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愛的教育讀后感

時間:2022-08-22 14:00:14 讀后感 我要投稿

愛的教育讀后感【精】

  當(dāng)品味完一本著作后,你有什么總結(jié)呢?是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編精心整理的愛的教育讀后感,希望能夠幫助到大家。

愛的教育讀后感【精】

愛的教育讀后感1

  愛的教育這篇文章很好這本書就是意大利亞米契斯寫的,我十分喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴(yán),拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國,他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴(yán)而放棄了自己的利益,這一點很然我肅然起敬。

  書中還有一個文章叫弟弟的女老師,我十分尊敬文中的女老師,她代替這些這本書就是意大利亞米契斯寫的,我十分喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴(yán),拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國,他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴(yán)而放棄了自己的'利益,這一點很然我肅然起敬。

  我們離開《愛的教育》所記載的那個時代已經(jīng)很久了,但就是“愛”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不就應(yīng)遠(yuǎn)離我們。愛就是博大的,無窮的,偉大的力量,就是教育中不能缺少的。

愛的教育讀后感2

  我們經(jīng)常會遨游書的王國,總會有一些令人感動的、開心的、討厭的、憤怒的故事,這些故事讓我們領(lǐng)悟到了許多道理。

  最近,我在看一本叫做《愛的教育》的書,作者是意大利的亞米契斯,耗費(fèi)了十年的時間創(chuàng)作完成的`。全書采用了日記體的形式,講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事。從十月《開學(xué)的日子》寫到七月《永遠(yuǎn)的離別》,每章每節(jié),都把愛表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國家民族,小至朋友父母,處處緊扣人心。

  看完這本書后,我不禁聯(lián)想到,在我們的現(xiàn)實生活之中,我們也有許多人像主人公安利柯一樣,在身邊遇到過許多性格截然不同的人。比如:懷有俠義之舉的,品學(xué)兼優(yōu)的,助人為樂的,愛慕虛榮的,傲慢無禮的,樸實可愛的,堅強(qiáng)不息的……

  文中許多人物的精神也值得我們學(xué)習(xí),例如:幫掃煙囪的小男孩籌齊丟失的錢;為了減輕父親與家庭負(fù)擔(dān)的小小抄寫員;為了能讓孩子重新回校,而跪下央求的母親;為了救一個小男孩不惜自己受傷……

  這些故事個個都讓人熱淚盈眶,而且細(xì)微處見真情,平凡中寓崇高,作者仿佛用愛的鑰匙打開了人們的心扉。

  這本書讓我受益匪淺,領(lǐng)悟到了許多人之常情的道理,書中的人物精神值得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

愛的教育讀后感3

  說到愛的教育——中國孩子情感日記這本書就讓我非常欣賞。書時里的任何一塊內(nèi)容里面的文章都包含著一本不同的愛。比如說:愛的奉獻(xiàn)篇——無私的愛,里面的愛的帳單、快樂成長篇——和諧的愛,里面的愛的`教育……這些讓人看了都能默默地流下眼淚。這本書中,我最愛看“學(xué)校午餐有肉嗎”這一篇文章。

  這是一位六年級的大哥哥寫的。他的文筆非常老練,不像是一位大年級的人寫的。他的文章寫出了一個貧困的家庭,趙朗的爸爸是一名普通的礦工,在一次意外中,讓家中頂梁柱倒下了,永遠(yuǎn)失去了雙腿。趙朗的媽媽是礦工的家屬,每月會補(bǔ)貼他們一點,他的媽媽還被派去當(dāng)清潔工,每月下來的錢很少,勉強(qiáng)可以填飽一家人的肚子。沒有多余的錢去給趙朗買肉吃。自多老師聽了這個故事后,趙朗發(fā)現(xiàn)自己碗里的總要比別人多一些。

  從這一件簡短的事中,同學(xué)們聽了老師的故事后,都趁趙朗還沒來,悄悄地把自己肉放在趙朗的飯碗中給他吃。趙朗的媽媽和同學(xué)們都非常關(guān)心趙朗。這是愛的教育——中國孩子情感日記中的一篇。里面還有許許多多感人的故事。受的教育——中國孩子情感日記。如果你喜歡就趕快去買吧。

愛的教育讀后感4

  愛,就像春日里的細(xì)雨,綿綿的滋潤著大地;愛,就像清晨的陽光,暖暖的照亮著心房;愛,就像黑夜里的燈塔,為我們指引著方向。

  《愛的教育》是用日記形式寫成的,一篇篇文章利用最樸實的語言敘述著一個個故事。像啟祿那個小男孩,父親因病入院,母親要照看小兒子,不得不讓僅有十一歲的啟祿去照顧父親,而他又陰差陽錯的照顧了一個陌生人,最后不但沒有跟親生父親回家,還一直照顧著那個陌生人去世。還有賣菜婦女、鐵匠的兒子、石匠的.兒子、帶病上課的老師等等,雖然他們只是平凡的小人物,卻因為心存愛而變得無上偉大。

  讀著這本書,書中栩栩如生的人物仿佛就站在我的面前,感動著我,影響著我?纯此麄儯俜此挤此甲约,我感到羞愧不已、無地自容。記得有一次,我看到一個身穿破爛不堪衣服的老人在大街伸手乞討,而我卻冷漠地從他面前走過。和他們一比,我感到自己是多么殘忍,多么渺小。‰m然盡即使我上前掏盡所有零錢給他,也無法改變他那殘酷的現(xiàn)實生活,但至少可以給他灰冷的心送上一絲光明吧。我們?nèi)粘I钪杏袩o數(shù)件事,只要你用心去對待,用愛去呵護(hù),相信你會有一份驚人的收獲。

  愛,像空氣,每天環(huán)繞在我們身邊。因為它無影無形,所以常常會被我們忽略,可是我們的生活卻不能缺少它。我相信,只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的明天!

愛的教育讀后感5

  故事中,讓我們懂得了許多的知識和道理。告訴了我們有一座學(xué)校的校長,他自己的兒子是當(dāng)兵的,為了我們大家去打仗的勇敢戰(zhàn)士,因為在一次打仗中不幸傷亡一次,一只剛剛打完仗的`隊伍從學(xué)校的大門口經(jīng)過。

  學(xué)校的學(xué)生們看見他們的身上破破爛爛的,大家都在笑話他們。校長讓學(xué)生們回去上課,讓后告訴學(xué)生們你們這樣笑話他們是不對的,這些人為了保護(hù)我們大家,不管生死,努力去打仗。如果我們沒有他們,就可能不會坐在這里安安靜靜的讀書,可能現(xiàn)在正在逃命。我們大家應(yīng)該尊敬他們,而不是笑話他們,霎時,同學(xué)們都知道自己錯了。下課時,又有一支隊伍從學(xué)校校門口經(jīng)過,同學(xué)們都向他們敬禮,讓后唱著國歌送他們走,這是同學(xué)們都非常的高興。

愛的教育讀后感6

  《愛的教育》是以小男孩思利科的眼光,講述了一個個發(fā)生在他身邊的小故事。

  其中令我最感動、印象最深刻的故事是:主人公進(jìn)入了教室,看見了有三四個同學(xué)正在戲弄克洛西?寺逦鞯囊恢皇謿埩耍膵寢屧诮稚腺u野菜,爸爸去了美國。那些同學(xué)用尺子捅他,用垃圾砸他的頭,甚至有人學(xué)著他母親賣野菜的樣子嘲笑他?寺逦魅滩蛔×,抓起墨水使勁全身力氣,朝其中一個同學(xué)砸去,可是他閃開了,卻剛好打在了走進(jìn)教室的老師身上。老師問是誰,一個叫卡隆的同學(xué)站了起來,說:“是我!崩蠋焻s說不是他,最后克洛西坦白了,老師教訓(xùn)了那三四個同學(xué)。

  這本書讓我明白了很多道理。比如:剛才的這個小故事,告訴我們,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,不光不能欺負(fù)同學(xué),還應(yīng)盡可能照顧困難的.同學(xué)。老師們的盡職盡責(zé)讓同學(xué)們敬佩,我們也要好好學(xué)習(xí),做好應(yīng)該做的事。愛心要從小事做起,從每一個可以幫助別人的事做起。

愛的教育讀后感7

  讀了《愛的教育》這本書后,我體會到了友誼是無價之寶,如果你不好好珍惜它,它就會很快從你身邊消失。

  當(dāng)我讀到克洛西被別的學(xué)生戲弄、被尺子打、被栗子殼砸。克洛西終于忍不住了,他用墨水瓶去扔弗蘭迪,可是弗蘭迪敏捷地躲開了。墨水瓶砸到了正從外面進(jìn)來的老師。老師非常地生氣,說:“是誰扔的!”蓋隆說:“是我扔的!崩蠋熣f:“你平時不會這么調(diào)皮的,到底是誰扔的,我不會怪他!笨寺逦鬣ㄆ卣酒饋恚f:“有人欺負(fù)我,還打我。我氣昏了,才用墨水瓶砸他。結(jié)果他躲開了,所以墨水瓶砸到了您! 蓋隆是怕我被批評所以他才說是他扔的。老師表揚(yáng)了蓋隆,批評了弗蘭迪。

  其實我也有過這樣的經(jīng)歷。記得那是一個風(fēng)和日麗的下午,我正在公園里打籃球。突然,有一個人把另一個人壓在地上,死活不肯起來。我看見了,放下籃球,過去看了。我問那個壓在別人身上的人:“你為什么要壓在那個人身上呢?”他回答道:“他好欺負(fù),我壓在他身上好玩兒。”另一個人急忙說:“快救我出來,我現(xiàn)在很難受。”我聽了,把壓在他身上的`人推開,說:“小朋友,快跑,我們不能被他抓到,否則就倒霉了!”我們一直跑,然后我讓他先到我家躲一下,遲點我們再出去。過了一個小時后,我們走了出去。發(fā)現(xiàn)他不見了,我就讓那個小朋友回家了。

  我希望人間處處有愛,處處是和諧的春天!

愛的教育讀后感8

  《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的。它用日記的形式講述了發(fā)生在四年級學(xué)生與老師,家長之間所發(fā)生的一百多個感人故事。他們都有高尚的品質(zhì),他們熱愛祖國,尊老愛幼,樂于助人。

  書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強(qiáng)壯的卡羅納誠實可靠,伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老市為了學(xué)生日夜操勞,無私奉獻(xiàn)。

  書中父母的信教導(dǎo)我們怎樣做人怎樣做事,信中的一點一滴都值得深思。

  精彩的每月故事,催人淚下。其中費(fèi)洛倫薩的小抄寫員為了家人,幾個月沒有睡好,半夜起來幫爸爸抄寫紙條,導(dǎo)致白天無精打采,受盡了委屈和辱罵,將此事藏入心底;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國,不畏艱險,在勘察時,壯烈犧牲……

  讀了這本名著后,我感到最深刻的`印象是愛。原來,愛還分很多種,有對偉大祖國的熱愛,有朋友之間的友愛,同學(xué)之間的關(guān)愛,親切又溫暖的母愛,寬宏嚴(yán)慈的父愛,對病人,弱者的憐愛……

  所以,我們都要以他們?yōu)榘駱樱笮ё鎳。去感恩父母,感恩給予我們知識的師長,將來為祖國添磚加瓦,成為祖國的棟梁之材。

  啊!讀了《愛的教育》之后,他仿佛讓我品嘗了一桌豐富美味的精神食糧。相信只要我們每個人都獻(xiàn)出一點愛,世界將會更美好!

  我要讓所有人的心里都燃起愛的火焰,照亮我們這個美好的世界!

愛的教育讀后感9

  這個寒假,我讀了亞米契思寫的《愛的教育》,我最喜歡里面的一個故事:父子情深,朱里奧已經(jīng)12歲了,它是一個小學(xué)生,他家的'家境很困難,所以把包了一份的抄字條工作,朱里奧想幫爸爸寫條子,他知道爸爸每天12點后擱筆,所以12點,朱利奧就來到書房幫爸爸抄。每天都不間斷。因為朱里奧幫爸爸抄,所以爸爸的工作量比原來多了,但不久媽媽發(fā)現(xiàn)了朱里奧生病了,可父親說朱里奧變壞了,朱利奧心里難過極了。有一天晚上,父親發(fā)現(xiàn)了這個秘密。便對朱利奧說:“孩子對不起,使我的錯!痹瓉戆职值膼蹧]有消失,反而更深了。

  是!在這個社會上無處不充滿愛。在汶川大地震許多醫(yī)護(hù)人員與救援官兵趕往災(zāi)區(qū),在現(xiàn)場充滿著愛。面前的人用愛搭了一座座生命橋,你說不是嗎?如果一個人沒有愛,就等于它不是個血肉之軀。只要友愛的人,才會獲得幸福。

  小朋友們珍惜自己的家庭,愛惜這個世界,只要人人都顯出一點愛!

愛的教育讀后感10

  《愛的教育》中那些平凡的事件:《班長》、《窮人》、《爭吵》、《告別》……這些不也經(jīng)常在我們身邊出現(xiàn)和發(fā)生嗎?可為什么我們就沒有體會到其間所蘊(yùn)含的濃濃的愛意呢?其實,如果我們靜下心來,細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,我們就會發(fā)現(xiàn),原來愛就像空氣、像陽光,深深融入我們的生活中,滲透進(jìn)我們的生命里。我們每個人從呱呱墜地時都是在關(guān)愛和呵護(hù)中一天天長大直到老去,愛就在我們周圍,無處不在,愛在父母的飯菜里,愛在老師的眼睛里,愛在朋友的問候里,愛在鄰居的微笑里……《愛的教育》告訴我們,愛需要我們在每一件平凡的小事中用心靈去感悟。

  此時,作為父母,我們深深感到自己肩上的責(zé)任之重——我們是孩子人生旅程的啟蒙者,教育孩子感知愛,學(xué)會愛自己、愛別人、愛生活、愛社會是我們義不容辭的'責(zé)任。值得慶幸的是,我的孩子有龍崗,有由老師,我們會和你們一起努力,讓孩子在愛中健康、快樂、自信的成長!

愛的教育讀后感11

  暑假里我和爸爸媽媽一齊輪著讀完了《愛的教育》。書里面有生了病,還想著學(xué)生的教師,有父母和孩子的愛,有小朋友的友誼,有尊重理解,有關(guān)心幫忙,更有勇敢的愛國小英雄。讀著,聽著,我有時激動,有時悲痛,有時溫暖。

  我想起了自我的教師,爸爸媽媽,他們也是這樣地關(guān)心愛護(hù)著我們,可我沒有書里的小朋友懂事,我以后必須要聽他們的.話,珍惜這些愛。讀了這本書,我還懂得了真誠、尊重、理解和互相幫忙,我想二年級的我必須會和小伙伴們處得更好。為了祖國失去了生命的小英雄,讓我為他流下了眼淚。那位為了祖國失去一條腿的少年鼓手也讓我十分感動。他們讓我想起了剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會上為祖國奪得一塊塊金牌的大哥哥姐姐們,他們是我們的驕傲,是我們的英雄。

  而我,一個快上二年級的小學(xué)生,認(rèn)真學(xué)習(xí),長大才能像他們一樣為國爭光,是吧?

愛的教育讀后感12

  《愛的教育》這本書讓我明白了許多做人的道理,令我收益匪淺。

  我覺得安利科是個孝順的孩子,也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動,在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友,時常鼓勵他,安慰他,所以他才能夠順利成長,也能夠從中獲取經(jīng)驗。

  給我記憶最深的是二年級的學(xué)生羅貝蒂,他為了保護(hù)一個一年級的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到,自我卻來不及躲開,被馬車把腳骨壓碎了,經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中,幫忙別人的同學(xué)是有的,但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自我的.同學(xué),我們就不必須有幸遇到了。看到這一個故事,令我想到了報紙上的一則報道:一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里,竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時,老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫忙的人,可是遇到的結(jié)果卻完全不一樣,一個得到了別人舍命相救,一個去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。

  正是因為安利科身邊有這么多善良的伙伴,他才能夠明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義,讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼,什么是師生之間無微不至的關(guān)懷,什么是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì),明白了什么是真、善、美的人,必須是世界上生活的最完美的人!

愛的教育讀后感13

  愛,是一個多么美好,多么純潔又多么質(zhì)樸的字眼。愛不需要驚天動地的大事,只要平平凡凡的小事,因為愛生活在我們身邊的一點一滴里。

  亞米契斯用樸實無華卻又感人至深的語言敘述了小學(xué)生安利柯從四年級到五年級的100多個故事,它講述了老師對他們的慈愛與關(guān)懷,同學(xué)們之間真摯的友誼,父母對他們的`教誨和關(guān)懷。此書雖沒有多么華麗的詞藻,每篇日記也都比較短小,整本書篇幅不大,并且寫得都是些平凡小事,但它的字里行間卻透著樸素美,事情雖小含義卻深。它告訴了我們淺顯卻又深刻的道理:愛是人與人之間最純真的情感,大到舍生取義,小到舉手投足,它無時無刻不生活在我們身邊,愛不分界線,愛不分貧富貴賤,愛在每個人身上都是平等的。愛可以融化人心靈里的堅冰,愛可以使人由邪惡變?yōu)樯屏,由誤入歧途變?yōu)樽呷胝馈?/p>

  是啊,人世間正因為有了這樣那樣的愛才如此美麗。正如藍(lán)天愛白云,才有了藍(lán)白相交輝映的清新;正如小草愛大地,才有了點點新綠在大地上萌動;正如魚兒愛大海,才有了神秘迷人的海洋世界;正如陽光愛雨露,才有了乍晴乍雨的纏綿夏日。假如這世上沒有了愛,又將是什么樣子?假如這世界上沒有了愛,又會失去多少質(zhì)樸?假如沒有了愛,人類現(xiàn)在又身在何方,此時的江山又是誰主沉浮?

  人正是因為愛才不斷前進(jìn),正是因為`愛,人生才充滿了回味,才值得回憶;正是因為愛,人生才源遠(yuǎn)流長、滴滴流香......

愛的教育讀后感14

  這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書,當(dāng)我讀完這本教育人們怎樣做人的好書,我深有所感:

  這本書是意大利作家亞米契斯寫的,《愛的教育》這本書是通過一個小學(xué)生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的.處置方法,它是通過對生活的樸素的描寫,使人感到人類多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解!

  里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計較,與他們玩得開心,學(xué)得快樂,并從開心和快樂中得到了教育,《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。

愛的教育讀后感15

  人物:

  安利柯:

  本書的主人公。一位意大利的四年級小學(xué)生,十二歲,就讀于意大利北部的邱林市小學(xué)。出生在一個充滿愛與信任的溫馨家庭。安利柯極副同情心和進(jìn)取心,很純樸仁后、樂于助人、樂觀豁達(dá)。他心地善良、知錯就改、觀察力很敏銳,也很擅長模仿。

  卡。

  安利柯的好朋友。體格很健壯,力大如牛,臉上常常掛著笑容,一派天真無邪的樣子。他極有俠義精神和正義感,常常幫助弱小,愛打抱不平,熱心善良。他就像班上弱小同學(xué)的守護(hù)神。因為比同年級的同學(xué)年齡大,所以就像大哥哥一樣,也是所有同學(xué)眼中正義的代表。他的正義之光也使他得到了更多的伙伴。

  安利柯的爸爸:

  他既充滿愛心又極具耐心。常常用一種特殊的教育方式來教育安利柯。他既不打,也不罵,而是設(shè)身處地,讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的許多寶貴知識和人情。還常常寫信給安利柯,及時糾正他生活、學(xué)習(xí)中不正確的思想傾向。他是一位偉大的`父親,也是安利柯健康成長過程中不可或缺的重要角色。

  關(guān)于名著:

  本書講述了主人公安利柯在生活中的點點滴滴。與朋友在一起的歡樂時光;與親人在一起的幸福時光;還有那不愿回憶的傷心時光……都以日記的形式記錄了下來。無論喜怒哀樂,他都認(rèn)真去過每一天,而且都有所收獲。這本書給我上了一堂深刻的“愛的教育”!

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