觸摸春天讀后感15篇
看完一本名著后,大家一定都收獲不少,需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編為大家收集的觸摸春天讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
觸摸春天讀后感1
星期五,我學(xué)了一篇名叫《觸摸春天》的課文,這篇課文告訴我們,雖然文中的安靜是個盲女孩,看不到光明,但是她和我們一樣,也會用自己的內(nèi)心世界去感受春天。
這篇課文讓我想起了自己八歲時的一件事。有一天也是春天,我在公園里玩,我看見一個盲童在公園的草坪上玩,身處綠色的大自然的她在感受春天的美,春天的景。從她臉上的表情我可以感受到,雖然她的眼前是黑暗的,但是,她的內(nèi)心世界是那么豐富的,那么多姿多彩。轉(zhuǎn)眼間,我深深地被她的內(nèi)心世界所吸引著,同時也被這個盲童對生命的熱愛,對生活的熱愛,對春天的熱愛所感動。看到她臉上充滿笑容我沒有打擾她,只是在一旁看著她,默默的祝福她。
這次讀了《觸摸春天》這篇課文,我真正懂得了不是只有正常人才能感受春天,盲童也可以感受春天,也有一個屬于自己的繽紛世界。
觸摸春天讀后感2
讀了《觸摸春天》一課后,我知道了安靜雖然雙目失明,但她還是很熱愛生命。
讀了“她走的很流暢,沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆”這一句,我知道了安靜經(jīng)常來這里淋浴春光,已經(jīng)熟悉了這里的道路。
我還讀了“安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了!边@一句,我知道了安靜雖然看不見了,但她的心是光明的,從中,我可以看出安靜熱愛生命,熱愛生活中的每一天,她不會自暴自棄,而是快快樂樂地度過每一天。因?yàn)樗勒l都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
我們擁有健康的體魄,但有些同學(xué)總是浪費(fèi)時間,和安靜比起來,我真為他們感到慚愧。
我們要以安靜為榜樣,熱愛生活,珍惜生命。
觸摸春天讀后感3
前幾天,我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文,課文主要講了安靜用自己的靈性捉住了一只蝴蝶。
從這篇課文我體會到我們不應(yīng)該看不起那些盲人,因?yàn)樗麄円灿猩畹臋?quán)利,他們雖然瞎了,但是他們?nèi)詻]有放棄生存,他們內(nèi)心依然是光明的,是溫暖的,是愉快的。他們還是對生活充滿了希望,充滿了向往。
文中還有一句話使我激動不已:“安靜的手指悄然合攏,竟然捉住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶竟被這個盲女孩那神奇的靈性捉住了,蝴蝶在她手指間撲騰,安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷,這時,安靜的心靈來到了她從來沒有體驗(yàn)過的地方!边@句話告訴我,誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。誰都能把有限的生命 做出無限的價值。
觸摸春天讀后感4
《觸摸春天》這篇作文讓我懂得了:誰都有把握春天、熱愛春天的權(quán)利,只要用心去感受生命的美好,誰都可以創(chuàng)造一個從屬于自己的繽紛世界。
本篇課文的主人公是一位特殊的小女孩。因?yàn)樗且晃幻ね,它能夠用自己?dú)特的方式去觸摸春天,感受春天,令人印象深刻。
全文共有三大部分。第一部分是第一到第二自然段,是說介紹主人公。第二部分是第三到第五自然段,是說“我”目睹安靜捉蝴蝶的全過程。第三部分是第六到第七自然段,是說安靜告訴了“我”一個道理。
在這篇課文中我最喜歡的句子是:許久,她張開手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上,一定劃過一條美麗的弧線,蝴蝶在他八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線,述說著飛翔的概念。盡管安靜什么要我看不見,但追隨這蝴蝶飛舞的軌跡,她豐富的內(nèi)心世界里,已經(jīng)感受到飛翔的快樂,人生的美好。
在這里,我祝安靜的眼睛早日康復(fù)。
觸摸春天讀后感5
讀了“她走的很流暢,沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆”這一句,我知道了安靜經(jīng)常來這里淋浴春光,已經(jīng)熟悉了這里的道路。
我還讀了“安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。”這一句,我知道了安靜雖然看不見了,但她的心是光明的,從中,我可以看出安靜熱愛生命,熱愛生活中的每一天,她不會自暴自棄,而是快快樂樂地度過每一天。因?yàn)樗勒l都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
我們擁有健康的體魄,應(yīng)該爭取時間好好學(xué)習(xí)。和安靜比起來,我們非常幸福,因?yàn)槲覀冇幸浑p明亮的眼睛,而安靜卻沒有。我們可以看見美麗的春天,而安靜卻看不見。
我們要以安靜為榜樣,熱愛生活,珍惜生命。
觸摸春天讀后感6
讀了《觸摸春天》這一課,我覺得有點(diǎn)難以理解。它講述了一位盲童安靜的 一次全新體驗(yàn)——親手捉到了一只蝴蝶。
我覺得安靜的心靈十分樂觀、向上,她雖然眼睛看不到一切,但她用心去感受、觸摸整個世界。生理上的障礙并沒有阻擋到她對生命的熱愛,她堅(jiān)強(qiáng),用毅力克服了種種困難,體驗(yàn)到正常人所無法感受到的極大樂趣。
讀到安靜,讓我聯(lián)想到美國盲人作家海倫· 凱勒。她雖然很小就雙目失明了,可她對生活的憧憬、向往克服了她對生活的恐懼。經(jīng)過付出比常人多幾十倍、幾百倍的努力去學(xué)習(xí),寫出了很多著名的作品,終于成為婦孺皆知的作家。
所以,安靜就是這樣一個如此堅(jiān)強(qiáng)的女孩子,她沒有失去對生活的渴望,憧憬,用觸覺去抓到了這只蝴蝶。
沒錯,這是一個心靈的飛躍,一個新的飛躍!
雖然安靜是個盲童,可是她用她那非凡的毅力,對生活極度的渴望,超過了所有的同齡人!她的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。
觸摸春天讀后感7
今天,我讀了一篇文章,題目叫做《觸摸春天》。
讀完后,我很震撼,一只活生生的蝴蝶,被一個盲女孩神奇的靈性吸引,讓那個盲女孩感受到了春天。在盲女孩張開手指的那一刻,蝴蝶一定在她的心上劃過一條美麗的弧線。
父母給了我生命,我們可以虛度我們的年華,白白浪費(fèi)我們的青春,我們也可以仔細(xì)的規(guī)劃它,讓我們的這一生過的有意義,做一個有用的人。
這篇文章還讓我懂得了,我們要熱愛生活,珍惜生命,不虛度每一寸光陰,讓我們的人生變得更有意義。
觸摸春天讀后感8
今天,我們學(xué)了課文《觸摸春天》,我也被主人公安靜感動了,也懂得了一個道理。
這篇課文寫了小女孩安靜感受春天,她雖然是個雙目失明的人,但不像別人那樣從不出門,她仍然那么樂觀,用心去感受春天的美麗。身體上的不足并不能影響安靜,因?yàn)樗幸活w好奇的心。
每一個人都有權(quán)利把握春天,只有用心去感受生命的美好,才能創(chuàng)造出一個真正屬于自己的繽紛的春天。這樣,安靜雙目失明又算得了什么呢?她有權(quán)利和正常人一樣,感受春天。
是!只要熱愛生活、熱愛生命,就一定能創(chuàng)造出一個屬于自己的五彩斑斕的世界!
觸摸春天讀后感9
我們學(xué)過一篇課文叫做《觸摸春天》,課文主要講的是一個盲童——安靜,她在一天早上感受到了生命的`力量,她用心靈去觸摸春光,體現(xiàn)了安靜熱愛生命。
是呀!在我們生活中有許多熱愛生命的人或植物。比如說杏林子,她雖然全身癱瘓了,但是她仍然堅(jiān)持著寫作,后來還寫了幾部小說呢!還有小草,有一首詩是這樣寫的:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!边@首詩寫了無論有多么大的火,也不會把小草頑強(qiáng)生長的毅力燒盡。
《觸摸春天》告訴我們要珍惜生命,不能讓生命白白流失,這樣才能使自己活得更加光彩有力。
觸摸春天讀后感10
我的語文書上有篇課文叫《觸摸春天》,大家聽了后會不會感到很奇怪呀?為什么不叫《看見春天》呢?原來課文里講了一個叫做安靜的盲女孩,她住的小區(qū)是一個有花有草的美麗的花園。
那天,安靜正在花園里散步,她憑著自己的嗅覺在一朵月季花上輕輕地抓住了一只蝴蝶。安靜真厲害呀!她居然做到了一件正常人都難以做到的事情。安靜輕輕地觸摸著蝴蝶,過了許久,她張開了手指,放走了蝴蝶。從這里我們可以看出,安靜是一個熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然的小女孩,她和自然融為了一體。
可是今天的人類卻在排放大量的廢水和有毒的氣體。廢水排到河里,把魚和蝦都給毒死了;有毒的氣體排到空中,把花草樹木都給熏死了。要是我們還這樣貪婪的向大自然掠奪和索取的話,人類就無法在地球上生活了。所以,我們要向安靜學(xué)習(xí),熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然。
觸摸春天讀后感11
誰也留不住春天,但誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的春天,一個繽紛的世界!队|摸春天》里的安靜,雖然是個盲童,但她并沒有對生活失去信心,她用手去觸摸春天,用耳朵傾聽春天,用心去感受春天,他為自己創(chuàng)造了一個心靈的春天。
一口氣讀完這篇課文,我不禁想到了這一位高人:身殘志不殘的張海迪,她從小就高位癱瘓,但她沒有向命運(yùn)低頭,而是堅(jiān)強(qiáng)的自己完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的知識。張海迪看書時,她只能在胸前放一面鏡子,看鏡子里面那些反著的字。你想想,多么困難呀!可是張海迪沒有屈服,她戰(zhàn)勝了生命。
張海迪、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂觀地面對生活和熱愛生活,創(chuàng)造一個屬于自己的世界呢?我們要像安靜那樣,用自己的全部身心,熱愛生活,微笑著走在人生并不一帆風(fēng)順的道路上!
觸摸春天讀后感12
我們學(xué)完《觸摸春天》這篇課文。我之道了講的是:一個叫安靜的盲童去觸摸春天,用心靈去感受生命的快樂的一件事。
春天,一個多么美麗的名字,只可惜安靜看不到了。安靜在春天中的小道上走,可他的眼前卻一片漆黑,那是多么可惜呀!我十分同情他。這時,奇跡發(fā)生了。她竟然在一株月季花前停下來,慢慢伸出雙手,悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。我十分驚訝,一些普通人都不可能抓住一只蝴蝶,他怎么抓得到。體現(xiàn)了他對生命的熱愛。這時,他抓的不是蝴蝶,而是春天。生命和希望。
我感受到無論我們是否擁有健全的體魄,只要我們熱愛生活,熱愛生命,就可以創(chuàng)造出一個屬于自己的春天。
觸摸春天讀后感13
我讀了《觸摸春天》這篇文章,知道了它講的是:小女孩安靜,是個盲童,但是她走路很流暢,而且,有一個早晨,她還準(zhǔn)確無誤的把手伸向一朵月季花,攏住了花上的蝴蝶,又把它放生了。
一個盲女孩對生活的期盼都那么高,我們健全的人更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長大成為祖國的棟梁。
安靜很有靈性,一只無聲無息的蝴蝶,都被她攏住了,真是奇跡! 安靜樂觀、勇敢,她不像其它的盲人,很少下樓。就算下樓,也要家人陪伴。而安靜不同,獨(dú)自下樓。她勇敢是因?yàn)樗伊鲿车、像正常人一樣大步的向前走?/p>
從這篇文章中,我想起了一個關(guān)于盲人的小故事:有一個人,在一個村莊里迷了路,這時,他碰見了一個小男孩,于是那人問小男孩該怎樣走出去,小男孩叫那個人跟著他走就行了,在半路的交談中得知,小男孩是個盲人,那人震驚了……
就是這樣,有些生理上的盲人,心靈卻不盲,安靜也是這樣的人。他們很有志向!他們對生活樂觀的精神值得我們學(xué)習(xí) !
觸摸春天讀后感14
今天學(xué)了《觸摸春天》,我深受啟發(fā)。剛讀了題目,讓我對“觸摸”一詞有了疑問——春天是供我們欣賞的,怎么能用手觸摸呢?它又不是東西……但是讀完這篇課文才明白,文中的盲女孩——安靜,是用雙手、用心來體會春天的。
安靜用手?jǐn)n住了花蝴蝶,許久,她才慢慢張開手指,將它放走了。我想,在她放飛蝴蝶前,她一定在感受著什么,體會著什么。她體會著蝴蝶生命的力量,感受著它柔美的身軀。在安靜放飛蝴蝶的那一瞬間,她渴望飛翔、渴望獲得自由,和那美麗的蝴蝶一樣。安靜是多么的善良啊!
通過課文,我了解到安靜是一位熱愛生命、熱愛大自然的盲女孩兒。
觸摸春天讀后感15
前幾天,老師教我們了一片課文,教《觸摸春天》。主要講了盲童安靜在花園里捉蝴蝶,放蝴蝶來感受春光的故事。告訴我們誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造出一個屬于自己的繽紛世界。我感受到:固然安靜天生就是盲童。但是,她卻能通過手來感受春光。
文中講到:“安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性捉住了!
使我深有感慨。通過讀《觸摸春天》這篇文章,使我受益匪淺。使我懂得了:每一個人都擁有生活的權(quán)利,無論你是否擁有健全的體魄,只要熱愛生活,熱愛生命,就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天,編織出屬于自己的多姿多彩的世界。
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