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《愛(ài)的教育》讀后感

時(shí)間:2022-08-22 12:23:53 讀后感 我要投稿

《愛(ài)的教育》讀后感【精】

  看完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《愛(ài)的教育》讀后感【精】

《愛(ài)的教育》讀后感1

  一本好書(shū)——《愛(ài)的教育》

  “讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話!蹦闶欠褡x過(guò)《愛(ài)的教育》這本好書(shū)呢?如果沒(méi)有,就讓我來(lái)給你介紹一下吧!這就是和許多高尚的人進(jìn)行談話的一本好書(shū)。

  《愛(ài)的教育》里有許多感人的小故事。有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的代洛西;有正義厚道的卡隆;有刻苦學(xué)習(xí)的斯代地;有體貼父母的鐵匠兒子波來(lái)可西;有愛(ài)扮鬼臉的小石匠;有溫柔可親的`女教師;有特別愛(ài)學(xué)生的校長(zhǎng)……

  讀著書(shū)中的小故事,有時(shí)我淚流滿面;有時(shí)我拍手叫好;有時(shí)暗暗加油;有時(shí)……

  書(shū)中我印象最深刻的故事是:一天,壞孩子弗蘭諦欺負(fù)弱小的奈利,卡隆跳起來(lái)大聲說(shuō)道:“要是誰(shuí)再敢伸手欺負(fù)奈利,我就狠狠地揍他的腦袋,打得他在地上轉(zhuǎn)三個(gè)圈兒!备ヌm諦不聽(tīng)這個(gè)警告,于是就挨了卡隆的拳頭,果然被打得在地上轉(zhuǎn)了三個(gè)圈兒。從那時(shí)起,沒(méi)有人再敢欺負(fù)奈利了。

  你瞧,讀這本書(shū)是不是在和高尚的人談話?如果你也想感受暖暖的愛(ài),增加力量,就趕快和《愛(ài)的教育》交朋友吧!

《愛(ài)的教育》讀后感2

  《愛(ài)的教育》是“一個(gè)意大利市立小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的一學(xué)年之紀(jì)事”,通過(guò)所記一件件事,一遍遍地抒寫(xiě)父母子女、兄弟姐妹、師生同窗等種種親情、友情、人情之愛(ài)。全書(shū)氰氯著溫馨慈藹的人性之美,煥發(fā)著熱誠(chéng)博大的人道精神。第一人稱日記。貼近切身生活,讀來(lái)可信可親,很能打動(dòng)人心。特別是對(duì)赤子,這種發(fā)自內(nèi)心的呼喚,更容易引發(fā)他們純樸的感應(yīng)書(shū)中最令我感動(dòng)的'是有一則“每月例話”—“每月例話”是《愛(ài)的教育》里的“愛(ài)的教育”,老師每月都給學(xué)生講一則高尚的少年故事—講的是一個(gè)孝心少年。一路歷艱險(xiǎn),“六千里尋母”。由于兒子來(lái)到身邊,垂危的母親起死回生。

  這個(gè)故事感動(dòng)得我泣涕漣漣,從而更懂得愛(ài),珍惜愛(ài)?释麗(ài),讓愛(ài)潤(rùn)心田。

《愛(ài)的教育》讀后感3

  愛(ài)是人類永恒的話題。愛(ài)是人與人之間的橋梁。讀了愛(ài)的教育,我知道了,愛(ài)的教育原名一名意大利小學(xué)生的日記,是亞米契斯通過(guò)兒子的日記改編的。

  這是一本日記體的小說(shuō),一一個(gè)是年級(jí)男孩安利柯的眼光,講述了從四年級(jí)十月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年七月份的校內(nèi)外所見(jiàn)、所聞和所感。這本書(shū)融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)一個(gè)小學(xué)生不然世俗的'眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)德羅西的助人為樂(lè);也有華梯尼的虛榮俠心,諾必思的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,自強(qiáng)不息的克洛西……全書(shū)不僅寫(xiě)了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的事,還寫(xiě)了啟發(fā)性的文章。

  一個(gè)同樣教育,孩子如何為人處世、勇敢正直,敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。

《愛(ài)的教育》讀后感4

  《愛(ài)的教育》一書(shū)里,令我感受深刻的是一個(gè)每個(gè)月小故事《愛(ài)國(guó)少年》。一個(gè)西班牙青少年用他的一個(gè)行為將錢扔回給侮辱他中華民族的人,維護(hù)保養(yǎng)了中華民族的自尊,也為愛(ài)國(guó)這兩個(gè)閃耀的關(guān)鍵字做出了非常好的闡釋!青少年的一句大家侮辱了我的祖國(guó),我別大家的錢顯示信息出他心里堅(jiān)定的信念。這名青少年的小故事使我甚為震撼人心,也令我深陷了思索

  我作為一個(gè)中華兒女,我有木有盡到我愛(ài)國(guó)的義務(wù)?》什么叫愛(ài)國(guó)?實(shí)際上,愛(ài)國(guó)的含意很廣,愛(ài)國(guó)的范疇更廣。由古迄今,不斷涌現(xiàn)很多愛(ài)國(guó)的中華兒女:劉胡蘭臨危不懼,鎮(zhèn)定自若,堅(jiān)持不懈不出售,最后血水橫飛,頭部拋地,但她卻無(wú)怨無(wú)悔;抗戰(zhàn)時(shí)期,不但沒(méi)有專心致志抗日,反倒來(lái)剿共。國(guó)難當(dāng)頭,張學(xué)良、楊虎城決然起軍扣留了蔣介石,逼蔣終止內(nèi)戰(zhàn),聯(lián)共抗日。蔣介石最后迫不得已愿意,但倆位愛(ài)國(guó)名將缺因此而努力了慘痛的.成本!張學(xué)良被軟禁了99年,楊虎城則被殘害。但她們卻因而而流芳百世!這就是愛(ài)國(guó)。

  現(xiàn)如今,第29屆奧運(yùn)會(huì)北京舉辦,廣東省參賽選手陳?ài)葡嫉呐?8公斤級(jí)舉重為中國(guó)獲得了首金!隨后龐偉打破窘境射下了第二枚金牌!郭晶晶/吳敏霞無(wú)懈可擊的構(gòu)成也為我國(guó)取下了女人兩個(gè)人3米板決賽的榮譽(yù)它是健兒們的熱愛(ài)祖國(guó)體現(xiàn),他們不愧是華夏兒女!

《愛(ài)的教育》讀后感5

  今天,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)里的“虛榮的瓦梯尼”,我深受教育。

  這篇文章寫(xiě)了:有一天,瓦梯尼和他的朋友,還有爸爸一起去散步。瓦梯尼穿得很講究,就跟路邊的小孩兒炫耀。可是小孩兒卻無(wú)動(dòng)于衷,瓦梯尼生氣地大喊了一聲。后來(lái)他爸爸告訴他那個(gè)小孩是盲人,并批評(píng)瓦梯尼向一個(gè)盲人炫耀自己,不覺(jué)得很害羞嗎!

  我覺(jué)得瓦梯尼不應(yīng)該覺(jué)得自己穿的衣服比誰(shuí)都好,就跟別人炫耀自己,美不在于穿著,而在于心靈。

  如果你學(xué)習(xí)非常好,也不能驕傲。因?yàn)闆](méi)準(zhǔn)那些學(xué)習(xí)沒(méi)你好的同學(xué)有你沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn),所以你也應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短向別人學(xué)習(xí)。我們還要學(xué)習(xí)文章里的那個(gè)盲人小孩兒,因?yàn)樗粸橥咛菽岬撵乓鶆?dòng)心,所以在遇到壞人的時(shí)候,我們也不能被壞人的`花言巧語(yǔ)所欺騙,免得上當(dāng)受騙。我覺(jué)得瓦梯尼的爸爸教育瓦梯尼是對(duì)的,因?yàn)樗麤](méi)有跟著瓦梯尼一塊兒炫耀,我希望所有的父母都向瓦梯尼的爸爸學(xué)習(xí),要用正確的方法教育孩子。

《愛(ài)的教育》讀后感6

  暑假里,我懷著好奇的心情認(rèn)真閱讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利兒童文學(xué)作家亞米契斯的代表作。讀完這本書(shū),我被深深的感動(dòng)。其中的一個(gè)故事是這樣的:在十二月的'一個(gè)早晨,一艘巨輪從利物浦港起錨出發(fā),船上大約有兩百人,巨輪開(kāi)往馬耳他島,起航時(shí)天氣陰沉沉的。船上有一個(gè)十二歲的意大利的男孩,他叫馬里奧。巨輪起程不久,一個(gè)水手給他領(lǐng)來(lái)了一個(gè)叫朱莉埃塔的女孩。兩個(gè)孩子邊吃邊說(shuō)著自己的身世。天亮?xí)r,暴風(fēng)雨越來(lái)越大,一個(gè)浪把船都要打翻了。當(dāng)最后一塊舢板放到海面上時(shí),十四名水手和三位旅客都跳到了舢板上。水手說(shuō):“還可以再上一個(gè)小孩!蹦泻(duì)著女孩說(shuō):“你有親人,而我就一個(gè)人,所以這個(gè)位子讓給你!碑(dāng)女孩再抬起頭時(shí),巨輪和男孩都已經(jīng)不見(jiàn)了。

  我覺(jué)得那個(gè)男孩真?zhèn)ゴ,他把生的機(jī)會(huì)讓給了那個(gè)女孩!

《愛(ài)的教育》讀后感7

  讀了卡隆的俠義行為這一篇文章感想是,那些調(diào)皮的孩子太可惡、可恥了,連我都想揍他們一頓。哪一天你們殘疾了別人拿栗子殼砸你的頭,用三角板打你,學(xué)你殘疾的.樣子,侮辱你自己的母親,你的心里會(huì)好受嗎?

  你們?cè)倏纯慈思铱。銈冎g的差距太大了。

  卡隆真是一個(gè)品質(zhì)高尚的人。雖然不是自己把墨水瓶扔出去的,還是站了起來(lái),替別人承擔(dān)錯(cuò)誤。

  而且還請(qǐng)求老師不要懲罰你們,所以你們應(yīng)該謝謝卡隆。

  卡隆你真是一個(gè)高尚的人啊!

《愛(ài)的教育》讀后感8

  愛(ài)的教育是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描寫(xiě)了四年級(jí)的學(xué)生安利柯在9個(gè)月的學(xué)期里的一些小故事。這些小故事雖然平凡,但每個(gè)文字里,都包含著一種愛(ài)的力量:同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母之間的愛(ài),師生之間的愛(ài)……不論是哪一種愛(ài),都是不同尋常的。

  故事的主人公安利柯生活在一個(gè)充滿愛(ài)的家庭里,他非常善良,助人為樂(lè),但有時(shí)候不懂道理,還時(shí)常跟父母頂嘴,盡管這樣,他的父母還是很愛(ài)他。《愛(ài)的.教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些平凡的生活,表現(xiàn)出那些愛(ài)與希望。作者用筆,把讀者帶入愛(ài)的世界里,在愛(ài)中受到教育。

  除了這些小故事,還有一些父母的留言和每月故事。父母的留言是對(duì)安利柯做錯(cuò)了事,父母給安利柯的批評(píng),也是一個(gè)小小的提醒,每月故事是先生每月都要讀給同學(xué)聽(tīng)的愛(ài)國(guó)故事,這些留言和故事讓我受益很多。

  讀完這本書(shū),我感受到:愛(ài),是誰(shuí)都可以做到的。那么,同學(xué)們,讓世界充滿愛(ài)吧!

《愛(ài)的教育》讀后感9

  這是一本日記體的小說(shuō),記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨,就在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……

  每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有華梯尼的虛榮狹隘,諾琵斯的`傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

《愛(ài)的教育》讀后感10

  《愛(ài)的教育》是我十分喜愛(ài)的一本書(shū)。

  書(shū)中講了一個(gè)名叫安利柯的孩子,用自己的眼光審視這世間的真與假,丑與美,他講了他的同學(xué)在日常生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,安利柯慢慢地明白了做人的道理,他學(xué)會(huì)了忍耐,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了懺悔,學(xué)會(huì)了助人為樂(lè),也學(xué)會(huì)了自己去反思自己做的事情對(duì)不對(duì)……

  當(dāng)然,這本書(shū)最吸引我的地方,還要數(shù)每月故事。每月故事中最令我感動(dòng)的是《爸爸的護(hù)士》,這個(gè)故事里講了一個(gè)男孩,因?yàn)榘职质軅,他?lái)到了醫(yī)院,但護(hù)士卻把他帶錯(cuò)了房間,所以,那個(gè)男孩誤以為這個(gè)重病員是他的父親。為了讓他的“爸爸”早點(diǎn)康復(fù),他每天來(lái)到醫(yī)院,細(xì)心地照顧他,給他吃藥,喝水,跟他說(shuō)說(shuō)家常。慢慢地這個(gè)人(重病員)看男孩兒的眼神變得溫柔起來(lái),并且他的病情也有所好轉(zhuǎn)了,男孩兒高興壞了!但沒(méi)想到,他的爸爸在這時(shí)候出院了!他才知道,他一直照顧的人原來(lái)不是他爸爸!這時(shí),“爸爸”的病情卻惡化了。男孩兒沒(méi)有離開(kāi),他選擇了留下,繼續(xù)給他的.“爸爸”喝水,吃藥。最后,因?yàn)槟泻旱臒o(wú)微不至,“爸爸”沒(méi)有痛苦的呻吟,而是微笑地離開(kāi)了。

  書(shū)中的每一個(gè)故事就這樣感動(dòng)著安利柯和我,讓我們繼續(xù)尋找這世間的每一個(gè)小小的感動(dòng)吧!讓我們繼續(xù)感受這世間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情吧!讓我們也成為這感動(dòng)別人的故事里的主角吧!

《愛(ài)的教育》讀后感11

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以日記的樣式寫(xiě)成的,讓人在故事中受到教育。

  書(shū)中的一篇故事讓我刻骨銘心。在1859年,意大利和法國(guó)進(jìn)行了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。在一個(gè)早晨,一小隊(duì)意大利騎兵,沿著小路慢慢走來(lái)。軍官看見(jiàn)一個(gè)少年在門口站著,問(wèn)了一些問(wèn)題。然后爬到農(nóng)戶小屋的頂上眺望起來(lái),可小屋太矮,望不到遠(yuǎn)處。小屋門口有一棵高高的大樹(shù),軍官請(qǐng)少年爬到樹(shù)上看一下情況!澳菓(yīng)該給你多少錢呢?”軍官問(wèn)!安灰X,我也是倫巴第人呢!”少年微笑著一下子就爬上了樹(shù)。

  這時(shí),一顆子彈呼嘯而來(lái),落到了房子后面!暗纫幌拢诮烫媚抢铩痹掃沒(méi)說(shuō)完,又一顆子彈呼嘯而來(lái),少年猛的松開(kāi)抱著樹(shù)干的`手,像石頭一樣的落到了地上,犧牲了!岸嗝从赂业纳倌臧!可惜……”騎兵們都跳下馬,紛紛摘掉帽子敬禮。軍官取出三色國(guó)旗,蓋在少年身上,四周撒滿了鮮花。將士們高呼“勇敢的倫巴第少年!”

  《愛(ài)的教育》讓我受益匪淺,懂得了去體驗(yàn)美好的經(jīng)神。

《愛(ài)的教育》讀后感12

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)非常感人,其中我印象最深刻的故事是:《雪球》。這個(gè)故事是講述了一個(gè)犯了錯(cuò)勇于承認(rèn)的一個(gè)道理。

  在一個(gè)寒冷的冬天,外面下著大雪,有幾個(gè)孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時(shí)候,一個(gè)叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡,并且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛,別的小孩兒都飛快地逃跑了,只有卡羅菲和卡羅納沒(méi)有跑。卡羅菲很害怕,身體不住的顫抖,這時(shí)卡羅納走過(guò)來(lái)告訴卡羅菲讓她去承認(rèn)錯(cuò)誤,或許老人能原諒她,可卡羅菲沒(méi)有勇氣,卡羅納只好陪著卡羅菲一起承認(rèn)錯(cuò)誤。老人知道后不僅沒(méi)有責(zé)怪卡羅菲而且還原諒了她,這讓卡羅菲明白了一個(gè)道理也讓我明白了一個(gè)道理,那就是:做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤才是好孩子!

  我喜歡卡羅菲是因?yàn)椋嚎_菲勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,喜歡卡羅納是因?yàn)椋嚎_納是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的`孩子,沒(méi)有跟著其他朋友逃跑,喜歡老人是因?yàn)椋豪先思词故芰藗,但還會(huì)理解卡羅菲,原諒卡羅菲,可見(jiàn)他是一個(gè)多么心胸寬廣的人啊!我要向他們學(xué)習(xí)!

《愛(ài)的教育》讀后感13

  讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),有一篇文章讓我很難忘,它的名字是《燒炭工人和紳士》。

  這篇文章主要講了:諾貝斯的父親是一位紳士,當(dāng)兒子犯錯(cuò)時(shí),他主動(dòng)要兒子道歉,并親自同貝蒂的父親握手,這種做法非常值得稱贊。在生活中,我們不能隨便取笑同學(xué),犯了錯(cuò)要及時(shí)改正,這樣才是好孩子。

  生活中我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷,有一次,我和媽媽去飯館,媽媽買了兩碗面,我們正吃著,這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)黑大漢,他頭發(fā)亂蓬蓬的,臉上都是灰土,身上有很多油漆,手里端著一碗面,正在找座位,但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是他卻走到我們的桌前吃了起來(lái),我不由得用手捂住鼻子,生怕聞到油漆味,于是我大口大口吃面,想趁早離開(kāi)。我和媽媽吃完走出飯館,走了一段路,發(fā)現(xiàn)包沒(méi)有拿,我們立刻跑

  回飯館,可是包己經(jīng)不見(jiàn)了,我再一看,那個(gè)黑大漢也不見(jiàn)了,我大聲說(shuō):準(zhǔn)是那個(gè)黑大漢把我們的'包偷了

  我們走出飯館,突然,在人群中我看見(jiàn)了那個(gè)黑大漢,他手里拿著我們的包正在東張西望像在找什么人,幾乎同時(shí),那個(gè)黑大漢也看見(jiàn)了我們,他高興地把包舉起來(lái)急忙跑到我們面前說(shuō):我真怕你們走遠(yuǎn)了就趕緊追了出來(lái)。

  說(shuō)完他咧開(kāi)嘴笑了,媽媽接過(guò)包連聲道謝。

  我覺(jué)得站在我眼前的不是一個(gè)散發(fā)著油漆味兒的黑大漢,而是一個(gè)品德高尚的勞動(dòng)者。

  這件事對(duì)我的感觸很深,它帶給了我愛(ài)的教育。

《愛(ài)的教育》讀后感14

  今天我讀了一個(gè)振奮人心的故事,是《愛(ài)的教育》這本書(shū)上的一個(gè)故事。

  一位帕多瓦的少年被父母賣給了戲班子,飽受困苦。又碾轉(zhuǎn)法國(guó),西班牙,后來(lái)逃出來(lái)。得到意大利領(lǐng)事館的幫助,登上回家的船。船上的'乘客同情他,給了他一些錢。少年起初很高興,后來(lái)聽(tīng)到有些乘客辱罵自己的國(guó)家,他立刻將錢砸還給他們,捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。

  讀了這篇文章后,我的心里掀起了巨浪。一個(gè)少年還是一個(gè)窮小伙子,卻拋棄了金錢,捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)。真讓我大吃一驚,我敬佩這位少年,他那愛(ài)國(guó)之心深深震撼了我,他的身軀里流淌著英雄的血液!

  這位多值得我們學(xué)習(xí)呀!

  同學(xué)們,如果你遇到類似的事情,你會(huì)怎么辦呢、是摟住金錢不放,對(duì)國(guó)家的尊嚴(yán)置之度外?還是視金錢如糞土,,捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)?我希望大家都能選擇后者。因?yàn)橹灰澜绲娜祟惗加幸活w愛(ài)國(guó)之心,這個(gè)世界會(huì)更加美好,富強(qiáng)。

《愛(ài)的教育》讀后感15

  今天早上陽(yáng)光燦爛,我在陽(yáng)臺(tái)上邊喝著水,一邊愜意地看《愛(ài)的教育》。其中一篇文章令我深有感受。

  這篇文章主要寫(xiě)孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱,大雪球打中了老人的眼睛,接著講卡羅菲在卡羅納的'鼓舞下承認(rèn)了自己的過(guò)錯(cuò),最后講老人及在場(chǎng)的人都原諒了他。

  讀了這篇文章我知道了做錯(cuò)事不要緊,要勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤才是好孩子。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人非圣賢,孰能無(wú)錯(cuò),知錯(cuò)能改善莫大焉”,說(shuō)的也正是這個(gè)道理。是啊,我們不是圣人,在成長(zhǎng)過(guò)程中誰(shuí)會(huì)沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)呢?但我們要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,就像故事里的卡羅菲那樣勇敢地向老人承認(rèn)錯(cuò)誤,并且認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤。

  我也曾遇到過(guò)類似的事情,我也勇敢地去向別人道歉,所以別人原諒了我。事情經(jīng)過(guò)是這樣的,記得二年級(jí)時(shí),我和同學(xué)搶書(shū),我們一人拿著一端,你不讓我,我不讓你地?fù)寔?lái)?yè)屓,最后我和他吵架甚至打架,我還把他打傷了。老師來(lái)上課時(shí)看到那個(gè)受傷的同學(xué),就問(wèn)誰(shuí)和他打架了。那時(shí)我怕得直發(fā)抖,也不敢站起來(lái)承認(rèn),但我想到大人們都說(shuō)要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,要知錯(cuò)能改,我最終都站起來(lái)了······老師了解事情后,她并沒(méi)有太嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是耐心得教育我。我也認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間要互相禮讓互相關(guān)心。

  知錯(cuò)就改的好意義,不但不會(huì)讓你失去尊嚴(yán),而且還會(huì)讓你得到尊敬。朋友們,快快做一個(gè)知錯(cuò)就該的人吧!

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