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讀窗邊的小豆豆有感

時(shí)間:2021-04-01 14:18:00 讀后感 我要投稿

讀窗邊的小豆豆有感(匯編15篇)

  當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編為大家收集的讀窗邊的小豆豆有感,歡迎大家分享。

讀窗邊的小豆豆有感(匯編15篇)

讀窗邊的小豆豆有感1

  一個(gè)調(diào)皮的女孩,一個(gè)與眾不同的學(xué)校,兩者之間會(huì)發(fā)生什么樣有趣的故事,當(dāng)我打開《窗邊的小豆豆》這本童書,似乎有一只手,從書中伸出來,又將我拉進(jìn)書中,我就這樣,走進(jìn)了小豆豆的校園生活中。

  小豆豆原名黑柳徹子,也是本書的作者,她是一個(gè)不同尋常的小女孩,因?yàn)樗呛闷嫘,打亂了教室的平靜,因此在她剛上一年級(jí)不久,就被退學(xué)了。天真的小豆豆怎么會(huì)知道自己被退學(xué)了,小豆豆的媽媽不得不找一個(gè)新的學(xué)校讓小豆豆讀書,于是,小豆豆來到了巴學(xué)園,故事從這里展開。

  巴學(xué)園不僅和別的學(xué)校的校名比起來怪怪的,就連設(shè)計(jì)也是千奇百怪,走進(jìn)學(xué)校,卻只能看見電車,沒什么教室,但再走近,哈,原來是一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)巧妙的“電車教室”,想到這一切的人肯定是校長(zhǎng)啦,校長(zhǎng)是個(gè)和謁可親的人,也許是因?yàn)樗奈淬,所以特別了解孩子們,小豆豆很喜歡這個(gè)校長(zhǎng),這個(gè)學(xué)校。

  說起不一樣,還得說說上課。在巴學(xué)園里上課是自由的。老師是會(huì)在黑板上寫上學(xué)習(xí)科目,同學(xué)們則選擇喜歡的項(xiàng)目學(xué)習(xí),這是個(gè)聰明的辦法,同學(xué)們就不會(huì)出現(xiàn)心不在焉的情況了。

  小豆豆在這個(gè)校園里交到了志同道合的伙伴,也發(fā)生了許多趣事,在這個(gè)學(xué)校,小豆豆每天都能品嘗到“山的味道”,“海的味道”,拿到了平生第一張成績(jī)單,第一次在學(xué)校露營(yíng)……,體驗(yàn)了她從未做過的事,露出了平生最最發(fā)自內(nèi)心的歡笑。

  當(dāng)我又從書本回到現(xiàn)實(shí)時(shí),我卻舍不得。多想變成文中那調(diào)皮可愛的小豆豆,多想在巴學(xué)園中學(xué)習(xí),我向往著那種幸福,充滿樂趣的生活,無憂無慮地歡笑,天天都是那么的充實(shí)。

讀窗邊的小豆豆有感2

  暑假,媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》,當(dāng)我翻開這本書的第一頁,我就被吸引住了。這本書講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。讀了這本書,讓我記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校,在巴學(xué)園里,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園的學(xué)習(xí)方法讓我很向往。

  “巴學(xué)園”的教室沒有固定的座位,你可以想坐在哪兒就坐在哪兒,在那里,沒有固定的課程表,可以按你的喜好來選擇先上什么課,可以上午完成作業(yè),下午就去散步、游戲,還可以整天泡在圖書室里,看自己喜歡的圖書。你也可以光著身子在游泳池里游泳,可以帶著毛毯來大廳露營(yíng),可以爬上自己的小樹……這些與眾不同的方式讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情。所以巴學(xué)園的孩子們放學(xué)不愿離開這里,在家更想早早來到學(xué)校。

  在巴學(xué)園里,孩子們可以做自己喜歡的事。無論做對(duì)還是做錯(cuò),老師都會(huì)真心實(shí)意地理解你、鼓勵(lì)你。巴學(xué)園讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心別人,學(xué)會(huì)寬容、真誠(chéng)與愛心。讓我印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進(jìn)便池里的漂亮錢包,把便池里的東西全撈出來堆成一座小山,校長(zhǎng)先生只是說了一句:“弄完以后,把這些全都放回去!痹谄綍r(shí),校長(zhǎng)常對(duì)小豆豆說:“小豆豆,你真是一個(gè)好孩子!”這讓小豆豆相信了自己就是一個(gè)好孩子,變得更加自信。

  我真羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子們,擁有巴學(xué)園這樣特殊的校園和那些個(gè)懂孩子的好老師,能通過自己的努力為家人帶來幸福和快樂!

讀窗邊的小豆豆有感3

  寒假期間,我看了一本書,這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》,感觸很深。

  這本書里的主人公名叫小豆豆,她因?yàn)楹芴詺庖荒昙?jí)就退學(xué)了,又來到一所新的學(xué)校,叫巴學(xué)園,這所學(xué)校與眾不同,而且樣子也不同,大門是兩棵矮樹建成的,廢棄的電車來當(dāng)教室。教室里先把司機(jī)的座位拆了,把黑板靠在玻璃上,再把長(zhǎng)椅拆了,最后換成桌子和椅子。

  小豆豆第一次來到巴學(xué)園,在校長(zhǎng)室里一個(gè)人和校長(zhǎng)說了二個(gè)小時(shí)的話,她很吃驚,因?yàn)樵贈(zèng)]有一個(gè)大人能聽說這么久的話,而且小林先生(校長(zhǎng))還答應(yīng)她成為巴學(xué)園的學(xué)生。他們上午上完課,下午就去九品佛散步呢。中午吃午飯時(shí),校長(zhǎng)先生還要求帶“山的味道”和“海的味道”的盒飯,要是有一樣缺了,校長(zhǎng)夫人就會(huì)拿出一個(gè)魚肉卷或者煮山芋。夜晚時(shí)候,還在禮堂搭帳篷睡覺。周末的時(shí)候,校長(zhǎng)先生要組織大家到郊區(qū)去野餐。放暑假時(shí),校長(zhǎng)先生還要帶大家去泡溫泉。

  我喜歡小豆豆,因?yàn)樗軓囊郧暗摹皦暮⒆印弊兂伞昂脤W(xué)生”。我希望我們的學(xué)校也能像巴學(xué)園一樣,學(xué)習(xí)內(nèi)容那么豐富多彩,學(xué)習(xí)環(huán)境是輕松快快,老師能像巴學(xué)園的校長(zhǎng)一樣懂得信任、尊重孩子。

讀窗邊的小豆豆有感4

  書中的小豆豆,小小年紀(jì)就感受到了真誠(chéng)的愛護(hù)。她在被別的學(xué)校退學(xué)后,第一次來到巴學(xué)園時(shí),在校長(zhǎng)面前打開了話匣子,一口氣講了4個(gè)小時(shí)!最后,小林先生撫摸著她的頭,說道:“好,就這樣吧!你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啦!睍蠈懙溃骸斑@個(gè)時(shí)候,小豆豆感到,生平第一次遇到了真正喜歡自己的人!

  因?yàn),從小豆豆出生以后直到現(xiàn)在,還從來沒有一個(gè)人這么長(zhǎng)時(shí)間地聽她說話呢。而且,這么長(zhǎng)的時(shí)間里,校長(zhǎng)先生一次也沒有打哈欠,一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣,把身體探出來,專注地聽著……”。

讀窗邊的小豆豆有感5

  這學(xué)期,我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》,書中小林校長(zhǎng)的故事深深吸引了我。

  小林校長(zhǎng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(zhǎng)那里去報(bào)名,校長(zhǎng)先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來,小豆豆一睛把想說的事全都說了出來,像天上的星星一樣多。小林校長(zhǎng)一直在認(rèn)真地聽著,沒有打斷孩子,而是耐心地聽著,如果是我,我早就不耐煩了,肯定會(huì)叫她別說了,去自己教室吧。小林校長(zhǎng)太尊重小豆豆了,在我們的'學(xué)校生活中,哪有校長(zhǎng)聽小孩子說話呢?

  小林校長(zhǎng)保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)課都從孩子們喜歡的那節(jié)課開始,而我們卻都有課程安排,是什么課就要上什么課,小林校長(zhǎng)為讓孩子們喜歡學(xué)習(xí),所以從孩子們喜歡的課來上。

  小林校長(zhǎng)很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來,校長(zhǎng)看見了,沒有批評(píng)她,而是說:“掏完了要放回去呀!”告訴小豆豆要有責(zé)任感,是你掏出來了,你有責(zé)任放回去。如果是一般的老師,肯定會(huì)把她叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評(píng)也,并且命令她去它們馬上放回去,這樣小豆豆心里會(huì)很難受,錢包沒拿回來也會(huì)么傷心。

  我喜歡小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式。

讀窗邊的小豆豆有感6

  小豆豆原名徹子,為什么管它叫小豆豆呢?

  因?yàn)樾《苟沟陌l(fā)音不準(zhǔn),別人問她叫什么名字時(shí),她總是說:“我叫小豆豆!彼砸院蟠蠹揖徒兴《苟沽。讀了這本書,我感覺小林校長(zhǎng)、小豆豆和她的媽媽描寫地最為生動(dòng)。小林校長(zhǎng)第一次見到小豆豆時(shí)能靜靜的聽小豆豆講了四個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,而且他教育的方法和現(xiàn)在的有些不一樣。他把一天要上的課在早晨寫在黑板上,從這些課程里學(xué)生隨便挑一樣你最喜歡的課程先做,然后再學(xué)你不喜歡的。上午大家把作業(yè)全寫完了,下午的時(shí)間都是散步或室外活動(dòng)的時(shí)間。小林校長(zhǎng)是讓同學(xué)們?cè)谕娴倪^程當(dāng)中不知不覺的學(xué)到知識(shí)。而小豆豆的媽媽也很好,每次小豆豆回家時(shí)愛玩鉆籬笆,籬笆上常有鐵絲,小豆豆鉆進(jìn)去或出來時(shí),衣服總是弄破,有時(shí)連褲衩都能被刮破。小豆豆她媽媽見到時(shí)不是罵她,總是奇怪地問她怎么把衣服給撕爛的?小豆豆雖然她是個(gè)女孩,但她可以說是全班最淘氣的了。

  每次我們讀到她的事情時(shí),都要做好心理準(zhǔn)備,因?yàn)槟憧戳藴?zhǔn)會(huì)捧腹大笑。

讀窗邊的小豆豆有感7

  人世間最可貴的童心莫過與小豆豆的童心了。小豆豆的文章有一種在無形中深深吸引讀者的魅力。如果擁有小豆豆的心靈的話,不管發(fā)生了什么事,都會(huì)讓人有一種站在奇異世界入口的興奮感覺,和小豆豆一起歡笑,一起悲傷!這是網(wǎng)友對(duì)小豆豆的熱評(píng)。小豆豆原名黑柳徹子,日本著名作家,著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,日本社會(huì)福利機(jī)構(gòu)小豆豆基金理事長(zhǎng),小步的箱子理事長(zhǎng),日本文學(xué)俱樂部會(huì)員,世界自然保護(hù)基金日本理事,巖琦畫冊(cè)美術(shù)館館長(zhǎng)。自從我閱讀了《不可思議國(guó)的小豆豆》,它讓我受益匪淺。

  我在《不可思議國(guó)小豆豆》中得到了許多人生感悟。每次讀時(shí),我都會(huì)和她一起開心、一起難過。小豆豆作為聯(lián)合國(guó)親善大使,采訪了許多苦難的國(guó)家親眼目睹了令人難以置信的悲傷故事。《孩子們都去哪了?》是小豆豆的記載中最悲慘的,講述了在一次海嘯過后,孩子們和鳥兒都不見了,好幾所學(xué)校被海嘯給摧毀了。海嘯發(fā)生前,上學(xué)的孩子有八百人左右,如今卻大約只有一百八十人。這些數(shù)字是多么令人觸目驚心。⌒《苟股頌槁(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使積極與政府和民間組織合作,提出了預(yù)防和保護(hù)措施。政府發(fā)布命令:臨時(shí)停止收養(yǎng)孩子,禁止將未滿16歲的孩子帶出亞齊省。聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)還為無家可歸的孩子設(shè)立"保護(hù)中心",同時(shí)還在災(zāi)民收容所里設(shè)立了失散親人登記處。通過這個(gè)方案,有十三對(duì)親人獲得重逢。還將許多本印尼語的《窗邊的小豆豆》送給孩子們閱讀。讓他們可以樂觀的面對(duì)危險(xiǎn)。小豆豆的足跡遍步世界各地,愛心也撒滿了世界各地。

  我被小豆豆的善良深深地感動(dòng)了。記得在一次放學(xué)后,我正拿著錢想去買零食,一個(gè)乞丐路過伸手向我要錢。那個(gè)乞丐衣衫襤褸,骨瘦如柴。我猶豫了是把錢給他呢,還是去買我喜愛的巧克力?這時(shí)我想起了小豆豆她那些獻(xiàn)愛心行動(dòng),利用《窗邊的小豆豆》日語版稅創(chuàng)立了小豆豆基金,建立了小豆豆文化館,培養(yǎng)專業(yè)的聾啞演員、開辦手語教室等。想到這兒,我的臉?biāo)⒌丶t了,我趕緊把用來買零食的錢給了那個(gè)乞丐。那個(gè)乞丐對(duì)我微笑著點(diǎn)頭致謝。當(dāng)我把錢給那個(gè)乞丐的那一瞬間,我覺得自己是一個(gè)有用的人,可以幫助別人,心中感到喜悅!

讀窗邊的小豆豆有感8

  我想所有看完這本書的孩子,應(yīng)該沒有一個(gè)不羨慕小豆豆的吧,很多成年人也一樣,長(zhǎng)大后回首看似荒唐的童年往事,恰恰是終生難忘的快樂。可惜,這種快樂在大人的呵斥聲中變得太短暫。

  在這本書中,小林校長(zhǎng)說,無論哪個(gè)孩子,都具有優(yōu)良的品質(zhì),這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì),把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他還說:“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中,要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無拘無束。因?yàn)楹⒆觽兊膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大。”事實(shí)上,無拘無束成長(zhǎng)的小豆豆長(zhǎng)大以后就非常成功,被譽(yù)為“日本最偉大的女性”,而她自己也表示:在巴學(xué)園的這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

讀窗邊的小豆豆有感9

  《窗邊的小豆豆》是這學(xué)期老師推薦給我們的,據(jù)說是一本相當(dāng)不錯(cuò)的“好書”。開始,我半信半疑,可當(dāng)我捧起這本書看了一小篇之后,立刻被活潑可愛的小豆豆給吸引住了。一口氣讀完,閉上眼睛,滿腦子都是小豆豆的身影,以及那令人向往的美好的“巴學(xué)院”。

  這本書里,讓我印象最深刻的就是小豆豆與小林校長(zhǎng)初次見面的場(chǎng)景。在校長(zhǎng)辦公室,小豆豆——這個(gè)聰明活潑、喜歡說話的孩子,和校長(zhǎng)聊天,竟一刻不停的聊了四個(gè)小時(shí)。而校長(zhǎng)先生,自始至終都保持著微笑的面孔,并表示出極大的興趣,還時(shí)不時(shí)地發(fā)出感嘆。也是他,每當(dāng)看到小豆豆,就會(huì)說:“你真是一個(gè)好孩子!”,也就是他讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),成了一個(gè)被大家接受的孩子,也讓所有的孩子度過了人生最美好的時(shí)光。如果沒有巴學(xué)院,真不知道小豆豆的人生會(huì)怎樣,也肯定不會(huì)有“巴學(xué)院”里那么多可愛的同學(xué)。

  于是我幻想“巴學(xué)園”是我們的學(xué)校,那我和同學(xué)們學(xué)習(xí)在這樣的學(xué)校里應(yīng)該多么輕松呀,大家再不用為不會(huì)的作業(yè)而煩惱,再不用熬燈夜戰(zhàn),每晚做作業(yè)到深夜了!想著想著,我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了“巴學(xué)園”,教室是舊電車,吃的東西是家長(zhǎng)給我們做的“山的味道,海的味道”,跟書上的巴學(xué)園一模一樣。雖然現(xiàn)在我們的學(xué)校生活也比以前輕松、快樂了許多,但我覺得,這樣的生活還是沒有“巴學(xué)園”里的快樂。

  如果世界上所有的學(xué)校都變成“巴學(xué)院”那該有多好啊!

讀窗邊的小豆豆有感10

  那天,從我姐姐那兒借來一本書——《窗邊的小豆豆》。我看著封面,想道:顏色這么普通,應(yīng)該不會(huì)很好看吧?晌覜]想到一讀起來,卻愛不釋手。

  它講的是一位一年級(jí)的小學(xué)生小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了。于是她媽媽又給她找了一個(gè)新學(xué)校名叫巴學(xué)園,她在里面過得非?鞓?墒呛镁安婚L(zhǎng),日本與美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了巴學(xué)園,這讓小豆豆生活從原本的幸福和無憂無慮轉(zhuǎn)變成了黑暗與恐懼。

  當(dāng)我合上這本書,我腦海里冒出了一個(gè)疑問:戰(zhàn)爭(zhēng)真的那么恐怖嗎?會(huì)讓生活變得如此糟糕?

  后來,我通過各種途徑了解歷史,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律:當(dāng)敵人入侵時(shí),都會(huì)去百姓那兒抓壯漢,而被抓去的人都無一生還。

  于是,我想起了杜甫的一首《春望》:“國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。”

  可以見到戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕了吧!我不禁感嘆道:生活在和平時(shí)代的我們是多么的幸福,我們的幸福生活來之不易!所以,我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活才對(duì),不要去抱怨生活,樂觀的去面對(duì)生活,快樂每一天

讀窗邊的小豆豆有感11

  今天,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書非常好看,這本書的主人公叫小豆豆,小豆豆是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,她也是一個(gè)天真、可愛、善良的小女孩。她有一只牧羊犬,叫洛基,是茶色的。小豆豆在一所叫巴學(xué)園的學(xué)校上學(xué)。她和這所學(xué)校的校長(zhǎng)小林先生,還有同學(xué)們一起度過了一個(gè)快樂的童年。

  她有一個(gè)好朋友叫泰明,他得了小兒麻痹癥,是他第一個(gè)告訴小豆豆美國(guó)有一個(gè)叫電視機(jī)的東西,可惜最后他死了。小豆豆第一次撿到錢的時(shí)候,把錢藏在一個(gè)地方,第二天卻不見了,小豆豆覺得很奇怪。

  還有一次,小豆豆和洛基玩狼游戲的時(shí)候,洛基不小心把小豆豆的耳朵咬傷了,爸爸媽媽要打洛基,小豆豆卻保護(hù)它,小豆豆好了之后,它們更親密了。

  《窗邊的小豆豆》是一本很好的書。

  

讀窗邊的小豆豆有感12

  如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。

  所以我覺得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來讀讀這本書,來探索孩子的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng),了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。

讀窗邊的小豆豆有感13

  聽很多人尤其是同行們對(duì)《窗邊的小豆豆》這本書的評(píng)價(jià)很高,這也使我對(duì)這本書很是神往。終于在暑假期里,我一口氣讀完了這本書。我覺得書中的巴學(xué)園猶如一個(gè)童話般世界。在這里沒有歧視和嘲笑,有的只是平等與愛心、寬容與真誠(chéng)。

  同時(shí),這個(gè)充滿童稚可愛而又不懂規(guī)矩的孩子也吸引了我。正是巴學(xué)園的一切,使小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子,就向小林宗作校長(zhǎng)總是說“你真是一個(gè)好孩子”。對(duì)于一個(gè)被其他學(xué)校退學(xué)的學(xué)生,巴學(xué)園愉快地接納了她,讓她和其他孩子一起快樂成長(zhǎng)。她會(huì)在上課時(shí)站在窗邊呼喚宣傳藝人,會(huì)和小草聊天,會(huì)對(duì)小燕子打招呼;她愛交朋友,無論是美麗的美代,還是患了小兒麻痹癥的泰明,或者是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高的高橋君,還或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜歡他們,他們也喜歡小豆豆。為了美代她會(huì)放棄漂亮的蝴蝶結(jié);為了泰明,她會(huì)讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹,讓他也能看到在樹上可以看到的世界;為了高橋君,她會(huì)停下自己飛跑的腳步,陪著他一起走;洛基每天都送小豆豆上學(xué),為了洛基,她會(huì)捂著被洛基咬傷的耳朵對(duì)媽媽說:“不關(guān)它的事,別罵它!;她還會(huì)幫聰明的阿泰削鉛筆,無論他是否喜歡自己。

  我被這個(gè)孩子的天性感動(dòng),更使我感動(dòng)的是那位陪著小豆豆們成長(zhǎng)的巴學(xué)園的小林宗作校長(zhǎng)的耐心。你見過能聽一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎?我沒見過,但是小林宗作先生就是這樣一個(gè)人;你聽說過學(xué)校建議家長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服來學(xué)校嗎?而他這樣做的目的是為了讓孩子們沒有顧及的去玩耍,太讓人覺得奇怪了!我作為一名老師和家長(zhǎng)很幸運(yùn)讀到了這本書,它告訴我怎樣來探索孩子的內(nèi)心世界。小林校長(zhǎng)這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng),了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。良好性格的培養(yǎng)遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要的多。

讀窗邊的小豆豆有感14

  《窗邊的小豆豆》這本書我不知讀多少遍但每次拿起來讀還是讓我愛不釋手,在我的帶領(lǐng)下,我媽媽也對(duì)它喜歡得不得了。

  我十分羨慕小豆豆的巴學(xué)園,也十分向往有這么一個(gè)學(xué)校,每天都可以吃著“山的味道,海的味道”可以有漂亮得讓人目瞪口呆的絕妙午餐?梢宰寣W(xué)習(xí)努力的小學(xué)生們,隨心所欲地在學(xué)校里散步,巴學(xué)園還讓小豆豆和她的小伙伴們?nèi)ヂ稜I(yíng),去冒險(xiǎn),去試膽量,讓我們小朋友們的童真得到了極大的釋放。我覺得在這樣的學(xué)校里上學(xué)不僅快樂無比,還會(huì)讓我們學(xué)到很多課本里沒有的東西。

  除了喜歡書中的小豆豆外,我還特別喜歡小林校長(zhǎng),長(zhǎng)大后我希望自己能成為像小林先生一樣的校長(zhǎng),我覺得在小林校長(zhǎng)的教育下,我們小朋友都會(huì)被培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)富有個(gè)性的人,就好像一棵樹一樣,都會(huì)按自己喜歡的方式去成長(zhǎng),把我們身上的“優(yōu)良品質(zhì)”都發(fā)揮出來,跟著自然界的節(jié)奏歡快地成長(zhǎng)。

  讀了這本書媽媽也受到了很多啟發(fā),她決心要努力地成為一個(gè)好媽媽,讓我自由快樂地成長(zhǎng),不能以“這樣不能做,那樣不能做”來約束我,讓我的童年可以和小豆豆一樣開心。

  就好像小林校長(zhǎng)講得那樣: “因?yàn)榇蠹沂且粯拥,無論做什么事情,大家都是一樣的。”讓大家如小林校長(zhǎng)一樣關(guān)愛每一個(gè)小朋友。讓每一個(gè)小朋友都如小豆豆一樣有這么一個(gè)自由快樂的童年。

讀窗邊的小豆豆有感15

  《窗邊的小豆豆》講訴了作者因淘氣被退學(xué),來到巴學(xué)園。小林先生聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話,小林先生沒有表現(xiàn)出不耐煩,或打哈欠。說明小林先生對(duì)小豆豆很平等,沒有把她看成小孩子。他對(duì)小豆豆很尊重。一般人很難聽完的。小林先生的教育方針是對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),不讓身體有缺陷的孩子感到自卑,經(jīng)常說:“你真是一個(gè)好孩子。 

  在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下,小豆豆逐漸成了大家都能接受的好孩子。每個(gè)孩子都具有優(yōu)良品質(zhì),都會(huì)受到外界的影響,所以,我們要早早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì),并把它們發(fā)揚(yáng)光大!澳銈兌际且粯拥,無論做什么,大家都是一樣的!边@是小林先生說的。

  這個(gè)學(xué)校的消失,讓我感到很惋惜,我想:要是巴學(xué)園還在的話,世界上也許沒有不愛學(xué)習(xí)的孩子吧!

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