《讀竊讀記》讀后感
讀完一本書以后,相信大家都有很多值得分享的東西,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編為大家整理的《讀竊讀記》讀后感,歡迎大家分享。
《讀竊讀記》讀后感1
本學(xué)期的第一單元主要寫書。書,我們天天都要讀,但我們從來沒有像作者一樣偷偷讀過,讀了(竊讀記)以后,我更加發(fā)奮學(xué)習(xí),以作者為榜樣。
每當(dāng)我不想讀書時(shí),我總會(huì)想到作者沒有書讀,那種對知識(shí)的渴望,我想到自己有條件為什么不好好學(xué)習(xí)、讀書呢?課文以“竊讀記”為中心,從藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個(gè)場景的插入。細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受和復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛和對只是的渴望。小作者利用“下雨天,留客天”這種理所當(dāng)然的借口,自我安慰,在書海中繼續(xù)沖浪,有幾分童稚,還有幾分詭異。在“竊讀”的氛圍中,一方面享受閱讀的快樂,一方面還要時(shí)刻關(guān)注周邊的.環(huán)境還適不適宜“竊讀”。非常形象生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”的心情變化,使人如臨其境。
我體會(huì)了竊讀的復(fù)雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望。同時(shí),我還要學(xué)習(xí)作者細(xì)致入微的動(dòng)作和心理描寫。我決定,要于書結(jié)下朋友。
《讀竊讀記》讀后感2
這幾天我讀到這樣一則故事,題目是《竊讀記》,這一則故事的作者是林海音女士。
林海音女士,一有時(shí)間就去書店看書,躲在一角,一頁,兩頁,貪婪地讀著。她很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!這種讀書的滋味,讓她懼怕被發(fā)現(xiàn),所以她把自己隱藏起來。當(dāng)書店的日光燈亮起來的時(shí)候,才合上書,依依不舍地把書放回去。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們每一個(gè)人都面臨著一個(gè)非,F(xiàn)實(shí)的問題——書的征服,是你征服書?還是書征服你?亦或是書與你之間正在相互征服之中。
這是一個(gè)非常有意思的問題,答案是多種多樣的。但是,不管答案是什么,都包含著一個(gè)意思——成長。
或許書征服了你,那意味著你被書迷住了。這時(shí)的你,沉迷在書里忘了吃飯;忘了玩耍;忘了時(shí)間……祖先的遺訓(xùn),先哲的思想,人類幾千年的文明,都通過書向你灌輸,默默影響著你,教育著你,陶冶著你……在這樣的氛圍里,你會(huì)長大。
或許是你與書的互相征服,那就更有意思了。你的腦海中會(huì)浮出各種各樣的問題。一個(gè)問題解決了,又出現(xiàn)了新的問題,問題層出不窮,征服永無止境,你的每時(shí)每刻都處于成長之中。
《讀竊讀記》讀后感3
暑假,讀呀讀呀讀呀。好暈!我把《岳飛傳》合上,拿起六年級(jí)上冊的語文書亂翻起來。
看到《竊讀記》,我不經(jīng)被這題目吸引了。
少年林海音愛讀書,但因?yàn)槟欠N貧窮感引起了她的自卑?蛇是偷偷地、貪婪地讀下去。這是我應(yīng)該學(xué)的呀!
“一頁、兩頁,我如饑餓的瘦狼,貪婪的吞讀下去!绷趾R粲檬堇莵肀扔髯约,說明她多希望獲得知識(shí)!我一邊敬佩林海音,一邊臉紅了:我呢,讀書只是讓老師高興、開心!獲得分?jǐn)?shù)。哪像林海音,獲取知識(shí),提高學(xué)習(xí)水平。课曳n外書,一遍、兩遍,ok!看好了!馬上把書放進(jìn)書柜,看電視去了。五年級(jí)中午看書時(shí),也就瞄瞄而已。羞愧羞愧!
“鑿壁偷光”的匡衡也值得我學(xué)習(xí)。家里沒有燈,他就把墻挖空借助鄰居家的燈光來學(xué)習(xí),看書。
林海音,貧窮;我,一般;她,愛看書;我,瞄瞄就ok!林海音看完書,還輕輕地放下,說明她多么愛看書!我,書亂放。書柜上,有本;電視機(jī)上,有本;床上還有幾本!
我拿起《岳飛傳》細(xì)細(xì)品嘗!
【《讀竊讀記》讀后感】相關(guān)文章:
《竊讀記》讀書心得04-09
《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)范文03-11
竊讀記讀書筆記精選03-03
《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)(15篇)04-06
《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)通用15篇04-06
竊讀記讀書筆記(合集15篇)03-30
竊讀記讀書筆記(通用15篇)03-30
竊讀記讀書筆記(集合15篇)03-22
讀《馴龍記》有感04-07