【推薦】感受作文集錦8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的感受作文8篇，希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
陽(yáng)光是什么？對(duì)于花兒，陽(yáng)光是它的生命；對(duì)于鳥(niǎo)兒，陽(yáng)光是它高飛的羽翼；對(duì)于魚(yú)兒，陽(yáng)光是云水之間的使者；不僅如此，陽(yáng)光更是萬(wàn)物之源泉，生命的起點(diǎn)。
在生活中我們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到陽(yáng)光的存在，尤其是在暖暖的冬日下沐浴著陽(yáng)光。晚上安睡在被太陽(yáng)曬過(guò)的、又軟又香的被子里感受著白天太陽(yáng)的余溫，無(wú)比舒適、愜意！
回首往事，我還與陽(yáng)光捉過(guò)迷藏呢！記得在三、四歲時(shí)。媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“來(lái)，玩?zhèn)�游戲好不好？”“好！”我立刻放下玩具屁顛屁顛地爬過(guò)去。好嘍！你只要能躲過(guò)陽(yáng)光就行了�！班拧蔽疫B跑帶爬地開(kāi)始躲陽(yáng)光。不等我爬完陽(yáng)光就先捉到我了，“嗚！”我努力地爬。可是陽(yáng)光像怪物一樣緊追不舍。我累了，一骨碌，滾到了小角落里。我閉上眼睛想：抓好了，我不玩了。奇怪！我睜開(kāi)眼睛陽(yáng)光卻怎么也照不到我！
媽媽說(shuō)：“嘻！知道嗎？因?yàn)檫@時(shí)你是背對(duì)著陽(yáng)光的。不過(guò)隨著時(shí)間的變化陽(yáng)光也可能會(huì)照到你哦！”
我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
回想往事陽(yáng)光不僅是萬(wàn)物的源頭，曾經(jīng)還是我的玩伴呢！
感受作文 篇2
明月浮空，我沿著歷史的長(zhǎng)河，開(kāi)始尋找你的足跡。
唐朝。我看見(jiàn)7歲的你與父親對(duì)詩(shī)。一句“李花怒放一樹(shù)白”，便有了一個(gè)千古傳誦的名字—李白。也許從那一天開(kāi)始，就注定了你將一生與文學(xué)相伴。
你絕非凡夫俗子，一直懷有鴻鶴大志。當(dāng)年呂尚“垂釣碧溪上”，得遇周公;伊尹“乘舟夢(mèng)日邊”，受命商湯。你多么希望自己也能輔弼明君，干一番“安社攫”、“濟(jì)蒼生”的大事業(yè)。
然而，命運(yùn)對(duì)你搖了搖頭。
他們不欣賞你的才華，不珍惜你的忠心，將你逐出長(zhǎng)安城—你的夢(mèng)想開(kāi)始的地方。
行路難!行路難!你感嘆仕途的艱辛，不明白理想與現(xiàn)實(shí)之間竟有如此大的差距。然而，“白”字所代表的高雅圣潔，注定了你會(huì)傲視權(quán)貴，注定了你不屬于那個(gè)浮華空虛的宮城。
雖然深受苦悶重壓，你并沒(méi)有因此消沉頹廢，畢竟，悲觀不是你的性情。一句“天生我材必有用”，像是悲滄樂(lè)曲中奏出的高昂音調(diào)，正是你對(duì)人生的肯定，對(duì)自我的肯定。
從此，你開(kāi)始了漫游天下的旅程。你到過(guò)磅礴崢嶸的蜀地山川;見(jiàn)過(guò)飛流直下的廬山瀑布;曾在桃花潭邊接受友人的深情;也曾望著孤帆遠(yuǎn)影漸漸逝去……你把這些感受寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里，用你滿懷的熱情。
“清水出芙蓉，天然去雕飾。”用你自己的這句話恰好可以來(lái)形容你的文風(fēng)。明朗、清新，沒(méi)有華麗的修飾，卻能營(yíng)造出動(dòng)人的意境或者天馬行空的氣勢(shì)�！霸�(shī)仙”之稱，你當(dāng)之無(wú)愧。
你像擁有詩(shī)的精魂，高高在上，無(wú)人能及。幾千幾百年以來(lái)，贏得人們由衷地贊嘆。
這次尋覓的旅程，我與你的距離漸漸拉近。我多想擁抱著你，為你“舉杯邀明月”、“一飲三百杯”的豪情;為你面對(duì)困境的積極樂(lè)觀;為你帶給我的震撼和啟示。
擁抱著你，我與歷史更加接近。
感受作文 篇3
千年的長(zhǎng)河中，詩(shī)如河底的水紋，撞擊著屬于自己的節(jié)奏。
黃昏驟雨后，初晨新鮮時(shí)，誦讀一首唐詩(shī)是多么愜意的事。唐詩(shī)存在于羌笛孤城中，存在于黃河白云間，存在于空山新雨后，還存在于潯陽(yáng)秋色中。它是一個(gè)整體的存在，用著自己的韻律，唱響了一個(gè)時(shí)代的繁華。
羌笛孤城中，一曲笛音吹動(dòng)著多少將士們的心�！肮艁�(lái)征戰(zhàn)幾人回”，戰(zhàn)死沙場(chǎng)，浴血奮戰(zhàn)，驍勇善戰(zhàn)的身影，一切功成萬(wàn)骨枯。軍營(yíng)的艱苦，戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁，讓多少歸家似箭的將士在聽(tīng)見(jiàn)凄婉的笛聲時(shí)留下了淚水，熱淚打濕了衣襟，殘酒抹濃了哀愁，笛聲陣陣，似為壯士謀不平，似為和平吹號(hào)角。
“黃河之水天上來(lái)”，浩浩蕩蕩的黃河似從天上云中奔來(lái)，一個(gè)小小的河道怎能抵擋得那迤邐而來(lái)的河水，滔滔不絕，桀驁不馴，有氣吞山河之勢(shì)，有雷鳴轟響之氣，渾濁的河水拍打著，翻卷著，奏出氣魄，奏出中華民族之氣節(jié)，奏出赤子們的愛(ài)國(guó)心。
“空山不見(jiàn)人，但聞鳥(niǎo)語(yǔ)響”。雨淅淅瀝瀝的下著，芭蕉在雨中舞踏著身姿。飛檐屋脊清脆的碰蹦聲，又釀成了多少詩(shī)家墨客的不眠之夜。小雨初歇，青磚黛瓦上稀疏的響起步履的聲音。而在空山中唯有那回響在山谷中的鳥(niǎo)啼，蕩滌在空氣中的清香。悅耳的鳥(niǎo)叫聲，一聲一聲的響著，仿佛在呼喚著孤寂的游子，仿佛在呼喚著正在讀書(shū)詩(shī)的我，那清晰的節(jié)奏回蕩在我心中。
感受作文 篇4
暑假里，媽媽帶我去黃山游玩，攀登黃山的快樂(lè)，讓我久久難忘。
一大早，我和媽媽就乘纜車來(lái)到了半山腰，開(kāi)始了感受黃山的旅程。沿著崎嶇的山路往上爬，只見(jiàn)四周樹(shù)木高大，尤其是那松樹(shù)，翠綠蒼勁，狀如傘柄，挺立在懸崖峭壁之間，盡顯秀美和險(xiǎn)峻，令人嘆為觀止。迎客松、送客松、龍爪松、探海松各展奇姿，讓我徹底領(lǐng)略了黃山松的奇。
更奇的是滿山的石頭。那石頭千奇百怪，形態(tài)萬(wàn)千，真所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。瞧那些石頭，有的像老人，有的像花瓶，有的像花貓，有的像美人魚(yú)......
走呀，爬呀，我們終于來(lái)到了“一線天”。我不敢想象，“一線天”竟然這么筆直，像一條垂直的線段。我趕緊閉上眼，手撐地，一步一步往上爬。我的心像被一個(gè)鉤子高高地掛了起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽“快睜眼！”的叫聲。終于到頂了！啊，好美啊！，只見(jiàn)云霧繚繞，陽(yáng)光照耀，顯得云更白，松更翠，石更奇！黃山之旅，快樂(lè)無(wú)限！真是感受黃山，天下無(wú)山！
感受作文 篇5
茫茫黑夜中，我終于完成了屬于我的工作，結(jié)束的輕松立即被勞累所代替，原來(lái)不知不覺(jué)中已近午夜。疲憊讓我難眠，好羨慕蘇東坡，在無(wú)眠時(shí)可以去尋好友，與之同游，賞月光之?huà)擅模勈朗轮姅_。而我孤燈單影，尋不到心的依靠，習(xí)慣了一個(gè)人的寂寞，習(xí)慣了一個(gè)人的沉默，也習(xí)慣了一個(gè)人的訴說(shuō)，靜靜地享受夜的安寧，靜靜地沉醉夜的寂寞，心仿佛已經(jīng)靠了岸。沒(méi)有了白晝的喧擾，一切，在夜中都是那么真實(shí)，又是那么安詳，我的靈魂是我自己的，我的心境是平和的，也許黑夜就是給予我真實(shí)的。
偶爾黑夜中，也會(huì)有很多記憶，曾經(jīng)的忘記此時(shí)是那么清晰，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴。黑夜讓我有了穿越時(shí)空的回憶，體味曾經(jīng)青春的朝氣。此時(shí)心中的塵埃在夜幕中閃著耀眼的光芒，讓我駐足，也讓我留戀，回憶讓我懂得珍惜，回憶讓我明白人生。顧城說(shuō)“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它去尋找光明�！倍以冈诤谝怪杏梦业暮谏劬δ股�，在夜的黑色中尋找心靈的安謐。黑夜是美酒，讓我的心放縱，也讓我拋去紅塵的煩憂，做回我自己。
夜已深，留一縷月光，留一片夜色，入夢(mèng)。
感受作文 篇6
它們即很渺小，又很偉大。如果與大自然交流，不僅可以放松心情，還可以盡化靈魂。
我好懷念我家后面的草地��！
那時(shí)我家還沒(méi)有搬家。后面的草地便成了我童年時(shí)的另一個(gè)可以放松心情的家。有一次，我因一件小事和父母吵架了，我哭泣著跑到后面的草地去。那邊還有一棵非常大的樹(shù)，我一下就跑到它的身上，訴說(shuō)我的委屈。那時(shí)，我的眼里，它就是一個(gè)善解人意的媽媽，而周圍的小草小花就是我的兄弟姐妹，它們好像能聽(tīng)懂我的話，能理解我的委屈。
小草的葉子歪了，花也垂下來(lái)了，就連大樹(shù)的枝椏也倒下來(lái)了，一副無(wú)精打采的樣子。它們好像在說(shuō)：“你的委屈就是我們的委屈，你的快樂(lè)也是我們的快樂(lè)；你哭，我們也哭，你笑，我們也笑�！蔽衣�(tīng)了這話，馬上擦干了眼淚，露出一個(gè)大大的笑容。這時(shí)，小草的脊梁骨又挺起來(lái)了，花兒又笑了，大樹(shù)的枝椏又立起來(lái)了，我高興極了，開(kāi)心地與它們嬉戲。
啊！
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得這么快，不知不覺(jué)天又黑了。爸爸媽媽來(lái)找我了。臨走的時(shí)候，我對(duì)它們說(shuō)：“這是我們的秘密，不要告訴別人喔！
還有我明天會(huì)再和你們玩的�！眿寢尶戳丝�，四下無(wú)人，問(wèn)我：“你在和誰(shuí)說(shuō)話呢？”我說(shuō)：“這是秘密�！薄昂媚銈�(gè)調(diào)皮鬼！”媽媽說(shuō)道。
我好懷念我家后面的草地��！
在那里，可以放松心情，盡化靈魂。我好喜歡它們！
感受作文 篇7
讀著書(shū)中一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，看著電視劇中一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的情景，聽(tīng)著名人們講出一次次令人羨慕的經(jīng)歷，才感到自己的生活是如此的平凡。
不曾在河邊遇見(jiàn)一個(gè)落水兒童，然后奮不顧身地把他救起，體驗(yàn)一下英雄的滋味，更何況自己的游泳技術(shù)還不是那么嫻熟。
不曾撿到裝有巨款的錢包，然后交還給失主，讓他感動(dòng)，反而自己的錢經(jīng)常不知所向。
不曾在一個(gè)燦爛的.日子邂逅一個(gè)男孩兒，然后擁有一份美好的友情。我想我還沒(méi)有勇敢到和一個(gè)陌生人有這么長(zhǎng)時(shí)間的接觸，因?yàn)槲页１蝗颂嵝巡蝗撕湍吧苏f(shuō)話。
不曾在醫(yī)院里遇到一個(gè)身患重病的人，然后有了書(shū)上寫(xiě)的那般深交，使他重新燃起生活的熱情，我想我還沒(méi)有那么強(qiáng)的說(shuō)服能力。
不曾有過(guò)被歹徒動(dòng)持而被解救的經(jīng)歷，去體會(huì)那一種叫“劫后余生”的心情，不過(guò)，我想過(guò)沒(méi)有人會(huì)期盼這種不平凡的經(jīng)歷。
不曾有過(guò)被哪個(gè)名導(dǎo)演看中，然后一夜成名，經(jīng)的發(fā)紫的經(jīng)歷。我自認(rèn)為自己還沒(méi)有漂亮到那種程度，也不認(rèn)為自己有承受娛樂(lè)圈的是是非非的心胸。
盡管有如此多的不曾，可有過(guò)的15年，我還是快樂(lè)的度過(guò)了。如此平凡的人生沒(méi)有飄在天空的悠閑，就更不會(huì)有從天上掉落的危險(xiǎn)，反而更讓我感受到一種真實(shí)。這種真實(shí)讓我們的心不再浮躁。然而它卻并不代表平庸和碌碌無(wú)為。之所以稱為平凡，是因?yàn)槲覀円恢痹谂ψ龊靡磺凶约涸撟龅氖虑椋プC實(shí)自己的價(jià)值。
人生本似一杯寡淡無(wú)味的白開(kāi)水，有人用檸檬、可樂(lè)把它變得多姿多彩，于是世界從此五彩斑斕，而白開(kāi)水卻一直努力保持著它獨(dú)有的那份恬淡，你能說(shuō)白開(kāi)水太平凡嗎？
感受作文 篇8
喝一杯清茶，坐在院子里的樹(shù)蔭下，打開(kāi)自己喜愛(ài)的書(shū)，散發(fā)出迷人的芳香，這種感覺(jué)無(wú)與倫比。
我飄飛的身心溶入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開(kāi)花落，云卷云舒，一個(gè)個(gè)英雄人物看得眼花繚亂，豐功偉績(jī)，讓我嘆為觀止。
我的心開(kāi)始和魯濱孫在一起流浪，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨，但我的意志被磨練的更加“根深蒂固”。有和祥子進(jìn)入到了那黑暗殘暴的社會(huì)，和他們一起遭受坎坷，一次次重新站起來(lái)，被折磨的疲憊不堪，即使這樣，但我的立場(chǎng)都毫不動(dòng)搖。不知不覺(jué)的又和孫悟空騰云駕霧，一起大鬧起天宮。玉皇大帝、王母娘娘惱羞成怒，但也奈何不得，雖然不能和“齊天大圣”齊名，但是我佩服他上天入地的本領(lǐng)。我崇敬、向往這種生活，即使只是一場(chǎng)虛幻。
“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”這是美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生所言，這句名言可謂是家喻戶曉、婦孺皆知。愛(ài)迪生由“低能兒”變成了“發(fā)明大王”，這是勤奮刻苦、勇于創(chuàng)新、反復(fù)實(shí)踐的結(jié)果，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)和引以為鑒的。
我開(kāi)始嗅聞“書(shū)香”，靜靜的品味，它不但使我學(xué)識(shí)淵博，更使我深深的明白了做人的道理。
也許我并不是一個(gè)刻苦的人，往往不抱任何目的去讀書(shū)，卻總能和它結(jié)下不解之緣。這些親密的朋友們，在我快樂(lè)時(shí)給我以鼓勵(lì)，在我痛苦時(shí)給我以安慰，在我高傲?xí)r給我以警策，感受“書(shū)香”，在凡塵俗世中為生命留下一塊空暇空間，供我畢生享樂(lè)無(wú)窮。
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