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無(wú)聲告白讀后感

時(shí)間:2021-05-13 11:55:00 讀后感 我要投稿

無(wú)聲告白讀后感(通用21篇)

  認(rèn)真品味一部名著后,想必你有不少可以分享的東西,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編整理的無(wú)聲告白讀后感(通用21篇),歡迎閱讀與收藏。

無(wú)聲告白讀后感(通用21篇)

  無(wú)聲告白讀后感 篇1

  活在自己構(gòu)造的世界里的父母,“沒(méi)有你覺(jué)得,只有我覺(jué)得的”。父母對(duì)莉迪亞的偏愛(ài)與過(guò)度關(guān)注,這部分傾斜的愛(ài),并不是她想要的,她也承受不來(lái),哥哥是他唯一的傾聽(tīng)者,但他不完全懂她,他想著逃避面對(duì)這個(gè)家,就想離開(kāi),恐懼包裹著她。缺少關(guān)注又渴望關(guān)注的,想逃離這個(gè)讓他窒息家的內(nèi)斯。被全家人忽視,弱小無(wú)助的漢娜,她仔細(xì)的觀察著所有人,她像一個(gè)透明人,小心翼翼生活著,收藏著別人可有可無(wú)的小玩意。

  帶著童年創(chuàng)傷的父母,內(nèi)心不愿觸及的回憶,用自以為是的方式,將自己未能做到或者未完成的心愿,強(qiáng)加于他人。才造下這樣的悲劇,旣惲蘸驼材匪箲(yīng)直面過(guò)去,莉迪亞勇敢的說(shuō)出自己的想法,內(nèi)斯,漢娜站出來(lái),告知他們的存在。一個(gè)家庭不是只靠犧牲莉迪亞就能緊緊連在一起,這種畸形的關(guān)系,最終都會(huì)土崩瓦解,導(dǎo)致無(wú)法挽回的悲劇。

  無(wú)聲告白讀后感 篇2

  “家庭,有時(shí)候會(huì)是一個(gè)以愛(ài)的名義設(shè)置的牢籠,其恐怖在于,門上無(wú)鎖,你卻不敢推門而出,只能咆哮的接受一切愛(ài)的安排,直到最后溺亡其中,或是被時(shí)間所離散!

  這本書(shū)看的挺壓抑的,特別是為了滿足父母而失去自我的莉迪亞,每次看到對(duì)她的描寫(xiě),都為她感到心疼。

  這個(gè)家庭里每一個(gè)人都是悲傷的,父母之間的相互不了解總是不明白對(duì)方話里真正的含義,被忽略的內(nèi)斯和漢娜,這是非常有問(wèn)題的家庭。但這正是能讓我們思考的地方,包括對(duì)婚姻:他們是彼此相愛(ài),只是缺乏溝通。包括對(duì)孩子:如果平衡對(duì)孩子之間的愛(ài),當(dāng)父母的目光過(guò)多的集中到一個(gè)孩子身上時(shí),其他孩子會(huì)是怎樣的感受。當(dāng)父母把自己的期許寄托在孩子身上時(shí),是否成了孩子沉重的愛(ài)的負(fù)擔(dān)。

  雖然杰克出現(xiàn)的次數(shù)不多,但他真的是一個(gè)溫柔的人,最開(kāi)始想要以自身的經(jīng)歷開(kāi)導(dǎo)內(nèi)斯,又在游泳池替內(nèi)斯解圍,為他帶來(lái)哈佛的錄取通知書(shū)…即使這一切都是出于喜歡,但杰克是個(gè)明亮的孩子。

  無(wú)聲告白,每個(gè)人的心里都在進(jìn)行著無(wú)聲的告白吧。

  無(wú)聲告白讀后感 篇3

  讀完這本書(shū)后發(fā)現(xiàn),書(shū)名的無(wú)聲告白原來(lái)不是我想的告白而是莉迪亞的內(nèi)心獨(dú)白,我把莉迪亞的死歸結(jié)與她的父母和哥哥詹姆斯,母親瑪麗琳將自己的夢(mèng)想強(qiáng)加到女兒身上,她不會(huì)告訴女兒當(dāng)初為了和詹姆斯結(jié)婚而放棄當(dāng)醫(yī)生的目標(biāo)是自己一直以來(lái)的一份不甘,從來(lái)從來(lái)她與女兒溝通的話題只有成績(jī);父親詹姆斯也想在女兒的身上彌補(bǔ)自己年輕時(shí)的不足,他會(huì)不停的鼓勵(lì)女兒去結(jié)交朋友,他從未向妻兒透露自己童年受過(guò)的傷害,最后這位父親居然一直認(rèn)為女兒一直在學(xué)校有很多朋友很受歡迎。

  就像書(shū)里說(shuō)的,莉迪亞一直是家里人的中心,可是這壓得她透不過(guò)氣來(lái)。我記得莉迪亞對(duì)自己的妹妹說(shuō)過(guò)一句話“如果不想笑就不要去假笑”她不希望妹妹和她一樣被父母牢牢地禁錮。其實(shí)文中最懂她的人是哥哥內(nèi)斯和看起來(lái)放蕩不羈的鄰居杰克,可是發(fā)現(xiàn)哥哥深深的嫉妒和杰克的秘密后她便沒(méi)有了精神依靠,人活在世上總要盼著點(diǎn)什么,可是莉迪亞沒(méi)什么期望都沒(méi)有,親人和朋友感情的缺失將她帶到了最最討厭的湖畔,很心酸很心酸。

  無(wú)聲告白讀后感 篇4

  中國(guó)有句話叫“望子成龍,望女成鳳。”但父母不知道龍是如何飛騰鳳是如何翱翔,所以成績(jī)名列前茅就是成龍成鳳的必要條件,父母眼里的好就是你奮斗的方向,于是很多父母的理想都被轉(zhuǎn)移到了孩子身上!澳惚仨氝@樣做,這都是為你好,我走過(guò)的路比你吃過(guò)的鹽還多,聽(tīng)我的你可以少走很多彎路!边@些話語(yǔ)頻頻出現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,殊不知孩子的思考能力漸漸變強(qiáng),反叛心理愈加嚴(yán)重,反而適得其反。

  但父母也是第一次做父母,于是溝通和相互理解成了最重要的緩和方式,父母與孩子間相互學(xué)習(xí),互相成長(zhǎng)。在生活中父母的言行舉止細(xì)無(wú)巨細(xì)都影響著孩子,都成了孩子最初的判斷標(biāo)準(zhǔn)所以說(shuō)父母是孩子最早的老師,就如文中的母親離家出走一事對(duì)家中三個(gè)孩子的影響都非常大,大女兒從此將母親的話當(dāng)諾言,無(wú)條件的順從著母親的任何要求包括母親將自己的夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生強(qiáng)加在她身上時(shí),也只回答著“是的,好的”,上著自己并不擅長(zhǎng)的高二生物,收著自己不喜歡的醫(yī)學(xué)書(shū)作禮物,掛著不喜歡的聽(tīng)診器,直到發(fā)現(xiàn)一切都錯(cuò)了。

  父母和孩子是一道無(wú)解題,有無(wú)數(shù)種解題方式也有無(wú)數(shù)種答案,但答題時(shí)間卻是一生,從孩子到父母,會(huì)有很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)但要記住都要相互尊重。

  無(wú)聲告白讀后感 篇5

  我們終此一生,就是要擺脫他人的期待,找到真正的自己。目錄翻后的一頁(yè),寫(xiě)著獻(xiàn)給我的家人,以為是作者通過(guò)文字來(lái)表達(dá)心里對(duì)家人的真摯愛(ài)意。沒(méi)想到開(kāi)篇第一章竟是個(gè)死亡通告瑪麗琳與詹姆斯最器重的女兒莉迪亞突然一個(gè)微笑離去。

  孩子永遠(yuǎn)是最像父母的。莉迪亞的出走與她的母親如出一轍,在一個(gè)平靜的時(shí)間,不作再見(jiàn),就消失在眾人眼里?涩旣惲帐切疫\(yùn)的,她安全地回到家中,擁抱溫暖。莉迪亞卻在寒冷的水中被魚(yú)蝦吞食,我是同情莉迪亞的。

  作為讀者,我站在上帝的角度,傾聽(tīng)著他們心中的聲音,感受著他們對(duì)自己人生的憤怒與不安,理解他們因此而采取的行動(dòng)。但眼睛不會(huì)泄密,家人不懂彼此真正的訴求,大家默默應(yīng)許,過(guò)著happyending的平靜生活,但所有人的背后都是鮮血淋淋的。

  來(lái)自下層階級(jí)的父親,詹姆斯。他一生都在追求本地人的認(rèn)同,極力想要擺脫黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)佬的標(biāo)簽;瑪麗琳是位很普通的美國(guó)女孩,她討厭自己母親對(duì)她的教導(dǎo):女人一定要成為最會(huì)打理家事的賢妻良母。因此她不甘平庸,要與男人們一爭(zhēng)高下。

  兩個(gè)人都想改變,在一間公寓里,他們恩愛(ài)纏綿,互訴心意,以為彼此是拯救自己的天使?蓵r(shí)間告訴他們,這也許不是個(gè)好想法。所以瑪麗琳與詹姆斯把期待對(duì)方的心情壓在女兒莉迪亞身上。

  會(huì)搬重物的駱駝也是需要休息的。莉迪亞卻是一刻不歇,盡力回應(yīng)父母的目光。這種關(guān)系形成了一個(gè)閉環(huán)。內(nèi)斯與漢娜無(wú)法參與其中,得不到父母的注視。彼此之間的信任與依賴隨著這樣的聯(lián)系變得稀薄。

  家庭失衡。所有人的內(nèi)心動(dòng)搖,言語(yǔ)之外的自己蠢蠢欲動(dòng)。烏云籠罩在莉迪亞一家,雷電打在莉迪亞心上。家門口的碼頭,在夜晚,異常吸引人。

  我不想認(rèn)為莉迪亞是自殺。在描述中,能感覺(jué)出來(lái)莉迪亞的放下,及對(duì)過(guò)往的總結(jié),也看到她對(duì)新生活的向往。她投身于湖中,這個(gè)曾經(jīng)落水的碼頭,她盼望著自己的重生與轉(zhuǎn)變,想好明日的見(jiàn)面,但浪漫理想主義者往往忽于現(xiàn)實(shí),莉迪亞最終沒(méi)能掙脫水的束縛。

  無(wú)聲告白讀后感 篇6

  很久就有人給我推薦這本書(shū),從題目看以為是那種很暢銷的有哲理的書(shū),后來(lái)看簡(jiǎn)介說(shuō)這是一本小說(shuō),而且是國(guó)外的女作家…頓時(shí)沒(méi)有了閱讀欲。有次在言幾又喝咖啡,沒(méi)有找到自己想要買的那本書(shū),為了消磨時(shí)間,就翻開(kāi)了它,直到關(guān)門也沒(méi)有看完,后來(lái)在這里找到,看完了剩下的。

  我想說(shuō),看完了之后我簡(jiǎn)直覺(jué)得自己以前的想法太可怕,這本書(shū)不看簡(jiǎn)直是損失。就是那種國(guó)外作家的風(fēng)格,不點(diǎn)破自己想要表達(dá)的內(nèi)容,而是直接融入到故事里,同種類的話,感覺(jué)和《一個(gè)人的朝圣》很像,或者是《巴別塔之犬》,你可以說(shuō)它是小說(shuō),看過(guò)之后會(huì)發(fā)現(xiàn)故事是蘊(yùn)含著哲理的,之所以不說(shuō)破,是因?yàn)槟阌X(jué)得它是怎樣那它就是怎樣的,我認(rèn)為,這也是文學(xué)作品比較高的境界。

  我國(guó)以前這樣的作品也很多,比如余華的或者莫言的,但是現(xiàn)在卻很少,反而那種缺乏仔細(xì)琢磨的快閱讀書(shū)籍更加暢銷,比如我很喜歡的劉同,不是說(shuō)這樣的作品不好,每種作品都有相應(yīng)的受眾,或許不同的年齡階段每個(gè)人喜歡的東西會(huì)有不同就是這個(gè)道理,不同階段喜歡的文學(xué)作品也會(huì)不同。這樣說(shuō)就是提醒自己,以后不要只從一個(gè)作品的分類、體裁、簡(jiǎn)介來(lái)簡(jiǎn)單的給一個(gè)作品定性。

  無(wú)聲告白讀后感 篇7

  我們終此一生,就是要擺脫他人的期待,找到真正的自己。

  詹姆斯,瑪莉莎,莉迪亞,內(nèi)斯,漢娜,還有杰克。

  這些人的性格,情緒,情感,在這本小說(shuō)中一覽無(wú)遺。

  在美國(guó)鶴立雞群的中國(guó)人,詹姆斯一直試圖融入美國(guó)這個(gè)大熔爐,讓自己顯得平常一些。這些內(nèi)心的渴望,通過(guò)對(duì)孩子的教育顯露出來(lái),是那么強(qiáng)烈,而孩子的遭遇,卻顯得他的期望那么脆弱無(wú)助。

  一直都渴望與眾不同的美國(guó)女生瑪莉莎,夢(mèng)想是突破女性以家庭為主的觀念,同男生一樣平等地受人愛(ài)戴,做一名醫(yī)生。可是,被詹姆斯吸引,放棄了夢(mèng)想,嫁作人婦,歸于平淡。

  被父母捧在手心的莉迪亞,承受著父母巨大的期待,壓抑著自己的個(gè)性,終于在內(nèi)斯離開(kāi),發(fā)現(xiàn)自己喜歡的杰克竟然愛(ài)著內(nèi)斯后,找到了事情到這個(gè)地步的原因,精神崩潰,從船上踏了出去,沉在了湖底。

  而內(nèi)斯,在莉迪亞被萬(wàn)般寵愛(ài)下,所期待的不過(guò)是父母平等的愛(ài),和對(duì)莉迪亞的重壓減少一些。在發(fā)現(xiàn)無(wú)法改變家庭的這種關(guān)系時(shí),他奮發(fā)圖強(qiáng),考進(jìn)了哈佛,卻又在追尋自由之時(shí),失去了陪伴自己的妹妹。

  漢娜,這個(gè)怯懦的敏感的卻又洞悉一切的小女兒,一直都知道發(fā)生了什么,卻總是躲在不引人注意的地方,怕打擾了這些幸福抑或悲傷。她是一個(gè)完全被忽略的孩子,在受關(guān)注后不知所措,只會(huì)如家人所期待的那樣,做出該有的反應(yīng)。

  一直努力的讓自己不受注意,卻在別人給予關(guān)注后不知所措,假裝毫不在意。其實(shí),內(nèi)心早已波濤洶涌。是心太窮了嗎?

  這本小說(shuō)是一個(gè)女孩自殺引起的的一系列事情,同時(shí)引發(fā)了一系列思考和家人的反思。原生家庭對(duì)孩子的影響伴隨其一生。父母的一舉一動(dòng),不知道怎么樣就會(huì)傷害到孩子。

  愛(ài)是枷鎖,是負(fù)擔(dān),如果這愛(ài)是父母將自己未完成的心愿強(qiáng)加在孩子身上。

  學(xué)會(huì)尊重他人,無(wú)論對(duì)方是自己父母還是孩子,更不論其他人了。將對(duì)方當(dāng)做一個(gè)完全的個(gè)體,尊重對(duì)方的行為,并且以一個(gè)同樣的個(gè)體去理解對(duì)方。尤其是對(duì)自己愛(ài)的人。

  這是我學(xué)到的最重要的一課。

  尊重他人,且對(duì)自己坦誠(chéng)。

  我想,那么我們的愛(ài),就不會(huì)成為對(duì)方想擺脫的東西,而是陪伴對(duì)方一往無(wú)前的巨大力量。

  讓愛(ài)自由,讓自己愛(ài)的人自由。

  無(wú)聲告白讀后感 篇8

  “我們終此一生,就是要擺脫他人的期待,找到真正的自己”。

  全文還是比較壓抑的,讀完整本書(shū),我似乎都沒(méi)有理解書(shū)名的含義。莉迪亞的自殺,是偶然也是必然,一生活在父母的期待中,為了他們的夢(mèng)想去不斷努力。

  她父母的結(jié)合,與其說(shuō)是一個(gè)家庭的悲劇,不如說(shuō)是那個(gè)時(shí)代,種族歧視的悲劇。華裔父親努力想要和其他白種人一樣,融入人群,活得普普通通,不再被人瞧不起。而美國(guó)母親又希望活得與眾不同,不想成為像她媽一樣的家庭主婦,想嫁給哈佛教授;蛟S他們?cè)诒舜松砩险业搅藢?duì)方想要的東西,才決定結(jié)合,又或許只是對(duì)年少所遭受的委屈的交待。

  于莉迪亞而言,自殺是一種解脫,一直托著她的哥哥也要離開(kāi)這個(gè)家去哈佛了,她唯一的寄托也就沒(méi)了。她到死也沒(méi)有說(shuō)出自己內(nèi)心的渴望,漢娜也是個(gè)可憐的娃,從一出生就不被重視,只能默默地看著父母將所有的愛(ài)給了莉迪亞。

  不知道這本書(shū)是不是用的意識(shí)流的寫(xiě)法,和《孤兒列車》的寫(xiě)作手法有異曲同工之妙。我們終此一生,都要學(xué)會(huì)好好去愛(ài)自己,愛(ài)別人,無(wú)聲告白或許比不上有聲的溝通交流來(lái)得有效。沒(méi)人會(huì)懂你經(jīng)歷過(guò)什么,但是不說(shuō)出來(lái)別人更加不會(huì)理解。

  無(wú)聲告白讀后感 篇9

  讀完這本書(shū),讓人最大的感觸就是一個(gè)母親在家庭中的重要性!

  在小說(shuō)中,每個(gè)人都有心中的夢(mèng)想,在現(xiàn)實(shí)中卻都舉步維艱。當(dāng)成人的夢(mèng)想遭到現(xiàn)實(shí)困境,當(dāng)成人解決不了自己內(nèi)心的痛苦,這種憤憤不滿,這種失魂落魄,就會(huì)轉(zhuǎn)嫁到幼小而柔弱的孩子身上。

  痛苦像瘟疫一樣,不但互相傳染,還會(huì)感染給所有的家人。

  當(dāng)內(nèi)心的痛苦深藏成秘密,這些秘密就會(huì)讓家庭產(chǎn)生裂痕。我想,每個(gè)人都難免心意難酬,難免傷痕累累。但是,這些決不能成為勒索他人的借口,尤其不能轉(zhuǎn)化成催逼孩子的重壓。每個(gè)人,每個(gè)時(shí)代,都有不可避免的困境,都有繞不開(kāi)的難題,那么,這些都就應(yīng)由每個(gè)時(shí)代里的每個(gè)人去求索,去抗?fàn)。轉(zhuǎn)嫁痛苦是一種怯懦,自己消化不了,扛不下來(lái),也只好自己認(rèn),至少不要讓它再去毒害孩子的心靈。“我們終此一生,就是要擺脫他人的期盼,找到真正的自己。”封皮上的這行字像針一樣刺進(jìn)你的心里,告誡你:要有勇氣活出自己,否則,你不但成為不了他人期盼的樣貌,還會(huì)因此自我毀滅,帶給他人更大的打擊。因?yàn),每個(gè)人的問(wèn)題只能自己解決,在別人哪怕是最親近的人身上也得不到徹底的代償。

  無(wú)聲告白讀后感 篇10

  閱讀的時(shí)候我一直在用探究的目光在找尋究竟誰(shuí)該對(duì)莉迪亞的死負(fù)責(zé),就像十三個(gè)理由一樣。

  “遺憾”的是詹姆斯一家的成員都充滿了對(duì)這個(gè)家庭的熱愛(ài),即使是因?yàn)楸缓雎韵胍映鋈サ膬?nèi)斯。因?yàn)槟悄晗奶飕旣惲盏某鲎,讓這個(gè)家庭為守護(hù)這份曾經(jīng)被推倒的幸福拼盡性命。修補(bǔ)過(guò)后的幸福在那道疤痕里淌著事件相關(guān)者無(wú)言的淚水,特別是被母親澆灌了夢(mèng)想的莉迪亞。盡管這個(gè)家的初始建立在一份勇敢無(wú)畏的愛(ài)情上,但是不幸的是三個(gè)孩子在母親失蹤事件后卻因?yàn)閻?ài)被束縛了手腳。那個(gè)夜晚在湖邊在杰克的話語(yǔ)沖擊下,終于想要走出桎梏擁抱一份真正幸福的莉迪亞卻永遠(yuǎn)被留在了湖底。這不是一個(gè)悲劇,盡管以莉迪亞的死作為開(kāi)場(chǎng),這只是個(gè)意外。作者用這個(gè)意外來(lái)引出了詹姆斯一家對(duì)這個(gè)女孩死亡的追尋,這份痛苦將交給他們一份答案。

  不想要和別人一樣的瑪麗琳和努力想要和別人一樣的李,在不同背景孕育成長(zhǎng)的兩個(gè)人,在對(duì)莉迪亞的教育上,一個(gè)鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)來(lái)獲取令人尊重的社會(huì)地位,一個(gè)鼓勵(lì)她廣交朋友融入集體,其實(shí)兩個(gè)正好是有效的互補(bǔ),既不會(huì)成為一個(gè)沒(méi)有朋友書(shū)呆子,也不會(huì)是一個(gè)只會(huì)趨炎附勢(shì)卻沒(méi)有自己思想的傻蛋。也許是我天生缺乏同理心吧,這份還算正確的教育在雙方的沉重操作下,卻讓莉迪亞只剩下了痛苦。父母想讓孩子不會(huì)走自己因?yàn)槟撤N缺失而遭受痛苦的路,而這份情感過(guò)于強(qiáng)烈以至于讓他們看不見(jiàn)了孩子身上發(fā)出的求救,就像瑪麗琳完全忘記了莉迪亞駕照考試失敗后回來(lái)嘶啞的吼叫。

  除去主線的劇情,我覺(jué)得作者寫(xiě)的特別好的是杰克對(duì)內(nèi)斯隱忍不發(fā)的愛(ài)情,都是從第三人的角度來(lái)描繪的這份感情,從最初的意外到后來(lái)暗自心疼杰克,因?yàn)檫@絕對(duì)是份不可能有結(jié)果的感情呀。

  膽小但是又渴求愛(ài),這個(gè)人類身上的通病將一直一直用不同的命題讓我們來(lái)正視這一點(diǎn)。“你說(shuō)的曙光究竟是什么意思?”我們會(huì)痛,會(huì)在淚水里認(rèn)識(shí)到,也許已經(jīng)為時(shí)過(guò)晚,但這份認(rèn)識(shí)會(huì)讓我走好之后的路,而這份感情真實(shí)存在過(guò)。

  無(wú)聲告白讀后感 篇11

  所有我做的一切,都是無(wú)聲告白。

  所有我沒(méi)說(shuō)出口的,都是我愛(ài)你。

  莉迪亞對(duì)母親的順從,她盡可能的做到母親所期望的,是因?yàn)樗龕?ài)母親,不想失去她。

  瑪麗琳當(dāng)然也愛(ài)莉迪亞,只是她認(rèn)為這樣做,是對(duì)莉迪亞好,她被自己的經(jīng)驗(yàn)、私利蒙住了雙眼,沒(méi)有考慮過(guò)孩子的想法。

  杰克愛(ài)內(nèi)斯,他一直都那么桀驁不馴,有時(shí)他表達(dá)的方式會(huì)讓敏感的內(nèi)斯誤會(huì),而敏感只會(huì)讓內(nèi)斯越來(lái)越遠(yuǎn)離杰克。沒(méi)辦法,這就是愛(ài),愛(ài)讓杰克小心翼翼守候在內(nèi)斯身邊。

  漢娜是個(gè)缺愛(ài)的孩子,她一直都渴望得到關(guān)注,但她能做的,是是安靜的守候在家人身邊,理解關(guān)懷所有人。

  有的愛(ài),求而不得,有的愛(ài),分配不均。敏感欲望脆弱有時(shí)候會(huì)讓愛(ài)變扭曲。

  如何好好的愛(ài)人?這個(gè)命題太廣大了。

  但我可以肯定的告訴你的是

  EverythingInevertoldyouis?Iloveyou。

  無(wú)聲告白讀后感 篇12

  “是什么讓某些東西變得寶貴?

  失而復(fù)得!

  從第十二章的這句話開(kāi)始,莉迪亞的家人開(kāi)始反思,想回到正軌。與曾經(jīng)的爭(zhēng)執(zhí)和解。那些莉迪亞從未留在日記里也沒(méi)來(lái)得及說(shuō)的秘密把她壓得喘不過(guò)氣甚至帶走了她的生命,到最后也沒(méi)有告白,留下“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的遺憾和虧欠。

  比較打動(dòng)我的不是背負(fù)期待無(wú)法抗拒的主線,而是父母在經(jīng)歷了孩子死亡后選擇了回歸家庭——試問(wèn),有多少人在為了婚姻放棄夢(mèng)想和獨(dú)立,卻仍然遭受背叛后,還有勇氣給支離破碎的信任一次重歸于好的機(jī)會(huì)?我可能很難吧。

  給美麗的作家小姐姐比心—3分,語(yǔ)言有散文的風(fēng)格,行文流暢,結(jié)構(gòu)緊湊,挺喜歡的,會(huì)推薦給身邊的好朋友,但可能想cover的主題(比如種族歧視)寫(xiě)得不夠深刻有些蜻蜓點(diǎn)水,家庭性別分工的沖突寫(xiě)得很尖銳,讓我不禁陷入思考天枰兩端的籌碼該如何選擇才得以完美的平衡。

  無(wú)聲告白讀后感 篇13

  這本書(shū)講述的就是那個(gè)時(shí)代,那個(gè)歧視感很強(qiáng)的美國(guó)二十世紀(jì)。其實(shí),這種歧視現(xiàn)在也是還在的,一年也會(huì)有幾十個(gè)因?yàn)榉N族歧視殺人的,但這本書(shū)告訴我們:“我們終此一生,就是要擺脫他人的期待,找到真正的自己!

  一開(kāi)始,我以為他會(huì)是一本普通的推理小說(shuō),但這本推理小說(shuō)并不普通,不能用看推理小說(shuō)的心態(tài)來(lái)看這本書(shū),它比推理小說(shuō)的情感要更細(xì)膩,更能讓人感動(dòng)。這本書(shū)的題材也基本上沒(méi)有什么人用過(guò)—華裔歧視。對(duì)于作者為什么要選這個(gè)題材,其實(shí)很簡(jiǎn)單,作者也是一個(gè)華裔,她雖然沒(méi)有這樣被別人對(duì)待過(guò),但她也是寫(xiě)這篇文章的最佳人選。

  這本書(shū)中沒(méi)有過(guò)多的渲染,沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ),但是有很多心理描寫(xiě)。每個(gè)人心里都對(duì)這件事的看法不同,但他們都認(rèn)為這個(gè)女孩不應(yīng)該被殺;每個(gè)人都想要成為最好的自己,但最好的一定就是真正的自己?jiǎn)?每個(gè)人都沖著別人的好來(lái)努力,但你真的有嘗試著去尋找你的自己?jiǎn)?你的最真?shí)可能不是你的最好的,不過(guò),那肯定是最自在的,不用在乎別人的眼光,只要做你自己就好了。

  如果你不在這一生中做到自己的真實(shí),你肯定我會(huì)后悔的。因?yàn)槊篮玫挠肋h(yuǎn)是短暫的,可能就是一瞬間,就像書(shū)中一個(gè)情節(jié):莉迪亞的媽媽在廚房做家務(wù),他一回頭就發(fā)現(xiàn)莉迪亞已經(jīng)站在了廚房門口。對(duì)于一個(gè)母親來(lái)說(shuō),孩子是最重要的,但她錯(cuò)過(guò)了莉迪亞一生中最有意義,也僅有一次的“第一次走路”,她連莉迪亞已經(jīng)可以站起來(lái)了都不知道,她甚至都不知道現(xiàn)在她現(xiàn)在應(yīng)該是高興,還是悲傷?墒巧畈痪褪沁@樣嗎,我們忙了這個(gè),忘了那個(gè),我們專注于這個(gè),錯(cuò)過(guò)了那個(gè);成長(zhǎng)就好像一個(gè)取舍的過(guò)程。

  這本書(shū)的結(jié)尾出乎意料的感人,還好莉迪亞走的時(shí)候沒(méi)有帶著愁恨,還好他們還擁有彼此。當(dāng)找到答案成為一種解放的時(shí)候,那莉迪亞臨走前失去的一聲晚安就是最后開(kāi)門的鑰匙了吧。

  “莉迪亞死了,但沒(méi)有人知道!

  無(wú)聲告白讀后感 篇14

  這本書(shū)講的故事很簡(jiǎn)單,就是一個(gè)小女孩落入湖中死后,她的家人對(duì)此展開(kāi)的一系列的回憶與反思。插敘倒敘穿插其中。對(duì)于此書(shū)真正想表達(dá)的東西,我看得不是很透徹,但是給我感觸很深的有三點(diǎn)。

  第一,父母?jìng)儧](méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,不能強(qiáng)行塞給下一代,他們只顧著在孩子身上找回當(dāng)初那個(gè)年輕的自己,那些自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,并沒(méi)真正的問(wèn)過(guò)孩子喜不喜歡,愿不愿意,強(qiáng)大的壓力壓在孩子身上,讓孩子忍耐著負(fù)重前行,只會(huì)適得其反。

  第二,父母不能總看重和關(guān)注孩子的學(xué)業(yè),成績(jī),也應(yīng)該關(guān)注孩子的社交和課余的生活,引導(dǎo)和幫助孩子更好的學(xué)會(huì)與他人相處,學(xué)會(huì)結(jié)交朋友,不至于感到那么孤單,不至于一個(gè)人默默承受內(nèi)心的煎熬與痛苦。

  第三,父母應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽(tīng),聆聽(tīng)家中每個(gè)孩子的內(nèi)心想法,無(wú)論他們是否優(yōu)秀,都應(yīng)該抽出時(shí)間與孩子一起分享成功的快樂(lè)與失敗的痛苦,哪怕只是一次成績(jī)的進(jìn)步,不要讓孩子覺(jué)得父母不關(guān)注自己,久而久之,他們就習(xí)慣了不與父母進(jìn)行溝通交流,父母再也無(wú)法進(jìn)入孩子的內(nèi)心深處。

  與此同時(shí),這本書(shū)也涉及到一部分對(duì)華人的歧視,混血黑發(fā)藍(lán)眼睛女主與周圍黃頭發(fā)的美國(guó)同學(xué)存在差異,與周圍環(huán)境格格不入,在學(xué)校沒(méi)有朋友,女主的哥哥內(nèi)斯,也是黑發(fā),學(xué)游泳時(shí)被周圍的小伙伴嘲笑,在游泳課后被同學(xué)捉弄,這讓其父親想到了自己年少時(shí)的遭遇,感同身受。而女主的死也讓她的白人母親和華人父親反思了他們?cè)獾椒磳?duì)的婚姻是否正確?最近剛看過(guò)的'一部電影《我的名字叫可汗》中宗教信仰的歧視,給生活在美國(guó)的穆斯林教徒khan一家人帶來(lái)了永遠(yuǎn)的悲傷與痛苦,影片中女主在失去自己的孩子之后,也開(kāi)始質(zhì)疑自己與穆斯林教徒的khan的婚姻是否正確,懷疑正是khan這個(gè)后綴,這個(gè)穆斯林的代表,讓自己失去了心愛(ài)的孩子。

  這個(gè)世界上只有兩種人,只有好人和壞人。如果這個(gè)世界能少一些種族歧視,少一些宗教信仰歧視,多一些關(guān)心和愛(ài),這個(gè)世界一定是和平美好的。

  無(wú)聲告白讀后感 篇15

  讀完了還久久沉浸在故事里,在讀完前一直很壓抑,為莉迪亞感到惋惜!雖然作者每一章節(jié)都在不同的時(shí)間段跳動(dòng),但是讀的很流暢,很有感。

  故事雖然發(fā)生在美國(guó),但父母對(duì)我們的期望又何嘗不是這樣呢?

  總想著給我們最好的,為我們提前鋪好路,讓我們成為她們理想中的樣子。仔細(xì)想想一切都是規(guī)劃好的,一眼就可以看到底的人生還是很可怕的!

  不過(guò)值得慶幸的是自己父母還是比較尊重我的看法的。

  書(shū)的封面寫(xiě)著“我們終此一生,就是要擺脫他人的期待,找到真正的自己!边@就是這本書(shū)想帶給我們最主要的問(wèn)題吧。

  現(xiàn)在的我其實(shí)并不完全確定自己是否會(huì)特別熱愛(ài)那個(gè)高考前一直想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,只有真正的到達(dá)下一個(gè)結(jié)點(diǎn)我才能決定是否繼續(xù)或是向其他方向繼續(xù)前進(jìn)。我想“找到自己”應(yīng)該是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)不斷前行的過(guò)程,不探討是否擺脫期待至少每一個(gè)選擇都是自己愿意的,不會(huì)后悔的,能為自己活著就是件幸福的事!

  這又讓我想到了道家的“無(wú)為而治”,無(wú)論是治國(guó),管理,還有教育都有很大用處。以后對(duì)子女教育也很受啟發(fā),哈哈哈!

  無(wú)聲告白讀后感 篇16

  我讀了這本書(shū)后,有很多感觸,這本書(shū)回憶了一個(gè)混血女孩離開(kāi)人世前一家人的生活,講述了她離開(kāi)人世后一家人發(fā)生的事,這本書(shū)也揭示了種族問(wèn)題、性別歧視、上一代對(duì)下一代的影響、社會(huì)對(duì)家庭和個(gè)人的影響、家人之間的相處和溝通等問(wèn)題。

  在這個(gè)生活在美國(guó)的家庭中,父親詹姆斯是中國(guó)人,詹姆斯兒時(shí)隨著謀生的父母到了美國(guó),從小就感受到了別人對(duì)他與對(duì)其他人的不同,他處處怕別人知道他的不同,處處想和別人一樣。母親瑪麗琳是美國(guó)人,瑪麗琳由她母親一人撫養(yǎng)長(zhǎng)大,被她母親教育最重要的是管理好丈夫、孩子、房子,于是放棄了繼續(xù)深造,成為醫(yī)生的機(jī)會(huì),她聽(tīng)到女醫(yī)生便會(huì)有驚訝的反應(yīng)。

  當(dāng)瑪麗琳嫁給詹姆斯的時(shí)候,她母親認(rèn)為她不對(duì),她應(yīng)該嫁給一個(gè)和她“更像”的人,她和詹姆斯“不像”。我認(rèn)為,如果瑪麗琳聽(tīng)了她母親的話,或許后來(lái)就不會(huì)有她女兒莉迪亞的悲劇,她兒女的生活就不會(huì)有那么多無(wú)奈和困擾,她的家庭就不會(huì)發(fā)生那么多的事,但根源在于種族問(wèn)題。

  詹姆斯和瑪麗琳的大女兒莉迪亞沒(méi)有朋友,因?yàn)樗蛣e人“不一樣”,瑪麗琳把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托于大女兒,希望她成為一名醫(yī)生。莉迪亞在家人面前假裝自己有朋友,對(duì)媽媽的要求無(wú)條件服從,因?yàn)樗龕?ài)媽媽,希望媽媽開(kāi)心,而不是因?yàn)閻?ài)科學(xué),不是因?yàn)橄氤蔀橐幻t(yī)生,旣惲諈s沒(méi)有發(fā)現(xiàn)年少的女兒內(nèi)心背負(fù)了這么多,同時(shí),她還忽視了小女兒漢娜和兒子內(nèi)斯,這三個(gè)孩子的內(nèi)心都發(fā)生了問(wèn)題,在他們這樣一個(gè)特殊的家庭中,悲劇就發(fā)生了。

  當(dāng)莉迪亞永遠(yuǎn)消失在他們的生活中的時(shí)候,在他們受盡煎熬后,才漸漸發(fā)現(xiàn)了一些東西,想挽回一些東西,可是,有的卻再也回不來(lái)了。

  終于,瑪麗琳知道了自己應(yīng)該早早地關(guān)注莉迪亞真實(shí)的想法,應(yīng)該給另外兩個(gè)孩子多一些關(guān)注,應(yīng)該更坦誠(chéng)地和丈夫交流。詹姆斯后悔沒(méi)有在犯錯(cuò)之前醒悟,內(nèi)斯后悔沒(méi)有早早地說(shuō)出該說(shuō)的話……最后,他們明這本書(shū)讓人反思種族問(wèn)題,反思性別歧視,反思怎樣與家人溝通,反思怎樣做真正的自己。白了這些,瑪麗琳終于去擁抱了那個(gè)一直渴求母親關(guān)注的小女兒,原諒了丈夫,詹姆斯終止了錯(cuò)誤。

  在失去了一些過(guò)后,他們終于懂得了,應(yīng)該讓一個(gè)人按自己的意愿生活,不要把自己的意愿強(qiáng)加給人,珍惜值得珍惜的人,及時(shí)說(shuō)出該說(shuō)的話,不然,很多事情都來(lái)不及后悔。

  我們?cè)谏钪幸惨粯,常常把自己的意愿?qiáng)加給別人,常常因?yàn)榻涣鞑划?dāng)?shù)膯?wèn)題產(chǎn)生隔閡甚至是沖突,也造成了令人遺憾的事,我們需要用正確的方式交流,我們需要相互理解。

  無(wú)聲告白讀后感 篇17

  無(wú),沒(méi)有。聲,聲音。告白,像某個(gè)人或某件事表達(dá)愛(ài)意。

  告訴莉迪亞,我們愛(ài)她。告訴漢娜,我們也愛(ài)她。

  我最喜歡的人物是漢娜。她可能沒(méi)有內(nèi)斯那么愛(ài)學(xué)習(xí),她可能不會(huì)考上哈佛,她可能不像莉迪亞那么聽(tīng)父母的話。但她睿智,這就足夠讓我喜歡她了。當(dāng)哥哥和姐姐的光芒遮住了她,她選擇躲在桌子底下,心里默念著看不見(jiàn)我,看不見(jiàn)我,獨(dú)自做個(gè)觀棋不語(yǔ)的智慧家。

  她知道姐姐的悲苦,理解她的悲苦,她也明白哥哥痛苦,她也知道杰克的善良,也知道杰克的無(wú)罪。她以局外人的身份洞察著這一切。

  我最同情的人也是漢娜。莉迪亞失去了生命,她被瑪麗琳逼迫著成為醫(yī)生,學(xué)習(xí)自己不喜歡的科目,她被詹姆斯逼迫著和其他人一樣,要合群。至少,她們是關(guān)注著她的,多少人終其一生得不到他人的愛(ài),多少人終其一生只想得到父母的關(guān)注。她愛(ài)家里的每一個(gè)人,收集他們的東西,雖然最后都被要了回去,她不氣餒,那我選擇他們不要的東西好了。終于,能和家里人聯(lián)系在一起了。

  她的到來(lái)是瑪麗琳在離家出走的日子暈倒之后發(fā)現(xiàn)的。因?yàn)樗旣惲毡黄确艞墘?mèng)想,回到家中。于是瑪麗琳把自己所有的理想強(qiáng)加到莉迪亞身上。從到來(lái)到成長(zhǎng),她都是被忽視的那個(gè)聰明的姑涼。

  她的睿智來(lái)源于她缺失的愛(ài),因?yàn)橐獪p少自己的存在,所以她必須變的聰明,只有那樣她才能在家里愉快生活。

  幸好,內(nèi)斯,瑪麗琳,詹姆斯終于看到了她的存在。幸好,我喜歡的那個(gè)姑涼被人發(fā)現(xiàn)了她的光芒。

  無(wú)聲告白讀后感 篇18

  我們終此一生,就是要擺脫他人的期待,找到真正的自己。當(dāng)所有溝通都被強(qiáng)行調(diào)成靜音以后,無(wú)聲的悲劇可能也就開(kāi)始了……

  不想平庸、抗拒母親、太想“不一樣”的瑪麗琳遇到了期待認(rèn)可、努力奮進(jìn)、太想“融入”大家的詹姆斯,詹姆斯是她遇見(jiàn)的不一樣,瑪麗琳可以讓他卸下暫時(shí)的偽裝。相似而孤獨(dú)的人總是情不自禁的想要相互依靠,但終究不是想象中的契合……

  初讀文章,內(nèi)心很壓抑?此谱畋惶蹛(ài)的莉迪亞其實(shí)被拴了厚重的兩層枷鎖:努力變優(yōu)秀、被大家所認(rèn)識(shí)……她的離開(kāi)敲碎了所有平靜。她和他都不理解,內(nèi)心的希望在那瞬間全都幻滅,只是她們還不知,正是他們的“以愛(ài)之名”讓所有人的心都被禁錮起來(lái),整個(gè)家都沒(méi)有了溫暖,有的只是想逃離。

  慢慢的,你會(huì)不覺(jué)審視自己,仿佛書(shū)中某個(gè)場(chǎng)景是我們?cè)?jīng)有過(guò)的經(jīng)歷,每個(gè)人都渴望被理解,被包容,我們根本沒(méi)有想象中堅(jiān)強(qiáng)。人都是自私的,唯有放下心中急切的渴望,才能施予別人真正的愛(ài),也才能獲得更多的愛(ài)!

  我們要理解所有不容易的父母?jìng),也希望我們所要回饋的?ài)不僅僅是順從和安排,脆弱的心終究需要真正的港灣。結(jié)尾終是平穩(wěn)的,代價(jià)是太過(guò)慘重了些,但至少未來(lái)生活里他們看見(jiàn)了希望。

  感觸很深,也是給自己打打氣,每個(gè)人都會(huì)有自己的不容易,所有一切,可能真的都是被安排好的,這可能是認(rèn)為你磨礪的還不夠,也怪最近的自己太過(guò)焦慮而把事情變得更糟了!大度一點(diǎn),刺痛的越深,明白的才透徹。再堅(jiān)持一下,幸福遲早都會(huì)來(lái)敲門的!

  無(wú)聲告白讀后感 篇19

  一個(gè)家庭的悲劇,也是一個(gè)意料之中的悲劇。文中以家中最受父母期待和喜愛(ài)的女兒的離世為開(kāi)場(chǎng),采用倒敘的手法,一點(diǎn)一點(diǎn)為讀者撥開(kāi)謎團(tuán)。

  作為最像母親的女兒,她從小就被寄予了很高的期望。由于母親年輕時(shí)的特立獨(dú)行,嫁給了中國(guó)血統(tǒng)的老師,放棄了當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想,所以母親的遺憾與抱負(fù)托付給了女兒。父親是一名中國(guó)人,從小飽受當(dāng)?shù)厝说钠缫暫椭S刺,特別盼望自己的兒女能夠融入社會(huì),被當(dāng)?shù)厝讼矏?ài)。于是女兒就在父母的厚望中壓得喘不過(guò)氣來(lái),最終在一個(gè)夜晚被一個(gè)“意外”帶走了生命。也許死亡是女兒最好的歸宿,在那里她不用為沒(méi)有朋友被父親擔(dān)憂,不會(huì)因?yàn)楣φn不好被母親失望。但這樣的結(jié)束方式卻是令人遺憾的。

  文章篇幅不長(zhǎng),以家庭中的種種瑣事給我們展現(xiàn)了華人異地的生活的不易。想出人頭地,但沒(méi)有機(jī)會(huì);想融入社會(huì),但飽受歧視;想成績(jī)優(yōu)越,但沒(méi)有天賦。但最能引起我共鳴的是對(duì)下一代的教育,毫無(wú)疑問(wèn)女兒是被父母“逼”死的。為人父母最希望的是兒女健康無(wú)憂的成長(zhǎng),而不是成為誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。文中的父母卻將自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的希望強(qiáng)壓給女兒,希望女兒代為實(shí)現(xiàn),這種父母是自私的。

  就像書(shū)中所說(shuō)“我們終此一生就是要擺脫別人的期待,找到真正的自己!痹该總(gè)苦苦掙扎的我們都能找到真正的自己。

  無(wú)聲告白讀后感 篇20

  “你們把虛妄的愛(ài)擺在眼前,并以此來(lái)說(shuō)愛(ài)我!

  我們總是希望世界上能夠有一個(gè)機(jī)會(huì)重新來(lái)過(guò),就像瑪麗琳多年之后想拾起被她拋棄許久的夢(mèng)想之時(shí),才發(fā)現(xiàn)并非所有的事都能繼續(xù)。漢娜的到來(lái)無(wú)疑熄滅了她夢(mèng)想的最后一絲火焰。

  所以她將自己未完成的理想全盤寄托在莉迪婭身上,希望她能代替自己成為一個(gè)醫(yī)生。這也就是本書(shū)的悲劇之所在。

  瑪麗琳的母親希望瑪麗琳和一個(gè)“跟自己很像”的人在一起……瑪麗琳希望莉迪婭成為一個(gè)醫(yī)生……詹姆斯希望莉迪婭能夠融入人群……

  他們都被寄予了不同的期望,像是千斤頂,讓每一個(gè)人沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì),只能默默承受。

  這悲劇的另一個(gè)緣由。他們都很容易“忽略”一些事,認(rèn)為似乎只要默默忍受,就會(huì)有柳暗花明的一天。這也照應(yīng)了書(shū)名“無(wú)聲”兩個(gè)字。

  詹姆斯有意忽略了瑪麗琳母親的話,漢斯忽略了最后一晚莉迪婭的異樣,漢娜忽略了詹姆斯和她助教的私情……在這個(gè)家庭里,似乎所有人都有錯(cuò),又似乎所有人都有不得已的苦衷。

  正如書(shū)中所寫(xiě)——我們終此一生,就是要擺脫他人的期待,找到真正的自己。

  無(wú)聲告白讀后感 篇21

  莉迪亞短暫的一生是悲劇,她的母親是悲劇,父親是悲劇,在她的死亡之前哥哥妹妹也是悲劇。

  活在失去母親、失去安穩(wěn)家庭生活的恐懼中,莉迪亞學(xué)會(huì)了附和父母的期待,母親希望她繼承自己的心愿成為醫(yī)生,因人種而自卑的父親希望她合群,與其說(shuō)她是父母最愛(ài)的孩子,不如說(shuō)她是父母的期待的具象化。

  莉迪亞每次對(duì)母親回答“好的”“是的”、對(duì)父親講述朋友與舞會(huì)的時(shí)候,她漸漸感受到了痛苦,哥哥內(nèi)斯是最了解這個(gè)家庭內(nèi)情和她巨大壓力的人,也是給予她無(wú)聲安慰的人,可是他即將要離開(kāi)了,離開(kāi)這個(gè)令人窒息的家,拋開(kāi)一切,當(dāng)然也包括妹妹莉迪亞。莉迪亞意識(shí)到了這一點(diǎn),她無(wú)法改變這一點(diǎn)。幼稚的女孩渴望用一些叛逆來(lái)報(bào)復(fù)自己的哥哥,她選擇了內(nèi)斯最討厭的杰克,可是更令人絕望的是,杰克愛(ài)著內(nèi)斯,他沒(méi)能實(shí)現(xiàn)莉迪亞的叛逆報(bào)復(fù),反而激起了莉迪亞自我意識(shí)的覺(jué)醒。

  莉迪亞開(kāi)始思考自己想要做什么,也真正想通了,她決定改變。她獨(dú)自來(lái)到湖邊,乘上小船,劃到湖心,她希望開(kāi)啟不一樣的人生。但這次沒(méi)有內(nèi)斯托住她的手,她再也沒(méi)能從湖里上來(lái)。我更愿意相信這是一次意外。但我不能肯定,莉迪亞意識(shí)到自己無(wú)法自控地沉入水底時(shí),她在想什么。是恐懼?后悔?還是解脫?沒(méi)有人知道。

  漢娜是游離在整個(gè)家之外的人,詹姆斯和瑪麗琳關(guān)注的是莉迪亞,內(nèi)斯關(guān)注的是莉迪亞,她想要愛(ài),想要靠近自己的家人,但他們每一次都推開(kāi)了她,讀書(shū)筆記m她只能收集一些小東西,一些與家人曾密切相關(guān)但他們已經(jīng)不要了的小東西。這種游離使得漢娜看得清楚,她看清了莉迪亞的心理變化,只有她看得懂莉迪亞的假笑,她看清了杰克的愛(ài)。但沒(méi)人會(huì)關(guān)注或傾聽(tīng)她的發(fā)現(xiàn);蛟S只有她知道莉迪亞死亡的真相。

  故事的結(jié)局似乎很圓滿,出軌的父親回歸了家庭,歇斯底里的母親重拾了理智,崩潰的哥哥開(kāi)始學(xué)會(huì)放下,被忽視的妹妹獲得了家人的愛(ài)。他們似乎意識(shí)到了自己的問(wèn)題,意識(shí)到了這個(gè)畸形的家里缺失的東西,這對(duì)于漢娜或許是一件好事。但是莉迪亞永遠(yuǎn)不能享受這樣的輕松了。

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