讀愛的教育有感精選15篇
讀完一本書以后,相信大家的視野一定開拓了不少,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家整理的讀愛的教育有感,希望能夠幫助到大家。
讀愛的教育有感1
愛,就像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形,總被我們忽略。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置的一本孩子愛看的書;一有感冒咳嗽,就有父母辛勤的守侯和照顧;安靜的晚上也不忘記再叮囑一句:“早點(diǎn)睡!弊x了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆愛子如命的心。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記本上都掛著一把精致的小鎖,而這把小鎖鎖斷了家長(zhǎng)與孩子溝通的橋梁。最簡(jiǎn)單最貼近自己生活的往往是最容易被忽略,正如這博大的親子之愛,很多人都沒有感覺到,因?yàn)樗菬o形的嗎?
如果說愛是一次旅游,也許有人會(huì)有異議。因?yàn)閻凼菦]有盡頭的,就像生活,如果有人把生活看成是一次服刑,人們?yōu)榱诵虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒,那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。再說旅游吧!大家也許會(huì)覺得旅游很浪漫,很愉快,但是總有一個(gè)終點(diǎn),其實(shí)錯(cuò)了,真正的旅游是一次心路的旅行,雖然行程已經(jīng)結(jié)束,但是自己的心還會(huì)依然帶著旅游的心情繼續(xù)跳躍,說的實(shí)在點(diǎn),這就是回味。愛也是一樣,當(dāng)父母把他們的關(guān)心和愛護(hù)傾注在我們身上的時(shí)候,也許只是一句溫柔的晚安,我們就可以回味很久,在回憶里,我們知道了愛的甜蜜。所以有的時(shí)候愛就是一次旅游,一種可以在回憶里遨游的感情,那就是愛。讀了《愛的教育》,我走進(jìn)了安利柯的生活,目睹了他是怎樣學(xué)習(xí),怎樣生活,又是怎樣愛別人的。在生活中,我發(fā)現(xiàn)了愛中蘊(yùn)涵著對(duì)生活的追求。
如果說愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么我認(rèn)為這就是對(duì)國家崇高的愛。也許聽起來有點(diǎn)像喊口號(hào),但是作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)該牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描述的一幅幅意大利人民為國家炸斷了雙腿,淋著彈雨死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國大地上也曾浸潤(rùn)了中華兒女的鮮血。同樣是為了祖國的光明,他們可以拋棄一切廝拼,我被這至高無上的愛的境界所折服。我們不需要為祖國拋頭顱,灑熱血,但祖國需要我們的還有很多很多。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅是對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)和情操。
在《愛的教育》中,它把愛比成很多東西,確實(shí)是這樣但又不僅僅是這些。我想“愛是什么”很難找到明確的答案,但是我已經(jīng)完成了對(duì)愛的思考——愛是博大的,無窮的,最偉大的力量!所以,讓我們帶著一顆圣潔的愛心,投入到社會(huì)中去,讓我們的世界充滿愛的氣息。
讀愛的教育有感2
這段時(shí)間,我閱讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》,這本書是以愛為主題的,讀完深有體會(huì)。
本書的主人公是一個(gè)名叫安利柯的小男孩,他用日記的形式記錄了他從四年級(jí)到中學(xué)的一點(diǎn)一滴,每一篇日記都有一個(gè)小標(biāo)題,讓人感覺像一個(gè)個(gè)小故事,不乏有趣、耐人尋味,可以引發(fā)一大串故事之外的感受。另外,安利柯在每個(gè)月結(jié)束時(shí)都會(huì)寫一個(gè)老師給自己講的故事,每個(gè)故事都很有趣。
令我印象深刻最深刻的是安利柯的爸爸,他從來都不對(duì)孩子發(fā)火,總是用很溫和的語氣來“訓(xùn)人”。每當(dāng)學(xué)期結(jié)束時(shí),他總會(huì)提醒安利柯向朋友告別。
用飽含著愛的方式來教育孩子,讓孩子通過愛的教育明白如何去付出愛、去給予愛,更讓孩子明白了自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到很多人的思想、情感。
讀完了這本書,我懂得了愛的可貴和來之不易,也懂得了要規(guī)范自己的一言一行,珍惜身邊的所有人。
讀愛的教育有感3
世間的愛,無處不在。
《愛的教育》中用真誠的愛,深深地打動(dòng)了我的情感。讀完這本書后,書中的故事久久在我腦海中縈繞,令我不斷地回味。
《愛的教育》是一部日記式的小說,主人公恩利科和我一樣,也是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,作者通過描寫他在一學(xué)年里發(fā)生的一件件平凡、細(xì)微的小事情,生動(dòng)地描述了人和人之間那種無處不在的樸素的真摯的“愛”,讓人感受到最值得贊美的友善、純潔與美好!皭邸本拖褚槐K明燈照亮了人們的心靈。
在《愛的教育》中,我最有感觸的一篇是“爭(zhēng)吵”。這個(gè)故事講的是,科列帝不小心弄臟了“我”的作業(yè)本,“我”憤怒極了,盡管科列帝左一個(gè)對(duì)不起右一個(gè)對(duì)不起地向“我”道歉,“我”還是罵了他。而他卻沒有生氣,只是輕輕的說,我在外面等你。一開始“我”還很生氣,認(rèn)為他不在乎,但一想到他平常幫助同學(xué)的種種大度行為,似乎意識(shí)到自己做錯(cuò)了什么。出去以后,“我”主動(dòng)對(duì)他說對(duì)不起,科列帝也說沒關(guān)系,與我和好如初。這個(gè)故事雖然很平凡,但是科列帝那種跟同學(xué)交往中表現(xiàn)出來的大度、寬容、不斤斤計(jì)較的優(yōu)點(diǎn)深深打動(dòng)了我。
這也讓我想起過去許多和同學(xué)交往的事情。在學(xué)校里我有好多好朋友,但有時(shí)候我跟她(他)們相處時(shí)的態(tài)度卻不是太好,有時(shí)候想當(dāng)然地認(rèn)為自己很對(duì),自己很棒,甚至無人能比,所以不自覺地就有一點(diǎn)點(diǎn)傲慢。慢慢地有些朋友就開始疏遠(yuǎn)我,而我卻不知所“錯(cuò)”,認(rèn)為她們很討厭。有一次,一個(gè)同學(xué)忍不住跟我說“人外有人,天外有天!”聽完之后我頓時(shí)清醒了過來,認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò),明白了同學(xué)交往要平等、真誠和友愛,要用“愛”來澆灌友誼,這樣才能有更多的好朋友。從此以后,果然我的好朋友越來越多了。
《愛的教育》真是一本充滿“愛”的好書,我喜歡里面“愛”的故事,也希望我們周圍都有“愛”環(huán)繞。
讀愛的教育有感4
《愛的教育》是意大利著名作家亞米栔斯所著,是一部偉大的日記體小說,這本書完全是通過意大利某市立小學(xué)一位四年級(jí)學(xué)生亞力克的眼光感受身邊的世界,并記錄自己的成長(zhǎng)。讀每一篇文章都能感受到一個(gè)“愛”字,“愛”始終貫穿于該書的每一個(gè)章節(jié)。這本書文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,但是流露出人與人之間的真摯情感,卻讓人感動(dòng)不已!疤酵毭窨吆蛬寢尩男拧备嬖V我們總要懷著感恩的心,來紀(jì)念那些死去的人們。這樣,我們對(duì)于身邊愛我們的人,對(duì)于那些為我們而辛勞的陌生人,自然會(huì)更懂得感激,也更懂得珍惜!懊吭乱蛔x---少年偵查兵”說了一個(gè)龍巴地小男孩為了偵查敵情獻(xiàn)出了自己的小生命,是一種偉大的愛國之情……
當(dāng)我每每讀到父親或母親給兒子的信時(shí),我常常想:生活中的我們是怎樣的呢?好像少了些耐心,多了些浮躁,少了些寬容,多了些挑剔,少了些鼓勵(lì),多了些批評(píng)……自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長(zhǎng)?又希望孩子成為什么樣的人?孩子原本是可愛的,在其成長(zhǎng)的路上真的需要愛的鼓舞、愛的教育、教會(huì)孩子學(xué)習(xí),讓他擁有愛心,讓他懂得做人。
《愛的教育》這本書讓我領(lǐng)悟到了許多的道理,對(duì)我們教育孩子是大有裨益的。作者以單純而幼稚的心,充分表達(dá)了心中有愛。愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。
讀愛的教育有感5
這兩天天氣一直都沉陰著,從昨天傍晚開始天上飄起了白雪。不一會(huì),就給大地披上了白色的晚裝。直到今天早上,街道上,校園里早已變成一個(gè)粉裝玉器的銀色世界。飄舞的雪花鋪天蓋地灑向大地。窗臺(tái)上,墻角下都擠了厚厚的白雪,同學(xué)們看著窗外飄舞的雪花都很興奮,連老師也不由自主地抬起手來只要想著一起打雪仗、堆雪人、滑冰;幾乎每個(gè)人都沒心去上課了。
放學(xué)鈴聲剛一響,校園早已歡樂一片,大家興奮的追逐著、大鬧著;或使用手抓雪玩;還有七腳八腳的堆起雪球來。 前幾天我們這也下雪了,我們可開心了,不到八點(diǎn)小院里到處都是孩子們的歡笑聲。有的在打雪仗還有的堆雪人。我拿起雪球打向媽媽、媽媽拿起雪球打向爸爸,爸爸那起雪球打我,我們一家人在雪地中歡笑著、嬉戲著。真是開心極了。
讀愛的教育有感6
初夏的陽光如同一個(gè)個(gè)跳躍的音符越過了陽臺(tái),逗留在一對(duì)深情相擁的母子身上,在斑斕的花叢中少年正輕吻著他面帶微笑的媽媽——這就是《愛的教育》的封面。這一角天地中,靜靜的暖在蔓延著。我把這本書捧在手上,就著溫暖的陽光翻動(dòng)起書頁來。
一個(gè)個(gè)人物鮮活了起來:純真善良的恩利科、正義勇敢的卡羅納、聰明大方的德羅西、欺軟怕硬的弗蘭蒂、勵(lì)志上進(jìn)的波列科西……栩栩如生的陽光少年們?cè)诖?lián)的故事中凝結(jié)成了生動(dòng)的畫卷。作者將一件件平凡細(xì)微的事情娓娓道來,民族之魂、師生之情、家庭之暖、同學(xué)之誼,在愛的主旋律中緩緩流淌。亞米契斯是一位精心的鎖匠,用愛的鑰匙輕啟讀者的心扉,或許也是因?yàn)檫@個(gè)緣故,亞米契斯把這部作品取名為《心》。
陽光從腳尖爬上眉睫,我慢慢合上書,卻依然沉浸在無痕的愛的教育中。書頁中墨香飄逸,故事中溫情雋永。愛的故事,宛如盛放的鮮花,嬌艷欲滴,芬芳馥郁。大作家雨果曾說過:“人生是花,而愛便是花的蜜。”生活中有了愛的點(diǎn)綴,才有了蜜一般的甜美。教育中有了愛的潤(rùn)色,才吟唱出動(dòng)人的歌謠。
的確如此,在我的班上也有一群活潑可愛的少年。他們積極陽光,他們純真質(zhì)樸。不知不覺間,六載光陰悄然逝去,一個(gè)月后他們即將從曼小畢業(yè),背上行囊踏上另一段精彩的旅程。今年令少年們歡欣雀躍的“六一”,卻因情況特殊,表彰與活動(dòng)都改在班上進(jìn)行。為了紀(jì)念這彌足珍貴的節(jié)日,在孩子們?nèi)翰呷毫ο,有聲有色的活?dòng)有條不紊地進(jìn)行著。時(shí)間在歡聲笑語中悄悄挪移著腳步,十點(diǎn)整訪談環(huán)節(jié)開始了。絮絮話語訴說著各自內(nèi)心的期許,一首首抒情小詩蕩漾在教室里的每個(gè)角落,詩中飽含的是對(duì)同學(xué)的祝福與不舍,對(duì)老師的感恩與依戀。可能是情之所至,一個(gè)靦腆的女孩站了起來,62道目光齊齊投向了她!拔乙兄x……”斷斷續(xù)續(xù)的話尚未表達(dá)出,女孩就紅了眼眶,哽咽著再說不出話來?諝夂孟衲塘,我悄悄的掃視了這群可愛的人兒,從他們微微張著的嘴、悄悄濕潤(rùn)了的眼、若有所思的神情中,我讀出了情在流淌,我想,此時(shí)這一群少年們的心一定也在被愛澆灌著。我走過去撫著女孩的背問她:“你想抱抱你的朋友嗎?”她重重地點(diǎn)點(diǎn)頭,用那雙瀲滟著水光的眼睛里搜索著另一雙與之對(duì)視的亮晶晶的眼!叭グ!”就在這一對(duì)女孩相擁的那一瞬間,我彷佛聽見了鮮花綻放的聲音。
記得在冰心在詩中有言“愛在左,情在右,在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使得穿花拂葉的行人,踏著荊棘,不覺痛苦,有淚可揮,不覺悲涼!薄稅鄣慕逃分,“愛是什么”并沒有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,是芬芳的,是教育中所不能缺少的一股偉大的力量。愛在左,情在右,我們走在教育的路上,為著一路拔節(jié)的莘莘學(xué)子,撥枝斬棘,便也覺得幸福!
讀愛的教育有感7
我喜歡讀書,讀許多有趣的書,寒假里我讀了《愛的教育》這本書,使我感慨頗多。
《愛的教育》這本書里面,每一篇每一個(gè)故事都是一次奇妙的探索,每一個(gè)章節(jié)都是一次溫暖的旅程,每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一扇凈化心靈的窗戶。這本書的寫作形式采用了日記體,每篇日記中包含著一個(gè)道理,教我怎樣為人處事。令我印象最深的是《珍貴的禮物》,卡洛斐把自己看得像生命一樣珍貴的集郵冊(cè),送給了受傷的老人,當(dāng)作報(bào)答老人原諒自己過錯(cuò)的禮物,卡洛斐勇于改正自己的錯(cuò)誤,用實(shí)際行動(dòng)來彌補(bǔ)自己的過失,我從這里學(xué)會(huì)了要知錯(cuò)就改。
我還知道了可萊蒂的高尚:一次,在課上,可萊蒂不小心碰了“我”一下,墨水弄臟了“我”的作業(yè)本,他向“我”道了歉,可“我”卻不服,他拿了獎(jiǎng)?wù)拢纳始,故意撞了他一下,使他的作業(yè)本也臟了,可萊蒂很生氣,他約“我”放學(xué)后見!拔摇焙蠡诹,可放學(xué)后,當(dāng)“我”向他舉起戒尺時(shí),他卻主動(dòng)向“我”和好了,原來“我”誤會(huì)了他放學(xué)后約我見面的意圖,“我”為自己的猥瑣而汗顏。
記得在此之前,我就與同學(xué)發(fā)生了一件不愉快的事,因?yàn)橥罒o緣無故拿我的筆,我生氣了,就向他要回,可他卻在我的書上亂七八糟地畫,于是,我也在他的書上亂畫,最后,我們誰也不理對(duì)方。就是對(duì)面碰到也不打招呼,至今我們?nèi)匀槐3直舜瞬淮罾韺?duì)方?戳诉@本書,我深深地認(rèn)識(shí)到,做人就應(yīng)該大度,要學(xué)會(huì)寬容對(duì)方,理解對(duì)方,于是我向老師要了她家的電話號(hào)碼,打電話主動(dòng)向她問好,并說自己當(dāng)時(shí)也做得不對(duì),希望我們以后還是好朋友。電話那端的她聲音已經(jīng)哽塞,只聽到輕輕地一句:“對(duì)不起,是我的錯(cuò)”這期一開學(xué),我們又成了好朋友,兩人都非常得開心。
媽媽常說:得饒人處且饒人。老師常說:退一步海闊天空。我讀了這本書后,對(duì)這兩句話有了更深的理解。是啊,人非圣賢,誰能無過?關(guān)鍵是自己有錯(cuò)就改,別人犯錯(cuò)就寬容,善于原諒別人的人是最值得尊敬的人。
讀愛的教育有感8
我讀完《愛的教育》這本書后,我發(fā)現(xiàn)愛無處不在。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),有一方能夠謙讓這就是愛。當(dāng)媽媽勞累的時(shí)候,我為媽媽端上一杯熱茶這就是愛。
讀完《愛的教育》后我感觸最深的是為父著想和醫(yī)院的天使這兩篇。為父著想是講的許利亞想減輕父親的負(fù)擔(dān),誒默默地幫助父親寫稿件,被父親誤會(huì)后一直堅(jiān)持。這個(gè)故事讓我懂得了要體諒父母的艱辛多為父母著想。
醫(yī)院的天使這一篇是寫的有一個(gè)少年要去看望自己的父親。少年把別人認(rèn)成自己的父親了。當(dāng)他知道后而一直照顧他直到他死去。
人人只要奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)愛,世界會(huì)變的更美好。
讀愛的教育有感9
不看不知道,一看嚇一跳!真是不可忘卻的感動(dòng)。在里面的幾個(gè)主人公身上就體現(xiàn)出一個(gè)字,偉大的“愛”,讓我們一起去看看吧。
耐利
一個(gè)瘦小的男孩,自己覺得他根本無法爬到平臺(tái)上去。如果我是耐利的話,可能會(huì)去放棄,因?yàn)槠脚_(tái)實(shí)在是太“高”了。而他卻又堅(jiān)持不懈的精神,經(jīng)過他的努力,讓不可逆發(fā)生的事情發(fā)生了,真是太不可思議了。
克萊蒂
一個(gè)小睡得好孩子。當(dāng)媽媽有病在床時(shí),他一邊幫媽媽賣店里的東西一邊照顧生病在床的媽媽?蓱z天下父母心呀,有多少兒女能像克萊蒂一樣孝順父母呀?吹竭@兒,我突然覺得很困就,比起他來,自己還差得遠(yuǎn)呢。
羅貝蒂
一個(gè)非常有愛心的小男孩。別人快被車撞住的時(shí)候,他卻奮不顧身的沖上去,雖然那個(gè)小男孩得救了,自己卻受傷了。多么令人感動(dòng)的一件事呀!為了別人竟然犧牲了自己。我也要學(xué)習(xí)他的精神。
那么多一件件感人的故事,都引我開始深思,有一些東西我還不如他們。我確實(shí)很愧疚,我以后要學(xué)習(xí)他們的精神,因?yàn)橛袗凼澜绮拍艹錆M溫暖!有愛大地才能充滿生機(jī)!有愛人們才能露出笑臉!
讀愛的教育有感10
暑假里,我看了《愛的教育》這本書,這本書是意大利作家亞米契斯的著作,由我國大教育家夏丐尊翻譯的,故事中講述了主人公安利柯與他的朋友們?cè)谏钪薪?jīng)歷各種豐富有趣的事情。
在幾十個(gè)故事中,我最喜歡的還是第三卷中的每月例話——《少年筆耕》。這個(gè)故事的主人公敘利亞今年正在上小學(xué)五年級(jí)。他看到父親年紀(jì)已大,工作忙碌,所以每天半夜起來偷偷幫父親寫封條賺錢,但卻遭到了父親的誤會(huì),差點(diǎn)就丟下他不管了。后來父親發(fā)現(xiàn)敘利亞每天半夜起來幫他寫封條賺錢的時(shí)候,父親深深的感到了無比的自責(zé)與心疼。
這個(gè)故事給我感觸很深,因?yàn)閮H僅比我大一歲的敘利亞,會(huì)懂得為父親分擔(dān),而我卻每天想吃什么就吃什么,爸媽不給我吃我就撅嘴生氣,想睡就睡,周末睡到自然醒。我就是這樣一直被爸爸媽媽寵壞了,嬌生慣養(yǎng)。
一次周末,爸爸媽媽都要準(zhǔn)備到外面應(yīng)酬吃飯,唯獨(dú)我一個(gè)人還沒寫完作業(yè),我左右兩難,出去還是不出去呢?出去,老師布置的作業(yè)就不能按時(shí)完成,第二天去學(xué)?隙〞(huì)被批評(píng),再說了,我還是大隊(duì)長(zhǎng),要是被老師批多沒面子啊!不出去吧,又不能吃到香甜可口的飯菜,可惜!眼看要到吃飯的時(shí)候了,爸爸著急的說:“趕快走,還有一大伙人等著我們呢,遲到不好!边@時(shí),媽媽似乎猜透我的心思,故意對(duì)爸爸說:“要不你一個(gè)人去吧,反正我肚子很飽,在家陪她做作業(yè)好了”!昂冒,那你們等下自己吃點(diǎn)東西,我先走了”!說完,爸爸就轉(zhuǎn)身走了。我暗暗從心底感謝媽媽,她愿意舍出這一頓飯,一起陪我在家做作業(yè),我是多么的幸福。
比起敘利亞,他這么小就幫父母賺錢,而我在家寫作業(yè)還要個(gè)人陪著。父母對(duì)我們的照顧是無微不至的,哪怕是我們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),他們就會(huì)高興的像吃了劑一樣。而我們哪怕是幫他們做點(diǎn)小家務(wù),給他們洗一次腳,泡一杯熱茶,下班回來給他們換一雙拖鞋……他們就會(huì)高興地到處炫耀,覺得這是回報(bào)給他們最好的禮物!
讀了這篇文章,給我上了寶貴的一堂課,讓我真正懂得了“感恩”這兩個(gè)字的內(nèi)涵。讓我們從小事做起,爭(zhēng)當(dāng)感恩的新世紀(jì)好少年!
讀愛的教育有感11
今天,在我讀完《愛的教育》這本書之后,我被書中的故事情節(jié)給深深吸引了,文章講述了一個(gè)小男孩在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,這其中包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母之間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
我最喜歡其中的一個(gè)故事是《勇敢的羅佩蒂》,它講述的是羅佩蒂在馬路上散步,看見一個(gè)一年級(jí)的孩子在馬路中間摔倒了,剛好一輛車向那孩子駛來,眼看就要撞著了。羅佩蒂毫不猶豫的跑了過去,把他從車輪下救了下來,可他自己卻被飛馳的車給軋傷了,腿部骨折了。讀了這篇故事讓我明白了,我們要學(xué)習(xí)勇敢的羅佩蒂,在面臨危險(xiǎn)時(shí)能勇敢的幫助別人。
讀了這本書后讓我感受到了生活中,愛是無處不在的。老師的愛,讓我們學(xué)到了更多的知識(shí);爸爸媽媽的愛,讓我們快樂的成長(zhǎng);醫(yī)生的愛,讓病人好了起來;社會(huì)上好心人的愛,讓困難的人得到了幫助。我想這就是愛,我今后也要學(xué)會(huì)用愛去幫助和關(guān)心別人。
讀愛的教育有感12
在每個(gè)人的生命中,都有愛伴隨著我們成長(zhǎng)。父母的照顧是對(duì)你的愛,親朋好友的關(guān)心是對(duì)你的'愛,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫馨的話語,都是一種愛。可當(dāng)我讀了《愛的教育》后,對(duì)愛又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
《愛的教育》中有100多個(gè)故事,每一件事都讓我很難忘,都以一種無形的力量激勵(lì)著我,其中《意外的事件》最令我感動(dòng)。一個(gè)陌生的孩子即將被馬車撞倒,勇敢的羅貝蒂毅然地沖向了馬車,救出了那個(gè)孩子,而他則被馬車撞傷了腿。他的這個(gè)舉動(dòng)不僅僅使在場(chǎng)的所有人驚呆了,也深深地震撼了我。他也是個(gè)孩子,是什么力量讓他如此勇敢,讓他寧愿犧牲自我也要去救別人我想,這正是一種大愛的體現(xiàn)吧。
其實(shí)我們的身邊,像羅貝蒂這樣充滿愛心的人也有許多。小到同學(xué)之間的友好交談、教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、父母對(duì)孩子的關(guān)愛;大到無償獻(xiàn)血、資助貧困兒童、危難之間舍身救人等等。如感動(dòng)中國的“最美媽媽”吳菊萍,在千鈞一發(fā)之際,她把生死置之度外。電光火石間,一條生命因她而得以延續(xù)。在這個(gè)缺乏信任的社會(huì),“最美媽媽”無疑給我們上了最好的一課!當(dāng)路人變得冷漠,當(dāng)救人反被誣陷,讓人不得不把自我的好心封閉起來!白蠲缷寢尅钡某霈F(xiàn),詮釋了真愛。
再如“最美司機(jī)”吳斌,他只是無數(shù)平凡人中的一個(gè),可這個(gè)平凡人,卻用他的生命譜寫出不平凡的樂章。是他,在危難時(shí)刻緊握著牽動(dòng)乘客生命的方向盤,拼命行駛到安全的終點(diǎn)。而他自我則忍受著劇痛的折磨,最終離開這令他留戀的人間。吳斌的生命就這樣逝去了,但他卻挽救了一車乘客的生命。還有“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美醫(yī)生”等普通人所創(chuàng)造的愛的奇跡。
讀完這本書,我懂得了,其實(shí)我們生活在一個(gè)充滿愛的世界里,所有的或偉大或平凡舉動(dòng),都是愛的力量,是愛創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。一個(gè)人心里有別人,就總能設(shè)身處地為他人著想,并奉獻(xiàn)出自我的愛。作為一名小學(xué)生,在感受到身邊愛的同時(shí),更應(yīng)當(dāng)付出愛、回報(bào)愛。甘愿為社會(huì)付出真情和愛心的人,是最幸福的人。
讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛。
讀愛的教育有感13
在歐洲的意大利,這個(gè)古老而文明的國度,有兩本書是孩子們的必讀書,一本是孩子們愛不釋手的《木偶記》,一本就是風(fēng)行全球、膾炙人口的《愛的教育》。《愛的教育》是一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生恩里科在一學(xué)期里寫的日記,這是一本能洗凈心靈的書,在這本書里,每行每列透露著的都是愛。
愛,無時(shí)無刻和你形影不離,可是它像空氣,常常被人忽視。其實(shí),愛從我們出生的那一天就融入了生命。想想往事,在我們煩惱時(shí)、開心時(shí)、難過時(shí)、生病時(shí),陪在我們身邊的,不是別人,是父母,這就是父母為我們付出的愛。在學(xué)習(xí)上發(fā)生困難時(shí),在前進(jìn)路上碰到挫折時(shí),陪伴在我們身邊又是誰,是老師,這就是老師為我們付出的愛。但是,在父母生病時(shí),我們?nèi)リP(guān)心過他們嗎?當(dāng)老師碰到煩惱、困難時(shí),我們?nèi)ヅ惆檫^他們嗎?讀了《愛的教育》,我走進(jìn)了恩里科的生活,與他們一起學(xué)習(xí)、生活,讓學(xué)會(huì)了如何去愛。
過去的我,只知道享受,接受愛,沐浴愛,不懂的付出。如今的我,當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),會(huì)伸出友誼之手;
當(dāng)父母生病時(shí),會(huì)遞茶端飯盡孝心;
當(dāng)老師煩惱時(shí),會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí),讓老師露出滿意地笑臉……
過去的我,想得都自己,很少想到別人。如今的我,每當(dāng)我走在路上,看到一些乞討的老人、孩子和殘疾人,會(huì)把自己的零用錢掏出來送給他們;
每當(dāng)我穿上新衣服,吃上好吃的,就會(huì)想到住在邊遠(yuǎn)窮困山區(qū)孩子,節(jié)省每天的零用錢,捐給希望工程,獻(xiàn)上一份愛心;
每當(dāng)我看到伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中那些缺醫(yī)少藥、餓得皮包骨的小孩,我會(huì)大聲說"不要再打仗了"!我希望我們地球上的每一個(gè)人都能得到幸福和快樂。
因?yàn)槲叶昧藧凼莻ゴ蟮,是神圣的,還是至高無上的,有愛的人,他一定懂得付出,心靈一定是純潔的。善待別人,等于善待自己給別人幸福,就是給自己幸福;
溫暖別人的同時(shí),也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻(xiàn),那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格,愛心的照耀,真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人,是最幸福的人,因?yàn)樾腋?偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。
讀愛的教育有感14
愛的教育是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描述了四年級(jí)的學(xué)生安利柯在9個(gè)月的學(xué)期里的一些小故事。這些小故事雖然平凡,但每個(gè)文字里,都包含著一種愛的力量:同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母之間的愛,師生之間的愛……不論是哪一種愛,都是不一樣尋常的。
故事的主人公安利柯生活在一個(gè)充滿愛的家庭里,他十分善良,助人為樂,但有時(shí)候不懂道理,還時(shí)常跟父母頂嘴,盡管這樣,他的父母還是很愛他!稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些平凡的生活,表現(xiàn)出那些愛與期望。作者用筆,把讀者帶入愛的世界里,在愛中受到教育。
除了這些小故事,還有一些父母的留言和每月故事。父母的留言是對(duì)安利柯做錯(cuò)了事,父母給安利柯的批評(píng),也是一個(gè)小小的提醒,每月故事是先生每月都要讀給同學(xué)聽的愛國故事,這些留言和故事讓我受益很多。
讀完這本書,我感受到:愛,是誰都能夠做到的。那么,同學(xué)們,讓世界充滿愛吧!
讀愛的教育有感15
可能大家都知道,曾有過愛的教育一書,不外,我也是囫圇吞棗,亂讀一通罷了,根本不會(huì)在乎它有著什么出色內(nèi)容,有什么吸惹人的地方,直至爸爸指出了我的錯(cuò)誤,我才認(rèn)當(dāng)真真地讀了一遍,可我是一口吻讀完的中間沒有休息也沒有距離,我沒有落淚,我也覺得不值得落淚,由于它是對(duì)心靈的浸禮,我為我讀了這本書而覺得快樂,幸福,即使花費(fèi)了這么多的時(shí)間。
在這里的人類品德都是高尚的,他們始終為別人著想,曾有一個(gè)高年級(jí)的孩子望見一個(gè)小孩子馬上快被車撞了,便直沖過往,孩子保住了性命,可他卻被車子軋碎了骨頭,校長(zhǎng)及時(shí)趕了過往,可一望,這孩子救不了了,他被校長(zhǎng)高舉過頭,此時(shí),所有人都已淚流滿面,可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音哀求校長(zhǎng)知足他最后一個(gè)愿瞅,可他無邪的愿瞅就是但愿望一眼他自己的書包,并背上書包離開人世。
我經(jīng)常感嘆外國人的糊口多么有規(guī)律,人與人之間多么激動(dòng)慷慨大方,他們多么無私啊!而我們中國人,這些黑頭發(fā)黑眸子就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的人嗎?我覺得人人都應(yīng)該無私,敞開大愛的胸膛。
讀了《愛的教育》一書,我心靈受到了很大的浸禮,洗往了骯臟的思惟,愛!是多么的偉大!
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