我要做好孩子讀后感(精選15篇)
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的我要做好孩子讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我要做好孩子讀后感1
在我的書架上有這么一本書——《我要做好孩子》，這個(gè)暑假媽媽讓我?guī)е侥棠碳摇?/p>
這本書中介紹了一個(gè)叫金鈴的小女孩，她上小學(xué)六年級(jí)了，為了迎接畢業(yè)，老師、父母都要求她在童年最后一刻好好學(xué)習(xí)，可是她的成績一直不是很理想，但是在最后，她通過自己的努力，達(dá)到了大人眼中的好孩子。
金鈴的媽媽總想：女兒的成績?yōu)槭裁纯偸窃夭粍?dòng)呢？她問了班主任邢老師，才知道女兒上課走神，注意力根本不在課堂上。這點(diǎn)跟我有點(diǎn)像，我也有這樣的經(jīng)歷，每次數(shù)學(xué)考試要是考差了我就有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)樯险n走神就會(huì)學(xué)的不好，就會(huì)考的不好。
我想：做個(gè)好孩子并不難，難在你有沒有信心去做，正如他們班邢老師所說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富了，他所有的光環(huán)不全是由一百分組成的，即使你無法得到一百分，但是只要你有信心就能成為一個(gè)好孩子。”
邢老師這句話對(duì)我觸動(dòng)很大，我一定要改正自己的缺點(diǎn)和不足，努力成為一個(gè)好孩子！
我要做好孩子讀后感2
今天，我看了一本書，它讓我流連忘返，那就是《我要做好孩子》這本書了！我來給大家介紹一下書中的知識(shí)吧！來一起說一說我們對(duì)這本書的感受吧！
這是一部適合我們少年兒童和家長、老師共同閱讀的長篇小說。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師滿意的“好孩子”，她做了許多"抗?fàn)?。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)要升學(xué)考試的考場......
小說非常藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
我要做好孩子讀后感3
我一直很喜歡讀黃蓓佳老師的書，這次讀了她的作品《我要做好孩子》，受益匪淺。[[事大概講述了一個(gè)叫金玲的六年級(jí)女生升初中的成長歷程。主人公金玲學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良且正直。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作出了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場中有很多感人、深刻、引發(fā)人思考的情節(jié)。讀著它，我仿佛與金玲化為一體，感受深切。眼下我即將進(jìn)入四年級(jí)，再有兩年便也像金玲那樣面臨著升學(xué)的問題。隨著年齡的增長，各種煩惱接踵而來。而我所要做的，就是像金玲那樣樂觀、勇敢地面對(duì)所有問題。這就是這本書教會(huì)我的道理。
我要做好孩子讀后感4
令我印象最深的是《好孩子，壞孩子》這一篇。
這一篇講的是邢老師開了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，但隨著人數(shù)的增多，邢老師的小屋也容不下了，張靈靈的家長就讓邢老師在他家里辦班，但人多了難免不會(huì)鬧事，邢老師因事情耽擱到的晚了，先去的孩子便做了一回脫韁的野馬，先是胡梅、李小娟和張靈靈看書，后來劉婭如也想加入進(jìn)去，她們不讓，然后劉婭如、胡梅、李小娟和張靈靈就鬧開了。
她們鬧的時(shí)候，金玲是個(gè)局外人，她在和尚海畫畫，絲毫不知道發(fā)生了什么事。張靈靈的媽媽給邢老師告狀，邢老師第二天就找最老實(shí)的于胖兒問，于胖兒卻說是金玲和尚海干的，金玲滿身怒氣，但最后把事情一絲不茍的處理好了。
這個(gè)故事讓我感覺好學(xué)生不僅是要聽話，名列前茅，好好學(xué)習(xí)天天向上，更重要的是人格，100分再多，三好學(xué)生證再多，人格上是0，所有的都是0。
我要做好孩子讀后感5
最近我讀了《我要做好孩子》這本書，這是我最近讀的書中最好的一本書。
故事的主人公叫“金玲”，大家都很喜歡她，但她的成績很一般，她總是想努力做一個(gè)讓家長、老師都滿意的“好孩子”，因此她經(jīng)常與父母、老師進(jìn)行“抗?fàn)帯�，但怎么努力，就是離大人眼里的好孩子還有很大的差距。
我把這本書講的故事告訴了爸爸，爸爸聽后告訴我說，好孩子并不一定成績必須好，只要有一個(gè)善良的心，富有同情心，能多關(guān)心別人，努力學(xué)習(xí)了，就是一個(gè)好孩子。我覺得爸爸說的很有道理。
我要按爸爸說的去做，做一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感6
寒假期間，我讀了《我要做好孩子》這本書，書里講的是一個(gè)叫金玲的小姑娘的故事。
金玲是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小姑娘，她有許多的優(yōu)點(diǎn)，但是成績僅僅是中等，這與家長和老師的要求還有差距，為了提高學(xué)習(xí)成績，做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，學(xué)習(xí)成績提高了，同時(shí)她還保留了心中那一份天真、純潔。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場。
金玲雖然成績中等，但是她身上那優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，比如團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人，還有就是克服困難，努力提高學(xué)習(xí)成績的決心。
金玲為了做一個(gè)好孩子做了種種努力，我們也應(yīng)該通過自己的努力實(shí)現(xiàn)理想。我喜歡《我要做好孩子》這本書。
我要做好孩子讀后感7
暑假里，我讀了《我要做好孩子》一書，書中的金鈴白白胖胖，珠圓玉潤，而且心地善良，十分討人喜歡。
關(guān)于金鈴的故事真是一波三折，十分有趣，從李林跌倒，他家人向金鈴家索要3000元錢，到金鈴寫作文獲得了二等獎(jiǎng)得到了一架電子琴；從金鈴和孫奶奶共同保守了一個(gè)秘密到金鈴被媽媽跟蹤并識(shí)破秘密，小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校和家庭生活，成功地塑造了金鈴，于胖兒，尚海，楊小麗等同學(xué)和爸爸，媽媽，以及形老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者們以思考和啟迪。
讀完這本小說，我知道不管一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績有多好，要是道德敗壞那他就是一個(gè)無恥的人。相反，如果一個(gè)人的學(xué)習(xí)不怎么樣，但他為人正直善良，可憐弱小，那他還是一個(gè)可用之才，而金鈴就是這樣的人。
我要做好孩子讀后感8
這段時(shí)間我在讀《我要做好孩子》這一本書，雖然還沒看完，但是我已經(jīng)等不及要寫讀后感了。
作者簡介：黃蓓佳，出生于江蘇如皋。1973年開始發(fā)表文學(xué)作品。1982年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)。1984年成為江蘇省作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家。現(xiàn)任中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員，江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席、創(chuàng)作室主任。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
小說藝術(shù)的展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功的塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
今天就讀到這里，在我讀完之后，一定寫一篇，讀后感進(jìn)化篇。
我要做好孩子讀后感9
這個(gè)暑假我讀了我要做好孩子這本書。這本書講述了一個(gè)六年級(jí)的小女孩兒：金鈴，金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏，善良，正直的一位小女孩。她為了做一個(gè)讓家長滿意的好孩子，付出了很多努力。金鈴做事也非常認(rèn)真。有一次邢老師“生病”了，而且邢老師得的病很奇怪，是一見字就發(fā)暈，于是這一天金鈴就當(dāng)了一次“邢老師”，給她們班上了一節(jié)作文課，回家后又認(rèn)認(rèn)真真的批改作文，一直批改到十二點(diǎn)才睡。第二天，她又早早的來到學(xué)校并讀給老師聽，這篇作文為什么打那么低。
我讀了這本書后收獲很多，我也要像金鈴一樣做個(gè)好孩子，一個(gè)正直勇敢，樂于助人的人。
我要做好孩子讀后感10
這本書是黃蓓佳阿姨的一部著作，主人公叫金鈴，女孩子，剛過11周歲的生日，在新華街小學(xué)讀六年級(jí)。身高只有1·55米，卻又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，我?guī)缀醣贿@天真無邪的小女孩紿吸引住了。
于是，我更加著迷了，越看越有勁。其中，令我印象最深的,就是強(qiáng)化班，金鈴因?yàn)橐徊恍⌒恼f漏了嘴了所以讓強(qiáng)化班里的學(xué)生越來越多，最后不得不轉(zhuǎn)移到張靈靈同學(xué)家學(xué)習(xí)，進(jìn)而引起了扔墊子事件，開始老師們都冤枉了金鈴和尚海。最后金鈴卻能憑借自己的力量解決了這件事情，使得老師向他們道歉。從此，金鈴決定做一個(gè)好孩子。
讀了《我要做好孩子》這本書后我就暗暗下定決心：我要做一個(gè)好孩子，一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好孩子。因?yàn)榫腿鐣械睦蠋熕f：“每一個(gè)孩子的努力，都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不可能會(huì)發(fā)生的�！�
我要做好孩子讀后感11
今天，我讀了黃蓓佳寫得《我要做好孩子》，使我感觸很深。
文章中的主人公金鈴，她的學(xué)習(xí)雖然中等，但她是一個(gè)遇到朋友就自然熟的女生。她雖然胖，但胖得很可愛，她很正直、機(jī)敏、善良，她為了做一個(gè)人見人愛的'好孩子，她付出了許多，她始終保持著天真、純潔的心，她盡管很需要錢，但她取財(cái)有道，用財(cái)有方，有一次，她把可愛的幸幸?guī)Щ貋�，她�?duì)幸幸真的做到了一個(gè)“母親”的責(zé)任，她如此的需要錢，就是為了給幸幸買心儀的禮物，可以說，她把幸幸當(dāng)做了她的小妹，細(xì)心的照料幸幸，如此的呵護(hù)她，讓我很受感動(dòng)。
金鈴讓我們學(xué)到了要尊敬老人，愛護(hù)弱小，什么話只要你認(rèn)為是對(duì)的，就大膽地說，勇敢地討回公道，在生活中，也不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事讓你跟別人吵架，人話在世界上，最重要的一點(diǎn)是樂觀，不要什么事都愁眉苦臉的，面對(duì)任何事，都要以樂觀的思想來想任何事，更重要是要有一顆真正純潔的心。
我要做好孩子讀后感12
最近我讀了一本名字叫《我要做好孩子》這本書，這是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的長篇小說。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，她是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，愛說愛笑，正直、可愛，性格開朗的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師都滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為了保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯�，最后，她和同學(xué)們一起充滿信心走進(jìn)了升學(xué)考試的考場。
讀了這本書，我覺得我和她有好多相似之處，都是學(xué)習(xí)中等，愛說愛笑，性格開朗的女孩子。盡管我現(xiàn)在成績不是很好，盡管我有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)，但是我也想做個(gè)好孩子，得到老師和爸爸媽媽的表揚(yáng)，得到同學(xué)的尊敬。
我相信，只要我努力，我也能做一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感13
《我要做好孩子》這本書中的主人公名叫金鈴，她是一個(gè)好孩子，雖然她的成績不怎么好，但是她的品德完全可以說一個(gè)好孩子。
金玲是一個(gè)善良的孩子，她把父母都不要，無家可歸的幸幸收回家，為了給幸幸買芭比娃娃，金玲當(dāng)家理財(cái)；把別的同學(xué)不要的蠶拿回家來養(yǎng)，并四處找桑葉，好心有好報(bào)，孫奶奶每天給金玲補(bǔ)數(shù)學(xué)，金玲的成績提高很快，是個(gè)好孩子了。金玲還很頑皮，在《病急亂投醫(yī)》一文中金玲說和別人不一樣的地方就是自己比別人都胖。
為了成為一個(gè)好孩子成績當(dāng)然要好。我們還應(yīng)該和金鈴一樣，做一個(gè)善良、體貼父母、關(guān)心他人的孩子，做一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感14
我終于讀完了老師推薦的《我要做好孩子》這本書，我覺得這本書很有意思。
這本書介紹的是，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔、和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈�，她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場。
其實(shí)，每個(gè)小朋友都想做好孩子，但是什么樣的孩子才是好孩子呢？讀了這本書，我懂得了：好孩子不是沒有缺點(diǎn)，而是有了缺點(diǎn)，及時(shí)改正，不斷進(jìn)步，就能做個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感15
主人公金鈴六年級(jí)，語文成績拔尖，數(shù)學(xué)成績不好，但我相信憑她的努力也能把數(shù)學(xué)學(xué)好，雖然她英語成績中等，卻深受英語老師喜愛。故事講的是她為做一個(gè)好孩子付出的努力和與學(xué)校、家庭之間發(fā)生的事情。
快要考初中了，班主任邢老師秘密開了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，并可以讓金鈴參加，但不可以告訴其他沒有上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，可金鈴不小心透露了出去，導(dǎo)致大多數(shù)的同學(xué)都參加了，可人太多了，就搬到張靈靈的家。幾個(gè)“好學(xué)生”把張靈靈家的墊子弄破了，于胖兒因?yàn)榕隆昂脤W(xué)生”不給他抄作業(yè)而謊稱是金鈴和尚海干的，金鈴用了激將法讓于胖兒道出了真相。從這里可以看出金鈴是個(gè)機(jī)敏、善良、正直的人。為了做一個(gè)好孩子付出了種種努力，并為了保留心中的一份天真、純潔、善良，和家長、老師作過許多“抗?fàn)帯薄?/p>
最后，她和同學(xué)們充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場。我相信，金鈴一定會(huì)考出個(gè)出人預(yù)料的好成績。
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