【精華】讀后感的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的讀后感的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
多少人,為了他們追求的事物付出了那么多,他們又得到過什么呢;原來,鋼琴已經(jīng)成為她心里不可缺少的一部份了。世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章,F(xiàn)在有許多同學(xué)都要挑燈夜戰(zhàn)到很晚,睡眠得不到保障、休息不好,第二天的學(xué)習(xí)效率也不能保證?干嗎那么善良,又是抗洪又是賑災(zāi)。
一個人一生經(jīng)歷的事,遇到的事會很多,其中我們會快樂,會難過,會高興,會失望,但是人生最重要的是什么呢?珍惜,知足,感恩,這是很多人一輩子才明白的道理。我們應(yīng)該明白沒有任何一種給予是理所應(yīng)該的,不知感恩的人,注定是個自私冷漠的人,不知關(guān)愛別人之人,縱使給他全部的愛與陽光,他也無法感受溫暖與陽光。懷著一顆感恩的心去生活,就能夠很容易發(fā)現(xiàn)生活的美好,父母、親朋好友對我們的關(guān)心,哪怕是對我們的批評和指正,也是對我們的支持和鼓勵。書中有這樣一段話,讓我很是感動:“感謝父母無私的養(yǎng)育,感謝朋友無私的幫助,感謝同事的一臂之力,感謝上級的賞識和鼓勵”。
常懷感恩之心,才能使我們以知足的心去體察和珍惜身邊的一切事物;常懷感恩之心,才能讓我們在平淡無奇的日子里,發(fā)掘出生活的多姿多彩;常懷感恩之心,才能讓我們更加熱愛生活,應(yīng)對生活中一次又一次的挑戰(zhàn)。學(xué)會感恩,這是一種美德。古人云:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。又云:投之以木瓜,報(bào)之以桃李。
生活在大千世界,我們每一個人都或多或少需要別人的幫助。有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助,有的也許是微不足道的綿薄之力,無論哪一種幫助,或許都足以改變我們的命運(yùn),值得我們感激一生。所以,用感恩的心去迎接新一天的到來,樹立正確的服務(wù)觀念,積極、主動、真心實(shí)意地為司乘人員提供全方位熱情周到的服務(wù);我要用一顆真誠的心去對待每一天的工作,始終懷有一顆感恩的心去對待生活中的每一天。
讀后感的作文 篇2
茅盾的《子夜》,當(dāng)初看的時候沒想那么多,只是有點(diǎn)閑,或者說懶,懶的做別的,就找個大磚頭打發(fā)時間,沒想到自己能看進(jìn)去。
心想著也就十幾頁,頂多幾十頁,就繳槍了,沒想到,我意識到的時候,已經(jīng)看完了。現(xiàn)在想想,這,也許就是我喜歡的類型,從始至終,我沒感覺到作者強(qiáng)烈的要向我表達(dá)什么、展示什么,他只是在描寫,既不羅嗦,也不急切,快慢有秩詳簡有序,讀者其實(shí)是像個牽線木偶被牽引了喜怒哀樂...各種情緒,但身陷其中之時,恍然不覺。
沉悶的空氣讓人仿佛感同身受,勃勃的野心是如此的鮮明又內(nèi)斂,讓人看在眼里,感受在心里,熱血沸騰。在那個蒼白野蠻的年代,人們野獸一樣的互相撕咬著,誰的牙齒最尖、誰的心腸最狠、誰的心計(jì)最深,誰才是最后的勝利者。我們、他們、你們...每個人,或無奈或亢奮的活著,或回避或奮勇的活著,用盡全部的本能,面對全然的未知,燃燒著。那種感覺真奇妙,仿佛作者全然無意烘托誰、襯托誰,我看到,只有一張張鮮明的面孔,沒有完人沒有完勝,在掙扎和搏擊中,感受一顆顆不息跳動的心臟。
開頭就是結(jié)尾,結(jié)尾就是開頭。用了幾十萬字,描繪了強(qiáng)悍的生命,再用一個簡短的'開頭和戛然的結(jié)尾來把他脆弱化。再強(qiáng)悍的生命,在時代的洪流中,湮滅無聲,可看完后,留在我心里的,卻不是成敗,甚至不是失敗,只是那在狂風(fēng)暴雨中掙扎屹立的身影,倒下了,是因?yàn)樵?jīng)站立,失敗了,是因?yàn)樵?jīng)輝煌。曾經(jīng)——這個詞,在這一刻,沒有遺憾,不需要緬懷,收起傷感,向強(qiáng)者致敬。
讀后感的作文 篇3
我覺得,小人魚是一條心地非常善良的“美人魚”。她沒有得到王子的愛情,她的六個姐姐用自己漂亮的頭發(fā),從巫婆那換來了一把可以讓小人魚重生的尖刀。只要小人魚把尖刀刺進(jìn)王子的胸口,讓王子的鮮血滴在她的腳上,那么她的腳就會立刻變成魚尾巴,她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我,我一定不會辜負(fù)姐姐們的期望,會把王子殺死。但她并沒有這樣做。因?yàn)樗,假如她把王子給殺掉了,那么會有另一個人和她一樣痛苦,所以她不忍心下手,更不愿下手。小人魚寧可犧牲自己,都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出,小人魚的心靈是多么純真.善良!
我不知這個故事,讓多少人為那條善良又可憐的小人魚流了多少淚。一個人為了自己所愛人的幸福而犧牲自己的幸福是多么的不容易啊!又是多么的偉大!可我們平時在班中為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較,甚至動起武來。當(dāng)在小人魚面前把自己的心靈顯露出來,我們是多么的羞愧!
小人魚那善良的精神讓我感動!
讀后感的作文 篇4
放暑假了,毛老師推薦我們看一本很好看的書——《了不起的狐貍爸爸》,這本書好看極了,我迫不及待就把它看完了,里面的故事深深地吸引了我,讓我忍不住又看了兩遍。
故事里的主角是狐貍爸爸,他用他的聰明才智打敗了三個反派人物:博吉斯、邦斯和比恩。他們一共發(fā)生了一次沖突,狐貍爸爸太自以為是了,一不小心被他們?nèi)齻壞蛋打掉了一條尾巴。但他還是用他的聰明才智躲過了他們的追捕,獲取了豐富的食物,重新過上了幸福的生活。
讀完這本書,我最想成為故事中的狐貍爸爸,因?yàn)樗盟穆斆鳈C(jī)智,在最危險的時候,帶著家人挖了一條很深的地道,躲過了那三個壞蛋的追趕。狐貍爸爸又不辭辛苦、沉著冷靜,在大家最饑餓的時候,挖地道來到三個壞蛋的農(nóng)場里,運(yùn)回了很多食物。狐貍爸爸還很有愛心,團(tuán)結(jié)其他的小動物,將食物分享給其他的小動物,并在地下重新建造了一個美麗的家園。
讀后感的作文 篇5
前一段時間,我讀了著名特級教師宋運(yùn)來主編的《影響教師一生的100個好習(xí)慣》一書之后,明白了:優(yōu)秀教師與普通教師的最大區(qū)別在于他們的習(xí)慣,身邊很多優(yōu)秀教師都具備了書中所描述的若干個好習(xí)慣。這的確是一本帶給一線教師精神食糧的好書。它旨在提高教師良好習(xí)慣、造就和培養(yǎng)具有良好精神風(fēng)貌的現(xiàn)代新型教師。這本書從培養(yǎng)教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五大方面全面論述了影響教師成長的100個好習(xí)慣,正是這諸多好習(xí)慣,鑄造了許多優(yōu)秀教師。
作為一名農(nóng)村中學(xué)教師,我們一直在強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,看了《影響教師一生的100個好習(xí)慣》,方知,需要改變的首先是自己,自己在教育中也要形成良好的教育習(xí)慣。
習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的,的確,在某一天,某一剎那,人是需要被提醒的。看著書中一個個好習(xí)慣,自己感到汗顏。習(xí)慣影響著教師的一生,好習(xí)慣必能有效促成自身的專業(yè)成長,并成為優(yōu)秀教師成功的基石。陶行知先生說:“思想決定行動,行動養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)!钡拇_,教師沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的思想和意識,不可能在日常生活中注意一些影響自己形象的細(xì)節(jié)。很多名師之所以能夠稱其為名師,關(guān)鍵就在于他們有這樣的思想高度,知道良好習(xí)慣對自己的作用,知道注意這些細(xì)節(jié)所能帶來的后果和影響。
《影響教師一生的100個好習(xí)慣》一書,作者就是通過這100個好習(xí)慣案例,引起我們廣大教師注重日常教育生活中的細(xì)節(jié),注重教育生活中好習(xí)慣的培養(yǎng),從而提升自我素養(yǎng),超越自我。因此,閱讀本書,帶給我們的不僅僅是閱讀的享受,更多的則是生活的引領(lǐng),智慧的傳遞,方法的教授。普通教師之所以不能成功,最關(guān)鍵的原因就在于沒有這些好習(xí)慣作為人生的翅膀,為自己放飛理想增強(qiáng)更大的助推力。從小事做起,從習(xí)慣養(yǎng)起。要想獲得成功,就要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的教育習(xí)慣,從閱讀《影響教師一生的100個好習(xí)慣》開始。
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