《窗邊的小豆豆》讀后感

時間：2021-04-04 08:28:56 讀后感我要投稿

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《窗邊的小豆豆》讀后感【推薦】

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《窗邊的小豆豆》讀后感【推薦】

《窗邊的小豆豆》讀后感1

　　《窗邊的小豆豆》一文描繪的是孩子們眼中的童話校園。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。而小豆豆就是那樣的學(xué)生。他在一般人的眼里，就是一個名副其實的調(diào)皮搗蛋的“壞學(xué)生”：她上課擺弄課桌，一開一關(guān)，弄得教室吱吱響；上課時不坐在自己的位置上，反而在窗戶邊觀察著宣傳藝人，讓教師里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)……一大堆的事例，讓老師忍無可忍。幸好媽媽善解人意，沒把退學(xué)的事告訴她，不然，小豆豆的自信心可就會大大折扣，也不會向小林先生連續(xù)講4個小時的故事，更不會有后面發(fā)生的一系列的有趣的故事。

　　說起小林先生，他真是一個和藹可親、平易近人、幽默風(fēng)趣的老師，他熱愛孩子，信賴孩子，充滿了熱情。竟然能耐心地聽完小豆豆連續(xù)4個小時講述的故事還不打哈欠。要是換成一般的老師，估計聽得頭都要炸了。好在小豆豆遇到了小林先生，遇到了這位“特別老師”，不然小豆豆得失去多少快樂�。�

　　每當(dāng)一位“特別學(xué)生”遇到了一位“特別老師”，這位學(xué)生的可愛之處就會被完好的發(fā)掘出來。并且在“發(fā)掘”的過程中，會產(chǎn)生無數(shù)的樂趣。

　　在“發(fā)掘”的過程中，會產(chǎn)生無數(shù)的樂趣。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

　　寒假里，我讀了很多書，其中最讓我記憶猶新的就數(shù)《窗邊的小豆豆》了。

　　說到這本書，不得不提她的作者——黑柳徹子。黑柳徹子是日本著名的作家、電視臺主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使，她的代表作數(shù)不勝數(shù)：《窗邊的小豆豆》、《丟三落四的小豆豆》、《我們的朋友》等，其中光小豆豆系列就有十余本。

　　言歸正傳，《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在這里，小林校長常常鼓勵小豆豆：“你真是個好孩子！”在校長的愛護(hù)與引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪豆豆”逐漸變成了一個“好豆豆”，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。巴學(xué)園有著與眾不同的校長，在初見小豆豆時，他耐心地傾聽小豆豆長達(dá)四個小時的話，沒有一絲厭倦；巴學(xué)園有著與眾不同的午餐，它帶著“山的味道”與“海的味道”；巴學(xué)園最吸引人的是與眾不同的教學(xué)方式：孩子們從自己喜歡的課程開始學(xué)起，隨性之中處處民主……

　　讓我觸動最大的是小林校長早早地發(fā)現(xiàn)孩子們與身俱來的“優(yōu)秀品質(zhì)”，并讓她們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。這不禁讓我想到我們的老師，他們不斷發(fā)現(xiàn)我們特有的品質(zhì)，給我們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)作、鍛煉，給我們提供發(fā)揮品質(zhì)的平臺：王思佳擅長畫畫、書法，老師推薦她參加各項比賽；何慧有文藝天分，不僅擔(dān)任文藝委員，還培養(yǎng)她獨立組織班會活動的能力；陳鵬旭擅長體育，瞧，運(yùn)動場上處處有他的身影……

　　正是有老師們的愛心與信任，讓我們在呆板、公式般的教學(xué)中體驗著不一般的快樂，讓我們都能成為“好豆豆”！

《窗邊的小豆豆》讀后感3

　　這周，我完成了陳老師推薦的好書《窗邊的小豆豆》，這是講了小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校---巴學(xué)校經(jīng)歷的真實而又有趣的故事，非常吸引我！

　　小豆豆因為淘氣而被退學(xué)，來到全新的巴學(xué)校后他看到了完全不一樣的學(xué)校：在廢棄的電車車廂里上課，老師的課程是寫在黑板上的；午餐的時候，是每個人帶自己的東西，我也從中知道里什么是“海的味道，山的味道”；上課的時候，他們沒有固定的課程表，可以選擇自己喜歡的課程上課，如早點能自己完成作業(yè)，還可以選擇去游戲，可以去看書，可以去散步，去干自己喜歡的事情。

　　印象最深的是他的老師---小林校長，他會花4個小時時間聽小豆豆嘰里呱啦講他想講的事情，整整4個小時哦，認(rèn)真地傾聽，而且有耐心，如有是我，肯定早不耐煩，讓他回教室去了。而且，小豆豆做錯事情，小林老師也不會批評他，他的教育方式也很特別，會讓每個孩子做喜歡做的事情，發(fā)揮他們的特長。所以小豆豆也非常喜歡新的學(xué)校，也慢慢變得被其他同學(xué)理解，融入新的校園學(xué)習(xí)。

　　我也好想變成小豆豆，去感受下那樣的不一樣的校園生活呢。

《窗邊的小豆豆》讀后感4

　　這本書是日本最偉大的女性“黑柳徹子”寫的。這本書讓我找到了童年，因為我本人和文中的小豆豆一樣，一年級時候很淘氣（我沒有被退過學(xué)），可是長大了一些，就和小豆豆一樣不淘氣了。你們想一想，一個一年級就被退了學(xué)，那是多么可怕的一件事情。如果我們的父母知道了，回家一定皮毛都沒有了，可是小豆豆的媽媽，不僅沒有和小豆豆說，也沒有打小豆豆，罵小豆豆，只是默默無言地帶著小豆豆來到了“巴學(xué)園”。因為小豆豆的媽媽不想讓小豆豆因為退學(xué)這件事，在心里留下自卑的情節(jié)，那可就不好了，所以要等小豆豆長大以后，再找一個機(jī)會告訴她。

　　巴學(xué)園和其他的學(xué)校不一樣，我們現(xiàn)在的學(xué)校是一磚一瓦砌起來的，巴學(xué)校是用電車作為教室。我們現(xiàn)在的學(xué)校，這節(jié)課是語文，就是語文，巴學(xué)校是想上什么課就上什么課，只要上午把一天的任務(wù)完成了，下午就可以去巴學(xué)園的周圍散步。是不是很想去上這所小學(xué)呢？是的，本人也想趕快退學(xué)，去日本這所巴學(xué)校�？墒�，最后這座巴學(xué)園在一場戰(zhàn)爭中，從美國的B—29飛機(jī)上數(shù)枚燃燒彈投向了巴學(xué)園，落在了電車教室上，巴學(xué)園毀于一旦，也是小林先生的努力全都白費了，可是小林先生的努力沒有白費，因為孩子們的笑聲都印在小林先生的腦海里，直到永遠(yuǎn)都不會忘記。

　　這本書里有歡，也有悲，我不禁想到了蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟！

　　如果你想更加了解這本書，就去讀它吧！

《窗邊的小豆豆》讀后感5

　　在小豆豆上巴學(xué)園遇上小林先生之前，小豆豆幸運(yùn)的有著一個好媽媽。媽媽阿潮面對小豆豆想要當(dāng)售票員這樣不偉大的志向時，阿潮不生氣甚至不吃驚。當(dāng)小豆豆的老師睫毛飛快地眨動，聲音一再提高的告訴阿潮小豆豆的種種“劣行”時，阿潮如此羞愧，甚至有多少家長會覺得這是一種羞恥，但阿潮卻沒有批評豆豆點滴。因為阿潮明白小豆豆這些看似無理取鬧的行為，其實都有理可循，其實都需要被原諒，只是我們老師和家長都忘了我們的孩子還只是孩子，當(dāng)她“犯錯”，我們?yōu)楹尾欢鄦枂�，問問理由，為何不多想想，想想假如我是孩子�?/p>

　　后來看完后，發(fā)現(xiàn)小豆豆出了兩本關(guān)于媽媽阿潮的書，到時候可以買來看看，看看這位偉大的媽媽。（想起同事開的一句玩笑話，現(xiàn)在家長在當(dāng)家長之前，應(yīng)該去考個家長資格證書，合格了再生孩子）。

《窗邊的小豆豆》讀后感6

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段故事。小豆豆被退了學(xué)，然而，一個全新的“巴學(xué)園”接受了她。

　　“巴學(xué)園”是一個與眾不同的地方。它有著與眾不同的大門，用小豆豆的話就是“從地上長出來的門啊!”;它有著與眾不同的教室，是一個個廢棄不用的電車車廂;它有著與眾不同的校長，第一次見面，他就微笑著聽了小豆豆幾個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦;它有著與眾不同的午餐，每到午飯時間，大家就拿出珍藏已久的“山的味道”和“海的味道”……

　　最讓我羨慕的是它還有著與眾不同的課程，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天上的課和每一節(jié)課的要點寫在黑板上。然后從自己喜歡的課開始，有的人寫作文，有的人做數(shù)學(xué)題，有的人則做實驗……慢慢地，老師們就會知道每一個學(xué)生的興趣方式以及思考問題的方法，對此因材施教。

　　在“巴學(xué)園”中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是自由自在的，就像我們的童年——像沙灘上的珍珠;像天邊的彩虹;像夜晚的霞光……它代表了天真無邪，充滿樂趣�！鞍蛯W(xué)園”也是我夢想中的學(xué)校。

《窗邊的小豆豆》讀后感7

　　在這個暑假里，爸爸給我買了很多書，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》，這本書講了小豆豆在學(xué)校里發(fā)生的每一件事。

　　其實，小豆豆是個女孩，她的真名叫做黑柳切子，是一位日本人。她因淘氣而被原本的學(xué)校退學(xué)后到了巴學(xué)園。巴學(xué)園非常漂亮，有電車教室、電車圖書館、魚塘、農(nóng)園……

　　其中，在這本書中我最喜歡的一篇是“再見，再見”，因為漂亮的巴學(xué)園沒有了，原來是敵人的飛機(jī)不停的向小豆豆的學(xué)校轟炸，結(jié)果剛好有一炸彈落入了教室里，把教室里的所有東西全都炸掉了和燒掉了。心想：以后小豆豆就沒有地方讀書了，再也不能看到對她溫柔的同學(xué)們，再也不能見到和藹可親的校長了，讀了這里，我不禁為小豆豆感到傷心。但是，勇敢、乖巧的小豆豆并沒有哭也沒有跑掉。

　　學(xué)校沒有了，她只能在學(xué)校的門口和她要好的同學(xué)們一個一個，依依不舍地告別，然后小豆豆和爸爸媽媽一起回家，在回家的路上，她想起了校長先生說的話：“以后大家還會見面的。”小豆豆也希望有一天還能重新回到學(xué)校上課，還能見到和藹可親的校長先生，哪怕只見十分鐘��！如果還能和小朋友們一起在校園里唱歌、玩耍，她就再也不是以前那個淘氣的孩子，就要會自己的學(xué)習(xí)充滿了信心，學(xué)到每一樣要學(xué)的東西，會珍惜校園里生活的美好時光。最后，小豆豆長大后，成為了一名著名日本作家。

　　讀完這本書，我深深地知道：只要多看一些課外書，長大后才能成為一名著名的作家。所以，我必須多看點書讓自己的知識更豐富，會做更多以前不會做的題目，加快的'提升自己。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

　　我覺得《窗邊的小豆豆》這本書展現(xiàn)了作者自由與快樂的學(xué)習(xí)時光。書中的小林校長給孩子們創(chuàng)造了自由與快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

　　《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來進(jìn)了“巴學(xué)園”成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微笑著聽小豆豆不停的說了4個小時的話，沒有一絲不耐煩。來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子�！鞍蛯W(xué)園”也有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問同學(xué)們都帶了“海的味道”和“山的味道”來了嗎？“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點都寫在黑板上，于是小朋友從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。

　　我覺得：小豆豆能在學(xué)校里認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可能是因為小林校長給了小豆豆自由與快樂的學(xué)習(xí)時光�，F(xiàn)在想想我的班級有很多同學(xué)都不喜歡學(xué)習(xí)，甚至都想逃學(xué)，可能是因為老師沒有給他們自由與快樂的學(xué)習(xí)時光吧！我多么希望學(xué)校能給學(xué)生們在自由與快樂的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)。

　　讀了《窗邊的小豆豆》我覺得自由與快樂是每個小孩心靈的歸宿。所以我希望更多的人去創(chuàng)造巴學(xué)園。

《窗邊的小豆豆》讀后感9

　　昨天夜里，我拿起《窗邊的小豆豆》這本書，津津有味地看了起來。

　　這本書的作者是大名鼎鼎的日本作家——黑柳徹子。這本書讓我愛不釋手，百讀不厭，其中一個故事讓我回味無窮。

　　這個故事講了小豆豆一年級就被退學(xué)了，于是小豆豆的媽媽給她找了一個名字叫“巴學(xué)園的學(xué)�！�，小豆豆一下子看到學(xué)校大門是兩棵活的樹，小豆豆往里面張望，看到了校園里有六輛電車，但已經(jīng)不能跑了，停在那里。小豆豆像做夢一樣，悄悄地把頭伸進(jìn)校車?yán)锿辛艘宦暎骸巴�，這簡直就是一邊學(xué)一邊旅行，也太好了吧！”

　　小豆豆來到這樣的學(xué)校讀書，我也想去那里上學(xué)，那一定很有趣吧！那里的一切都這么新奇，在電車?yán)锷险n，而且小林校長的教育方法很獨特，大家都很喜歡他。

　　合上書，我的心已經(jīng)飛到了“巴學(xué)園”，和小豆豆一起上學(xué)，和她一起上課，和她一起看書，和她一起做游戲……

　　我推薦你們?nèi)タ催@本書，我相信你們一定會喜歡上小豆豆和巴學(xué)園的。

《窗邊的小豆豆》讀后感10

　　一本書能把我?guī)雺艋檬澜�；一本書能把我�(guī)У接螒驑穲@；一本書嫩把我?guī)氡瘋�；而窗邊的小豆豆卻把我?guī)У搅藲g笑和純真的世界里。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。并奠定了她一生的基礎(chǔ)

　　我讀完后，非常喜歡‘健康樹皮’樹皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的，這是一種多么天真的想法�。∵@種想法充分的體現(xiàn)出了小豆豆的天真和幼稚。寫的也很有趣，給我?guī)Я诵β暋＿@本書把小豆豆塑造的傻的可愛，我想：我小時候是不是也像他一樣呢？她總因為調(diào)皮而惹禍或吃虧，心里總有一些奇怪的想法，我也是嗎？我還覺得小林校長很偉大，他能用心去教育小豆豆，聽小豆豆講一上午的話。小林校長讓我敬佩！

　　我非常喜歡《窗邊的小豆豆》，這本書，完全以我們的心里寫的，寫得太好了！

《窗邊的小豆豆》讀后感11

　　就在前幾天我與爸爸媽媽共同看了一本書名叫《窗邊的小豆豆》，這本書可是我五年級六一兒童節(jié)時送的，我感到十分幸運(yùn)，這本書選擇了我。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。看了這本書，讓我感到幸運(yùn)！小豆豆因為好奇跳進(jìn)廁所掏口······那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國飛機(jī)投下來的燃燒彈燒掉了······讓我感到難過流淚；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動······

　　《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭、空襲······這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！

《窗邊的小豆豆》讀后感12

　　這學(xué)期媽媽為我買了一本非常有意思的書《窗邊的小豆豆》，我迫不及待地翻開書，津津有味的讀了起來，很快便被它精彩的內(nèi)容吸引住了!

　　《窗邊的小豆豆》主要講述了一個叫小豆豆的小女孩，因為太淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)了，又來到了一所名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校上學(xué)，這所新學(xué)校很特別，教室全是用電車改裝的，這些電車的車輪全部被拆掉，然后又把車廂內(nèi)部修整一番，就成了一間氣派的教室。小林校長也非常有趣，不僅可以讓大家選擇喜歡的課程學(xué)習(xí)，還每天帶領(lǐng)大家品嘗“山的味道，海的味道”。小豆豆也從一個調(diào)皮的孩子轉(zhuǎn)變成大家接受的好孩子啦!一次，小豆豆在上學(xué)的路上，看到車站旁有一個賣樹皮的大哥哥，他告訴小豆豆：早晨咬一咬樹皮，如果沒有味道，就證明你很健康，如果覺得苦，那么你就是生病了。小豆豆向校長先生借了兩毛錢買了一塊樹皮，自己咬了一口，不苦!她又把樹皮讓家人和學(xué)校的校長、同學(xué)們都咬了，大家都非常健康不覺得苦，小豆豆高興極了!

　　讀完這本書我也非�？释グ蛯W(xué)園上學(xué)啊!我還要學(xué)習(xí)小豆豆做一個助人為樂、關(guān)心他人的好孩子!

《窗邊的小豆豆》讀后感13

　　當(dāng)我讀《窗邊的小豆豆》這本書時，不僅僅是被他的故事深深吸引，也為作者，用一顆不變的童心、愛心來書寫她快樂難忘的童年而感動。

　　看完小豆豆的故事，對我這個做媽媽的觸動很大。要走進(jìn)孩子的心靈世界就要用孩子的心理去理解事物，用孩子的視覺去感知事物。去真正的關(guān)心他、愛護(hù)他。給予孩子所需要的，給予孩子所渴望的。

　　怎樣才算是個好孩子呢？做為家長，我內(nèi)心并不要求孩子“聽話”。希望孩子要有主見�？煞此枷聛�，我做到這一點了嗎？我還是時常要孩子“聽話”。聽爸爸媽媽的話，聽爺爺奶奶的話，聽老師的話，聽長輩的話，我還是以“聽話”作為衡量好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。我也要反思，對孩子做到校長先生那樣了嗎？校長先生說的每一句話，每一個決定，就像是孩子想要說想要做的一樣！校長先生走進(jìn)了孩子們的世界，我這個媽媽真正走進(jìn)孩子的世界了嗎？

　　我要用一顆心去感悟這本書。孩子在一天天長大，我要耐心的陪他走過每一段成長的里程。在心靈上靠近他理解他引導(dǎo)他，我期待他成長為一個健康、快樂、正直、善良的男子漢！

《窗邊的小豆豆》讀后感14

　　我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》。

　　小豆豆原本是一個調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到這里，我為小豆豆打抱不平。其實，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。

　　后來，小豆豆到一個新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個嶄新的時代。

　　新學(xué)校的小林校長給我的印象最深。

　　小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報名，校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來，小豆豆一下就把想說的事全都說了出來，像天上的星星一樣多。小林校長一直在認(rèn)真地聽著，沒有打斷孩子，而是耐心地聽著，如果是我，我早就不耐煩了，肯定會叫她別說了，去自己教室吧。小林校長太尊重小豆豆了，在我們的學(xué)校生活中，哪有校長聽小孩子說話呢

　　小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來，校長看見了，沒有批評她，而是說：“掏完了要放回去呀！”告訴小豆豆要有責(zé)任感，是你掏出來了，你有責(zé)任放回去。如果是一般的老師，肯定會把她叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評也，并且命令她去它們馬上放回去，這樣小豆豆心里會很難受，錢包拿回來也會傷心。

　　我喜歡小林校長獨特的教育方式。