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讀《竊讀記》有感

時(shí)間:2021-04-01 10:05:14 讀后感 我要投稿

讀《竊讀記》有感(精選15篇)

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的讀《竊讀記》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀《竊讀記》有感1

  《竊讀記》,寫(xiě)了作者為了讀書(shū)去書(shū)店看書(shū)的事情,說(shuō)明了作者愛(ài)看書(shū)。雖然作者在書(shū)店里站得很累,但依然看著書(shū),這使我很是感動(dòng)。作者這樣刻苦地讀書(shū)值得我們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)這種勤奮努力的讀書(shū)精神,這樣我們才能實(shí)現(xiàn)我們回報(bào)祖國(guó)的偉大夢(mèng)想。

  有這樣一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的故事,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,曹禺在四川江安國(guó)立劇專認(rèn)教。一年夏天,有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水,要他去洗澡,此時(shí)曹禺正在看書(shū),愛(ài)不釋手,一推再推,最后在家屬的再三催促下,他才一手拿著毛巾,一手拿著書(shū)步入內(nèi)室。一個(gè)鐘頭過(guò)去了,未見(jiàn)人出來(lái),房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水聲,又一個(gè)鐘頭過(guò)去了,情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑,推門(mén)一看,原來(lái)曹禺坐在澡盆里,一手拿著書(shū)看,另一手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水。

  我們是祖國(guó)的未來(lái),讓我們的祖國(guó)更加富強(qiáng),大家是祖國(guó)的花朵,未來(lái)的建設(shè)靠我們,書(shū)本就像是雨露一般滋潤(rùn)著我們,使我們更加有知識(shí)。

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng),每個(gè)夢(mèng)想都是美好的,從愛(ài)看書(shū)做起,做個(gè)好學(xué)的人,山村女孩魏學(xué)紅因?yàn)樽x書(shū),她學(xué)到了許多東西,最終成為了一個(gè)人才。

  梁?jiǎn)⒊壬f(shuō):“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”的確如此,中國(guó)正是有我們這些少年,中國(guó)才會(huì)更加強(qiáng)大,更加美好,我現(xiàn)在的夢(mèng)想只有一個(gè)“好好讀書(shū),回報(bào)社會(huì),當(dāng)一個(gè)有用之人”。

  要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我們只有好好學(xué)習(xí),用自己的力量,去完成自己美好的夢(mèng)想。只要我們的夢(mèng)還在,我們的夢(mèng)想之火一直在燃燒,而這團(tuán)火在我們的心中永不熄滅。讓我們通過(guò)努力走向成功,讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大,繁華,讓夢(mèng)想照耀中國(guó),閃亮世界,這就是我的夢(mèng)想。為了我們美麗的中國(guó),讓我們一起去努力吧!

讀《竊讀記》有感2

  《竊讀記》這篇文章,相信現(xiàn)在五年級(jí)的同學(xué)都很熟悉吧!剛剛發(fā)下書(shū),翻開(kāi)第一頁(yè),一篇新的課文出現(xiàn)在我的視線。太高興了!我慢慢得默讀了一遍課文,可精彩了。我好佩服這位作者,能寫(xiě)得如此動(dòng)人。還運(yùn)用了比喻,排比等多種修辭手法。描寫(xiě)了小姑娘愛(ài)讀書(shū)的事情,我也像惡狼般愛(ài)讀書(shū)。∥液瓦@位小姑娘說(shuō)得上是:“英雄所見(jiàn)略同”呀!

  我看了看作者的性名,原來(lái)是大作家林海音。哦,我早想讀讀她的作品了,沒(méi)想到會(huì)在這本書(shū)中讀到她的東西,她寫(xiě)得可真好!

  我不但從竊讀記中得到了知識(shí),還認(rèn)識(shí)了不少生字。

讀《竊讀記》有感3

  讀書(shū),總能給予人們?cè)S多的智慧。這個(gè)暑假里,我有幸地讀了這本林海音姐姐的作品《竊讀記》,使我感受頗深。

  故事中的主人公英子姐姐馬不停蹄地趕到書(shū)店,像一匹餓狼,貪婪地讀起書(shū)來(lái)。我也像英子姐姐一樣愛(ài)讀書(shū),記得有一次,中午的時(shí)候,爸爸來(lái)喊我吃午飯,我爽快地答應(yīng)了一聲。又鉆到書(shū)的世界里去了。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸生氣地說(shuō):“婷婷,‘馬上’是多久啊!”這時(shí)我才恍然大悟,然后我才依依不舍地放下手中書(shū)本和爸爸一起去吃午飯。

  晚上,我不看書(shū)是不會(huì)睡覺(jué)的。我拿起書(shū),看著看著,我又沉迷于書(shū)海之中,爸爸又來(lái)催我要快點(diǎn)睡覺(jué)。我說(shuō):“你們先睡吧,我待會(huì)兒再睡覺(jué)。”看著看著,我就把爸爸的話拋到九霄云外去了,我又投入到書(shū)的世界里去了。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,爸爸起來(lái)上廁所,看見(jiàn)我的房間里有燈光,就走進(jìn)我的房間里說(shuō):“婷婷,現(xiàn)在都幾點(diǎn)了還在看書(shū),快關(guān)燈睡覺(jué)!边@時(shí)我才想起來(lái),已經(jīng)十二點(diǎn)多了。經(jīng)過(guò)爸爸的好幾次勸說(shuō),我才依依不舍得放下書(shū)本關(guān)燈睡覺(jué)了。

  讀了林海音姐姐寫(xiě)的這篇文章,我感受到了英子姐姐在那么貧窮困苦的條件下,仍堅(jiān)持讀書(shū),我十分敬佩她,我也應(yīng)該向英子姐姐一樣,為祖國(guó)做出奉獻(xiàn),成為祖國(guó)的棟梁之才。當(dāng)然我也要像英子姐姐那樣,寫(xiě)出很多好文章。讓讀者們從中能汲取到很多的知識(shí)。

讀《竊讀記》有感4

  讀了《竊讀記》這篇課文,我感受到作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)到了忘我的境界。

  這篇課文主要講了“我”一放學(xué)奔回的并不是溫馨的家,而是一家普通的書(shū)店。當(dāng)“我”在書(shū)籍中感受著閱讀所帶來(lái)的智慧和快樂(lè),卻時(shí)刻害怕被老板發(fā)現(xiàn)并驅(qū)趕。書(shū)內(nèi)世界的吸引與沉迷,書(shū)外世界的擔(dān)憂與緊張,使“我”感到一種“竊”的滋味。

  當(dāng)我讀到“我急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著!边@句話生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望,讓我深受感動(dòng)!拔液蜕蠒(shū),咽了一口唾沫,好像把所有的指揮都吞下來(lái)了,然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。”這也是我最喜歡的一個(gè)句子,作者用“咽了一口唾沫”這個(gè)動(dòng)作,寫(xiě)出了作者盡管腿酸腳麻,饑腸轆轆。只要能看完這本書(shū),什么都值得。

  是啊,書(shū)籍是我們精神的食糧,讀書(shū)會(huì)豐富我們的精神世界。無(wú)論命運(yùn)有多壞,只要有書(shū),就有希望。成年人慢慢被時(shí)代淘汰的最大原因,不是年齡的增長(zhǎng),而是學(xué)習(xí)熱忱的減退。因?yàn)檫@樣,所以讓我們愛(ài)上讀書(shū)的好習(xí)慣吧!

讀《竊讀記》有感5

  《竊讀記》這篇文章,是我在開(kāi)學(xué)第一天所學(xué)的文章,文章中,作者小時(shí)候,因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件困難,所以沒(méi)錢(qián)把書(shū)買(mǎi)回來(lái)給她看,但這抵檔不了作者對(duì)書(shū)的喜歡與熱愛(ài),于是作者一放學(xué)便奔向書(shū)店,在書(shū)店里偷偷的看著書(shū)。

  讀了這篇文章,使我心潮起伏,思緒萬(wàn)千。再回過(guò)頭來(lái),想想我們,我們現(xiàn)在衣食不缺,可是,我們卻不能像作者那樣熱愛(ài)讀書(shū)。就拿我的表妹來(lái)說(shuō)吧!她家的條件并不差,她的書(shū)也有很多,可你要是翻開(kāi)那些書(shū),里面不是撕了就是用筆畫(huà)了,可如果我表妹知道里面的內(nèi)容,要點(diǎn),也就罷了,可她不但不知,而且有些書(shū)的書(shū)名都不知道,如此不愛(ài)書(shū),更別說(shuō)讀書(shū)了。我感到現(xiàn)在的我們?nèi)鄙僮灾餍浴膊幌滦膩?lái)認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)。

  其實(shí),每個(gè)人生下來(lái)時(shí)都是一樣的,沒(méi)有哪個(gè)人一生下來(lái)就什么都會(huì),所以,我們一定要相信,書(shū)是靠自己日積月累讀出來(lái)的!

  這又使我聯(lián)想到另一個(gè)故事,是父親給我講的:一個(gè)孩子,她沒(méi)母親,也沒(méi)有父親,從小是爺爺和奶奶帶大的可是,就在她7歲時(shí)爺爺?shù)昧税脒叞c,奶奶又行動(dòng)不便,于是,家里的重?fù)?dān)就落在一個(gè)7歲小姑娘的肩上,于是,她從小就在心里暗暗許諾說(shuō),長(zhǎng)大一定要有出息,所以,她每天很早起床,為爺爺奶奶準(zhǔn)備早飯,然后,又走著崎嶇的山路,卻鄰村的學(xué)校,站在教室門(mén)口,靜靜地聽(tīng)著老師的講課,就這樣,十幾年過(guò)去了,她考上北京的一所重點(diǎn)大學(xué)。其實(shí)有這樣的結(jié)果也不為震驚,因?yàn)椋灰闩α,用心了,一定?huì)有好的收獲!

  我們知道要努力讀書(shū),可怎樣讀好一本書(shū)呢?

  書(shū),在讀了幾遍后,就應(yīng)該找到文中的中心點(diǎn),再去思考文中的人物做了些什么;他們都是些怎樣的人,然后,再看看書(shū)中有什么疏漏的,你可以補(bǔ)充,或把文章續(xù)寫(xiě)下去,我們還可以再翻開(kāi)書(shū)本來(lái)品味,欣賞你最喜歡的那些部分,并想一想自己為什么喜歡它們,然后,我們?cè)偃プx一讀其它部分,并從中找找,有沒(méi)有我們以前沒(méi)有注意到的東西,把這一切都做完,我們就可以拿出本子,記錄下書(shū)中所有價(jià)值的東西,他又是怎樣的人,他又經(jīng)歷了什么,這難道不是一種很好的讀書(shū)方法嗎?

  書(shū)里的智慧,可以哺育一個(gè)人的靈魂,也可以改變一個(gè)人,它能把我們帶進(jìn)書(shū)的王國(guó)里遨游,也可以帶我們領(lǐng)略人世間的真諦,書(shū)是我們的心靈窗戶,你可以把它關(guān)上,讓自己目光短淺,也可以把它打開(kāi),讓自己閱歷豐富。

  學(xué)完《竊讀記》這篇文章之后,我的心久久不能平靜下來(lái),文章告訴了我父一個(gè)受益一生的道理:書(shū),是要靠自己讀出來(lái)的!

  教師評(píng)語(yǔ):

  作者一開(kāi)始就抓住一個(gè)“竊”字展開(kāi),體現(xiàn)出文中小主人公費(fèi)盡心機(jī)尋找機(jī)會(huì)讀書(shū)。接著聯(lián)系現(xiàn)今,舉例擁有豐富閱讀資源的表妹卻沒(méi)有很好的去閱讀。一個(gè)相對(duì)條件差卻有著堅(jiān)韌毅力堅(jiān)持讀書(shū)的鄉(xiāng)村小女孩。兩個(gè)例子對(duì)比得出讀書(shū)的重要性。作者在文中還談到讀書(shū)的方法也值得提倡。另外,如能在體會(huì)中談?wù)劇拔液芸鞓?lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味!”的理解就更好了。

讀《竊讀記》有感6

  生活中的“竊”總有一絲不光彩。懷著好奇,我仔細(xì)的品讀了《竊讀記》這篇文章。 “放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”,這多少有點(diǎn)逆向思維。

  回家美美地往嘴里塞著零食,還欣賞著電視機(jī)奉獻(xiàn)的精彩卡通,多帶勁呀!干嘛跑去書(shū)店酸了腿呢?讀到這里,我忽然對(duì)作者有了第一印象:傻里傻氣——因?yàn)闀?shū)!“從大人的膠下逃票”進(jìn)書(shū)店,小作者首闖第一關(guān):“逢上顧客盈門(mén)”,貼在大人身邊,至少可以光明正大讀上幾本書(shū);逢上下雨,以避雨為由在書(shū)店“磨蹭”時(shí)光……這一“花招”給了我第二個(gè)印象:聰明絕頂——因?yàn)闀?shū)。

  在書(shū)海中暢游,忘記了一切概念?罩亲涌磿(shū),可不是一件舒服事,“我”在如此惡劣的環(huán)境下,竟然能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭,這時(shí),我的第三感受也油然而生:執(zhí)著——因?yàn)闀?shū)!

  仔細(xì)品讀完《竊讀記》,腦海中浮現(xiàn)出了許多詞語(yǔ):手不釋卷,如饑似渴,孜孜不倦···…同時(shí)又鼓勵(lì)我,讀更多書(shū),積累更多的詞匯!白悴怀鲩T(mén)便能知天下事”,從書(shū)中了解世界。讀完《竊讀記》,我發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)大了不少!

讀《竊讀記》有感7

  讀了《竊讀記》一文,使我深深地了解了作者當(dāng)時(shí)對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)知識(shí)的追求。因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里窮,所以沒(méi)錢(qián)給林海音買(mǎi)書(shū),因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),所以林海音沒(méi)有書(shū)讀,因?yàn)闆](méi)有書(shū)讀,所要林海音才要去竊讀。

  要知道,那時(shí)在什么都沒(méi)有的條件下,作者只能偷偷地去書(shū)店里看,但是書(shū)店畢竟是書(shū)店,進(jìn)去的人十有八九是去買(mǎi)書(shū)的,所以去書(shū)店看書(shū)不買(mǎi)書(shū)的人一定會(huì)被眼尖的老板捉住并被趕出書(shū)店的。還有,如果你是第一次去的話還沒(méi)事,但是從文中我們可以知道作者不止去了一次了,所以她每次去竊讀時(shí),總是小心翼翼的,她為了看一本書(shū),總是要跑上幾家書(shū)店,而且她總是那么地戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,生怕被人發(fā)現(xiàn)了。

  讀了這一片文章,我深觸感動(dòng),林海音讀書(shū)的情況和我們可大相徑庭了,它哪像我們家中有書(shū)看,電腦上有書(shū)看,圖書(shū)館都可以隨心所遇地看。我覺(jué)得相比之下,我們現(xiàn)在的生活幸福多了,同學(xué)們家里都是書(shū)山書(shū)海,可是我們還是不太喜歡看書(shū),就算有些同學(xué)生看書(shū),好多也是走馬觀花,一副囫圇吞棗的樣子,大有“不求甚解”的味道。

  “記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”國(guó)文老師的話還一直印在我的心里,也時(shí)刻地提醒著我。

讀《竊讀記》有感8

  今天,語(yǔ)文課上我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文,我深受啟發(fā)。

  這篇文章主要講了林海音小時(shí)候讀書(shū)的故事。由于家里窮,她買(mǎi)不起書(shū),所以每天放學(xué)后,她只好到書(shū)店里偷偷地讀書(shū)。

  學(xué)習(xí)了這篇文章,我不禁想到了自己。我特別喜歡讀書(shū),每天放學(xué)回家做完作業(yè)以后,總是情不自禁地打開(kāi)書(shū)柜,找出自己喜愛(ài)的書(shū),津津有味地讀起來(lái),有時(shí)竟然連媽媽喊我吃飯都聽(tīng)不見(jiàn),直到媽媽火了,揪著耳朵把我拽出來(lái),我才知道要吃飯了。可我總是草草吃幾口,又回到書(shū)房,繼續(xù)看起書(shū)來(lái)。

  記得有一次,我上街買(mǎi)東西時(shí)看到一家書(shū)店正在推銷(xiāo)一批新書(shū),就迫不及待地走了進(jìn)去。我在一排排花花綠綠的書(shū)中找到了一本好書(shū),急忙打開(kāi)它,一頁(yè),二頁(yè),三頁(yè)……我貪婪地讀著,忘記了時(shí)間,忘記了周?chē)囊磺。正?dāng)我讀到精彩的地方時(shí),一位阿姨對(duì)我說(shuō):“小朋友,你明天再來(lái)吧,我們要關(guān)門(mén)了!”我抬頭看了看,發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了。我合上書(shū)本,咽了一口唾沫,好像要把所有的智慧都吞了下去,然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。

  “書(shū)非借而不能讀也”,這是古人的一句話。但是現(xiàn)在我們的生活條件好了,可以很輕松地買(mǎi)到很多書(shū),也可以上網(wǎng)閱讀,再也不用像林海音奶奶小時(shí)候那樣“竊讀”了。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活,珍惜讀書(shū)的美好時(shí)光,像冰心奶奶說(shuō)的那樣“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)!辈粩嘤弥R(shí)來(lái)充實(shí)頭腦,讓自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。

讀《竊讀記》有感9

  夜深了,我的思緒仍沉浸在今天剛看的文章《竊讀記》里面,書(shū)中的一幕幕在我的腦海里閃過(guò),感慨頗多。

  這篇文章主要寫(xiě)了:我在一個(gè)角落里看書(shū),被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)了,狠狠地斥責(zé)了我一頓,而我只是一個(gè)窮學(xué)生。我為了看書(shū)不擇手段,甚至還感謝下雨天。有一次,我禁不住誘惑,又去看書(shū),有一位服務(wù)員讓我看書(shū),我的心溫暖了許久。

  讀了這篇文章,我強(qiáng)烈地感受到了我對(duì)讀書(shū)的渴望,我仿佛看到了那位服務(wù)員為了滿足我讀書(shū)的渴望而投來(lái)的那深情的目光。作為一個(gè)窮學(xué)生,在饑腸轆轆的時(shí)候,能忍住了饑餓去看書(shū),是多么可敬!竊讀,竊讀,一個(gè)竊字蘊(yùn)涵了百般滋味。這個(gè)竊竊地藏身于大人中間,匆忙而貪婪地閱讀著的小女孩,體會(huì)到讀書(shū)時(shí)腰酸腿麻、饑腸轆轆的勞苦,經(jīng)歷擔(dān)憂、恐慌和懼怕的痛苦,體驗(yàn)驚喜、快樂(lè)與滿足的幸福。

  貧窮是無(wú)奈的,但又是珍貴的,它能使人以一顆更加虔誠(chéng)和敏感的心去品位生命的酸甜苦辣,珍惜各種機(jī)會(huì)與真情。

  書(shū),對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)并不稀奇,但對(duì)于一個(gè)窮學(xué)生來(lái)說(shuō),一本書(shū)是多么可貴!此時(shí),我的腦海中不禁浮現(xiàn)上學(xué)期我們舉行的為閆家峪小學(xué)的小伙伴們捐書(shū)的活動(dòng)。是呀,其實(shí)在我們身邊有多少孩子仍然渴望著幽幽墨香,仍然渴望著愛(ài)的傳遞。當(dāng)我把自己心愛(ài)的書(shū)捧在手心,捐給他們的時(shí)候,心里是那樣的興奮與激動(dòng)。授人玫瑰,手留余香,相信愛(ài)能戰(zhàn)勝一切。

  記住,愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻包圍在你身邊。

讀《竊讀記》有感10

  當(dāng)我讀過(guò)《竊讀記》這篇文章后,被作者林海音竊讀的行為所震憾,觸動(dòng)了我的心靈。她之所以能創(chuàng)作出那么多受讀者喜愛(ài)的豐厚的文學(xué)作品,我想不是偶然,而是必然的。

  林海音因?yàn)樾r(shí)候家里窮,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),但她酷愛(ài)讀書(shū),所以每當(dāng)放學(xué)她抵住飯店的菜香,急匆匆地鉆進(jìn)書(shū)店,品嘗讀書(shū)的竊喜。她總是趁人多或下雨時(shí)擠進(jìn)書(shū)店,雖然每次都會(huì)很懼怕老板發(fā)現(xiàn)只讀不買(mǎi)的她,但讀完書(shū)后渾身的輕松,讓她一次又一次地去冒險(xiǎn)。她讀書(shū)時(shí)總是廢寢忘食,每當(dāng)天暗書(shū)店里的日光燈亮起來(lái)時(shí),她才突然意識(shí)到,不知覺(jué)已過(guò)兩個(gè)鐘頭了。讀到文章這段時(shí),我自然想到自己,我的書(shū)柜里排了滿滿的書(shū),桌子上也堆滿了書(shū),去書(shū)店的時(shí)候,媽媽從不吝嗇給我買(mǎi)書(shū),而我又真正把哪本書(shū)讀完整了呢?每本書(shū)都是隨意翻閱,經(jīng)常半途而廢,比起林海音是多么富有和幸福,我暗生自愧啊!

  光讀書(shū)也不行,必須要活學(xué)活用,不同的書(shū)會(huì)給我不同的知識(shí)和見(jiàn)解,無(wú)論是多大多難學(xué)的書(shū),只要一字字,一本本從頭讀,不知不覺(jué)中就會(huì)學(xué)藝精進(jìn),當(dāng)領(lǐng)悟了讀書(shū)的`目的是在于教人切已體察時(shí),學(xué)以便能致用,這才是讀書(shū)最大的收獲。

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,凡是有作為的人,沒(méi)有誰(shuí)能和書(shū)分得開(kāi)。比如毛澤東自幼愛(ài)讀書(shū),周恩來(lái)為中華掘起讀書(shū),這些偉人都如此,作為普通的我是不是更該多讀書(shū)呢?

  《竊讀記》中的林海音告訴我,讀書(shū)是一種美麗的姿態(tài),僅管躲躲藏藏,但讀書(shū)后得到的快樂(lè)與滿足那又算什么。她對(duì)書(shū)的渴望與專注值我去學(xué)習(xí)。正如林海音先生說(shuō)的,讀書(shū)是一種樂(lè)趣,讀書(shū)會(huì)讓我們?cè)诠陋?dú)寂寞時(shí)獲得一位善談的佳友,會(huì)讓我們?cè)谟邢薜目臻g里,領(lǐng)悟無(wú)窮的世界,會(huì)讓我們“身未動(dòng),心已遠(yuǎn)”。

  讓我們一起愛(ài)讀書(shū)吧!

讀《竊讀記》有感11

  竊讀?我一看題目,就非常納悶:什么是竊讀呢?帶著好奇心,我津津有味地讀了下來(lái)……

  這篇文章主要寫(xiě)了:文中的“我”非常地愛(ài)看書(shū),但沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),怕會(huì)被老板趕出來(lái),只能偷偷地看。大晴天時(shí),“我”貼在一個(gè)大人身邊,仿佛是他(她)的小妹妹或小女兒,;而下雨的時(shí)候,“我”最開(kāi)心了,因?yàn)檫@樣老板就不會(huì)趕我走了,我就可以自由自在的在書(shū)的天空中翱翔!拔摇背3?磿(shū)看得忘記了時(shí)間,忘記了饑餓,直到饑腸轆轆,“我”才依依不舍的離去。

  可見(jiàn),文中的我是多么愛(ài)看書(shū)!可我們身邊的一些人,跟作者比起來(lái),卻是天壤之別!有的富人家的孩子想買(mǎi)就買(mǎi),多少父母也不心疼。但買(mǎi)回來(lái)的書(shū)有的已經(jīng)沾滿灰塵;有的同學(xué)走馬觀花,在父母的強(qiáng)迫下翻幾頁(yè)就算看完了;甚至有的書(shū)翻都沒(méi)翻過(guò)……他們一點(diǎn)也不珍惜,相比起作者,真是身在福中不知福啊!

  文中有一句話是我很難忘:急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我平時(shí)雖然喝奶看書(shū),但也沒(méi)有像餓狼一樣,還常常拿包零食,一邊吃,一邊看。以后,我真應(yīng)該像林海音學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她這種刻苦,認(rèn)真的精神。

  讀書(shū)的好處也有許多,多看書(shū),可以豐富我們的課外知識(shí);了解這個(gè)大千世界……“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。“讓我們走進(jìn)書(shū)的海洋,在里面里盡情地暢游呢!

讀《竊讀記》有感12

  這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了許多篇意味深長(zhǎng)的好文章。其中,《竊讀記》這篇文章給我留下深刻的印象,令我感慨萬(wàn)千。

  這篇文章的主要內(nèi)容是:林海音小時(shí)候家里很窮,沒(méi)錢(qián)可以買(mǎi)書(shū),只好到書(shū)店里偷偷摸摸、掩人耳目地竊讀,以此來(lái)滿足林海音強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望,多么令人贊嘆不已的讀書(shū)精神呀!文中有很多優(yōu)美的句子網(wǎng) ,下面就讓我來(lái)和你們分享分享吧!

  文中有這樣一段話:“急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著``````”寫(xiě)出了林海音自己想讀書(shū)的強(qiáng)烈欲望,表達(dá)了林海音如饑似渴的讀書(shū)欲望和對(duì)知識(shí)的無(wú)比渴求。

  看看作者,再想想自己,不禁感到萬(wàn)分慚愧。試問(wèn)有哪一個(gè)孩子要買(mǎi)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)籍,家長(zhǎng)會(huì)拒絕呢?一定沒(méi)有。反而你說(shuō)要買(mǎi)書(shū),家長(zhǎng)會(huì)喜開(kāi)顏笑,心甘情愿地跑去買(mǎi),絕不會(huì)耽誤你一分鐘。可是我們有林海音那么熱愛(ài)讀書(shū),那么渴望知識(shí)嗎?沒(méi)有。當(dāng)家長(zhǎng)為你買(mǎi)回書(shū)時(shí),你不是走馬觀花地看,就是馬馬虎虎地翻一下,或是連翻也不翻,更離譜的同學(xué)還要家長(zhǎng)硬逼著去看,不僅浪費(fèi)了時(shí)間,還浪費(fèi)了家長(zhǎng)的血汗錢(qián)。

  記得有一次,爸爸給我買(mǎi)了幾本有益的課外書(shū)籍,囑咐我吃飯后去看,我漫不經(jīng)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭?墒俏艺f(shuō)一套做一套,吃飯后,我便興致勃勃地跑去上網(wǎng)打游戲了,一玩就是兩個(gè)小時(shí),絲毫不管爸爸買(mǎi)的那些書(shū),白白浪費(fèi)了讀書(shū)的好時(shí)光,現(xiàn)在想起來(lái)真是后悔莫及啊!

讀《竊讀記》有感13

  閱讀,不僅可以學(xué)到知識(shí),還可以收獲快樂(lè)。《竊讀記》這篇課文,讓我深刻地體會(huì)到這個(gè)道理,并且深深地愛(ài)上了閱讀!

  《竊讀記》的作者是一位非常愛(ài)讀書(shū)的小女孩,可她那時(shí)卻掏不出半分錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū),于是想方設(shè)法,風(fēng)雨無(wú)阻地去書(shū)店竊讀。從中,她收獲了大量的知識(shí),并感受到了閱讀的樂(lè)趣。

  文中的小女孩熱愛(ài)讀書(shū),我同她十分相似,也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。記得不久前的一個(gè)下午,我手捧童話書(shū)走在放學(xué)路上,目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)看,被書(shū)中曲折的情節(jié)所吸引,頭也不抬地往前走。這時(shí),我的鐵桿姐們兒小張看見(jiàn)我,便追上來(lái)跟我打招呼,可是我實(shí)在看得太入迷了,竟沒(méi)有聽(tīng)到,小張見(jiàn)我不理她,就湊到我耳邊大吼一聲:“嘿,站!”我被這突如其來(lái)的吼聲嚇了一跳,還以為是童話中的怪獸跑出來(lái)了呢,想都沒(méi)想,撥腿就跑。小張見(jiàn)我不但不理她,反而一溜煙兒跑了,大喊:“喂,你跑什么呀?曹操!”我一聽(tīng):糟了,這怪獸還知道我小名兒!不行,得跑快點(diǎn)。于是,我立馬加快速度,如百米沖刺一般“飛”了出去。誰(shuí)知我才剛飛出去就被一只手抓了回來(lái),我心想:這下完了,大白天的,被鬼逮到了。我顫顫巍巍地回過(guò)頭去一瞧:咦?怎么是小張!怪獸呢?見(jiàn)我一頭霧水,小張也奇怪:“曹靜怡,你跑啥呀?怕我不成?”當(dāng)真相大白之后,我和小張笑得氣兒都喘不過(guò)來(lái)了。呵呵,都是這好書(shū)惹的“禍”!

  讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以內(nèi)涵,給人以光彩!茫茫書(shū)海,豐富的知識(shí)等我們?nèi)W(xué)習(xí),無(wú)窮的奧秘待我們?nèi)ヌ剿鳎缋钊舳U所說(shuō):“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”。多讀書(shū)吧,讓我們一起收獲知識(shí)和快樂(lè)!

讀《竊讀記》有感14

  今天,讀了《竊讀記》,文中介紹了作者童年時(shí)的竊讀經(jīng)歷和感受。讀完之后,文中有一個(gè)句子讓我感受最深:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”仔細(xì)想想,這句話有著很深的含義。糧食哺育的是人的身體,而書(shū)籍哺育的是人的靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō),書(shū)籍和糧食同樣地重要,因?yàn)闀?shū)籍可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富我們的精神食糧。正是有這句話,不斷地激勵(lì)、促使作者去認(rèn)真地讀書(shū),如饑似渴的讀書(shū);仡^看看我們現(xiàn)在時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū),但是我卻不怎么愛(ài)讀書(shū)。

  看看作者童年的時(shí)候,讀一本完整的書(shū)有多難啊。所以說(shuō)我們應(yīng)該好好珍惜這來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!倍鸥σ舱f(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”讀書(shū)不僅可以拓寬我們的知識(shí)面,還可以提高我們的寫(xiě)作水平。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣,一生都與好書(shū)相伴吧!

讀《竊讀記》有感15

  第一次看到《竊讀記》這篇時(shí),我想:什么?竊讀?是偷書(shū)嗎?

  帶著好奇和疑問(wèn),我迫不及待地讀了起來(lái)。很快,我就被深深地吸引住了。童年的林海音,讀書(shū)的經(jīng)歷是多么坎坷。∫?yàn)榧揖池毨Ш蜕鐣?huì)的原因,酷愛(ài)讀書(shū)的她只能到書(shū)店竊讀。怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn),她把自己隱藏起來(lái),有時(shí)一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。下傾盆大雨時(shí),她故作為難地讀書(shū),心里卻異常高興,這樣她就有了在書(shū)店一直待下去的理由。當(dāng)飯店飄來(lái)菜香時(shí),身無(wú)分文的她饑腸轆轆,還要堅(jiān)持讀,腿站酸了也全然不顧。

  我讀過(guò)林海音自傳體小說(shuō)《城南舊事》中的《爸爸的花兒落了》,所以更能體會(huì)她竊讀時(shí)的感受。讀著這篇,我仿佛和她一起經(jīng)歷著竊讀時(shí)的懼怕與快樂(lè)。是什么支撐著她竊讀完一本又一本書(shū)呢?是國(guó)文老師鼓勵(lì)的話語(yǔ):“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”

  老師告訴我們,這句話有著深刻的含義。吃飯是人身體的物質(zhì)需求,而讀書(shū)是人大腦的精神需求。莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品!毕胂氍F(xiàn)在我們身邊的一些同學(xué),大家再也不用擔(dān)心在書(shū)店里看書(shū)時(shí)被老板發(fā)現(xiàn),想看多久就可以看多久;想買(mǎi)什么書(shū)時(shí),爸爸媽媽也會(huì)第一時(shí)間給我們買(mǎi)來(lái),可是他們卻不愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)整天躺在書(shū)柜里睡大覺(jué)。這樣怎么能行呢?

  林海音在那么艱苦的環(huán)境下還如饑似渴地讀書(shū),我們現(xiàn)在的生活條件這么好,還有什么理由不好好讀書(shū)呢?讓我們像林海音一樣熱愛(ài)讀書(shū)吧!像她一樣貪婪地讀,吞下所有的智慧,定會(huì)收獲無(wú)盡的快樂(lè)與幸!

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