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感受作文

時間:2021-04-10 08:50:24 讀后感 我要投稿

【精華】感受作文八篇

  無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的感受作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】感受作文八篇

感受作文 篇1

  字典上如是說:奧林匹克運動會,簡稱奧運會。世界性的綜合運動會,起源古希臘的奧林匹亞體育競技會。

  而我卻想說:奧運會是一個大舞臺,世界各地的運動員在此盡情展示,各國朋友在此真誠交流,向每一個人傳遞著“更快、更高、更強”的奧林匹克精神。

  也許源于對運動的熱愛,總喜歡專注地、不厭其煩地觀看劉翔的比賽,表情嚴肅、目不轉睛,他矯健的身影、健碩的身軀、自信的笑容、霸氣的話語都令我敬佩不已。觀看比賽時,總是會不經(jīng)意地握緊拳頭,目光堅定,內(nèi)心涌動起一股撩人的熱潮,滲透心中的每一個角落,我堅信那是億萬炎黃子孫共同擁有的、共同感受過的激動。就在這十幾秒的時間里,我清楚地感覺到祖國與個人的距離是那樣近,我們都是那個身披紅色戰(zhàn)袍、揮舞五星紅旗的黃皮膚青年。

  充滿公平公正的競爭賽場上,你聽見了那均勻而有力的呼吸聲了嗎?你看見了那穩(wěn)健而輕盈的步伐了嗎?你聞見了空氣中氤氳著汗水的氣味了嗎?他們展示著最健康的古銅膚色,他們的臉上洋溢著最燦爛的笑意,就像陽光一般,他們的眼神流露出最堅定的信念。此時,我們胸中蕩漾著的就是“更快、更高、更強”的奧林匹克精神。

  是的,每一年一屆的奧運會,有開幕、有閉幕,但奧運精神卻永遠也不會謝幕,它不僅僅停留于運動場,它更是滲透于世間的每個角落。

  三尺講臺,教師是一群不知疲倦的春蠶,無私奉獻。日復一日,年復一年,黑色的襯板,親眼目睹了它們曾經(jīng)如絲般烏黑的秀發(fā)、逐漸變白;歲月的霜刀,將曾經(jīng)英俊的小伙和漂亮的姑娘雕刻成歷史。用一枝粉筆,把人類的文明與智慧代代相傳;用一枝挺直的脊梁,去塑造一個個不屈的靈魂。這不正是對奧運精神的詮釋嗎?

  田間地頭,農(nóng)民們是一群任勞任怨的黃牛,辛勤耕耘。光陰似箭,日月如梭。似火的驕陽,親眼見證了他們挺拔的身軀逐漸佝僂;生活的重擔,將曾經(jīng)稚嫩的身軀鍛造成鐵的臂膀。用一雙飽經(jīng)風霜的手播種了一片綠色,收獲了滿地金黃;用勤勞的汗水,去澆灌一株株茁壯成長的幼苗。這不正是對奧運精神的解讀嗎?

  寬敞的教室,莘莘學子是一群奮力拼搏的雄鷹,展翅高飛。白駒過隙,春去秋來。堆積如山的書本,親眼目見了他們幼稚的面容逐漸成熟。時間如流水,曾經(jīng)不諳世事的孩子成長為知識淵博的少年。用一顆求知上進的心,把祖國未來發(fā)展、民族的興旺繁榮延續(xù)下去;用聰慧的大腦,去探索一個個錯綜復雜的難題,這不正是對奧運精神的延伸嗎?

感受作文 篇2

  現(xiàn)在,是子夜,月兒大概隱藏在紗簾后,睡了;而我選擇在此時寫下這篇總結,不為別的,只求讓腦海的航燈在無邊的暗夜里安穩(wěn)地亮著,照徹生活的航向。

  時間,大概像這悄無聲息的夜把萬物安然送入夢寐中一般,悄然把我們這群對中考望而生畏的學生帶到了初三的河道里。盡管還未開學,但哪只峭壁上的雛鳥不把自己當做雄鷹呢?而我們的補課,也無非是雛鳥嚴峻的試飛而已。

  在這里,我忍不住要勸勸十幾天前的自己,勸自己無需擔心那些不存在的障礙——陌生的冰冷與尷尬。因為事實已經(jīng)證明,三個班的融合,就像三條不同領域但目標一致的大江終要自然匯入海洋一樣,你無需擔心波紋的相接,也無需擔心浪花的激起,因為它們今后將齊力挽起驚濤。我班是特別的,我找不出第二個詞來形容它;學生是特別的;老師是特別的;知識也是特別的。它們都因特別而新奇,又因新奇而妙趣橫生。你不用再像兒時那樣擔心小朋友的小肚雞腸——這里的每個人都正直,善良而大方;也不用擔心老師蒼蠅似的圍追堵截,嘮嘮叨叨——這里的每位老師都適度而人道;更不用擔心知識傳授方式的生硬、呆板與枯燥,因為這里的師生之間,友好與幽默才是主要的傳媒通道。不必計較,因為你知道其他人心中都各自明了。于是,友情在平淡不乏生氣的日子中如夏花絢爛,師生情在風格迥異的課堂上如新芽悄然萌生。也許,畢業(yè)生緊繃繃的心弦今后要在這樣的特別氛圍中得到心靈的補給吧。

  其實生活的奇妙就在于它的未知性,而這樣明朗又美好的補課生活,我是從未料想到的,正如補課的第一天,我與朋友攜手漫步花園,未曾料想那夏日奪目的絢麗一樣。

感受作文 篇3

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間就畢業(yè)了,在這六年以來,我嘗到了許多的酸甜苦辣。在這,我打算發(fā)發(fā)牢騷,說說畢業(yè)的感受,也算有感而發(fā),寫到哪就算到哪,就當給大家獻丑吧。

  記得在開學的第一天,我懵懵懂懂地來到了曾讓我萬分憧憬的小學,那所在我眼中看來無比豪華的教學樓,是我幼兒園時無數(shù)次向往的地方。我看著那些高年級的學長學姐們,心想著何時才能等到自己升到高年級,成為別人眼中頗有才華的學子。一年接著一年過去了,當看到畢業(yè)生們陸陸續(xù)續(xù)地走出校園,我又想,畢業(yè)生真好,升上了初中,暑期還沒有作業(yè),他們的前途是光明與快樂,背后綻放萬丈光榮,我多希望自己有一天也能畢業(yè),奔向那充滿未知的未來。

  可是,畢業(yè)又豈是當時低年級的我想得那么簡單的呢?

  六年級下學期剛開始,老師便對我們說:“今年你們就要畢業(yè)了,一定要端正學習的態(tài)度,爭取考個好成績!贝藭r的我卻悠然自得地坐在座位上,滿臉期待:一是因為離畢業(yè)的時間越來越近了;二是還有那么多天的時間,有什么好擔心的。于是我便安然地度過了這一段日子。

  考試前半個月,我在體育課上與同學們聊得正歡,打打鬧鬧,無話不談。朋友之間敞開了心扉,互相玩笑著。說著說著,我的心中忽然升起了幾絲不舍。是啊,想這樣快樂的時光,還能再持續(xù)多久呢?想到最后一次的校運會,大家為了爭取這最后的班級榮譽,努力上進,爭分奪秒。而這種情景,什么時候還會再出現(xiàn)呢?離畢業(yè)的時間不遠了,我還是好好珍惜。

  考試當天,當我在不知不覺中寫完了最后一筆,如釋重負地放下手中的水性筆后,我忽然驚覺:明天就是畢業(yè)典禮了。這讓我一瞬間有些恍惚,“只有二十幾個小時了”對我造成了不小的精神沖擊。原來時間那么快,明天就是了。那是一種無法表述出的感覺,我就好像還在做夢似的。

  第二天,畢業(yè)典禮終究還是到了。當主持人走上講臺,念出開場白,邀請老師上來致辭的那一瞬間,我?guī)缀蹩梢愿杏X到,教室里的所有人都緊張地屏住了呼吸,臉上表情非常凝重,沒有誰是快樂的。我想想以前對畢業(yè)的憧憬,心中感到可笑,但更多的是不舍。我看著臺上的老師,她笑著鼓勵著我們,但兩個月后,教授給我們知識的人就再也不是她了。我緊緊咬著牙尖,努力把快要濕潤眼眶的淚水憋了回去。很快,大家開始了聚餐,但誰都知道,這是一次散伙飯,是六十七個人最后一次齊聚在一起的時刻。吃完了,吃飽了,吃得開心了,便什么都沒有了。那熟悉的人坐在一起上課,還伴著點笑聲、罵聲的日子也沒有了,早已習慣的情景也會被淡忘。大家吵吵鬧鬧地吃著美食,心里卻是痛并快樂著。那一刻,什么都不重要了,考試成績不重要了,老師曾經(jīng)對我們有多嚴格也不重要了,畢業(yè)后會如何也不重要了……重要的,是現(xiàn)在這最后的時光。

  直到大家走出教學樓時,還是會忍不住回頭多看幾眼那曾在那生活過六年的建筑。我認為,盡管大家各自東奔西走,但彼此之間的情誼是經(jīng)過了千錘百煉,是不會變的,大家還會聯(lián)系,無論過了多久,友誼不會滅,熱情也不會熄。

  寫到這,我衷心地說一聲:即將畢業(yè)的朋友們啊,珍惜現(xiàn)在的的時間吧。因為不到最后的時刻,你就不會感到,原來你在這里的情已經(jīng)埋得那么深,那么無法拔除。

感受作文 篇4

  在每一個人身邊,都有自己的爸爸。然而每一個爸爸都是偉大的。別人常說:父愛如山,母愛如海。我覺得這句話說得很對。是啊,爸爸都會疼自己的子女的。

  從小爸爸一直為我做著堅強的后盾。我退縮了,他給我加油;我失敗了,他給我鼓勵……有時,我覺得爸爸不夠關心我,可仔細一想,他為我做得還真不少啊!

  剛上小學時,我對作文是完全沒有概念的,老師讓記一件事或一個人時,大多是用寥寥數(shù)筆和沒心沒肺的文字記個流水帳,應付了事。后來,有一天父親突然提出來要看我的作文,看罷便邊笑邊搖頭。從那以后,每次寫完作文,爸爸便會主動要求幫我修改修改,改好了才讓我工工整整地抄在作文本上交給老師。

  然而,令我沒想打的是,爸爸為我改的這片作文,竟然被老師表揚在同學們面前念了念。從小就是個好大喜功的人吧,自從那篇作文被老師表揚和朗讀了之后,我居然對那種受表揚后飄飄然的感覺上了癮。為了讓自己今后能不斷地被老師表揚,我開始主動地要求父親幫我修改作文。說是修改,但其實我基本上是讓父親在替我寫作文。每次拿到作文題目后,我只是隨便地胡亂劃上兩筆,便把草稿紙往父親手上一推,說聲:“改吧!”然后就自顧自地出去玩了。父親居然毫無怨言,每次都一絲不茍地幫我修改,很多時候基本上等于給我重寫一遍。

  我知道爸爸的用意,他是為了讓我能愛上寫作文。在別人眼里,父親總是那樣嚴肅,而我的父親卻是一個和藹可親的人,每當我犯錯誤時,總擔心父親會打我訓斥我,然而,父親總會撫摸著我的小腦瓜說,這次錯了不要緊,下次千萬不要犯同樣的錯誤,說著父親會自然的用食指刮以下我的鼻子,然后笑笑。

  看,生活中父親就是這樣和藹、任勞任怨,他用自己一生的精力改變這個家,他用自己一生的精力改變這個家,他用他特別的.方式關心我,教育我在人生路上要怎樣做人。

  這深深的父愛給予了我很多,使我感受無比幸福。

感受作文 篇5

  今天早晨,老師帶我們來到菜園,老師指著菜園里的雜草說:“今天我們的任務就是拔菜園里的雜草!蔽覀儺惪谕暤幕卮穑骸懊靼!崩蠋煵贾猛耆蝿蘸螅覀兙烷_始清除菜園里的雜草。

  菜園里有各種蔬菜,玉米、西紅柿、紅薯等。但是因為周邊的雜草影響了他們的生長,于是我們就開始拔草了,我用兩只手去握住草根,左腿向后邁開一步,兩只手用力一拔,一棵草就拔了出來。我還用這樣的方法拔了很多棵小草。但是有棵小草長得太牢固了,我拔不動,我們班的胖同學也拔不動,這時我突然想起了一個好辦法,就是用尖石頭割草根。我找了半天才找到尖石頭,我一手抓住小草,一手用尖石頭割草根,最后,我用這種方法除掉了不少長得牢固的雜草。

  通過拔草我知道了做什么事情都要用腦子。

感受作文 篇6

  忙完了一個學期,剛開始停下來還有點不太適應。在平時工作時,每天都和學生相處在一起,雖然他們也會調皮,也會惹我生氣,但離開他們太久,心里還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了,是不是比以前有進步了等等。

  回家已經(jīng)有好幾天了,在這幾天里,我也在想這個寒假我將如何度過了,是向往年那樣呆在家里看電視,或是到同學家里串串門子還是做點其他的。但一想起這些,就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業(yè),可能在別人看來很奇怪吧,校長怎么還會布置寒假作業(yè),老師怎么還會像學生那樣有寒假作業(yè)了,其實校長是讓我們在寒假里多看書,多學習,為來期做好準備。其實這樣也挺好的,讓我們以后的工作制定目標,為了將明年的工作做得更好。現(xiàn)在每天在家里看看書,練練字,也感覺自己的寒假生活挺充實的。

  (5)自從放假以后,天天都是下著綿綿細細雨,今天終于放晴了,看著這樣的好天氣心里特別高興,同時還有就是今天是我們高中同學相聚的日子。

  早上,吃完早餐我早早地就從家里出發(fā)了,朝著目的地我們的母校走去。一路上,思緒萬千,想象著同學們的變化以及見面以后會出現(xiàn)什么樣的情景呢等等。時間不知不覺過去了,終于來到了我們的母校。一走進校園,以前的景象歷歷在目,頓時心底涌上了一種親切感,同時也發(fā)現(xiàn)我們的母校發(fā)生了很大的變化。首先是教學樓披上了新裝,粉刷一新,還有就是食堂的改變,圖書館的建成等等,這些都是我們離開后才出現(xiàn)的。走在校園的林蔭道上,仔細回想以前的讀書生活,還真的別有一番滋味。這時只見小道上稀稀疏走著幾個補課的學生,他們行色匆匆,現(xiàn)在時間對他們來說太寶貴了。沿著林蔭小道,我來到了我們聚會的地點——以前讀書的教室,這時已經(jīng)有好幾個同學到了,我加快腳步,大聲地喊著她們的名字,這時自然有一番問候了,而且每個人臉上的驚喜之情都表露無疑。接下來在大家的笑聲中同學們陸陸續(xù)續(xù)地都來了,在一片問候聲后我們朝著下一個目的地走去——老師的家。我們的班主任依然如當年一樣,說話特別幽默,風趣。在接下去的時間就是大家聚餐,娛樂……

  這一天在一片歡笑聲中結束了,同學聚會真好!

感受作文 篇7

  今日媽媽下班非常早,下午下課她把我接上后對我說:“貞貞,今日媽媽回家給你做好吃的!蔽移炔患按膯枊寢專骸笆裁春贸缘难?”“回家你就知道,但是,你必須先把作業(yè)做完以后才能吃,否則不許吃飯,好嗎?”

  我為吃上好吃的,到家以后我就趕快把作業(yè)拿出來,做起來。媽媽就在廚房里忙起來。

  等我把作業(yè)做完以后,到廚房一看,媽媽正在和面,她看到我以后對我說:貞貞快來幫忙。然后就把廚房里的圍裙拿出來,給我圍上!白鍪裁矗繈寢。”今日媽媽給你做豆沙包吃,好不好?我一聽,高興地蹦起來,因為我最愛吃豆沙包。你把這個大盆端到客廳去,用筷子把盆里的陷攪一攪,一定要把陷攪勻呀!知道嗎。

  經(jīng)過我和媽媽的努力不一會兒就把豆沙包包好,然后我就把包好的豆沙包放進微波爐里,定好時間。哎呀!就等香噴噴的豆沙包出爐。這時候再看我倆個人,手上、身上、臉上及頭上全都是白面粉,簡直就成一個小雪人。我和媽媽都笑。

  時間過得好慢!等啊等啊,終于香噴噴的豆沙包就要出爐。媽媽打開微波爐,把豆沙包拿出來,可是一看,我做的豆沙包和市場上買的不一樣呀!因為市場買的是圓形的,可是我做的卻是扁扁的,這是怎么一回事兒呢?經(jīng)過我認認真真的分析以后,覺得問題應該出在面粉上,因為我和面時放水太多,面軟,在烤制的過程中就變成扁扁的。雖然形狀不好看,但是吃起來還是蠻好吃的嗎!畢竟這是我的勞動成果呀!

  希望小朋友都要幫媽媽多做點家務,給媽媽減輕點負擔。這樣我才是一個好孩子。

感受作文 篇8

  暑假一轉眼就過去了,炎炎夏日留開了我們,取而代之的是秋天。在林語堂先生眼里,秋天是磅礴,有韻味的。秋天是經(jīng)歷了滄桑的老人。經(jīng)歷了兩個季節(jié),他不是喘著氣兒,奄奄一息的,不是人們想像中的凄涼蕭瑟。秋天既有春天的美麗,又有夏天的甜蜜。不只這些,秋天在前兩個季節(jié)的醞釀后,還給大地帶來了豐碩的果實。秋天是一個多姿多彩的世界。

  林語堂先生所說的秋天是北方的秋天。北方的秋天給人的感覺就是沒有生機,枯葉凋零,凄涼寂寥的?闪终Z堂先生卻說那里的秋天是磅礴、成熟的。這兩種審美觀沒有對錯。但我更偏向林語堂先生所說的那種。古代許多墨客文人都為秋天灑下了“思鄉(xiāng)淚”、“斷腸淚”,一寫到秋天就想起大雁啊,鄉(xiāng)愁啊,思念之類的。這種寫作聯(lián)想到今天就成了中國人的思維定勢。寫文章時一寫到惆悵就用秋天蕭瑟的景色來襯托。然而也是有古人說出不一樣的聲音的,“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”。我想這一類與林語堂先生一樣,是撇開感情來感受秋天的。

  換一個角度來欣賞秋,那肯定是不一樣的。林語堂先生認為秋天像一支被點了很多遍的雪茄,像一塊陳舊的老掉牙的招牌,像一個在爐火上慢燉的黑砂鍋。這種比喻讓人感到一種寂靜又安寧。世界還是那么快改變的,秋天是一種不變的陳舊的味道。死去的樹葉又會化為營養(yǎng)去照料新生命,年復一年,這些事物永遠不會改變。秋天就是給人這樣一種氣勢,一種經(jīng)過了很久的磨煉卻始終沒有改變的感覺。這種醞釀后的氣勢在一刻間釋放,就會給人以磅礴之感。

  我愛秋天,一位經(jīng)歷滄桑卻又充滿活力的老人。

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