《男孩為何要窮著養(yǎng)》讀后感
當仔細品讀一部作品后，你有什么總結(jié)呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的《男孩為何要窮著養(yǎng)》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《男孩為何要窮著養(yǎng)》讀后感1
暑假閑來無事，在洛陽新華書店買來《男孩為何要“窮”著養(yǎng)》一書，也許是作為一位男孩的媽媽吧，對這本書因此迫切期待，買后便如饑似渴地讀起來，這本書讓我深受教育和啟發(fā)。在教育男孩的過程中，我和大多數(shù)家長一樣都在犯著這樣的錯誤：觀念是正確的，方法卻是錯誤的；想法是正確的，行為卻是錯誤的。這本書使我真正明白了“窮養(yǎng)”的真正內(nèi)涵：“窮”養(yǎng)男孩就是從小培養(yǎng)他們能吃苦、勇敢、堅韌、獨立、有責任感、真誠坦率、機智果斷的品質(zhì)；就是刻意使他們嘗試生活的艱辛，從小磨礪他們堅強的意志；就是要讓他們多經(jīng)歷風雨，多去實踐，摔倒了自己爬起來，失敗了重新再來。
書中有這樣一段話“父母教育孩子要有耐心。有的家長受不了孩子的慢動作和草率，索性代勞，甚至孩子想表達自己的意見時，父母也搶先說�！蔽揖褪恰坝械募议L”中的一名家長，反思自己在教育孩子時：每天早上起床，“快點，快點，吃飯慢死了，別耽誤我的時間，我還得早到校干……”有時孩子慌亂中都不知先干什么后干什么，傻呆呆的用可憐的眼神望著我，現(xiàn)在回想起來自己有多么不理智。中午：“快點寫作業(yè)，磨磨蹭蹭�！焙⒆用刻於际前橹业拇叽俾曢L大。記著暑假前孩子問我一道數(shù)學題，由于時間緊，我直接告訴方法，孩子說：“媽，我還有一種方法，你看行不行�！蔽乙驳故强戳丝�，然而一下子否決。記得當時孩子曾說：“媽，你不會聽聽我說的�！苯Y(jié)果下午放學，孩子的數(shù)學老師肯定了孩子的做題方法是正確的，這才引起了我的重視，細看下來，我確實錯了。由于缺乏耐心，差點兒扼殺了孩子的創(chuàng)新。由此可見教育孩子時，耐心是多么重要呀。
書中還有這樣一個小故事：“草地上有一蛹，一個男孩發(fā)現(xiàn)并把它帶回了家。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，但里面的蝴蝶掙扎了好長時間也出不來，身子似乎被卡住了。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎十分不忍。于是拿起剪刀剪開，幫助蝴蝶脫蛹而出。然而這只蝴蝶沒有經(jīng)過痛苦的掙扎，以致脫殼后身體臃腫，翅膀干癟，不久就死了。”這個小故事也告訴我們一個道理：能夠承受痛苦和挫折才能得到快樂�，F(xiàn)實生活中卻不是這樣的，隨著生活質(zhì)量的提高，獨生子女的增多，對于孩子，家長們都是“捧在手里怕掉了，漢字嘴里怕化了�！眿缮鷳T養(yǎng)得多，哪舍得讓孩子經(jīng)歷挫折呢。但是自古以來，往往是那些為了擺脫貧苦而奮斗的孩子最終成了可造之才。因此決不能忽視男孩的挫折教育，教會男孩或者讓男孩去體驗如何面對生活的挫折。這樣，男孩將來面對挫折時，才會泰然自若，保持樂觀，才能虛懷若谷，大智若愚，保持恬淡平和的心境。
作為父母，我們的目標就是把兒子們從不成熟、反復無常的少年轉(zhuǎn)變?yōu)檎\實有愛心的男人，因此無論家境有多好，對男孩絕對不能寵，必須“窮”著養(yǎng)。男孩的父母們行動起來吧！
《男孩為何要窮著養(yǎng)》讀后感2
很久以來，中國就有“窮養(yǎng)男孩”的說法。這一被很多人奉為格言的說法之所以根深蒂固一定有它的道理。
社會心理學家丹尼爾·科魯格說：“社會對男人的期望值非常高，給他們造成了巨大的壓力，這是有原因的�！边@種原因在于：男人就是一片天，是一個家庭的天，是爸爸媽媽、夫人、小孩子的天；是一個社會組織或團體的天，是下屬的天。作為天，就要有保護一切、統(tǒng)馭一切的能力。
“窮”養(yǎng)男孩就是從小培養(yǎng)他們能吃苦、勇敢、堅韌、獨立、有責任感、真誠坦率、機智果斷的品質(zhì)；就是要讓他們多經(jīng)歷風雨，多去實踐，摔倒了自己爬起來，失敗了重新再來。
性別給了男人巨大的能量，因此，爸爸媽媽不要奢望把兒子教育得多聽話、多乖巧、多溫順，而應根據(jù)男孩的天性給予他們正確的教育和引導。男兒如石，讓他們多受點窮，吃些苦，才能磨煉他們的意志，鍛煉他們的能力。男兒需要獨立，讓他們獨立思考，獨立決策，才能擺脫依賴性；給他們獨立成長的空間，才能讓他們學會按照一定的方式獲得信息，尊重他人。
爸爸媽媽作為堅強的后盾及精神的指引者，永遠在兒子的身后給予他最多支持與信任，越早放手的小孩子越是爸爸媽媽對他們最大的愛。什么都為小孩子承擔的爸爸媽媽是不負責任的，他們在不經(jīng)意間剝奪了小孩子成長的權(quán)利，當小孩子有一天必須要獨自面對生活的時候，這種愛就成了影響他們獨立的殺手。
男小孩子要窮養(yǎng)，但并不是讓他吃粗食，穿破衣，遭受不必要的折磨和痛苦，而是像李嘉誠跟兒子們說的那樣告誡他：我掙再多的錢，是我憑自己的努力得到的，你沒有權(quán)利享受。男人只有努力奮斗，憑自己的能力得到的，才能心安理得地享受。
本書結(jié)合國內(nèi)外一些培養(yǎng)小孩子的經(jīng)典實例，詳細說明了“窮”養(yǎng)男孩的意義，并從物質(zhì)享受、挫折洗禮、自控能力、勇敢無畏、獨立自主、學會負責、寬容大度、積極樂觀、善良愛心九個方面，給家長提出了一些切實可行的建議和方法。
家庭是小孩子的第一所學校，家長是小孩子的第一任老師，家長不僅僅給予小孩子生命，更無時無刻地不在影響著小孩子的成長，塑造著小孩子的未來。詹姆士·杜布森博士在《培養(yǎng)男孩》中寫道：“作為爸爸媽媽，我們的目標就是把兒子們從‘不成熟、反復無常的少年轉(zhuǎn)變成誠實而有愛心的男人，他們尊重爸爸媽媽、尊重婚姻、信守承諾，是果斷有力的領(lǐng)袖、優(yōu)秀的勞動者、保持著健康的男性氣質(zhì)�！�
希望本書能幫助每一位愛小孩子的爸爸媽媽認識到，再富不能富小孩子，并學會讓小孩子體驗生活的艱辛，學會尊重他人，孝敬爸爸媽媽，從而把小孩子培養(yǎng)成為一個性格堅強、勇敢果斷、自信自強、不怕困難、豁達樂觀、寬容大度的男子漢。
《男孩為何要窮著養(yǎng)》讀后感3
初看到這個書名，會感覺“窮”養(yǎng)男孩，就是指在生活上不要給孩子太多的物質(zhì)享受，包括吃好的，穿好的，用好的等等。然而真正看了這本書才知道“窮”養(yǎng)男孩更重要的意義是指在意志、品質(zhì)、性格、心態(tài)等精神方面的磨礪和鍛煉。
作為父母都把自己的孩子看得很寶貴，只要是孩子提出的要求，無論是物質(zhì)還是精神上的，無論是否合理，一律滿足孩子，認為這樣是全心全意的愛孩子。我們家就是這樣的，我和他爸一貫的教育方式是認為孩子還小，跟他講道理，他還不懂。他想干什么，在沒有危險的情況下，都會同意，并且和他一起去做，覺得要尊重孩子的想法，他想干什么一定是有原因的，擔心限制他的想法或是探索新物品的'能力，只要他想，我們都是讓他自由成長，認為等他長大了，應該會懂事的，自然會知道什么可為，什么不可為。例如：小時候，一個人喂飯，一個人抱著，他的兩只手在捉泥鰍，從一個盤子捉到另一個盤子，玩得很開心，如果我們不讓他玩，讓他好好吃飯，那樣他會很不開心，也不會吃飯的。天氣涼了，他就不穿襪子，我和他爸軟硬兼施，打了他，對付兩個小時，結(jié)果還是不穿，死活和我們抗爭到底。他的任性變成了倔強，三個人的戰(zhàn)斗，結(jié)果三人都很氣憤，后來他爸感覺到對孩子來硬的是不行的，他的倔強和他性格一樣，大了，經(jīng)歷的事多了，性格也會慢慢改變。他聽過一位教育家說過，孩子從小有任性的態(tài)度，長大后會形成做事果斷，意志堅定的好品質(zhì)。我有些矛盾，教育孩子還真是一門藝術(shù)，每個孩子是不同的，教育方法也是不同的，關(guān)鍵在于如何去把握這個度。
在家中，我們知道孩子的性格，往往通過轉(zhuǎn)移注意力的方法解決眼前他的任性，如：洗澡前、中、后都要設想一個情景吸引他，要不然他是不會去洗澡，洗好了也不會從澡盆里起來的。如：上學很頭疼，設想一個情節(jié)：媽媽剛看到有一輛大挖土機，說動畫片內(nèi)容等等。他的任性，導致我們遇事不能和他對著干，總是設法轉(zhuǎn)移注意力，分散他的注意力。然而在社會這個大家庭中，周圍的事物并不是為了滿足一個人的需要而存在，周圍的人也不可能完全聽從一個人的感受，這樣的任性導致了在與別人交往中易碰釘子，受打擊，遇挫折。往往遇到不順心的事心里就很委屈，流眼淚。這一點在孩子的身上是個很大的問題，他往往不知道與同伴相處，不會謙讓別人，常常自己感覺委屈，哭鼻子，心里難過。
可以說任性是我們父母從小教育方式不當，導致他現(xiàn)在的任性，這也給他自己帶來了許多痛苦。
首先，我們父母要讓孩子認識到任性的害處，任性只會讓人容易做錯事，讓人碰壁，讓人在集體中成為不受歡迎的人，另一方面，家長要向孩子承認自己的過失，無原則的遷就是不正確的。對于孩子的任性自己應負主要責任。然后，和孩子一起研究如何克服任性，如：雙方在遇到矛盾時，可以充分討論，共同尋找解決的方法。
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