【推薦】《窗邊的小豆豆》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
今天我看了一本書名叫《窗邊的小豆豆》其中我最愛看的一段叫"只是鬧著玩"。
講的是在每頓晚飯前都是小豆豆的游戲時(shí)間。這個(gè)時(shí)侯小豆豆總會(huì)和牧羊犬洛基一起玩,她們總會(huì)從房間的一角滾過去,小豆豆總會(huì)和洛基撞在一起,可是這回小豆豆說;"我們看誰最想狼,誰就贏了!”這對(duì)于洛基來說并不算什么,它只要把耳朵一立,嘴再張大就行了?墒切《苟箙s還要把手放在頭上當(dāng)耳朵,嘴再張大,眼睛也要拼命睜大?墒钦谶@是意外發(fā)生了!洛基畢竟還是一條小狗,可是它玩著玩著漸漸分不開玩笑和真格,居然真的咬了下去!小豆豆的耳朵耷拉下來,鮮血汩汩的流下來,小豆豆"啊—"的一聲,小豆豆的爸爸媽媽跑了過來,發(fā)現(xiàn)小豆豆的耳朵留了很多血,小豆豆說“不要怪洛基”他們只好答應(yīng)了小豆豆,并帶他去醫(yī)院。等小豆豆回來時(shí)在屋里四處找洛基,洛基露出了頭,小豆豆抱著洛基的脖子,因?yàn)閮扇硕己芷>胨远妓。從此以后,她們成了最好的好朋友?/p>
這個(gè)故事讓我很感動(dòng),小豆豆的耳朵都被咬了,可是小豆豆不僅不責(zé)怪洛基還保護(hù)洛基,為了自己的朋友而不顧一切的去保護(hù)朋友,我也要向小豆豆學(xué)習(xí)做一個(gè)善良的人!
《窗邊的小豆豆》讀后感2
《窗邊的小豆豆》是一本非常精彩的書。
講的是巴校園里發(fā)生的事。小豆豆和伙伴們之間發(fā)生的星星點(diǎn)點(diǎn)、坎坎坷坷的事情,有憂傷、有高興、有好奇......
有一次,小豆豆最喜歡的朋友泰明,生病去世了。她眼淚不住的往下掉。這是小小豆豆最傷心的一件事。當(dāng)然,也有高興的時(shí)候,就是小豆豆剛來到巴校園的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)里面的教室都是報(bào)廢的公交車,只是把椅子改成了課桌而已。小豆豆覺得很有趣。
小豆豆語言很幽默,帶給我無窮的樂趣。比如說:“哎,本來是個(gè)間諜,但裝作售票員的樣子,怎么樣?”“學(xué)校的桌子是把蓋子往上提。就像垃圾箱的蓋子,不過光滑得多!备枨哪骸敖溃,快快嚼。營養(yǎng)蔬菜我都嚼!
看了這本書中小豆豆和朋友之間的相處,讓我學(xué)會(huì)了珍惜同學(xué)之間的友情。想想平時(shí)在和朋友相處的過程中,我的脾氣過分暴躁了一點(diǎn)兒,有的時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)不太耐心,不夠?qū)捜,我以后要改掉這些毛病,要學(xué)習(xí)書中的小豆豆,做一個(gè)心胸寬廣的人,做一個(gè)大家都喜歡的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
一個(gè)月明星稀的晚上,書桌上的一本書被調(diào)皮的晚風(fēng)輕輕地翻閱著,于是我拿起它津津有味地讀了起來。
這本書的作者是黑柳徹子,她是日本著名作家,著名電視臺(tái)主持人,聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。
這本書主要寫了作者因淘氣被學(xué)校退學(xué),機(jī)緣巧合下來到了巴學(xué)園。小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)之下,從別人看來,“怪怪”的小豆豆成為了一個(gè)正常的孩子。我喜歡的是小林宗作校長(zhǎng),他擁有與眾不同的教育方法,比如有一次小豆豆帶了一個(gè)自己最喜歡的錢包,因?yàn)樾《苟股贤陰傁矚g往下看看,結(jié)果錢包就掉了下去,那時(shí)廁所還是掏口式的,小豆豆就在那邊掏,小林校長(zhǎng)看見了卻沒有阻止,也沒有批評(píng),就說了一句:“弄完之后記得把這些東西放回去哦!碧热舢(dāng)時(shí)小豆豆被批評(píng),情況會(huì)是什么樣的呢?如果沒有校長(zhǎng)先生的鼓勵(lì),小豆豆就不會(huì)有這么大的變化。小林校長(zhǎng)真是一個(gè)教導(dǎo)有方的好老師呀,要是每個(gè)老師都像他一樣該多好啊!
合上書,書中的內(nèi)容在我的腦海中揮之不去,我仿佛也在巴學(xué)園里和小豆豆他們一起在電車教室里學(xué)習(xí),一起在校門口的兩棵樹下玩耍,一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)······(北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊佳妍)
《窗邊的小豆豆》讀后感4
我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”,和教師、同學(xué)、學(xué)校格格不入,最終被迫退學(xué)。讀到那里,我為小豆豆打抱不平。其實(shí),只是其它同學(xué)、教師、學(xué)校不明白小豆豆而已。
之后,小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此,小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校的小林校長(zhǎng)給我的印象最深。
小林校長(zhǎng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(zhǎng)那里去報(bào)名,校長(zhǎng)先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來,小豆豆一下就把想說的事全都說了出來,像天上的星星一樣多。小林校長(zhǎng)一向在認(rèn)真地聽著,沒有打斷孩子,而是耐心地聽著,如果是我,我早就不耐煩了,肯定會(huì)叫她別說了,去自我教室吧。小林校長(zhǎng)太尊重小豆豆了,在我們的學(xué)校生活中,哪有校長(zhǎng)聽小孩子說話呢
小林校長(zhǎng)很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來,校長(zhǎng)看見了,沒有批評(píng)她,而是說:“掏完了要放回去呀!”告訴小豆豆要有職責(zé)感,是你掏出來了,你有職責(zé)放回去。如果是一般的教師,肯定會(huì)把她叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評(píng)也,并且命令她去它們立刻放回去,這樣小豆豆心里會(huì)很難受,錢包拿回來也會(huì)悲哀。
我喜愛小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
豆豆是幸運(yùn)的,真的。
我也是一名老師,班里有很多很多的學(xué)生,比巴學(xué)園所有的學(xué)生加起來,還要多一些。每個(gè)班主任每天的工作,就像在管理一個(gè)小型的企業(yè),作為一名年輕的教師,我可能沒有小林先生那么的有智慧,但是也一直在學(xué)習(xí)。
首先,給我留下最深刻的一個(gè)點(diǎn)就是:無論用多么精彩的語句向?qū)W生描述,都不如讓學(xué)生親自去感覺。同時(shí),留下的問題就是,在超大班容量的課堂,如何讓教學(xué)更加直觀?
其次,沒有一個(gè)學(xué)生是孤立的個(gè)體,除了所謂的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育以外,同伴教育也同樣重要。現(xiàn)在的'孩子學(xué)校上課沒時(shí)間做游戲(這里的游戲指孩子們一起進(jìn)行的有意義的集體活動(dòng),比如跳皮筋、踢毽子……),上、下學(xué)家長(zhǎng)接送,放了學(xué)送到輔導(dǎo)班,回家以后也沒有一大群同齡的小伙伴玩耍,那么同伴教育從何而來?是否可以從其他方面彌補(bǔ)?
最后,我越來越感覺到,當(dāng)一個(gè)孩子接觸不到社會(huì),又過分的缺乏同伴教育的時(shí)候,他的一言一行都夾雜了他的家庭教育和學(xué)校教育;蛟S,這就是我們現(xiàn)在總是提到原生家庭、總是想讓孩子上好學(xué)校的原因之一吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
《窗邊的小豆豆》這一本書,給我們帶來了無數(shù)的笑聲和感動(dòng),講述了小豆豆陽光燦爛的童年。
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并鑒定了她一生的基礎(chǔ)。
一切都很新鮮,電車教室,山的味道海的味道……不由得讓小豆豆愛上了這個(gè)叫巴學(xué)園的地方,她喜歡小林先生,因?yàn)樾×窒壬萌绾稳ソ逃⒆,他是第一個(gè)也是唯一一個(gè)聽了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)話的人,并沒有一丁點(diǎn)不耐煩。外面的大戰(zhàn)硝煙四起,小林校長(zhǎng)也沒有告訴小朋友們。
那時(shí)日本政府已經(jīng)取消了英語課,但小林先生沒有照做,依然上英語課,還帶來了一個(gè)美國孩子。
戰(zhàn)爭(zhēng)到底還是無情的,轟炸機(jī)最終還是在巴學(xué)園的頭頂上丟下了幾枚炮彈,小林先生的巴學(xué)園就此毀于一旦。
“你真是個(gè)好孩子!边@是小林先生一直對(duì)小豆豆說的話,這句話一直陪伴著小豆豆的成長(zhǎng),給了小豆豆無數(shù)的鼓勵(lì)……
《窗邊的小豆豆》讀后感7
今天,我讀了《窗邊的小豆豆》的第二章,“窗邊的小豆豆”。
在第二章里,寫了小豆豆四件上課表現(xiàn)不好的事情。首先是上課把桌倉門開了又關(guān),關(guān)了又開。其次是上課時(shí)不認(rèn)真聽講,跟外面的宣傳藝人說話。三是跟房頂上的燕子說話。四是在美術(shù)課上,老師讓同學(xué)們畫國旗,她卻在畫軍艦旗,還畫了好多穗子,有的地方畫到了桌上。我覺得小豆豆第四件事最不應(yīng)該做,因?yàn)槔蠋熥屗媷,她卻畫軍艦旗,說明她上課沒有認(rèn)真聽講,不聽老師的話是不好的。
我們班不管哪一個(gè)人上課都能認(rèn)真聽講,可是小豆豆上課不僅不認(rèn)真,還破壞課堂紀(jì)律,這是不對(duì)的。
看到這里,我想對(duì)小豆豆說:“你上課不認(rèn)真聽講,還破壞課堂紀(jì)律,不僅自己學(xué)不到知識(shí),還影響別人,你以后要改正!
小豆豆也不是只有缺點(diǎn)而沒有優(yōu)點(diǎn)的,她是一個(gè)活潑開朗的小女孩。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
寒假里,老師要求我們讀幾本有意義的書,我讀了《窗邊的小豆豆》、《阿衰》、《賽爾號(hào)》。其中《窗邊的小豆豆》這本書是我最喜歡的,媽媽陪著我一起讀完了這本書。
我很喜歡小豆豆所在的學(xué)!蛯W(xué)園,那里的教室是一節(jié)節(jié)電車,每天上課都不按課程表來上,只要把一天的課程上完了,下午就可以散步。小朋友們可以在大廳的地上畫畫,可以光著身子在泳池里游泳,可以帶著毛毯來大廳露營,可以爬上自己的小樹。中午吃的飯盒還有“山的味道、海的味道”真是太有趣了!小豆豆也是一個(gè)心地善良和非常快樂的小朋友,用校長(zhǎng)先生的話來說,他真是一個(gè)好孩子。
巴學(xué)園里還有一些身體上有殘疾的小朋友,他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、互相幫助,沒有其他的小朋友會(huì)看不起他們。
我常想,如果我也能在這所學(xué)校里讀書、學(xué)習(xí)、玩耍,那是多么高興的一件事!
我最喜歡小林校長(zhǎng)了,他是一個(gè)很有耐心,有一顆寬容的心,對(duì)小豆豆犯下的許多錯(cuò)事,都能容忍?上н@所學(xué)校在1945年被美國飛機(jī)上投放的炸彈摧毀了,以后也就再?zèng)]有這個(gè)學(xué)校了。
如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園這樣的學(xué)校,還有像小林先生那樣的校長(zhǎng),我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)熱愛學(xué)習(xí),我真想上巴學(xué)園!
《窗邊的小豆豆》讀后感9
在這個(gè)豐富多彩的寒假里,我從大大的書架里找到了一本書《窗邊的小豆豆》,這本書是黑柳徹子寫的。在不經(jīng)意間我莫名其妙的喜歡上了它,幾天下來,我便和書中的主人公—小豆豆結(jié)成了好朋友。
在安安靜靜的課堂上,活潑可愛的小豆豆突然站起來跑到窗前和小燕子說話,在課桌上畫畫,提一些稀奇古怪的問題,使老師十分頭疼。最后小豆豆終于轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。這是一所特殊的學(xué)院,令我不可思議。用電車做的教室,全校竟然只有五十個(gè)人。巴學(xué)園的教學(xué)方式雖然與其他學(xué)校不同,但是卻讓我非常羨慕。上課讓大家自選科目,喜歡哪科就先鉆研哪科。在閱讀的過程中我還被小豆豆的舉動(dòng)逗的哈哈大笑。比如小豆豆的錢包掉在廁所里,她把糞坑里的東西全部都撈出來;小豆豆有次單臂吊在樹上,校長(zhǎng)走過來問它在干什么?她說她看見牛肉也是整天被掛著的,她今天也想做一回牛肉……第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,巴學(xué)園被炸毀了……
讀了這本書后仿佛讓我親身的感受到小豆豆的年幼生活,讓我懂得了每個(gè)學(xué)校都將會(huì)是我們回憶童年趣事的好地方!
《窗邊的小豆豆》讀后感10
《窗邊的小豆豆》講了一個(gè)叫做“巴學(xué)園”的學(xué)校的故事。
巴學(xué)園是個(gè)有趣的學(xué)校:它的校門是由兩棵樹組成的;巴學(xué)園的教室是廢棄不用的電車車廂;小林校長(zhǎng)不想讓學(xué)生們偏食,所以午飯要有“海的味道”和“山的味道”;孩子們游泳時(shí),校長(zhǎng)從不讓他們穿衣服;小豆豆掏完便池,小林校長(zhǎng)并沒有批評(píng)她,而是告訴她掏完了要把東西放回去……
這本書里的小林宗作校長(zhǎng)讓我想起了我們二中心小學(xué)的陳潔校長(zhǎng)。陳校長(zhǎng)是一位和藹可親,人見人愛的校長(zhǎng)。她雖然不常與我們見面,但實(shí)際上,她卻在我們背后默默地付出了很多心血,不辭辛勞地努力給我們更好的校園環(huán)境。最近,我們的飲食升級(jí)了,花木更綠了,校門刷新油漆了,教學(xué)課程更有趣了……這些全都是因?yàn)橛嘘愋iL(zhǎng)在背后不停地幫助我們,想讓我們?cè)趯W(xué)校的生活更美好。小林校長(zhǎng)也是這樣,他一定也花了不少功夫,才把這個(gè)學(xué)校設(shè)置得既有規(guī)矩,又和其他學(xué)校不同。
在一所學(xué)校里,校長(zhǎng)是最重要的。有了校長(zhǎng)的帶領(lǐng),校園才會(huì)變得生動(dòng)、有趣。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
假期里,我最好的伙伴就是書,讀書便成為了我每天必須做的事情之一。其中,《窗邊的小豆豆》這本書讓我意猶未盡。這本書主要講了:作者上小學(xué)的時(shí)候因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,別人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并打好了她一生的基礎(chǔ)。
在生活中,也有許多事是需要堅(jiān)持不懈才可以完成。就像我學(xué)游泳一樣,起初我只會(huì)在水里不停的爬但不會(huì)游。后來我學(xué)會(huì)了爸爸就在我游的時(shí)候總是在我旁邊跟我一起游,觀察我游泳的時(shí)候有沒有什么動(dòng)作不到位或者哪里做得不對(duì)。那時(shí),每次我游完了都要問一問爸爸有沒有哪里不對(duì),直到我游到爸爸說滿意,我才安心。
從這本書中,我懂得了一個(gè)道理。我們應(yīng)該做每一件事都要有堅(jiān)持不懈的精神,如果你下定決心要做了就要把它做完,不能半途而廢。做人也要堅(jiān)持著這個(gè)道理。讀書的時(shí)候只要用了功就會(huì)有知識(shí)的回報(bào),工作的時(shí)候只要堅(jiān)持了就有財(cái)富的回報(bào)。所以從現(xiàn)在起,我們做每一件事都要堅(jiān)持!
《窗邊的小豆豆》讀后感12
《窗邊的小豆豆》這本書的作者是日本的黑柳徹子,本書主要講述了作者本人因淘氣被退學(xué)后,來到新學(xué)校----巴學(xué)園后一段真實(shí)時(shí)光。在巴學(xué)園小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和指引下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,然而這段時(shí)光卻奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
書里每個(gè)章節(jié)所描述的故事都非常具有童趣,很符合兒童的心理特征,對(duì)兒童具有很大的吸引力。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
書中小林校長(zhǎng)的教育方針值得現(xiàn)在教育人士的借鑒。他認(rèn)為:無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中,會(huì)受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
我們家長(zhǎng)也希望孩子能成為一個(gè)富有個(gè)性的人,可又不知道應(yīng)該如何教育他們,本書中有很多觀點(diǎn)和做法值得我們參考。所以我推薦本書,值得大家一看。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
頑皮、可愛、善良的小豆豆因?yàn)樨澩,一年?jí)就退了學(xué),轉(zhuǎn)到了一座叫巴學(xué)園的學(xué)校里。這座學(xué)校非同尋常,學(xué)校的大門是用兩棵樹做成的。咦,怎么沒教室呀?哦,原來幾輛電車就是。小豆豆第一次和小林宗作校長(zhǎng)見面,小豆豆竟然連續(xù)講了4個(gè)小時(shí)的話,校長(zhǎng)也連續(xù)聽了4個(gè)小時(shí)的話,可見校長(zhǎng)多有耐心啊。
在這所學(xué)校里,教育方法真是別出心裁。上課可以讓學(xué)生自選科目,喜歡哪科就鉆研哪科,還能讓學(xué)生到野外去散步,無形中增長(zhǎng)了自然知識(shí);運(yùn)動(dòng)會(huì)上,鍛煉學(xué)生膽大心細(xì);暑假活動(dòng)和課余活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。
我被巴學(xué)園的學(xué)習(xí)環(huán)境所吸引,他們?cè)谶@樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)多開心呀!他們可以經(jīng)常到野外去散步。我想起和同學(xué)到常州恐龍園和天目湖游玩時(shí),我們也像書中的小豆豆一樣,像飛出籠中的小鳥,特別開心特別快樂,而現(xiàn)在學(xué)校都不組織這樣的活動(dòng)了,和爸爸媽媽一起出去游玩哪有和同學(xué)一起出去開心呢!
小豆豆在學(xué)校里風(fēng)風(fēng)雨雨度過了6年,可是臨近畢業(yè),b-29飛機(jī)把巴學(xué)園給炸毀了。當(dāng)我看到這,我哭了。我第一次那么痛恨戰(zhàn)爭(zhēng),體會(huì)到和平的珍貴。如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng),巴學(xué)園一定會(huì)迎來更多喜愛他的小朋友,我也想去上一上這樣的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
暑假里,我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書。
小豆豆是一個(gè)活潑頑皮的孩子。她不愛讀書,經(jīng)常有一些稀奇古怪的想法。上課時(shí),她會(huì)時(shí)不時(shí)趴在窗戶上,向那些路人打招呼,弄得課都沒法上了。這讓老師和小豆豆的媽媽非常擔(dān)心。后來,小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)竟然聽小豆豆講話整整四個(gè)小時(shí)。從前怪怪的小豆豆在校長(zhǎng)的教導(dǎo)下變成一個(gè)別人可以接受的孩子。
這本書給我留下了深刻的印象。小林宗做校長(zhǎng)很會(huì)教導(dǎo)孩子們,他為了讓孩子不挑食,每天都讓他們帶“山的味道”和“海的味道”!吧降奈兜馈本褪且恍┲参锖驮陉懙厣系膭(dòng)物!昂5奈兜馈本褪巧L(zhǎng)在水里的動(dòng)物植物。校長(zhǎng)很和藹,每次見到小豆豆都會(huì)說:“你真是一個(gè)好孩子!卑蛯W(xué)園和我們現(xiàn)在的學(xué)校并不一樣。他們的教室是一輛廢舊的電車。他們的課不是按規(guī)定上的,而是想上什么課就上什么課,他們就在這種自由的生活中學(xué)習(xí),開展課外活動(dòng)。
小豆豆他們好幸福!老師們從來都不會(huì)嚴(yán)厲的對(duì)待同學(xué)。有時(shí)我會(huì)羨慕小豆豆,羨慕她有一個(gè)好校長(zhǎng),有一個(gè)巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
這幾天我看了《窗邊的小豆豆》,這本書主要講述了小豆豆退學(xué)之后到巴學(xué)園和校長(zhǎng)以及同學(xué)們度過了一段有趣又開心的時(shí)光。
小豆豆從一年級(jí)的頑皮到三年級(jí)的聰明、機(jī)智、勇敢,都是因?yàn)樾iL(zhǎng)的魅力。學(xué)校里的自由讓她的學(xué)習(xí)更加努力。我想對(duì)她的校長(zhǎng)說:“校長(zhǎng),您可真厲害!您是怎么想到把教室變成電車?功課還可以自選?運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目那么好玩!”
我發(fā)現(xiàn)我在一年級(jí)的時(shí)候與小豆豆很像,總是會(huì)調(diào)皮,上課也會(huì)不由自主的看窗外。我有幸遇到了像小林校長(zhǎng)一樣的陳老師,我漸漸地改變了,我變得敢于發(fā)言,學(xué)習(xí)也用功了。
特別是書寫問題,困擾了我很久。在陳老師的鼓勵(lì)下,這個(gè)寒假我從基本的筆畫開始練,當(dāng)自己想練好的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我居然也可以做到!看到每次群里陳老師的表揚(yáng),我越來越有信心了!
從這本書中我知道了一個(gè)道理:別人叫你做好一件事情是沒有效果的,只有自己的內(nèi)心想做好就會(huì)做好。我發(fā)現(xiàn)書中的故事和我的故事有點(diǎn)像,小林宗作點(diǎn)燃了小豆豆,陳老師點(diǎn)燃了我。
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