,在正確的地點(diǎn)挖合適的坑”?墒撬プ隽藛?并沒有。在自己的夢想面前,在他親自動手之前,他永遠(yuǎn)只能做一個旁觀者?蓱z的是,他并沒有發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的孤獨(dú)。

  耶茨這個孤獨(dú)的人寫孤獨(dú)的事,告訴我們失敗遠(yuǎn)較成功多,遠(yuǎn)較成功普遍的現(xiàn)實(shí)。命運(yùn)賦予我們的軌道總會把我們帶到絕路,把我們留在那里。站在命運(yùn)之軌上來看,孤獨(dú)就是一種樸實(shí),一種悲哀,一種宿命。小說通過社會各色人物的絕望,描繪社會的孤獨(dú),國家的孤獨(dú)。并不是一個人就叫孤獨(dú)。孤獨(dú)的人不愿屈服于命運(yùn),卻又不得不屈服。孤獨(dú)的人想要進(jìn)入花花綠綠的世界,卻遭到難以面對的拒絕。孤獨(dú)的人想要在人生舞臺上展示自己,卻得到的是冷漠的背影。孤獨(dú)就是人內(nèi)心的魔,他蹂躪著,撕扯著孤獨(dú)的人的心,讓他們痛苦絕望。孤獨(dú)的人行走在人生路上,就如同踩在即將融化的薄冰上,稍不小心,便會沉入水底。這就是社會現(xiàn)實(shí),教人們接受社會孤獨(dú)的本質(zhì)。穿梭在十一種孤獨(dú)中,就是在進(jìn)行一場冰冷的旅行。

  耶茨寫十一種孤獨(dú),就是在征服自己內(nèi)心的孤獨(dú)。去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的孤獨(dú)吧,也許這會是征服孤獨(dú)的不二法門。

  《孤獨(dú)》讀后感 篇21

  《十一種孤獨(dú)》看得很過癮,因?yàn)椤肮陋?dú)”是最亮的主角,在書中大聲吶喊--用無聲的方式。如果有一種情緒或者屬性是獨(dú)享的,那就是孤獨(dú)--無論是外向內(nèi)向,瘋狂抑郁,強(qiáng)悍軟弱,每個人都得獨(dú)自面對自己的內(nèi)心,并且所有其他人都沒辦法完全理解--人和人之間可以有共鳴,可以換位思考,但不可能切身體會。有無數(shù)的文學(xué)作品在描寫人的內(nèi)心,但絕大多數(shù)都在露一斑讓你想象全豹--卻搞不好作者之前只是看到了條豹紋短裙。

  本書最大的特色就是,把孤獨(dú)寫得很純粹--至少讓你看見豹子腿了。而作為有著嚴(yán)重好奇心和幻想癥的我,想把每個故事單獨(dú)出來寫讀后感,細(xì)細(xì)品味--因?yàn)閷?shí)在太痛快了。

  第一個故事《南瓜燈博士》,講述一個孤兒的導(dǎo)師無論如何熱心,都沒辦法進(jìn)入這個小孩的世界,也溫暖不了他,相反最后還被狠狠地用粉筆畫“扇了一巴掌”。文森特的孤獨(dú)與憤懣充斥著22頁的每一行:很多人會覺得,一個小孩,有必要嗎?然而現(xiàn)在回想自己的少年時代,竟然覺得有點(diǎn)可怕--你一直在一個群體中,而且五六十號人擠在一間教室里面,大部分時候你能看到別人,也能被別人看到,四面八方都是人,無所遁形。而且童言無忌的另外一個后果就是,小孩和小孩之間很難尊重隱私,看什么都會打聽,遵從大人的指令,模仿大人的語調(diào)和觀點(diǎn),批評和指點(diǎn)非常隨意直接。但同時,每個小孩的內(nèi)心又很脆弱--我有時覺得,能有個健康心靈長大,真是一件很難的事情。

  文森特轉(zhuǎn)學(xué)來的第一天就很早到教室,坐在最后一排。普賴斯老師雖然對他的孤獨(dú)與特別很欣賞,也很想傾注自己的愛心去感化他--可她不知道,開學(xué)第一天她就把他的昵稱叫錯了。從此以后的一頭熱,也充滿了各種不理解別人的粗暴--普賴斯小姐雖然想幫助他,但只在不斷用自己的思維去評斷對方。文森特在小巷墻壁寫臟字發(fā)泄被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,在人多的地方真是很難有自己的空間。普賴斯小姐只想教育他“糾正”錯誤,用的方式很簡陋--“我努力想成為你的朋友,我以為你也想與我交朋友。但這種事--嗯,很難與做這種事的人交朋友。”過于粗暴的評斷深深地傷害了文森特,他從頭到尾一言不發(fā),把眼淚噙住,沒有哭出來。他不認(rèn)同普賴斯小姐的好意,以至于要向同學(xué)撒謊--說他被體罰了。從他的角度來說,他是被普賴斯小姐在精神上體罰了,即使用的是看起來善意的方式。這個謊言被揭穿之后,他在原來的墻上畫普賴斯小姐的裸體,并寫下更多的臟話配臺詞。文森特覺得這些所謂的好意都是放屁,而同學(xué)之間的嘲弄令他窒息。他其實(shí)很有才華,在星期一的匯報(bào)會上講一個故事而不是流水賬,畫畫也是一流?梢哉f,他的內(nèi)心很豐富多彩--但他可能只是想一個人呆一呆,“All I ask is that you leave me alone.”我想杜恩(《陽光小美女》)的這句臺詞也適合他。

  當(dāng)我們試圖友好的時候,是否可以了解一下對方的需求?如果無法理解,那么最好且唯一的禮物就是,leave him/her alone。

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