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感受作文

時(shí)間:2021-04-11 14:52:06 讀后感 我要投稿

【精選】感受作文合集5篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的感受作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】感受作文合集5篇

感受作文 篇1

  有一個(gè)季節(jié),最能觸動世人的情懷。片片落葉,朵朵黃花,陣陣西風(fēng),絲絲細(xì)雨。那就是秋天!

  秋是感性的,千里共赴秋雨;秋是醉人的,獨(dú)立高峰感懷;秋是滄桑的,滿地枯黃堆積。

  山間落葉飄落,猶如蝴蝶翩翩起舞。走在落葉鋪成的小路上,發(fā)出“嚓嚓”的聲音,我彎下腰,撿起一片,細(xì)數(shù)精致的紋理,這多么像媽媽額上的皺紋。它曾經(jīng)在春天里是那樣蒼翠欲滴,如今都變黃了,付出了自己全部的精力。

  果園里,一個(gè)個(gè)石榴露出了粉紅的“牙齒”。橘子樹上,一個(gè)個(gè)胖胖的、黃澄澄的橘子掛滿了枝頭,多像一個(gè)個(gè)精致的小燈籠。大棗特別“豐滿”,一個(gè)個(gè)挺著大肚子,而且非常紅潤。

  走進(jìn)田野,一排排玉米映入眼簾,腰上長著一個(gè)個(gè)大玉米,頭上有一撮紅色的胡須。扒開玉米葉,一個(gè)金黃的玉米呈現(xiàn)在我的眼前,嫩嫩的,像襁褓中的嬰兒。緊接著是一片高粱,長長的桿子有一頂紅色的小帽子,它彎著腰向農(nóng)民伯伯致謝。一陣陣風(fēng)吹來,高粱此起彼落,像是一片紅色海洋里有幾波大浪襲來。

  村子四周,有一排排桂花樹,秋天來了,桂花樹上開滿了桂花,飄香十里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,綠中嵌了許多黃色,這兒一撮撮,那兒一團(tuán)團(tuán),煞是好看。一陣秋風(fēng)吹來,便下起了花雨,我站在桂花樹下,一朵朵花落在了我的身上,為我錦上添花,一股誘人的香味縈繞在我身旁。

  在我家陽臺上,有幾盆小菊花,當(dāng)它開放時(shí),卷卷的花瓣,像一位位花中精靈,坐在屬于自己的寶座上。每次走到陽臺上,都會聞到一股淡淡的清香。菊花是秋季中的斗士,它們不畏嚴(yán)寒地挺立,在別的花兒凋謝的時(shí)候,它卻生機(jī)勃勃。

  人們喜歡春天,因?yàn)榇禾鞄硐M蝗藗兿矚g夏天,因?yàn)橄奶斐錆M熱情;人們喜歡冬天,因?yàn)槎祜柡畛;我喜歡秋天,因?yàn)榍锾旖o人們帶來收獲。

感受作文 篇2

  用心靈去感受愛,許多東西失去了才懂得珍惜。

  -----題記

  風(fēng)還在刮,雨也在下著,寒冷的`感覺使我想到了一些事。

  這是一個(gè)溫馨得讓人落淚的故事。

  芒果使作者睹物思親,主人公是一位女孩,是作者小時(shí)候。當(dāng)她去鄉(xiāng)下奶奶家玩,指著一個(gè)未成熟的芒果說要吃,奶奶一笑說:“等你考第一名,就獎勵給你。”她說“好!钡搅顺抢,她忘了這件事。直到一個(gè)電話,電話那頭說,她的奶奶不行了!她呆住了。她真的拿到第一了,可她并沒有向奶奶報(bào)喜,她恨她自己,去了醫(yī)院。

  醫(yī)院的床單白得恐怖,到處飄散著濃濃的藥味。她來了,奶奶醒了,正當(dāng)大家都在欣喜時(shí),醫(yī)生說是回光返照。她驚訝地看到奶奶手中握著一個(gè)帶黑點(diǎn)的芒果。她的媽媽告訴她,她把她考第一名的事告訴了奶奶,臨上醫(yī)院奶奶帶上了這個(gè)芒果,奶奶說要親手獎給她。她的奶奶喃喃道“獎勵......獎勵......芒果.......”奶奶把芒果給了她,握住了她的手。忽然奶奶松了手......

  我想到了姥爺。在彌留之際對我說:“樂樂考上.......一個(gè)好.......好學(xué)校!睖I從我臉龐滑下,我的神思又飛回了那老舊的房子,.........一陣寒風(fēng)把我的神思牽了回來。而現(xiàn)在,姥爺走了。.......一絲苦楚和無助涌上了心頭。

  同樣,這份沉甸甸的愛變得無聲無息。

  “有多少愛可以從來.......”我悵望灰天,淚光里幻出姥爺?shù)拿嬗啊?/p>

感受作文 篇3

  1、評出達(dá)標(biāo)作文

  (1)調(diào)動視覺、味覺、聽覺等感覺器官多角度描寫的方法描寫景物。

  (2)運(yùn)用修辭手法生動形象的描寫景物。

  2、選出不僅達(dá)標(biāo)而且語言運(yùn)用準(zhǔn)確生動、順序合理、融入自己感情的優(yōu)秀作文。

  3、找出不達(dá)標(biāo)作文的主要缺點(diǎn)

  (1)描寫角度單一。

  (2)語言單調(diào)乏味,欠生動形象。

  (3)沒有抓住特點(diǎn)寫景狀物

  4、不達(dá)標(biāo)的作文要求從以下幾方面去做

  a幣不斷地學(xué)習(xí),多方面地吸取信息,不斷積累,使詞匯豐富。

  b幣認(rèn)真推敲,精心地選擇詞語。

  c幣運(yùn)用恰當(dāng)形象化的語言,如擬人、比喻、排比、夸張等修辭方法。

  d認(rèn)真觀察,力求細(xì)致,多角度的描寫。

  教學(xué)流程:

  (一) 導(dǎo)入

  大家都知道熊貓是我們國家的國寶,但是你們知道熊貓最大的遺憾是什么嗎?是不能拍一張彩色照片。雖然這只是一個(gè)玩笑,卻從另一個(gè)側(cè)面說明如果我們的生活沒有了色彩那將會有多么的可怕。當(dāng)然除了色彩,我們的生活也離不開聲音,感覺等等。所以我們更應(yīng)該把這些感覺轉(zhuǎn)化成文字把(心中的美景)和朋友們一起分享。

  (二) 明確目標(biāo)

  1、本次作文目標(biāo)。2、本次作文評改目標(biāo)。3、本次作文評改標(biāo)準(zhǔn)。(多媒體投影范例)

  (1)(春)選段分析達(dá)到此標(biāo)準(zhǔn)的為a類達(dá)標(biāo)優(yōu)秀作文,評分標(biāo)準(zhǔn)(95-100分)

  桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒 。紅的像火,粉的像霞,白的像雪 。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。(春)

  1、修辭手法:比喻、排比、擬人。

  2、想象和聯(lián)想,虛實(shí)結(jié)合,動靜結(jié)合。

  3、調(diào)動視覺、味覺、聽覺等感覺器官。

  4、寫作順序:由上到下,樹上—花間—地上

  (2)文中多處運(yùn)用了修辭手法、多角度描寫的為達(dá)標(biāo)文章,評分標(biāo)準(zhǔn)(85-95分)

  (3)文中運(yùn)用修辭手法少,描寫角度較單一的為不達(dá)標(biāo)文章,評分標(biāo)準(zhǔn)(75-85分)

  (三)共同評改——掀起習(xí)作的蓋頭來

  (1)、整體感知全文,邊讀邊修改

  1、發(fā)現(xiàn)的錯別字有哪些?請改正。

  2、哪些句子欠通順(含標(biāo)點(diǎn)),你能幫他修改得更通順、連貫、得體嗎?試試!

  (2)、根據(jù)本次作文評改要求,評出分?jǐn)?shù),寫好評語。

  (3)、每個(gè)小組至少推薦出一位同學(xué)的文章,與大家共同分享美景,美文(文章中的一段話、一句話也可以,一整篇更佳)。

  (四)、全班交流賞析。(并統(tǒng)計(jì)各檔文章的人數(shù))

  明確如何準(zhǔn)確形象描述景物

  (1)認(rèn)真觀察,力求細(xì)致。

  (2)可以從景物的形態(tài),顏色,聲音,味道,性質(zhì)等著筆,調(diào)動人的視覺,聽覺,嗅覺,味覺,觸覺來發(fā)現(xiàn)美

  (3)可以實(shí)寫,也可以虛寫(比如通過聯(lián)想,想象寫景);可以正面描寫,也可以側(cè)面描寫,要按照一定的順序安排景物 。

  (4)適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法,比如比喻,擬人,排比等增加文章的文采。

  (5)融入自己的感受。

  (五)、小結(jié)

  經(jīng)過這堂課看來本次作文總體是成功的,當(dāng)然我們有一些同學(xué)還存在不足希望以后能夠做到以下幾點(diǎn):

  a幣不斷地學(xué)習(xí),多方面地吸取信息,不斷積累,使詞匯豐富。

  b幣認(rèn)真推敲,精心地選擇詞語。

  c幣運(yùn)用恰當(dāng)形象化的語言,如擬人、比喻、排比、夸張等修辭方法。

  d認(rèn)真觀察,力求細(xì)致,多角度的描寫。

  (六)、布置作業(yè):

  課后繼續(xù)按本次作文要求修改自己的習(xí)作

  (七)、推薦課外閱讀

  夏天的旋律—楊德祥 濟(jì)南的秋天—老舍

感受作文 篇4

  3月29日學(xué)校組織我們一至三年級的同學(xué)去掃墓。

  一路上,我們表情嚴(yán)肅,到了美麗的江北公園,我們便加快了步伐,有時(shí)還跑了起來。終于我們來到了烈士隣園,雖然我們的心里很激動,但卻不敢多說一句話,生怕擾亂了烈士們的靈魂。我們到廣場上排好隊(duì)了后,四年級學(xué)生代表,和另外兩位小主持人,都向我們說了不少關(guān)于烈士的光輝事跡。到了位烈士默哀的時(shí)候,我們?nèi)∠骂^上的帽子,低著頭,閉上雙眼,靜靜地為烈士們默哀。

  默哀結(jié)束后,我們便捧著手里的白花,依次來到烈士們的墳?zāi)骨埃研“谆ㄝp輕地放上去。獻(xiàn)花結(jié)束后我們便開始用餐,有些同學(xué)將自己帶的是去分給了老師一些。于是,我便拿出一塊餅干遞給了我身旁的老師,老師滿臉笑容的收下了。大約在12點(diǎn)左右我們原路返回,不一會兒就到了學(xué)校。掃墓就這樣結(jié)束了。

  掃墓雖然這樣就結(jié)束了,可是四年級的學(xué)生代表說的話卻印在我的心里。因?yàn)樗嬖V我們烈士并沒有死去,那鮮艷的五星紅旗下它們的靈魂和精神仍然站在那里。

感受作文 篇5

  執(zhí)勤,這是我第二次來當(dāng)學(xué)校的小小督察員,我第一次執(zhí)的是衛(wèi)生,這次想換一個(gè)崗位,所以我選的是文明禮儀。我執(zhí)的是一年級,聽說一年級的小朋友都很難管,他們都十分機(jī)靈,和我們作對,因?yàn)樗麄兿刖S護(hù)班級的榮譽(yù)。

  每當(dāng)我來到崗位時(shí),一年級的小朋友已經(jīng)開始了瘋狂的打鬧中,我們便上去制止他們,告訴他們在走廊里不能打鬧、在走廊里不能跑、跳。盡管我們勸說了一番,但還有很多同學(xué)依然在走廊里打鬧、跑、跳、大聲喧嘩我們便耐下性子,努力勸說,終于,在我們一邊又一遍的行動中,一年級的班委們踴躍跳出,幫我們一起管他們。上課鈴響了,一年級的小朋友一邊喊著啊啊啊啊,一邊呼呼的跑著回教室,他們卻怎么也不聽我們的提醒。

  每當(dāng)我們給他們寫提醒一次記錄單的時(shí)候,他們班的一大群同學(xué)都圍著我說:“哥哥,扣分么?”我便向他們解釋不是扣分,是提醒一次,第二次提醒才扣分。當(dāng)我們扣分時(shí),還有的一些同學(xué)明明是一年級的,卻騙我們說是二年級的。

  通過這次執(zhí)勤,我學(xué)到了,一定要有責(zé)任心,對待一年級的小朋友,主要不是扣分,而是提醒!

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