【推薦】初中感受作文3篇
在平日的學習、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的初中感受作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中感受作文 篇1
懷著一種憧憬,我第一次正式跨入了初中的校園,盡管曾多次癡望過它,可心情還是一種非比尋常的。開學的第一天我就感覺課程比小學多了。每天的時間都抓的很緊……不知不覺便迎來了開學的第5周,我與同學之間的陌生感也逐漸消失了,變得熟悉起來。問我進入初中后的感覺嘛……只能回答“有甜、也有苦”
甜
下節(jié)課就考英語了,我一遍又一遍地翻著英語書,嘴里不停地背著英語單詞,渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了,我卻不為所動:多被一遍保險嘛!考卷發(fā)下來了,我飛快地看了一遍,居然全是我復習過的!于是我“奮筆疾書”,幾乎沒有怎么遲疑,一會兒便做完了。又仔仔細細檢查起來。終于考卷發(fā)下來了,我竟然是全班第一。人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學們驚訝的臉,我的心里甜滋滋的……
苦
明天就是禮拜一,一個愉快的周末又過去了。也怪我自己,只顧著玩,作業(yè)一拖再拖,作業(yè)還沒著落呢?熳稣Z文作業(yè),快做完了,嘻,待會兒,就能看電視了。啊!!不對,還有數(shù)學的三張考卷呢,唉,繼續(xù)做,終于做完了,老媽也叫我吃飯了。剛站起身來卻又想起英語作業(yè),只好又坐下,沖門外喊:“呆會兒,呆會兒!苯K于做完了,肚子也咕咕叫了趕快吃飯吧,可飯菜早已被爸媽“一掃而空”了,只好煮方便面了。吃好了面剛爬上床想睡了卻想起英語還有背誦,唉……
初中的感覺有酸、有甜、有苦、也有辣,不過,我喜歡初中生活。有人對我說過:初一像杯茶,等待你去品嘗,有勇氣去品嘗,不要膽怯,伸出手,伸出你那有力的手,接過那杯茶快去品嘗,品嘗吧~!
初中感受作文 篇2
告別小學的同時,也告別了我們曾在一起學習、玩鬧的好朋友,我們個個都奔向了自己應去的新學校。步入初中了,每個人都有了自己結識的一些新朋友,跟自己的新朋友一起體驗初中的生活,一起探討學習上的奧秘,了解各自的獨特魅力。當然我也不例外,在我身邊的新朋友也不少,他們都來自不同的學校,他們都有自己的獨特個性與魅力。
在剛進入這個新班級的時候,我們互相都不認識,過了幾天后,我發(fā)現(xiàn)自己身邊的朋友非常少,便主動去認識更多的朋友。一開始,我跟她們介紹自己時聲音很小,但是跟她們交流過后,我的聲音才大了點,主動去跟新朋友交流,互相了解一下,讓這些新朋友認識我,了解我,也讓我認識他們,了解他們。在我認識一些新朋友后,我們不再感到孤單、單調,而是多了歡笑聲,玩鬧聲。在我們探討學問的時候,朋友們都有自己的獨特見解,每個人都把自己的意見提出來,與大家共同解決。
幾個星期后,我與我的新朋友更加親密了,各自都展示出自己的個性,把自己的風格表現(xiàn)出來,這樣我們就更加能互相了解了。我覺得自從有了新朋友后,我能感受到集體的團結協(xié)作、共同奮斗的友情,我從我和新朋友的友情中得到快樂。
開學以來,我每天和一些新朋友在快樂中學習,彼此都能感受到友誼的重要。我的一些新朋友,個個活躍,每天都是逗人開心,她們笑得天真,讓人看起來都覺得很可愛。我很高興跟她們結為好朋友,更高興與她們在學習中一起探討,體驗初中生活的苦與樂。
結識新友,不忘舊交,我永遠不會忘記小學六年來與我攜手度過的好朋友,我也會好好珍惜今日的新友,珍惜今日的緣份,珍惜初中短暫的三年時光,一定要好好攜手共進,為我們的校園增光添彩!
初中感受作文 篇3
有一種愛,無以言表;有一個柔軟地方,蘊藏在每個人的心里。讓我們懷著一顆感恩的心去生活,去感受愛,學會愛。
——題記
氣溫急速下降,盡管已換上了毛衣坐在窗戶緊閉的教室里,可還是冷不丁的抖一下身子。最近不知怎的,上課時總是感覺手很冷。透心的冷。在寫字的.時候,手都是顫著的。若不是跟隨筆尖在移動,恐怕早就沒知覺了。
終于下了課,便跑去洗手間洗手。盡管是同樣涼的自來水,但沖一下,可以順便活動緊縮在一起的手指。哪知剛到,就碰到了端著臉盆匆匆進來的麻老師。在我看來,這種場合遇到老師已是極為尷尬的事,更不想借此機會搭訕,只想趕快沖完趕快走。
不料我用涼水淋完準備走時,反被麻老師叫住。
“李雅楠,這樣洗怎么能行?”她邊說邊打開熱水器,“沖一下不頂事的!比缓笥稚俳恿它c兒涼水與開水混合。
“不要緊的,我只沖一下就沒問題了!蔽覒读艘宦暋
這時,麻老師本已洗完,將水倒掉了。卻又重新接了半盆遞給我,“來來來,手涼吧?就該用熱水洗洗,”“這兩天降溫,又趕上甲流,更應該認認真真地洗手!薄皡,這是香皂,好好把手泡一泡,暖和暖和。以后記得帶上一個杯子,每天接上點兒熱水喝,不容易感冒。我先走了,洗完倒了水,把臉盆放回辦公室!
“嗯!
我將手伸進盆里,一股暖流從我的手襲入身體,一種溫熱讓我從頭暖到腳。兩只手交叉著揉搓,又想起剛才老師的那番話,一種溫暖油然而生。
那是最樸實的話語,是一名老師對學生最體貼的關懷。這件小事,觸動了我內心深處最柔軟的地方。
麻老師是我們的班主任老師,而她早已將我們視為她的孩子。像母親般細心、體貼。無論一個學生對她有過多么大的不滿,都在她對我們點點滴滴的關心與愛中融化。點點滴滴的小事中,我們感受到了她給予我們的溫暖,給予我們的愛。
我們感受愛,學會愛。
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