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讀后感小作文

時(shí)間:2021-04-14 15:10:22 讀后感 我要投稿

【精品】讀后感小作文錦集六篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的讀后感小作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】讀后感小作文錦集六篇

讀后感小作文 篇1

  一個(gè)寧?kù)o的夜晚,一本《安徒生童話》把我?guī)肓艘粋(gè)美麗的童話世界。我特別喜歡其中的丑小鴨。丑小鴨——一只生下來(lái)就長(zhǎng)得特別丑陋的小家伙,因?yàn)樗呐c眾不同,兄妹們常常嘲笑它,父母不喜歡它,森林里的動(dòng)物也排擠它不和它玩。丑小鴨只能離家出走,到處流浪。在沼澤地,在灌木叢中……它遇到了各種危險(xiǎn),差點(diǎn)被猛獸吃掉,在寒冷的冬天,別的動(dòng)物都有一個(gè)溫暖的家,可丑小鴨沒(méi)有,多少次丑小鴨被凍暈過(guò)去,為了不被凍死,它只有在冰上來(lái)回地跑,可憐極了,但丑小鴨心中有著美好的愿望,那不屈的信念支撐著它與命運(yùn)抗?fàn),憑著頑強(qiáng)的斗志,它千百次地努力跳呀,飛呀,盡管一次次失敗,可它沒(méi)有灰心,沒(méi)有屈服,仍在跳呀,飛呀。終于有一天,奇跡出現(xiàn)了,丑小鴨飛了起來(lái),變成了一只美麗的天鵝,自由的飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空……

  讀完丑小鴨的故事,我為它的苦難生活而流淚,但更為它的不屈不撓而感動(dòng)。其實(shí)我們的生活也會(huì)有很多的不如意,不會(huì)是永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順,而逆境可以讓我快速的成長(zhǎng)。只要心中有理想,不輕言放棄,總有走向成功的一天。

  媽媽說(shuō)我就是一只丑小鴨,在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到這樣那樣的困難,但我一定會(huì)像丑小鴨一樣,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就氣餒,不輕言放棄,為了自己的愿望而努力奮斗。

  爸爸媽媽放心,我一定會(huì)在人生的道路上也能象丑小鴨一樣,不屈不撓,克服困難,總有一天也會(huì)變成美麗的白天鵝,飛向自己的美好未來(lái)。

讀后感小作文 篇2

  今天,我看了如春雨點(diǎn)點(diǎn)的故事:《追蹤小綠人》,可好看了。我在里面看得恍如身臨其境,我來(lái)講講吧!

  這個(gè)故事講的是:小葉子住在四合院里,宅院北方有一個(gè)綠園是爺爺買來(lái)的,里面種著各種各樣、五顏六色的樹木。有一天,宮爺爺抱來(lái)了一個(gè)小孩,媽媽說(shuō):“我把她養(yǎng)下來(lái)。”可是,她比小葉子小,吃了媽媽的奶和小葉子長(zhǎng)得一樣大,這就是一個(gè)奇怪的.謎。

  還有一次,小曉(檢來(lái)的女孩)和宮爺爺要搬家了,于是她們編了一首歌,誰(shuí)知道她們的歌聲引來(lái)了小綠人。小叔叔開了一家餐館,就請(qǐng)小綠人幫忙,誰(shuí)知道那些小綠人看到了那些大魚大肉都躲起來(lái)了。因?yàn)檫@是他們的朋友……

  讀了這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理:就是不能傷害小動(dòng)物,因?yàn)樾?dòng)物也是我們的朋友,要不然小綠人也不會(huì)那么害怕,所以我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。我真想和小綠人交朋友,這樣一來(lái),我會(huì)給他們帶來(lái)快樂(lè)!如果有人傷害小動(dòng)物,我就會(huì)講小綠人的故事給他聽,他就會(huì)聽我的勸告。

  。】戳诉@個(gè)故事,給我?guī)?lái)了無(wú)窮的遐想,這本書真好看呀!

讀后感小作文 篇3

  今天,我讀了《追蹤小綠人》這本書讓我只道了我們要珍惜寶貴的友誼和我們應(yīng)該與大自然和諧相處。

  這是著名作家金波寫的長(zhǎng)篇童話。主要寫了我們?cè)诰G園發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的秘密;在林中有小綠人。爺爺為了接近她們還戒了煙,所以,到了深夜經(jīng)常會(huì)傳出小綠人那美妙的歌聲。最后,小叔開一家餐館利用小綠人來(lái)當(dāng)服務(wù)員,人們庸俗的表現(xiàn)讓小綠人非常難受,小綠人只好無(wú)奈地離開了這兒,告別了小葉子,爺爺,小叔等,變成了一粒很小的種子慢慢飄上了天空,天空中傳來(lái)了那首熟悉的歌曲;被忘記你……

  讀了這本書我為小葉子和一群真誠(chéng)的情感和那種像墻壁一樣堅(jiān)硬的純真無(wú)瑕的友誼所深深感動(dòng),佩服,小葉子時(shí)時(shí)刻刻都在保護(hù)著小綠人,掩護(hù)著小綠人,照顧著小綠人,在小綠人離去的那一刻,帶著萬(wàn)分不舍,而小綠人也是如此善待小葉子,帶他去玩,給他唱歌。同時(shí),我也為人類不尊重小綠人的一系列行為而十分惋惜,其實(shí),世界上沒(méi)有小綠人,小綠人只不過(guò)是把我們平常所常見的花草樹木轉(zhuǎn)化為童話中的一個(gè)主角而已,作者這樣寫是為了告訴人們要保護(hù)大自然,更好的與大自然和諧相處,無(wú)情地揭露人們只圖自己的利益,而不顧惜各種小生命,這樣是不對(duì)的,不能這么自私。也讓我知道了友誼是世界上最重要的,還要與善待大自然,與大自然成為好朋友。別猶豫了,快,快,快,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)取讓整個(gè)世界都充滿愛(ài)意吧!

  是呀,我們是行動(dòng)起來(lái),讓我們保護(hù)地球,保護(hù)所有的萬(wàn)物生靈,更不能隨意破壞,人與人之間要有珍貴的友誼,好好相處,相信我們的每一天都能更加燦爛輝煌。

讀后感小作文 篇4

  在今天的語(yǔ)文課上,我學(xué)了一篇新的課文,名字叫《小職員之死》。

  故事的主要內(nèi)容是:一個(gè)小職員在劇院看演出,打了一個(gè)噴嚏,不小心濺到了一位將軍。這是一件很微不足道的小事,因?yàn)榫L(zhǎng)會(huì)打噴嚏,達(dá)官貴人會(huì)打噴嚏,就連總統(tǒng)也會(huì)打噴嚏……但這位小職員十分擔(dān)心,在向?qū)④妼掖蔚狼钢,他還是不放心,又對(duì)將軍說(shuō):“剛才在下的噴嚏濺到了您了,我是無(wú)意的,請(qǐng)大人原諒……”將軍只是點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“算了,算了!毙÷殕T心想:算了怎么行,我不是有意的,我要和他解釋清楚。就這樣,他一而再,再而三去見將軍。將軍漸漸地對(duì)他的話感到厭惡,最終惱羞成怒,對(duì)著他大喊:“滾出去!”那個(gè)小職員被嚇呆了,他懵懵懂懂,步履蹣跚地走回家,最后倒在了沙發(fā)上……然后就死了。

  其實(shí),這是很小很小的事情,卻鬧出這么大的后果,其主要原因還是這個(gè)小職員對(duì)上級(jí)十分害怕,心里一直存有壓力,試圖解釋自己沒(méi)有錯(cuò)誤,但最總因恐懼、憂郁而死。我讀到這里,不禁聯(lián)想起自己的生活。

  不久前,我和一位同學(xué)因上課說(shuō)話被老師找去批評(píng),事后,我總擔(dān)心這件事會(huì)影響老師對(duì)我的看法,總想解釋:“老師,他先和我說(shuō)話的……”老師越聽越生氣,說(shuō):“他和你先說(shuō)話你就可以說(shuō)話了?你根本沒(méi)有意識(shí)到錯(cuò)誤!”最后,讓我去寫份檢討。

  有時(shí)候,壓力會(huì)是一種動(dòng)力,而有時(shí)候,壓力會(huì)讓人喪失信心,而那無(wú)謂的壓力更是要不得的。我們不能像小職員那樣,也不能如我一樣。我要學(xué)會(huì)正確地面對(duì)錯(cuò)誤,面對(duì)一切,決不能回避。

讀后感小作文 篇5

  去年寒假,我在家讀了一本金波的書——《追蹤小綠人》,我覺(jué)得非常好看,于是今天暑假,我看了《追蹤小綠人》的后續(xù)——《又見小綠人》。

  這是一篇童話故事,里面的人物有小葉子、小曉、宮爺爺、小葉子爺爺、小綠人們、小葉子舅舅等人。主要講在綠園小曉變成小綠人又離開了,小葉子與爺爺天天做夢(mèng)遇到了小綠人,終于在小葉子家的綠園里的水井中,聽到了小曉的吟唱,與小綠人們相遇,這時(shí)宮爺爺也變成了小綠人。在這其中,發(fā)生過(guò)了許多的事情,有高興的,有快樂(lè)的,有傷心的,有無(wú)奈的……我最喜歡的是小葉子的爺爺,雖然她不是主人公。他是所有人類當(dāng)中第一個(gè)變成小綠人的,他有一種不服老的精神,是一個(gè)“老頑童,”雖然已經(jīng)老年了,但無(wú)論性格、語(yǔ)氣是像個(gè)小孩子似的,他也非常重視友情,雖然她的朋友宮爺爺死了,但他卻依然履行約定,完成宮爺爺生前未完成的小綠人書。我也很討厭小葉子舅舅,他為了發(fā)財(cái),上次開了飯店已經(jīng)把小綠人害的夠慘了,這次還帶了個(gè)旅行團(tuán)來(lái)小綠人的家,差點(diǎn)又發(fā)生了悲劇。

  這部書將每個(gè)人物描寫的出神入化,故事情節(jié)生動(dòng)有趣,我非常喜歡。

讀后感小作文 篇6

  《小音樂(lè)家揚(yáng)科》是我最喜歡讀的一篇課文。課文主要講了一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)的波蘭孩子揚(yáng)科的悲慘遭遇。他只為了要看看、摸摸地主仆人的小提琴就被毒打致死的事,說(shuō)明了在人吃人的剝削制度下,勞動(dòng)人民的子女沒(méi)有發(fā)展才能的權(quán)利,甚至沒(méi)有生存的權(quán)利。

  這篇課文,我是含著淚讀完的。當(dāng)我讀到:“揚(yáng)科的母親是個(gè)短工,好像寄居在人家屋檐下的燕子,揚(yáng)科八歲就做了牧童”時(shí),鼻子不由一酸,淚水流了下來(lái)。心想:聰明的揚(yáng)科生活在這樣的貧苦家庭里,長(zhǎng)得那么瘦弱,得不到溫暖,甚至連自己的住處都沒(méi)有。窮困的生活逼迫他八歲就做了牧童,擔(dān)負(fù)起他不應(yīng)擔(dān)負(fù)的工作,飽受著痛苦生活的折磨,他是個(gè)多么可憐的孩子。

  再如:小揚(yáng)科是那樣酷愛(ài)音樂(lè),卻沒(méi)有錢到音樂(lè)廳去欣賞,只好跑到大自然里聽各種聲響,夜晚只能偷偷躲在墻角聽旅店里的音樂(lè)。在剝削制度下,窮人家的孩子就連這樣的一個(gè)小小的愿望也竟是這樣難以得到滿足。=

  還有:揚(yáng)科為了到食具間看一看、摸一摸地主仆人那把小提琴,卻遭到了兩次毒打,最后被活活打死。讀到這里,我心頭一陣酸痛,不禁淚如泉涌。揚(yáng)科用生命只換來(lái)了一下輕微的琴聲,他死得多冤哪!是那黑暗的社會(huì)制度奪去了他幼小的生命,使他特有的音樂(lè)才智,未能得到發(fā)揮。他要是能生活在我們社會(huì)主義祖國(guó)的今天,那該多好哇!他會(huì)同喜愛(ài)音樂(lè)的小朋友一樣,在黨的哺育下茁壯成長(zhǎng).成為世界上最優(yōu)秀、最杰出的音樂(lè)家。

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