《愛因斯坦》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的《愛因斯坦》讀后感，希望對大家有所幫助。
《愛因斯坦》讀后感1
“其實(shí)，愛動(dòng)腦筋，鉆的深些，是愛因斯坦成功的秘訣之一�！边@是《愛因斯坦的故事》中的一句話，我體會很深。是啊!在少年時(shí)代的愛因斯坦在同學(xué)們和老師眼里是個(gè)十足的笨蛋，反應(yīng)遲鈍，專提怪問題，記憶力差，三歲還不會說話……
“其實(shí)，愛動(dòng)腦筋，鉆的深些，是愛因斯坦成功的秘訣之一。”這是《愛因斯坦的故事》中的一句話，我體會很深。是啊!在少年時(shí)代的愛因斯坦在同學(xué)們和老師眼里是個(gè)十足的笨蛋，反應(yīng)遲鈍，專提怪問題，記憶力差，三歲還不會說話……
然而，令人驚嘆的是，愛因斯坦卻并沒又被謠言和困難擊倒，他頑強(qiáng)的持續(xù)自己的優(yōu)點(diǎn)，“是金子總會發(fā)光!”這是我大舅舅常跟我說的一句話，我覺得這句話用在愛因斯坦的身上再適合不過了。愛因斯坦愛動(dòng)腦筋，鉆的深些的這些優(yōu)點(diǎn)使他的金子終于把那小小的，薄薄的塵埃擦洗干凈，發(fā)出了耀眼的光芒，引導(dǎo)愛因斯坦走向了成功的道路。
一提起愛因斯坦，我突然想起一句話“上帝是一位精明的商人，他給你一分天才，就給你好幾分困難�！睈垡蛩固谷松牡缆返拇_很坎坷，但是他不受外界影響，自信心就像一把舉世無雙的寶劍，劈開了重重困難。
我覺得，對于愛因斯坦來說，自己真是沒有顏面和他老人家相比。自己的自信心很少，受到外界影響，被謠言所擊敗，因?yàn)槲彝蝗幌肫鹞易约旱囊淮谓?jīng)歷：
我剛剛開始接觸鋼琴的時(shí)候，是在學(xué)前班幼兒時(shí)代。
那個(gè)時(shí)候，我剛剛開始學(xué)鋼琴，對鋼琴的興趣很濃厚，所以很是用功，好幾次比賽都拿獎(jiǎng)，我高興極了!爸爸也很高興，給我買了一臺鋼琴。
后來，事情就不一樣了。
我對鋼琴有了枯燥乏味的感覺，每次彈鋼琴都是把時(shí)間混過去就好了，一點(diǎn)也不講究質(zhì)量方面，一到鋼琴老師那兒，我就做好了要接受批評的心理準(zhǔn)備，果然，每次去，十有九都是在運(yùn)用“鐵頭功”來抵擋老師的批評，父母的責(zé)怪。后來我的媽媽給我買了一本書，是《勵(lì)志故事》，其中我看到了愛因斯坦的故事，突然恍然大悟，在幼年時(shí)代那么弱小的愛因斯坦都能夠堅(jiān)持自己的一技之長，我顯然比他老人家的環(huán)境好些，優(yōu)點(diǎn)更多些，我又為什么要去放棄?我開始發(fā)奮發(fā)奮用功，終于，一分耕耘，一分收獲，我考過了國家五級鋼琴的重重障礙，現(xiàn)在我學(xué)的輕松容易，準(zhǔn)備考過國家六級的跨欄，我做好了充分的準(zhǔn)備，我也更自信了，我終于找回了我的“自信寶劍”
愛因斯坦成功的秘訣之中，他的自信，只占百分之六十，剩下的百分之四十，都是刻苦研究的成果啊!所以俗話說的好，勤能補(bǔ)拙。每個(gè)人都是最棒的，只要你發(fā)奮努力，你就是人群中的豪杰。
《愛因斯坦》讀后感2
1938年10月在紐約預(yù)計(jì)于第二年春季開幕的世界博覽會工地上，把一些紀(jì)念品裝在一只堅(jiān)固的金屬盒里，埋在地下，準(zhǔn)備等到5000年后（即6939年）讓后代子孫把它掘出來打開。20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛因斯坦寫給五千年后子孫的一封信也被裝進(jìn)了該金屬盒并埋在了地下。該信的內(nèi)容如下：
“我們這個(gè)時(shí)代產(chǎn)生了許多天才人物，他們的發(fā)明可以使我們的生活舒適得多。我們早已利用機(jī)器的力量橫渡海洋，并且利用機(jī)械力量可以使人類從各種辛苦繁重的體力勞動(dòng)中最后解放出來。我們學(xué)會了飛行，我們用電磁波從地球的一個(gè)角落方便地同另一角落互通訊息。但是，商品的生產(chǎn)和分配卻完全是無組織的。人人都生活在恐懼的陰影里，生怕失業(yè)，遭受悲慘的貧困。而且，生活在不同的國家里的人民還不時(shí)互相殘殺。由于這些原因，所有的人一想到將來，都不得不提心吊膽和極端痛苦。所有這一切，都是由于群眾的才智和品格，較之那些對社會產(chǎn)生真正價(jià)值的少數(shù)人的才智和品格來，是無比的低下。我相信后代會以一種自豪的心情和正當(dāng)?shù)膬?yōu)越感來讀這封信”。（引自許良英等編譯《愛因斯坦文集》）
愛因斯坦也是20世紀(jì)有很大影響的自然科學(xué)家。從他這封信里我們可以了解到這位大科學(xué)的家世界觀、人生觀和社會觀以及對世界和平和全人類前途的深情關(guān)懷。他是全人類命運(yùn)的關(guān)注者。
愛因斯坦熱愛科學(xué)，也熱愛人類。他對人類的未來充滿信心�！拔蚁嘈藕蟠鷷砸环N自豪的心情和正當(dāng)?shù)膬?yōu)越感來讀這封信”這句話充分表明他對五千年后世界的想象也是美好的。
今天的世界已經(jīng)跟愛因斯坦生活的年代大不一樣，人類文明不斷進(jìn)步，發(fā)達(dá)的科技
為我們提供了很多生活和工作上的方便條件。今天的世界比上世紀(jì)三四十年代更為太平，并且世界大部分地方的人民生活變得更加富足。
愛因斯坦《給五千年后子孫的信》不只是一封信，它也是一篇美文。特別是這封信的結(jié)束話深深地刻在我的腦海里，讓我感動(dòng)，難以忘懷。
我生活在今天的世界感到很慶幸。我也對今天的80后、90后和我們的學(xué)生以及自己的孩子的未來充滿信心。
我認(rèn)為今天的'年輕人在很多方面比我們強(qiáng)。首先，他們物質(zhì)生活條件和受教育的條件比我們優(yōu)越得多，他們當(dāng)中很多人都接受了正規(guī)而系統(tǒng)的教育；其次，他們當(dāng)中獨(dú)生子居多，他們比父輩更具備個(gè)性和獨(dú)立性格；第三，現(xiàn)在年輕人智商高，思考問題更加理性。
《愛因斯坦》讀后感3
眾所周知，20世紀(jì)的科學(xué)巨星阿爾伯特·愛因斯坦是偉大的物理學(xué)家、思想家及哲學(xué)家，可是在他光鮮的背后下，擁有多少鮮為人知的辛酸。
或許可以說，命運(yùn)給予愛因斯坦的并不是很多。像牛頓一樣，愛因斯坦并不早慧，三歲時(shí)還不會說話，甚至到了九歲時(shí)講話還不是很流暢。在讀書期間，愛因斯坦并不是老師所喜愛的學(xué)生，因?yàn)樗e止緩慢，不愛與人交往。因?yàn)闆]有中學(xué)文憑，愛因斯坦的求學(xué)道路變得十分坎坷和艱難，幾乎沒有一個(gè)大學(xué)肯接納他，盡管愛因斯坦在數(shù)學(xué)和自然科學(xué)其他方面的考試成績都很出色。在他的事業(yè)有些起色時(shí)，命運(yùn)又跟他開了個(gè)大玩笑：當(dāng)時(shí)，德國爆發(fā)了反猶太人運(yùn)動(dòng)，由于愛因斯坦是猶太人，導(dǎo)致他飽受了攻擊，甚至被抄家。盡管如此，愛因斯坦還是不言敗，反抗著命運(yùn)。終于，他取得了光輝的成就。
“不要埋怨命運(yùn)給予你的太少！”當(dāng)我讀完這本書時(shí)，這行字赫然浮現(xiàn)在我的腦海，我反復(fù)念著這行字，心中不禁添了幾分慚愧。
我是單親家庭的孩子，父母親離異，我隨父親生活，而他又是一個(gè)殘疾人。不過我還是比較幸運(yùn)的，因?yàn)槲疫�有許多為親人陪伴著我。盡管如此，我還是埋怨著命運(yùn)對我的不公。在黑暗中，我常常是一個(gè)人縮在角落中，抱著洋娃娃，黯然淚下。我的家庭并不算富裕，每次去參加朋友的生日派對時(shí)，發(fā)現(xiàn)她們有著許許多多精美的禮物，我也只能在心中一遍又一遍地埋怨著，埋怨命運(yùn)，埋怨爸爸，埋怨媽媽……雖說現(xiàn)在長大了，可埋怨還是沒有減少：在考試失手時(shí)，我埋怨自己為什么這么笨；在看到自己夢寐以求的禮物，卻又無法買時(shí)，我又埋怨著命運(yùn)的安排……
呵呵，現(xiàn)在回想起來，我發(fā)現(xiàn)自己那時(shí)是多么的幼稚、多么的愚蠢。或許對于那時(shí)的我而言，埋怨是發(fā)泄的唯一辦法，不過對于現(xiàn)在你的我而言，埋怨只是一種愚蠢，它不但不會讓你發(fā)泄，反而會無形地給你一種負(fù)擔(dān)，一種壓力。這，大概是這本書給予我的智慧吧。
是的，不要埋怨命運(yùn)給予你的太少，每個(gè)人的命運(yùn)都把握在自己的手中，只有不抱怨、不畏怯，勇往直前，命運(yùn)就能開放出一朵絢麗的花！
《愛因斯坦》讀后感4
“要理解這樣的人，唯有把他看成是為爭取永恒真理而斗爭的戰(zhàn)士”，愛因斯坦如是評價(jià)牛頓的。同樣對于現(xiàn)在的我們來說要想讀懂愛因斯坦，也必須把他看作為爭取真理、人道和和平而斗爭的“戰(zhàn)士”。
開始先介紹一下愛因斯坦，他1879年出生在德國。他一生做出無與倫比的貢獻(xiàn)，是他成為繼伽利略、牛頓之后的最杰出的物理學(xué)家。他的科學(xué)業(yè)績大致可以分為四個(gè)主要方面：
�。�1）以布朗運(yùn)動(dòng)為代表的早期研究工作；
�。�2）用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了原子的存在，推動(dòng)了普朗克提出的量子假說的發(fā)展，開辟了原子物理的時(shí)代；
（3）他突破了牛頓經(jīng)典物理學(xué)的框架，創(chuàng)立了適用于微觀高速運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的相對論。把時(shí)間、空間、物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)完全割裂孤立開來。愛因斯坦從光速有限出發(fā)，提出宇宙間的時(shí)間同時(shí)性都是相對的，于1905年創(chuàng)立了狹義相對論；
�。�4）在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完成了廣義相對論創(chuàng)立工作，并開辟了宇宙學(xué)的研究途徑。可見，他在近代自然科學(xué)史上地位的卓絕。因此，列寧贊譽(yù)“他是一位偉大的自然科學(xué)革新家�！�
同時(shí)他還是一位爭取人道主義與和平而斗爭的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士。他認(rèn)為，為社會服務(wù)是人類生活的原始涵義，還有他竭力為“和平”和“博愛”奮斗等等。在這幾點(diǎn)上，愛因斯坦踐行了自己的人生準(zhǔn)則，同樣也明確了我們作為社會的一員今后的奮斗目標(biāo)。
在讀這本書的時(shí)候，我被童年時(shí)代的愛因斯坦的那種強(qiáng)烈的求知欲深深地震撼了，特別是他爸爸送的羅盤、偶然得到的幾何書，這些都冥冥對他后來的學(xué)術(shù)指明了思想發(fā)展的方向�？梢妼τ诮窈蟮奈覀儊碚f，要想清楚的認(rèn)識某種東西，就必須先對其產(chǎn)生濃厚的興趣。還有我特別喜歡愛因斯坦的敢于思考的科學(xué)精神，完全擺脫了學(xué)術(shù)權(quán)威們對當(dāng)時(shí)自然科學(xué)界思想的教條主義的壟斷和專橫，這其中還必須要求對日益成熟的科學(xué)問題具有敏銳的洞察力。這同樣也在向我們傳遞這一種信息，對于當(dāng)代大學(xué)生，我們讀書的同時(shí)也要敢于思考，學(xué)會思考，明白“盡信書不如無書”的道理。書中最后還講到愛因斯坦遠(yuǎn)離祖國的政治避難的艱辛歷程和為反對原子屠殺而斗爭，這也正練就了他那種為博愛和平努力的決心。這也正是他的除了杰出的理論物理學(xué)家之外，呈現(xiàn)給世人偉大光輝的一面。
通讀《愛因斯坦傳》之后，我感觸頗深。不僅是從中讀懂了偉人的杰出的物理成就的發(fā)展歷程，更重要的是偉人背后的種種故事深深地激勵(lì)著我，就像一盞明燈為我指明了前進(jìn)的方向，向這位偉人致敬！
《愛因斯坦》讀后感5
人人都知道愛因斯坦取得了巨大的成功，但是又有誰知道在他小時(shí)候發(fā)生過什么呢？《少年愛因斯坦》就可以告訴你。
愛因斯坦小時(shí)候是一個(gè)性格怪癖的孩子。他后腦勺大大的，長得很不勻稱。而且說話特別遲緩。到了四、五歲時(shí)還不會說話。一直到七歲，他還沒有學(xué)會說話，但已能張口了。簡單地重復(fù)大人教他的一些短語，講起來特別費(fèi)勁。盡管大人們對如此擔(dān)心，但這個(gè)孩子對音樂的早慧竟使他的母親大為吃驚。
愛因斯坦的母親十分喜歡音樂。每當(dāng)閑暇的時(shí)候，她便習(xí)慣地坐在鋼琴前，彈起心愛的名曲。有一次，她忽然覺得背后好像有人，回頭一看，是她的兒子愛因斯坦。只見他歪著頭，閃著聰明的眼睛，在那認(rèn)真地聽呢！
在他六歲時(shí)，便要求拉小提琴，家里沒有辦法，只好給他請來小提琴教師。不知是教師教得不得法，還是過于淺顯。她安排的課程并沒有使愛因斯坦高興。有一天，他竟大發(fā)雷霆，抄起手中的椅子向女教師砸去；還有一次，他氣得把一種不小的玩具扔在女教師頭上。用這種方式來表達(dá)自己的不滿。
后來，他終于安靜了下來，認(rèn)真的學(xué)音樂。他雖然沒有走職業(yè)音樂家的道路，但那把小提琴卻陪伴了他的一生。十歲時(shí)，愛因斯坦進(jìn)入了中學(xué)。但他對學(xué)校那呆板、強(qiáng)制的教育非常不滿，只有數(shù)學(xué)、物理和哲學(xué)能引起他的興趣。于是他用自學(xué)的方法，在幾個(gè)月之內(nèi)學(xué)完教學(xué)大綱規(guī)定的全部內(nèi)容。在這期間，使少年愛因斯坦的頭腦大放異彩。有一個(gè)叫塔爾梅的的大學(xué)生第一次見到他就覺得他是一個(gè)不尋常的少年。
他便經(jīng)常帶些書來給他看。從此，愛因斯坦就迷上了這寫書。與此同時(shí)，還有一位叔叔經(jīng)常給他講代數(shù)和幾何。并且出了一些難題，但愛因斯坦都一一做了出來。
中學(xué)的生活實(shí)在使他厭倦了。他決心離開他憎惡的中學(xué)，離開他厭倦的故鄉(xiāng)。他去找數(shù)學(xué)老師開了兩個(gè)證明，就遠(yuǎn)走高飛了。但他的父母讓他放棄哲學(xué)，去瑞士讀書。于是，他踏上了去瑞士的路。但他在考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)時(shí)，落榜了。他失望，悔恨，簡直不知怎么辦才好，最終決定一年后再來試試。
他到一所中學(xué)當(dāng)插班生，這里充滿了自由主義，使他十分開心。一年后，愛因斯坦?jié)M懷信心，終于考上了瑞士聯(lián)邦工業(yè)這就是愛因斯坦少年時(shí)的故事，他經(jīng)歷了很多挫折與失敗，但最終由丑小鴨變成了白天鵝。
《愛因斯坦》讀后感6
今年暑假，我讀了《愛因斯坦的故事》這本書，它深深地吸引了我。愛因斯坦好學(xué)上進(jìn)、鍥而不舍的精神讓人油然而生敬佩之情。
愛因斯坦小時(shí)候智商不高，是老師和同學(xué)眼中的笨蛋，而且由于他是猶太人，更受到了同學(xué)們的嘲笑和鄙視，但他的好奇心很強(qiáng)，碰到問題會不斷地思索。小時(shí)候他收到了一個(gè)禮物——微型羅盤，他發(fā)現(xiàn)，不管怎樣翻轉(zhuǎn)羅盤，里面的指針永遠(yuǎn)指著同一個(gè)方向，他爸爸告訴他，那是地球的磁力使指針永遠(yuǎn)指向北方。于是，“磁力是什么？它究竟藏在哪里？為什么我就感覺不到周圍有它的存在呢？”這些問題使愛因斯坦對磁力的問題產(chǎn)生了深深的興趣，喚起了這位未來的科學(xué)家探索事物的好奇心。我覺得，好奇心真是一位好老師，我們每個(gè)人都要保持一顆好奇的心，不斷地探索新的事物，這樣才會有新的發(fā)現(xiàn)和成就。
“成功＝艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話�！边@是愛因斯坦的一句至理名言，也即將成為我的座右銘。愛因斯坦成年后，整天在實(shí)驗(yàn)室里搞研究寫論文，每天只吃幾片面包，廢寢忘食，和一些資深的科學(xué)家在一起討論相關(guān)問題，并認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證結(jié)果。他不善言辭，把所有的精力都用在了行動(dòng)上。正因?yàn)閻垡蛩固褂辛苏_的努力方向、堅(jiān)強(qiáng)的毅力，所以他在宇宙學(xué)、引力和電磁的統(tǒng)一場論、量子論的研究領(lǐng)域都作出了杰出的貢獻(xiàn)，獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，成為了二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。
愛因斯坦經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，他深深體會到戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難，他用科學(xué)致力于世界和平的努力，贏得了全世界對他的敬仰。愛因斯坦不僅是一位科學(xué)巨人，更是公正、善良、真理的化身，他的美好品格和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神是我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富。
榜樣是無比強(qiáng)大的精神源泉，榜樣的力量是無窮的，愛因斯坦就是這樣，無論我們從哪方面看，都會覺得無比震撼，這就是巨人的力量、人類的驕傲！我想，愛因斯坦為我們樹立了一個(gè)好的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈的精神，以及對科學(xué)有強(qiáng)烈的好奇心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，爭取成為一名對社會有貢獻(xiàn)的人！
《愛因斯坦》讀后感7
愛因斯坦是德國猶太人，出生于1879年3月14日的德國南部古老而又美麗的一個(gè)小城鎮(zhèn)里。
愛因斯坦是一位眾所周知的物理學(xué)家，他早在29歲的時(shí)候就獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，33歲被封為皇家科學(xué)院院長，還成為了德國物理科學(xué)皇家院士。他是物理學(xué)上相對論的創(chuàng)建者，是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，在自然科學(xué)的許多領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。
愛因斯坦從小就非常喜歡音樂。他曾經(jīng)說過：音樂是他生命的一部分。他用了整整七年的勤學(xué)苦練，手指上已經(jīng)磨出了厚厚的繭子，連光滑的小提琴琴面上也滲透了他苦練時(shí)淌下的汗?jié)n。愛因斯坦從沒有停止過對音樂的熱愛與癡迷。書中說：“如果真有一個(gè)上帝，在愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對論時(shí)曾經(jīng)幫助了他，那么，這個(gè)上帝就是音樂!”可見科學(xué)與音樂是相通的，同樣都需要最豐富的想像力!
家庭貧困并沒有把他壓倒，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。也許，有人會問：這位創(chuàng)建了相對論的大科學(xué)家，天資一定很聰明吧?其實(shí)，愛因斯坦直到讀中學(xué)時(shí)，功課并不出眾。放學(xué)后，他經(jīng)常被留下來補(bǔ)習(xí)功課，老師把他當(dāng)成個(gè)“笨頭笨腦的孩子�！钡臄�(shù)學(xué)成績非常好，對自然博物課的熱情很高，課外還經(jīng)常在學(xué)校和家里的花園中觀察植物和小動(dòng)物。他還是一個(gè)愛尋根究底和求知欲極強(qiáng)的孩子。通過自學(xué)發(fā)展自己的興趣。
一次叔叔雅各布來看他，在紙上畫了個(gè)直角三角形，并對他說：“在直角三角形里，有一個(gè)定理，它的斜邊的平方，等于其他兩邊平方的和。”愛因斯坦對此很感興趣，就下決心要證明出這個(gè)定理來。經(jīng)過一整晚的思索證明，終于讓他證明出來了。一個(gè)年僅12歲的少年，竟然在一個(gè)晚上就證明出大數(shù)學(xué)家證明出來的定理。這太讓我感到震驚啦!
愛因斯坦是“20世紀(jì)的哥白尼”，是“比牛頓的更加偉大的科學(xué)家、物理學(xué)家”。他親手建立的宏偉的相對論大廈，影響并指導(dǎo)了整個(gè)20世紀(jì)人類科學(xué)發(fā)展的歷史，并且還將繼續(xù)影響和指導(dǎo)人類未來的科學(xué)發(fā)展。
是啊!為科學(xué)界做出巨大貢獻(xiàn)的愛因斯坦現(xiàn)在雖然死了，但是，他偉大的業(yè)績和敢于破舊立新、不斷探索知識、堅(jiān)韌不拔的精神會像花兒開放在人們心中，像歌兒一樣繚繞在太空。
我以前總是貪玩，對待學(xué)習(xí)總抱著馬馬虎虎的態(tài)度�？戳恕稅垡蛩固箓鳌返让斯适潞螅医K于懂得了，只有付出艱辛與刻苦學(xué)習(xí)，才能有更大的成就。俗話說：“功夫不負(fù)有心人�！背晒π枰刑撔�、恒心與耐心，成功來之不易!以后我一定改掉“馬虎”的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)愛因斯坦刻苦鉆研的精神，長大后成為一位出色的人!
《愛因斯坦》讀后感8
一頭蓬松凌亂的頭發(fā)，穿著隨意邋遢；雖是一名科學(xué)巨匠，小時(shí)卻常常逃學(xué)；他是現(xiàn)代物理學(xué)之父，卻熱愛和平。這張人物素描是誰？他就是世界聞名的大科學(xué)家——愛因斯坦。寒假，我讀了《20世紀(jì)的科學(xué)巨星——愛因斯坦》這本書，對這位大科學(xué)家有更深入的了解。
物理學(xué)園地的“兩朵奇葩”，眾所周知，那就是牛頓與愛因斯坦，但是他們兩人一樣并不早慧。愛因斯坦到3歲還不會說話，這令父母很擔(dān)憂，曾帶他去給醫(yī)生檢查，還好他不是啞巴�？墒菒垡蛩固沟�9歲時(shí)講話還是不通暢，所講的每一句話都很吃力。
1905年愛因斯坦創(chuàng)立的相對論就是今天人們所說的狹義相對論。1916年對物理學(xué)界來說，同樣是令人難忘的一年。在這一年里，愛 因 斯 坦 發(fā)表了震古爍今的廣義相對論。這種理論雖然有精確的數(shù)學(xué)表達(dá)形式和嚴(yán)密的邏輯推理，但對初學(xué)者和外行人來說，依然是個(gè)“黑箱子”般的難題。
人類的社會是個(gè)善良與兇惡的混合體。善良而公正的人們?yōu)橹澷p和歡呼的美好事物也必然受到兇殘邪惡勢力的仇視和攻擊。
1920年8月在德國成立一個(gè)“反相對論公司”，對 愛 因 斯 坦本人及著作發(fā)動(dòng)了猖狂的攻擊，說愛因斯坦是代表典型猶太精神的江湖騙子，是“特別厚顏無恥的猶太人”，說他的理論是猶太人對德國精神財(cái)富的褻瀆。在納粹黨對猶太人橫加迫害時(shí)期，愛因斯坦被趕出理學(xué)院，被抄家，被剝奪德國公民權(quán)，財(cái)產(chǎn)被沒收，著作被焚毀，人身受攻擊。然而，愛因斯坦并沒有向惡勢力低頭。
你看，這位被公認(rèn)評為“有史以來最偉大的物理學(xué)家”也經(jīng)歷過那么多坎坷、苦難，但是他仍不低頭，將自己禁錮在書齋里，苦心孤詣地研究統(tǒng)一場，這是難度極大的艱深課題。
在生活中，我也遇到過這樣的情況。有一天，我的一位朋友正在做作業(yè)，聽到有一位在問另一位同學(xué)題目，而正好那個(gè)同學(xué)也不會，我的朋友熱情而主動(dòng)地走過去說：“我來教你吧！”而那兩位同學(xué)卻說：“做你的去吧！這題目你會？別開玩笑了……”他們說完就笑了起來，完全不顧別人的感受。我急切地跑了過去說：“你們先別笑了，讓他做做嘛！”他們同意了，我的朋友不一會兒就演算了出來，兩位同學(xué)不好意思地紅了臉。從那以后，那兩位同學(xué)就和我的朋友成了好朋友，總是誠心地向她請教題目。
在人生的道路上，生活不一定會一帆風(fēng)順，道路會坎坷不平，我們都要向愛因斯坦那樣，面對困難不低頭、不屈服，要持之以恒、堅(jiān)持不懈，為人類事業(yè)全心全意地做出貢獻(xiàn)。
《愛因斯坦》讀后感9
同學(xué)們，你們都知道偉大的物理學(xué)家愛因斯坦吧！那肯定也聽說過他那偉大的相對論理論。眾所周知，相對論是由偉大的科學(xué)家愛因斯坦創(chuàng)立的，分成廣義相對論和狹義相對論。
而相對論是關(guān)于時(shí)空和引力的基本理論，在大學(xué)的物理學(xué)科才有所涉及，那些深?yuàn)W的理論是不是已經(jīng)讓你望而卻步了呢？別，請走上前來，看看這本書——云南教育出版社出版的《愛因斯坦講的相對論的故事》，跟偉大的愛因斯坦一起走上“相對論”的旅途吧！
記得小學(xué)一年級時(shí)，一位老師告訴過我，按照相對論，如果人類能夠發(fā)明比光還快的機(jī)器就能夠穿越時(shí)空，回到古代社會。如果找到蟲洞，并且能夠放大、移動(dòng)蟲洞的位置，就可以去往未來。多么神奇！
一直以來，我就對相對論很感興趣。可惜，媽媽幫我找到的資料都很難懂，不過這本書可非常有趣，讓我愛不釋手。因?yàn)樯钊霚\出是這本書的特色，高深的理論知識在一個(gè)個(gè)簡單常見的例子中變得簡單明了，蟲洞、黑洞、時(shí)間機(jī)器等不再是一個(gè)個(gè)枯燥無味的詞語。即使你是一個(gè)物理零基礎(chǔ)的孩子，只要用心讀這本書。相信它也會讓你“賴”上物理，愛上科學(xué)！
這本書分成九課，都是以愛因斯坦為主講老師，給孩子講課的形式來給我們傳播知識的。
分別是第一課什么是速度？
第二課光的速度不會變？
第三課能夠到達(dá)未來嗎？
第四課
對于運(yùn)動(dòng)中的人來說，距離變短了。
運(yùn)動(dòng)會使物體的重量發(fā)生變化。
宇宙是什么樣的呢？
地球拉住了布娃娃。
重力使光線變得彎曲。
能夠吸引一切的黑洞。其中我最感興趣的是第九課，因?yàn)樽x了這一章節(jié)之后，我解開了一直藏在心里的謎團(tuán)——為什么地球沒有被蟲洞吸進(jìn)去。
這是因?yàn)椋褐亓υ酱笪σ苍酱�，黑洞是一個(gè)擁有巨大重力的天體，到了黑洞附近，任何物體都逃脫不了它那強(qiáng)大的吸引力。那么為什么地球還依然存在呢？因?yàn)�，雖然宇宙里有很多黑洞，但是那些黑洞只能吸引一定距離內(nèi)的物體，距離越遠(yuǎn)，黑洞的引力就越小。也就是說，地球是位于黑洞的邊界線之外，所以它不會被黑洞吸進(jìn)去。哈哈，可真有趣。
愛因斯坦說過：學(xué)習(xí)知識要善于思考,思考,再思考.我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。我們小學(xué)生也要通過閱讀，思考，讓自己有更多的收獲。即使不能成為科學(xué)家，也可以豐富自己的學(xué)識，讓有趣的科學(xué)知識伴我們成長。大家一起來讀書吧！
《愛因斯坦》讀后感10
近段熱衷網(wǎng)上購書，無意發(fā)現(xiàn)一本青少年讀物——《愛因斯坦》，也許是學(xué)物理的緣故，也許是想給上初中的侄子讀吧，點(diǎn)擊一下就購買了。
剛搬進(jìn)新家，尚無電視可看，于是和侄女侄子讀書就成了無聊時(shí)的唯一。隨手拿一本翻看，就看到了《愛因斯坦》，原想是青少讀物，一定無趣，誰知竟一口氣讀完了。簡是簡單了些，可內(nèi)容豐滿，各個(gè)階段都提到了，而且很適合中學(xué)生的口味，于是強(qiáng)烈推薦給侄子石頭。恰巧他暑假作業(yè)要求寫一篇讀后感。這不，我倆就寫將起來。此時(shí)此刻對面石頭的鋼筆在紙上嗒嗒嗒嗒的敲打著，不知寫的怎樣了。
其實(shí)關(guān)于愛因斯坦的經(jīng)歷也知道的，什么猶太人了，三歲才會說了，什么小提琴了，什么娶了個(gè)坡腳妻子了，什么諾貝爾了，什么原子彈了，什么這什么那了，但看完這本小書，愛因斯坦再一次鮮活地站在了我的面前。
成績超優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生——愛因斯坦竟然沒有被留校，其中糾纏多少難以言表的內(nèi)情。走出校園的愛因斯坦像極了現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生——自找出路。一份份求職書（這可是一筆一劃手寫的�。┩ㄟ^郵局而再無音信，其沮喪郁悶可以想見。不管生活多么艱難，他都沒有加入啃老族。他用家教、代課教師等零工收入熬過了最艱難的日子。然而，他從來沒有放棄他所鐘愛的理論物理研究。
愛因斯坦運(yùn)氣不錯(cuò)，好朋友給他介紹了專利局的工作。對于愛因斯坦，這工作不但輕松而且收入頗豐�？吹竭@里，俺真擔(dān)心他安于現(xiàn)狀，從此迷上衣食無憂的生活，�。∧俏锢韺W(xué)史該怎樣寫了呢？好在愛因斯坦是愛因斯坦，而不是我。他充分利用專利局工作的輕松和局長富有人情的寬容，偷偷地從事著物理研究。于是，科學(xué)界發(fā)生了大地震，這震源就是——相對論！我已記不清給多少學(xué)生講過”相對論“了，但不知道學(xué)生知道了多少，不過自己又能知道多少呢？
大家都知道愛因斯坦是諾貝爾獎(jiǎng)得主，但是否知道他因何成就而獲此殊榮呢？不是相對論啊！奇怪吧？諾貝爾獎(jiǎng)委員會發(fā)給愛因斯坦的電報(bào)是這么說的：”鑒于您在光電效應(yīng)規(guī)律方面所取得的成果，以及您在理論物理學(xué)領(lǐng)域的其他貢獻(xiàn)，特授予您1921年度諾貝爾物理獎(jiǎng)“。原來這”其他貢獻(xiàn)“就是指相對論。大名鼎鼎的”相對論“竟然不能大大方方的獲獎(jiǎng)，阻力來自無知抑或嫉妒？看來”羨慕嫉妒恨“遍布全球，貫穿古今��！
這本小書還有一處令我印象深刻，那就是愛因斯坦舉辦小提琴音樂會。愛因斯坦是一位物理名人，但他竟然也是一位準(zhǔn)專業(yè)的小提琴手，這讓物理老師的我深感自豪。我常常給學(xué)生提到這一點(diǎn)，其實(shí)物理老師也不都是刻板無趣的。想想今年的我校組辦的大合唱比賽，俺物理系的大合唱竟然被人津津樂道了好些日子呢。
向愛因斯坦學(xué)習(xí)！好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好生活！
《愛因斯坦》讀后感11
愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家，是全人類的功臣，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住他！
愛因斯坦，全名叫”阿爾伯特·愛因斯坦“，一生做出無數(shù)研究，為人類科技的進(jìn)步邁出了很大一步。他為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和他的深刻影響下與廣泛應(yīng)用等方面開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元，被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學(xué)家。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時(shí)代周刊》評選為”世紀(jì)偉人“。
《愛因斯坦傳》這本書就很好地向我們展示了愛因斯坦不平凡的一生。全書共有39章，從多個(gè)角度想我們展示了愛因斯坦與我們不一樣的地方以及他的”不平凡“。我認(rèn)為他有很多地方值得我們這些新世紀(jì)的青少年去學(xué)習(xí)，這或許也就是為什么學(xué)校推薦我們讀這本書的原因了吧。
我讀了這本書后，感覺受益匪淺。愛因斯坦1879年出生在德國，他一生做出了許多無與倫比的貢獻(xiàn)，是繼伽利略，牛頓之后最杰出的物理學(xué)家。我覺得最令人感動(dòng)的部分是愛因斯坦晚期的時(shí)候。他本應(yīng)該養(yǎng)老，可是他沒有，仍然堅(jiān)持不懈地研究，這是多么偉大啊！傳記中談到，他4月15日病情惡化，被——迫住院�？伤坏结t(yī)院，就讓親人把他的老花鏡、鋼筆、一封沒有寫完的信和一個(gè)沒有做完的計(jì)算送到醫(yī)院來繼續(xù)完成。當(dāng)他病情嚴(yán)重時(shí)，他還樂觀地說：”人人都要死，在這點(diǎn)上，從來都是平等的。誰看過死人的痛苦呢……還是抓緊工作吧！“這不禁讓我想到有句名言”人總是要死的，或重于泰山，或輕于鴻毛！“4月18日，他那顆偉大的心臟停止了跳動(dòng)�？扇藗冊诖差^上，還能找到幾份未完成的手稿。
愛因斯坦還非常節(jié)儉。有一次，他去出席一個(gè)很重要的活動(dòng)，但只穿著他平時(shí)的衣服，上面還有一顆扣子掉了。愛因斯坦買不起衣服嗎？不，那只是因?yàn)樗麤]有時(shí)間！
”時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！斑@句話就好像印證了愛因斯坦的一生，他的一生都是在爭分奪秒中度過的，就連他死時(shí)都在演算稿子，可見他對時(shí)間的珍惜。
在讀了這本書后，我認(rèn)作為學(xué)生我們就該擁有一顆像愛因斯坦般積極進(jìn)取的心，不管將來我們的工作是什么，無論是在哪一個(gè)工作崗位，只要我們能堅(jiān)持自己的原則，不管是在科學(xué)或是其他領(lǐng)域，都要擁有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的決心，扎實(shí)進(jìn)取的行動(dòng)，我相信我們一定會為社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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