《神筆馬良》讀后感(15篇)
認真品味一部名著后,大家心中一定有很多感想,這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編精心整理的《神筆馬良》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《神筆馬良》讀后感1
這天,我讀了《神筆馬良》這本書,書中生動地描述了一個叫馬良的神奇人,他有一枝神筆,用神筆畫出來的東西是活的,他要畫什么就畫什么,畫什么就有什么,而且專門為窮人畫畫,幫忙窮人解決困難,還勇敢地與壞蛋作斗爭。這本書真是讓人百讀不厭、回味無窮。
讀了這本書,我體會到了作者洪迅濤的構(gòu)思是多么的奇妙、多么的神奇,并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心,才能把事情做好,做人還要有助人為樂的精神,要用自己的潛質(zhì)去幫忙有需要的人。我很羨慕書中的主人翁馬良先生,正因他有一枝神筆,能夠幫忙很多窮苦人。假如我有一枝神筆,也要像馬良先生那樣去幫忙天下的老百姓;假如我有一枝神筆,我要把世界變得沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭,讓人們和平共處;假如我有一枝神筆,我會把沙漠變成綠洲,把此刻所有靠汽油、柴油發(fā)動的機器都改為用太陽能,讓空氣更清新,讓地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一枝神筆,我還會讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個星球去旅游、去探險;假如我有一枝神筆,我要治療那些疑難的疾病如:癌癥、艾滋病、非典等,讓世界沒有病菌傳播,讓世界所有的人都能夠平平安安的生活。
雖然這些都是我的夢想,但是我堅信不久的將來,我的夢想最終會一一實現(xiàn)。到那時,整個世界將會更加完美,人們也將會和諧地過上幸福美滿的生活。
《神筆馬良》讀后感2
今天我讀了神筆馬良這本書,這一本書深深地吸引了我。這一本書主要寫有一個男孩名叫馬良,他喜歡畫畫,因為家里窮買不起筆,只能夠用樹枝在泥土畫畫。一天晚上,馬良干完活回家休息,突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面,老爺爺遞給馬良一只神筆,讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢,醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫,人們都是很喜歡他的。
不久,大官知道馬良有只神筆,就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹,馬良不肯。于是他畫了一片大海,在海里畫了一座金山。大官說:“畫一艘船去運金子。”馬良畫了一艘船,大官上了船,船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢,大官對馬良說:“畫點風。”馬良加幾筆粗大的風,船被吹得是東倒西歪。船翻了,大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。
我們應該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直,有樂于助人的精神,馬良是我們學習的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆,我會給買不起車的窮人畫車,讓他們不會走路太累。 假如我有一只馬良的神筆,我會給買不起學習用品的小朋友,畫很多學習用品讓他們好好學習。假如我有一只馬良的神筆,我會給村里的小朋友畫很多電視機,讓他們看電視。馬良是我們學習的好榜樣,馬良是我們學習的指路燈。
《神筆馬良》讀后感3
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良十分喜歡畫畫,他只想要一支筆,可是到那里都被人欺負,有幾次他差點拿到了筆可惜只是個夢。馬良常用斷了的樹枝來畫畫,走到那畫到那,他畫出的畫很逼真,把其它動物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,立刻,畫出來的東西變成真的了。馬良立志說:“我要專給窮人畫畫!瘪R良是一個一心為百姓著想,十分有智慧的好孩子,他用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。
我也想有一支神筆,給黑暗中畫幾盞燈,不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給希望小學的好孩子畫一本本新書,讓他們用智慧改變村莊,改變生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫許多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。我也想有一支神筆,給農(nóng)村的人畫一臺臺收割機,讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫一個大大的飛跑小房子,讓他們游盡全球,開闊眼見,知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類做出貢獻。
我和馬良所處的時代不同:那時的勞動人民是為地主干活,付出了,不但沒有收獲,還要受壓迫。而大家現(xiàn)在是為自已生活,只要勤奮,只要付出就一定會有大的收獲。所以今天的大家要珍惜現(xiàn)在,珍惜一分一秒。
今天的大家雖然沒有神筆,但是大家有一顆善良的心,用所學的知識同樣也可以為人類造福。
《神筆馬良》讀后感4
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良十分喜歡畫畫,他只想要一支筆,可是到那里都被人欺負,有幾次他差點拿到了筆可惜只是個夢。馬良常用斷了的`樹枝來畫畫,走到那畫到那,他畫出的畫很逼真,把其它動物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,立刻,畫出來的東西變成真的了。馬良立志說:“我要專給窮人畫畫!瘪R良是一個一心為百姓著想,十分有智慧的孩子,他用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。
我也想有一支神筆,給黑暗中畫幾盞燈,無論人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給希望小學的孩子畫一本本新書,讓他們用智慧改變村莊,改變生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫很多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。我也想有一支神筆,給農(nóng)村的人畫一臺臺收割機,讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫一個大大的飛跑小房子,讓他們游盡全球,開闊眼見,知道今后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類做出貢獻。
我和馬良所處的時代不同:那時的勞動人民是為地主干活,付出了,不但沒有收獲,還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自已生活,只要勤奮,只要付出就一定會有大的收獲。因此今天的我們要珍惜現(xiàn)在,珍惜一分一秒。
今天的我們即使沒有神筆,但是我們有一顆善良的心,用所學的知識同樣也可以為人類造福。
《神筆馬良》讀后感5
寒假里,我讀完了《神筆馬良》這個故事,故事非常引人入勝,首先聽我來給你說說。
從前,有個孩子名叫馬良,他的父母早就死了,只能靠鄉(xiāng)親幫助,打柴、割草過日子。他很喜歡畫畫,可是連一支筆也沒有,他走過一個學館門口,看見學館里的畫師拿著一支筆,正在畫畫。他不由自主地走了進去,對畫師說:“我很想學畫,借我一支筆好嗎?”畫師斜著臉,打量了他一眼,說:“窮娃子想要筆,還想學畫?做夢去吧!”畫師邊說邊將他趕出去。馬良是個有志氣的孩子,他下決心每天用心練習。一年一年過去了,馬良學畫沒有一天間斷過。果然,他進步非?,他畫的鳥只差不會叫了,畫的魚就差不會游了。一天晚上,不知什么時候,洞里亮起了五彩的光芒,原來是一位白胡須老人給他送來了一支神筆。馬良有了這支神筆,他為窮人畫了許多東西。馬良的神筆,畫什么有什么,消息像風似的傳開了。消息傳到了莊園主的耳朵里,莊園主把馬良騙過來,讓他畫金元寶,銀元寶,馬良不肯畫,說:“你已經(jīng)有了,還要我畫什么?我不畫!”莊園主把馬良關(guān)起來。馬良用神筆畫一個梯子跑了。
當然故事最精彩的還在最后,皇帝讓馬良畫金山,寶山,可馬良先畫了海,然后畫了金山寶山,又畫了木船,當皇帝坐上去后,馬良拿起筆畫上了粗粗的風,風越來越大,最后,皇帝淹死了。馬良還是到處流浪,給窮苦人畫畫。
讀完《神筆馬良》,我很佩服馬良。他很善良,樂于幫助窮人;他很有智慧,面對于莊園主,大官,皇帝,他總能想出辦法對付他們。我又想假如我也有一支神筆的話那該多好,我會給盲人畫上一雙明亮的眼睛,為小鳥畫上一片茂密的森林,為貧窮的山區(qū)畫上一條寬闊的公路,讓那里的孩子也能走出大山。
《神筆馬良》讀后感6
《神筆馬良》這個故事講了從前,有一個叫馬良的孩子,他家很窮,父母很早就去世了,而他就被賣到了一個商店里去。即使是這樣,馬良很有骨氣,他非常喜歡畫畫,而且畫得特別努力。他每一次上山砍柴時,都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。
馬良很努力學畫畫的事感動了上天,上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上,在馬良由于砍柴很累躺下睡著時,突然看見一道光從天上射下來,然后,一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前,手里捧著一根神筆,對馬良說:“這是上天送給你的神筆!苯又桶焉窆P給了馬良,老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈,他用神筆畫了一只兔子,那兔子一下子蹦了出來。從此,他就給貧窮的人畫畫,想要什么就畫什么。
這個事情一直傳到了商店的主人的耳朵里,店主就很想得到這支神筆,他就叫人把馬良抓了起來,想要搶馬良的神筆,但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是,麻煩并沒有結(jié)束。因為這件事也被官府知道了,官府同樣把馬良捉了去,要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是,馬良只畫了一片海,然后在遠遠的岸上畫了一棵搖錢樹,他們又叫馬良趕緊畫一條船,馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風船不能動,于是又叫馬良畫大大的風,馬良就一直畫大風,最后大風把小船吹翻了,他們?nèi)慷急谎退懒恕拇艘院,馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了……
我看到了馬良的善良,他用自己的能力盡量幫助需要幫助的窮人,懲治惡人。同壞人斗爭到底的勇氣。同時,我從馬良身上學到了不怕困難、堅持不懈的精神。在以后的學習生活中,我一定要向馬良學習。
《神筆馬良》讀后感7
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。”古人百年前的吶喊回蕩至今。本欄目將通過好書推薦、書中精彩片段分享以及讀書心得及征文展示的方式,為廣大朗讀愛好者提供一個學習、交流的平臺。用無聲的文字,有聲的朗讀,浸潤心靈,開闊視野,在全縣營造“多讀書、讀好書、讀書好”的良好氛圍,讓書香溢滿杜爾伯特草原。
我在家讀了《神筆馬良》這個故事。書中的主人公馬良真善良,他專門幫助窮苦的人畫畫;馬良真勇敢,他敢和兇狠的大官做斗爭;馬良真聰明,他用他的智慧斗敗了貪婪的大官。讀了這本書,我體會到了作者洪汛濤的構(gòu)思是多么的奇妙、多么的神奇,并從中讀懂了做事要刻苦、耐心和恒心。我真佩服馬良!我好羨慕馬良有一枝神筆,我多么想我也有一枝馬良的神筆,我也要幫助別人。
假如我有一支像馬良那樣的神筆,我要為三年二班的同學們畫出許多有趣的書,讓他們在疫情期間在家里也能好好讀書。要為媽媽畫出很多面膜,讓媽媽永遠年輕、漂亮。我也要畫出一棟棟房子,讓農(nóng)村貧困的人們過上幸福的生活,我還要畫一瓶神奇的藥水,能抗擊像新型冠狀病毒一樣的任何病毒,給人們一個個健康的好身體。我要用神筆為祖國做很多很多貢獻......
《神筆馬良》讀后感8
馬良他自幼父母雙亡,只靠自己砍柴割草過日子。他個性喜愛畫畫,有一次他經(jīng)過學館,想向里面的老師借一支筆來畫畫,可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。但是馬良是個有志氣的孩子,從此他就每一天用樹枝在地上畫畫。之后他的畫功有了相當大的進步,在地上畫了一只小母雞,老鷹就成天在上方打轉(zhuǎn)。
最后,有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺,那位老爺爺給了馬良一只神筆,這只神筆是無論畫什么都會成真。他就專門幫窮人畫畫,誰家沒犁耙就給別人畫犁耙,沒水牛就畫水牛。可世上沒不透風的墻,這事讓貪心的財主知道了,就要馬良畫金元寶,可馬良看透了有錢人的壞心腸因此就是不畫,財主就把馬良關(guān)進了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。
之后他又來到了另一個城市,但是馬良不留意把一只白鶴畫活了。這事傳到了皇帝耳朵里,皇帝就要馬良畫搖錢樹,馬良答應了,正因他想借此機會把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫了一片茫茫大海,再在大海中央畫了一座小島,小島上有一顆搖錢樹,皇帝叫馬良趕快畫船,畫完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船,馬良開始畫風,風越來越大,皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續(xù)畫風,海浪向船撲了過去,船翻了。
皇帝死后這個故事就傳開了,但馬良到哪里去了大家都不清楚,但是他永遠留在人們心中。作文
這故事正是告訴了我們要做一個正直的人,而且學習要下決心,還要樂于助人,不好被壞人所利用。
《神筆馬良》讀后感9
今天我讀了神筆馬良這本書,這一本書深深地吸引我。這本書主要寫有個男孩名叫馬良,他喜歡畫畫,因為家里窮買不起筆,只能夠用樹枝在泥土畫畫。一天晚上,馬良干完活回家休息之后,突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面,老爺爺遞給馬良一只神筆,讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢,醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫,人們都很喜歡他。
不久,大官知道馬良有只神筆,就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹,馬良不肯。于是他畫了一片大海,在海里畫了一座金山。大官說:“畫一艘船去運金子!瘪R良畫了一艘船,大官上了船,船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢,大官對馬良說:“畫點風。”馬良加幾筆粗大的風,船被吹得東倒西歪。船翻了,大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。
我們應該像馬良一樣的善良、一樣勇敢、正直,有樂于助人的精神,馬良就是我們學習的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆,我會給買不起車的窮人畫車,讓他們不會走路太累。 假如我有一只馬良的神筆,我會給買不起學習用品的小朋友,畫很多學習用品讓他們好好學習。假如我有一只馬良的神筆,我會給村里的小朋友畫很多電視機,讓他們看電視。馬良是我們學習的好榜樣,馬良是我們學習的指路燈。
《神筆馬良》讀后感10
我的小伙伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書,于是我就津津有味的看了起來……
“神筆馬良”這個故事我想大家可能都聽媽媽講過,但是“神筆馬良”的書大家可能沒有聽說過!渡窆P馬良》這本書講了有一個孩子叫馬良,他非常喜歡畫畫,但是沒有一支筆和一張紙,有一天在夢里,馬良夢見一個白胡子老爺爺,于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆,馬良從夢里驚醒過來,發(fā)現(xiàn)真的有一支筆,當村民們得知這個消息后,讓馬良用這支筆畫一個不會滅的燈籠,剛畫完,紅紅的大燈籠就成真的了,馬良這才知道這支筆是支神筆。于是,一個懶漢聽說了,就讓馬良給他畫一個窗簾和褥子,這樣可以讓他睡的更踏實,誰知道,剛拉上窗簾,就有一大堆蒼蠅轟進來,沒辦法,懶漢只好打開窗子;剛躺上褥子,就有好多的跳蚤,懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈,從此,懶漢就不懶了,而變的勤快多了,這一切都是馬良的杰作。
讀了這一個故事后,我覺得馬良非常的聰明,能分的清是非因果,而且還能不得罪人,我們應該向馬良學習才對!而且,我們喜歡一樣愛好,就要打心眼兒里的喜歡,這樣,不管有多艱難,老天爺都會派“神仙”來幫助你的,就像馬良這樣,也許不會用這種方式!
大家可以抽空看看這本書哦——《神筆馬良》!
《神筆馬良》讀后感11
星期六的早上,我看了一本書,叫《神筆馬良》。它的主要資料是:從前,有一個叫馬良的孩子,他家很窮,父母很早就去世了,而他就被賣到了一個商店里去。雖然如此,馬良這個孩子很有骨氣,他很鐘愛畫畫,而且畫得很發(fā)奮。他每一次上山砍柴時,都會利用休息時刻用木棍子在土地上畫一會。馬良很發(fā)奮學畫畫的事感動了上天,上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上,在馬良由于砍柴很累躺下睡著時,突然看見一道光從天上射下來,然后,一位白胡子老人出此刻他面前,手里捧著一根神筆,對馬良說:“這是上天送給你的神筆!敝缶桶焉窆P給了馬良,老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈,他用神筆畫了一只兔子,那兔子一下子蹦了出來。從此,他就給貧窮的人畫畫,想要什么就畫什么。這個事情一向傳到了商店的主人的耳朵里,店主就很想得到這支神筆,他就叫人把馬良抓了起來,想要搶馬良的神筆,但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是,麻煩并沒有結(jié)束。正因這件事也被官府知道了,官府同樣把馬良捉了去,要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是,馬良只畫了一片海,然后在遠遠的岸上畫了一棵搖錢樹,他們又叫馬良趕緊畫1條船,馬良給他們畫了1條小船。他們坐在船上但卻因沒有風船不能動,于是又叫馬良畫大大的風
,馬良就一向畫大風,最后大風把小船吹翻了,他們?nèi)慷急谎退懒恕拇艘院,馬良又能夠繼續(xù)給老百姓畫畫了。
這個故事真感人!我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心,而且樂于助人。這些優(yōu)點永遠都在他身上閃爍著,永遠都值得咱們領(lǐng)悟!
《神筆馬良》讀后感12
今天,我讀了《神筆馬良》這本書,書中生動地描述了一個叫馬良的神奇人,他有一枝神筆,用神筆畫出來的東西是活的,他要畫什么就畫什么,畫什么就有什么,而且專門為窮人畫畫,幫助窮人解決困難,還勇敢地與官作斗爭。這本書真是讓人百讀不厭、回味無窮。
讀了這本書,我體會到了作者洪迅濤的構(gòu)思是多么的奇妙、多么的神奇,并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心,才能夠把事情做好,做人還要有助人為樂的精神,要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書中的主人翁馬良先生,因為他有一枝神筆,可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆,也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓;假如我有一枝神筆,我要把世界變得沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭,讓人們和平共處;假如我有一枝神筆,我會把沙漠變成綠洲,把現(xiàn)在所有靠汽油、柴油發(fā)動的機器都改為用太陽能,讓空氣更清新,讓地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一枝神筆,我還會讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個星球去旅游、去探險;假如我有一枝神筆,我要治療那些疑難的疾病如:癌癥、艾滋病、非典等,讓世界沒有病菌傳播,讓世界所有的人都可以平平安安的生活。
雖然這些都是我的夢想,但我相信不久的將來,我的夢想最終會一一實現(xiàn)。到那時,整個世界將會更加美好,人們也將會和諧地過上幸福美滿的生活。
《神筆馬良》讀后感13
讀《神筆馬良》有感作文他在給小和尚講故事,講的是什么呢?但我也為我所愛的花作出了我的貢獻。親情是永恒的主題,貫穿于人生至死的整個歷程!澳莻伙計,就是你爺爺!春寒料峭時,深處一片綠葉,可給人希望與歡欣。有著蕭枝幾許。一天,逃太郎來到一塊西瓜地,他敲了敲他腳邊的一塊西瓜,“蹦蹦”,看來熟了!
我懷著激動的心情,一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章,被文中感人的情景深深地吸引住了,眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫畫的情景。
一次馬良對大官和畫師說想畫畫,他們聽了哈哈大笑還說:“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來了。馬良氣呼呼地說:“我偏不信窮娃子就不能畫畫!”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴,用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草,用草根在河灘畫水中的魚,他風到什么就畫什么。
日子一天一天過去,馬良畫畫進步很快?墒撬廊粵]有筆。
一天晚上,他躺在床上,忽然屋里閃起了一道金光,一個白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老爺爺給他一枝筆,說:“馬良,你現(xiàn)在有了一枝筆了,記住你自己的話,去給窮人畫畫!”原來,百胡子老頭兒給他的是一支神筆。
馬良有了這枝筆,天天給村里窮人畫畫。要什么就畫什么,畫什么就有什么。大官聽說了馬良有一支神筆,想方設法捉馬良,好讓他幫自己畫金銀財寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官,又回到村里繼續(xù)為窮人畫畫。
讀完這篇文章我常常地被馬良感動了,我一定要向他學習。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人,做一個對社會有用的人。
《神筆馬良》讀后感14
我看過許許多多的書,尤其喜歡其中一本叫《神筆馬良》的書。
書中講了一個叫馬良的窮孩子,住在破窯里,很早父親、母親就死了。他很想有一支筆,卻遲遲不能實現(xiàn)。在夢中,他得到了一支神仙給的神筆。有錢人、官府為得到了神筆,想抓馬良,卻讓馬良識破了。最后,馬良用神筆讓一切罪惡葬身于大海之中。
每當我看到馬良為大家挺身而出,大家也為了掩護馬良,告訴惡人:“我們都是馬良”時,我十分感動,多么好的一個人呀!為了他,大伙都會挺身而出的!
而每當我看到畫師落井下石、阿諛奉承時,我的心中便十分厭惡。尤其是當他巴結(jié)官府時,我更是氣憤不已:“他到底有沒有良心?”
我也要像馬良一樣做一個善良、不怕困難的孩子。每當我遇到困難的時候,我總會想起馬良。記得有一次,美術(shù)老師布置我們做手工——用橡皮泥做圣誕樹。手工可是我的弱點,笨手笨腳的我,總是控制不好自己的手。明明要做一個樹干的,可是弄好了卻怎么看都像大象腿!做了半天,失敗了無數(shù)次,我都想放棄了,可是這時候,馬良堅定的眼神頓時浮現(xiàn)在我的腦海中,我羞愧了,怎么能這么輕易就認輸?后來,我請媽媽幫我,費了九牛二虎之力,終于順利完成了。沒想到,第二天我的圣誕樹作品竟然還獲得了班級二等獎。那一刻,我的心中充滿了自豪。
愿世界上有更多的馬良,愿所有的人都能幸福地生活!
《神筆馬良》讀后感15
我興沖沖打開百度,果然找到了這篇文章,我認真讀了起來,故事好感人啊。它講的是馬良從小愛畫畫,可是家里窮,沒有錢買畫筆,他的事情感動了一位老爺爺,老爺爺給了他一枝神筆,他用這枝神筆幫助了許多窮人,后來還借著這枝神筆懲治了一個大贓官的故事。我多么希望這些能夠變成現(xiàn)實啊。
因為我要是有了這樣一枝神筆,我會用來幫助身邊很多上不了學的孩子,比如山區(qū)的孩子,他們那里交通不便,上學很困難。我就用神筆畫一所小房子,小房子里面有一張?zhí)m色書桌和一把黃色小凳子,墻角有一箱無損傷定時炸彈,桌子里放著一個小型輕便追蹤器,房子兩側(cè)有一對機翼大小的滑翔翼,只要打開追蹤器,按一下定時炸彈按鈕,10秒后,只聽轟的一聲,房子就被炸上了天,靠追蹤器掌握方向,最后,靠滑翔翼平穩(wěn)著落在小朋友的家門口。這樣,小朋友就可以輕輕松松地在小房子里上課了,打開電腦,就可以看見外面豐富多彩的世界,還可以跟著中國最高級棒的教師學習,還可以跟著與劉翔一樣的體育教練來鍛煉身體……
一下課,還可以有許多有意思的游戲在等著你去玩呢!上完課后,房子轟的一聲飛向另一個孩子的家。你說不有趣嗎?你不想體驗一下這樣的上課方式嗎?
那么,你們都來讀了《神筆馬良》這篇文章吧,一起祝愿我的夢想早日成真。
【《神筆馬良》讀后感(15篇)】相關(guān)文章:
神筆馬良讀后感(精選15篇)03-31
【精】讀《神筆馬良》有感03-29
【熱】讀《神筆馬良》有感03-29
【熱門】讀《神筆馬良》有感03-29
讀《神筆馬良》有感【精】03-29
面紗讀后感04-04
《IT治理》讀后感04-16
《態(tài)度》讀后感04-15
兄弟讀后感04-12
《魔戒》讀后感04-12