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讀愛的教育有感

時間:2022-08-26 16:03:49 讀后感 我要投稿

讀愛的教育有感合集15篇

  看完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧?墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的讀愛的教育有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

讀愛的教育有感合集15篇

讀愛的教育有感1

  《愛的教育》發(fā)表于1886年,是作者歷經(jīng)八年嘔心瀝血寫成的一部日記體小說。功夫不負(fù)有心人。有多少耕耘,就有多少收獲。作者8年的心血終于結(jié)出了豐碩的成果 。這部作品1886年發(fā)表后,果然不同凡響,立即轟動了當(dāng)時的意大利文壇。這部作品還曾多次被改編成動畫片和故事片,搬上舞臺和銀幕,繪成各種動人的畫冊。作品還超越了時代和國界的限制,被譯成數(shù)百種文字和方言,成為世界上最受歡迎的讀物之一,被公認(rèn)為是一部人生成長中的必讀書。本書通過一個小學(xué)生記日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況以及他們對不同事物不同的態(tài)度,不同情感以及不同的處理方法。書中生動的故事情節(jié),充滿兒童情趣的幽默語言和十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚吸引著無數(shù)人,作品展示的的孩子們對祖國和人民,對父母和兄弟姐妹,對老師和同學(xué)的深厚感情更是扣人心弦,也為我們今天了解當(dāng)時整個意大利社會的各個方面提供了一個更為直觀的視角。這本書是意大利學(xué)生安利柯,在一個學(xué)年的12個月中所記的日記。其中,也有他父母對他勸戒性的文章,以及老師在課堂上宣讀的小故事。它訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。

  書中每個人物皆栩栩如生,以高尚的情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動的畫卷。它通過對生活的樸素描寫,使人感受到人類多么需要相互關(guān)心、相互了解、相互幫助!而這種關(guān)心、了解、幫助,都離不開一個最基本的東西—愛。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同。所以它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。愛是人類永遠(yuǎn)的`主題,是人類最基本的情感。不管在家庭教育還是學(xué)校教育中,愛都是教育的靈魂和生命,是教育的關(guān)鍵。愛需要教育,教育也需要愛,但需要理性的去愛。如今的孩子大多都是獨生子女,于是出現(xiàn)了各種各樣的溺愛,導(dǎo)致了一些孩子的道德觀、價值觀、人生觀的扭曲。所以我們需富有更多理性的愛,去培養(yǎng)和感染孩子們心靈,形成完美的人格和高尚的情操。

  愛,其實隨處可見,卻也隨處不見,因為其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛的教育》能是我們感受到一種純真的友情,博愛的親情,無私的師生之情,堅定的愛國之情,這些都是人間最美的情感?墒,如今的社會物欲橫流,有多少愛已經(jīng)被人們的欲望和私心所污染和淹沒,人心因私欲而復(fù)雜,致使我們的雙眼被迷惑,靈魂迷失了方向,丟失了人間最閃亮的的真善美。也許從《愛的教育》中,你能重新體會曾經(jīng)的那份純潔無雜,美好的情感。充滿愛心,獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師;對孩子關(guān)懷備至,拳拳之心的父母;清純善良,活潑可愛,見義勇為,心靈高尚的學(xué)生,還有那讓安利柯永生難忘的校園生活。它會讓你感動,讓你讀起來就好像在愛的海洋里遨游。

  愛的力量是偉大的。陽光之愛可以融化冰雪,春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木,雨露之愛可以滋潤禾苗……愛更是無處不在的。盡管如同空氣般的愛有時會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,但我依然相信愛的偉大,相信生活中依然存在著愛,而每一個人也感受和付出著愛!稅鄣慕逃方虝宋遥褐挥猩朴诎l(fā)現(xiàn)愛,才能發(fā)現(xiàn)生活的美好!

讀愛的教育有感2

  寒假中,我讀了《愛的教育》。這本書對我的啟發(fā)、教育非常深!

  安利柯是小說的主人公,他出生在一個幸福和睦的家庭中,學(xué)習(xí)上勤奮努力,生活中誠摯友善,觀察生活細(xì)致敏銳。他秉性純樸仁厚,天真善良,極富同情心和進(jìn)取心?匆妱e人的優(yōu)點,他隨即刻意仿效。他是一位很有作為的少年。這本小說是以安利柯的口吻來寫的。全書是從安利柯四年級開學(xué)寫起,一直寫到第二年七月份,這些日子在安利柯身邊發(fā)生了許多感人的故事,讓讀者流下動情的淚水。

  “愛”,一個簡簡單單的字,但在這個字里卻蘊含了很多的愛。愛是無私的,偉大的;愛分好多種:無私的愛,偉大的愛,純真的愛,真摯的'愛,沒有理由的愛。父親的愛是無私的,母親的愛是偉大的,朋友的愛是純真的,老師的愛是沒有理由的。愛也蘊含著各種高尚品質(zhì)——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私……

  愛,是一種力量的源泉,它可以使人在最低落的時候起死回生,使人一生都生活在幸福的海洋里;它可以讓人知錯悔改;可以是人徹底的改變自己,愛的力量是無窮的!

  這本書還讓我學(xué)會了要經(jīng)常反省,知道自己還有什么做的不如別人,要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,彌補缺點。只有這樣,我們才能做得更好。還有,教育不只是老師的職責(zé),更是父母的義務(wù),只有父母教育好自己的子女,老師再助父母一臂之力,我們就會變得更好,更聰明。

  書籍——是幫助我們提高智慧的“魔法師”,更是讓我們收獲諸多智慧的“金庫”。所以,我們要多讀課外書,這樣,我們就會提高我們的水平!努力嘍!

讀愛的教育有感3

  這兩天天氣一直都沉陰著,從昨天傍晚開始天上飄起了白雪。不一會,就給大地披上了白色的晚裝。直到今天早上,街道上,校園里早已變成一個粉裝玉器的銀色世界。飄舞的`雪花鋪天蓋地灑向大地。窗臺上,墻角下都擠了厚厚的白雪,同學(xué)們看著窗外飄舞的雪花都很興奮,連老師也不由自主地抬起手來只要想著一起打雪仗、堆雪人、滑冰;幾乎每個人都沒心去上課了。

  放學(xué)鈴聲剛一響,校園早已歡樂一片,大家興奮的追逐著、大鬧著;或使用手抓雪玩;還有七腳八腳的堆起雪球來。 前幾天我們這也下雪了,我們可開心了,不到八點小院里到處都是孩子們的歡笑聲。有的在打雪仗還有的堆雪人。我拿起雪球打向媽媽、媽媽拿起雪球打向爸爸,爸爸那起雪球打我,我們一家人在雪地中歡笑著、嬉戲著。真是開心極了。

讀愛的教育有感4

  暑假里我最喜歡看的就是《愛的教育》這本書,因為特別感人,讓我印象深刻。這本書是意大利著名的作家亞米契斯寫的。我最喜歡看其中《尋母親》、《聾啞女孩》這兩篇故事了。

  《尋母親》的故事說的是一位母親離開她的兒子和丈夫到了另一個地方去,他的兒子非常想念母親,,于是他就坐上了尋找母親的輪船,到了另一個地方。他找遍了很多的地方,雖然他又累又渴,衣服、鞋子全都破了,依然還在堅持和努力。終于,他來到了母親住的那座城市,他問了很多人,可是卻聽到人們告訴他,母親生病住院了。他來到醫(yī)院了,本來不愿做手術(shù)的.媽媽,看到自己很久沒見到兒子,心里默默的說:“為了兒子,我一定要堅強的活下去。”于是母親接受的手術(shù),最終手術(shù)成功了,母親和兒子都很開心,因為這樣他們局可以每天快樂的在一起生活。

  你們覺得這個故事感動嗎?我看了這個小故事后非常感動,因為文中的兒子不畏艱難,克服了很多困難,為了能找到自己的母親,母親為了能與兒子一起快樂的生活而堅強的與病魔做斗爭。所以有了這偉大的愛,時間將會變得更加美好!

讀愛的教育有感5

  教育是一扇門,推開它,滿是陽光和鮮花,它能給我們帶來自信和快樂。教育之沒有感情,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水就不其成池塘,沒有愛就沒有教育。這句話是一位作家對《愛的教育》這本書的精典點評,也讓我深受啟發(fā)。

  這本《愛的教育》主要以一個意大利四年級小學(xué)生—安利柯的眼光,用日記的形式,從四年級開學(xué)第一天起,一直寫到第二年的七月結(jié)束。講述了許多發(fā)生在學(xué)校、班級和家庭里的故事。它通過一件件平凡細(xì)小的事情,表露了師生之情、父子之愛、朋友之誼,展示了人生的善良與純潔,謳歌愛祖國、愛社會的精神。

  其中有一個故事令我十分感動。有一個小孩叫敘利亞,他家里手頭比較拮據(jù),父親負(fù)擔(dān)一家的生計。父親白天上班,晚上替人抄寫封條,抄五百張所得的寫費是六角錢,敘利亞見他父親很辛苦也想幫忙。他發(fā)現(xiàn)父親一到12點就回屋休息,停止工作。有一天敘利亞等父親回屋后,穿好衣服,到了父親的房間,點亮燈,躡手躡腳地寫著一張張封條,一直寫到一百六下張,數(shù)了數(shù)值兩角錢了,這才回屋休息。敘利亞這樣寫了好幾天,父親很高興。因為父親還沒發(fā)現(xiàn)敘利亞在幫助他,認(rèn)為自已還著實未老?墒菙⒗麃喫卟蛔悖煽兿陆,沒少被父親責(zé)罵,他都在心里忍著。直到有一天,父親知道了真相,知道自已孩子為了掙錢幫自已抄寫封條,三個月沒有睡好覺,還要被自已罵,他心里悔恨不已。這個故事發(fā)人深省,講了父子之間愛的故事,充分體現(xiàn)出這個孩子對父母的一片孝心。當(dāng)然還有許多這樣動人、有趣的故事,如果你想知道就讀一讀這本書吧,它會讓你受益匪淺。

  讀了這本書,里面的事就仿佛發(fā)生在我們身邊。它教導(dǎo)我們要用一顆寬容的、真誠的.、進(jìn)取的、善良的心去愛祖國、愛老師、愛家長、愛同學(xué)、愛弱小,這樣我們的社會變得更加和諧、美好。

讀愛的教育有感6

  經(jīng)典好書會深深地影響一個人的一生。我十分喜歡看書,在我家的書架上放著許多名著。今年寒假,我看了《愛的教育》。這是啟迪心智,教會我們怎么自主學(xué)習(xí)、激發(fā)求知興趣的一本書,里面的內(nèi)容像磁鐵一樣地吸引著我。

  在這么多故事中,讓我印象最深的是《吵架》這個故事。當(dāng)我看到安利柯和同學(xué)萊諦因為一點兒小事情而發(fā)生爭吵時,我想起了自己和同桌吵架的事。因為同桌任性,我總是對他忍了又忍,直到忍無可忍,就豪不留情地指責(zé)他的過錯。我的責(zé)備加深了他的自卑,但他還是一如既往地把我當(dāng)成他最好的朋友。至今,我都覺得自己這樣做是對的,因此,我覺得安利柯這樣做是理所當(dāng)然的事。我繼續(xù)往下讀,和我想象的如出一轍,最終,可萊諦主動提出了和好。故事還在繼續(xù),而我的心開始感到惶恐和不安。

  安利柯回到家后,很得意地把整件事情的'經(jīng)過告訴了父親,誰知他父親反而很惱怒,冷冷地說:“你不應(yīng)該向一個比你高尚的人舉起你的武器!”

  安利柯父親的話像烙印一樣永遠(yuǎn)烙在我的心里。當(dāng)我再次回憶自己的往事時,猶如書中的安利柯一樣感到無地自容。我的舉動難道不是在同學(xué)的傷口上撒鹽嗎?我把自己的快樂建立在同學(xué)的痛苦之上,寬容之心蕩然無存,這不正是我缺少愛的表現(xiàn)嗎?

  謝謝你,《愛的教育》。你讓我懂得了反省自己的過錯,你讓我懂得了應(yīng)該用寬容對待身邊所有的人,你讓我懂得了只有愛才會讓人際關(guān)系變得更加和諧!

讀愛的教育有感7

  感恩之心就像一把鑰匙,它打開了愛的大門:愛心就像一陣微風(fēng),它無時無刻都在我們身邊。

  在這個暑假中,我有幸讀到一本好書——《愛的教育》!稅鄣慕逃肥且孕W(xué)三年級的學(xué)生恩里科在生活中看到的一件件平凡、細(xì)微的小事、老師講述的“每月故事”和恩科的父母親寫給兒子的一封封蘊含著人生哲理的信,娓娓地記述并向我們講述了師生之情、父子之愛、朋友之誼。

  《賣炭人與紳士》的`故事令我印象最深刻,仿佛還歷歷在目。這個故事為我們講述了有錢紳士和貧窮的賣炭人高尚的品質(zhì):卡羅·諾比斯是個紳士的兒子,有一天他和賣炭人的兒子貝蒂吵得不可開交。諾比斯氣急敗壞地對貝蒂說他的父親是個叫花子。諾比斯的紳士父親知道了這件事后,非常生氣。那位善良的紳士抓起諾比斯的手,希望他的兒子能和貝蒂道歉。賣炭人知道后,急忙揮揮手,表示這不行。但是,紳士堅持這么做了。最后,諾比斯取得了賣炭人的原諒。賣炭人與紳士握了手,還讓貝蒂去擁抱諾比斯。

  這件事在我們眼中是非常微不足道的,但是它卻蘊含著我們都懂,但很難做到的道理:就像紳士與賣炭人,他們有愛去教育了自己的孩子,我相信,在諾比斯、貝蒂長大之后,有了自己的孩子,他們也會像自己的父親教育,讓自己的孩子學(xué)會寬容,學(xué)會尊重別人。

  學(xué)會感恩,學(xué)會寬恕,學(xué)會尊重,讓我們做一個心地善良、懂得奉獻(xiàn)的人!

讀愛的教育有感8

  《愛的教育》一書的內(nèi)容是一個意大利四年級小學(xué)生在一個學(xué)年內(nèi)所記的日記。全書共100篇文章。該著作由意大利作家亞米契斯耗時近10年完成。無論哪一章、哪一節(jié),都把“愛”表現(xiàn)的淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大愛,小至父母、師長、朋友間的小愛,處處扣人心弦、感人肺腑,使人讀后如同在愛的懷抱中成長。

  《愛的教育》一書中一個小故事都講述了一種不同的愛,其中每月故事更是讓人感動,讓我們覺得世間處處有真情。其中《尋母記》是最令我感動的一則故事。一個才13歲的孩子,孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需要多少愛來支持他呀!然而到了那里,母親卻又隨著主人到了其他地方。也許結(jié)果不是好的,可是又有誰知道他為這結(jié)果付出了多少?看到這,我不禁潸然淚下。書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情;二年級學(xué)生洛佩蒂為了救一個站在當(dāng)街的一年級學(xué)生,擋在車子前面,一年級學(xué)生得救了,洛佩蒂卻被車子軋了。同學(xué)、老師、校長紛紛稱贊他是“犧牲自己而救助朋友的人”,看到這,我心中悲喜交集。

  《愛的教育》語言淳樸易懂,他沒有詩情畫意的言語,沒有暢談世事的豪情,沒有驚世駭俗的論點,但卻用最真的'實事揭示了愛的真諦。

  愛像空氣,天天在我們身邊,因其無影無形而經(jīng)常被我們忽略,可是我們的生活不能缺少它,它的意義已經(jīng)融入生命,然而很多人都無法感受到。因為它不僅僅是個人的情感,更是一種以整個名族為榮的尊嚴(yán)與感情。

讀愛的教育有感9

  在讀愛的教育這本書時,有一篇文章讓我刻骨銘心,深有感觸。這篇文章叫做高尚行為,這篇文章的一字一句都深深地印在我心里了,抹也抹不去。這篇文章寫了四個人欺負(fù)殘疾的克洛西,但他卻一不小心把墨水灑在老師身上。我邊看邊提心吊膽地想象著下面將要發(fā)生的事,可結(jié)果卻和我想象的`大不一樣。誰也沒有想到卡隆勇敢地站起來,為朋友背了黑鍋,我越往下看就越發(fā)激動?墒羌埵怯肋h(yuǎn)也包不住火的。真相脫穎而出,老師明白了,我明白了,同學(xué)們也都明白了,明白了卡隆的勇敢,為朋友挺身而出,兩肋插刀的精神。我深深地被感動了,我曾經(jīng)經(jīng)歷過的一件事足矣證明卡隆的高尚行為不是一般人可以做到的。

  在一個市場里,一個殘疾的乞丐在想一家賣肉的人討錢,我好同情他。但我卻愛莫能助,我本以為那個人會給他一點點。可我沒料想到的是那個人居然會把他推倒在地,大罵起來。我想過去拉起他,可我沒有勇氣,這個大動作必然會引來許多人的目光。我只能在一旁呆呆得看著。我看到乞丐可憐巴巴地拄這半根棍兒一瘸一瘸地走了。通過這件事我實在佩服卡隆勇敢的精神,雖然那個乞丐只是個陌生人,但畢竟是老人有了難處。我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)卡隆地勇敢,為正義挺身而出。梁倩倩 指導(dǎo)教師:鄭偉

讀愛的教育有感10

  《愛的教育》之所以吸引我的是這特別的書名,是那加在“教育”之前的定語——“愛”。是啊,用飽含著愛的教育來給予孩子,那么孩子們得到的這種教育必將轉(zhuǎn)化為對愛的理解,自然而然地,他們也一定會明白如何去付出愛。這是多么美好的一種循環(huán)!《愛的教育》真的是一本很好的讀本,無論是學(xué)生,或是老師,還是為人父母者讀之,都能蕩滌心靈,凈化靈魂。書中那些崇高純真的人性之愛——師生之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、朋友之愛、兄弟之愛……無不訴說著人世間最樸實、最純摯的陽光之美。

  本書主要以主人公安利柯四年級一學(xué)年的日記形式向我們敘述了他以及他的父母、同學(xué)、老師的這一年來的100個故事。讀完這本書,我深深得陷入了沉思,愛的教育是什么?

  是的,我被書中精彩的內(nèi)容深深地吸引著。作為教師更讓感動的是書中栩栩如生的教師形象:“我”的老師、弟弟的老師,女教師、代課教師、校長、“我父親”的老師……。他們熱愛職業(yè),用心愛學(xué)生,他們實踐著“教育即是愛,愛就是教育”!拔覀兊睦蠋煛笨吹揭粋學(xué)生臉上長了紅皰疹,細(xì)心查看,然后摸摸前額看有沒有發(fā)燒;“我的二年級女教師”已經(jīng)不再教自己了,還來看望自己;“我弟弟的女老師”對那些一年級的學(xué)生,不知要付出多少精力,需要多大的毅力!“校長”從不發(fā)火訓(xùn)斥他們, “校長”更為我們操碎了心,早晨第一個到校,放學(xué)最后回家……多么感人的.群體啊。我也是一名教師,面對學(xué)生,也許僅僅做到了一名教師應(yīng)做的一切,離“愛的教育”尚有距離。愛的力量是無窮,“愛的教育”是我們的榜樣。

  《愛的教育》中,不僅表現(xiàn)出教師之愛,而且還寫出了教師的批評藝術(shù),作為教師值得借鑒。在寫“女教師”時,她剛走進(jìn)教室,學(xué)生開始吵嚷起來,老師平靜地說:“你們要尊重我的白發(fā),我不僅是老師,還是一位母親!睅拙湓捯饬x非凡,讓學(xué)生聽后為之一動;“我的老師”中的一個學(xué)生跳上桌子扮鬼臉時,老師撫摸了他的腦袋說:“以后再不能這樣了”。

  看似批評,卻無批評,讓學(xué)生感受到自己的錯誤;同學(xué)欺侮弱者科羅西,科羅西氣憤之極抄起墨水瓶朝弗朗蒂砸去,墨水瓶打在了老師的胸脯上。面對老師的質(zhì)問,卡羅納替科羅西“頂罪”,老師心平氣和地說,不是你。又對學(xué)生說,肇事者今天不會受處分,快站起來說吧!科羅西承認(rèn)錯誤,老師讓其坐下后,又用嚴(yán)肅而有力的聲音批評了欺負(fù)人的同學(xué)。老師以語言的力量,教育了他們,將事件圓滿處理,給全體學(xué)生上了生動而深刻的一課,也讓我們領(lǐng)略了什么是批評的藝術(shù)。

  《愛的教育》也讓我們感受到教學(xué)方式的藝術(shù)。在《愛的教育》中讓我們領(lǐng)略到值得學(xué)習(xí)的教學(xué)方式及駕馭課堂的能力!翱ɡ祭飦喌暮⒆印笔莻插班生。當(dāng)他來到班級時,老師利用 “突發(fā)事件”,熟練運用教育方法,講起了意大利的風(fēng)土人情,進(jìn)行愛國主義教育,又在班級中進(jìn)行講團(tuán)結(jié)教育,學(xué)生深受教育;一位老師來代課,當(dāng)看到有個學(xué)生的眼睛上包扎著繃帶,馬上走到他的課桌前尋問。

  這位代課老師在盲童學(xué)校教過書,當(dāng)學(xué)生問起盲童學(xué)校的情況時,這位老師并非簡單地敷衍,而是娓娓動聽地講起了關(guān)于盲人的一些事情,教育學(xué)生懂得盲人的痛苦與自強;在“春天”一節(jié)里,老師講課時,外面鐵匠敲打得更響了,女人的歌聲一陣高過一陣。這時,老師停下課來,全神貫注地傾聽,然后望了一下窗外,語氣緩慢地說:“天空在微笑,母親在歌唱,老實正直的人在勞動,孩子在學(xué)習(xí)……,生活多美好。 倍嗝从性娨獾厣駚碇P。當(dāng)我們遇到這種情況時也許會責(zé)罵環(huán)境太差,或不顧一切地繼續(xù)講課。這位老師和學(xué)生一起傾聽,用充滿感情的語言,將學(xué)生帶到了一個美好的時空里,讓學(xué)生感受到美,感受到春天。這就是教育魅力所在。

  教育如果沒有愛,實在不能算是教育;教師如果沒有愛,實在不能算是稱職的教師。愛是學(xué)生基本的心理需要,是兒童生命成長和發(fā)展的原動力,也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量。我國近代教育家夏丐尊翻譯的《愛的教育》就有這一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”我想這就是教育的真諦之所在。

讀愛的教育有感11

  皓月當(dāng)空,我伴著明月透過樹葉撒下的點點碎銀,抑制著心中的激動,看完了亞米契斯所著的《愛的教育》。頓時,我被書中愛的故事所陶醉了。依依不舍地合上書,眼前卻不由自主地浮現(xiàn)出書中感人的情景,使我難以入眠。

  《愛的教育》全書以細(xì)膩的文筆把人與人之間的真、善、美發(fā)揮得淋漓盡致,是多么的'感人肺腑,催人淚下!在一個個精彩的故事中,最使我刻骨銘心的是《菲魯其奧的血》。它講了菲魯其奧是個玩世不恭的男孩,在一個風(fēng)雨交加的夜里因晚了回家,受到外婆嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。不料,就在菲魯其奧承諾改過自新時,兩個身材魁梧的大漢強闖這間只有“手無縛雞之力”的老人與孩子在家的房子。兇狠的歹徒不但將值錢的東西洗劫一空,還想殺人滅口。當(dāng)其中一名兇徒將匕首刺向老人時,為救自己的親人,菲魯其奧奮不顧身擋在外婆前面,被無情的匕首奪去了生命。

  此時此刻,我心潮澎湃。我的心被菲魯其奧的行為所震撼,所征服。多么勇敢的少年啊!為了拯救外婆,面對兇殘的歹徒,你也挺身而出,你的鮮血是如此的神圣,里面充滿著你對外婆的愛,陶冶著每一個讀者靈魂……

  朦朧之中,我仿佛置身于愛的海洋中:這里沒有恨,也沒有哀,只有快樂之音——愛的笑聲,你聽……

讀愛的教育有感12

  有一首歌唱得好:“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契的愛的教育就充分體現(xiàn)了這一點。它通過一個小學(xué)生記日記的形式,講述了很多小故事,從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀,而這種關(guān)心、理解,都離不開一個最核心的東西——愛!

  整部小說,沒有豪言壯語,只是用樸素平淡的語言,塑造出了一個個貌似渺小,但實際上卻很不平凡的人物,自然生動,具有很強的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……等等。

  這些平凡的小人物的命運和情感故事,在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事,如“我”的好朋友卡羅內(nèi),他不僅品學(xué)兼優(yōu),而且樂于助人。當(dāng)一個同學(xué)丟失了買筆記本的錢,站在大街上哭時,他就把自己的錢給了他。卡羅內(nèi)更是個同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人,他常常斥罵甚至動手打那些欺負(fù)別人的人。他非常愛他的母親,他會花幾天時間給母親寫一封長達(dá)八頁紙、四周還畫上花邊的信,作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個充滿著愛心的`多么可敬的孩子啊!還有那個年僅11歲的愛國少年,為了祖國的尊嚴(yán)而拒絕施舍(盡管他十分急需那些錢);還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個既熱愛學(xué)習(xí)、又熱愛勞動,把勞動當(dāng)作娛樂,善于利用時間的可萊諦,還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點:對生活充滿愛,為他人奉獻(xiàn)愛。正因為他們的愛,“我”的世界才變得更加美好。

  ×著愛的教育,我思緒萬千;合上愛的教育,我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前,時時感動著我,讓我的心情久久不能平靜。有時,我自己仿佛也成為了其中的一員,看看他們,想想自己,我感到自愧不如。記得有一次,我遇見一個伸手向我乞討的小孩子,我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內(nèi)一比,我感到自己是多么殘忍,多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他,也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實,但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上,我有時也會因為小事而與他們吵架。

  中國的大文豪孔子曾說過:“仁者愛人!庇腥收咧牡娜,首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們,讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧,多獻(xiàn)出一點愛,用愛的鑰匙,去打開人們的心扉,那么陽光將照耀到世界上的每一個角落!

讀愛的教育有感13

  一位婦女微笑著抱住一個金發(fā)的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中——這就是愛的教育的封面。

  文中主人公安利柯是一個意大利少年。作者以日記的形式把四年級的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛的故事全部都記錄了下來。這本書里講到了父母和孩子之間的親情,同學(xué)之間的友情,老師和學(xué)生之間的師生情,讓人備受感動。這本書中還有幾篇使我受益匪淺的文章,“高尚的行為”中講到的是,安利柯上課時,看見四個同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西,他是一只胳膊殘廢的小孩,他的母親賣菜為生。那幾個戲弄他的同學(xué)越發(fā)起勁了,弗蘭諦這個無賴還跳到凳上,扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的.樣子來。這時克洛西氣極了,把桌子上的墨水瓶向弗蘭諦扔過去,但是并沒有打中他,而是恰好打在正走進(jìn)課室的老師身上。這時,卡倫突然站起來,承認(rèn)是自己干的,但老師說不是他。過了一會兒,克洛西站了起來,哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。然后,老師走到卡倫面前,贊揚他的心靈是高尚的。看到這里,我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈、處事、如何成為一個在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人;告訴我只要有一顆充滿愛的心,才會感到快樂和無比的幸福。

  ×了愛的教育,我似乎懂得更多:熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國、同情弱孝樂于助人、體貼父母等都是“愛”.這個生生不息的神圣字眼,雖沒有驚天泣鬼神的驚心動魄,卻總讓人怦然心動,甚至淚流滿面,它提醒我們學(xué)會要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完這本書之后,我認(rèn)識到了人間處處有愛,愛是人間至美之情。

  最近,我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說愛的教育,深深地被小說中的一個個平凡人物卻不平凡的思想品質(zhì)而感動。這本小說沒有任何的豪言壯語,也沒有任何虛偽的說教,卻通過對生活的樸素描寫,使我感受到一個最根本的東西愛。

  小說中給我印象最深的是少年愛國者這個故事。故事大意是這樣的:一個貧窮的意大利少年,從小就被賣到戲班子,受盡了虐-待。一次,戲班子到西班牙,他趁機逃了出來。在意大利領(lǐng)事的幫助下,他登上了開往意大利的船只,與一群來自世界各國的達(dá)官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他,紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時,他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利,于是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒地扔了出來,并高吼道:“拿回去!你們的臭錢!你們侮辱了我的祖國,你們的錢我一分也不要!”讀到這里,我不禁為這個小男孩寧可挨餓,也要維護(hù)自己祖國尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。

  讀完這本書,我感慨萬千,不僅懂得了少年愛國者的愛國精神,也感悟到了愛的真諦。我相信,這將是我今后學(xué)習(xí)生活中的基石。

讀愛的教育有感14

  最近,我讀了《愛的教育》這本書,這本書不但讓我真正地懂得了愛的教育,還讓我真實地在愛里成長了!所以我想推薦給大家……

  這本書主要講了一個四年級的小男孩安利柯的成長故事。其中,最讓我感動的故事的“新來的同學(xué)”。當(dāng)天,一個新同學(xué)來到安利柯的班上,由于他是新來的,所以有些緊張,臉色通紅,不敢抬頭看同學(xué)們。而同學(xué)們對他很友好,還送出了各種禮物。使同學(xué)們送出禮物的,是一種愛。這種愛,不是我們常歌頌的母愛,也不是我們贊美的父愛,而是一種最單純的友愛。

  這故事讓我想起了我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一個幼兒園時,我的心情也和新來的同學(xué)一樣,很緊張、害怕,面紅耳赤,兩腿直發(fā)抖,低著頭不敢直視同學(xué)們。我害怕小朋友們不愿與我玩耍?也擔(dān)心因記不住同學(xué)們的名字而鬧出笑話?……然而,卻是同學(xué)們的熱情,沒收了我的`擔(dān)心;老師的擁抱,沒收了我的害怕;愛!沒收了我對新環(huán)境的緊張,使我融入了這個大家庭。到現(xiàn)在,我還清晰地記得那些充滿了愛的眼神。我,也要用自己的能力去傳遞愛,傳播愛,使生活里處處充滿愛。

  其實,愛的教育從我們出生時就在進(jìn)行:有父母的父愛和母愛,也有朋友的友愛。生活中處處都有愛的教育,你感受到了嗎?

讀愛的教育有感15

  《愛的教育》是意大利作家峰德·亞米契斯之巔峰之作,記錄的是小學(xué)生安利柯的學(xué)年紀(jì)事。

  書中我感觸最深的是爭吵這篇文章。這篇文章講得是:學(xué)校里同桌可萊諦不細(xì)心把安利柯的紙給弄臟了,可是因為可萊諦得了獎,安利柯很嫉妒他,故意在他臂膀上撞了一下,把他的習(xí)字貼也弄臟了,進(jìn)行報復(fù)。兩人差點要打起來。雖然安利柯后悔不該這樣對可萊諦,可是,他又沒有勇氣向可萊諦道歉。最終,可萊諦原諒了他,主動和他和好了。

  對于類似于“爭吵”這樣的.故事,我也體驗過。一次,我在學(xué)校走廊里打乒乓球,有一個同學(xué)來問我借球拍,我想:球拍借給你了,我怎樣打呀于是,我便不答應(yīng)借她。誰知她死皮白賴的要我借給她,我就生氣了,心想:借不借你是我的權(quán)利,你干嗎必須要問我借。于是便對她說了:“不借就不借,干嗎必須要問我借!”我說著就生氣地離開了。之后,她從別處借到了球拍,就過來我邀請我一齊玩,我們倆就又玩在一齊了。

  此刻我讀了《愛的教育》,我感覺我就像書中的安利柯,不大氣,愛心不夠。如果不是那位同學(xué)不計前嫌來找我玩,說不定我從此會少了一個玩伴。獨樂樂不如眾樂樂耶。

  在生活中,愛無處不在。愛是我忘帶橡皮的時候,同桌借我一塊橡皮;愛還是我題目不明白怎樣解答的時候,教師耐心的輔導(dǎo);愛也是我生病的時候媽媽為我忙碌的身影。

  我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會去愛別人,去關(guān)愛我們身邊的每一個人。因為無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡,愛心能為世界創(chuàng)造完美的未來。愛心是永恒的,它像黑夜中的星星晶瑩閃爍,為人們驅(qū)逐黑暗,帶來光明與方向;它也像春日里的陽光明媚溫暖,為大地驅(qū)走冬寒,帶來生機與期望。

  愿世界永遠(yuǎn)充滿愛!

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