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讀愛(ài)的教育有感600字(精選21篇)
看完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的讀愛(ài)的教育有感600字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀愛(ài)的教育有感600字 篇1
我讀了一本觸動(dòng)人心的書,也是一本有關(guān)愛(ài)的書。
這本書記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨,就在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),不說(shuō)操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛(ài)看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境,沒(méi)人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。
如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的.愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很“口號(hào)”,但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量。
讀愛(ài)的教育有感600字 篇2
愛(ài),無(wú)處不在,它是開(kāi)啟心靈的金鑰匙?戳恕稅(ài)的教育》這部風(fēng)行全球、膾炙人口的偉大作品,我的心深深地被震撼了。書中為偵察敵情而犧牲的小哨兵;千里尋母的熱那亞男孩;勇敢救低年級(jí)同學(xué)的洛貝蒂……這些人都給我留下了很深的印象。每一個(gè)故事都給了我愛(ài)啟發(fā),告訴我愛(ài)的真諦。
書中有這么一個(gè)故事:洛貝蒂是二年級(jí)的學(xué)生,有一次,他看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)小孩跌倒在馬路中間。這時(shí)一輛公共汽車朝小孩駛來(lái)。就在這危急時(shí)刻,洛貝蒂見(jiàn)狀勇敢地沖上去,把小孩救了出來(lái),但他卻來(lái)不及收回自己的腳,車輪從他的腳上軋了過(guò)去。
我驚奇地想:洛貝蒂——一個(gè)二年級(jí)的孩子,為什么能在這危急時(shí)刻,不顧及自己的安危,去救一個(gè)與他素不相識(shí)的人?小小年紀(jì)居然如此地勇敢!我的心頭怦然一震,這一震,使我明白了:是愛(ài),正是洛貝蒂擁有一顆關(guān)愛(ài)他人的心,才使他做出這樣不平凡的舉動(dòng)。
是呀,我們的'生活需要愛(ài),我們的世界需要愛(ài)。有一次,我在公交車上,看到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上車,車上的人都爭(zhēng)先恐后地給她讓座位,老奶奶看了,露出了笑容;一次語(yǔ)文課上,我忘了帶筆,正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候,我的同桌為我送上一支嶄新的圓珠筆!瓱o(wú)微不至照顧我們的母親,在地震中為救學(xué)生而犧牲的老師,見(jiàn)義勇為的大學(xué)生楊繼源……他們都懷有一顆愛(ài)心。當(dāng)然社會(huì)上也有許多觸目驚心的事:一些人竟然手持長(zhǎng)刀,慘無(wú)人道地砍死幼兒園的孩子;公園里一名孩子落水,圍觀的人竟在一旁觀看,沒(méi)一人下水;有人為一點(diǎn)小事,竟向自己的同學(xué)下毒手。我想在這些人的心中是沒(méi)有愛(ài)的,只有他們自己。
愛(ài)是人類最美好的情感;愛(ài),使人間充滿溫暖,讓我們做一個(gè)心中有愛(ài)的人吧!最后,我要把《愛(ài)的奉獻(xiàn)》一句歌詞送給大家:我們都在愛(ài)心中孕育生長(zhǎng),再把愛(ài)的芬芳撒播到四方,我們要在愛(ài)心中大聲地歌唱,再把愛(ài)的幸福帶進(jìn)每個(gè)人的身上。
讀愛(ài)的教育有感600字 篇3
歌德說(shuō)過(guò) :“讀一本好書,就猶如和一個(gè)高尚的人談話。”我喜歡閱讀,書能給我啟發(fā),能給我無(wú)形的快樂(lè),能教會(huì)我 課堂上我學(xué)不到的知識(shí)。每一本書都有她的獨(dú)特之處,但要找出最令人受益的還是《愛(ài)的教育》了。
《愛(ài)的教育》的作者是意大利作家亞米契斯。他以日記的.形式,介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年中所寫的日記并用文字表達(dá)出了人間最美的源泉——愛(ài)。書中寫了無(wú)數(shù)個(gè)平凡的故事,這些故事雖然質(zhì)樸,但不乏生動(dòng),亞米契斯將“愛(ài)”寫進(jìn)了故事里,讓讀者邊讀邊感受愛(ài)的博大!
《愛(ài)的教育》使我深深的體會(huì)到愛(ài)的重要性,她好比是水,是寬恕,是包容,是奔騰的熱血。我們可以把愛(ài)比作很多東西,她到底是什么?我們不清楚,但我們知道她對(duì)于我們來(lái)說(shuō)像空氣一樣重要!讀《愛(ài)的教育》可以品味愛(ài)的味道,走入安利柯的生活。我特別喜歡書中的一個(gè)故事:爸爸的陪護(hù)人。西西洛受母親的囑托,趕往醫(yī)院去探望父親。可他卻不小心照顧了另一個(gè)“父親”,直到四天四夜后他才見(jiàn)到了真正的父親。在此期間,西西洛對(duì)“父親”無(wú)微不至的照顧令人感動(dòng),當(dāng)他得知自己連日來(lái)照顧的竟然是一位不相識(shí)的老人時(shí),他所做的留下來(lái)的舉動(dòng)則讓我們對(duì)他的善良產(chǎn)生由衷的敬意只情!
《愛(ài)的教育》通過(guò)對(duì)生活的樸素描寫,使人感受到人類是多么需要相互關(guān)心的呀。其實(shí),“愛(ài)”就在每一個(gè)人的心中,“愛(ài)”就灑落在世界上的每一個(gè)地方,每一個(gè)角落。
讓我們用愛(ài)去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛(ài)在每個(gè)人心中永駐!
讀愛(ài)的教育有感600字 篇4
《愛(ài)的教育》這本書是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯所寫的。本書通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式,反映了社會(huì)個(gè)階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。
“聽(tīng)母親告訴我,老師一天要上五節(jié)課,外加一節(jié)體育課,晚上還要到夜校上兩個(gè)小時(shí)的課,睡眠的時(shí)間太少,吃飯也很馬虎,總是匆匆忙忙胡亂吃幾口算是完成了任務(wù)。由于他從早到晚幾乎沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì),怎能不積勞成疾呢?”老師為了同學(xué)奔波勞碌而積勞成疾,這難道不令人感動(dòng)嗎?這完全可以體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心是多么的`真摯!而這種關(guān)心都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)!
中國(guó)的文圣孔子有一句名言:仁者愛(ài)人?梢(jiàn)有仁者之心的人,首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。
其實(shí),老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是最純潔的。敢問(wèn)有哪位當(dāng)老師的不愛(ài)自己的學(xué)生呢?我們小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師就是一個(gè)好例子。每天放學(xué)以后,她都會(huì)自己一個(gè)留在教室里批改作業(yè),或是對(duì)當(dāng)天上課的情況做一個(gè)總結(jié)。她女兒每天7點(diǎn)鐘來(lái)找她回家吃飯,她總是對(duì)女兒說(shuō):“你等一會(huì)或者先回家,我很快叫行了!钡,她女兒一等就等到十點(diǎn)多了。而且,她是不會(huì)請(qǐng)假不上班的,即使是生病了,也堅(jiān)持回來(lái)跟我們上課。老師與學(xué)生就是這樣,他們之間總是散發(fā)著“愛(ài)”的“香味”,令人“陶醉不已”。
在一個(gè)美麗的世界中,除了環(huán)境美以外,還需要有愛(ài)的存在,只要世界充滿了愛(ài),那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧!一起創(chuàng)造一個(gè)充滿“愛(ài)”的世界吧!
讀愛(ài)的教育有感600字 篇5
在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,是《愛(ài)的教育》這本書給了我勇氣、信心和力量,它是我永遠(yuǎn)的知己。
在我讀小學(xué)一年級(jí)時(shí),我總是一個(gè)人躲在教室里的角落里,不敢跟陌生的同學(xué)一起玩,我感到很孤單。
后來(lái),教我語(yǔ)文的林老師發(fā)現(xiàn)我的性格內(nèi)向,便用她微薄的工資幫我買了一本《愛(ài)的教育》。當(dāng)時(shí)她的工資并不高,但是她還是為我掏了腰包,當(dāng)我拿到那本《愛(ài)的教育》時(shí),我不停地?fù)崦@本書,感覺(jué)到這本書仿佛有千斤重。因?yàn)槟强墒俏业玫降牡谝槐菊n外書,林老師也是第一個(gè)買書給我的好老師。
我撫摸著《愛(ài)的教育》,心里頓時(shí)感到無(wú)比溫暖。這本書為我的心靈開(kāi)啟了一道門。有一次,我翻開(kāi)了那本來(lái)之不易的書,吃力的用拼音,拼讀出來(lái)。原來(lái)文章的主人公安利柯也跟我一樣——在讀一年級(jí)時(shí)也常常受欺負(fù)時(shí),滿腦子想的'是寬容。他把事情告訴了老師,老師把欺負(fù)弱小的同學(xué)批評(píng)了一頓,還表?yè)P(yáng)安利柯的勇氣……我讀了《愛(ài)的教育》明白了:當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候,要有勇氣和信心去克服。我于是不再感到無(wú)奈無(wú)助了,霎時(shí)覺(jué)得有一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心里,我感到一陣安慰。
第二天,我鼓起勇氣把受欺負(fù)的事先告訴了老師,老師聽(tīng)了教育大家要團(tuán)結(jié)友愛(ài),不能以大欺小,不能以強(qiáng)凌弱,還表?yè)P(yáng)我有勇氣,有進(jìn)步了,這一句表?yè)P(yáng)是我進(jìn)小學(xué)以來(lái)受到的第一次表?yè)P(yáng)。我心里的陰影全消失了,我感覺(jué)心里豁然開(kāi)朗。從此,在我受到委屈、生氣時(shí),我只要一看《愛(ài)的教育》,所有的怒氣、委屈全都會(huì)煙消云散!稅(ài)的教育》給了我勇氣和信心,是它讓我明白了要有勇氣面對(duì)困難,是它讓我學(xué)會(huì)了寬容。
《愛(ài)的教育》與我相知相伴,對(duì)我的幫助非常大。它是我永遠(yuǎn)的知己,是我的精神食糧,是我的良師益友,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成兩個(gè)字——謝謝!
讀愛(ài)的教育有感600字 篇6
在生活中,如果缺少了愛(ài),生活就變得像沒(méi)有水的池塘一樣,枯燥無(wú)味。
《愛(ài)的教育》一書是意大利著名作家亞米契斯的著作。《愛(ài)的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事。每一篇文章記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。其中里面有一篇文章《在受傷老人的`家里》,最令我難忘。那篇文章講了一個(gè)老人被一位正在打雪仗的同學(xué)用雪球弄傷了眼睛,但老人并沒(méi)有責(zé)備那位同學(xué),只說(shuō)自己不小心被扔到。我在想:眼睛都被打傷了,卻還不怪別人。多么善良的老人!我以前是個(gè)什么小事都計(jì)較的人。有一次,一位同學(xué)把我的筆弄不見(jiàn)了,于是我硬要他賠一支筆,最后竟然打起來(lái),結(jié)果被老師批評(píng)了一頓。讀過(guò)這篇文章后,讓我懂得了我們應(yīng)該寬厚待人。每當(dāng)別人做了對(duì)不起自己的事,或有意無(wú)意傷害了自己時(shí),我都回想起這個(gè)故事。它使我明白了一個(gè)道理:人的一生不可避免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的過(guò)錯(cuò)。對(duì)于有過(guò)錯(cuò)的人,我們應(yīng)該誠(chéng)懇地、友善地去幫助他們改正,當(dāng)他們認(rèn)錯(cuò)后就不能揪住不放。在日常生活中,我們常常會(huì)遇到一些不公平的待遇,碰到一些毫無(wú)根據(jù)的批評(píng)與職責(zé),對(duì)此在弄清事實(shí)真相后,都應(yīng)該采取寬容的態(tài)度,而不應(yīng)該耿耿于懷。寬容包含著對(duì)別人的尊重和愛(ài)心。寬容者用愛(ài)心戰(zhàn)勝忌恨,他樂(lè)觀、愉快、豁達(dá)、忍讓,處處表現(xiàn)出與人為善的可貴品質(zhì)。
愛(ài),就像空氣一樣無(wú)處不在。正因?yàn)橛辛藧?ài),世界才會(huì)變得更加美好。
讀愛(ài)的教育有感600字 篇7
你了解愛(ài)嗎?
在《愛(ài)的教育》里,我一次又一次理解愛(ài)的真諦,一次又一次看見(jiàn)愛(ài)的美麗光輝。
四年級(jí)小學(xué)生安利柯的身邊,有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,品德高尚的卡隆,努力向上的斯代地……我最佩服的要數(shù)卡隆了?∈前嗌献罡叩哪猩,可身材高大的他卻從未欺負(fù)弱小者,反而一無(wú)反顧地去幫助別人,關(guān)心別人。每一次的危險(xiǎn),總是他打頭陣?∈峭瑢W(xué)們的保護(hù)傘,更是他們可親可敬的兄長(zhǎng)。
安利柯的父親曾說(shuō)過(guò)這樣一段話:“你應(yīng)該像對(duì)待父親那樣愛(ài)你的老師,不論他是疼愛(ài)你,還是責(zé)罵你……”每當(dāng)讀到這里,我總會(huì)心頭一振,不禁想起了平日里的我。那時(shí),我對(duì)老師總是不滿意,挑三揀四,甚至惡作劇?擅慨(dāng)老師發(fā)現(xiàn)時(shí),總會(huì)放過(guò)我。今天,我才曉得那是一名老師所具備的寬容之心和那由心而生的師愛(ài)!
其實(shí),我們不但要愛(ài)我們的父母,愛(ài)我們的老師,更要愛(ài)我們的祖國(guó)!為什么久居海外的游子會(huì)舍棄一切優(yōu)越條件回到祖國(guó)母親的懷抱中?因?yàn)樗麄兞髦袊?guó)的血液,因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的中國(guó)心,因?yàn)樵谒麄兊纳砩咸N(yùn)含著中國(guó)的古老文化……此時(shí)此刻,身為一名中國(guó)人,難道我們不應(yīng)該愛(ài)自己的祖國(guó)嗎?
讀完這本書,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)竟有如此無(wú)法抗拒的魅力,也學(xué)會(huì)了愛(ài)世界上一切值得我愛(ài)的人。我要用感恩的`心去愛(ài)我的父母和老師,我要用寬容的心去愛(ài)我的同學(xué)和伙伴,我要用發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)去時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)我的祖國(guó)和社會(huì)……是《愛(ài)的教育》讓我走進(jìn)了愛(ài)的世界,發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了人世間最美好的語(yǔ)言,最細(xì)膩的情感——愛(ài)。
讀愛(ài)的教育有感600字 篇8
有人說(shuō),愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光,有人說(shuō),愛(ài)是一陣及時(shí)的雨露,有人說(shuō),愛(ài)是一把打開(kāi)心扉的鑰匙。有人說(shuō),愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光,有人說(shuō),愛(ài)是一陣及時(shí)的雨露,有人說(shuō),愛(ài)是一把打開(kāi)心扉的鑰匙。
《愛(ài)的教育》,這是一本日記體的小說(shuō),以一個(gè)四年級(jí)男孩恩里科的角度,講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感,全書共100篇文章,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小>故事,通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,實(shí)則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛(ài)的美德永駐讀者心中。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書教會(huì)了我如何去辨別好的壞的.,讓我知道了感恩與回報(bào)。這本書里有老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)??這種種的愛(ài)加起來(lái),可以感天動(dòng)地,這里的每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓恩里科深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有華梯尼的虛榮狹隘,、諾比斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,堅(jiān)強(qiáng)不息的克羅西??完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這讓我很佩服。
這本書讓我學(xué)會(huì)了如何為人處世、學(xué)會(huì)愛(ài),成為一個(gè)有>勇氣、有活力、有正直感的一個(gè)人!稅(ài)的教育》里沒(méi)有枯燥的說(shuō)教,而是一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)的故事,教會(huì)我們?nèi)绾稳ジ卸,回?bào)。
里邊的小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師,這一個(gè)個(gè)平凡的人,用他們那無(wú)私的精神感化著我們,教會(huì)了我們?cè)S多。
我相信,讀了這本書你也會(huì)有很大的收獲!
讀愛(ài)的教育有感600字 篇9
今天,我讀了《愛(ài)的教育》這本書,它真的讓我覺(jué)得受益匪淺。∵@本書的主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,他記載下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日記,成為溫暖生活的連環(huán)畫卷。有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,教育;有學(xué)生對(duì)老師的感恩與敬愛(ài);有朋友之間的真誠(chéng)友誼;有陌生人之間的溫暖幫助;有人與人之間的尊重與理解。
其中令我最受感動(dòng)的是學(xué)生對(duì)老師的感恩。感恩是什么?感恩是一杯苦苦的咖啡,雖然它很苦,但卻甜在我們的心中,感恩有時(shí)是一句很冷的話,雖然看上去很冷,但你卻覺(jué)得他的話很暖和哦。在我們的生活中,有時(shí)我們會(huì)感恩撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的爸爸媽媽,感恩教育我們的老師們;感恩疼愛(ài)我的爺爺奶奶······我最感恩的是我的.奶奶,從小到大我的生活都是我的奶奶在照顧。但是最讓我刻骨銘心的是上個(gè)星期六的晚上,我生病發(fā)高燒了。那天家里只有我和奶奶。我告訴奶奶我有點(diǎn)頭痛,奶奶走到我的面前,摸了摸我的額頭,忽然發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了,奶奶立刻帶我去了醫(yī)院······
當(dāng)我睡在那里掛水的時(shí)候,我可以感覺(jué)到奶奶總是撫摸我的額頭。當(dāng)時(shí)我真想把眼睛睜開(kāi),和她說(shuō)一會(huì)兒話,,但是發(fā)燒的我真的很累,想睜也睜不開(kāi)。當(dāng)我水掛完的時(shí)候,我問(wèn)奶奶現(xiàn)在幾點(diǎn)了。奶奶疲憊的告訴我說(shuō):“現(xiàn)在已經(jīng)十二點(diǎn)多了!”我著急的問(wèn)奶奶:“您一直都沒(méi)睡么?”她笑著對(duì)我說(shuō):“你一直都在發(fā)燒,我怎么睡得著!”這時(shí),我緊緊地抱著奶奶,激動(dòng)地淚水溢滿眼眶。等我燒退了的時(shí)候,我和奶奶高高興興地回家了。即使我當(dāng)時(shí)還有些頭痛,但是我還是很高興,因?yàn)槲矣幸粋(gè)非常愛(ài)我的奶奶。
這件事之后,我更加的感恩奶奶,也感恩上帝給予我一個(gè)那么好的奶奶!
我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候應(yīng)該感恩父母賜予我們美味的食物;上學(xué)的時(shí)候應(yīng)該感恩祖國(guó)為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;我們和好朋友在嬉戲的時(shí)候,應(yīng)感恩上帝賜予我們真摯的友情······感恩是無(wú)處不在的!
讀愛(ài)的教育有感600字 篇10
四月,淅淅瀝瀝的雨連綿不斷的下著,上完網(wǎng)課的我從書柜里輕輕的拿出巜愛(ài)的教育》,一頁(yè)一頁(yè)的讀起來(lái),這本書敘述了安利柯十個(gè)月的課內(nèi)外生活,將親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、愛(ài)囯之情融入其中,教會(huì)孩子如何去愛(ài),告訴父母、老師如何培養(yǎng)孩子的愛(ài),讀了深受感動(dòng),不知不覺(jué)中就流下了眼淚。
書里安利柯父親聽(tīng)聞安利柯不愿用功讀書,以書信的方式反復(fù)叮嚀,用心良苦,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,尤其讓我感動(dòng),可憐天下父母心。這本書讓我對(duì)父母的愛(ài)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),我深深的感受到無(wú)論在哪里,只有親人的愛(ài)是最無(wú)私、最寶貴的。書中的父親如此,我的媽媽亦是如此,媽媽用她自己的方式愛(ài)著我,鼓勵(lì)著我。
記得有一次周末,我和弟弟約好象棋比賽,七局四勝,弟弟步步緊追,把我打得落花流水,我連輸四局,我的心像掉進(jìn)了冰窖。媽媽看穿了我的心思,坐在我身邊,撫摸著我的頭輕聲的說(shuō):“你并沒(méi)有輸,你只是這次沒(méi)有贏;棋盤上,下得是棋,考得是你的智慧,下棋,從一開(kāi)局,你都是在和對(duì)手斗智斗勇,每一步,都是較量,你一定要認(rèn)真思考,小心陷阱,以后多多練習(xí),虛心學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)最怕的'是自暴自棄,心灰意冷,不思考不總結(jié)不進(jìn)取!甭(tīng)了媽媽的話,我頓時(shí)恍然大悟,對(duì),我不能因?yàn)檫@么點(diǎn)失敗就打倒了,我要努力學(xué)習(xí)。
自從這件事以后,每每我遇到困難的時(shí)候,媽媽的這番話就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海,如春風(fēng)化雨般的激勵(lì)著我,鼓勵(lì)著我,不斷前行。母愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光,奉獻(xiàn)著她的光芒;母愛(ài)是遼闊的海洋,坦露著寬廣的胸懷;母愛(ài)是美麗的花園,我是花園里快樂(lè)的小蝴蝶,媽媽,謝謝您!
透過(guò)《愛(ài)的教育》,我懂得了愛(ài),也明白了愛(ài)在每一個(gè)人的身邊,因?yàn)閻?ài),這個(gè)世界才會(huì)變得越來(lái)越動(dòng)人,越來(lái)越精彩。
讀愛(ài)的教育有感600字 篇11
《愛(ài)的教育》一本書,主要介紹了一個(gè)普通的家庭是如何去找到一個(gè)孩子的人生經(jīng)歷,如何教孩子友誼,和同伴怎樣相處,同時(shí)也教讀過(guò)本書的家長(zhǎng)懂得怎樣做人,怎樣做孩子的父母親們。本書寫了男主角恩利科在學(xué)校的生活,父親阿爾貝托·博提尼、母親西爾維婭·路易吉諾·尤里斯家長(zhǎng)的教育方法。
讀本藏書最讓我看了百看不厭的是那每月故事—尋母記:從亞平寧山脈到安第斯山脈。
一位熱那亞的13歲少年——一位工人的兒子——獨(dú)自一人離開(kāi)熱那亞到美洲去找他的母親。少年的家庭貧窮潦倒,債臺(tái)高筑。母親為了養(yǎng)家糊口在天涯的美洲找工作?蓱z的母親舍不得自己的兩個(gè)兒子。他們一個(gè)18歲、一個(gè)11歲。最后母親鼓足了勇氣去了。到了美洲她就到丈夫所給她的地址,找到了丈夫的堂兄,堂兄在一戶殷實(shí)人家找到了工作。這家人給她的傭金很多,一個(gè)月掙80里拉,對(duì)她也很好。她用的錢也不多,所以她每三個(gè)月給家里寄一次錢,丈夫用這筆錢還清了債務(wù)。一年就這樣過(guò)去了,家人特別想念約塞發(fā)(母親),小兒子馬爾科說(shuō):“我要到美洲去找媽媽!”說(shuō)完就走了,小兒子去領(lǐng)事館請(qǐng)他們幫忙。領(lǐng)事館給他幾個(gè)里拉,還在美洲發(fā)了尋人啟事,小兒子千恩萬(wàn)謝的.上了船。馬爾科在船上度過(guò)了大半個(gè)月,才終于到了阿根廷共和國(guó)的首都。在人來(lái)人往的街道上發(fā)現(xiàn)了母親。
…………
這篇尋母記我認(rèn)識(shí)了孝順的馬爾科,辛苦掙錢的母親。
這本《愛(ài)的教育》告訴了我們:沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有一切。
讀愛(ài)的教育有感600字 篇12
我讀過(guò)許許多多的書,其中我印象最深的是--<<愛(ài)的教育>>。
這本書主要講的是:一群可愛(ài)的孩子,他們用明亮、童真的思想和金子般閃亮的愛(ài)心,給我們講述了一個(gè)又一個(gè)感人至深的故事,給了我們一份永恒的感動(dòng)。這里融匯了親情、師生情、父子情、故土情、愛(ài)國(guó)情;這里充盈著一代又一代人的靈魂守望和精神關(guān)愛(ài)。無(wú)處不在、無(wú)所不包的一個(gè)“愛(ài)”字,一次又一次讓我們潸然淚下……
讀完了這本書,我感慨萬(wàn)千,我想:世界上不能沒(méi)有愛(ài),雖然有些愛(ài)不在表面露出,可是那也是愛(ài),是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。比如有一次,天不太熱,由于我和妹妹玩了一下午,已經(jīng)筋疲力盡,揮汗如雨了。于是,我讓媽媽給我買一支雪糕,可媽媽不同意,她說(shuō):“今天天不太熱,不能吃雪糕,小心肚子疼,別吃了!蔽也焕斫鈰寢,生氣地想:什么肚子疼,什么不能吃,分明就是找借口,不想給我買,于是,我生了媽媽一下午的氣。現(xiàn)在回想起這件事,我后悔極了,這也是媽媽對(duì)我的愛(ài)呀!
是啊!童年是一首和、美的詩(shī),是一串玫瑰色的夢(mèng)。那些純純的往事,是最好的`證明。這本《愛(ài)的教育》讓我的內(nèi)心充滿了溫暖與感動(dòng)。童年給我們插上了想象的翅膀,去遠(yuǎn)行。
仔細(xì)品味《愛(ài)的教育》,它告訴我們?cè)S多人生的哲理,比如熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、體貼父母等等人類美好的品質(zhì)和道德情操。其中令我感悟最深的是:別人給你愛(ài),你要用心體會(huì),同時(shí),也要給別人愛(ài),這樣,世界上的愛(ài)才會(huì)持久、永恒。
讀完了這本書,我知道了許多知識(shí),同時(shí)我也知道了:這個(gè)世界上要充滿愛(ài),因?yàn)檫@個(gè)世界需要愛(ài),有愛(ài)才會(huì)有一切美好的東西!
讀愛(ài)的教育有感600字 篇13
我很喜歡《愛(ài)的教育》這本書。不知道是第幾次了,我再讀一次《父親的話在馬路上》的故事,跟去年讀這本書的感想比較,又有了新的感想。我是不是又進(jìn)步了?
這個(gè)故事是說(shuō)爸爸看到安利柯走在馬路上不小心撞到了一個(gè)夫人,就教育孩他走在馬路上要當(dāng)心,就是在馬路上每個(gè)人也有自己的一份責(zé)任,要有教養(yǎng)。在街上走路時(shí)不小心碰到別人,一定要說(shuō)聲“對(duì)不起”;碰到醫(yī)院的擔(dān)架時(shí),要停止說(shuō)笑,擔(dān)架上躺著的是病重的人或去世的人;對(duì)殘疾人不要另眼看待,他們是不幸的人;在街道上發(fā)現(xiàn)未熄滅的煙頭,要把它踩滅;路上有人向你問(wèn)路,要熱情、禮貌地告訴他。這位爸爸說(shuō):雖然這都是一些雞毛蒜皮的小事情,但是一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)如何,是最容易從他們?cè)诖蠼稚系男袨榕e止看出來(lái)的。我想起來(lái)我還讀過(guò)一篇文章《無(wú)聲的尊重》,是講一位盲人牽著他的`導(dǎo)盲犬乘公交車,車上有不少人了,但是看到這位盲人和導(dǎo)盲犬上車后,所有的乘客都站起來(lái)自動(dòng)向車廂后面集中,為了讓盲人方便坐任何一個(gè)座位。沒(méi)有人說(shuō)多少話,但是這個(gè)車廂充滿了對(duì)這位盲人的尊重和愛(ài)護(hù),讓他感受到了周圍人的善良和對(duì)他的愛(ài)護(hù),感受到了一種無(wú)聲的尊重和愛(ài)。這篇文章感動(dòng)了我。
安利柯的爸爸還告訴他:“當(dāng)你遇到排成兩列走在馬路上的孤兒院小孩時(shí),要心懷敬意。不論見(jiàn)到的這些孩子是忙人、駝背、聾啞人、或是棄兒,你要在心里想著,此刻在你眼前走過(guò)的,不是別的什么,而是人世間的不幸和慈善!卑职忠哺嬖V安利柯一個(gè)道理:馬路是值得我們重視的,國(guó)民的素養(yǎng)可以從走在馬路上的形形色色的人的舉止中看出來(lái)。
我是不是能做到這些呢?我會(huì)努力做一個(gè)高素質(zhì)有教養(yǎng)的人。
讀愛(ài)的教育有感600字 篇14
《愛(ài)的教育》一書中描述了一群充滿活力、用心要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自我的祖國(guó)意大利深深的'愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。
對(duì)親友的真摯之情,在《愛(ài)的教育》一書中處處都有這種氣息,個(gè)性是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》,讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù),獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭,之后斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可,不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開(kāi)始雖沒(méi)成功,可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后,便去找到了他父親告訴他能夠免費(fèi)帶馬爾可去美洲。
馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人,有好也有壞,像慈祥的倫巴底老人,善良的西班牙婦女,熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷,當(dāng)然還有許多樂(lè)于助人的好人等等。在這些人的幫忙下馬爾可最后找到了母親。
對(duì)自我的祖國(guó)意大利深深的愛(ài),在《愛(ài)的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛(ài)國(guó)故事。像愛(ài)國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要,把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自我的國(guó)家失敗,冒著猶如暴雨般的子彈去求救,雖然最后他們勝利了,可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。
我們做為炎黃子孫更就應(yīng)要有一顆熱愛(ài)祖國(guó)真摯的心,仁以為己任的想法,將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,讓我們用愛(ài)國(guó)的熱情洋溢全世界,感染全世界。
讀愛(ài)的教育有感600字 篇15
愛(ài),看不見(jiàn),也摸不著,但愛(ài)感覺(jué)得到。自從媽媽為我買了《愛(ài)的教育》之后,我對(duì)愛(ài)就有了進(jìn)一步的了解。
這是一本由著名的作家愛(ài)德蒙多德亞米契斯用日記的形式寫成的小說(shuō)。在書中,講了同學(xué)的愛(ài)、教師的愛(ài)、父母的愛(ài)……這都體此刻主人利柯的68個(gè)故事中,好多次,我讀著讀著,眼睛就會(huì)被書中的“愛(ài)”濕潤(rùn)。書中的每一個(gè)故事都會(huì)讓人感動(dòng)不已,愛(ài),像空氣,天天都在我們身旁,但它卻常常被我們忽略。比如,馬可萬(wàn)里尋母的故事。故事的'開(kāi)始,馬可的媽媽決定去路途遙遠(yuǎn)的布宜諾斯艾利斯工作,因?yàn)橹榜R可家里遇到了一連串的不幸,母親為了擺脫困境,所以才去工資豐厚的遠(yuǎn)方。一開(kāi)始,家里和馬可母親還是有著很好的聯(lián)系,但自從得知母親身體不適后就音信杳無(wú)。過(guò)了不久,馬可就再也忍無(wú)可忍了,他就準(zhǔn)備親自去尋母。一路上,他受到了人生最大的挫折,嘗遍了人生的酸甜苦辣,最終找到了奄奄一息的母親。馬可奇跡的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫忙下,馬可和媽媽再次重逢了。啊,是愛(ài),讓馬可母子再次重逢!是愛(ài),讓在馬可母親的生命重放光彩!是《愛(ài)的教育》,讓我更深切地領(lǐng)悟了愛(ài)的意義和價(jià)值!
愛(ài),多么熟悉的字眼,純潔又博大!讀到那里,我不禁為馬可對(duì)母親深厚的愛(ài)迷住了。再想想自我,同樣是個(gè)男孩子,卻有時(shí)那么不懂事,那樣不成熟。只要發(fā)生一點(diǎn)瑣碎的小事,就把氣往父母身上撒,有時(shí)還會(huì)跟父母賭氣。記得有一次,我要去上興趣班,因?yàn)閶寢屜胱屛叶嗨粫?huì)兒,遲叫我起床十多分鐘,我就沖媽媽發(fā)脾氣,此刻想起來(lái)我感到十分慚愧……
我會(huì)改變我自我,讓我的愛(ài)變得更有意義。
讀愛(ài)的教育有感600字 篇16
愛(ài),是人與人之間的一種情感,在教育的旅途中,也要帶著愛(ài)。這一本書——《愛(ài)的教育》作者是亞米契斯,他在這本書中寫過(guò)一句話:這世界很小又很大,一本書就是一個(gè)小小的階梯,拾級(jí)而上,就總有到達(dá)頂端的一天;一本書就是一輪小小太陽(yáng),就總會(huì)有溫暖和收獲。
文章中雖然沒(méi)有一些豪言壯語(yǔ),但看到了作者細(xì)膩的心緒和豐滿的情感。里面寫到的人物非常多,比如:大腦袋、寬肩膀的卡羅納,鐵匠的兒子和瓦匠的兒子……在這本好書中,總有一些故事感動(dòng)我們的心靈;總有一些智慧啟發(fā)我們的思想;總有一些感悟陪伴我們的成長(zhǎng);總有一些親情溫暖我們的心房;總有一些哲理讓我們終身受益;總有一些經(jīng)歷讓我們心懷感恩;總有一些美文讓我們回味一生;總有一些名人鼓勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,讓我們信心百倍,勇往直前。
在生活中,許多人往往因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事情發(fā)生爭(zhēng)吵。其實(shí),只要人人都多一點(diǎn)包容和理解,多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這些爭(zhēng)吵就不會(huì)發(fā)生,同時(shí)也讓世界充滿了愛(ài)。在《愛(ài)的教育》里寫過(guò)一個(gè)故事——《燒炭工和紳士》卡爾羅。諾比斯是紳士的兒子,貝蒂是燒炭工的.兒子,他們倆因?yàn)閷?duì)比爸爸才爭(zhēng)吵起來(lái),最后他們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤后,很快和好了,而且變成了非常要好的朋友。
愛(ài),是無(wú)處不在的,比如父親母親,是他們把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大的,他們的愛(ài)是世界上最偉大、和最溫暖的愛(ài)。比如老師,他們?yōu)榱藢W(xué)生鞠躬盡瘁,他們的愛(ài)是無(wú)私的。愛(ài),是人人都知道的一個(gè)字,《愛(ài)的教育》里面詳細(xì)地寫出了亞米契斯的成長(zhǎng)日記,讓人深受感動(dòng)。讀了《愛(ài)的教育》這本書,我將把所有感動(dòng)銘記于心,同時(shí)我也會(huì)好好珍惜那些偉大、溫暖、無(wú)私的愛(ài),好好成長(zhǎng),成為對(duì)社會(huì)有用的人。
讀愛(ài)的教育有感600字 篇17
讀了愛(ài)的教育這本收后我感受非常深,這是一篇連載故事,里面是由若干個(gè)小故事所組成的,它是由一個(gè)小學(xué)生內(nèi)心純潔的心靈所看、所感、所悟而寫成的……其中一篇讓我感受頗深的那就是《虛榮心》這篇小故事。
文中講到小作者和瓦梯尼,還有瓦梯尼的父親一起去利提里大街散步,瓦梯尼穿戴非常講究,非常漂亮,甚至于有此過(guò)分,腳蹬著華麗的摩洛哥皮靴,上穿著一件釘著絲扣的衣服,頭戴著一頂白海貍皮帽,胸前掛著一塊懷表。
他們快步的走著,將他的父親落在了后面。這時(shí),他們看見(jiàn)石凳上坐著一個(gè)男孩子,他穿著一身樸素的衣服,看上去很疲倦。于是他們停了下來(lái),瓦梯尼很想向旁邊坐著的小少年炫耀一番,使人家贊美他,羨慕他。于是他大聲的對(duì)小作者不停的炫耀他身上的穿戴及他身上的懷表。目的是想引起那名小少年的注意,他一會(huì)將帽子拿在手上,用食指頂著,不停的轉(zhuǎn)著圈,一會(huì)打開(kāi)表蓋看著他純金的懷表,可是,那名少年卻絲毫未加理會(huì)。最后,他過(guò)分竟讓那位少年辨別這塊表是不是純金的,而少年冷淡的一句“不知道”讓瓦梯尼火冒三丈,但是當(dāng)他的父親趕過(guò)來(lái)證實(shí)了這名少年是個(gè)盲童時(shí),瓦梯尼低下了頭,承認(rèn)了錯(cuò)誤,但小少年卻帶著一種善良又好像寂寞的微笑說(shuō)沒(méi)什么!……
讀完這篇文章以后,讓我感受到一個(gè)人的.虛榮心是難免都會(huì)有的,但是一定要有節(jié)制,而不是建立在別人的基礎(chǔ)上,要時(shí)時(shí)考慮到別人的感受,并學(xué)會(huì)體諒,外表的華麗并不代表什么,而內(nèi)心的豐富才是一個(gè)人真正的富有,我想讓知識(shí)豐富我自己,讓知識(shí)來(lái)填充我的心靈,讓我這顆心靈有一點(diǎn)“虛榮心”,讓這顆“虛榮心”來(lái)激勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí),讓別人都羨慕我,讓“虛榮心”得到“滿足”……
讀愛(ài)的教育有感600字 篇18
這幾天,我一口氣讀完了《愛(ài)的教育》,雖然我沒(méi)有流淚,可我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語(yǔ)言,而是那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,異國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。它在感動(dòng)我的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一些思考。
首先《愛(ài)的教育》的書名是我思考,在這紛紜的`世界里,愛(ài)究竟什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記得日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、子女與父母之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)之間的愛(ài)……使人讀之,猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,因?yàn)樗囊饬x已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),在我生病的時(shí)候,媽媽整夜陪伴我;當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),媽媽總是擠出時(shí)間教我;在我做錯(cuò)事的時(shí)候,媽媽從不責(zé)罵我,而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。
愛(ài)是博大的、無(wú)窮的,具有偉大的力量,當(dāng)我讀到小偵察員為了祖國(guó)統(tǒng)一做出了巨大犧牲時(shí),我不禁想到了我們祖國(guó)的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國(guó)、同樣是拋頭顱、灑熱血,我被這至高無(wú)上的境界折服了、震撼了。
愛(ài)是什么?不會(huì)有明確的答案,但我完成了對(duì)愛(ài)的思考。
讀愛(ài)的教育有感600字 篇19
今天,我讀了《愛(ài)的教育》這本書,感受到愛(ài)的力量,受益匪淺。
這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié),都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài),處處扣人心弦,感人肺腑!稅(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的`日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界,讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。這本書里充滿了愛(ài)。充滿了讓人羨慕的愛(ài)。
讀完了這本書,我感受到了許多,尤其是安利柯的父母親寫給安利柯的信,里面講了許多道理,教導(dǎo)安利柯,也教導(dǎo)我們心中要有愛(ài)。其中最讓我感到為之振奮的就是安利柯的父親的《愛(ài)國(guó)》這封信。里面講了父親愛(ài)國(guó)的原因:“我為什麼愛(ài)意大利!因?yàn)槲夷赣H是意大利人,因?yàn)槲业拿}管里流淌著意大利的血,因?yàn)槲业男值芙忝檬且獯罄,因(yàn)槲易x的書里面的文字是意大利語(yǔ),因?yàn)槲抑苓叺木拔锒际菍儆谝獯罄模晕覑?ài)意大利!弊x完這篇文章后,我想,我們也要像安利柯的父親一樣,做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)的人。
讀完這本書后,我明白了愛(ài)的力量是多么的偉大!讓我們互相關(guān)愛(ài),讓世界永遠(yuǎn)充滿愛(ài)!
讀愛(ài)的教育有感600字 篇20
讀完《愛(ài)的教育》這本書后,我掩卷深思,覺(jué)得愛(ài)在我的心目中更偉大了,愛(ài)無(wú)處不在!稅(ài)的教育》以一個(gè)愛(ài)字貫穿全文,使人讀起來(lái)特別親切自然。
這本書以日記的形式,講述了小學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的故事,這本書的每篇故事都充滿了友愛(ài),親情……故事中的每個(gè)小主人公都沐浴在愛(ài)的`陽(yáng)光里。
《愛(ài)的教育》這本書里有很多故事都令我非常感動(dòng),一次又一次的令我體會(huì)到愛(ài)是多么的偉大,愛(ài)是多么的無(wú)私,是任何事物都無(wú)法阻擋的!兑馔馐录芬晃淖屛疑钌畹馗惺艿接亚榈膫ゴ,小學(xué)生羅貝蒂為了救一個(gè)比他小的一年級(jí)小同學(xué),而不幸犧牲了一條腿,他這種舍己為人的精神令我敬佩不已!度f(wàn)里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠(yuǎn)萬(wàn)里苦苦尋找他的母親,他對(duì)母親的愛(ài)和思念感人肺腑,簡(jiǎn)直都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中,我們也不難看出,他們是多么愛(ài)安利柯啊,他們教給安利柯怎樣學(xué)會(huì)感恩,怎樣才能擁有一顆愛(ài)心,怎樣跟同學(xué)們和睦相處,讓他熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)勞動(dòng)者,幫他解脫困境……對(duì)他無(wú)微不至。真是用心良苦,可憐天下父母心呀。
我不由自主地想到自己,我也象安利柯一樣生活在愛(ài)的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛(ài);試卷上一句句鮮紅的評(píng)語(yǔ)是師長(zhǎng)的愛(ài);課間里小伙伴們相互幫助,一起玩耍是同學(xué)的愛(ài)……愛(ài)是冬日的陽(yáng)光,是沙漠里的泉水,是春天里細(xì)雨,它總是人們最需要的時(shí)候,給人以物質(zhì)上和精神上的幫助,讓人對(duì)生活充滿希望。
讓我們手拉手,使世界充滿愛(ài)。讓世界的明天更加美好。
讀愛(ài)的教育有感600字 篇21
《愛(ài)的教育》向人們展示的是這樣一個(gè)“愛(ài)”的世界,我在讀完這本書時(shí),不由地發(fā)出這樣的感嘆:
“但愿我們自己、以及環(huán)繞于我們周圍的人,都能夠成為像書中那些人們一樣高尚、可愛(ài)!但愿我們能有一顆像他們一樣的溫柔善感的心!但愿我們能夠度過(guò)一個(gè)雖然不盡如意,但卻充滿了‘真情’的幸福、美滿的人生!”這本書中所體現(xiàn)出來(lái)的.“塵世天國(guó)”的理想,以及閃耀于其中的“愛(ài)”的光芒。在二十一世紀(jì)的天空依然燦若一顆啟明的星辰,一個(gè)在黑暗中踟躕的孩子,將望著它找到自己的路!孩子不再孤獨(dú)了,因?yàn)橛兴恢迸阒@個(gè)孩子回家,他臉上的神情不再是害怕,而是一種發(fā)自內(nèi)心的微笑……
這本書中的《爭(zhēng)吵》一文令我印象最深。主要的內(nèi)容是:可萊蒂不小心弄臟了“我”的本子,卻微笑地道歉,使“我”非常生氣,所以“我”故意弄臟回他的本子,但可萊蒂卻在放學(xué)后跟“我”和解了!拔摇卑堰@件事告訴了父親,本以為父親也會(huì)像自己一樣高興,但是父親卻嚴(yán)厲地教育“我”——要學(xué)會(huì)寬容。其實(shí)父親向“我”折的并不只是一把戒尺,他只是想讓“我”明白,不能向一位比自己更加高尚的人舉起戒尺,更何況那位是“我”的好朋友。父親真正的想法是讓“我”學(xué)會(huì)原諒他人,寬容他人。因?yàn),只有自己更寬容別人、原諒別人,自已才能感到快樂(lè)。
而我真正感受到的是:蔚藍(lán)的天空雖比藍(lán)晶的大海廣闊,但人的心胸卻比蔚藍(lán)的天空更寬大。因?yàn)閷捜菔且环N快樂(lè),寬容是一種幸福,它總有一股神奇的力量在灌注于我們。讓我們覺(jué)得那是你對(duì)他的一種愛(ài),一種不分彼此的愛(ài),它會(huì)慢慢地進(jìn)入我們的心田,所以你一定要學(xué)會(huì)寬容。
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