讀《金色的腳印》有感(14篇)
當(dāng)品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的讀《金色的腳印》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《金色的腳印》有感1
親情，無(wú)處不在。它不受仁和限制；它不分國(guó)界；它不僅出現(xiàn)于人類，還出現(xiàn)在世間萬(wàn)物之中。它只是出現(xiàn)于這個(gè)世界上每個(gè)生靈的心中最無(wú)法察覺(jué)的地方，但它的體現(xiàn)卻溫暖了人間，溫暖了萬(wàn)物，溫暖了整個(gè)世界！
那種溫暖化冰雪為清泉，使冰冷的心充滿感動(dòng)，也使文中狐貍一家走向了金色的歸途。哪金色的腳印，引起了我們一點(diǎn)一滴感動(dòng)的回憶。
起初那可憐的小狐貍被正太郎捉回家，到兩只狐貍夫婦使盡計(jì)謀也無(wú)法救子后居然在正太郎家做窩。是什么力量使他們有了這種勇氣？
答案毫無(wú)疑問(wèn)，就是那親情的牽絆，使它們勇敢地躲過(guò)惡狗，勇敢地推開正太郎家的門，勇敢地賭上自己的性命。只為了給那小狐貍喂奶，只為了與自己的孩子生活在一起！
小狐貍還小，它并不明白自己的幸福，但它遲早也會(huì)明白，在那個(gè)寒冷的冬天，它在正太郎家，每天喝著媽媽的奶，之后安然入睡之時(shí)，母親卻在日漸消瘦，卻每天每夜提心吊膽，卻在它身旁為它抵御所以的風(fēng)霜！而它卻更不明白，它的一聲哀號(hào)，帶給父母的是何等的悲傷痛苦與自責(zé)！也許它有些永遠(yuǎn)都不會(huì)明白…
但正太郎明白，他也為之感動(dòng)，那份親情，不僅使那根木棍越來(lái)越細(xì)，也使正太郎以及每個(gè)讀者的心越來(lái)越溫暖，也使正太郎與狐貍一家的關(guān)系發(fā)生著微妙但卻飽含真情的的變化。使正太郎更加堅(jiān)定了那個(gè)決定！
溫暖的太陽(yáng)以最柔和的光芒照著冰天雪地，就像那親情正照著正太郎與每個(gè)人的心。同樣，太陽(yáng)也照耀著狐貍一家的歸途，那一個(gè)個(gè)金色的腳印，帶著陽(yáng)光與親情延伸到森林…
讀《金色的腳印》有感2
上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文，題目叫《金色的腳印》。這篇課文中那種生死相依、濃濃的親情知道現(xiàn)在我還記得......
這篇課文主要講了正太郎家里的男傭捉來(lái)了一只小狐貍，可小狐貍什么也不吃。這天半夜，正太郎看見小狐貍的父母冒死給小狐貍喂奶的全部經(jīng)過(guò)。中午，正太郎又發(fā)現(xiàn)兩只老狐貍冒著生命危險(xiǎn)在自己家的地板下面做了窩。善良的正太郎被狐貍一家那種濃濃的親情所感動(dòng)，便幫助它們，使它們一家團(tuán)圓。
學(xué)完這篇課文后，我覺(jué)得小狐貍的爸爸媽媽是對(duì)偉大的父母，它們冒著生命危險(xiǎn)給小狐貍喂奶；它們冒著生命危險(xiǎn)在正太郎家的地板下做窩，它們由于惦記著小狐貍而變瘦，難道還不是好父母嗎？
同時(shí)，我也為小狐貍而感到開心，因?yàn)樗幸粚?duì)那么愛它的爸爸媽媽!仔細(xì)一想，其實(shí)我們的爸爸媽媽也很愛我們，但我們有時(shí)候卻還跟他們發(fā)脾氣。雖然有時(shí)候爸爸媽媽會(huì)打我們、罵我們。但他們也是為了我們好，想讓我們知道自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，所以我們不能因?yàn)檫@樣而恨我們的父母。我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不讓父母操心，好好孝順自己的父母
讀《金色的腳印》有感3
課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情，以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動(dòng)故事，說(shuō)明人類只要愛護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)通人性，能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng)，它們?yōu)榫刃『�，去給小狐貍喂奶、送食，后來(lái)冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈，發(fā)現(xiàn)不行，后來(lái)兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用，就趁沒(méi)有人的時(shí)候，從地板下鉆出來(lái)咬木樁，因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲叮湍芫任业膬鹤映鋈�。文中的正太郎也使我感�?dòng)，他發(fā)現(xiàn)了狐貍，卻不說(shuō)出去，還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小 狐貍的途中還摔傷了，我原來(lái)以為狐貍非常狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。
那《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴，狐貍雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類對(duì)其它生命的珍重于愛護(hù)，體現(xiàn)了人類美好的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善，因此《金色的腳印》也是對(duì)美好崇高情感的贊美。
只要我們和動(dòng)物和諧相處，世界才會(huì)充滿愛。同學(xué)們，爸爸媽媽們，叔叔阿姨們，全世界的人們，讓人們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)動(dòng)物！我不禁又想起這樣一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”
讀《金色的腳印》有感4
原來(lái)狐貍也是一個(gè)有情有義的動(dòng)物啊�！督鹕哪_印》主要講一只小狐貍被捉到正大郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。正大郎看見老狐貍晚上偷偷來(lái)給小狐貍喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在正大郎家的地板上做了個(gè)窩，住了下來(lái)。
讀到這里，我被震撼了。狡猾的狐貍竟然也有這樣的愛子之情，舐犢之愛。它們也像我們?nèi)祟愐粯�，有情有義。狐貍的故事使我感到了天下父母的偉大！由此我不禁想到，在我們身邊，處處都有愛在包圍著：在我們傷心的時(shí)候，“愛”使我們快樂(lè)；在我們灰心的時(shí)候，“愛”使我們樂(lè)觀；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，“愛”使我們知錯(cuò)能改……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。
動(dòng)物之間也有愛，也有情，但是現(xiàn)在有的人為了錢還在獵殺動(dòng)物，我想向他們說(shuō)一句：動(dòng)物和人類一樣，都有生命和感情，不要再獵殺動(dòng)物了。讓我們大家和平相處，做個(gè)朋友吧。
讀《金色的腳印》有感5
這學(xué)期，我們學(xué)了《金色的腳印》這篇課文。至今，那濃濃的親情和那種知恩圖報(bào)的精神還感動(dòng)著我。
《金色的腳印》主要講一只小狐貍被捉到正太郎家，它整天不吃不喝，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷來(lái)給小狐貍喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板下做了個(gè)窩，住了下來(lái)。這些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感動(dòng)了。通過(guò)老狐貍的努力，小狐貍和父母又團(tuán)聚在一起了。
小狐貍和正太郎非常友好，一看見正太郎就舔他的手！在正太郎精心照顧下，老狐貍也和他有了感情！每當(dāng)正太郎自己一人在家的時(shí)候，老狐貍就進(jìn)正太郎的屋子里，在正太郎的屋子里踱來(lái)踱去。那次，安田先生把小狐貍帶走了，正太郎馬上就去安田先生家要把小狐貍要回來(lái)還給老狐貍的時(shí)候，在半路上，不小心栽進(jìn)了積雪里，老狐貍把他救了上來(lái)。到這里，我才知道了狐貍并不是沒(méi)有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺(jué)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，正太朗覺(jué)得臉蛋熱呼呼的。他費(fèi)力地睜開眼，蒙朧中看見一只大狐貍正不停的舔他的臉頰。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身體。”它們懂得知恩圖報(bào)，它們是善良的。不管是多么兇殘的動(dòng)物，他們都懂得知恩圖報(bào)。在它們心中，親情也是最寶貴的！就拿文中的老狐貍來(lái)說(shuō)吧，它知道鐵鏈?zhǔn)且Р粩嗟�，就開始咬拴著鐵鏈的柱子，難道它不累嗎？它累，但它為了把小狐貍救出來(lái)，原意上刀山下火海！就是老狐貍的愛子之情，讓我知道了父母之愛的偉大，父母之愛的無(wú)私！
以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，我一直認(rèn)為狐貍是兇殘、狡猾、無(wú)情無(wú)義的代名詞，現(xiàn)在我才知道狐貍原來(lái)也是知恩圖報(bào)、善良的。我被狐貍一家的親情所感動(dòng)了，原來(lái)父母之愛不光體現(xiàn)在人類，同時(shí)也體現(xiàn)在動(dòng)物身上！
大自然是人和動(dòng)物共同的家，當(dāng)人類施惠于動(dòng)物時(shí)，它們會(huì)全力報(bào)答人類的愛護(hù)和尊敬；當(dāng)動(dòng)物對(duì)人類流露感情時(shí)，這份情誼更值得我們呵護(hù)和珍惜！
讀《金色的腳印》有感6
同學(xué)們你們心中的狐貍一定是狡猾的,可恨的。讀過(guò)《金色的腳印》我改變了這個(gè)想法。
“狡猾與可恨”雙重齊全的狐貍給我們上映溫暖的一幕:男傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍,老狐貍知道后,每天給小狐貍送食、喂奶,最后想出種種辦法救小狐貍的故事。
歌頌了愛的力量是偉大的,說(shuō)明了“只有愛,才維系著生命,并使它充滿活力�！�
如果我們也能想狐貍一家一樣,那么我國(guó)的孤兒。(孤兒指被爸爸媽媽拋棄的或爸爸媽媽去死的)會(huì)減少一部分。
讀了《金色的腳印》不用的想起我的媽媽,媽媽對(duì)我的愛(大家的媽媽多是一樣的,對(duì)自己的愛不低于老狐貍對(duì)小狐貍的愛。)
無(wú)論人與人還是動(dòng)物與動(dòng)物,他們之間濃厚的愛意是不可侵犯的。
讀《金色的腳印》有感7
這篇課文——《金色的腳印》，講的是老狐貍給被抓的小狐貍喂奶，為了救小狐貍在正太郎家地做窩……贊美了人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動(dòng)物與人的濃濃親情。
在三只狐貍和一個(gè)男孩之間，發(fā)生了一個(gè)美麗、動(dòng)人的故事。細(xì)細(xì)回味，正太郎的純真善良讓人感動(dòng)；老狐貍的愛子深情讓人感慨；狐貍一家的團(tuán)聚讓人欣慰。是啊，大自然是人與動(dòng)物共同的家園，當(dāng)人類施惠于動(dòng)物時(shí)，它們會(huì)全力報(bào)答人類的愛護(hù)和尊重；當(dāng)動(dòng)物對(duì)人類流露感情時(shí)，這份情意更值得我們呵護(hù)和珍惜。
和人一樣，動(dòng)物也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷。這篇課文向我們講述了發(fā)生在人與動(dòng)物之間的感人故事，展示了動(dòng)物豐富的情感世界，令人難以忘懷！
印著耀眼的朝陽(yáng)，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處！
讀《金色的腳印》有感8
今天我們學(xué)習(xí)了金色的腳印這篇文章，這篇文章使我深受感觸，我捧著課本，一連讀了好幾遍，從中獲得了很多知識(shí)。
文章主要寫了正太郎家中的傭人在森林抓了一只幼小的正在哺乳期的狐貍，狐貍父母為了救出自己的孩子，就趁正太郎一家都熟睡的時(shí)候，狐貍媽媽就給小狐貍喂乳汁。狐貍爸爸還為他們母子倆放哨，最后還在地板上坐了一個(gè)窩，小狐貍的父母為了救出孩子，自己明顯消瘦了很多，讀到這里，我仿佛看到老狐貍消瘦的背影，仿佛看到小狐貍可憐無(wú)助的情景，仿佛看到了父母與孩子相聚后快樂(lè)自在的情形。
這不禁讓我想起了今年暑假中的一件事，我和媽媽在外公家去的時(shí)候，太陽(yáng)像中邪似的暴曬著大地好像蒸籠一般燙，我剛走出家門，不到幾分鐘就已經(jīng)熱的汗流浹背，身上好像有幾萬(wàn)只螞蟻在啃咬，極為難受媽媽打著一把太陽(yáng)傘追上我，摸了摸我的背說(shuō)：“出了這么多汗呀！”說(shuō)著就一只手給我打傘一只手給我抖衣服我舒服極了，就像享受著皇上才能享受的待遇，過(guò)了許久，突然一兩天汗水掉到了我的脖子上，我抬頭一看，媽媽也是滿頭的汗水。汗?jié)竦囊路梢詳Q得出水來(lái)，我連忙說(shuō)：“媽媽，你歇會(huì)兒吧！”媽媽卻說(shuō)：“我不熱，只要不熱到我的心肝寶貝就行了，沒(méi)事做吧！”
媽媽，你是磁鐵，我是一顆鐵釘，不管我到天涯，您一直都會(huì)把我吸進(jìn)你的心里，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，博學(xué)慎思，明辨篤行，一定會(huì)取得一個(gè)好的成績(jī)，絕不辜負(fù)您對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
讀《金色的腳印》有感9
小狐貍一家回到了森林里，正太郎心里特別高興。
幾天后，那只小狐貍和它的父母又突然出現(xiàn)在正太郎一家面前。正太郎驚喜交加，剛想抱一抱小狐貍。小狐貍卻狠狠地咬了正太郎一口。正太郎啊地尖叫了一聲。正太郎的父母尋聲而來(lái)，看見兒子的手流血了，想上前幫正太郎包扎一下。此時(shí)，小狐貍又立刻咬了正太郎父母一口，還沖著傭人撲上去。傭人怒發(fā)沖冠，拿起棒便打。三只狐貍跑出了房間。傭人緊緊地追了出去。正太郎大叫著，也沖了出去。他的父母也跟著正太郎一陣猛跑。
小狐貍跑到一塊空地，向一個(gè)草叢一鉆，不見了蹤影。
突然，一陣天旋地轉(zhuǎn)。大家有些站不穩(wěn)了
��！是地震，大地在旋轉(zhuǎn)、在抖動(dòng)！一下，兩下！四個(gè)人驚呆了！正太郎最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，大喊：是地震，大家快出來(lái)！
又是一陣猛烈的顫動(dòng)，遠(yuǎn)處的房屋開始扯裂、傾斜、倒塌！
舉世震驚的古吉拉特邦大地震發(fā)生了。
讀《金色的腳印》有感10
拿起語(yǔ)文課本，開始閱讀《金色的腳印》這篇文章。
文章的大意是：正太郎幫助小狐貍的爸爸媽媽救出小狐貍的事。
當(dāng)我讀到小狐貍被正太郎家的傭人捉住并帶回正太郎家后，不吃不喝，我覺(jué)得小狐貍真可憐。小狐貍這么小就被抓了，而且不吃不喝，肯定活不長(zhǎng)的。那它的爸爸媽媽會(huì)不會(huì)傷心呢？
接著往下讀，當(dāng)我讀到狐貍的爸爸媽媽為救出小狐貍竟用牙齒使勁咬鐵鏈，當(dāng)它們覺(jué)得鐵鏈咬不斷時(shí)，便去咬拴鐵鏈的木樁
我看到這兒時(shí)，覺(jué)得小狐貍的爸爸媽媽真聰明，竟知道去咬木樁，我都想不到這么好的辦法。
從這些事中我明白，小狐貍的爸爸媽媽也是很愛自己的孩子的。真是可憐天下父母心呀！就連動(dòng)物都不例外。
讀著讀著，我讀到了正太郎為了讓小狐貍和他的父母重逢，冒著危險(xiǎn)去山那邊的安田家把小狐貍抱回來(lái)，但到了山崖邊差點(diǎn)兒丟了性命。小狐貍的爸爸媽媽懂得知恩圖報(bào)，是它們救了正太郎。平時(shí)，正太郎對(duì)它們很好，偷偷給它們吃的喝的，看來(lái)，它們都記在心里。
動(dòng)物也知道感恩，也知道報(bào)答對(duì)自己有恩的人，這是我沒(méi)有想到的。我原來(lái)從不知道動(dòng)物也懂幫助人類的，看了這篇文章后，讓我對(duì)動(dòng)物有了更多的了解和對(duì)它們有了新的認(rèn)識(shí)。
這篇課文使我久久難忘，尤其是狐貍和正太郎的感情。
讀《金色的腳印》有感11
今天，我們學(xué)習(xí)《金色的腳印》這一課。一翻開課文，這個(gè)課題就吸引了我的注意，我便一口氣把這篇課文讀完了，它給我留下了深刻的印象。
這篇課文講述了一對(duì)狐貍不顧生命危險(xiǎn)，千方百計(jì)救助它們的幼仔以及正太郎受到感動(dòng)幫助這對(duì)老狐貍，最后被這對(duì)老狐貍救助的動(dòng)人故事。
老狐貍為了救小狐貍，寧可冒著生命危險(xiǎn)，也在所不辭，這種精神是何等偉大！
這不由得使我想到了我們的母親。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，母親為了兒女的成長(zhǎng)，付出了多少心血��！她們每時(shí)每刻都在為我們操勞，每時(shí)每刻都在為我們奔波，但卻無(wú)怨無(wú)悔。有句話說(shuō)得好：“母親的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的，可以戰(zhàn)勝死亡和對(duì)死亡的恐懼，只有母親才能生命維持和延續(xù)下去�！�
母愛是偉大的，母愛是崇高的，讓我們共同來(lái)歌頌偉大的母愛吧！
讀《金色的腳印》有感12
讀金色的'腳印有感作文能不能聽到我那想你的旋律？每當(dāng)厭倦了題海里漂泊，我便會(huì)想起我至愛的文字，想念那一顆火熱的心，他會(huì)以他獨(dú)特的方式，在我寂寞失落的時(shí)候，輕輕地?fù)嵛课�，為我揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。不同于其它學(xué)校，它更具一種獨(dú)特的氣息，這種氣息是中國(guó)人自強(qiáng)不息的氣息，它象征著革命者的熱血，展現(xiàn)著中國(guó)那熱血般的氣概。
自古以來(lái)，人們就認(rèn)為狐貍不是好東西�？刹皇�！狐貍的主食是雞， 于是狐貍就千方百計(jì)地偷。不管人們?cè)趺聪朕k法去阻止它，但是狐貍總是有機(jī)可乘。
人們對(duì)于這種偷雞的動(dòng)物很反感，人們拿它束手無(wú)策，把它認(rèn)定為是狡詐。在我們?nèi)祟悗浊甑臍v史中，狐貍一直都扮演著奸詐、狡猾的代言人，直至今天。
但是，我讀了《金色的腳印》這篇課文，我有了為狐貍平反的沖動(dòng) 。
狐貍具有和人類同樣偉大的父母之愛。狐貍父母為了救出 自己的孩子，不惜一切。狐貍爸爸十分聰明，他來(lái)了一招"調(diào)虎離山"之計(jì)，先讓狐貍媽媽去救小狐貍，然后自己去捉了一只雞，冒死引開秋田狗。秋田狗異常兇猛，而且狗和狐貍一直是冤家死對(duì)頭，這讓狐貍爸爸生存的可能微乎其微，但是他仍然這樣做了，他為了救出小狐貍，已經(jīng)把生命置之度外了。是什么力量使他連生命也不顧？是比人類更偉大的父愛！
狐貍父母非常聰明。它們?cè)谕砩闲袆?dòng)，發(fā)現(xiàn)晚上秋田狗是可以活動(dòng)的，所以晚上行動(dòng)有生命危險(xiǎn)。于是，它們?cè)诎滋煊^察，發(fā)現(xiàn)秋田狗在白天是拴著的，于是就在白天行動(dòng)。還不足以可以看出狐貍父母的智慧？
狐貍父母為了確保自己的孩子的絕對(duì)安全，竟連自己原來(lái)的家也不要了，它們?cè)谡杉业牡匕逑掳擦思摇Ｊ澜缟献顪嘏牡胤绞悄睦�？莫過(guò)于自己的家里。有哪里能比自己的家還要溫暖？但是狐貍父母卻為了自己孩子的安危，搬到了陰冷、潮濕的地板下筑窩。狐貍那種父母的愛不也同樣和我們?nèi)祟惸菢訜o(wú)私、偉大？
狐貍也懂得堅(jiān)持。小狐貍是拴在一根木樁上的，自從狐貍父母和正太郎熟悉了之后，狐貍父母一有空就去啃木樁。這種執(zhí)著是人也做不到的，但是狐貍卻做到了。
狐貍更懂得感恩圖報(bào)。正太郎逢年過(guò)節(jié)時(shí)給狐貍父母一些食物，并且每天把牛奶倒在一個(gè)破碗里，并把它放在地板下給它們喝。這可是一般的寵物享受不到的待遇��！這表示正太郎非常重視它們。狐貍父母是看在眼里，記在心里。它們對(duì)正太郎非常信任，并和他親密起來(lái)。
那一次，小狐貍被安田先生帶走了，正太郎很著急，因?yàn)樾『傔�給狐貍父母呢！正太郎去要回小狐貍，被絆了一跤，一頭栽進(jìn)了雪里，失去了知覺(jué)。這讓失子而緊跟其后的狐貍父母發(fā)現(xiàn)了，它們用自己最大的努力——用自己的體溫來(lái)溫暖正太郎，使他恢復(fù)了知覺(jué)，這種知恩圖報(bào)是難能可貴的 。
這才是生活中真正的狐貍。它們善良、勇敢、聰明、有毅力和偉大的父母之愛，還懂得感恩，與童話當(dāng)中的狐貍相比，真是判若兩人。難道我們不應(yīng)該還狐貍一個(gè)清白，讓狐貍那金色的腳印永遠(yuǎn)留在我們的心中！
讀《金色的腳印》有感13
以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，它狡猾兇殘，無(wú)情無(wú)義，這樣的家伙我是恨到了極點(diǎn)。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬，有。原來(lái)狐貍也是個(gè)有感情的動(dòng)物啊！
這篇課文主要講一只小狐貍被正太郎捉到了回他家，它整天不吃不睡，眼里露出很多悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷來(lái)給孩子喂奶，并由公狐貍來(lái)放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍居然在正太郎家附近做了一個(gè)窩住下來(lái)。這些事被正太朗一五一十看在眼里，他被感動(dòng)了，就放了小狐貍。他們一家三口又聚在了一起！
讀完了這篇文章，我震撼，狐貍這么無(wú)情無(wú)義，卻也有深愛子女的感情，他們也有人的情感。狐貍使我感受到父母之愛的偉大！
父母為了自己的孩子可以貢獻(xiàn)一切，甚至犧牲自己，這使我想到了一篇文章：一只老麻雀為了救小麻雀，擋在了比它大好幾十倍的獵狗前面，面對(duì)犧牲，它毫不畏懼。我還讀過(guò)一篇文章：一只小鳥被關(guān)在籠子里，鳥媽媽為了讓他得到了自由，撞段了籠子，小鳥得救了，母鳥卻死了。這自然界中的母親的行為都使我深深明白了，父母的愛很偉大！
在我們身邊處處有愛包圍著，我們傷心時(shí)，愛會(huì)安慰我們；當(dāng)我們灰心時(shí)，“愛”便會(huì)鼓勵(lì)我們，所以我們大家都要珍惜這份愛，它來(lái)之不易。
現(xiàn)在有的人還為了錢去偷狗、打鳥等這樣去捕殺動(dòng)物，動(dòng)物和人一樣，都有生命和一份濃厚的感情，不要再捕殺動(dòng)物了，讓大家和平相處，做個(gè)朋友吧！
讀《金色的腳印》有感14
母愛，是什么，是寒冷的時(shí)候的一杯熱茶，是夏日里的一縷縷涼爽的清風(fēng)……今日，我讀了一篇叫《金色的腳印》的一篇文章，讀完后，不僅為小狐貍的母親有所印象，而其，還讓我領(lǐng)略到了母愛的偉大！《金色的腳印》這篇文章以小狐貍被捉為線索，老狐貍多次來(lái)救小狐貍，但是都沒(méi)有成功，最后，善良的正太郎放了小狐貍，從而讓老狐貍與小狐貍團(tuán)聚……從文章最后一句話概括了母愛的偉大：“在那深山中，狐貍的腳印，有著金色的光芒！”從而感悟道：不管是什么，都有自己的母親，而我們的母親都是非常的愛我的們的。日常中也是一樣：這是一個(gè)發(fā)生在20xx年的真實(shí)的故事：一天早晨，城西的一棟居民樓突然發(fā)生火災(zāi)，頃刻間，大樓被火場(chǎng)包圍，居民們紛紛逃命，，逃出一半的時(shí)候，樓層突然出現(xiàn)坍塌，導(dǎo)致許多人被困在火場(chǎng)里，由于城西的樓道太窄，消防車進(jìn)步去，消防隊(duì)長(zhǎng)只好拿過(guò)一個(gè)居民來(lái)保護(hù)自己的毛毯，讓被困在樓上方的居民跳下來(lái)，消防隊(duì)員們示范了幾次后，就讓居民們一次跳下，雖然，居民們跳的沒(méi)有消防隊(duì)員們跳的那么規(guī)范，但是，都還是被朝毛毯，都平安無(wú)事，但是，到一個(gè)女士跳得時(shí)候，消防隊(duì)員們卻生氣的怒號(hào)起來(lái)，因?yàn)樗q豫著，始終不敢往下跳，隊(duì)長(zhǎng)生氣的說(shuō)：“你不敢跳就先看看別人怎么跳的”于是，被困在樓上的居民們依次的跳了下來(lái)，安全的著地，都是背朝著毛毯，到了那位女士，她跳了下來(lái)，但是，隊(duì)長(zhǎng)還是在底下咆哮著，因?yàn)椋耗俏慌渴窍裉\(yùn)動(dòng)員一樣的跳了下來(lái)，她像一枚炮彈似的墜了下來(lái)，頭上直冒鮮血。她撫著肚子，有氣無(wú)力的說(shuō)道：“這孩子，能……能……活，已經(jīng)……已經(jīng)，九個(gè)月大了……”人們突然對(duì)這個(gè)女人肅然起敬，他們終于明白了這個(gè)女人為什么選擇這么笨的方法跳下，是因?yàn)樗恢涝趺刺挪粫?huì)傷到肚子里的孩子，她這樣跳，對(duì)她來(lái)說(shuō)，最危險(xiǎn)，而對(duì)她肚子里的孩子來(lái)說(shuō)最安全……母愛是偉大的，因?yàn)槊總�(gè)母親時(shí)刻在為把危險(xiǎn)留給自己，把安全留給孩子的而準(zhǔn)備著！
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